清华百年校庆学习心得

第一篇：清华百年校庆学习心得

学习清华百年校庆讲话心得

学习清华百年校庆讲话心得

在庆祝清华大学成立100周年大会上，党中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。在学习了胡锦涛总书记的讲话内容后，我深切感受到当代中国大学生的责任和使命。

个人的成长与国家兴亡是紧密结合的。总书记的讲话中提到几代清华人在国难当头时，秉承科学救国的理想，为祖国独立、富强前赴后继地努力拼搏。作为80后的大学生应该秉承爱国主义的革命传统，不仅努力学习专业知识，更要学会用积极乐观的态度去对待学习和生活中的各种困难。总书记的讲话促使我反省和思考三个问题：如何做到坚定信念与志存高远，如何做到保持本色与彰显个性，如何做到脚踏实地与积极创新。

作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，也要不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。胡锦涛总书记强调，“我国的青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应当志存高远，脚踏实地，共同为祖国、民族的明天奋斗。所以，青年学生关注国家的现状与未来是勇担重任、朝气蓬勃的体现。作为当代大学生要关注国家，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运结合起来。胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鞭策，也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，我们学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。

胡锦涛总书记讲到的“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”使我深有体会。如今大为不正确学生就业难的一个因素是对自身定位不正确以及对岗位认知不足。其实，在西部、基层，大学生有着很大的发展空间，那里也急需高素质的人才。我们大学生应该转变观念，到基层一线砥砺品质、发光发热。尤其是来自经济落后地区的学生，一定要有回报社会、建设家乡的理想和追求。虽然基层的道路艰辛而曲折，但作为一名有志青年，必须勇于吃苦而不叫苦，用自己的坚强意志去克服种种困难。

胡锦涛总书记提出，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合、把创新思维和社会实践紧密结合、把全面发展和个性发展紧密结合。总书记对青年人提出的三个期望，就是青年人成才的三个具体途径，只有把文化知识学习和思想品德修养结合起来、创新思维与社会实践结合起来、全面发展和个性发展结合起来，一个人才能真正成才、真正成为社会发展的有用之人。 学习了胡总书记的讲话后，更加深刻理解了“创新”对于大学生的重要性。创新思维的产生，并不是在书本上就可以简单得到，而是与社会实践紧密相关，它来源于实践，又服务于实践。勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，这是对当代大学生在新形势下的更高要求。

作为一名大学生，我要努力学会在实践中发现新知，运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干。另外，作为一名大学生预备党员，我更是深感肩上责任的重大。我会时刻以党员的标准严格要求自己，督促自己努力学习科学文化知识，增强为人民服务的本领，保持党员的先进性，在完善自身的同时，为社会、为祖国做出更多的贡献!

第二篇：学习胡总书记清华百年校庆讲话的心得

4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂举行，胡锦涛总书记出席会议并作了重要讲话。胡总书记在讲话中指出，全国青年学生要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合、把创新思维和社会实践紧密结合、把全面发展和个性发展紧密结合，共同为伟大祖国、伟大民族更加美好的明天努力奋斗。胡总书记又提出青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。

胡锦涛总书记对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来; 把创新思维和社会实践紧密结合起来; 把全面发展和个性发展紧密结合起来。

胡锦涛总书记的重要讲话，在祝贺清华大学百年华诞，肯定学校百年办学成就的同时，结合我国改革开放和社会主义现代化建设的进展，深刻分析了当前我国高等教育面临的形势和任务，作为新时代的青年学子，我们是国家未来建设的生力军，是民族振兴的希望、国家富强的力量。

胡总书记的讲话对全面提高高等教育质量和培养合格的青年一代提出了新的要求，是指导和推动新时期我国高等教育改革发展的纲领性文献，必将激发广大干部职工以更加饱满的热情投身高等教育事业。

为深入学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话精神，彰显青年学子的责任，在此我们男生部发出如下倡议：

