小学世界环境日教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《小学世界环境日教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：小学世界环境日教案

小学信息技术《画图世界》教案

一、教学目标：

1、了解计算机“画图”的作用;

2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存;

3、对用计算机来画图感兴趣。

二、教学重点：

1、用简单的工具画出简单的图形。

三、教学难点：

1、合理选择画图工具。

四、教学过程：

1、引课：请同学们来评价一下这几幅画得好吗?从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。

2、新课教授：

上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢?请一位同学来画一画空中飘舞的气球。

步骤：1)将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键;2)将鼠标指针指到“程序”;3)将鼠标指针右移到“附件”;4)将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。菜单栏：下拉式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。先来画一个小气球吧!1)用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆;2)用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线;3)选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。

开机练习

刚才同学们画了这么多漂亮的汽球，可是当我们关机后，我们的画也就没有，那么我们该如何把它存下来呢?步骤：1)单击菜单中的“文件”;2)选择“另存为…”，在“文件名”框中输入文件名“qiqiu.bup”，并按“确定”;3)退出检查：1)“我的文档”2)文件名

把自己刚才画的作品保存起来。

3、总结：学生简述。

第二篇：动物世界真奇妙小学生作文教案

文馨作文教学设计(小学低段暑假升级衔接)

设计人：JXN

第四主题：动物世界真奇妙

教学目标

1、写作能力方面：指导学生初步掌握抓住动物特点的习作方法，从外貌和习性等方面介绍一种熟悉的动物。

2、情感态度方面：激发学生的爱心，树立动物是人类的朋友的观念,发展爱护动物、保护环境的意识与行为。

教学板块一：读文说写

教学环节一：导入教学，明确主题

一、导入教学

同学们，在地球上，除了我们人类以外，还有许多其它种类的生命存在着。这些生命可以分为动物、植物和菌类，共同构成了多姿多彩的地球生物世界。我们人类也是动物界的一员。

同学们家里有养小动物的吗?大家喜欢小动物吗?动物是我们的好朋友哦!不信，我们来看看吧!

二、欣赏视频《可爱的小动物》

三、明确主题

动物世界真奇妙——说说写写一种熟悉的动物

教学环节二：技法点拨——游戏活动、设境说写，掌握写作技巧

环节过渡

同学们要说好、写好一种动物，需要掌握运用一些技巧。现在，就让我们一起来进行“动物世界大闯关”，边闯关、边学习，好不好?

动物世界大闯关一：动物谜语猜猜猜——选择一种熟悉的动物

(一)动物谜语竞猜游戏

归纳点拨：

同学们为什么能这么快的猜出谜语里说的是什么动物啊?

对这些动物的特点非常熟悉。

(二)说写练习一

比一比，谁知道的动物多

请在1分钟内在练习本上写出你知道的动物名字，并选出你最熟悉的一种

我知道的动物有。其中，我最熟悉的动物是。

动物世界大闯关二：和小动物“零距离”接触——认真观察找特点 过渡：

1、什么叫“零距离”接触?(深入地观察)

2、观察什么?(外形和习性)

(一)用好四员大将，认真观察动物外形

1、介绍四员大将。

眼：看。动物的外形(头部、四肢、尾巴、毛发、身体等)。

手：摸。动物的皮毛。

耳：听。动物发出的声音

鼻：闻。动物的气味

2、说写练习二

我来介绍小鸭子

出示小鸭子图片，引导观察记录

小鸭子的眼睛;

小鸭子的嘴巴;

小鸭子的脚掌;

小鸭子的绒毛;

小鸭子发出的声音;

小鸭子可爱吗?

(二)做个有心人，了解动物的习性

动物的习性：喜好、活动，饮食，脾气、性格，睡眠，生活环境等 读例文《有趣的小鸭子》，思考回答：

小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大汤圆似的。

小鸭子吃饱了就要去游泳。小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦!哗啦!”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。

(1)例文从哪些方面介绍小鸭子有趣呢?

