第一篇：全国俄语大赛真题
06年俄语四级真题
СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ Ⅰ уровень 4 (2006) ЧАСТЬ I АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1. ( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2. ( На вопрос 2 ) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт 3. ( На вопрос 3 ) А. Кукла в б
15. ( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Почѐтную грамоту. 16. ( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом 17. ( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18. ( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19. ( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20. ( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах. ЧАСТЬ II ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 За первые три квартала реальные доходы населения снизились на 17 процентов. Реальная корзина покупателя уменьшилась ещѐ больше. В последнем квартале потребление россиянами продуктов мяса сократилось примерно на 12 процентов, молока и продуктов молока—на 17. На душу населения за год потребление продуктов питания уменьшилось на 10-15 процентов. Вопрос 21. Когда потребление россиянами продуктов мяса сократилось примерно на 12 процентов? А. С января по март. Б. С января по сентябрь. В. С октября по декабрь. Микротекст 2 Все ли люди одинаково легко начинают общение с другим человеком? Конечно, нет. По типу общения все люди условно могут быть разделены на интровертов(性格内向的人) и экстравертов. Одни люди легко включаются в общение. Обычно они начинают разговор первыми. Это экстраверты. У таких людей много приятелей. На занятиях для них нужны самостоятельность и творческие задания. Иное дело—интроверты. Они не активны в общении. Им трудно начать знакомство с другим человеком. Отвечая на вопросы, они предпочитают короткие ответы. Им нравятся хорошо и чѐтко организованные уроки с детальным объяснением преподавателя.
Вопрос 22. На сколько групп разделены все люди по типу общения? А. На две. Б. На три. В. На четыре. Вопрос 23. Что значит слово «экстраверты»? А. Это человек, которому трудно начать знакомство с другим человеком. Б. Это человек, который легко начинает общение с другим человеком. В. Это человек, которому нравятся занятия, где меньше активных действий. Микротекст 3 Как определить характер человека? Современные психологи считают, что для этого достаточно знать любимый цвет этого человека. Если вы любите голубой цвет, вы миролюбивы, щедры, уважаете традиции. У вас спокойный характер. Вы довольны жизнью. Те, кто предпочитает жѐлтый цвет, любят беспокойную жизнь. Они чувствуют себя хорошо в любых условиях и всегда хотят нравиться другим. Красный цвет—цвет любви и победы. Любящие его обладают сильной волей и смелостью. Они активны и общительны. Серый цвет любят немногие люди. Обычно эти люди обладают сильной волей и спокойно преодолевают трудности. Вопрос 24. У кого спокойный характер? А. У человека, который любит голубой цвет. Б. У человека, который любит жѐлтый цвет. В. У человека, который любит красный цвет. Вопрос 25. Кто предпочитает красный цвет? А. Щедрый человек. Б.Человек с сильной волей. В. Человек, любящий спокойную жизнь. Микротекст 4 Многие новые богатые в России — это молодые люди в возрасте до 35 лет. Раньше человек обычно достигал некоторого материального достатку(富足) только после 40 лет — и это казалось нормальным. Если сравнивать начало капитализма в России и в
Америке, то первые американские миллионеры иногда даже не имели среднего образования. У русских миллионеров, как правило, есть диплом об окончании высшего учебного заведения. Но, к сожалению, это не значит, что их культура и мораль такие же высокие. Вопрос 26. Что казалось нормальным раньше? А. Человек становился богатым до 35лет. . Б. Человек становился богатым до 40 лет. В. Человек становился богатым после 40 лет. Вопрос 27. Чем отличаются русские новые богатые от американских? А. Они имеют высшее образование Б. Они имеют высокую культуру и мораль. В. Они не имеют среднего образования.. Микротекст 5 Я работаю с людьми, но никогда не знаю заранее, что мне придѐтся делать в течение рабочего дня. У меня нет уверенности, что и после окончания рабочего дня я буду совсем свободен. Меня могут вызвать на работу даже ночью. Те, кому нужны мои знания, не рады встрече со мной и даже жалуются на свою судьбу за то, что она познакомила нас. Но, несмотря на это, я очень волнуюсь о тех, с кем мне приходится работать, и всегда желаю им только благополучия и счастья. Вопрос 28. Когда работает автор? А.В любое время. Б. Только в течение рабочего дня. В.Только после окончания рабочего дня. Вопрос 29. Кто по профессии автор? А. Учитель. Б. Врач. В. Журналист. Микротекст 6 Самое первое знакомство с зарубежными плодами-помидорами (西红柿) не вызвало у русских особого интереса. Ещѐ 200 лет назад их безуспешно пытался распространять первый русский агроном (农艺师) Андрей Болотов. Вопрос об отношении к помидору решался даже на высшем государственном уровне: по личному указанию Екатерины II
был терпеливо выслушан слишком длинный и подробный доклад Андрея Болотова о «необыкновенных и невиданных в России фруктах», в котором речь шла об американских помидорах, уже выращиваемых в ту пору на юге Европы. Оттуда их и доставили в Петербург. Вопрос30. Кто первый хотел, чтобы русские выращивали зарубежные плоды-помидоры? А. ЕкатеринаII. Б. Андрей Болотов. В. Американские агрономы. Вопрос 31. Откуда доставили помидоры в Россию? А. С юга Европы. Б. Из Америки. В. С Востока. Микротекст 7 При изучении первых произведений Михаила Булгакова исследователь не может не обратиться к биографии писателя. Булгаков был студентом четвѐртого курса университета, когда началась первая мировая война. Студент стал работать в больнице. Там он делает первые операции. Булгаков был студентом четвѐртого курса университета, когда началась первая мировая война. Студент стал работать в больнице. Там он делает первые операции.来自 Вскоре его направляют в далѐкую деревню. Туда посылали не имеющих опыта студентов медицинских отделений. Через некоторое время Булгаков стал единственным врачом маленькой сельской больницы. Когда писатель будет описывать подлинные случаи своей врачебной деятельности, он представит этот трудный период испытаний мужества и профессионального искусства как один из светлых в его биографии. Вопрос 32. Кем был Михаил Булгаков, когда его посылали в далѐкую деревню?А. Врачом. Б. Студентом. В. Исследователем. Вопрос 33. Какой период Булгаков считает одним из светлых в своей жизни?А. Период, когда он стал писателем. Б. Период, когда он учился на медицинском отделении. В. Период, когда он работал в далѐкой сельской больнице.
Микротекст 8 Напряжѐнный рабочий день закончился. На улице — мороз. Человек садится в такси. В машине тепло, играет негромкая музыка. Можно отдохнуть. Однако, когда он достанет деньги, водитель заявляет, что он должен ещѐ выплатить процентов десять за прослушанную музыку. Человек, разумеется, напрягается сразу. Никакого отдыха. В масштабах целой страны Финляндии за музыку, которая играет в машинах, выплачивают пассажиры. Так что, дорогие граждане, радуйтесь, что в машинах наших русских ещѐ играют совершенно бесплатные песни. Вопрос 34. Кто платит за прослушанную музыку, которая звучит в такси в Финляндии? А. Пассажиры. Б. Водители такси. В. Пассажиры и водители. Вопрос 35. Выплачивают ли за прослушанную в такси музыку в России? А. Не выплачивают. Б. Пассажиры выплачивают. В.Водители такси выплачивают. Микротекст 9 Крупнейшие музеи Европы управляются государством. Здесь цены на билеты ниже в США. Например, цены в Италии чуть ниже, чем в Германии. В Англии государственные музеи вообще бесплатные, но при входе в каждый из этих музеев стоит огромный стеклянный ящик с надписью « Пожертвования (捐款) приветствуются », и многие посетители опускают туда монеты, это не потому, что хотят поддерживать развитие культуры, а из какого-то чувства неловкости (难为情).При этом государство финансирует только содержание музея, но не его выставки. Все выставки делаются на деньги предпринимателей. Вопрос 36. В какой стране билеты в музеи самые дорогие? А. В Германии. Б. В США. В. В Италии. Вопрос 37. Кто поддерживает выставки крупнейших музеев? А. Посетители. Б. Государство. В. Предприниматели. Микротекст 10 Однажды на одном концерте должен был выступать народный артист и профессор консерватории Яков Филер. А вѐл этот концерт Н. П. Смирнов- Сокольский, который
исполнял работу конферансье (报幕员) по необходимости, и поэтому делал это крайне рассеянно. Сокольский вышел и объявил: — Сейчас нам с вами предстоит огромное эстетическое наслаждение, лауреат международных конкурсов Яков Филер сыграет нам на своей замечательной скрипке(小提琴). Раздались аплодисменты, а стоял бледный от этого Яков Филер, который сказал: Вы что же, не знаете, что я пианист(钢琴家)! Ага! — отозвался Сокольский. —Сейчас мы всѐ исправим. Он снова подошѐл на сцену и объявил: — Друзья, произошло досадное недоразумение. Дело в том, что Яков Филер сегодня забыл дома свою замечательную скрипку, и потому он сыграет нам на рояле, что гораздо труднее. Вопрос 38. Кто по специальности Яков Филер? А. Скрипач. Б. Пианист. В.Конферансе. Вопрос 39. Почему произошло досадное недоразумение? А. Сокольский рассеянно исполнял работу конферансье. Б. Сокольский хотел пошутить со зрителями. В. Яков Филер забыл свою скрипку дома. Вопрос 40. На чѐм будет играть профессор Яков Филер на концерте ? А. На скрипке. Б. На рояле. В. На рояле и на скрипке. ЧАСТЬ III СЛОВА И ГРАММАТИКА (15 баллов, 25 минут) А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подстановки. (10 баллов) 41. Произведения Пушкина ________ценнейший вклад в русскую и мировую культуру. А.внесли Б. принесли В. нанесли
42. В России, если продавец не улыбается вам, это не означает, что он не хочет вас _________. А. служить Б. обслуживать В. заслуживать 43. В наше время, чтобы научиться хорошо и честно зарабатывать деньги, надо чѐтко __________в вопросах экономики. 44. Обращение по поводу имущественных споров в суд_______ как крайняя мера. А. снимается Б. принимается В. воспринимается 45. Когда моя сестра позвонила мне, я_______ ей, что нужно взять с собой студенческий билет. А. напомнила Б. запомнила В. вспомнила 46. Работники престижного ресторана были_________ в одинаковые рубашки красного цвета. А. надеты Б. одеты В.раздеты 47.Задача состоит только в том, чтобы сделать__________ возникновение новой войны. А. невозможного Б. невозможное В. невозможным 48. Долгое время считалось, что наша страна________ водными ресурсами. А. богата Б. богатая В. богатой 49. Общее образование в России включает в себя три ступени, соответствующие________ образовательных программ. А. уровней Б. уровням В.уровнями 50. Дети, постарше, которые уже________ логически рассуждать, более подвержены увлечению сигаретами. А. в силах Б. по силам В. в силу 51. Производство металла на этом заводе возросло по сравнению с прошлым годом на __________.
