让爱与安全同在演讲稿

演讲稿是通过语言表达的方式，在语言的感染力、表现力下，让更多的人理解演讲内容。在当前的生活与学习中，演讲成为常见的活动形式，你知道如何写出一份吸引人的演讲稿吗？今天小编给大家找来了《让爱与安全同在演讲稿》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：让爱与安全同在演讲稿

让爱与安全同在

尊敬的各位领导.评委.同事们：

下午好!首先祝大家节日快乐!今天为大家带来的演讲题目是《让爱与安全同在》。 请允许我回顾一下当前国际形势：地球被调成震动模式，核辐射曾引起抢盐风潮，利比亚内乱局势日益扩大，还记得3年前的这个时候5.12汶川地震曾让所有国人触目惊心，这无数次的灾难告诉我们，血不可以白流，把眼泪擦干我们面对的将是明天，请允许我在此为灾难死去的人们致意无限的哀思。

我是一名平凡而又渺小的护士，有人说：“我们是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。”白衣天使这个称号是我一生的光荣与自豪。然而我知道，美丽的光环固然华丽，如何将其真谛发扬光大才是最为重要。我们医院是一所精神病院，患者本身就有特殊性，我所在的病区为女病区，大家都知道精神疾病患者发起病来可是六亲不认，喜怒无常。不管多么危险的事情他也要尝试。更多时候，他们的行为更触及了我们医护人员的安全，记得有一次，一个刚入院的女病人左腿骨折，也不知哪里来的力气晚上光着身子爬到了窗子上，寒冬腊月怕病人着凉，同时又担心加重骨折，我们劝她躺在床上静养，谁知她不仅不配合，还对我们又踢又咬又吐口水，而她是一位具有传染性的梅毒患者。此时，真正考验我们一线人员的时刻到了，感情的天平倾向何处，是为了自己的安全不顾病人，还是为了病人我们要冒着感染梅毒的危险，当时容不得大家考虑，最终在医护人员的努力下，我们把她安置在床上。当然我们并不赞同盲目付出，对待工作我们必须讲究的是方法，只有我们巍然屹立，才有能力去保护病人。如果对待冲动病人要多一些防范，那么对待稳定病人也是来不得半点松懈，精神病人长期住院后会有一定退缩，就算是身有不适，也会很麻木，这就需要我们用心去观察她的一举一动，饮食二便，睡眠，以便我们及时发现异常，与医生沟通，协作处理病情波动，正是由于我们的谨慎入微阻止了多次病人自杀自伤外逃意图。当然，病人的安危，是我们责无旁贷的义务。有爱心，有责任我们的病人才会少一丝危险，多一些保障。

女病区病人周转快，人员短缺，在护士长的领导下，我们克服重重困难，保证了日常工作的有序进行。当有一丝安全隐患，都逃不出护士长的眼睛，因为她每天都要将病房的每个角落都查的仔仔细细。并且在护士长的带领下我们科室的工作人员琢磨一个个新的问题，那就是女病人长期住院后对其社会功能恢复有影响，如何能防止他们越来越孤僻，越来越淡漠呢，当然这些问题并无关于安全，但我想如果能想出很好的解决方法又何尝不是更好的为病人服务，更好的保护病人呢，于是每天我们定期教病人们唱歌，做操，做手工艺品。从一开始的难以组织到后来自愿参与的人越来越多，从一开始分不清纸张，到后来菠萝，鲜花的有模有样。我想这样增强了活动量，是不是会对病人控制血糖血脂有帮助呢，是不是也是另一种保护病人的方法呢!

我也深知，安全并不是一句口号，作为护士保证病人安全至关重要，但最为重要的是要带着严谨的态度去看待我们身边的每个问题，并带动身边的人都提高自己的安全意识。这可以体现在当我们发现一个没有灭掉的烟头，我们应该将它灭燃，我们发现地上有水可能会有人滑倒时，会自觉的把地面拖干净，当看到有年长者时，我们能够放慢自己匆忙的脚步。安全隐患没有轻重之分，只要发现，我希望我们所有人都能将它消灭在萌芽之中，我想安全意识人人都有，只要我们有爱，把医院当成自己的家，把同事和患者当成自己的家人和朋友，多一份关心，少一分责怪，那么安全自在心中，让爱与安全永远同在!

