中班音乐开火车教案

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《中班音乐开火车教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：中班音乐开火车教案

幼儿园中班音乐优秀教案《开火车》及教学反思

中班音乐优秀教案《开火车》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈，学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作，在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞，快来看看幼儿园中班音乐优秀《开火车》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。

4、能跟着节奏打节拍。

5、能愉快地参与集体演奏活动。

活动准备：

教学挂图、教学CD。

活动过程：

1、播放火车的录音，激发兴趣。

你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)

2、节奏练习。

3、学唱歌曲《开火车》

(1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么?

(2)提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

(3)朗诵歌词并配上节奏。

(4)学唱歌曲《开火车》。

教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

4、歌表演《火车快飞》。

(1)教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。

(2)学习游戏中开火车的动作。

(3)学习听音乐开火车。

教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。

(4)学习小组合作开火车。

教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?

幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。

教师：小火车怎样才能不断开?

幼儿：把手搭紧一点。

教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。

5、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。

活动延伸：

在家里，家长可以和幼儿一起"开火车"，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

本文扩展阅读：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。

第二篇：中班体育优秀教案《开火车》及教学反思

中班体育优秀教案《开火车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高跑动能力，增强速度和协调性，提高团队合作精神，增强个体竞争意识，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育优秀《开火车》含反思教案吧。

教学目标：

1.提高团队合作精神，增强个体竞争意识。

2.提高跑动能力，增强速度和协调性。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

长条积木(人手1块)。

教学过程游戏玩法：

在场地两端分别画好一条起点线和终点线。全班幼儿分成两组，每组排成纵向队列。幼儿每人拿一块长条积木，横放在自己脚下。游戏开始，各组后排的幼儿开始把自己脚下的积木搬到队伍最前面，使队伍向前前进一格，依此类推，形成"火车向前开动"。两组比赛向终点横线前进，先到者为优胖。

游戏规则：

1.每次只能前进一个横格。

2.先到方获胜。

效果反馈：提醒幼儿在跑动的过程中要注意安全。

教学反思

从这节课中，我们发现一些平时爱动，不太听话的小朋友，其实他们的想法还是很愿意跟大家一起来完成某一件事情的，也许是他们平时太喜欢表现，但有不知道怎么表现，所以也许是我们平时对他们了解的太少，没有正确的引导。

本文扩展阅读：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

第三篇：幼儿园中班听说游戏教案及教学反思《开火车》

《中班听说游戏教案及教学反思《开火车》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班听说游戏教案及教学反思《开火车》!

活动目标：

1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。

2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。

3.通过玩游戏，丰富地名知识。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

活动过程：

1.通过提问引出活动的主题。

教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。

教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。

2.讲解游戏规则

教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。”和“××开。”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。

3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。

教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。

教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。

4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。

先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

游戏儿歌：

甲：嘿嘿，我的火车就要开。

问：往哪开?

甲：往xx开。

问：谁来开?

甲：xx开。

教学反思：

由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。[.来源快思老师教案网]虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

中班听说游戏教案及教学反思《开火车》这篇文章共2533字。

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第四篇：《开火车》教案

教学目标：

1、感受节奏，练习一个跟着一个走。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、丰富对城市和地名的认识。

4、学会与同伴一致地进行对话，并随歌曲轮流对答进行问答游戏。

5、敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。

教学准备：

风琴、火车头图片、动物头饰活动过程。

教学过程：

一、导入。

1、这是什么地方?(天安门。)我们要去北京玩，怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机„„)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、出示火车图片看看“是什么车开来了?”

火车怎么开?会发出什么声音?(呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦„„ )听音乐，(教师弹琴)感知节奏。

二、音乐游戏《开火车》。

1、同学们，你想去哪里游玩?我们开火车去吧。

教师当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。随音乐一起往前开。 火车到站了，(下蹲)请同学们上火车。(同学们，快快来，我们的火车就要开。)动物园到了，(娃娃家)你看到什么?火车回家了，听音乐，开火车回家。

琴声快——火车开的快(活动中关注幼儿的安全)琴声慢——火车开的慢。

2、小动物开火车。

(1)给同学们带上头饰，开火车。

(2)教师引导学生将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

1)教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢?

2)学生围坐成半圆形，教师先请学生扮演开火车的，大家一起边拍手边回答。

三、编创活动。

同学们让我们自己来用卡片中的节奏，编创完成第13—16小节好不好，然后大家拿出自己的作品，在大家面前展示一下。我们会挑出做的比较好的，然后等以后有机会做活动的时候拿出来展示，这是一次难得的机会，希望大家可以好好的把握额。

第五篇：《开火车》教案

教学目标：

1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。

教学准备: 教学挂图、教学CD。

教学过程:

1、播放火车的录音，激发兴趣。

你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)

2、节奏练习。

3、学唱歌曲《开火车》

(1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么?

(2)提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

(3)朗诵歌词并配上节奏。

(4)学唱歌曲《开火车》。

教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

4、歌表演《火车快飞》。

(1)教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。

(2)学习游戏中开火车的动作。

(3)学习听音乐开火车。

教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。

(4)学习小组合作开火车。

教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?

幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。

教师：小火车怎样才能不断开?

幼儿：把手搭紧一点。

教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。

5、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。 活动延伸：

在家里，家长可以和幼儿一起"开火车"，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。