А. двадцать два процента Б. двадцати двух процентов В. двадцати двух процентах 52. Педагогическое мастерство в таких случаях заключается прежде всего ________человеческой мудрости. А. о Б. в В. на 53._______помощи Николая I Греция добилась своей цели и была признана независимым от Турции государством. А. Благодаря Б. Из В. Из-за 54. Я полностью поддерживаю всѐ содержание этого заявления, и мне к нему ____добавить. А.нечего Б. нечему В. нечем 55. У_______ есть информация о международной конференции в Москве? А. кого-то Б. кое-кого В. кого-нибудь 56. Мы абсолютно ______не хотим воевать. Все магазины являются нашими клиентами. А. ни с кем Б. не с кем В. с кем 57. Искусство в моѐм детстве ощущалось мной просто________ органическая часть человеческой жизни. А. чем Б. как В. как будто 58. Сегодня экологические проблемы приняли настолько глобальный характер,_______ стали влиять на человека. А. что Б. чтобы В. Насколько 59. Он проявил интерес как к формам организации,________ к содержанию этой практики. А. так и Б. так что В. так как 60. В случае, ______при заключении контракта используется сообщение данных, этот контракт не может быть лишѐн действительности.
А. хотя Б. когда В. Который А. разбираться Б. собираться В. набираться Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящие вариант из каждых трёх ответов. ( 5 баллов ) 《Счастье – это быть с природой, видеть еѐ, говорить с ней》, --- так писал более(61. А. сто Б. ста В. сот)лет тому назад Лев Николаевич Толстой. Вот только природа во времена Толстого и даже гораздо(62. А. поздно Б. чем поздно В. позже), когда детьми были наши бабушки и дедушки, окружала людей совсем другая,(63. А. чем Б. какая В. что)та, среди которой мы живѐм сейчас. Реки тогда спокойно несли в моря и океаны свою прозрачную воду, леса стояли густые, а в голубом небе ничто, кроме птичьих песен, не нарушало тишину. А совсем недавно мы поняли, что всего этого – чистых рек и озѐр, тайги, степей, зверей и птиц – становится всѐ меньше и меньше. XX век принѐс человечеству множество открытий и множество проблем. Среди них очень и очень важная - охрана(64. А. окружающей Б. окружаемой В. окружѐнной)среды. Отдельным людям, занятым(65. А. свою работу Б. своей работе В. своей работой),трудно было заметить, как беднеет природа,(66. А. как Б. что В. как будто)трудно было когда-то догадаться, что Земля круглая. Но те люди, кто постоянно свя зан(67. А. к природе Б. с природой В. для природы)и кто еѐ наблюдает и изучает – учѐные, писатели, многие другие, а в последние годы и космонавты обнаружили, что природа нашей планеты быстро уменьшается. И стали говорить, писать, снимать фильмы об этом,(68. А. что Б. как В. чтобы)задумались и забеспокоились все люди на Земле. (69. А. Ничем Б. Ничто В. Ничего)не заменит живой природы, значит, пора по-новому относиться(70. А. от ней Б. к ней В. с ней). И если природа становится плохо, несомненно будет плохо и нам. ЧАСТЬ Ⅳ ПЕРЕВОД ( 10 баллов, 15 минут ) Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык. История человеческой культуры – это история человеческого разума. 71. При общении человека с ценностями прошлого, культура человеческого рода идѐт как бы в духовны
(精神的)мир личности, способствуя еѐ нравственному развитию. 72. Исторический опыт поколений воплощѐн в созданных им культурных ценностях. В процессе врутренней жизни человек думает о сделанном и новых действиях для осуществления своих целей. К духовной жизни, к жизни человеческой мысли можно отнести знания, веру, чувства, потребности, наши способности, цели и стремления. Жизнь человека невозможна без переживаний, действующих на внутренний мир личности. Радость, оптимизм, вера окрашивают нашу жизнь. 73. Человеку свойственно стремление к самопознанию и самосовершенствованию. 74. Чем больше развит человек, чем выше его культура, тем богаче его внутренняя, духовная жизнь. Уже доказано, что человек не может жить вне общества. И значит, существование человека невозможно вне окружающей его культуры. 75. Рождаясь, человек не выбирает ту культурно-историческую среду, в которой ему предстоит прожить свой век. Условием для нормальной жизнедеятельности человека и общества является овладение накопленными обществом знаниями, умениями. ЧАСТЬ V КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ( 15 баллов, 30 минут ) Напишите краткое изложение в 80-100 слов на тему《Что такое счастье?》 1) Ваше понимание счастья 2) Счастливое событие из вашей жизни 参考答案 1-5 АВАББ 6-10 ВАВАБ 11-15 БВВВА 16-20 БААБВ 21-25 ВАБАБ 26-30 ВААВБ 31-35 ААВАА 36-40 БВБАБ 42-45 АБАБА 46-50 БВАБА 51-55 АБААВ 56-60 АБААА 61-65 БВААВ 66-70 ВБВББ 7
1、在人和过去的精华交际时，人类文化就象走进了一个人的精神世界，也促进了这个人的道德发展。 7
2、几代人的历史经验体现在他们创造的文化宝库中。 7
3、对自我认知和自我完善的追求是人类固有的特点。 7
4、人类越发展，文化越高，其内心的精神生活就越丰富。 7
5、人不能生来就选择自己生活的文化历史环境。
第二篇：2004年大学俄语四级考试真题
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
(40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
К счастью, для защиты научной диссертации Бородину разрешили избрать тему, относившуюся скорей к химии, чем к медицине о воздействии определённых химических веществ на организм человека. Эта работа вернула ему бодрость, принесла радость творчества. Он и о музыке стал реже вспоминать.
21.Что Бородину больше всего нравилось, когда он защищал научную диссертацию?
А. Музыка.
Б. Химия.
В. Медицина.
Микротекст 2
Десятки объявлений об опасности курения убедили многих взрослых бросить курить, но это не производит никакого впечатления (印象) на детей, которые не только рассматривают курение как вызов или символ зрелости, но также уверены, что данные к ним не применимы.
22.Как объявления об опасности курения действуют на детей?
А. Дети уже не курят.
Б. Дети продолжают курить.
В. Объявления производят на детей глубокое впечатление.
Микротекст 3
При разговоре у русских принято смотреть в глаза друг другу, но не постоянно. Если вы вообще не смотрите в глаза собеседника (交谈者), то русский может решить, что вы неискренни и что-то скрываете. Если же вы всё время смотрите в глаза собеседнику, то это может быть воспринято как агрессия(敌视).
23.Как у русских принято вести себя при разговоре?
А. Смотреть в глаза другу всё время.
Б. Вообще не смотреть в глаза друг другу.
В. Смотреть в глаза друг другу, но не постоянно. Микротекст 4
Поговорим о компьютере. Особое внимание следует обратить на то, сколько времени вы проводите за машиной. Людям с нормальным зрением можно смело пользоваться компьютером по 6-7 часов ежедневно, а для тех, у кого имеются проблемы со зрением, эта норма должна быть сокращена минимум на два часа. Если вы готовитесь стать мамой, отнимите ещё час. Учтите, что общее время отнюдь не означает непрерывную работу. Через каждые 10-15 минут необходимо делать хотя бы небольшой перерыв. Можно попить кофе или просто поговорить с коллегами, главноеВот только трудно повесить полку ровно.
- Это только первую трудно повесить, а вторую будет легче, у тебя будет опыт. Первый блин (薄饼)комом
А. Первый блин всегда получается.
Б. Новое дела начинается без труда.
