浙江广播电视大学简介

第一篇：浙江广播电视大学简介

浙江广播电视大学

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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。浙 江 广 播 电 视 大 学 机械工程专业专业(开放专科)

《传感器原理与应用》教学大纲

第一部分

一、程的性质和任务

大纲说明

本课程是机械工程专业的技术基础课。 本课程主要是讲授工程检测中常用的传感器，以及用这些传感器测量诸如力、 压力、温度、位移、物位、转速和振动等物理量的方法。 本课程的任务是使机械工程专业的学生在传感技术方面具有较广的知识， 了解 工程检测中常用传感器的结构、工作原理、特性、应用及发展方向，使该专业毕业 生在工作中具有正确选用传感器的能力。

二、先修课要求

与本课程有关的前序课是高等数学、普通物理学、工程力学、电工技术、电子 技术。

二、课程教学基本要求

1.掌握各种常用传感器的结构、原理、特性、应用中的主要问题。 2.了解测量的基本知识。 3.初步了解工程检测中的测量电路。

四、教学方法和教学形式建议

本课程在内容上应尽量联系实际，在讲解上着重物理概念的阐述。讲清结构、 原理、特性，不进行复杂的数学推导，必要时直接引用公式。力求做到重点突出， 由浅入深，便于学生理解、掌握和选用。 在应用方面介绍几种典型物理量测量的例子， 使学生对传感器有一个实用的概 念。 对于更深入的问题，学生可参阅有关参考资料。

五、课程教学要求的层次

教学要求中，对课程的内容分“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。

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第二部分

教 学 内 容

一、 绪论

二、传感器和测量的基本知识 传感器和测量的基本知识

三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用

四、电感式传感器及应用 电感式传感器及应用

五、电容式传感器及应用 电容式传感器及应用

六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用

七、光传感器及应用 光传感器及应用

八、电势型传感器及应用时 电势型传感器及应用时

九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用 合 计

学时分配

课内学时 课内学时 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 实验学时 实验学时

课程教学总学时数 54(其中课程学时 45，实验 9) 学分。 ，3

2 2

2 2 1 9

第三部分

一、绪论 绪论

教学内容和教学要求

(一)教学内容 传感技术的应用;传感器的分类;传感器的发展;本课程的任务与教学要求。

(二)教学要求 了解传感技术的应用;传感器的分类;传感器的发展;本课程的任务与教学要 求。

二、传感器和测量的基本知识 感器和测量的基本知识

(一)教学内容 §1—l 测量的基本知识 测量的概念;测量方法;直接测量的几种方法;

仪表的精确度与分辨率。 §l—2 传感器的一般特性 静态特性;线性度、迟滞、重复性、灵敏度;动态特性的定义和要求。 §l—3 传感器中的弹性敏感元件 弹性敏感元件的定义;弹性敏感元件的弹性特性;刚度和灵敏度;弹性敏感元

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件的形式及其应用范围。

(二)教学要求 掌握直接测量的几种方法，仪表的精确度与分辨率的定义静态特性;线性度、 迟滞、重复性、灵敏度;动态特性的定义和要求，敏感元件和传感元件的定义，机 械弹性元件的输入量和输出量，弹性元件刚度和灵敏度的概念弹性元件的分类; 理解测量的概念，直接测量的三种方法及其优缺点的比较; 了解弹性敏感元件的形式及其应用范围。

三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应

(一)教学内容 §2—1 热电阻 热电阻工作原理、 材料及常用热电阻; 普通工业用热电阻式传感器的简单结构; 应用：主要讲测温，扩散到热电阻式流量计。 §2—2 电位器 电位器的结构与特点;线性线绕电位器的空载特性和负载特性;非线性线绕电 位器。 §2—3 电阻应变片 简介应变片的结构和材料; 电阻应变片的工作原理; 电阻应变片的工作特性及 参数：电阻应变片的温度误差及补偿方法;电阻应变片桥路;应变仪简介;应用： 应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器等。

(二)教学要求： 掌握热电阻效应和热电阻工作原理，常用热电阻的种类、特点和测温范围，对 电阻体材料的主要要求， 线性线绕电位器的空载特性， 电位器的概念、 组成、 作用、 特点、分类和用途，电阻应变片的工作特性及参数，电阻应变片的温度误差及补偿 方法，电阻应变片桥路; 理解热电阻测温的工作原理，电阻式流量计的工作原理，线性线绕电位器负载 特性及其物理意义，电阻应变片的工作原理; 了解普通工业用热电阻式传感器的简单结构， 非线性线绕电位器的概念和常用 非线性线绕电位器，应变片的结构和材料，应变式力传感器、应变式压力传感器、 应变式加速度传感器的组成与工作原理。