第二篇：5.12护士节演讲稿：爱与你我同在

爱与你我同在

各位领导、各位朋友：

时间的脚步把我们带进了21世纪，5.12护士节演讲稿：爱与你我同在。在全面建设小康社会的新时期，加强和改进医疗机构的建设是一项长期的任务，也是构建和谐社会的必然要求。在这新的时期如何顺应新的发展，为医院作出新的贡献呢?这成为我们每一个医务人员深深思考的问题。我，一个在平凡护理岗位工作了9年的护士，我想我能奉献的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”。 的确，我们不难想象，一位身患疾并精神失落的病人，他是多么渴望能得到别人，尤其是医务人员重视和关爱啊!这种重视和关爱，无疑是一味难得的良药，能帮助病人从精神的痛苦中解脱出来，用信心和毅力去战胜病魔。古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”语言，充满爱心的语言，它虽然不是药物，但事实上却起到了一般药物所无法替代的作用。面对病人，一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切，并从中得到心灵的安慰和莫大的鼓励。这方面，我有许多真切的感受。

记得我在内科工作时，有一次科室收了一位70多岁的重病号，可她自己却对疾病失去了信心，坚持不肯进病房，演讲稿《5.12护士节演讲稿：爱与你我同在》。 她担心我们医院和她以前住过的某乡镇医院一样,服务态度不好,于是就和送她来的亲人吵了起来。目睹这一切,我微笑着走了过去,甜甜地说:“婆婆，我是您的主管护士,您有什么要求和意见告诉我,好吗?”听到我说话,病人停止了喊叫,扭过头来,用疑惑的眼神上下打量着我。凭我多年的工作经验，我清楚地知道，这是与病人沟通思想的最佳时机，于是我用柔和的语言和病人“套起近乎”来。不出几分钟，病人稍稍安静下来，并勉强答应了住院。住院期间，我每天都会去病房看看她，用自己所学的医学知识为她做基础护理、健康指导，并用温和的语言去鼓励安慰她。由于老婆婆与医护人员配合得好，病情虽然反复过两次，但不出半月，也就基本痊愈了。出院时，婆婆拉着我的手，眼角闪烁着感激的泪花，“谢谢你，好心的姑娘，谢谢!”我欣慰地笑了，还有什么，比看着自己护理的病人康复更让人高兴呢?

我们就这样在自己的岗位上默默地工作着，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎来了一个又一个充满朝气的黎明。因为有爱，我们昼夜守护在病床边，无怨无悔;因为有爱，我们勤练操作技术，为的是更大地减轻病人的痛苦;因为有爱，我们努力学习新的知识，用温暖的语言为病人作出更有效的健康指导……我们多想对病人说：爱与你我同在，让病魔走开!

天使的爱是“提灯女神”南丁格尔手里那盏穿越百年不灭的明灯，它照亮了病人，也温暖了我们自己。而这爱有深刻的相互作用，仔细看看病人的眼睛吧，那里常常流露出对护士的爱，也反照出护士的灵魂，这种情感没有任何污染，格外纯洁可爱。

从1860年至今，100多年来，我们的护理事业走出了一条艰难曲折的路。到今天，我们面临着新的机遇，新的挑战，我们只有不断探索护理的新技术、新业务，才能适应变革，与时俱进。我们用自己的爱心为病人提供更优质的服务，为创建和谐医患关系而努力奋斗!