В. Новое дело обычно начинается с большим трудом.
Микротекст 6
Я очень люблю классическую музыку, а мой сын предпочитает популярную музыку. Я не раз пыталась привлекать его к классике, но мои усилия пропали даром(徒劳). Однажды, я подходу к двери квартиры и слышу: звучит опера Рахманинова! Как раз у двери сталкиваюсь с сыном. ?Ты уходишь?Ты же музыку включил!? А он: ?Я ненадолго, а диск(光碟)поставил на всякий случай. Я погромче сделал, чтобы воров напугать: подумают, что взрослые дома……Но раз ты пришла, можно выключить!?
28.Почему сын включил классическую музыку перед уходом из дома?
А. Он хочет напугать воров.
Б. Он увлекается классической музыкой.
В. Он думает, что скоро вернётся мама.
29.Удалось ли автору привлечь своего сына ко классике в конце концов?
А. Удалось.
Б. Не удалось.
В. Теперь сын иногда слушает классическую музыку.
Микротекст 7
Среди традиционных русских сувениров особое место занимает матрёшка (套娃). Её знают не только в России, но и во многих странах мира. Трудно поверить, что матрёшка совсем молода, ей нет и ста лет.
В конце 19-ом веке в руки русских художников попала деревянная японская кукла. В большой фигурке помещалось несколько маленьких куколкрестьянская девочка, которую и назвали Матрёшка.
30.Сколько лет матрёшке?
А. Ей сто лет.
Б. Ей уже больше ста лет.
В. Ей не исполнилось ста лет.
31.Кто сделал первую матрёшку?
А. Матрёшка.
Б. Русский мастер.
В. Японский мастер.
Микротекст 8
Однажды в Москве собрались любители зимнего плавания со всех концов нашей страны. Среди них были и семилетний 《морж》 Ниночка Маликова, и 85-летний П .Д. Черкасов. Всем, от мала до велика, ледяная вода приносит пользу. Подтверждает это и опыт работы детского спортивного клуба. Все члены чувствуют себя прекрасно.
Однако не думайте, что 《моржом》 может стать любой желающий. Заниматься зимним плаванием могут только здоровые люди с разрешения и под наблюдением врача. Нужно постепенно и осторожно готовить себя к ледяным купаниям. Зимнее плаваниесказал музыкант.
- Музыку,Я слышал о ней, но никогда не видел.
ответил Рудольф.
Музыкант вдруг захотел сделать для этого человека что-нибудь необыкновенное. Он взял скрипку и начал играть сонату (奏鸣曲) Бетховена. Пока он играл, старик сидел неподвижно и внимательно слушал музыку. Когда Рудольф опустил скрипку, некоторое время старик молчал, потом посмотрел на музыканта и сказал: 《Да, всё это правда.》
34.Кто жил в башне всю жизнь?
А. Старик.
Б. Рудольф.
В. Бетховен.
35.Кем работал отец старика?
А. Моряком.
Б. Сторожем.
В. Музыкантом.
36.Какое из следующих предложений соответствует содержанию микротекста?
А. Старикнеграмотный человек.
В. Старикчтению, футболу, чему угодно, не глядя на часы и никогда не спеша. Кстати, любимым делом может быть и работа……
37.На что жалуются современные люди?
А. На несвежий воздух.
Б. На неважное здоровье.
В. На ускоренный темп жизни.
38.Почему у современных людей всегда не хватает времени?
А. Они стараются успеть сделать всё.
Б. Они отдают слишком много времени работе.
В. Они плохо пользуются современной техникой.
39.Что советуют психологи?
А. Постараться успеть везде.
Б. Нельзя напрасно терять время.
В. Позволить себе иногда забывать о времени. 来
40.Какое из следующих предложений не соответствует содержанию микротекста?
А. Современная техника помогает людям экономить время.
Б. У людей никогда не было столько времени, как сегодня.
В. Люди никогда не отдавали работе так много времени, как сегодня.
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
(15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
(10 баллов)
41.Университет ни разу не _______ выплаты зарплаты и стипендий благодаря собственному усилию.
А. выдержал
Б. задержал
В. сдержал
42.Всё стремление человечества ______ к тому чтобы ступить ногой на поверхность загадочных планет.
А. сводится
Б. состоит
В. заключается
43.Мы попытались ______ Вам в общих чертах особенности этих животных и рассказать немного о некоторых видах растений.
А. познакомить
Б. знакомиться
В. представить
44.искусствоэто первый ?портрет? Земли, сделанный из космоса. 72. Впервые человек увидел планету, на которой живёт, как бы со стороны. И Земля оказалась перед нашими глазами настоящей красавицей. Океаны окрашены в ярко-голубые тона, а леса и земли - в зелёные, жёлтые, коричневые. То там, то здесь посреди океанов можно увидеть тёмные острова. И всё это покрыто полупрозрачными облаками.
73. У людей при взгляде на этот снимок может появиться неожиданное ощущение: континенты(大陆), похоже, не остались без движения а плывут среди океанов, как огромные корабли. И у каждого свой курс……
74. Но вы ещё больше удивитесь, узнав о том что континенты Земли и в самом деле не стоят на месте, а находятся в постоянном движении. На этот счёт существуют вполне убедительные научные теории. 75. И появились такие предположения за много лет до того, как человек впервые увидел свою планету с космической высоты.
ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
(15 баллов, 30 минут)
Напишите краткое изложение в 80-100 слов на тему 《Наша Семья》.
1) Сколько человек в вашей семье?
2) Чем они занимаются?
3) Как они живут и работают?
第三篇：2010俄语四级听力真题与答案
2010年俄语四级考试听力真题及答案
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
(20 баллов, 20 минут) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните соответствующий содержанию прослушанного.
1.(На вопрос1)
а. Анна. б. Антон. в.Андрей. 2. (На вопрос2)
а. Раза два в неделю.
б. Раза три в неделю. в. Один раз в неделю. 3.(На вопрос3)
а. Андрей с Тамарой. б. Виктор с Верой. в. Вера с Андреем. 4(На вопрос4) а. Коньки. б. Теннис. в. Плавание. 5.(На вопрос5) а. Дождливую.
б. Снежную.
в. Замечательную. 6.(На вопрос6)
а. В Сочи.
б. В Мурманск.
в. В Москву. 7.(На вопрос7) а. Художник.
б. Композитор.
в. Архитектор. 8.(На вопрос8)
а. Он хочет найти себе работу. б. Ему нужен один экскурсовод.
в. Ему нужно изучать иностранный язык. 9. (На вопрос9)
а. В кафе.
б. В гостинице. в. На дороге в кафе. 10.(На вопрос10)
а. В 1793 году.
б. В 1739 году.
ответ, в. В 1755 году. 11.(На вопрос11) а. У Саши.
б. У Нины.
в. У Лены.
12.(На вопрос12)
а. Книгу.
б. Картину. в. Цветы.
Б. Прослушайте следующие микротексты и соответствующий содержанию прослушанного.
13.(На вопрос13)
а. Он не похож на древнюю Москву с её Кремлем.
б. Он стоит на сорока двух островах.
в. В нём вы не увидите старинных памятников. 14.(На вопрос14)
а. В половине девятого. б. В половине восьмого. в. В половине десятого. 15.(На вопрос15)
а. Смотреть фильм о любви. б. Читать книгу.
в. Готовить на кухне. 16. (На вопрос16)
а. За помощь школьнику.
б. За отличную работу.
в. За научную работу. 17.(На вопрос17)
а. Он внимательный человек. б. Он умный человек. в. Он серьёзный человек. 18.(На вопрос18)
а. Он будет отвечать на вопросы на телепередаче. б. Он будет смотреть игру по телевизору. в. Он будет готовить любимый торт. 19.(На вопрос19) а. Минут за 35. б. Минут за 5. в. Минут за 15. 20. (На вопрос20)
а. Он сам раздевается.
б.Он помогает спутнице раздеться. в. Он снимает шапку.
подчеркните ответ,
第四篇：96年大学俄语四级考试真题
2006-3-31 16:
42ЧАСТЬ 1
АУДИРОВАНИЕ
( 15 баллов, 15 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. ( На вопрос 1)
а. В день, когда он увидел Сашу в Москве.
б. В день, когда он увидел Сашу дома.
в. В день, когда он увидел Сашу на вокзале.
2. ( На вопрос 2 )
а. Любитель спорта.
б. Спортсмен.
в. Футболист.
3. ( На вопрос 3 )
а. Наталия Ивановна.
б. Владимир Сергеевич.
в. Нина Викторовна.
4. ( На вопрос 4 )
а. На конгрессе.
б. На конкурсе.
в. На концерте.
5. ( На вопрос 5 )
а. Ждет, когда его мать выходит на балкон.
б. Когда видит дверь с портретом его матери.
в. Что-то дает ему возможность находить.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
6. ( На вопрос 6 )
а. О регулировании уличного движения.
б. Об отличии общественного транспорта от индивидуального.
в. О городском транспорте.
7. ( На вопрос 7 )
а. Один вопрос.
б. Два вопроса.
в. Три вопроса.
8. ( На вопрос 8 )
а. Она любила.
б. Она ненавидела.
в. Она хотела избавиться.
9. ( На вопрос 9 )
а. В сделанных ошибках.