(2你还知道鸭子有什么生活习性吗?

(三)闯关活动——快乐阅读找特点

看谁能又快又准确地说出以下短文片断是从动物的什么特点来描写的。(从外形、习性、栖息环境等方面出示描写动物的几个文段，学生思考回答)

归纳点拨：

我们找出动物的特点后，还要按一定的顺序来介绍。描写动物的顺序一般为外形、动作、习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分，从

头到脚等。

动物世界大闯关三：我是动物代言人——讲述应生动有趣

(一)读例文《大熊猫的自述》，看小作者怎样介绍大熊猫的? 我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看!我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦!我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

(1)大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么?

(2)大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的?

(二)说写练习三

游戏“我是动物代言人”：出示几种动物图片和提示，学生以第一人称口头表达介绍。

教学环节三：积累运用

一、念念歌诀

二、词语积累

动物朋友的外形

瘦小肥胖结实健壮洁白

毛茸茸圆鼓鼓灰溜溜水汪汪亮晶晶

洁白无瑕威风凛凛肥头大耳乌黑油亮

动物朋友的习性

胆小调皮乖巧顺从勇敢

急冲冲懒洋洋

无忧无虑惹人疼爱善解人意尽职尽责

教学环节四：生活体验

选择一种自己熟悉并喜爱的动物，进行认真细致地观察。

作好记录：

1、外形特点：身体各部位的形状、颜色、皮毛、气味等。

2、生活习性：食物、生活的地点、爱玩什么、和人类相处的情况等。

板块二：读写拓展

教学环节一：知识回顾，明确主题

一、知识回顾

1、动物是人类的什么?我们应该怎样对待动物?

2、我们观察动物要做到什么要求?

3、大家认真观察了一种自己喜欢的动物了吗?

二、明确主题

动物世界真奇妙——用作文介绍一种自己熟悉的动物

要注意什么写作技巧呢?来学学吧!

教学环节二：阅读拓展

一、要突出重点

可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。

读例文《可爱的小猫》，思考回答：

我家有一只小猫。它每天都神气活现地跑来跑去，像一个滚动的毛球，非常可爱。

小猫的眼睛像宝石般美丽，看着你，仿佛在说：“小主人，你终于回来了。我肚子饿了，快给我做吃的吧!”它嘴里的牙齿很锋利，像哪个能工巧匠给它安上的一排小刀一样。小猫的胡子也是有用的，可以帮助它测量老鼠洞的大小。

小猫是“捉鼠高手”呢!它捉老鼠的时候，跑起来如同风一样快。如果老鼠躲进洞里，小猫便会像保安一样在洞外绕来绕去，等待时机，非把老鼠捉住不可。

小猫真是可爱又尽职的伙伴啊!

1、小猫的总体特点是什么?

2、小作者侧重写了小猫的哪些特点?

二、要细致地描写。

准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景 读例文《五颜六色的鱼》，思考回答：

我家养了几只五颜六色的小鱼，可爱极了!

每次放学写完作业后，我就会到鱼缸前给小鱼们喂鱼食。有意思的是，当我站在它们面前的时候，小鱼就不吃鱼食。只有等我走开了一会儿后，它们才慢慢地吃起来。这可是我悄悄观察到的哦!

放暑假了，我家的小鱼们慢慢长大了，像一条条五颜六色的彩虹在鱼缸里游来游去，真是美丽极了!

1、小鱼吃食时有什么特点?小作者用了什么词语才形容?

2、小鱼的外形特点是什么?小作者用什么词语形容的?

教学环节三：作文实践

根据自己观察到的一种动物，写出一篇介绍它的作文。

介绍写作步骤：拟题，开头、中间、结尾。

先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长文集》。

第三篇：苏教版小学五年级信息技术上册第7课《 彩色世界》教案

第7课 彩色世界 第一课时

教学过程

一、导入：

师：在美术课上，当我们要画出红色的太阳、绿色的小草等等的时候，离不开我们的?彩色画笔

在我们的LOGO语言的彩色世界里也提供了许多不同颜色的画笔，可是我们要怎样去取用呢?

