大学音乐专业学生文化素质培养的研究

2022-12-02

高校音乐专业是培养音乐人才的摇篮, 他们的综合素质将直接影响到我国音乐事业的发展。而目前一个不争的事实是大学音乐教育专业的学生, 其综合素质与社会要求存在一定差距。因此, 大学音乐教育在培养学生较深厚的专业知识和专业技能的同时, 更要注意培养具有较为完善的人格的与时俱进的音乐人才。

1 要着力培养音乐专业学生的人文科学素质

人文素质的培养教育旨在通过知识传授和环境熏陶, 使人类优秀的人文知识成果及其所蕴含的价值观念、道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式等, 内化为受教育者的品格、气质修养、处世哲学。因此, 在注重对学生进行专业技能教育的同时, 必须加强对学生人文素质的教育。一是注重培养音乐专业学生的语言、文字表达能力;二是注重培养学生科学的学习方法和思维能力;三是注重培养学生道德素质。音乐本身就是文化底蕴相当丰厚的艺术门类。加强学生人文素质的培养, 特别有利于拓宽学生的文化视野, 增进对音乐的理解、表现和创造。因此, 我们在大学音乐专业教学中, 应该突出特点, 本着厚基础、宽口径的原则, 减少专业必修课, 增开专业选修课, 增强课程的针对性、实效性, 培养学生的探究意识, 培养学生多元的文化观, 为社会输送高素质的合格的音乐工作者。

2 要着力培养音乐专业学生的自然科学素质

音乐专业的学生从上高中起就远离自然科学, 自然科学素质没有得到应有的培养, 而现代音乐人才不能不具备一定的科学技术知识与技能, 提高音乐专业学生的科学素质已成为高等教育面临的一项紧迫任务。为大学音乐专业学生开设科学技术教育课, 将自然科学与人文科学有机地结合起来, 以达到良好的效果。现学校开设了音乐声学、计算机音乐、电脑动画与音乐课件制作、电脑音乐创作与制作、信息技术在音乐教学活动中的应用等课程, 对培养学生自然科学素质发挥了重要作用。

3 要着力培养大学音乐教育专业学生的艺术创新能力

培养学生的艺术创新能力, 是大学音乐专业重要的教学目的之一。学生具备了艺术创新能力, 就能够在艺术实践、艺术活动中, 将创新意识贯穿到理解、分析、处理艺术作品和表现艺术作品的整个过程中, 运用创新思维和创造能力, 能够从不知到知、从不会到会、从未知到已知的艺术探索中学习新知识、掌握新技巧, 并能够在前人的基础上发现新情况, 提出新问题, 产生新的艺术观点和见解。因此, 我们把培养学生的创新精神、创新能力、创新素质列入到教学内容中, 结合音乐学科的特点, 以专业课程为基础, 以加强实践技能训练为重点, 将理论知识与实践技能、专业知识和非专业知识、教师导学与学生自学、考试与检测检查结合起来, 着力培养学生的创新精神和创新能力。

4 大学音乐教育专业学生综合素质培养的途径

4.1 重建适应培养学生综合素质的课程架构

课程架构, 是人才综合素质培养的前提。对大学音乐教育专业课程架构的设置, 要与音乐教育专业人才综合素质培养目标相协调、相一致, 充分体现素质教育的内涵和创新人才培养的要求, 充分体现当代人文艺术、音乐艺术发展的大趋势。

大学音乐专业学生的素质, 应该包括思想品德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业知识和能力、专业水平以及职业素质。大学音乐专业课程内容应该以培养学生的综合素质的思路来设置。一是设置哲学、外语、计算机应用、大学语文、体育等公共必修课;二在保证学科体系科学性和系统性的前提下, 规划、发展和建设四个系列的课程群, 即音乐理论与技能基础课程群、作曲技术与指挥课系列课程群、声乐表演与教学课系列课程群、钢琴演奏与器乐课系列课程群;三是设置比较宽泛的选修课程, 如美术、写作、教师语言艺术、电化教育、意大利语、德语、音乐美学、童声合唱训练、东西方音乐文化史、音乐学概论、M I D I技术与制作、现代录音与录音技术、舞台艺术等。

4.2 改革教学模式

一是因材施教。我们采取讨论式、诱导式、问题式、参与式的教学方法, 激发学生对艺术的学习热情和学习兴趣, 以提高学生的综合素质和创新能力。二是科学施教。我们改变那种一讲到底的单一课堂结构, 采用心灵感受式、直观感知式、启发讨论式、反复讨论式等方法, 使课堂教学出现和声立体美的效果, 使学生保持持续学习的兴趣, 提高学习效率。三是注重学生的实践。同时, 鼓励学生积极参加全国器乐、声乐考级活动, 把考级作为原动力, 以提高专业技能。

4.3 充分运用现代化的教学资源

大学音乐专业的教学, 要充分运用音乐现代化教学设备、技术和手段, 不断提高教师多媒体制作能力和教学能力, 编制适合专业特点, 便于学生自主学习的视听教材、计算机辅助软件, 运用现代化音响技术、计算机技术等现代化的教学资源, 加快大学音乐教育专业计算机网络教学、多媒体教学的发展步伐。

摘要：大学音乐专业的学生的综合素质与社会要求存在一定差距。为此, 要采取重新构架课程体系、改革教学模式、充分利用现代化教学资源等措施, 在培养学生较深厚的专业知识与能力的同时, 培养学生的人文科学素质、自然科学素质和创新能力, 使学生成为具有较高的专业水平同时又具备较高的综合素质的未来音乐事业工作者。

关键词：文化素质,音乐专业