舞蹈表演论文提纲

论文题目：教学质量国家标准下体育院校舞蹈表演专业人才培养方案分析研究

摘要：舞蹈表演专业是属于音乐与舞蹈类的下属专业,是一门集表演性、观赏性、综合性和技术性为一体的一门新型艺术类学科。通过解读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018）中关于舞蹈表演专业的介绍,发现该专业重视基础知识和专业技能,以培养艺术型专业人才为目的,并要求该类人才密切关注舞蹈表演、舞蹈演出、艺术教学等相关工作。现如今我国舞蹈表演专业人才培养的途径日益丰富,从而在一定程度上为人才的培养质量提供了保障,但该人才培养的主要途径却仍以体育院校为首。而目前国内最为知名的13所体育院校舞蹈表演专业的专业方向、培养目标、培养要求以及主干课程等,都与《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科专业介绍》存在一定的差异。因此,本文通过对13所体育院校舞蹈表演专业人才培养方案与新国标对比分析,探讨舞蹈表演专业更为合理的专业建设方向,为更新人才培养方案,为人才培养模式的完善和优化提供一定的构想。本次研究主要采用了文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计及比较分析等研究方法,研究对象为13所体育院校舞蹈表演专业最新的人才培养方案,基于舞蹈表演专业下体育舞蹈方向、健美操方向、啦啦操方向在体育院校的现状进行调研分析。结论:1、大多数的体育院校的健美操和啦啦操等方向的专业招生属于艺术类,主要将其归属于舞蹈表演专业下分别设置了体育舞蹈方向、健美操方向、啦啦操方向,是一门交叉学科专业。2、体育院校的舞蹈表演专业人才培养目标与规格相差不大,对学生的基本专业能力和思想品德教育相对完善,竞技性训练方面相对较少,部分院校根据地方特色作出了人才培养规格。3、体育院校舞蹈表演专业课程结构相一致,均是专业课所占比重最高,其次是通识课,最后是实践课。学分学时分配方面,因计算方法不同各学院之间学分学时差距较大。4、在实践教学方面各体育院校均以专业相关的实践内容为主,学分安排跨度较大,在18-42分之间,不同院校实践项目比重不同,未对其做出具体的学时规定。建议:1、在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中舞蹈表演专业主干课程方面加入“操舞”课程,具体可将竞技健美操、技巧啦啦操加入到基本功训练课程中,将大众健美操、舞蹈啦啦操加入到舞蹈风格性训练课程中。2、将培养方案以运动舞蹈为总体概念,在课程设置方面增加健美操、啦啦操方向专项课比例,突出专业性质,使学生能在本科期间获取到具有针对性的专项技术训练。3、在培养规格方面增添具体专业方向的能力测评,在专业课程设置基础上建议增加创业能力和舞蹈艺术机构经营管理类课程。

关键词：教学质量国家标准;体育院校;舞蹈表演专业;人才培养方案

学科专业：体育教育训练学

摘要

abstract

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究目的和研究意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 教学质量国家标准

2.1.2 体育院校

2.1.3 舞蹈表演专业

2.1.4 人才培养方案

2.2 舞蹈表演专业研究

2.2.1 舞蹈表演专业的溯源

2.2.2 舞蹈表演专业建设研究

2.3 舞蹈表演专业人才培养方案研究

2.3.1 舞蹈表演专业人才培养方案现状研究

2.3.2 舞蹈表演专业人才培养模式研究

2.4 艺术类专业课程设置研究

2.4.1 高校艺术类专业课程设置研究成果

2.4.2 舞蹈表演专业课程设置研究成果

2.5 体育院校舞蹈表演专业现状研究

2.6 文献述评

3 研究对象和研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 比较分析法

4 研究结果与分析

4.1 舞蹈表演专业人才培养方案结构分析

4.2 舞蹈表演专业人才培养方案与新国标对比分析

4.2.1 舞蹈表演专业培养目标与新国标对比分析

4.2.2 舞蹈表演专业培养规格与新国标对比分析

4.2.3 舞蹈表演专业课程设置与新国标对比分析

4.2.4 舞蹈表演专业实践教学与新国标对比分析

4.3 舞蹈表演专业所含专业方向设置现状分析

4.3.1 体育舞蹈、健美操、啦啦操方向专业设置情况

4.3.2 舞蹈表演专业所含专业方向设置的依据

4.4 舞蹈表演专业人才培养过程存在的问题

4.4.1 专业方向定位问题

4.4.2 培养方案设置分析

4.4.3 舞蹈表演专业课程设置问题

4.5 基于新国标对体育院校舞蹈表演专业人才培养方案的思考

4.5.1 拓宽专业格局:在新国标中舞蹈表演专业主干课程内增加“操舞”课

4.5.2 艺术学与体育学融合视角下制定适合“操舞”应用型人才培养目标

4.5.3 丰富课程设置:根据社会需要增强就业能力

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

6 研究不足与展望

致谢

参考文献

附件一 教学质量国家标准下体育院校舞蹈表演专业人才培养方案分析研究问卷调查(学生卷)

附件二 教学质量国家标准下体育院校舞蹈表演专业人才培养方案分析研究问卷调查(教师卷)

附件三 关于体育院校舞蹈表演专业人才培养方案专家的访谈提纲