四、

感式传感器及应用

(一)教学内容 §3—l 自感式

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闭磁路变隙式和开磁路螺线管式(含差动)的工作原理;配用电路：交流电桥; 应用：测量线位移和角位移的静态量和动态量，测量力和压力。 §3—2 差动变压器式 变隙式差动变压器简介;螺线管式的工作原理、结构、特性、零点残余电压及 消除;配用电路;差动相敏检波电路和相敏整流电路简介(教材中写明白，讲授时 概括)。 应用：位移测量，振动、加速度和压力测量。 §3—3 电涡流式 基本知识、工作原理、电涡流形成的范围;被测体的材料、形状和大小对传感 器灵敏度的影响;配用电路简介;应用举例。

(二)教学要求： 掌握单线圈变隙式和差动变隙式、螺线管式电感传感器的工作原理和基本特 性，带相敏检波的交流电桥的电路组成、工作原理和输出特性，螺线管式差动变压 器的组成部分、等效电路、工作原理、基本特性与主要性能，零点残余电压及消除 方法，差动相敏检波电路和差动整流电路的组成、工作原理，电涡流形成的范围及 被测体对传感器灵敏度的影响， 电涡流式传感器配用定频调幅式测量电路的组成和 工作原理; 理解变压器式交流电桥的工作原理与主要问题，变隙式差动变压器的工作原 理、输出特性和主要优缺点，电涡流式传感器的工作原理和基本特性，电涡流效应 和线圈-导体系统的定义; 了解变隙式和螺线管式电感传感器基本性能的比较， 电动测微仪的组成和工作 原理， 差动变压器式振动传感器的工作原理， 差动变压器式微压传感器的工作原理， 电涡流式传感器的应用范围。

五、

电容式传感器及应用

(一) 教学内容 §4—1 电容式传感器的工作原理及结构形式 工作原理、结构形式、静特性(变隙式、变面积式、变介电常数式). §4—2 电容式传感器的测量电路及应用 电容式传感器的特点;测量电路简介。 应用：压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传感器等.

(二) 教学要求

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掌握平板电容器的电容量计算公式， 并能用此式说明三种类型电容器的工作原 理，差动式电容传感器的主要优点，电容式传感器的主要特点，常用交流电桥测量 电路的组成，平衡条件和主要特点; 理解变隙式和变面积式电容传感器的基本特性， 变介电常数式电容传感器的基 本特性， 运算放大器式、 T 电桥、 双 紧耦合电桥、 脉冲电路等测量电路的工作原理; 了解变隙式、变面积式、变介电常数式电容传感器的结构型式，消除平板电容 器边缘效应影响的方法，电容式压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传 感器的主要组成部分及工作原理。

六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用

(一)教学内容 §5—1 振弦式 结构、工作原理、激励方式。 应用：振弦式压力传感器、振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器. §5—2 振筒式 结构、工作原理;振动频率与压力关系。 应用：振筒式压力传感器、振动管式密度传感器. §5—3 振膜式 结构、工作原理、应用。

(二)教学要求： 掌握振弦式传感器的结构，振弦式传感器测量力和压力的工作原理，需要激励 的原因和激励方式，振筒式传感器的简单结构，振筒式传感器振筒的基本振型，振 筒式传感器的简单工作原理和激励方式，振膜式传感器结构特点和工作原理; 理解各种激励方式的简单工作原理，振筒固有频率与被测压力的关系，用压电 陶瓷的另一种振膜式传感器的结构特点; 了解振弦式和振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器的结构和工作原理，振动 管式密度传感器。

七、光传感器及应用 光传感器及应用

(一)教学内容 §6—1 真空光电器件 真空光电变换原理和光电阴极、真空光电管、真空光电倍增管。 §6--2 光敏元件 内光电效应;光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管及其光谱特性和应用。 §6—3 计量光栅

