师范毕业生自我鉴定表

2023-02-17

个人鉴定是个人对过去工作的全面总结，能为今后工作的顺利开展起到铺垫作用，你善于写个人鉴定吗？以下是小编整理的《师范毕业生自我鉴定表》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：师范毕业生自我鉴定表

师范生实习鉴定表自我鉴定

我怀着兴奋的心情来到XX市XX第一中学，开始了三个多月的教育实习，对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初步感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在这期间，我担任的是八年级两个班的数学老师，这次实习让我感受很深。

在实习期间，我每天的工作就是听优秀教师的课，认真做好听课记录，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范。作为教师一定要准备充分，教学语言表达清晰流畅，为人师表，要能够以身作则。当然，作为实习教师，我不仅仅只是完成任务式教学，我要对这两个班的学生负责，所以我为此根据学生的特点采取了一定的措施，学生基础不是很好，首先我让他们记住相关的概念以及公式定理，然后每天给他们出一些基础的习题做，针对学习成绩好的会根据情况而出一些难度稍微提高的题目…尽量做到因材施教，教学方法适合学生，而不是填鸭式教学。在课堂上要以学生为主体，数学是枯燥乏味的，所以作为教师应该充分发挥其主导作用，充分调动学生的主动性和积极性，所以在教学过程中我尽量的使课堂活跃，调动他们的积极性，多与他们互动，比如尽量多的抽取学生起来回答问题。在课后我还单独找学生了解情况，了解他们对学习内容的掌握情况以及对于课堂的要求，以便我能够在以后的教学过程中改进，当然不仅仅是我自己琢磨，我还虚心听取指导老师的意见，积极借鉴其他老师的经验，弥补自己在教学工作上的不足。

在实习过程中，我受益匪浅，我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱与教诲同时还收获了学生真挚的感情。我会继续努力，争取成为一名优秀的人民教师。

第二篇：师范生实习鉴定表的自我鉴定

在教育实习中,师范生通常以已经习得的身份前概念为基础,确证、调适与重构教师身份概念。下面是小编为大家整理的师范生实习鉴定表的自我鉴定，希望对大家有所帮助。

师范生实习鉴定表的自我鉴定篇一

2___年_月9日至__月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8 节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生实习鉴定表的自我鉴定篇二

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……

师范生实习鉴定表的自我鉴定篇三

为期一个月的到__中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。

在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

第三篇：非师范生教学实习鉴定表

近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，

它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面

的教学。

在态度上虚心求教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，老

师工作中熟悉爱护学生善於观察并发现问题，并给予学生肯定、

鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导

经验。认真批改作业，采用灵活教学，互动教学，采用“与教于

乐”的教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优

点，得到师生的广泛好评

在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教

学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点

进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取

指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚

面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，

积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认

真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通

知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致

入微，保证各项工作到位。

通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

第四篇：《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明

※此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。

※此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔填写，妥善保管，切勿出.....现书写潦草、填涂错误和丢失情况。(书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理)

1.学院(河北师范大学汇华学院);专业(写全称如：汉语言文学);年级;姓名;学号;实习学校(县+实习学校名称)、实习起止时间;个人鉴定;以上各项均由学生本人填写。 ....2. 本校指导教师评定意见栏：由驻县教师填写对实习生的评语、签字....并填写日期。

3. 教学工作实行评语与成绩栏：由当地实习学校的指导教师填写评...........语，给出初评成绩、签字并填写日期。(本项成绩满分为60分)。 4.班主任工作实习评语与成绩栏：由当地实习学校班主任填写评语，.........给出初评成绩、签字并填写日期。(本项成绩满分为20分) 5.教育调查与研究报告评语及成绩栏：由驻县教师填写评语，给出初....评成绩、签字并填写日期。(本项成绩满分10分)

6.日常表现评语与成绩栏：由驻县教师填写评语，给出初评成绩、签....字并填写日期。(本项成绩满分10分)

7.实习学校审核意见栏：由实习学校相关负责人填写评语，签字、填.........写日期后加盖实习学校公章。

8.驻县教师在相应意见、评语鉴定栏必须给出合理评定意见，不...........................允许由学生代写。 ........9.此纸质材料(一式两份)，请务必加盖签章。(注：学校的公章，.......教务处的公章不行)

第五篇：玉林师范学院毕业生就业推荐表_填写说明

关于填写《毕业生就业推荐表》的说明

《毕业生就业推荐表》是毕业生提供给用人单位的主要推荐材料，《推荐表》由学院统一印制、一人多份。择业阶段学生尚未取得毕业证书，《推荐表》是在毕业生择业阶段用来证明身份及基本情况的有效凭证;也是用人单位了解毕业生基本信息的重要途径。因此，填写推荐表务必认真、如实、清晰、美观。现将《毕业生就业推荐表》填写的注意事项说明如下：

一、填写时间：各毕业生要在12月25日前完成《推荐表》填写，然后到系里填写校推荐意见并盖章。

二、填写要求使用蓝黑色钢笔或签字笔。

三、推荐表内部分项目填写要求：

1. 学历：“本科”或“专科”

2. 毕业时间：2013年6月

3. 政治面貌：一般为“中共党员”、“中共预备党员”、“共青团员”或“群众”

4. 培养方式：“国家统招”

5. 外语水平：填写获证书的等级，如CET四级、CET六级、口语一级等或专业等级。

6. 计算机水平：填写获证书的等级，如省一级、国家二级、网络工程师等。

7. 普通话水平：填写证书等级：如一级甲等、二级乙等等。

8. 通讯地址和联系方式：填写真实、准确、详细、完整的信息，以便用人单位及时地和毕业生联系。

9. 求职意向：毕业生针对有意向的工作岗位如实填写。