实训室标语范文

2022-05-21

第一篇：实训室标语范文

实训室标语大全

会计模拟实训室

(一)：老老实实做人明明白白记账会计模拟实训室

(二)：面向第一线着眼高技能烹饪工艺实训基地：民以食为天食以洁为先烹饪原料标本室：巧妇难为无米之炊餐旅服务实训基地：今日做优秀员工明天当明星经理电算化实训室：诚信公正准确高效财政税收模拟实训室：树依法纳税正气育技能操作高手国际经济与贸易模拟实训室：三寸账单连接世界万吨商品畅通国际金融保险模拟实训室标语：金融服务经济保险情系民生管理系办公自动化实训室：办公自动化办公新境界管理系信息系统开发实训室：信息化改变企业未来管理系人力资源管理模拟实训室：人尽其才才尽其用管理系沙盘模拟对抗实训室：自我提升良性竞争取长补短合作共赢管理系仓储配送实训室：心连五湖四海，服务千行百业管理系物流管理系统模拟实训室：做物流砥柱，当管理人才电子商务系电子商务实训室：电子商务——企业腾飞的翅膀电子商务系客户服务实习基地：创新服务理念满足客户需求感受商业文化提高服务艺术电子商务推销谈判模拟实训室：训练推销技术造就推销高手外语系语音室：倾听世界共话未来 Listen to the World,look for the future. 勤学苦练成才之道 Knowledge and practice make gook quality. 包装设计实训室：包容万物装点生活

印刷实训室：多彩人生缤纷世界印刷图文处理实训室：品学兼优，图文并茂网站开发实训室：网络连接世界，信息沟通心灵网络设备配置实训室：动脑启迪智慧，动手提高技能智能卡应用实训室：学先进技术，做智能产品;用芯服务，做现代蓝领 EDA 实训室：点方寸屏幕，画科技未来计算机维护维修实训室：修机修业修身基础电工实验室：电阻电感电容器，电压电流电功率--与电有缘模拟电子技术实验室：好的器件不如好的设计数字电子技术实验室：1+1=10 高频电子实验室：用芯改变生活通信原理实验室：有限通信理论，无线通信网络程控交换应用与维护实训室：三网合一是必然，加强技术是关键移动通信模拟实验室：用有限时间，做无线网络单片机实验室：单片嵌入，双核运行电子工艺实训室：一流工艺，一流水准综合布线实训室：有线网络，无限未来多媒体制作实训室：创意、创新、创作;多面视觉、多种媒介、多彩体验电脑艺术设计实训室：展开想象翅膀、创造艺术人生软件开发实训室

(一)：步入编码殿堂，编织 IT 梦想软件开发实训室

(二)：追寻编码的无限魅力，成就非凡的 IT 人生动漫设计与制作实训室：精彩瞬间、创意无限网络操作系统实训室

：点击网络，连通世界

第二篇：上传英语教学实训室标语全

儿童英语实训室标语：

任务型教学法(Task-based Language Teaching Approach)兴起于20世纪80年代，是一种强调“在做中学”(learning by doing)的语言教学方法，是交际教学法的发展。任务型教学的提出是基于前苏联心理语言学家Vygotsky(1962)的语言学习理论，因而有其心理语言学的基础。近年来，这种“用语言做事”(doing things with the language)的教学理论逐渐引入我国基础英语课堂教学，是外语课程教学改革的一个新动向。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用语言(learning for using)的结果，而不是单纯依赖训练语言技能和学习语言知识来实现。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。

全身反应教学法(Total Physical Response，缩写为TPR)是美国加州San Jose州立大学心理学教授James Asher于20世纪60年代创立的。Asher认为，成功的第二语言学习与小孩习得母语的过程相似，即对外语的学习，小孩先用身体反应，然后用语言进行反应。全身反应法吸收了直接法的代表人物法国外语教育家古因(F.Gouin)的系列法以及英国外语教育家帕尔默(H.E.Palmer)以动作为基础的教学策略，体现了人本主义心理学思想。全身反应法强调理解先于输入，并认为在理解与输出之间有一段沉默期。因此，教师在教学中首先应该训练儿童听的技能，而是以“听——做动作”为主要教学形式，儿童通过用身体对教师指令的动作进行反应来提高自己的理解力。全身反应法被称作是“让语言动起来(move the language)”的教学法，其主要优点是能尽快抓住儿童的注意力，在情感方面吸引儿童，课堂气氛热烈，有利于儿童创造性地尝试他们的语言技能。

