大学生创业教育与思政教育协同模式研究

2023-02-15

随着我国社会主义现代化的飞速发展, 国内环境逐渐改善, 从而促使了我国居民个人需求的改变。其已然从对最为基础物质的需求转变为对精神、文化等诸多方面的需求。而大学校园作为我国人才培养的主要基地, 其每年都会为社会输送大量具有高素质、高水平的全方位人才。在当前时代背景与现状影响下, 使得越来越多国内居民开始向往进入大学生活, 希望能够通过大学阶段学习获取知识、满足需要、得到提升, 从而让大学校园成为了众多人的向往之地。但是, 当前我国大学教育在国内经济飞速发展的现状下, 却受到了诸多不利的影响。近年来人口数量的增加, 致使即将走入大学的学生越来越多, 从而给当前大学教育体系的硬件设置造成了大量的冲击, 在师资力量同样不足情况下, 致使对大学生教育的质量大大下降。另外, 大学生群体思维活跃, 但是国内九年义务教育及高中教育阶段多采用封闭式教学, 这就使得大学生在突然进入轻松环境的校园生活时, 过于放纵无法找到自身的定位。还有一些大学生由于自控能力不足, 在校园与社会边界逐渐减少的现状下, 沾染了社会中不良恶习, 从而引发大学生犯罪与大学生网瘾等不利于大学生健康成长问题的发生。

1 创业教育与思政教育在大学教育中扮演的重要作用

互联网与计算机技术的飞速发展促使我国步入了信息化时代。在这一时代背景下, 越来越多的企业开始实现线上与线下的共同运营, 为实现多元化、多渠道、多方向的发展做出努力。除了众多企业开始走创新发展的转型道路, 信息化时代也给当代青年创业提供了良好的平台。有效使用互联网与计算机技术, 依托众多线上互联网平台, 将可实现年轻人快速成为新时代引领者, 借助时代契机, 实现创业的梦想。大学生具有活跃的思维与积极的思想, 通过合理的引导可使大学生找准发力点, 扫除创业路途上的障碍, 为我国当代经济的发展贡献一份力量。但是, 当前我国互联网网络环境的治理情况并不十分乐观, 其中存在较多潜流暗涌, 也存在有大量不良信息与违法信息, 从而容易对当代青少年产生不利影响。为此, 作为大学校园的教育工作者, 应当肩负自身责任, 履行自身义务, 将创业教育与思政教育放在同一重要位置上给予考虑, 为加强青少年思想与创业教育做出努力。

创业教育对于当代大学生而言十分重要。在信息化时代, 众多公司、个人通过借助互联网平台, 挖掘市场契机, 已然成为了资本市场的成功者。而大学生通过网络了解时事, 其思想活跃、创新能力强, 很容易对市场创业案例的成功者进行模仿, 从而将在校所学的前沿知识与市场经济相互结合起来, 成就自己的创业梦。大学生创业已经不再是一个生疏的名字, 其中不乏大量的成功者, 他们都已经成为了大学生争相效仿的榜样。尽管时代背景的卓越、大学生自身的素质较高、社会对大学生创业促进力度较足等诸多优势条件已经具备, 但是大学生年龄的限制、能力限制以及对社会了解的程度不足, 使其创业之初容易受到较大的经济打击, 引发心理问题, 或者是缺少社会渠道, 无法顺利进行创业成功转型期, 也或者是由于对社会诸事判断能力不足, 误入歧途, 走上传销等错误道路。创业能够帮助大学生成长, 也能够有效解决当前我国大学生所面临的就业难问题。大学学习期间创业更是能够给青少年带来宝贵的人生财富。因此, 要想能够有效引导大学生创业, 借助大学生创业提升其整体素质, 使大学生在创业的道路上减少不必要阻碍, 提升创业教育就变得势在必行。

