关于学术图书馆的娱乐阅读的探讨

2022-09-11

据2016年10月的调查结果所知, 在学术图书馆收藏中纳入休闲阅读材料的适当性尚未得到解决, 因此图书馆有义务决定是否为此专门收集, 还是现有的政策和收藏是否符合这一目标。许多图书馆通过各种方法支持娱乐阅读, 虽然一些淮师教师赞成专门收集学术课程或研究资料, 但其他人认为, 任何形式的阅读都有利于读者, 图书馆也有责任提供一切课外材料。而淮师图书馆的一些收藏书库主要支持课程和研究需求, 也被一些读者用来追求阅读乐趣。

一、调查背景

淮阴师范学院图书馆, 位于江苏省淮安市, 曾是苏北最大的图书馆。学校由约10000名学生, 工作人员和教师组成。虽然淮师教职员工和学生可以在家里和宿舍访问各种图书馆的公共以及开放资源, 但这些读者组成了一个独特的群体, 淮师图书馆建馆目的是满足所有在校大学生和教师的需求[1]。

知道读者会花很多时间在校园和图书馆, 一些淮师学生设想, 增加一些娱乐阅读材料, 不仅给经常待在图书馆的读者提供了方便, 还促进阅读和支持图书馆终身学习的使命。虽然学科馆员知道, 浏览和永久收藏的书籍是用来阅读娱乐性的, 但淮师图书馆员有兴趣了解读者更喜欢什么样的阅读形式。研究的目的是提供有关娱乐阅读的信息。

(一) 提供娱乐阅读材料的责任

关于学术图书馆是否支持娱乐阅读的责任仍然存在争议。二十世纪初, 学术图书馆为学生们提供了额外的课程材料和读者咨询。最近几年, 由于预算和空间压力, 许多这些收藏品受到限制。通常, 学术图书馆可能会将图书馆借阅部门指定为可能要求和访问流行小说的地方。

普遍认为, 学术图书馆收集流行的小说, 通常支持课程作业。流行小说通常被认为不如文学, 直到它成为文学教规的一部分, 并被认为是值得的。调查发现:人们的小说收藏品不支持大学图书馆或学术图书馆的使命是普遍现象, 且影响是很大的。另一方面, 研究表明, 在目前高校中, 教师的态度可以影响到课堂以外的学生。考虑那些正在教学的人的娱乐阅读习惯和偏好是最重要的, 以帮助和鼓励他们建立理想的识字行为。诚然, 这项研究显示了一个难题:教师最常评估图书馆馆藏“如何满足他们的教学, 学习和研究要求”。图书馆也以相同的标准判断自己, 即使流行的小说具有最高的流通数据, 并形成更加温馨的氛围。虽然有些学生将使用专门创建的休闲阅读系列资料来帮助课程, 然而这些休闲阅读材料并不符合要求。可以合理地得出结论, 令人鼓舞的休闲阅读可以帮助学生发展学生的技能达到教师需求。

(二) 重点关注以前的娱乐阅读调查

娱乐阅读研究, 经常特别询问特定的阅读偏好——电子书, 有声读物和实体副本或材料类型——小说, 报纸和非小说。但是类型, 作者和标题偏好通常被忽略检查。无论学术图书馆是否支持休闲阅读 (通过提供休闲阅读材料) , 或者是什么娱乐阅读习惯, 过去研究的主要焦点往往是电子书与印刷版。然而, 是否收集娱乐阅读材料应该提出考虑, 例如什么类型收集和提供哪些形式。

娱乐阅读资料和形式的多样化使得不断衡量人们的兴趣和需求变得重要。可用的研究并没有提供很多关于收集开发类型偏好的见解。在淮师图书馆, 学科馆员试图检查在校大学生的娱乐阅读习惯和偏好, 采取一些措施, 以最好地满足他们的需求。此外, 学科馆员还调查了关于娱乐阅读类型偏好的等问题[2]。

二、研究方法与局限性

学科馆员开展了调查, 为图书馆提供有关读者娱乐阅读偏好的信息, 不仅内容, 而且形式和类型。四位学科馆员开展了调查。调查结束后, 在分析和撰写本文前, 一位学科馆员离开了图书馆。另一位学科馆员加入了该小组, 提供分析, 并分享了该文章的权利。该调查报告是通过电子邮件发送到各个班级群, 以及在过去一年内毕业或毕业的学生。学科馆员在调查中充分采用匿名机制, 如调查邀请所示, 所有个人资料后来被清理。