第一，刻苦学习知识，砥砺思想品德。夯实理论功底，提高专业素养。积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，牢牢把握人生正确航向，以实际行动谱写壮丽的青春乐章。

第二，勤于思考，勇于实践。认真学习，勤于思考，打好知识根基，提高创新思维能力。联系实际，投身实践，在实践中发现新知、增长才干。不断提高实践能力、创新创业能力，为成就事业、服务祖国和人民打下坚实基础。

第三，综合发展，彰显本色。坚持德才兼备的基本要求，既要综合全面发展，也要保持个性特色。做到思想不断成长、学业不断进步、专长不断发展，德智体美相互促进、有机融合，把自己培养成为综合发展、能负重任的大学生。

第四，脚踏实地，投身基层。树立到基层一线砥砺品质、建功立业的豪情壮志。到祖国急需高素质人才的地方，在基层、在一线，寻找青年学子发展的空间，回报社会，建设祖国。用清醒理智的头脑看待世界，用正确的价值观念塑造品格，立为国奉献之志、立为民服务之志，把个人成长融入到祖国建设和民族复兴的伟大事业中去。

壮美的画卷在我们眼前铺开，在这样一个伟大时代，在这样广阔的人生舞台，我们青年学子应该大有所为、大有作为。我们要牢记使命，勇于担当，志存高远，脚踏实地，以青春之热情、青春之奋斗谱写伟大祖国、伟大民族更加美好灿烂的诗篇!

第十二届团总支学生分会男生部

2011年5月8日

第三篇：学习胡锦涛主席清华百年校庆讲话心得体会

2011年4月24日，在庆祝清华大学建校100周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛总书记给清华大学同学和全国青年学生提出的三点希望，引起热烈反响。尤其是总书记强调在德才兼备、全面发展的基础上，要保持个性、彰显本色，给全国青年学子以极大的鼓舞。

胡总书记指出，清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。

胡锦涛总书记勉励清华大学毕业生“有志者事竟成”，这是党和国家对时代青年的期许。学校期间学习到各种理论知识和技能后，现在正是我们走向社会大课堂，向实践学习、锤炼本领的时候。我们一定会牢记总书记的嘱托，在基层工作中经受锻炼、增长才干，在服务国家和人民的实践中实现自己的人生价值。胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鼓舞，也为我们的成长与成才指明了方向。

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总书记在讲话中提出了青年是民族的希望、国家的未来,青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。并对清华大学的同学和全国的青年同学们提出了三点希望。

第一点,希望希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。要求我们德才兼备,要有正确的人生观、世界观、价值观,要有远大的理想抱负, 要认真的学习中国特色社会主义理论体系,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志。

第二点，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。理论知识固然重要，但是不能纸上谈兵，我们要把积极地参与到实践中去，多参与社会实践活动，把我们所学的运用的社会中去,在实践中发现问题解决问题,不断提高实践能力、创新创业能力,切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领,为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三点,希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。在当今社会更加注重的是人的全面发展,所以我们要做德智体美劳全面发展的综合性人才,在此同时还要做到术业有专攻,发展个人兴趣专长,在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展,努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

胡总书记强调，“我国的青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应当志存高远，脚踏实地，共同为祖国、民族的明天奋斗。所以，青年学生关注国家的现状与未来是勇担重任、朝气蓬勃的体现。作为

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当代大学生要关注国家，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运结合起来。”

学习了胡总书记的讲话后，更加深刻理解了“创新”对大学生的重要性。创新思维的产生，并不是在书本上就可以简单得到，而是与社会实践紧密相关，它来源于实践，又服务于实践。勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，这是对当代大学生在新形势下的更高要求。并且，总书记的讲话论述和体现了一种新的人才观，对人才的地位、作用和培养途径做了新阐发：一是进一步明确了人才的重要地位和作用，指出社会发展科技是关键、人才是核心、教育是基础。这是对人才地位和作用的新概括，人才是转变经济发展方式，建设创新型国家的前提;二是进一步明确了人才培养水平的标准，指出人才评价要把人的全面发展和适应社会需要有机统一起来。这为我们如何评价、识别人才提供了具体标准，也为我们的人才培养指明了方向;三是进一步明确人才培养的途径。总书记对青年人提出的三个期望，就是青年人成才的三个具体途径，只有把文化知识学习和思想品德修养结合起来、创新思维与社会实践结合起来、全面发展和个性发展结合起来，一个人才能真正成才、真正成为社会发展的有用之人。