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光栅传感器的结构、工作原理、辨向和细分。

(二)教学要求 掌握光电效应方程式引出的两个基本结论，光电管、光电倍增管的结构和工作 原理，光电管、光电倍增管的光谱特性、伏安特性和光电特性的定义及特点，光电 倍增系数 M 与工作电压的关系，光电管、光电倍增管的用途与测量原理，光敏电 阻、 光敏二极管和光敏三极管的结构， 光敏电阻的暗电阻、 亮电阻、 光电流的定义， 光敏电阻作为纯电阻的特征，光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管的光电特性、光 谱特性异同点的比较，光敏二极管的工作原理，从结构和工作原理上看，光敏二极 管和三极管的联系，各自工作时的电压极性，黑白透射光栅的构成，产生横向莫尔 条纹的条件，莫尔条纹的运动和主光栅移动的关系(数量和方向) ，光栅传感器中 如何辨向和细分，光栅传感器测量位移的原理; 理解外光电效应， 积分灵敏度， 暗电流的定义， 内光电效应， 光导效应的定义， 频率特性的实用意义，光栅传感器的组成，光栅传感器中辨向和细分的原理; 了解光电阴极材料及其光谱特性， 充气光电管， 内光电效应和光导效应的机理， 光敏电阻、光敏二极管和三极管的伏安特性、温度特性，光敏三极管的工作原理， 光栅的分类，光栅传感器中的光源。

八、电势型传感器及应用 电势型传感器及应用

(一)教学内容 §7—1 热电偶 工作原理;材料和常用热电偶;结构;冷端处理及测量误差、延伸线;应用。 §7—2 光电池 光伏效应;硒、硅光电池。 §7—3 压电石英晶体和压电陶瓷 石英晶体的压电效应、压电陶瓷的压电效应(压电元件的受力状态和变形方 式)，

压电材料和配用电路简介(电荷放大器)。 应用：压电式测力传感器、压电式加速度传感器. §7—4 霍尔元件 霍尔效应;霍尔元件的构造和基本电路、特性参数;霍尔元件的温度补偿和不 等位电势补偿。 应用：微位移的测量、磁场的测量。 §7—5 磁电式 基本原理和结构;非线性误差的补偿. 应用：振动的测量、扭矩的测量。

(二)教学要求 掌握热电偶中的接触电势、温差电势、热电势的定义和产生的原因，热电势与

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材料和温度的关系，中间导体定律和标准电极定律的内容及应用，热电偶冷端处理 的原因，电桥补偿法、冷端延长法的原理及解决的问题，硒、硅光电池光谱特性特 点，硅光电池光电特性的特点，石英晶体的纵向和横向压电效应，影响纵向压电效 应的因素，压电陶瓷的极化处理及极化后的特点，压电陶瓷的工作原理，压电元件 的等效电路及与电荷放大器的配接，压电元件电路上的并、串联接，压电陶瓷与压 电石英晶体的特点的比较，压电式传感器的适用范围及使用特点，霍尔元件用 N 型半导体材料制成薄片形的原理，霍尔元件灵敏度，利用 UH=KHBI 公式进行测量 的原理，霍尔元件的简单结构和基本测量电路，不等位电势及其补偿，温度误差及 其补偿，以测量微位移为基础的非电量霍尔式传感器的工作原理，磁电式传感器的 基本结构，变磁通和恒磁通式传感器的工作原理，磁电式测量扭矩传感器的构成和 工作原理; 理解 0oC 恒温法、计算修正法的原理及运用范围，热电偶的几种结构及使用 特点，热电偶的其它误差，硒、硅光电池产生电动势的基本原理，硅光电池的温度 特性，正、逆压电效应，石英晶体三个轴的名称及与压电效应的关系，压电陶瓷的 结构特点，压电式传感器中的预载，霍尔效应定义，霍尔元件的输出电路，霍尔元 件的几个主要参数，产生不等位电势的主要原因，磁电式传感器的特点，温度误差 和非线性误差产生的原因及补偿方法，磁电式传感器测量振动的原理; 了解热电偶的材料及常用热电偶，热电偶的测量电路及定期检验，硒、硅光电 池的伏安特性、频率响应，石英晶体外形，石英压电效应的物理解释，石英晶体的 物理性能特点，压电陶瓷材料，压电元件的变形方式，产生霍尔效应的原理，恒流 源温度补偿电路中补偿电阻的计算，与霍尔元件配套的磁路系统，霍尔式压力和加 速度传感器，动生电势和感生电势的公式，扭矩和扭转角的关系。

