小学三年级语文测试题

2023-04-10

第一篇：小学三年级语文测试题

小学三年级语文趣味试题

(一)含羞草

韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分!”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分?”丽丽说：“和哥哥差不多。”

妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩!“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中!” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后,音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”

班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用您。” 丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。

申( )( ) ( )( ) ( )( ) 分( )( ) ( )( ) ( )( )

2、连线，把下面的字搭配成词。

(1)羞别 (2)辫别 (3)梢悄 (4)骄气

差火辩论稍儿娇车着耻辨子悄微轿傲

3、下面的句子是从哪方面描写人物的?请你认真分析，选择答案填进()里。语言动作神态

(1)一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。( ) (2)丽丽说：“和哥哥差不多。”

(3)他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。!” (4)丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”

4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”。 A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。( ) B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。( ) C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。( ) D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。( ) E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。( )

(二)你以为只有你有爷爷吗

从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。

有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下,做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。

很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗

1、在下面这些词中，选出四组近义词。

努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋 ( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

2、你能给文中画横线的句子加上标点吗?

3、这篇短文共有( )个自然段，第1自然段写了

4、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢? ( )

A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。

5、这则小幽默告诉我们( ) A前辈的经验只能听，不能用。

B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。 C无论是谁做事都要动动脑筋。

6、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗?

(三)两个好朋友

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀?”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”

1、照样子写词语。

笑眯眯 ( ) ( )( )

2、在文中找出下列词语的近义词。

赶忙( ) 紧急( ) 朋友( )

3、根据短文内容用自己的话填空。

两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个，另一个。

4、这篇短文告诉我们什么道理?请你用“ ”在文章中画出来。

(四)母亲的缝纫(rèn)机

为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽(lǎn)下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件( )经济，( )实惠，( )朴素，( )美观的新衣在母亲的手下诞dan生。

1、为下列加点的字选择正确的解释。

晚： A、太阳落了的时候; B、一个时期的后段 (1)母亲从早到晚，真辛苦。( )

(2)他来晚了，没有赶上火车。( ) 休： A、歇息; B、停止、 C、副词，不要 (1)妈为了我们，从不休息。 (2)人休想侵占我国的领土。

2、文中空白的地方应填入一组关联词语是( ) (1)尽管„„还„„ 不但„„而且„„ (2)因为„„所以„„ 不仅„„还„„ (3)既„„又„„ 既„„又„„

3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。例：从春到夏

(五)花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。

当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。

我提醒自己，该回家了;吃过早餐，我就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

1、短文共有( )个自然段。

2、划去错误的读音。

播(bō bē)放花冠(guàn guān) 遵 (zūn zhūn)守迟(chí cí)到早操(cāo chāo) 闪(shǎn sǎn)烁

3、“我没有迟到过”的原因是( )

A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。

C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。

4、用“ ”画出第五段中拟人句。

(六)

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

1、给短文加个恰当的题目。

2、用~~~~~画出文中的比喻句。

3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。

第一段： “我”爱故乡的漓江。

第二段：

第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按( )顺序写的。

5、哪个自然段最能表达作者的思想感情?把它用“ ”画出来。

(七)小草宝宝的绿衣

在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯;近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢!

秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。

冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。

1、这篇短文共有个自然段，是按照写的

2、春天，给小草宝宝送来了 ;夏天，小草宝宝的衣服 ;秋天，给小草宝宝做了黄衣服;冬天，小草宝宝躲在地下。

3、哪句话最能表达小作者的思想感情?请用“ ”画出来。

第二篇：小学三年级语文下册期中测试题

考试是是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。以下是小编为您带来的小学三年级语文下册期中测试题，感谢您的阅读!

