爱国思想教育范文

第一篇：爱国思想教育范文

爱国奉献教育

时 间：2015年5月12日 地 点：学习室 授课人：赵兴平 参加人：全体官兵

内 容：爱国奉献教育弘扬爱国主义振兴中华民族

教学目的：了解中华民族的爱国主义传统，掌握爱国奉献精神的实质，明确新时期更应弘扬爱国奉献精神。

授课要点：

1、爱国奉献是中华民族的优良传统

2、爱国奉献的精神实质

3、爱国奉献精神是新时期加强我军思想政治建设 的需要

4、化爱国之情为报国之志

爱国奉献是指人们在长期社会实践活动中，逐渐 凝聚起来的一种对祖国的深厚热爱之情及为之献身的 崇高精神和崇高情感。它集中表现为对祖国的锦绣河 山、悠久历史、灿烂文化、乡土乡亲及广大人民群众 的无比热爱，具有强烈的民族自尊、自信、自强意识 以及为国家和人民的利益英勇斗争、勇于献身的精神 正如邓小平所说：“中国人民有自己的民族自尊心和自 豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国

为最大光荣，以损害社会主义祖国复兴、尊严和荣誉为最大耻辱”。也就是说，爱国与奉献紧密联系，不可

分割，爱国必须奉献，奉献是爱国的集中表现，两者 构成一个有机整体。

一、爱国奉献是中华民族的优良传统 我们伟大的中华民族，历来有爱国主义的光荣传 统。几千年来，中华民族之所以历尽劫难而不衰，屡 遭侵略而未亡，而且不断地发展壮大，繁衍至今，爱 国奉献精神是巨大的凝聚力和推动力——她把中华民 族凝聚成坚不可摧的整体。

二、爱国与奉献是一个互相联系、不可分割的有机整体作为精神品质，爱国情怀与奉献精神都是无产阶级爱国主义精神的重要方面。爱国情怀是奉献精神的感情和心理基础，奉献精神是爱国精神的具体表现和 升华，二者互为表里，有机统一。

三、爱国奉献精神是新时期加强我军思想政治建设的需要

军委主席江泽民早就明确指出，要把思想政治摆在军队各项工作的首位。这是新的历史时期，江泽民代表党中央、中央军委为我军思想政治新的更高要求。贯彻江主席的重要指示和全军政工会议精神，大力弘扬爱国奉献精神，对加强我军思想政治建设，推动部队革命化、 现代化、正规化，实现思想政治建设“两个提供”具有特别重要的意义。

(一)爱国奉献精神是永葆我军人民军队性质的

重要精神条件热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，是我国当代爱国主义的基本特征，是弘扬爱国奉献精神的基本要求。首先，我军是人民的军队， 来自人民，服务人民，是人民的子弟兵，是人民利益的捍卫者。除了广大人民群众的根本利益，我军没有 也不允许有超越于人民之上的任何特殊利益。全心全意为人民服务，是我军的惟一宗旨和最高行为准则。其次，深入进行爱国奉献教育，能更加热爱中国共产党领导下的社会主义祖国。在当代，爱国主义与社会主义是内在地统一在一起的，爱祖国，就是热爱社主义祖国，爱国，也爱社会主义。

(二)爱国奉献精神是建设现代化、正规化革命，

不断提高我军战斗力的强大精神支柱。进入新世纪以来，世界军事变革热潮一浪高过一浪，我军要紧跟世界军事发展趋势，尽量缩短与世界军事强国的差距，就必须进一步加强质量建设，努力提高我军在搞 技术条件下的组织指挥能力、协同作战能力、电子对抗能力、野战生存能力、综合保障能力等各种作战能力。而加强爱国奉献教育，激发广大官兵爱军精武、科技练兵的热情，就是一个很好的方法。 首先，在新的历史时期，深入搞好爱国奉献教育，能够有力地推动我军革命化建设，把我军建设成一支特别能战斗的队伍。爱国主义是一种道德规范，深入进行爱国奉献教育，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代四有军人，全面提高我军的道德素质，培养优良的战斗作风。其次，深入进行爱国奉献教育，能够极大地激发广大官兵爱军精武、科技练兵的热情，加速我军现代化、正规化建设，迅速提高我军高技术条件下的各种作战能力。加速我军现代化、正规化建设是加强我军质量建设的基本途径，核心是提高我军高技术条件下的作战能力。

(三)爱国奉献精神是我军圆满完成自己神圣使命和任务的重要精神基础爱国奉献是中华民族的优良传统，也是我党我军的光荣传统，在革命战争年代，它激励着我军官兵不屈不挠同敌人作坚决斗争。在整个社会主义现代化建设事业中，我军发扬奉献，一方面，自觉服从国家经济建设大局，体谅国家的困难，艰苦奋斗，勤俭建军，尽量节省军费开支，减轻国家的负担，充分利用现有条件搞好部队建设;另一方面，还充分利用军政训练的空闲时间，直接投身火热的经济建设，为实现我国的宏伟战略目标做出了重大贡献。总之，弘扬爱国奉 献精神，是我军圆满完成自己神圣和各项任务的重要