小海龟呀(贴黑白小海龟)，已经知道我们遇到这个难题了，瞧，今天啊它给我们带来了一份小礼物。看!原来是好多漂亮的画笔和画纸。它想邀请大家它一起来上美术课，你们愿意吗?

好!一起来吧!跟着小海龟一起走进LOGO语言彩色的世界吧! 提示课题：彩色世界(板书)。

二、新授：

师：同学们还记得我们学习《画星星》一课时，为祖国母亲60华诞献上了怎样的一份伟大的礼物吗?

对，是用LOGO语言画的一面五星红旗。你还记得五角星是怎么画的吗?我们一起来回忆一下。

复习：画五角星命令： repeat 5 【fd 100 rt 180-180/5】

画N角星命令： repeat N 【fd 100 rt 180-180/N】 (通用命令) 师：小海龟啊也画了一面红旗要送给祖国母亲(课件展示两幅图)你们看看，一副是我们同学画的，还有一副是小海龟画的，哪一副比较好?为什么呀?(颜色)

请你仔细的观察，两面红旗的命令串有什么地方不同?

师：同学们观察地真仔细，一下子找出来了，通过观察我们发现第二面国旗的命令串比第一面国旗的命令串多出了两行命令：

(板书)SETPC 12 SETPC 14。

那我们同学们猜一猜这两行命令的作用是什么? 对，正是因为有了这两条命令第二面五星红旗才有了颜色。

在LOGO语言中，我们用“SETPC”设置画笔颜色命令，来选择用不同颜色的画笔画图。

1.“setpc”命令 —设置画笔的颜色 SETPC(setpencolor的缩写) 我们仔细观察一下这两行命令，谁能猜得到“12和14”的含义吗?它们分别代表什么?

真聪明，这个12和14就是颜色的代码。

在pc logo里共有16种颜色， LOGO语言用0-15这16个数字表示不同的颜色，这16个数字就叫做颜色代码。走，跟我去看看吧!

代 码 颜 色 代 码 颜 色 代 码 颜 色

0 黑色 6 棕色 12 浅红色

1 蓝色 7 浅灰色 13 浅紫色 2 绿色 8 深灰色 14 浅棕色

3 青色 9 浅蓝色 15 白色 4 红色 10 深蓝色 5 紫色 11 浅青色 Setpc的基本格式是：SETPC 颜色代码

我们可以把Setpc 0称为黑色画笔，把Setpc 1称为蓝色画笔，16种颜色就是16支不同的画笔。小海龟默认使用0号黑色画笔来画图。 你会发现，每选一次颜色，小海龟都会变成相应的颜色，我们一起动手试试给小海龟换件其它颜色的外衣。(贴彩色小海龟)

(1) 任务一： 用红色画一轮太阳

师：大家看，小海龟已经动手画起来啦!它用红色的画笔画了一个太阳。你能画出来吗?请同学用SETPC设置画笔颜色命令赶快去画画看吧!

第二课时

一、复习：画圆命令：repeat 360 【fd 1 rt 1】

(生参照书----页画红色五角星的命令 自学完成画太阳) 师做操作演示，并小结画法。

二、探究思考：

除了“SETPC”外，还有什么方法可以选择画笔颜色? 师：你在编程过程中记得住这些代码吗?为了简便，开发编程的人设置了一个工具按钮( 窗口工具栏中的“彩色画笔按钮”)，请同学们直接使用工具箱中的颜料盒来画下面的图形。

1.“setbg”——设置背景颜色 SETBG(setbackground的缩写) 师：有了各种颜色的画笔，如果我们的画纸也有颜色就更好了，是不是?好，下面老师就给大家几分钟的时间，看能不能很快的自己从课本上找到答案。