一、拼一拼，写一写。(10分)

xùn sù zhì huì xīn qín zūn jìnɡ yǔ zhòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wéi dú jià zhí wán qiánɡ lín jū pǔ tōnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨一辩，组词语。(6分)

棒( ) 励( )玲( )撼( )玩( )尊( )

捧( ) 历( )铃( )憾( )顽( )遵( )

三、写出下列词语的反义词。(8分)

赢— 坚硬— 胜— 浩瀚—

浓— 辛勤— 深— 珍贵—

四、改正句子里的错别字。(4分)

1、教室里灰复了往日的宁净。 ( )

2、孩子们走过那坐山，翻过这坐山，背着书包结半回家。 ( )

3、站争时期，我们的学习条件很坚苦。 ( )

4、这节美术课，我们须要戴橡皮泥。 ( )

五、给加点的字选择正确的读音。(3分)

立即( jì jí) 枸杞(qǐ jǐ ) 甘蔗( zhé zhe )

临时(lín línɡ) 花冠(ɡuān ɡuàn) 虫卵(nuǎn luǎn)

六、按要求改写句子。(10分)

1、孩子们寻找金钥匙。 (扩句)

2、这幅奇怪的画吸引住了我。 (改成“把”字句)

3、我必须在天黑前走到那里。 (换种说法，意思不变)

4、写一段话，用上表示先后顺序的词。

5、这块石头难道不像一只雄鸡吗? (改成陈述句)

七、修改病句。(8分)

1、他是班上学习成绩最好最优秀的学生。

2、海洋里鱼类很多，有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。

3、在植物园，我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。

4、全班同学都到齐了，就差冬冬一个人了。

第三篇：小学三年级上学期语文期末测试题（教科版）

期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了三年级上学期语文期末测试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。

一、基础知识：(49分)

1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)

guǎi wǎn wěi qū xùn chì zhǔn bèi

( ) ( ) ( ) ( )

zhù hè líng qiǎo pāi shè quē fá

( ) ( ) ( ) ( )

2、给加点的字注音：(3分)

轰击( ) 阻挠( ) 临难( )

晃荡( ) 不屑( ) 旋律( )

3、多音字组词：(6分)

( ) ( ) ( )

折涨恶

( ) ( ) ( )

4、同音字组词：(4分)

妇( ) 易( ) 由( ) 瓶( )

父( ) 异( ) 邮( ) 屏( )

5、写出下列词语的反义词：(4分)

果断—( ) 结束—( )

松软—( ) 广阔—( )

6、将下列成语补充完整：(4分)

( )犬不宁打草惊( ) 尊( )爱( ) ( )信( )疑

7、选词填空：(4分)

只有……才…… 虽然……但是…… 千方百计信任

(1)小红比小刚高，力气没有小刚大。

(2)李华遇到困难，总是的去克服。

(3) 认真学习，成绩能提高。

(4)如果人与人之间没有了，这个世界就会变得冷酷无情。

8、巧手来选字：(4分)

班搬

○1( )级 ( )家 ( )运 ( )长

除处

○2( )理 ( )法 ( )外相( )

9、按要求写句子：(12分)

(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。

仿造上面的句子写句子：

(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。

缩句：

(3)把句子补充完整：

小兴安岭真是个。

(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号。”

○

1○

2○

3二、阅读、感悟、提高：(26分)

1、按原文填空：(4分)

贝多芬坐在钢琴前( )而( )的弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，( )的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是( )在明亮柔和的月光中。

2、我是积累小行家：(5分)

○1 渭城朝雨浥轻尘，。

○2科学不是为了，不是为了，而是为了。

○3天苍苍，野茫茫，。

○4 ，多原谅别人。

○5拒绝父母的训导，。伊芒(尼日利亚)

3、我是小法官，正误我判断：(3分)

(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。 ( )

(2)知己就是知心朋友。 ( )

(3)《美丽的小兴安岭》课文是按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写小兴安岭四季的美景的。 ( )

4、阅读短文，按要求回答问题：(14分)

愿望

从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……

一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。”

男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗?”

妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”

这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗?”