胡总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鞭策，也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，我们学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。”

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胡锦涛主席的讲话给了我很大的动力,同时我也深深体会到当代中国大学生肩负的责任和使命。我们不仅要努力学习科学文化知识,刻苦努力,用知识武装自己,理论联系实践。同时我们要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来,刻苦学习科学文化知识,积极加强自身思想品德修养,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任,立为国奉献之志,立为民服务之志,以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。

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第四篇：学习胡锦涛主席在清华大学百年校庆讲话心得体会

79920835 4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表了重要的讲话，他以“四个大力”的具体措施对全面提高高等教育质量提出要求，在高校师生中引起强烈反响。读完讲话后，我很受感动，感触颇多。

胡锦涛总书记在讲话中明确提出，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求,同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。不断提高质量，是高等教育的生命线，全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。的确，作为高校教师，我们只有大力提升人才培养水平，才能为社会输送出高水平的学生;只有大力增强科学研究能力，才能走在科学的前沿;只有大力服务经济社会发展，才能解决社会民生问题;只有大力推进文化传承创新，才能在继承的基础上做出新成果。胡总书记的“四个大力”为我们高校的进一步的发展指明了方向。

作为一名教师，我们更加应该贯彻“四个大力”具体措施，在继承古代传统知识的同时，努力利用现代科技，发掘中医药这座伟大的宝库。这需要从两个方面做起，首先，我们应该努力提

1 高自身能力，在科研、临床上做出成绩。其次，我们要注重更新教育观念,把促进学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。任何一个称职的农民，总是清楚地知道自己所经营的庄稼在什么时候有什么需要——什么时候该施肥，什么时候该浇水，什么时候该松土等等。他们相信任何一棵小苗都有可能根深苗壮、长势喜人，他们从不会埋怨庄稼本身长的不好，而总是反思自身该如何做才能让庄稼长得更好。作为教师，我们是否应该像农民那样做到清楚地知道我们的学生在什么时间有什么需要——生活的、生命的、精神的、心理的需要，并且及时地引导和满足他们的这种需要呢?另外，我们还应该像厨师那样，遵循“顾客至上”的理念，坚持“以生为本”的原则，依据社会的需要、学生的需要及时改进自己的工作，提升自己的教学水平与质量;应像雕塑家那样，善于根据每个素材的特点，因势造型、因材施教，使每一个学生都能展示自身价值。不因为习以为常的思维定势而产生得过且过的惰性，要不断调整自己的教育教学方式、方法，不重复过去，不重复自己，努力创新每一天，才有可能从根本上提高教学质量。

正如胡总书记所说：教育大计,教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,提高业务水平,以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者

2 和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧紧依靠广大教师,提升教师素质,提高教师地位,改善教师待遇,关心教师健康,形成更加浓厚的尊师重教社会风尚,使教师成为最受社会尊重的职业,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 作为一线教师，今后我们在工作中，一定要贯彻“四个大力”指导思想，树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索和改革。为国家、为社会培养出一批批优秀的当代学子!