九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用

(一)教学内容 §8—1 热敏电阻 特点、材料、特性、结构及应用。 §8—2 固态压敏电阻 半导体压阻效应;扩散硅压阻器件的结构简介、工作原理。 应用;压阻式压力传感器、压阻式加速度传感器。 §8—3 湿敏电阻 几种湿敏元件及应用的介绍。 §8—4 磁敏元件 磁敏二极管和磁敏三极管的工作原理、特性及应用。 §8—5 气敏元件 半导体气敏电阻的工作原理、特性及应用

(二)教学要求

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掌握热敏电阻和金属电阻在温度特性上的差别， 热敏电阻三种类型的特点及各 自的适用范围，负温度系数热敏电阻的热电特性，电阻温度系数，半导体压阻效应 的特点及影响电阻率变化的因素，扩散硅压阻器件的构成原理和两种结构，对硅杯 膜片上压敏电阻的要求， 湿敏电阻的简单结构和工作原理， 硫酸钙湿敏电阻的特点， 磁敏二极管的结构和工作原理，磁敏三极管的结构，气敏电阻材料与普通半导体材 料在制作上的差别，气敏电阻的简单工作原理，气敏电阻的基本测量电路; 理解金属和半导体的导电机理， 从负温度系数热敏电阻的伏安特性看它的应用 范围，压阻式压力传感器的结构和特点，压阻式加速度传感器结构和特点，氯化锂 湿敏电阻、碳湿敏电阻的构成，近本征半导体，复合中心，磁敏二极管和三极管的 应用特点，气敏电阻按制作工艺的分类，气敏电阻目前使用情况; 了解三种类型热敏电阻的材料，热敏电阻的几何形状，负温度系数热敏电阻的 主要参数，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上压敏电阻的排列，湿敏电阻材料，氧 化物湿敏电阻，多功能气体-湿度传感器，磁敏二极管的基本特征，磁敏三极管的 工作原理、特性，各种氟化物气敏电阻材料特点及使

用情况。 第四部分 实践环节

一、光电传感器实验(2 学分)

二、应变片灵敏度实验(2 学分)

三、热电偶测温试验(2 学分)

四、铜热电阻和半导体热敏电阻测温实验(1 学分)

五、差动变压器式传感器试验(2 学分)

浙江广播电视大学机电系

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第二篇：浙江广播电视大学社会实践考核表

实践课题关于仙居县旅游业发展的调查

姓名林勇胜学号1233001268855

年级2012年秋专业汉语言文学指导教师蒋达康老师教育层次开放本科教 学 点浙江广播电视大学仙居学院 时间2013-11-09

第三篇：浙江广播电视大学汉语言文学专业（本科）

“汉语修辞学”课程辅导

(二)

第二章 词语的锤炼

本章讲述的是语汇修辞。语汇是语言的建筑材料，是构成句子的基础。要把语汇准确地组合成句子，恰当地表达思想内容，就必须注意语汇修辞。在各种修辞手段中，词汇修辞的使用频率最高，可说是一种最重要的修辞手段。语汇修辞就是要求进行词语锤炼。

一、词语锤炼的基本要求

1.准确朴实。要求文辞以明晰洁净为高明，而不以堆砌华丽的词藻为工巧。

2.简洁有力。要求文字简省，但蕴含深厚，感情鲜明，表述具有力度。

3.新鲜活泼。要求所选词语能表现出作者的爱憎、喜怒、褒贬等不同的感情，能给人以鲜活之感。

4.生动形象。要求反映生活，描写人物能做到细腻生动，真实可感。

二、词语锤炼与运用的几种方法

(一)精心挑选，选出最具有表现力的词语

1.确切理解词语的意义。这是恰当选择词语的前提。如果对词语所表示的意义不很了解甚至误解，是不可能做出恰当选择的。古今中外名家的语言之所以准确，富有表现力，就是因为他们对所用词语的意义有确切的了解，并且认真斟酌选择。