б. По составленному плану.
в. Подобно усердному школьнику.
10. ( На вопрос 10 )
а На Укранине.
б. В России.
в. В Германии.
11. ( На вопрос 11 )
а. Писатель.
б. Художник.
в. Артист.
12. ( На вопрос 12 )
а. Разрушенный.
б. Сваленный.
в. Разбитый.
13. ( На вопрос 13 )
а. Новую школу.
б. Двор на площадь.
в. Сад при школе.
14. ( На вопрос 14 )
а. Мужественным.
б. Добрым.
в. Удивительным.
15. ( На вопрос 15 )
а. Настойчивость.
б. Верность.
в. Надежность.
ЧАСТЬ 2
ЧТЕНИЕ
( 30 баллов, 30 минут )
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Нина Боженова не послушала совета врача, стала ходить на лыжах.
Летом она увлекалась поездками на велосипеде. Это " прогулка " так понравилась ей, что зимой она решила совершить другое путешествие ——по Сибири. Она вышла из дому на лыжах и дошла до Перми. К тому времени началась весна, и Боженова пошла дальше пешком. Из сибирского города Тюмень она сообщила домой, что прошла 4 тысячи км.
Но она не собиралась возвращаться и продолжала путешествие.
16.Как Боженова совершила путешествие от Перми до Тюмня?
а. На велосипеде.
б. На лыжах.
в. Пешком.
Микротекст 2
О космосе я мечтал с детства. Книги о полетах на Луну, на другие планеты были моими любимыми. Я много раз представлял себе, как я лечу в космическом корабле. Но я никогда не мечтал стать космонавтом, потому что в детстве я был неуверен в себе.
Знаете, кто мне помог? Гагарин. Когда Гагарин совершил свой знаменитый полет, мое отношение к себе изменилось. Я решил поступить в летное училище и стать космонавтом.
17.О чем мечтал рассказчик в детстве?
а. Он мечтал стать космонавтом.
б. Он мечтал полететь в открытый космос.
в. Он мечтал стать таким великим человеком, как Гагарин.
Микротекст 3
Недавно я ездил на экскурсию в далекий северный край. Народу в этом краю мало.Все знали друг друга. Стоило назнать имя, и узнавали: охотник, рыбак ……
Бригадира хвалили. О председателе говорили с уважением. Но почтальон был первым гостем в любой избе, в любой мастерской. Старый рыбак сказал:
——Окошко наше, мы бы тут без него совсем скучали.
18.Кого больше всех любят в этом краю?
а. Бригадира.
б. Председателя.
в. Почтальона.
Микротекст 4
Пассажиры ехали в автобусе по шоссе. Вскоре встретился один автобус. Прошел ровно час, и встретился еще один автобус.
——Почему так часто стали отправлять автобусы? Ведь раньше они отправлялись в путь через каждые два часа. Вероятно, не соблюдают расписания,——сказал один из пассажиров.
——Нет, расписание не менялось, и его твердо соблюдают,
——хитро пошутил другой пассажир.
19.Через сколько времени стали отправляться автобусы?
а. Через один час
б. Через два часа
в. Через три часа
Микротекст 5
——Вы сказали министру, что с ним хочет встретиться по срочному и важному делу инженер Владимир Сергеевич Соколов?
——Да, сказала.
——Мне всего на минуту.
——Да, я сказала и про это.
——Что ответил министр?
——Министр ответил: "Когда этот инженер будет располагать большим временем, тогда я его приму. А с делом, которое можно решить за минуту, достаточно обратиться к заведующему кафедрой."
20.Кто попросил свидания с министром?
а. Инженер
б. Секретарша
в. Заведущий
Микротекст 6
Однажды я приехал к родителям в Сибирь. Там я встретился с фантастическим мальчиком Андрейкой. Он сказал мне: "Смотри, на горе снег ! Давай поднимемся на вершину, принесем снега и покажем ребятам, тогда они поверят нам, что мы были на вершине горы." Идея мне понравилась.
Никто никогда не поднимался на эту слишком высокую гору, исключая геологов, которые ездили сюда в экспедицию два года назад. Но мы поднялись, и когда были на самой вершине, набрали ведро снега и стали спускаться.
Усталые и голодные, мы подходили к дому, как вдруг стало темнеть и ……пошел снег. Погода ухудшилась. В горных районах Сибири это иногда случается и в июле. Мой друг заплакал: "Вероятно, теперь никто уже не поверит, что в ведре снег с вершины горы. Над нами будут смеяться"。
Так и случилось. Ребята не поверили нам. Они стояли вокруг ведра и смеялись. Стали подходить люди. Вдруг один мужчина стал успокаивать нас. Он подошел к ведру,взял из него что-то и спросил: "Кто был на горе? Два года назад мы работали там. Я тогда потерял этот ножик на самой вершине горы и не смог найти его."
21.Когда произошла история?
а. Летом
б. Осенью
в. Зимой
22.Для чего два мальчика поднялись на вершину горы?
а. Чтобы искать потерянный ножик
б. Чтобы показать свои силы и мужество
в. Чтобы принести снега оттуда
Микротекст 7
Как-то раз художник Нестеров ехал по Москве на такси к своим знакомым.
——Остановись возле синего дома, ——не гладя сказал он водителю. Он знал отлично, что его друзья живут в деревянном доме, покрытом синей краской.
——Ну что же ты? Куда едешь? ——криком остановил он водителя, заметив, что тот проезжает мимо дома.
——Эх, господин, ——сказал водитель. ——Не видите разве, что дом зеленый.
Художник взглянул и сразу понял, в чем дело: желтый отраженный свет заката придал синему дому зеленый оттенок.
——Ладно, стой у зеленого ! ——согласился Нестеров.
Придя к знакомым, он со смехом рассказывал, как его, уже опытного мастера пейзажа, учил разбираться в цвете водитель. Друзья с удовольствием прослушали его рассказ и все засмеялись.
23.В каком доме живут друзья Нестерова?
а. В желтом деревянном доме
б. В зеленом деревянном доме
в. В синем деревянном доме
24.Где остановилось такси?
а. У желтого дома
б. У синего дома
в. У зеленого дома
Микротекст 8
На даче Репина собирались гости. Среди гостей находился и художник Николай Никанорович Дубовский. Этой весной он задумал написать новую жизнерадостную картину, ему хотелось изобразить рощу: дождь еще не прекращался, но уже появилось солнце, и дерево сверкает искрами. Однако ему ни разу не удавалось видеть природу в такое мнговение.
И вдруг во время беседы Дубовский выглянул в окно и что-то заметил. Товарищи, увлеченные разговором, не заметили даже, как исчез он. А где же Николай Никанорович? ——забеспокоились гости. Его нигде не было. Пальто и шляпа висели в передней. Куда же он исчез? Гости взяли зонтики и его искали по саду ……Дубовского нашли не скоро ——и не в саду, а в соседней роще. Он стоял под деревом и жадно всматривался в сверкающие на солнце потоки. Его одежда была мокра от дождя, но он не замечал этого. Он смотрел: сверкали капли на деревьях и осыпались ( 散 落 ) в густую траву ……
25.Что Дубовский хотел изобразить?
а. Сверкающие на солнце потоки после дождя.
б. Освещенную солнцем рощу в дождь.
в. Блестящие на солнце капли дождя.
26.Зачем он выбежал из дома?
а. Чтобы избавиться от шума в передней.
б. Чтобы наблюдать задуманный пейзаж.
в. Чтобы найти то, что заметил, выглядывая в окно.
Микротекст 9
Когда я основал фирму " Эревон " в Бостоне, мое знание Дела было еще очень и очень поверхностным. Я пытался быть на высоте положения и читал все, что попадалось под руку. Это чтение сильно
встревожило меня. Я принялся за журналы по бизнесу ( 生 意 ). Мир "Пятисот самых богатых " показался мне не от мира сего вовсе. Я стал посещать уроки Гарвардской школы бизнеса. На этих занятиях я чувствовал себя словно на Луне ——столь далеки они от моего понимания Дела. Чем больше узнавал об "официальном " мире бизнеса, тем сильнее сомневался в своем понимании Дела.
Кстати, эти чувства охватывают меня и сегодня, особенно когда я читаю стандартную литературу по стандартному бизнесу. Я глубоко убежден, что большинство людей, начинающих свое Дело, испытывает те же самые вопросы. Я могу предложить этим людям лишь самоочевидные вещи: будь честным, найди разумное место в рынке, пусть покупатель придет к тебе первым, нанимай усердных работников и так далее.
27.Что почувствовал рассказчик, учась в Гарвардской школе?
а. Он зря стал посещать занятия в этой школе.
б. Ему было трудно усвоить лекции.
в. Его понимание Дела неполное.
28.Какие советы он дал начинающим свое Дело?
а. Всеобщие.
б. Новые.
в. Явные.
Микротекст 10
Знакомство людей начинается с их представления друг другу. Как это выглядит на практике?
