教师工作奖惩制度

在日常生活和工作中，制度的使用越来越多。制度一经制定颁布，就对某一岗位或从事某一工作的人员起到约束作用，这是他们行动的标准和依据。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编收藏的《教师工作奖惩制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：教师工作奖惩制度

教师德育工作奖惩制度

光谷二初

2013年8月

教师德育工作奖惩制度

1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。

2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。

5、工会、政教处负责师德教育平时的检查工作 (1)工会加强组织师德建设的各项活动。

(2)政教处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。

(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。

6、考核的主要内容有：

(1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费; (2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品; (3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;

(4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;

(5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;

(6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;

(7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长; (8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次; (9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;

(10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。

7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。

8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。

9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改

10、教育系统“五条禁令”：

一、严禁任何形式的乱收费。

二、严禁参与赌博活动。

三、严禁体罚学生。

四、严禁收受索取学生家长钱物。

五、严禁有偿补课、办班。

教师德育工作实施细则

光谷二初

教师德育工作实施细则

一、师德师风专项考核的目的意义

为进一步加强师德师风教育行风建设，规范教师从教行为，树立教师为人师表的良好形象，纯洁教师队伍，是教育系统贯彻“三个代表”重要思想的举措。为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，特制定本考核实施办法。

二、考核对象：全体在职教职员工

三、考核的原则

1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主;定性与定量结合，以定量考核为主;标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

3、考核分为平时考核和考核;考核以平时考核为基础。 有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;学校领导要用心发现教师师德师风方面的表现。

4、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

四、考核的内容和标准

1、考核内容包括： 依法执教、 政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《东港市实验小学教师师德十项承诺》为内容。

2、标准：见《考核标准对照表》

3、考核结果分为优秀(得分140分以上)、合格(得分130分以上)、基本合格(得分120分以上)、不合格(得分120分以下)四个等次。

凡在师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次;仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本合格等次的，即确定为不合格。

4、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格; (1)受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者; (2)侵害学校利益、私自转让学校产权者;

(3)截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者; (4)不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者;

(5)严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格; (1)讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生; (2)侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长; (3)向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料; (4)向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利; (5)以教牟利，向学生推销商品;

(6)上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者;

(7)宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为;

(8)在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课; (9)举办以敛钱为目的的补习班或家教活动; (10)经常无教案上课;

(11)随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

五、考核的组织管理

1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要职能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

2、学校考核领导小组的职责是：

(1)依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风考核实施办法;

(2)组织、指导学校师德师风考核工作;

(3)审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果; (4)负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理; (5)必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

六、考核的方法和程序

1、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

2、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

3、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。考核一般安排在每年的7月份进行。

4、考核的基本程序是：

(1)按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则; (2)教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表; (3)被考核人作端正师风报告;

(4)考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次;

(5)考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

5、学校对下列人员进行重点考核：

(1)班主任、教研组组长和各部门兼职人员; (2)新参加工作或从其他学校调入人员;

(3)晋升专业技术职务人员; (4)骨干教师。

6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

7、教职工对考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

8、考核的材料,存入本人考核档案,考核档案暂定保存两年。

七、考核结果的效力

1、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。若无特殊情况，凡缺少考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

2、凡在考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助;连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

3、凡在考核中被确定为不合格的，按下列规定处理： (1)当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定扣发30%绩效;

(2)当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以调整工作岗位。

第二篇：教师奖惩制度

一、奖励制度：

为表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校每年举行一次表彰奖励活动。在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教研组评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：

1、优秀教师条件：

(1)坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校、教研组工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。

(2)热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担教学工作，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。

(3)重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

(4)积极参加学校、教研组的教学研究，撰写发表教学研究论文，取得突出的教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。

(5)严格要求自己，具有进取精神，不断提高自己的全面素质。

(6)模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

2、县域优秀教育人才评选与奖励

县域优秀教育人才是学校教学最高荣誉奖，每评选一次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。县域优秀教育人才评选在优秀教师条件的基础上，承担相应的教学工作量;学生、家长、领导、教师对授课质量评价均为优秀的教师，经师生评选，学校审核、推荐，可获得“县域优秀教育人才”称号，并按有关规定颁发资金。

二、惩罚措施：

教学事故的处理：

(1)教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由学校提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。