2.准确选择动词，形容词。这是词语选择的关键。要把人或事物表现得具体形象、生动逼真，就必须在动词、形容词的选择上下功夫。

3.名词和数量词用得好也有特殊的修辞效果。

(二)修饰点染

修饰点染，使描摹的人物更加细致传神，例思想感情的表达更加丰富饱满。

1.意义实在的词语常常被用来作为句中修饰点染的成分。

2.意义虚灵的词语有时也被作为句中修饰点染的成分运用，同样能起到很好的修辞效果。

(三)巧妙配合

巧妙配合，能大提高表达效果。

1.相同词语的配合。可以使语言显得新鲜，富有趣味;可以用于不同的语境，表现不 1

同的感情色彩;可以增强语言的份量，提高语言的力度。

2.含有相同语素词语的配合。可以使相同语素所表示的意义显得十分突出;特别是这些词语的语素有同有异，它们配合运用，可以产生互相映照、衬托、补充等效果。

3.意义相同相近词语的配合。可以使词语的运用避免雷同，富有变化;可以使语意显得丰厚，感情显得浓烈。

4.意义相反、相对词语的配合。通过对比、映照、可以鲜明地表现是非优劣。

三、成语和成语的活用

(一)成语

成语是一种简练精美的固定词组。它来源于神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语等。

1.成语的修辞作用

(1)意蕴深厚。成语是一个含义丰富深刻的整体，许多又来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，所以文化含量高，意蕴深厚。

(2)文字精练。成语多由单音词组成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分精练。

(3)生动具体。成语由几个词组成一个整体，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。

(4)风趣诙谐。很多成语表现为幽默风趣。

(5)新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义，但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。

2.成语运用中要注意的问题

(1)理解要正确，切不可望文生义。

(2)运用要贴切，切不可生搬硬套。

(二)成语的活用

1.成语活用的方式

(1)易字：更换原形中的成分，这一种变体较多。

(2)谐音：实际上也是“易字”，更换的成分字音相同或相近。

(3)拆用：将原形成语拆开运用。

(4)易色：借用成语原形，但感情色彩不一样。

(5)易序：改变成语原形成分的顺序。

(6)别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物。

2.成语活用的修辞作用

(1)文字简洁。变体借助于原形的映衬作用，只需变动不多的字人们就可理解变体的意义，文字非常简洁。

(2)内涵丰富。有的变体将原形略加改动，便显得意味深长，给人以启示。

(3)色彩多样。成语活用可以表示褒扬、感叹、讽刺、贬斥等多种多样的感情色彩。

(4)富于趣味。变体和原形字面上相近或相同，但原形说的是一个意思，而变体说的又是一个意思。它借助于原形的映衬。显得饶有趣味。

3.成语活用中要注意的问题

(1)要理解成语原形的意义。

(2)活用要恰当自然。

第四篇：浙江广播电视大学社会实践考核表

实践课题对仙居县旭阳日用品商行应收账款的调查

姓名李学琴

学号1233001414360

年级2012年春

专业会计专科

指导老师蒋建新老师

教育层次开放专科

教 学 点浙江广播电视大学仙居学院 时间2013-05-09

第五篇：浙江大学郑强教授简介

郑强教授简历

郑强，男，1960年09月生，工学博士、博士生导师。

教育部“长江学者”特聘教授

国家杰出青年基金获得者

首批新世纪百千万人才工程国家级人选

教育部科学技术委员会委员

教育部教学指导委员会委员

中共浙江大学党委委员

浙江大学材料与化学工程学院副院长

浙江大学高分子科学与工程学系系主任

浙江大学先进纤维材料研究中心主任

浙江省政协委员

兼任国家自然科学基金委员会专家评审组成员、中国化学会理事、中国高分子学科委员会委员兼聚合物表征专业委员会副主任委员、中国流变学委员会委员、中国聚合物基复合材料专业委员会常务委员、中国应用化学专业委员会委员、中国高分子材料工程专业委员会委员、中国化工新材料委员会委员。10余种国际、国内学术期刊编委。近5年，在相关领域的重要学术刊物上发表论文160余篇(其中SCI、EI收录论文140篇)。

作为“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者，近年来，应邀到幼儿园、小学、中学、高等院校、机关、企业、部队，作有关爱国主义和人文素养方面的专题报告160余场，受到热烈欢迎，其教育观点和思想受到广泛关注。中央电视《东方时空》、 《人民日报》、 《中国青年报》等予以专题报道，产生了很大的社会反响。

一个国家的发展需要国民辛勤地耕耘;一个民族的振兴需要民众的自尊自强;一个中国的年轻学者，只有将自己的知识和才华融汇于新世纪中华复兴的大潮中，才能有最大的成就。??郑强

郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。

1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T. Masuda教授;1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。

现任浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。

主要学术成就：(1) 将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsion effect)"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。(2) 将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。(3) 建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。

曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。

本文来自: 浙江博客() http://zhengqiang.zjblog.com/24007.shtml

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