第五篇：清华百年校庆讲话心得

4月24日，胡锦涛总书记在清华大学100年校庆上发表重要讲话，在讲话中有很多的方面都是我们新一代的大学生需要清楚认识的。

总书记指出：对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。(敦煌信息港)

然而推动国家或者说社会的发展的核心力量就是科技，介于现在国家的各方面的发展，科技问题归根到底就是高等教育的建设问题，所以说现在广大大学生肩负着伟大的历史使命我们现在需要做的就是努力提高自己的各项能力在将来投入到祖国的建设中去。

作为一名农林院校的学生，我们更应该认识到自己的责任和使命，在大学四年里需要的就是不断自我认识和提高，努力提升自己的思想道德素质和科学文化水平，不断用先进的思想充实自己，使自己成为一个有用之才，在未来祖国的发展中做出贡献。

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该文章转载自【敦煌信息港】：http:///html/2011-04/18285.html

文/王学龙(北海道大学经济学研究科)

自从英国人的炮火击碎了中华民族陈旧的国门，一个冰冷的词汇—危机就不断被国人提起。民族危机，经济危机，政治危机不断进入我们的视野，激发了这个古老民族奋发的斗志。然而，危机并不可怕;可怕的是没有意识到危机的存在。

固然当前我们中国有着数不尽的危机：经济滞胀，社会矛盾，军事安全等等。但对这些问题我们已经警醒。然而有一个问题尚未引起充分重视：文化危机。在文化的概念中，我尤其想强调中华民族的社会责任感。自古炎黄子孙就有报效祖国实现社会价值的宏大追求。从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，到陈子昂“感时思报国，拔剑起蒿莱”，从韩愈“忧国如家”，到陆游“位卑未敢忘忧国” ，中华民族的精英无不以强烈的社会责任感作为实现自身价值的最高诉求。危机的是随着中国与世界“接轨”越来越紧密，这一传承几千年的文化正在逐渐失去以往的光辉。

正是在清华大学百年校庆之际，胡锦涛主席提出要“全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新”，“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来”。胡锦涛主席强调要重视文化的重要作用，发扬和传承中华文化。这是在中国面临严重文化危机的关头提出的重要问题。如何落实这个具有重要意义的宏远目标，有诸多细节值得深思。其中一个重要问题就是：在中国人均收入仍然处于中等偏下水平，国际矛盾复杂多变，国内社会矛盾频发的今天，如何使广大青年有信心有意愿担负起这样的社会责任来?

一个青年不能建立社会责任感主要有两点原因：个人享乐主义以及对社会的失望。毋庸置疑，一旦接受了享乐主义，一个人必然视社会责任为沉重负担，个人利益永远高于社会利益。曾经以国家主义取得巨大经济成就的日本，在个人享乐主义的侵蚀下走到了非常尴尬的境地。日本青年已经不再具备老一代日本人那样强烈的社会责任感和奋斗精神，他们极少谈论政治和历史。因此不难理解日本当前的政治困境。虽然如今享乐主义正在中国蔓延，但中国浓重的家庭观念和入世文化决定了绝大多数中国人内心之中都存在着强烈的责任感。穷则关照亲友，达则兼济天下。这说明我们对享乐主义有着天然的强大免疫力，只要处理得当，必然可以将个人享乐主义扫地出门。真正危险的是第二种情况：对社会失望。

一旦对中国社会的未来不抱任何希望，自然不会对中华文化有信心，也就不会成为中华文化的继承者，发扬者和传播者。在当今的中国，我们可以罗列的例证数不胜数。从名校学子出国不归，到不胜枚举的华人反华事件，都可以看到“失望”的影子。然而我们仔细观察就可发现，这样的“失望”其实是个历史问题。根源在于广大青年没有树立正确的历史观，选错了评价一个社会经济，政治发展的参照系，而不能用长远的历史眼光来看待现实问题。

这种文化自信的丧失在留学生群体中表现得更为明显。

在中国留学生之中不难看到一种怪现象：人多而势弱。很多留学生对外国人深有好感，极力逢迎，却在交往中不能显示民族自尊心和自信心。当不公与歧视袭击之时，鲜有能挺身而出者;当误解与诋毁奔来之刻，鲜有能据理力争者。听说在一个非洲学生的生日聚会时，一个美国人不怀好意的攻击中国人，说中国人竟然吃人的胎盘。只有一个中国学生斥责他以管窥豹，以一个变态的中国人的行为来评论一个十三亿人口的大国。可是在场的其他中国留学生都做出了一致的选择：沉默。鲁迅先生所描述的在中国东北进行的日俄战争之场景似乎又重现于新世纪。 那冰冷的群体缄默又一次残酷的揭示出了中国人内心深处的文化自卑。