思政教育在当代大学生成长与创业中同样扮演着非常重要的角色。人无信而不立, 缺乏诚信, 不具备良好的心理素质与抵抗外来诱惑、抵御失败的决心, 将不会使大学生在成长与创业的道路上不断前行。特别是对于互联网创业而言, 多种网络信息的汇集将会给大学生造成大量的视觉与精神冲击, 稍有不慎, 将会受到来自于网络中较多不良信息的诱惑与误导。而良好的思政教育体系将能够有效减少上述事件的发生, 从而使大学生在创业过程中不急功近利, 并学会明辨是非, 减少误入歧途的机会。除此之外, 良好的思政教育也将更能够促使青少年端正和找到前行的方向, 思政教育中不仅包含有德育方面的教育, 更会传授学生唯物主义精神和辩证思考的方法, 使大学生能够站在世界的角度统领大局地对个人创业项目所存在的风险和今后成长的机遇进行识别和利用。通过对上述信息进行有效的使用, 将减少大学生在创业过程中所走的弯路。

2 如何发挥大学生创业教育与思政教育协同模式作用的思考

在上文的研究中, 能够发现, 创业教育与思政教育在大学生校园学习与社会成长中都扮演着重要的角色, 并且两者能够共同为大学生健康成长提供有效的帮助。那么, 在发挥两者教育功能性作用的前提下, 有效促进两者融合, 将会带来一加一大于二的更高效用, 从而使大学生的创业路、社会路变得更加平坦。为此, 作者以此出发点提出如下对策与建议, 以期将两者的教育作用相互融合。

第一, 建立校园创业、思政教育体系。创业教育、思政教育并非是一蹴而就之事, 其需要不断对学生进行熏陶与感染。因此, 鉴于两种教育对当代大学生的重要作用, 就应当不断针对两种教育体系进行完善, 从而使大学生在校园内除了学习专业文化课程的知识之外, 还能够不断接受来自于创业文化、思政教育。对于当前我国大学校园而言, 应当为大学生建立恰当的高校实训基地, 并为大学生创业提供便利的条件, 例如:大学生贷款、大学生创业场地租赁等。以高校资源为依托, 以高校高素质人才团队辅导为基础, 促使大学能够重新审视自身对待创业、对待世界的价值观, 从而有益于使大学生以积极的心态接受校园创业教育与思政教育。

第二, 积极融合创业教育与思政教育, 发挥两种教育一加一大于二的重要作用。创业教育是思政教育的实践方向, 思政教育是创业教育能否发挥作用的重要基础。高校创业教育和思政教育都要保持与时俱进的方向, 以当代大学生的所思、所想、所做、所为为基础进行详细内容的设置, 从而使大学创业教育与思政教育都能够有效作用于大学生个体, 使两种教育的功能性作用得以发挥, 并利用两种教育的作用来共同为提升当代大学生素质、使大学生成才做出努力。针对当前大学生群体而言, 其年龄大多数处于上世纪90 年代后时期, 对其开展创业与思政教育应结合时代发展方向, 积极利用互联网与计算机技术, 以及利用时下较为热门的互联网软件平台, 从而既能够引起大学生的认同感, 调动其接受教育的热情, 又能够以事实案例给予教育, 提升教育的效果。

结束语

通过上文的研究, 能够发现, 当代大学生拥有着先进与活跃的思维, 在信息时代的影响下, 通过发挥创业教育与思政教育的协同作用, 将能够有效引导当代大学生的健康成长, 为培养社会现代化建设的接班人提供坚实的基础。

摘要：大学生已经成为新时代应给予关注的重要群体, 创业教育能提升新时代大学生拼搏、敢于作为的精神, 良好思政教育也可有效引导大学生这一青年群体前行的正确方向。因此, 将大学生创业教育与思政教育结合起来进行研究就变得尤为重要。本文将结合笔者自身多年从事该领域研究经验, 在通过对大量文献进行阅读与研究基础上, 针对大学生创业教育、思政教育的作用进行研究, 并将两者融会贯通探讨协同模式发挥作用的方式与方法。通过文章的研究, 谨此希望能够解决大学生就业难、大学生犯罪、大学生网瘾等不利于大学生群体成长事件的发生, 为我国大学教育质量与效果的提升做出自身的贡献。

关键词：大学生,创业教育,思政教育,协同模式