浸入式教学法(Immersion)是一种以外语为各学科教学语言(除母语学科)的教学方法。它使学生“浸入”在外语环境中学习各种学科知识，从而使单一的外语学科教学与使用外语进行的各种学科知识教学相结合。早期浸入式教学活动能促进幼儿在语言敏感期中依靠特有的认知能力习得第二语言。该教学法提出外语不仅是学习的内容,而且是学习各种知识的工具;外语语言学习与学科知识的学习相互渗透，外语语言学习隐含在学科知识的学习中;学科知识以外语承载，是显性教育内容;外语以其工具性作用成为隐性教育内容。

三文治故事教学法简介：

三文治故事教学法(Sandwich Story Methodology)，是由厦门大学纪玉华教授研发的一种以母语夹着外语的方式通过讲故事教外语的方法。例如，在《三只小猪和大灰狼》这个故事中，有这样一段“三文治”文字：“第一只little pig用稻草盖了一座house，觉得很安全了。但是第二只little pig觉得第一只little pig盖的稻草house不够结实，它决心去找木头，要盖一座更结实的木头house。该教学法名称取义于西餐中的三文治(也叫三明治)，即用两片(一般为三角形)面包夹着肉、蛋或干酪等制成的快餐。在我国，该教学法名称于1997年首次公开使用。纪玉华于1997年5月23 – 25日在广州广东外语外贸大学，参加“第二届交际法和《交际英语教程》国际研讨会”，在大会发言中，宣读了论文 “Three problems with communicative language teaching for young learners in China”(交际法在中国儿童英语教学中的困境及出路)，文中首次使用了Sandwich Story Methodology这一名称，引起了国内外英语教学专家的重视。在国外，该名称首次亮相是在1998年。

第三篇：汽车整车实训室和底盘实训室解说词

整车、底盘实训室解说词

解说人徐刚

1分钟

各位领导、来宾;欢迎到汽车整车、底盘实训室莅临指导。我们这两个实训室针对汽车底盘及整车实训要求进行合理化设置，给学生提供专业的实训基地，完全能够满足相关的专业需求，满足汽车类专业高技术人才的培养要求。

2分钟

各位领导、来宾;欢迎到汽车整车、底盘实训室莅临指导。我们这两个实训室针对汽车底盘及整车实训要求进行合理化设置，给学生提供专业的实训基地，完全能够满足相关的专业需求，满足汽车类专业高技术人才的培养要求。大家右手边进去是整车实训室，左手边则是底盘实训室，里面配置有底盘实训必需的设备，现在大家看到的是12级汽车检测班的学生正在进行底盘拆装实训，学生在这里能够得到足够的专业技能锻炼。

3分钟

各位领导、来宾;欢迎到汽车整车、底盘实训室莅临指导。我们这两个实训室针对汽车底盘及整车实训要求进行合理化设置，给学生提供专业的实训基地，完全能够满足相关的专业需求，满足汽车类专业高技术人才的培养要求。大家右手边进去是整车实训室，左手边则是底盘实训室，里面配置底盘实训必需的设备，现在大家看到的是12级汽车检测班的学生正进行底盘拆装实训，学生在这里能够真正的得到专业技能的锻炼。我们的整个汽车实训中心得到了学校领导的高度重视，后续的投资会源源不断，我相信，我们的实训室会成为培养我们学生专业技能的摇篮，让我们的学生在未来的职场能够游刃有余。

第四篇：实训室简介

模拟酒店前厅实训室，本实训室主要适用于旅游专业、安全文秘专业，实训室内有酒店前厅的硬件设备和商务功能区，适合旅游专业类酒店方向的课程和文秘专业办公室事务等专业基础课。学生利用实训环境能充分感受企业工作氛围，教师在实训室能更好的采用理实一体化、任务驱动等教学模式，同时对学生考取酒店管理师和办公自动化等相关职业资格证有很大帮助。本节课就是教师采用情景模拟、角色扮演教学方法在进行酒店入住接待练习。

旅游综合实训室，本实训室主要面向高职导游专业，适用于《模拟导游》、《导游业务》、《茶艺》等相关专业课的教学。

本节课是导游专业学生茶艺技能比赛。本学期的茶艺课是校外行业专家作为兼职教师教学，同时充分利用校外实训基地的平台，他们的课程有一半的时间就在企业内教学的。今天也有校外行业专家参与评价。通过对《茶艺》这门课程的学习，对于导游专业的学生考取茶艺师职业资格证很有帮助，同时通过对仪态的训练对学生拥有良好的气质和平和的心态有很大好处。