但是, 该方法存在一些局限性。首先, 调查结果有利于娱乐阅读。受访者自我选择的原因可能包括对该主题的不感兴趣, 太忙于完成调查, 或者喜欢阅读的用户将被吸引到娱乐阅读调查中。学科馆员尝试通过尽可能广泛地定义娱乐阅读来减轻自我选择的偏见。值得注意的是, 大多数人普遍对新的免费服务做出了积极响应。其次, 调查时间很长, 包含40个问题。跳过逻辑稍微减轻了一些长度。例如问题7, 让参与者了解他们的非小说阅读偏好, 从类别列表中忽略了科学。虽然有几个受访者使用“其他”选择表示他们享受阅读科学相关资料, 但不清楚有多少人根本没有包括他们的享受[3]。

三、调查结果

笔者希望确定参与调查的机构界定的团体 (教职员工等) 。当时潜在受访者包括528名教师, 485名工作人员和10 603名学生。该调查于2016年10月22日发送到11616个电子邮件地址, 并保留九周。有1073名受访者, 答复率为9.2%。

调查对象的制度分类如下:70.5%的学生 (757人) , 12.2%的教师 (131人) , 5.3%的工作人员 (57人) , 1.3%的校友 (14人) 和10.6%的其他 (114人) 。结果显示所有机构分类的进一步突破。那些描述自己是“其他”的人最多的是具有双重地位的人, 即员工和学生。

大多数受访者 (77.2%) 为17-29岁, 其余为15-39岁, 其中51.2%为40-49岁, 9.5%为50-59岁, 5.1%年龄在60-69岁之间, 其中1.1%为70岁以上。在1073人中, 女性625人 (58.2%) , 男性442人 (41.1%) , 6人选择不认同 (0.5%) 。

调查结果提供有关调查受访者的娱乐阅读习惯和喜好的见解。通过收集和分析参与者如何发现他们的休闲阅读材料的数据, 他们对图书馆满足这些需求的期望以及他们倾向于休闲阅读的什么形式, 图书馆员可由此计划修改收藏、开放政策。

近百分之九十七的受访者表示, 90%的人每天至少阅读一个小时。由于图书馆希望成为用户获取各种阅读材料的中心, 所以一系列问题试图评估读者的需求。有37.2%的受访者浏览图书馆, 发现娱乐阅读材料。当被问及他们对图书馆的期望以提供有趣的阅读材料时, 32.2%的受访者回答说他们并不期望图书馆提供休闲阅读材料。一些受访者表示, 他们认为图书馆的使命是提供“学术”材料。其他人根本没有期望。这些结果表明, 我们的大学没有使用图书馆来发掘内容, 以阅读乐趣。

49%的调查对象表示, 他们期望图书馆提供娱乐阅读材料。在调查的自由响应部分, 他们提出了几种类型, 也希望图书馆拥有流行系列的完整数据。近40%的受访者表示, 他们休闲阅读非小说材料。

当提供流派 (戏剧, 诗歌, 流行的非小说, 小说等) 的列表, 并询问他们是否从图书馆检查了这些材料时, 很少有人表示“是”。这些数据显示, 受访者不会先通过图书馆来获取他们的娱乐阅读需求的材料。

一些调查对象表示, 他们不知道图书馆的娱乐阅读产品。超过11%的受访者表示, 他们不知道图书馆的小平装浏览集。在说明他们对图书馆的期望时, 3.6%的受访者表示不知道图书馆提供娱乐阅读材料。同样, 当被问及是否从潜在的休闲阅读类型列表中查阅资料时, 平均有4.5%的受访者表示不了解图书馆中的娱乐材料收藏。

据调查结果, 图书馆作出决定, 收集小说, 收集主要收藏品中的娱乐阅读材料。“浏览收藏”的定义是这些选择是一本无所不包的平装书。这些书的收藏发展政策指出, 包括各种流行小说类型的书籍, 特别是收集了奥秘, 浪漫, 科幻, 悬疑和一般的小说, 而且收藏完全是印刷版。而专业文献中关于学术图书馆娱乐阅读收藏的讨论, 是鼓励重新评估浏览收藏及其在整个图书馆内的适用性。评估这种有限收藏的有效性的原始意图扩大到了衡量读者的娱乐阅读偏好和调整收集开发的愿望。

摘要：2016年10月, 淮师图书馆学科馆员向学生, 教师和工作人员分发了一个调查问卷, 以更好地了解大学生如何使用图书馆资料进行娱乐阅读。调查发现, 大学生喜欢对其他形式的印刷材料越来越感兴趣。很多受访者并没有将图书馆视为娱乐阅读材料的来源。为更好地了解大学生娱乐阅读偏好, 要求图书馆扩大其馆藏资源, 以满足所有大学生的需求。

关键词：学术图书馆,娱乐阅读,偏好