第一篇：师徒协议书范文
师徒结对协议书
张厝小学教师传帮带
协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
2、每学年至少听青年教师4课。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
二、徒弟职责和义务
1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。
4、撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校教导务处各存一份。
师傅(签名)：
徒弟(签名)：
张厝小学
2017年9月1日
第二篇：师徒结对协议书
为了切实提高我校的教学质量，提高青年教师的教学业务素质和教育教学能力，充分发挥骨干教师的传帮带作用，按照学校工作计划，实行新老教师结对活动，以老带新，促进青年教师成长。为了做好本项工作，“师徒”特签订协议如下：
一、师傅职责
师傅应当模范执行师德规范，为人师表，严格履行培养协议，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
1.每学期初，根据徒弟的具体情况，师徒共同制定结对活动计划。 2.每周至少听徒弟1节课（有听课记录），课后进行面对面的讲评。 3.指导徒弟进行教材和教法的分析研究，精心指导徒弟备课，检查徒弟的教案和课后反思。每学期指导徒弟上交一份优秀教学设计，后附师傅的指导意见。
4.每学期指导徒弟面向全校至少开一节汇报课，学校将组织有关教师听课评课。
5.每学期对师徒结对活动计划的完成情况和徒弟的业务发展情况进行总结鉴定，学期末上交教务处。
三、徒弟职责
徒弟应严格履行培养协议，虚心好学，积极主动，促进自我专业成长。 1.每学期初与师傅一同制定本学期师徒结对活动计划。
2.每周听课2—3节（含）以上，每学期听课至少40节，有听课记录，有听课心得，学期末上交至教务处。
3.在师傅指导下，不断改进学科教学，总结教育教学方法经验，提高自身的学科教学水平。每学期提交一份优秀教学设计，经师傅认定后交教务处存档。 4.积极参加学校的各类教学基本功比赛，每学期至少执教一次校级以上的研究课或者展示课。 5.每学期撰写一份教学业务发展的自我评价报告，经师傅鉴定后上交教务处。
四、其他事项
1.带徒协议为三年，自年月至年月。
2.本协议一式三份，师徒双方各一份，另一份留学校存档。
指导教师（师傅）（签名） 青年教师（徒弟）（签名）
年月日
第三篇：教师师徒结对协议书
师傅：________ ________教师
徒弟：_______ ________教师
为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：
一、师傅承担的职责
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟上一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5.每学期必须上一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅：____________(签名)
徒弟：____________(签名)
学校(盖章)
年 月 日
第四篇：师徒结对子协议书
为了明确结对子中师徒的职责，更好地履行师、徒的义务制定此协议：
一、师傅：
1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2.精心指导徒弟备课、批改，提出改进意见
3.每学期指导徒弟上1节校内公开课——汇报课。
4.每学要指导徒弟撰写教学论文一篇、案例设计一篇、教学反思一篇，协助徒弟进行课题研究，参与新课程改革。
二、徒弟：
1.认真备课，主动求教。
2.徒弟每学期在组内上公开课不少于2节(1节改进课，1节提高课)，虚心听取意见并写好教学反思。
3.平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
4.每月写一份教学反思或教学随笔，请师傅指正签字后报教导处签字审阅，学期末在全体会上座谈、交流。
5.每一学期上好1节较高水平的汇报课。
6.主动听课，每学期听师傅的课不少于15节，听其他同科教师的课不少于6节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。
7. 虚心向师傅请教关于班级管理、课堂教学组织等相关问题。
8. 每学期撰写教学论文一篇、案例设计一篇、发表文章一篇。
师傅教师：
徒弟教师：
第五篇：“青蓝工程”师徒结对协议书
睢宁县王林中学
“青蓝工程”师徒结对协议书
青年教师是学校的未来，青年教师的综合素质直接关系到学校的教育教学质量。为了充分地发挥学校自身师资力量的优势，加大青年教师教师的培养力度，促进学校可持续发展，我校将以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。 “青蓝工程”师徒结对协议如下：
一、教学工作
(一)青方(学员)职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。
3、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。
4.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教育效果。
5、每学期随堂听指导老师的课不少于10节;上汇报课不少于1节;独立编制规范试卷不少于1份;自制教学多媒体辅导课件不少于2个。
6、每学期至少认真阅读1本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记;撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇。
7、参加市教研中心组织的“过三关”的老师，预先作好有关验收材料的准备，争取以优秀的成绩验收过关，提高“过三关”质量。
8、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
(二)蓝方(指导老师)职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。
3、帮助新教师审核教案，签写意见，并及时给予指导，提高每堂课的教育效果。
4、定期进行交流研究，使新上岗的青年教师尽快掌握常规，使工作1-2年的青年教师能“课堂教育过关”和“教学能力达标”。
5、主动邀请青年教师随堂听自己的课不少于10节;每学期为青年教师开设示范课不少于2节;听青年教师的课不少于5节;指导青年教师开汇报课不少于1节，课后及时评析。指导编制规范试卷不少于1份。
6、每学期至少向青年教师推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，作一次学习心得交流;指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学小论文。
7、督促有关青年教师做好“过三关”准备工作，力求人人以优秀成绩通过市教研中心的“过三关”验收。
8、每学年写好一篇关于青年教师业务培养的专题总结。
二、班主任工作
(一)、青方(学员)职责：
1、每学期开学初及学期结束前，青年教师要在指导老师的指导下，认真完成班级工作计划和班级工作小结，并交政教处存档。
2、每学期要在指导老师的指导下认真设计1-2次班级主题教育活动的方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价意见。
3、每学期找学生个别谈话不少于10位;走访学生家庭不少于10个;通过周记等形式和每位学生进行书面对话交流不少于1次。
4、在班级管理方面要认真履行学校和年级组布置的各项要求，认真完成各种班级管理的文本填写和保存等，要注意班主任工作规律的探索。
5、每学期至少阅读1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;在指导老师的指导下，至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。
6、学年结束时作好一份班主任工作学习的汇报总结。 (二)、蓝方(指导老师)职责：
1、提供不少于3次的班主任工作经验交流，向青年教师介绍自己在班主任工作实践中的经验，指导青年教师明确做好班主任工作的基本要求等。
2、每学期示范设计组织1次班级主题教育活动，邀请青年教师观摩;在此基础上指导和帮助青年教师设计1-2次班级主题教育活动，并争取向学校公开展示。
3、指导青年教师通过学生周记、个别谈话、家访等形式，及时了解学生的思想动态及身心需求，并引导青年教师树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。
4、指导青年教师明确班级常规管理基本要求，掌握《班级日志》、班级工作计划、小结、学生综合素质评定等材料的撰写，确保高质量地做好班主任工作。
5、每学期至少向青年教师推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;指导青年教师至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结和德育论文。
6、每学年写好一篇关于青年教师班主任工作能力培养的专题总结。
三、本协议自签订之日起生效，期限为两年。
协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教科室备案。
蓝方(签名)：________________青方(签名)：_________________ 教务处负责人(签名)：__________________
2012年9月