小学数学中的新课改论文提纲

论文题目：小学数学“综合与实践”教学案例研究

摘要：“综合与实践”是小学数学中的一个新领域,也是新课改以后越来越重要的一个领域。小学数学“综合与实践”课具有开放性、实践性、综合性等特点,对教学提出了更高的要求。许多教师对“综合与实践”课的认识不够清晰,缺少合理的教学设计。鉴于此,本论文将对小学数学“综合与实践”的教学案例作一个详细的研究。本文采用了文献法、观察法、访谈法、比较法相结合的方法,从文献综述、教育价值、相关研究的理论基础、教学内容分析和教学设计原则等方面,对新人教版小学数学“综合与实践”领域进行了较为系统的研究,并通过具体的案例分析,还原真实有效的数学课堂。本文选取了四个案例,它们分别是动手操作型、调查访问型、课题研究型、游戏活动型的“综合与实践”课,跨越低段和高段,对不同年龄段和不同课型的“综合与实践”课做了代表性的研究,为小学教师在该领域的提供了参考。

关键词：小学数学;综合与实践;教学案例

学科专业：学科教学（数学）（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

1. 引言

1.1 问题的提出

1.2 研究目的及意义

1.3 文献综述

2. 小学数学“综合与实践”的概述

2.1 小学数学“综合与实践”的内涵与特征

2.2 小学数学“综合与实践”的教育价值

2.3 小学数学“综合与实践”相关研究的理论基础

3. 小学数学“综合与实践”教学内容分析及教学设计原则

3.1 小学数学“综合与实践”教学内容分析

3.2 小学数学“综合与实践”的教学设计原则

4. 小学数学“综合与实践”的案例分析

4.1 案例一:《摆一摆,想一想》

4.2 案例二:《数字编码》

4.3 案例三:《一亿有多大》

4.4 案例四:《掷一掷》

5. 研究结论与思考

参考文献

致谢