(2)受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格;受严重警告(含严重警告)以上处分者，二年内取消提职晋级资格。

(3)情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。

(4)对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的主管教学的负责人，予以通报批评或警告处分。

三道通镇中学

第三篇：教师奖惩制度

马恒小学教师奖惩、考勤制度

(草案)

一、 指导思想

为贯彻党的教育方针政策，落实教育成效，激发教师的积极性，完善教学，规范教师行为，促进教师业务水平，提高教学质量，加强教育教学，根据本村实际特制定以下制度：

一、 值日、坐班、上课教师签到

(一)值日

1、值日教师于上午6：50—7：15签到，下午12：50—1：00签到，晚上9：30—10：30做好当天的交班手续，履职当天的职责(巡视校园，处理好学生的突发事件。)。

2、有上午第一节课的教师于7：40—8：00签到，有下午第一节课的教师于13：40—2：00签到。

3、无课教师坐班时间为上午8：30签到至10：40签退，(有第四节课的到11：20签退)下午2：30签到至4：30签退。

4、教师在签的过程中。出现教师之间代签，发现一次视代签教师和代签到的教师为缺席。

5、教师坐班(上课)迟到、早退(3分钟以上，8分钟以内为迟到、早退。)，每次处以10元;8分钟以后到的算缺席，缺席一次惩20(若一天未到校惩50元)

(二)上课

1、教师在课堂上不用普通话讲课的，发现一次惩5元(“双语”教学不扣钱)。

2、教师不得带小孩到教室上课，第一次提出批评，再犯就每次惩5元。

3、课堂内(会议上)，教师的电话只能调成振动，但不能接电话(除特殊号码外)，若有接电话的，发现一次惩20元。会议上调成振动。

4、上课期间，任课教师不得随意走出和离开教室，有事情先通报一声，若有违反，每次惩10元。

5、教师要先写好教案，经组长(语文、数学)审批后方可上课，交教案时间为每周星期一上午7：10—7：50，一周不低于六个课时的教案，少一课时每次惩10元。

6、批改作业要勤，语文课每课至少批改一次，数学作业两天至少批改一次，作文每两周一次，每缺少一次惩5元(分临时与定期的检查)。

7、教师之间不得随意换课(确实有特殊事情需换的)，换课教师必须提前让教导处知道，而私自调课、换课的教师，发现一次每人每次30元。

8、校园内不允许猜拳，打麻将，发现一次每人惩40元;有课的教师过量饮酒后不得进教室上课，并以缺席论处，若发现过量饮酒后还到教室的教师，发现一次惩50元。

9、布置给教师的任务，搜集的数据、材料，不按时完成和上交的每次惩10元;教学进度计划、班主任工作计划、教学计划、论文、总结等相关材料不按时交者每次惩20元，在两天内将其补全，若不交的教师将扣考核分0.5分，并每次惩30元。

10、少队辅导员、专职的音、体、美教师每周至少组织一次多类型的兴趣小组活动，每缺一次惩10元，(每位教师组织的活动以记录为依据)

二、请假

1请假分为三类，即一般事假、特殊事假(因父母、子女、配偶、岳父母、公婆生病或病故而请的假、法定的)、病假。

2、请假必须提前写好请假条，拿给校长批假(校长出差，找主任，再次就找值日

教师)，经批准才方可离开办事，并报知当天值日教师，在相应的栏目注明请假及原因，以假条为准。

3、请病假的教师在一天内的由请假人自己安排代课(不含代课费)，一天以上的病假由学校安排代课。

4、请一般事假，两天以内由请假人自己找教师代课(不含代课费)，学校不出面安排代课，但请假教师必须将安排情况报教导处，经同意才可离开，否则以旷课处理。

5、请假教师在请假期间有课的，若安排不当、不实而造成空堂的，则对请假人和接受方按每节每人惩20元，只要安排代课的教师都按正常有课的教师一样规范管理。

6、一个月内，每个教师有两次的请事假机动时间(范围在2—4节课之间)，要请假的教师按相关条款进行(2条、3条、4条)，需履行请假手续，未提前报教导处的将视为缺席，不能逐月累计，每个月超过两次请事假的教师，从第三次起，每次惩20元。