(1) 生：自学设置画纸颜色的两种方法。 学生展示自学成果(两种方法)： 方法一：setbg 颜色代码 方法二：跟设置线条颜色一样也可以用工具箱来提高设置颜色的效率。打开背景颜色工具箱来设置颜色。

(2) 任务二：【动手实践】蓝蓝的天空一轮红太阳

师：大家快看，红彤彤的太阳挂在了蓝蓝的天空，小海龟用红色的画笔在蓝色的纸上画出了一轮太阳。请你和小组成员一起协作，根据老师课件上的提示，在“setbg”设置背景色命令的帮助下，画出这个图形来吧!

生自行探索操作，师作演示小结。 “你是怎样画出来的?” (3)【想想、做做】

尝试设置各种背景颜色。看看太阳在各种背景颜色下的效果。

将背景设置为红色。 (原来的红色太阳不见了) 小讨论—— 为什么太阳不见了?

思考：当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，能否画出图形?为什么?

师：大家都发现了，如果画笔和画纸的颜色选择相同的颜色，就看不出所画的图形了，所以我们要记得哦，在选择画笔和画纸的时候千万不能选择相同的颜色，不仅如此，我们还要合理搭配纸和笔的颜色，这样画出来的图形才会更加漂亮!

2.“FILL”涂色命令 师：现在我们手中有了各种颜色的画笔，应该就可以画出各种我们想要的图画了，但是，别着急，画好了轮廓还得涂颜色呢!(贴：FILL命令)

我们的涂色命令要怎样来使用呢? 课本是我们的好帮手，请同学们仔细阅读树上第---页的第 小点， 在计算机中运行下面的命令，在输入的过程中，仔细观察小海龟每一步的变化。一边阅读一边思考如何给图形进行涂色?

(1)[演示画三角红旗] SETPC 12 【第一步：选笔(红色)】

REPEAT 3[FD 100 RT 120] 【第二步：画等边三角形】

PU RT 30 FD 10 【第三步：提笔 将小海龟移至封闭图形的内部】 PD FILL 【第四步 落笔 涂色】 复习：画三角形命令：repeat 3 【fd 100 rt 360/3】

画N边形命令：repeat N【fd 100 rt 360/N】

FILL命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它只能填充一个封闭区域。在我们没有把画笔也就是我们的小海龟还没有走到我们这个封闭图形的内部时是不可以涂颜色的，那要怎样走进去?( 我们在使用FILL命令之前要运用提笔、落笔命令进入所要填充的区域，然后才使用FILL命令。)

“SETPC”“SETBG”这两个命令，基本格式都是命令+颜色代码。但是“FILL”命令比较复杂，它必须和其它命令一起使用。那到底具体是那几个命令一起使用，它们的使用顺序又是什么?

不急，我们来通过一个游戏来进一步认识FILL吧。

3、游戏：找朋友

师：俗话说：一个好汉三个帮，在今天的学习中，老师发现涂色命令FILL它必须要有朋友来帮才能完成任务，你能来帮它找到它的三个好朋友吗?

(教师出示PU、PD 、SEPBG 、SETPC让学生分别扮演，再找一学生扮演“小海龟”来找朋友)学生找与FILL命令结合使用的命令。

师：好，现在它的朋友是找到了，但是，朋友来帮忙也得有先后顺序啊，谁来安排它们的顺序?(再找一“小海龟”)

生：角色扮演，排序

师：通过这个游戏我们发现：FILL命令必须和它的三个好朋友：SETPC、PU、PD在一起才能发挥作用。使用时一定要先提笔，将小海龟移至封闭图形的内部，然后才能落笔涂色。

4、实践园：学生练习：请给你的太阳涂上颜色。 教师巡视，做个别指导。 师生交流学习信心得。

5、作品展评

哪位同学愿意来把自己的作品展示给大家看? 三. 拓展延伸

1、创意大比拼 你能像老师这样，运用以前学过的命令，画出更多美丽又有创意的图形吗?我们一起来比比吧!(小组内完成)