第三篇：爱与我同在

——冯营中心小学开展感恩教育主题班会

为了进一步发扬中华民族感恩的优良传统，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩之情，结合优秀班会课评比活动，冯营中心小学召开了感恩教育主题班会。

活动中，同学们首先观看了青海玉树大地震、舟曲泥石流和南方干旱的视频，看到全国各地的人们饱受灾难的折磨，大家的内心深受触动。接着，全体师生一起观看了一些感人至深的图片，聆听了香港义工阿福的故事，大家都被深深地感动了，各小组也都纷纷行动起来献爱心：第一小组通过走访、调查，向大家汇报了我校师生在地震和干旱后的一些捐款行动;第二小组用快板的形式，号召大家行动起来，做一个感恩的人;第三小组表演了诗朗诵《祈祷》，表达了对灾区人们的祝愿;第四小组表演的校园剧《爱……》把此次班会课推向了高潮。最后，全体同学一起制作了感恩卡，并在感恩卡上写下了温馨赠言，在全体同学《感恩的心》歌唱声中，本次班会课圆满结束。通过本次感恩主题班会活动，学生体验着人间之爱，他们纷纷表示，在今后的学习和生活中要学会感恩，学会关爱他人，做一个有爱心的人。

冯营中心小学

2012年3月24日

第四篇：护士节演讲稿：激扬青春,立志弘医与护士节演讲稿：爱与你我同在

护士节演讲稿：激扬青春，立志弘医

尊敬的各位老师，同学们：

大家晚上好!

我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。

“健康所系，性命相托……”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力!

从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。总的来说，医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。对于医学生也是如此。

学生学生，以学为本。作为一名医学生，掌握专业知识和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实干加方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。在课堂上，我们应该充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的50分钟，熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外，则应该做到“三早”-----早接触临床，早接触社会，早接触实践。通过临床见习与实习，帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用，从而提高自己的专业水平。

如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。

众所周知，“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医学生来说，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医学生，还得提高

第 1 页 共 4 页 自身的软实力。

职业道德和职业操守，即医德和医风。医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。

激扬青春，缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索，一路前进;我们激扬青春，立志弘医! 第 2 页 共 4 页

护士节演讲稿：爱与你我同在

各位领导、各位朋友：

时间的脚步把我们带进了21世纪。在全面建设小康社会的新时期，加强和改进医疗机构的建设是一项长期的任务，也是构建和谐社会的必然要求。在这新的时期如何顺应新的发展，为医院作出新的贡献呢?这成为我们每一个医务人员深深思考的问题。我，一个在平凡护理岗位工作了9年的护士，我想我能奉献的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”。

的确，我们不难想象，一位身患疾病、精神失落的病人，他是多么渴望能得到别人，尤其是医务人员重视和关爱啊!这种重视和关爱，无疑是一味难得的良药，能帮助病人从精神的痛苦中解脱出来，用信心和毅力去战胜病魔。古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”语言，充满爱心的语言，它虽然不是药物，但事实上却起到了一般药物所无法替代的作用。面对病人，一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切，并从中得到心灵的安慰和莫大的鼓励。这方面，我有许多真切的感受。

记得我在内科工作时，有一次科室收了一位70多岁的重病号，可她自己却对疾病失去了信心，坚持不肯进病房。她担心我们医院和她以前住过的某乡镇医院一样,服务态度不好,于是就和送她来的亲人吵了起来。目睹这一切,我微笑着走了过去,甜甜地说:“婆婆，我是您的主管护士,您有什么要求和意见告诉我,好吗?”听到我说话,病人停止了喊叫,扭过头来,用疑惑的眼神上下打量着我。

凭我多年的工作经验，我清楚地知道，这是与病人沟通思想的最佳时机，于是我用柔和的语言和病人“套起近乎”来。不出几分钟，病人稍稍安静下来，并勉强答应了住院。住院期间，我每天都会去病房看看她，用自己所学的医学知识为她做基础护理、健康指导，并用温和的语言去鼓励安慰她。由于老婆婆与医护人员配合得好，病情虽然反复过两次，但不出半月，也就基本痊愈了。出院时，婆婆拉着我的手，眼角闪烁着感激的泪花，“谢谢你，好心的姑娘，谢谢!”我欣慰地笑了，还有什么，比看着自己护理的病人康复更让人高兴呢?