“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。

男孩可怜它，赶紧对它说你可别熄灭你快回天上去吧去找你的兄弟姐妹

“谢谢你，善良的孩子!”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”

(1)、看拼音写词语：( 4分)

nán guò yuàn wàng kě lián shí xiàn

( ) ( ) ( ) ( )

(2)选择短文中别的不同意思。(3分)

○1别人( ) ○2你可别熄灭( ) ○3告别了男孩( )

A不要 B分离 C另外

(3)在短文的空白处加上标点。(2分)

(4)从文中找出下列词语的近义词(3分)

立刻—( ) 期望—( ) 全部—( )

(5)这个故事告诉我们(2分)

A妈妈的希望是男孩做一个善良的孩子。 ( )

B星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。 ( )

C善良的人，要为别人做好事。 ( )

三、表达应用：

1、口语交际：(5)

有时说话或做事不小心，可能会让他人不愉快甚至造成伤害。这时候，你要及时向对方道歉：如果遇到下面的情况你会怎么说呢?

一天，你不小心碰掉了同学的学习用品，你会怎样办?

2、语文创作园。(20)

选择一个你喜欢又熟悉的小动物，把它写下来。

以“我喜爱的 ”为题写一篇作文。先把文题补充完整。

要求：

1、写作要有一定的顺序。

2、写出小动物的样子、生活习性和可爱之处。

第四篇：小学语文三年级（上册）期末测试质量分析

刘建军 2012.12.28 本次语文期末考试，纵观整个试卷，我认为本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力。

一、存在的问题及原因分析

(一)《语文课程标准》明确指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学从基础到作文的书写都相当潦草，涂改也较严重。

(二)短文题实际分数与我估计的分数相差较大，出现回答不完整和答错现象。其次失分的原因，在于学生们粗心大意，写了不少错别字丢了分。应该注重稳中求稳的做题原则。

(三)本次作文。从完卷情况来看，多数同学能按要求习作，但部分学生的习作篇幅较短,学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、无实质内容,缺乏童趣，书写不认真，还有偏题现象。

二、改进措施

(一)教师：

1、认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。

2、在今后教学中必须继续重视这方面教学。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。

5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。

6、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

7、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

(二)学生：

1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。

2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;还要培养学生做完题认真检查的习惯。

3、对个别学困生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。提倡学得少一点、学得浅一点、让他学得好点。学得少一点、学得浅一点，不是降低标准，而是为了学得好点，收到实际的效果。只有学得少一点、学得浅一点，才有可能学得好一点。因为每次试卷上多数是不难的和不太难的题。保证这些题不丢分，学困生成绩就上去了，积极性也提高了。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。针对阅读部分失分严重这一现象，我认为提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教学中，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。同时，还要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。

第五篇：小学五年级语文第三单元测试题青岛版

小学五年级语文下册第三单元测试卷

一、看拼音，写汉字。 (5分)

wǔrǔwēiǎiqíngānjúpéijǔzéi ()() 风()小家()()()不是规()盗()

二、用“√”为带点字选择正确的读音。(3分)

1、儿应(yīngyìng)声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话?我国首都(dōudū)临淄住满了人。

3、我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是()(2分)

A、冷笑为难招待安居乐业

B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌

C、囚犯解释实话实说面不改色

D、负责大臣完好无损不惜代价

四、选关联词填空。(3分)

即使……也……不管……也……是……还是……

宁可……也不……如果……就……

1、()多么艰苦，你()要把他们带出草地。

2、邱少云()牺牲自己，()挪动一寸地方。

3、()只剩下一个人，我们()要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。 (3分)

1、为设果()：A、假设B、摆放C、假使

2、乃呼儿出()：A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若无其事()：A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。(4分)

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。()

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。()

3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。()

4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。()

七、仿写句子。(4分)

1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。

雨下得很大。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。

太阳落山了。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。(4分)

1、地满红花红满地，

2、，，三秋九月，中秋八月之中

3、，山外白云，池边绿树，，雨落溪边

4、

九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。(2分)

有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。

第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。(12分)

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都(得意扬扬得意洋洋)地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳

动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)

2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。(1分)

3、从文中找出下列词语的反义词。(2分) 沾沾自喜()笑眯眯()嘲笑()神情自若()

4、把文中画线的句子改成反问句。(2分)

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处?

。(2分)

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?

。(2分)

7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。(2分)

。