在画之前，老师给你们一个小提示和一个注意事项，请大家一起来读一读。(小提示和注意点) 小提示：在我的电脑E盘 “彩色世界”文件夹中，有一份“导学案”，请同学们自学导学案，分析如何画出一副五彩缤纷图画，小组协作完成“学生练习”。也可以发挥想象，创造出你自己的彩色世界。

教师提出注意事项：注意FILL命令在填充的时候，所填充区域的边界的颜色必须跟当前画笔的颜色相同，否则填充的时候就会出错。

明白了吗?开始动手吧。 教师巡视指导 2.作品展评

做得都差不多了吧，谁愿意来展示一下自己的作品?(广播学生演示) (1)采用学生自评的方式进行。展示较好的学生作品，并请学生说说自己的设计思路。

(2)学生互评，找出作品的优点。 (3)教师评价，激励创新。

三、总结：

本节课我们认识了三个新朋友，谁来说说它们分别是谁? 基本格式是?

本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令。“SETPC”“SETBG”使用的基本格式都是 “命令”+0-15 ，“FILL”要和它的三个好朋友“SETPC”、“PU”、“PD”一起使用。课后希望同学们认真的去想一想我们这节课都学习了什么内容，你都学会了哪些内容?以后我们会经常用到这三个命令的。

【板书设计】 彩色世界

1 SETPC 设置画笔颜色 setpc+颜色代码

2 SETBG 设置背景颜色

setbg+颜色代码

3 FILL(PU PD SETPC)

第四篇：世界环境日主题班会教案

世界环境日主题班会教案

今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，日前，20xx年“环境日”主题“促进可持续的生活方式_”正式发布，引导公众积极践行绿色生活，从自身做起绿色消费。

教学目标：了解世界环境日的由来

重难点：为什么要制定世界环境日

教学准备：课件

教学过程：

一、 导入

二、课件出示

1、确立世界环境日的意义。

世界环境日确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达人们的美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。

2、节日由来

1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。

1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状报告》，召开表彰“全球500佳”国际会议。

开展“世界环境日”活动的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害。

3、课堂练习 今年是第几个世界环境日?

三、小结

四、课堂延伸

了解每年世界环境日召开的地点与内容进行交流

世界环境日主题班会教案

一、活动主题：

借着世界环境日的契机，对学生进行环保教育，提高环保意识。

二、活动目的：

1、通过参观环境图片展示的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

2、让学生清楚认识环境危机带给人类和动植物的危害。

3、在参观中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动说明：

1.对象：xx中心小学五(2)班(54名学生)。

2.时间：20xx年06月05日星期五下午第三节课(35分钟)。

3.准备：纸，笔，环境相关的故事资料。

四、 活动进程：

(一) 安排学生到一楼参观环境图片展示。让学生做好笔记。

(二)回到教室，小组讨论，以小组的形式写观后感。小组交流自己的观后感。

(三)由学生上台讲环保小故事，备选故事如下：

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2.小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3.《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

小结交流

第五篇：《6.5世界环境日》主题班会教案

时间：2017年6月5日 班级：五年级(2)班 教师：潘小凤

世界环境日，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。 活动目的：

1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。 活动形式：

儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。 活动过程：

一、导入：

每年的6月5日是世界环境日，2017年中国环境日主题“绿水青山就是金山银山”，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。

地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗?

二、交流搜集资料。

三、诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》。

我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞――大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中!

人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。 人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办?人类严重地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地――湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态环境日益恶化。听了这首儿歌，有什么感想? 同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧!做环保的小卫士，共同保护我们生存的家园。

四、交流怎样保护环境?

节约用水、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。

少用一次性木筷，爱护花草树木、节约用电、保护动物

五、活动总结：

我们要保护环境,争做环保小卫士。植树造林，保护地球。只有好好保护地球，我们才能有良好的生存环境。让我们一同为保护地球母亲而努力吧!