Первыми представляют младших старшим, мужчин женщинам: при этом называют полностью имя и фамилию представляемых, их должность или хотя бы профессию и лишь затем называют тех, кому их представляют, если в этом есть необходимость. Тот, кому представляют нового знакомого или знакомую, сам может назвать себя так, как ему хотелось бы, чтобы к нему обращались, ——по фамилии или только по имени. В обществе, где большинство знает друг друга, достаточно представить лишь новое лицо, не называя всех остальных, кроме особых случаев, когда остальные желают, чтобы их представили новому лицу. Делается это так по простой причине: новое лицо не может сразу запомнить все названные ему фамилии и имена. При представлении членов одной семьи бывает достаточно назвать полностью имена и фамилии супругов ;их детей, даже взрослых, называют только по имени.
29.Как поступает тот, кому представляют нового знакомого моложе?
а. Протягивает руку и называет себя по фамилии.
б. Выражает приветствие и называет себя по имени.
в. Вежливо отвечает на приветствие и называет себя по необходимости.
30.Как называют супругов при представлении?
а. Обычно называют их по имени и фамилии.
б. Достаточно назвать по фамилии.
в. Называют только по имени.
ЧАСТЬ 3
СЛОВА И ГРАММАТИКА
( 30 баллов, 30 минут )
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
31. Наш новый преподаватель умеет выделить главное в лекции, не
внимание аудитории на мелочи.
а. отвлекая
б. привлекая
в. увлекая
32. Новый работник быстро
себя с самых лучших сторон и этим заслужил общее доверие.
а. выразил
б. проявил
в. показал
33. В каждом из холодильников хранятся определенные продукты и
нужная температура
а. выдерживается
б. задерживается
в. поддерживается
34. В официальной беседе директоры компании обеих стран
мнениями по вопросам экономики.
а. заменялись
б. обменялись
в. сменялись
35. Механика исследует и
основные законы движения тел, частиц и масс.
а. прорабатывает
б. обрабатывает
в. разрабатывает
36. При всякой, даже скромной, работе надо прилагать много усилий для ее наилучшего _____.
а. завершения
б. исполнения
в. окончания
37. Они назначили
свидание возле конечной станции метро.
а. друг друга
б. друг другу
в. друг с другом
38. Быстрое загрязнение атмосферы началось в 19 веке в связи с
ростом всех видов топлива.
а. использования
б. потребления
в. применения
39. По окончании университета он добровольно уехал работать в _____ края, чтобы учить детей грамоте.
а. неведомые
б. невиданные
в. невидимые
40. Политическая и экономическая реформа, которая происходит теперь в Китае,
образом изменила облик страны.
а. главным
б. коренным
в. разумным
41. Хотя им в известной мере и трудно, но всѐ же их жизнь _____ терпима.
а. вполне
б. полностью
в. целиком
42. Этот край характеризуется _____ особенным климатом.
а. каким-нибудь
б. каким-то
в. кое-каким
43. ____ еще до сих пор не существовало партии, вышедшей из недр самого народа, как наша пролетарская партия.
а. Когда-нибудь
б. Некогда
в. Никогда
44.Наша строительная бригада работала
дождь и ветер на крыше здания с балконами.
а. в
б. за
в. на
45.Девочка относилась к партизанам с таким уважением, что
них была готова на все.
а. во имя
б. в честь
в. ради
46.Объявлено, _____ защита диссертации состоится в среду.
а. как
б. когда
в. что
47.Этот пример прекрасно иллюстрирует мысль,
отличается эксперимент от простого наблюдения.
а. каким
б. каковым
в. чем
48.Можно подсчитать, ___
дешевле телевидение, переданное через спутника связи.
а. как
б. насколько
в. сколько
49.Человеческий организм не изменился настолько, _____ освободиться от влияния климата и погоды.
а. как
б. что
в. чтобы
50.Этот служащий пробовал заниматься разными видами спорта,
наконец не остановился на плавании.
а. если
б. пока
в. что
Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).
Усердный, талантливый Ломоносов с первых дней прибытия в академию проявил огромный интерес (51. науки ). (52. руководство )Адодурова он стал изучать математику, у профессора Крафта знакомился с экспериментальной физикой. Самостоятельно изучал стихосложение.
По свидетельству ранних биографий, в течение этого довольно непродолжительного периода обучения в Петербургской Академии Ломоносов слушал лекции, писал стихи, проявил способность к экспериментальной физике, химии и минералогии.
Способности Ломоносова к наукам были настолько (53. очевидный ),что правительство и руководство Академии не обратили внимание на его крестьянское происхождение. В 1736 году Ломоносова и его Товарищей ( 54. послать ) за границу к профессору Вольфу, имя которого в середине 30-х годов 18 века знала вся образованная Европа. С помощью профессора Вольфа они быстро приступили ( 55. занятия ) в университете, где слушали разные теоретические курсы, в том числе и лекции самого Вольфа. Первые самостоятельные диссертации Ломоносова свидетельствуют ( 56. тот ), что он воспринял "математический метод " своего учителя. Но позже Ломоносов отказался от него, (57. увидеть ) его ограниченность.
1737-1738 г. Ломоносов посвятил занятиям различными науками. ( 58. Доказательство ) успехов русского студента в изучении естествознания служит его первая студенческая работа по физике "О превращении твердого тела в жидкое ".
(59. Получить ) в Германии научная подготовка явилась для Ломоносова лишь основой для будущей напряженной самостоятельной творческой деятельности, в результате ( 60. который ) он стал выдающимся ученым и занял видное место в отечественной и мировой науке 18 века.
51.___________ 52._____________
53.___________ 54._____________
55.___________ 56._____________
57.___________ 58._____________
59.___________ 60._____________
ЧАСТЬ 4
ПЕРЕВОД
( 10 баллов, 15 минут )
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Как решить математические задачи?
61. Студенты сначала должны проанализировать задачи, решенные в учебнике, а затем решать задачи самостоятельно. Решение задач должно продолжаться до приобретения прочных навыков ( 熟 巧 ) в их решении.
62. Если в процессе решения студенты используют какую-нибудь формулу или теорему, то она должна быть названа.
63. Решая задачи на экзамене, нужно писать аккуратно, чтобы проверяющий преподаватель легче работал. Нужно иметь в виду, что часто среди экзаменационных задач одна или две оказываются очень трудными. Поэтому надо определить время так, чтобы эти задачи не отняли слишком много времени в ущерб решению более простых задач. Разумно начинать работу с решения наиболее простой задачи.
64. Если какая-либо задача упорно не получается и не видно путей еѐ решения, то следует взяться за другую, а потом можно вернуться к самой трудной. Очень часто новый подход к задаче оказывается успешным.
65. Если за определенное время все задания не выполнены, необходимо после экзамена продумать причины неудачи. Это может быть недостаточная тренировка в решении задач, или слишком медленная запись решения, или неудачный порядок решения задачи.
61._____________________________________________
62._____________________________________________
63._____________________________________________
64._____________________________________________
65._____________________________________________
ЧАСТЬ 5
ПИСЬМО
( 15 баллов, 30 минут )
Напишите микротекст в 80 -100 слов на тему 《Наш преподаватель русского языка (математики ……) 》.
短文题目可以是任何课程的教师 (助教，讲师，副教授，教授)，即上述题目中的第二格名词可以改换。短文内容可以是该教师的简历，授课效果，师生关系，教师的爱好等;有的事允许虚构。
96年大学俄语四级答案解析
2006-3-31 16:42
Часть 1 АУДИРОВАНИЕ
А.
1.в 2.а 3.в 4.а 5.б
Б.