我们就这样在自己的岗位上默默地工作着，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎来了一个又一个充满朝气的黎明。因为有爱，我们昼夜守护在病床边，无怨无悔;因为有爱，我们勤练操作技术，为的是更大地减轻病人的痛苦;因为有爱，我们努力学习新的知识，用温暖的 第 3 页 共 4 页 语言为病人作出更有效的健康指导……我们多想对病人说：爱与你我同在，让病魔走开!

天使的爱是“提灯女神”南丁格尔手里那盏穿越百年不灭的明灯，它照亮了病人，也温暖了我们自己。而这爱有深刻的相互作用，仔细看看病人的眼睛吧，那里常常流露出对护士的爱，也反照出护士的灵魂，这种情感没有任何污染，格外纯洁可爱。

从1860年至今，100多年来，我们的护理事业走出了一条艰难曲折的路。到今天，我们面临着新的机遇，新的挑战，我们只有不断探索护理的新技术、新业务，才能适应变革，与时俱进。我们用自己的爱心为病人提供更优质的服务，为创建和谐医患关系而努力奋斗! 第 4 页 共 4 页

第五篇：阳光下，爱与责任同在

孩子的世界纯粹恬净，在与孩子的心际交流中，其实相处逻辑十分纯粹“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子才能教育孩子，以责任心作为驱动力，常备爱心、耐心、细心。幼教是一块神奇、魅力无限的土地，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。

每天清晨，当从家长手里牵过孩子的手，看似简单的动作，却承载着“期许”与“承诺”的对接;当耳边响起一声声稚嫩甜甜的“老师，早上好”，唤起的不仅是温馨的幸福，更似甜蜜的责任。爱，包含着崇高的使命与责任，在幼教的岗位上，在孩子的世界里更要用行动来诠释。

一、爱孩子，尽责任

说到爱孩子，我曾经看过这样一句话：如何理解一片树叶的两面。道理复杂却也简单，世界上不会有两片完全相同的树叶，每一片树叶都有属于自己的美。班级里也不会有两个完全相同的孩子，哪怕是双胞胎，每一个孩子都有自己独特的个性。我们一直强调要关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿。我们的爱不应是偏爱，而是博爱!博爱的对待每一个孩子，让孩子在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。我们会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多爱。

二、爱工作，尽责任

“教书育人，重在责任”。幼儿教师的责任不仅是教育教学的方方面面，教育对象上要关注所有孩子，教育目标上要关注孩子的综合发展，教育途径策略上要关注教育规律教学技能和孩子不同年龄阶段的成长规律。幼师教育的责任涉及到幼儿一日生活的方方面面，从孩子入园那一刻起，家长将孩子托付给我们，也托付了无尽的信任。小到孩子一日生活的吃喝拉撒，大到人身安全，我们必须对孩子所有一切负责任。从晨检接待到就餐到就寝盥洗，事无巨细，面面俱到。很多时候拖着疲惫的身体回到家，但第二天我们依旧精神饱满，笑脸相迎每一位孩子和家长。六年多的教师生涯让我真切的感受到只有真真切切地爱上这份工作，才能秉承信念，不断进取和创新，不断体现自我价值。

三、体现自我的价值

其实，我们做的都是平凡的事，但平凡中见真情，出硕果。幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。每天清晨，聆听孩子甜甜的“老师好”，只要能看到孩子天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，活泼天真，自信，大方的展示着自己......我一直觉得这样的生活好纯粹，这样的生活很简单，这样的生活很轻松，这样的生活真的很好，感恩生活。

我们常说：只有“爱”才是唱响教育唯一的主旋律，这句话诠释了我们的职业根本，价值在于：就为孩子那一抹天真无邪的笑，为了让这一抹笑更灿烂、更甜。俯下身去，花心思，给予，耐心，细致。价值就在于：为了那一片纯净的天空，爱与责任，永无止境!