7、请病假的需有医院证明(没有的不算请假)，并以假条为准，请假必须属实，经核实情况不属实，请假假的每次惩50元。

三、奖励

1、语文、数学教师的教学成绩在上学期的基础上(以大妈恒的一至六年级单科成绩为标准)提高4分以上，高出一分奖5元，低村平均一分惩10元(以全村双科综合成绩计算);语文、数学教研组长(高段、低段组长)、教导主任、校长以全村综合成绩与所任检测科目的综合成绩。

2、教师论文发表有名额就有奖次(一等、二等、三等、优秀)，乡级的奖10元，县级的奖20元，州级的奖40元，省级的奖60元，国家级的奖100元。

3、一个学期结束后，教师不犯错误，认真工作，支持工作，无请假、迟到、早退、缺席等现象的教职工给予50元的勤奋工作及满勤奖。

4、综合组教师参加由上级领导主管部门组织的各项竞赛活动中获得“集体奖”、“优秀奖”、“指导奖”的，省级奖80元，州级奖50元，县级奖30元(所奖的钱归综合组使用)。

5、任课教师所教科目成绩在全乡成绩的前五名，分别奖第一名50元，第二名40元，第三名30元，第四名20元，第五名10元。

四、卫生

1、校园卫生出现脏、乱、差等现象的，经卫生管理员指出，仍旧不扫的，发现一次层层追究责任，惩直接责任人30元。

2、卫生管理员必须组织和个人在上午7点45分以前和下午1点45分前视察校园卫生(环境卫生、教室卫生及各室卫生)若出现不按时视察，卫生差将惩管理员20元(查留有卫生死角要及时叫相关班级清理，通知相关教师及各室管理员认真清理干净，若不清理的惩直接责任人。)。

3、要求卫生管理员理出卫生制度及及组织检查的方案，进一步做到班级评优。

五、后勤

1、后勤管理人员要及时督察和落实食堂的各项工作，保证伙食正常开展，并做出每天或每周的菜单公示，缺一次惩10元;要是因其它原因导致伙食不能正常开展，将惩管理人员30元，后勤工作人员个10元。

2、后勤管理人员要与本校报账员密切配合，按期如实的发放学生的放票，做好账务并公开，调节好学生的生活，若有安排不妥的，第一次提出批评，第二次将惩负责人30元。

3、门卫管理员必须按时开关学校大门(上午6：00开门，晚上10：30前关门)，做好来访人员的登记，学生失物记录，服从学校管理及安排，并做好学校安全保卫工作。

否则每次惩20元。

六、其它说明

1、一切由学校组织的集体活动，不参加的教师视为一天的旷工，不支持工作的教师将提出批评指正，还迟迟不改的，将视为不服从管理，给予上报。在集体活动中，出现迟到、早退、请假的教师将以正常课堂处理。

2、在每周的星期一早操结束后举行升旗仪式(特殊情况除外)，星期五的第二节课下举行降旗仪式，全体师生必须参加，结束之后，各班负责教师组织学生离校，学生走完之后，负责教师方可离岗，否则一切责任由自己负责。

3、对自己的工作不负责的，玩忽职守，一切责任由自己负责;不服从工作布置及学校管理的情节严重的报中心校处理。

4、各科任教师不能辱骂、歧视、体罚和变相体罚学生，若有类似的事发生，视情节轻重进行处理。

5、本制度自讨论通过之日起生效。

】马恒完全小学

2010年2月26日

第四篇：教师奖惩制度

为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：

1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2-3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

惩罚制度：

1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。

2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。

基础科学部

2010年10月

第五篇：教师考核奖惩制度

为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

一、考核原则

考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

二、考核范围

本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。 对下列教师不予考核： 本年度外出学习的;探亲、休假超过本年度半年的;借调外单位(个人要求借调)，但未按规定完善手续的。

三、考核的内容和标准

1.考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况;忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况;遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。 能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。 2.考核标准以学校规定的各级职务教师职责工作总量和下达的任务为基本依据。

四、考核的方法和程序

1.教师的考核，实行领导与群众相结合，考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。

2.德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法;勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

3.根据量化考核结果，综合评定考核等级。

五、考核结果及评价

1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。 2.本年度调入的教师，根据其在调出单位和我校的工作表现及实绩，确定考核等次。

3.对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

4.下列人员，只参加考核，不确定等次： 当年毕业分配参加工作的; 受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。 5.对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。