6.б 7.в 8.б 9.б 10.в
11.в 12.б 13.в 14.б 15.б
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
16. В 17. Б 18. В 19. Б 20. А
21. А 22. В 23. В 24. Б 25. Б
26. Б 27. В 28. В 29. В 30. А
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
31. А 32. В 33. В 34. Б 35. В
36. В 37. Б 38. Б 39. А 40. Б
41. А 42. В 43. В 44. А 45. В
46. В 47. В 48. Б 49. В 50. Б
51. к наукам
52. Под руководством
53. очевидны
54. послали
55. к занятиям
56. о том
57. увидев
58. Доказательством
59. Полученная
60. которой
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД
61. 首先，学生们应分析书上所列举出的题，然后再独立解题。
62. 如在解题中学生们要利用某个公式或定理，那么应该写出其名称。
63. 在考试中答题要认真写，以便于老师易于判题。
64. 如果某题实在做不出，那么就不要再看它的解题方法，应该去解其它 题。
65. 如在规定的时间没有解完所有题，那就必须在考试后考虑一下没解完的原因。
1996年大学俄语四级考试答案及详解
一、 听力理解 (听力材料在最后)
1.根据第
二、四句判断。
2.根据第四句判断。
3.根据倒数第二句判断。
4.根据第五句判断。
5.根据最后一句判断。
6.根据短文内容判断。
7.根据短文内容判断。
8.根据最后一句判断。
9.根据第二句判断。
10.根据第二句判断。
11.根据第二句判断。
12.根据内容判断。
13.根据最后一句判断。
14.根据对话判断。
15.根据最后一句判断。
二、阅读理解
短文 1
尼娜不听医生的劝告，开始滑雪。
夏天她迷恋骑自行车。她那样喜欢这种"散步"，以至于冬天时她决定完成另一个旅行——周游西伯利亚。她出门先滑雪到比尔目。当时春天到来了，她继续徒步旅行。从西伯利亚的城市秋明她通知家里，她已走了4000公里。但她不打算返回，要继续旅行。
提示：尼娜是如何旅行的。
16.文章告诉我们，她到达比尔目已是春天，之后她就一直徒步旅行。所以答案是第三个：徒步。
短文2
从童年我就幻想着关于宇宙的事情。飞向月球，飞向其它星球的书籍是我喜欢的书。我多次幻想，我是如何在宇宙飞船里飞行的。但我从未幻想成为一名宇航员，因为在童年我对自己没有信心。
你们知道吗，是谁帮助了我?加加林。当加加林完成了他的著名的飞行时我对自己的态度改变了。我决定进入飞行学校，成为一名宇航员。
提示：我热爱宇宙，幻想在宇宙飞行，而加加林帮我树立了成为宇航员的信心。
17.文章告诉我们，在童年他对自己没信心，所以只是幻想在宇宙飞行，而没有其它愿望。所以选第二个答案。
短文3
不久前我去遥远的北方边区参观。这个地方人很少。所有的人都彼此了解。只要叫出名字，就知道：是猎人，渔夫……
人们都称赞队长。人们都怀着尊敬的心情谈论关于主席的事。但邮递员是任何一个小屋、任何一个作坊的第一个客人。老渔夫说："我们的小窗口，要是这里没有了他，是完全寂寞无聊的"。
提示：关于北方边区的情况。
18.文章告诉我们，邮递员是连接外界的纽带，是窗口。所以只有选邮递员，第三个答案。
短文4
乘客们坐公共汽车在路上行驶。很快遇见了一辆公共汽车。过了整一小时，又遇见了一辆公共汽车。
"为什么如此频繁的发车呢?要知道，过去他们是每过两小时发一趟车。大概，没遵守时间表吧"，一个乘客说。
"不，时间表没改变，而且非常严格地遵守它"，另一名乘客狡猾地笑言。
提示：通过两名乘客的对话，了解公共汽车的发车情况。
19.文章告诉我们，汽车在过了整整一小时时遇见了另一辆车，这就意味着：同一路汽车在两个起点一同发车，一小时后两车在中点相遇，所以公共汽车是准时发车，每两小时发一趟。所以选第二个答案。
短文5
-工程师弗拉基米尔·谢尔盖耶维奇·萨卡罗夫有紧急要事想和他见面，您对部长说了吗?
-是的，说了。
-我就需要片刻工夫。
-是的，这我也说了。
-部长说什么了?
-部长说："这名工程师什么时候有时间了，我再接见他。而片刻就可解决的事，找办公室主任就可以了。"
提示：文章告诉我们，这是一名工程师与部长秘书的一段对话，讲了工程师想见部长，而部长却拒绝了他。
20.从文中第一句话得知，是工程师求见部长。选第一个答案。
短文6
一次我去西伯利亚的父母那儿。在那里我遇到了一个富有幻想的小男孩安得烈。他对我说："看，山上有雪!让我们一起爬到山顶，拿些雪下来给其他人看，那时他们就会相信我们曾上过山顶。"我喜欢这个主意。
除了两年前到这里考察的地质学家，还从未有人在任何时候爬上过这座山。但我们爬上去了，我们上了山顶，往桶里装了些雪，就开始下山了。
我们疲劳饥饿的到了家，可突然天黑下来，然后下起雪。天气变坏了。在西伯利亚山区的七月这是时有发生的事。我的朋友开始大哭："大概，现在谁也不会相信，桶里的雪是山顶的雪了，他们会嘲笑我们。"
事情就这样发生了。孩子们都不相信我们。他们围着桶站着，嘲笑我们。好多人都走过来。突然，一名男子开始安慰我们。他走到桶跟前，从里面拿出什么东西，问："谁到过山顶?两年前我们在那儿工作，当时在山顶我丢了一把小刀，没能找到"。
提示：本文讲述了，我与安得烈爬上山顶，拿些雪下来给孩子们看，想让他们相信我们曾上过山顶。但在西伯利亚山区的七月是常下雪的，那天偏又下了雪，孩子们都不相信我们，最后还是一名地质学家证实了我们说的是真话。
21.文章第三段告诉我们，发生在七月，所以是夏天，选第一个答案。
22.两个小孩子思想是很单纯的，从第一段安得烈的话可以看出，他们只是想拿雪下山。所以选第三个答案。
短文7
有一次艺术家涅斯杰罗夫在莫斯科乘出租车去自己的一个熟人那里。
"请停在蓝色房子旁边"， 他没看司机说。他非常了解，他的朋友们住在一座用蓝色涂料粉刷的木头房子里。
"你怎么了，这是去哪儿?"当他发现驶过了这座房子时，他叫喊着让司机停下。
"哎，先生"， 司机说，"你没看到这是绿色的房子吗?"
艺术家看了一下，立刻明白是怎么回事了：晚霞的反映出的黄色赋予蓝色房子绿的色调。
"好了，就听到绿房子旁吧。"涅斯杰罗夫同意了。
到了熟人那里，他大笑着讲述了司机是怎样教他这个风景经验专家分清颜色的。朋友们高兴地听完了他的故事，都大笑起来。
提示：本短文讲述了艺术家在涅斯杰罗夫身上发生的一件有趣的事情。
23.答案в。根据短文内容，涅斯杰罗夫的朋友住在蓝色的房子里。
24.答案б。根据短文内容，出租车停到了蓝色房子旁边。
短文8
在列宾的别墅聚集了许多客人。当中有一名艺术家尼古拉·尼古诺拉维奇·杜伯夫斯基。在这个春天他想画一幅新的乐观向上的画，他想描画一个小树林：雨还没停，但太阳已出来了，树木在闪耀着光点。然而他还从未看过自然界的这个瞬间。
突然，吃饭时杜伯夫斯基向窗外看了一下，发现了什么。全神贯注谈话的人们甚至没有发现他是怎么消失的。尼古拉·尼古诺拉维奇在哪儿?——客人们很担心。哪儿都不在。大衣和帽子挂在前厅。他哪儿去了?客人们拿着伞在花园里找他…… 人们没有立刻找到杜伯夫斯基——他不在花园，而在邻居的小树林里。他站在树下贪婪地注视着阳光下的闪闪发光的水流。他的衣服淋湿了，他却没有发现。他看着：树上的水滴在闪闪发光，落入到茂密的草中……
提示：文章告诉我们，在一次聚会中杜伯夫斯基偶然发现了他期待中的景色，之后他人就消失了，客人们经过了一阵寻找，才在邻居的小树林里发现了湿漉漉的他。
25.文中第一段告诉我们，他想画小树林。所以选第二个答案。
26.从文中可知，他之所以跑出，是因为他发现了心中的景象，为了观察这个景色所以才这样作。答案选第二个。
短文9
当我在波士顿建了公司《埃烈温》时，我事业上的知识还非常非常肤浅。我打算更上一层，就读了手头所有的书。阅读强烈地触动了我。我开始看有关生意的杂志。"五百强"的世界我觉得完全不属于(我们)这个世界。我开始上哈佛商业学校的课。在课堂我觉得自己好像在月球上——所讲的与我理解的事业是如此的遥远。关于正式的商业世界了解越多，就越怀疑自己对事业的理解。
顺便说一下，这些感觉今天还包围着我，特别是当我读标准商业的标准书籍时。我深信，刚开始事业的大部分人会不断体会这样的问题。我只能给这些人提供一些自己所见的东西：成为诚实的人，在市场中找到合理的位置，让买主首先到你这儿，雇佣勤恳的工作人员等等。中心思想：文章讲述了我从事商业后，又进行学习的体会，最后又给刚开始事业的人们提供了自己的建议。
提示：
27.从文章第一段可知，我事业上的知识非常肤浅，这导致了他对学校所学难以理解。所以答案一认为：他听课是徒劳的，这是不对的，他还是有很多体会的。答案二认为：他很难掌握课程，这也不对，他只是感觉课上所讲与他所理解的大相径庭，而不是他难掌握。所以只有选第三个答案，他对事业的理解不完全。
28.文中讲我只能给这些人提供一些自己所见的东西：成为诚实的人，在市场中找到合理的位置，让买主首先到你这儿，雇佣勤恳的工作人员等等。这些都是人们显而易见的。所以选第三个答案，明显的。
短文10
人们相识是从他们相互介绍开始的。实践中怎样去看这一点呢?