然而，这只是众多例子中的一个。随处可以听到很多对中国的误解：没有民主、没有自由等等。而且，很多中国学生自己都对自己的国家和民族充满了诋毁与鄙夷。只看到中国的种种弊端，与发达国家在经济上的差距，无视中国的飞速发展，无视中国对人类的贡献。简言之，这些愤青之流对自己国家的历史与现状都缺乏最基本的了解。

正是这种对民族历史的无知导致了一些学生民族主体意识的丧失。一切以西方发达国家为标准，从而不能正确看待自己的民族，也就丧失了民族自信心和文化自信心。中华民族从百年战火中走出，实为不易。然而我们在建设经济的同时，又必须面对世界上最复杂的地缘政治与贸易环境。如何把十三亿人口有效的组织起来，抗拒国际政治的风险和经济发展的困难不是一件轻而易举的事情。毛泽东时代，我们依靠本民族以和平的方式进行了有效的资本积累，不仅建设了完备的工业体系，而且兴修了大规模的农业基础设施。这为改革开放、参与国际竞争并且取得贸易福利奠定了坚实的基础。有人说毛时代没有自由、民生凋敝，可是这些人根本不了解那段历史。 个人收入的提高要建立在劳动边际报酬提高基础之上。劳动边际报酬的提高的重要条件是资本的积累。资本其实可以理解为过去劳动的凝结。也就是说祖辈、父辈为我们创造和积累了更多更优秀的生产工具，我们平均每个人就能够生产出更多的东西。新中国不能靠老牌发达国家那样通过侵略和掠夺形成资本积累，那就只能通过我们民族自己的体制构建一个未来发展的基础。这种积累当然需要一代人甚至几代人付出艰辛的努力。正是我们祖辈、父辈艰苦的奋斗，成就了今日中国之辉煌。虽然物质生活辛苦，但是那种创业的精神和文化生活的丰富已经是今日之愤青所无法理解的了。可悲的是，有些人却将那一段艰苦创业的奋斗历程说成是制度错误造成的贫困。

另外，很多青年认为中国缺乏民主和自由。但他们连自己民族的人口和经济状况都不了解，更遑论地缘政治与军事环境了。大多数的批判是基于当前发达国家的价值标准，认为两党多党就是民主，游行集会就是自由。但是这只是民主的形式而非民主的本质。更重要的是这种形式使青年们丧失了民族自决的主体意识，丧失了创造自己发展道路的热情，而且增长了自私自利、以自我为中心的观念。 这种个人意识的过度扩张会损害我中华民族崛起之路的动力和凝聚力。

一个高素质的中国人要对自己民族的历史和现状有充分的理解，才不至于在错误的国际比较中丧失自己的民族自信心。中国发展中所遇到的问题是很多，但是如果社会稳定，一切问题都是可以解决的。如果青年们不能正确看待自己的民族，过分自我矮化，那不仅是个人生命的黯淡，也是我们民族的悲哀。大多数青年学生不懂历史。不懂本民族的历史，更不懂世界历史。因此就没有什么历史观可言，很容易被消极意识形态所左右。这是我们民族面临的潜在危机。

学习胡锦涛主席在清华大学百年校庆的讲话使我们懂得，对于当代中国，经济危机不可怕，文化危机才真正恐怖。很少有青年学生意识到国际政治斗争的风险。因此，要从今日开始，使我们的年轻人了解和理解自己民族的历史和现状，树立正确的历史观，才能让中国的青年挺起脊梁，树立起民族自信心和社会责任感，在世界各地传播中华文化，报效祖国。