职业教育发展困境论文提纲

论文题目：通化市中等职业教育发展困境与对策研究

摘要：职业教育和普通教育是两种不同的教育类型,地位同等重要。中等职业教育既是职业教育的重要组成部分,又是高中阶段教育的主体之一,肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任,对发展区域经济、增加就业、改善民生、维护稳定、决胜全面建成小康社会具有重要作用。通化市作为东北老工业基地城市,近些年中等职业教育发展错失了一些重要机遇,与国内发达地区和省内其他市（州）发展水平产生了一些差距,处在全省中下游水平。因此,深入研究通化市中职教育发展,找出问题、分析原因、提出对策,对通化市实现绿色转型、全面振兴具有重要意义。本文以中等职业教育为研究对象,以通化市中等职业教育为例,通过对收集的资料、数据等进行分析,对通化市中职学校校长、教师、学生及个别企业负责人进行访谈,归纳通化市中等职业教育面临的困境,并提出改进建议。引言部分,结合通化市概况,介绍研究背景与意义、国内外研究现状、概念界定、研究方法等。正文第一部分,梳理通化市中等职业教育发展的历程;第二部分,总结概括通化市中等职业教育取得的阶段性成绩;第三部分,归纳通化市中等职业教育发展面临的困境,主要是招生面临较大困难、师资力量失衡、基础设施水平不高、校企合作深度不够、职业教育不能满足地方经济社会发展需要等,并分析产生问题的原因;第四部分,从破解“招生难”问题,推进校企合作、产教融合,加强师资队伍建设,加大投入,提升办学水平和质量,营造良好环境等六个方面,提出通化市中等职业教育改革发展的对策建议。

关键词：通化市;中等职业教育;困境;对策

学科专业：教育经济与管理

中文摘要

英文摘要

引言

(一)研究背景与意义

(二)相关文献综述

(三)基本概念与理论基础

(四)研究重点与难点

(五)研究方法

一、通化市职业教育发展历程

(一)通化市职业教育产生期(1913—1949年)

(二)通化职业教育探索期(1949—1985年)

(三)通化职业教育稳步发展期(1986—2009年)

(四)通化职业教育全面深化改革期(2010年至今)

二、通化市中等职业教育发展的新成绩

(一)中等职业教育布局结构不断优化

(二)产教融合扎实推进

(三)集团化办学取得积极进展

(四)中等职业教育人才培养质量稳步提升

(五)中等职业教育投入不断加大

(六)中等职业教师队伍建设进一步加强

(七)地方党委政府对中等职业教育发展重视程度提高

三、通化市中等职业教育的困境与原因分析

(一)面临的困境

1.中等职业学校招生面临较大困难

2.中等职业教育师资力量失衡

3.中等职业学校基础设施整体水平不高

4.校企合作深度不够

5.职业教育不能完全满足地方经济社会发展需要

(二)原因分析

1.适龄人口减少,传统观念束缚等因素影响中职生源

2.职教资源整合加速,编制管理不活导致师资结构性断档

3.统筹保障不足,错失政策机遇拉低建设水平

4.体制机制不活,企业“搭便车”制约校企合作

5.体系不完善,生源素质不高制约职教服务振兴发展能力

四、推进通化市中等职业教育改革发展的对策建议

(一)着力破解中等职业学校“招生难”问题

(二)积极推进校企合作、产教融合

(三)加强中等职业教育师资队伍建设

(四)不断加大职业教育投入

(五)努力提升职业教育办学水平和质量

(六)积极营造职业教育发展良好环境

结语

参考文献

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