首先，人们把年轻的介绍给老的，把男士介绍给女士：此时，要称呼被介绍人的全名，他的职务，哪怕是职业，然后如果必须的话，才介绍把他们介绍给的那些人。把新的熟人介绍给的那人，自己可以按自己所想的称呼自己，以便于按姓或只按名来找他。在大部分人都相互认识的社交场合，只介绍新人就可以了，除非有人愿意把自己介绍给新来的人，剩下的所有人都不必介绍。这么做的原因是：新来的人不可能立刻记住所有的姓和名。在介绍一个家庭成员时完全称呼夫妻俩的姓名就足够了，他们的孩子，甚至是成年的孩子，都只称呼名字。提示：本文讲述了在交际场合如何彼此介绍。
29.从文中可知，介绍是分不同情况的，有时是必须称呼全名，有时只称姓或名，所以只有选第三个：有礼貌地回答问候并按所需介绍自己。
30.从文中最后一句可知，通常要称呼全名。所以要选第一个答案。
三 A、选词填空
31.我们新老师在课堂上能找出重点，不会把学生的注意力吸引到小细节上。
答案a。按语法结构，汉语意思是：不会把学生的注意力从主要的地方吸引到细节上。三个词中，увлекать кого -что 指"使吸引，使入迷";привлекать кого -что 指"吸引来"，有时接к чему ;只有отвлекать кого -что от чего是指"把……吸引离开……到……"。所以选：А 。
32.新的工作人员很快就从最好的方面展现了自己，并以此博取了大家的信任。
答案в。выразить 指：表达，表示，表露出，表现出，不能接себя;
проявить 指在行为中表现出内在的品质，性格，才能及天资等方面的一贯特点或特性。可接себя;
показать 指以本身言行通过一定的方式显示以便让人见到，可接себя，
根据全句翻译，得出：此人显示自己的才华，目的是让人看到，以便于获取信任。强调的是"显示"所以选：В 。
33.在每一个冰箱都保存着一定的食品，并(使其)维持在需要的温度下。
答案в。выдерживаться表示保存时，意思是：保藏(很长时间)，久存(使质量好);
задерживаться意思是：阻拦，扣留，延迟，停止;
поддерживаться意思是：不停止中断，保持，维持，根据全句翻译，可知要选：В 。
34.在正式会谈中两国公司的经理们就经济问题交流了意见。
答案б。заменяться 意思是：代替;
обменяться 意思是：交流;
сменяться 意思是：更换，根据全句翻译，可知：Б最合适。
35.力学研究并深入分析了物体，粒子和巨物移动的基本规律。
答案в。прорабатывать 译为：(口)研究，熟悉;
обрабатывать 译为：加工(制造)，精制，处理;
разрабатывать 译为：深入研究，仔细分析，根据全句翻译，可知：В 最合适。
36.在作任何的，甚至是简单的工作时，也应为了工作最好的完成而付出众多的努力。
答案в。завершение 表示：彻底完成，完成结束比较重要的，完成意义重大的行为或事情;
исполнение 指实践自己的许诺或别人要求的或根据法律等应该做的事;
окончание 指全面完成，结束有系统的，有明显终止界限的事情，强调完成事情的全过程。所以只有选 в 。
37.他们相互定好在地铁最后一站附近约会。
答案Б。назначить 译为"指定"，这里指：相互给对方指定，表示行为的间接客体，所以选 друг другу ，即：Б 。
38.在19世纪由于对所有燃料需求的不断增加，大气开始快速被污染。
答案Б。использование意思是："利用，使用";потребление意思是："(为满足需要而)消费，使用";применение意思是："使用，运用"。从译文看，选Б 最合适，表示"需求不断增加"。
39.大学毕业后，他为了教孩子文化知识自愿去边远地方工作。
答案А。неведомый意思是："没人知道的边远地方";невиданный意思是："从来没见过的";невидимый意思是："看不见的，看不出来的"。 从译文得知，要选意义为"边远的"的词，所以要选：А 。
40.译文：现在中国进行的政治，经济改革从根本上改变了国家的面貌。
分析：从译文得知，要选意义为"根本的"的词，главный是"主要的";разумный是"合理的";коренный是"根本的"，所以要选：Б 。
41.尽管都知道他们困难，但他们的生活毕竟还可忍受。
答案А。вполне表示：合乎某种标准，说话人主观上认为行为已达到另人满意的程度;
полностью表示：不短少，全部，无例外，通常说明行为达到彻底，充分的程度，多与表示结果意义的动词以及有程度差别的动词连用;
целиком经常与表示同意，支持，符合等意义的动词连用，强调专心一致地，整个身心地，较少与表示有结果意义和表示程度的动词连用。根据译文可知要选：А。
42.这个地区的气候有点特殊。
答案Б。-нибудь表示：讲话人不加以肯定的，或讲话人自己也不知道它是否存在的，事物或特征。
-то表示：说话人确切知道有某人，某物或事物的某种特征的存在，但因不知其究竟，不能明确地指出来。
кое- 表示：说话人知道但没有明确指出的某些人，某些事物或某些特征。从译文可知，它符合第三种 ，所以选：в。
43.到现在为止，在任何时候还没有一个政党，像我们无产阶级政党一样是从人民的内部诞生的。
答案В。只有никогда 可接否定词 не，所以选：В。
44.在雨里，在风里我们的建筑队还工作在有阳台的建筑物的楼顶。
答案А。固定用法：в дождь , в ветер 。所以只有选： А 。
45.小女孩那样尊敬地对待游击队员们，以至于为了他们她准备好作一切事情。
答案В。通过译文可知，需要添表示："为了"的词。这里只有第一，第三个可以选择，而ради 在表示为某人或某种利益发生某行为时，强调自我牺牲的场合。所以要选：В。
46.宣布，论文答辩在周三进行。
答案В。объявить что 译为：宣布……，可接что连接的说明从句，本句中动词变成了被动形动词，意思是：……被宣布，省略了主语(原形动词的直接补语)，此时依旧可接что连接的从句，所以选：В 。
47.这个例子非常好地证明了想法，以此区分出了试验和普通观察的不同。
答案В。这是что连接的接续从句，что代表前面的一句话。所以选：В 。
48.可以算出，通过通讯卫星转播的电视节目便宜到什么程度。
答案Б。这里是要算出某个结果，сколько通常接第二格，表示"多少……";насколько 表示"到何种程度";как 表示"怎样，多么"不能表示结果。所以只能选：Б 。
49.人的身体还没能变得不受气候和天气的影响。
答案В。这是程度从句，句式为：не настолько …… чтобы …… ，意思是：还没到……的程度，所以选：В。
50.在游泳之前，这位职员一直不断地参加各种体育运动。
答案Б。这里，не 不代表否定意义，而是пока …… не ……的句式，译为：直到……为止，所以只能选：Б。
三Б、构形填空
译文：
勤恳天才的罗蒙诺索夫从一来到学院就显示出对科学的巨大兴趣。在阿多杜罗夫的领导下他开始学习数学，在教授科拉夫特那儿他了解了实验物理。他独自研究作诗法。
通过验证早期的经历，在彼得堡科学院学习的这一不长的时间里，罗蒙诺索夫上了课，写过诗，表现出了实验物理，化学，和矿物学方面的才能。
罗蒙诺索夫的科学才能是显而易见的，政府和科学院的领导没有注意他的农民出身。在1736年罗蒙诺索夫和他的同事们被派往国外到沃而夫教授那儿，在18世纪30年代中叶整个受过教育的欧洲都知道他的名字。借助于沃而夫教授的帮助他们很快在大学开始学习，在那儿他们听各种理论课，其中包括沃而夫教授本人的课。罗蒙诺索夫的首批学位论文证明了他所理解的自己老师的《数学方法》。但迟一些时候，在罗蒙诺索夫看到了它的局限性后，他否定了它。
1737-1738年罗蒙诺索夫致力于各种科学的研究。他的第一个物理方面的关于"固体变成液体"的大学论文是俄罗斯大学生研究自然科学成就的证明。
对于罗蒙诺索夫在德国得到的科学培训只是将来进行紧张独立创作工作的基础，由此他成为了杰出的学者并在18世纪的国内和世界科学界占有明显的地位。
解析：
51.интерес 要求 к кому -чему 所以名词变为：к наукам 。
52.按文章意思可知是：在……的领导下，所以变为：Под руководством 。
53.根据译文可知：这里形容词"显而易见"要作谓语，主语是：才能，译为：罗蒙诺索夫的科学才能是显而易见的。所以变为：очевидны 。
54.句中罗蒙诺索夫和他的同事们都变为第四格，按文章翻译可知：послать 要变为复数第三人称，句子为不定人称 句，意思是：派他们出国。所以变为：послали 。
55.动词 приступить 要求 к чему ，所以要变为：к занятиям 。
56.动词 свидетельствовать 要求 о чѐм ，所以要变为：о том 。
57.根据全文翻译，可知是他看到了老师的观点的局限性后，否定它的。所以应是副动词的句子表示时间先后，变为：увидев 。
58.分析全句可知：работа是主语，служит 是谓语，要求 кем-чем ，所以应变为：Доказательством 。
59.分析句子得出：主语是подготовка，явилась основой 作合成谓语，要变的动词这里只有变为被动形动词，作定语，修饰主语，变为：Полученная 。
60.前置词в результате 要求 чего ，所以要变为：которой 。
四、翻译
61.译文：首先学生们应分析书上所列举的题，然后再独立解题。句子的主语是：студенты，谓语是：должны проанализировать , решать 。
62.译文：如果在解题中学生们要利用某公式或定理，那么应写出其名称。这是条件从句，是"如果……那么……"的句式。
63.译文：考试时解题要认真，以便于老师能轻松判题。这是一个副动词表示时间意义的句子，再带一个目的从句。
64.译文：如果实在解不出某题，就不要再看它的解题方法，应去解其它题。这是条件从句，从句中带一个递接从句。
65.译文：如果在规定的时间内没解完所有的题，那就必须在考试后仔细考虑一下，没解完的原因。依然是个条件从句。
五、作文
Наш преподаватель математики
Я никогда не забуду моего преподавателя в университете , которого зовут Ли Минхуа. Он работает преподавателем уже почти тридцать лет. Всю жизнь он отдаѐт преподавательской работе. Он отлично преподаѐт математику.
Он живѐт скоромной жизнью. Хотя здоровье у него неважное, но он работает усердно, требовательно относится и к студентам, и к себе.
Всем нам нравятся его лекции, даже студентам в других университетах. Они только имеют свободное время, и посещают его лекции. Преподаватель Ли очень рад их посещению. После лекций все мы всегда с ним долго беседовали.
Преподаватель Ли Минхуа служит нам блестящим примером и является нашим замечательным преподавателем.
听力材料：
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
Диалог1
- Коля, когда вы видели Сашу?
- 8 сентября, на вокзале.
- Вы не ошибаетесь?
- Я не могу ошибаться по очень простой причине. Я хорошо помню, что именно в тот день я приехал из Москвы и возвратился домой Это можно подтвердить по документу.
Вопрос 1
Когда Коля вернулся домой?
Диалог2
- Вы, наверно, спортсмен, Андрей?
- Почему вы так думаете?
- Я люблю спорт, занимаюсь спортом, но это не профессия, а увлечение.
- А какой вид спорта вы предпочитаете?
- Я люблю играть в футбол, кататься на лыжах и плавать.
Вопрос2
Кто такой Андрей?
Диалог 3
-Здравствуйте, Наталья Ивановна!
-Здравствуйте, Владимир Сергеевич! Вы что-то хотите спросить?
-Можно перенести занятии с этой субботы на другой день? Мне нужно поехать на конференцию.
-Если по этой причине, тогда и попрошу Киму Викторовну пронести занятие вместо вас.
-Большое спасибо!
Вопрос 3
Кто будет проводить занятие в следующую субботу?
Диалог 4
-Простите, мы, кажется, знакомые?
-Извините, но л вас но помню. -А разве им не академик Ирина Петровна Бромова?
-Да. А что?
-Помните конгресс по теоретической физике и Киеве?
-А-ах, вспомнила, вы профессор Иван Владимирович Никитин?
-Да, совершенно верно.
Вопрос 4
Где они встречались в первый раз?
Диалог 5
-Я каждый день ищу свою квартиру, дома здесь все одинаковые.
-Как же ты еѐ находить?
-Жду, когда мама на балкон выйдет.
-Надо что-то сделать, чтобы ты всегда мог узнать свой дом.
-А-а, придумал. Повесить на дверь фотографию матери.
Вопрос 5
Как мальчик теперь будет находить свою квартиру?
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
Микротекст 1
Различаются общественный транспорт и индивидуальный. К общественному городскому транспорту относятся такие средства, как автобус троллейбус, трамвай. Индивидуальный включает в себя автомобиль, велосипед. Движение на улице в городе регулируется при помощи светофоров. Светофор имеет три цвета: зелѐный, жѐлтый и красный.
Вопрос 6
О чѐм творится в тексте?
Микротекст 2
В9 часов утра, как обычно, начались. занятия. Один из студентов опоздал на 15 минут.Он просит у преподавателя разрешение войти. Преподаватель, прежде чем удовлетворить просьбу, хочет выяснись, чем было вызвано нарушение дисциплины. Одновременно он выражает своѐ отношение к факту: 《А почему вы опоздали? Что случилось?》
Вопрос 7
Сколько вопросов хотел выяснить преподаватель?
Микротекст 3
Муж приехал из Индии и привел жене в подарок маленькую кошку. Кошка росла и приносила всем много неприятностей. Когда муж собирался поехать в Индию снова, он спросил жену;
-Ну, что ещѐ тебе привести, дорогая ?
——Пожалуйста, увези обратно свой первый подарок,-сказала жена.
Вопрос 8
Как относилась жена к подарку мужа?
Микротекст 4
Станки-автоматы из цеха завода будущего, оказывается, способны даже к
самообучению. В процессе труда по составленному человеком плану они могут повышать свою квалификацию. Подобно усердному школьнику, такие машины исправляют сделанные ошибки и никогда их болте не повторяют.
Вопрос 9
Как обучаются станки-автоматы будущего?
Микротекст 5
Моѐ детство было интернациональным. Девочка из украинской семьи, я училась и русском училище, которое находилось в Берлине. Для меня родными стали сразу три языка: украинский, русский и немецкий. Потом я выдержала экзамены по всеМ предметам к окончила училище с золотой медалью.
Вопрос 10
Где училась девочка?
Микротекст 6
Я член Союза писателей. По образованию я художник, а по профессии и артист театра ?Кукол? , но и считаю себя воспитателем, так как по существу этим и определяются все мои желании; пишу ли я книгу, ставлю ли спектакль.
Вопрос 11
Кто рассказчик по профессии?
Микротекст 7
В глубине двора стоял дом. Стены были крепкие, но на полу валялось битое стекло, под окнами лежали оконные рамы. Разбитый угол лома был покрыт досками и кирпичами. Коля посмотрел в окно и скатал:——Вес двери на полу валяются. Но ничего, подумаешь: окон и дверей пет, а руки есть.-сказала Лиля. Ребята обошли псе комнаты и тотчас же решили, что дом вполне подходит для школы.-Это как раз то, что нужно,-заявил Посѐк,-Конечно, и дом хороший, и двор большой, можно детский сад построить.
Вопрос12
Какой это дом?
Вопрос13
Что ребята искали?
Микротекст 8
Ко всем имеющимся профессиям прибавилась профессия космонавта. и сегодня уже можно, говорить о космическом характере.
-Ну а каков он. этот характер? -Журналист спросил космонавта Петра Климука.-Какие качества нужны человеку для космических полѐтов?
-Главное, доброта.
-Почему вы удивляетесь?
-Если о человеке нет доброты. если думает он только о себе, все его другие прекрасные качества-мужество, воля, настойчивость-не нужны, такой человек не надѐжный. В космосе нужно думать не о себе, а о товарище, по-моему, нельзя к делу относиться хороню, а к товарищу плохо. Я понимаю так: верность товарищу, верность своему делу, верность Родине,- это и есть доброта.
Вопрос 14
Каким человеком должен быть космонавт по мнению Климука?
Вопрос15
Что значит доброта по мнению Климука?
第五篇：2006年大学俄语四级考试听力真题
2006年大学俄语四级听力试题
ЧАСТЬ Ⅰ АУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 第 1 题
( На вопрос 1 ) A:У подруги. B:В общежитии. C:В гостинице. 【正确答案】：A 第 2 题
( На вопрос 2 ) A:На ярмарку. B:В театр. C:На концерт. 【正确答案】：C 第 3 题
( На вопрос 3 )
A:Кукла в белом и красном женском костюме. B:Кукла в белом и красном мужском костюме. C:Кукла в белом и синем женском костюме. 【正确答案】：A 第 4 题
( На вопрос 4 )
A:Недалеко от центральной улицы. B:Недалеко от центральной площади. C:Недалеко от центрального магазина. 【正确答案】：B 第 5 题
( На вопрос 5 ) A:В понедельник. B:В субботу. C:В пятницу. 【正确答案】：B 第 6 题
( На вопрос 6 ) A:Катя B:Вера. C:Нина.
【正确答案】：C 第 7 题
( На вопрос 7 )
A:Да, он хорошо плавает. B:Нет, он не умеет плавать. C:Нет, он плохо плавает. 【正确答案】：A 第 8 题
( На вопрос 8 )
A:Готовить лекарственные блюда. B:Идти к врачу. C:Идти в ресторан. 【正确答案】：C 第 9 题
( На вопрос 9) A:На 45 дней. B:На 30 дней. C:На 15 дней. 【正确答案】：A 第 10 题
( На вопрос 10 )
A:Чтобы пригласить экскурсовода. B:Чтобы найти себе работу.
C:Чтобы познакомиться с документами. 【正确答案】：B 第 11 题
( На вопрос 11 )
A:Учебники физики. B:Учебники медицины. C:Учебники математики. 【正确答案】：B 第 12 题
( На вопрос 12 ) A:6 B:14 C:8 【正确答案】：C
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните содержанию прослушанного. 第 13 题
( На вопрос 13 )
A:Еѐ тему не утвердили на заседании кафедры. B:Ей не дали научного руководителя.
C:Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 【正确答案】：C 第 14 题
( На вопрос 14 ) A:В 1951 году. B:В 1960 году.
ответ, соответствующий C:В 1966 году. 【正确答案】：C 第 15 题
( На вопрос 15 ) A:Золотую медаль.
B:Литературную премию. C:Почѐтную грамоту. 【正确答案】：A 第 16 题
( На вопрос 16 ) A:Журналистом. B:Преподавателем. C:Ведущим врачом. 【正确答案】：B 第 17 题
( На вопрос 17 )
A:Он обыкновенный спортсмен. B:Он чемпион мира.
C:Он чемпион олимпийских игр. 【正确答案】：A 第 18 题
( На вопрос 18 )
A:Он сломал компьютер.
B:Он не умел написать доклад. C:Он отказался от своего решения. 【正确答案】：A 第 19 题
( На вопрос 19 ) A:Весной. B:Зимой. C:Летом. 【正确答案】：B 第 20 题
( На вопрос 20 )
A:Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. B:Чтобы научить сына кататься на лыжах.
C:Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах. 【正确答案】：C