四、化爱国之情为报国之志爱国主义，不仅是一种对祖国的深厚感情，更重要的是一种报效祖国的实际行动。当代革命军人要肩

负起党和人民赋予我们的重任，就必须不断深化爱国之情，并使这种真挚感情切实转化为建设和保卫祖国的人生实践。

(一)以身许国自风流

军人的爱国主义有着自身鲜明的特征，它不仅仅 是要求军人一般地服从国家，需要为国家贡献力量，

更是要求军人“以身许国”，把自己的一切毫无保留地献给自己的祖国。首先，以身许国是军人之德。军人职业是战争的产物，它本身就包含着生与死的拼搏，包含了流血牺牲。每当国家危急的时候，军人总是要站在前面。其次，以身许国是军人的光荣职责。人的生命只有一次，是极为宝贵的。但是，作为军人，却有远比生命更珍贵的东西，这就是军的人职责和使命。实践证明，军人的职业特点要求军人始终以国家安全利益为重。再次，以身许国就是无私奉献。“以身许国”， 不仅表现为战时能够经受住生和死的考验，不怕流血 牺牲，而且也表现在平时能够把自己的一切交给祖国，为祖国的利益而贡献力量。

(二)爱军精武竞风采

热爱军队和军人职业，崇尚武事和练就过硬本领，是革命军人爱国奉献精神的集中体现，也是革命军人实现人生价值的基本途径。首先，爱军精武是革命军人的天职。这一神圣职责关系到我们国家的安危和民族的兴衰，关系到我军能否打赢未来高技术战争，也关系到军人人生价值能否顺利实现。其次，习武精武是铸造英勇之师、打赢未来高技术战争的客观要求。军人是以武为荣的。是军人，总希望自己有过硬的军事技术，希望自己具备使敌丧胆的赫赫战功。“当兵不习武，不算尽义务;武艺练不精，不算合格兵”。能够下超常的苦功，才能练出超常的硬功，这就决定了军人必然是一个艰苦的职业。能在这样艰苦的环境中磨练摔打，是军的人自豪与荣誉。百练方能成钢。因此，我们每一个革命军人都应该做到爱军精武，练就过硬本领，使自己成为一名军事过硬的合格军人。

思考讨论题：

怎样才能把爱国之情化为报国之志?

第二篇：爱国教育教案

祖国在我心中

广元市利州区大石小学 张春艳

教学对象

小学六年级

教学学科

人教版六年级语文上册口语交际·习作二 教材分析

本组四篇课文，《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和卓越的创造才能。《怀念母亲》表现了作者在留学时对祖国母亲和生身母亲深深的眷恋之情。《彩色的翅膀》写了一个普通的海岛战士扎根海岛，建设海岛的决心和事迹，歌颂了边防战士对祖国的一片诚心和深深的热爱。《中华少年》以诗歌的形式歌颂祖国，抒发了作者及中华少年对祖国的热爱和自豪之情，也表达了中华少年要建设祖国的决心。

教学目标

1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。

3、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的爱国情怀，激发学生对祖国的热爱之情。

4、能以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。对祖国的发展和进步感到骄傲和自豪。为祖国明天的繁荣和昌盛立下志向。

教学重难点：

演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力。

教学方法：观看演讲录像，讲爱国名人故事。 教学准备：优秀演讲稿的范文 教学时间：2课时 教学过程

第一课时(口语交际)

(活动前，将学生分成四大组，每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行，评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖，最具亲和力奖，最有人气奖等奖项。活动设立主持人两名。活动开始前，放背景音乐《中国人》。黑板上画中国地图，写上主题词“祖国在我心中”字样。)

一、引出话题

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。

二、确定汇报形式，小组排练

(一)读口语交际的要求，明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果，形式不一)

1、观看演讲实录。

2、分小组讨论汇报形式

建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。

(二)根据汇报形式，组内排练。

1、小组内演讲。

若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。

2、小组内开展讲故事等活动。

讲故事组、朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。

三、汇报会开始，同学评价。

(一)主持人宣布汇报会开始

(二)演讲汇报。

1、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。

(评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。)

2、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。

(三)“中华好儿男”故事会 学生事先准备故事，要求每个故事不超过四分钟，每组讲一个。

四、总结

同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

第二课时(习作)

一、明确习作要求

(一)读习作要求，说说今天的作文写什么?(演讲稿或读后感。)

(二)这次作文有哪些要求?

1、写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。

2、写读后感要表达真情实感。

3、不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。

二、写作指导

(一)明确演讲稿的格式

(开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。)

(二)怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢?

1、出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。

2、听了老师的演讲，你有何感受?(心潮澎湃，激动?)

3、这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力)

4、我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方?

(观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，像在谈话。)

板书设计：

祖国在我心中

第三篇：爱国主义教育

庆“五四”爱国主义演讲稿

富水镇初级中学七(3)王达江

指导教师：杨海英联系电话：13309141539

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”青年节。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救国之旗帜、开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

我们生活在一个靓丽的季节，一个充满青春活力的时代，我们要释放自己青春的能量。

青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就是成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。

青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。

中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品

质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。

在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。

我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

我爱你——中国

富水镇初级中学八(3)班李楠

指导教师：刘桂芳联系电话：15129634488

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，闭上我们的双眼，让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲。我演讲的题目是《我爱你——中国》。

祖国，多么亲切的字眼，它是东海碧波上升起的太阳，它是帕米尔高原上闪烁的群星，它是山舞银蛇、原驰腊象的辽阔北国，它是花开三月、草长莺飞的春色南疆，它是敦煌飞天的曼舞轻歌，它是桂林山水的清奇秀丽，它是珠穆朗玛的傲雪凌霜。

她有960万平方公里广袤无垠的疆土;她有上下五千年光辉灿烂的文化;她有饮誉世界的四大发明;她有三山五岳的秀美江川……这一切都会使我——祖国的女儿，为有这样母亲而骄傲和自豪! 然而，我们怎能忘记，祖国经历过的苦难与蹉跎，祖国饱尝的屈辱与折磨，我们眼中噙满了愤泪，我们不会忘记那“烽火连三月”的日子，不会忘记那黄浦江上的外轮，不会忘记那颐和园中的八国联军，还有那一箱箱的鸦片…… 鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人……”。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。五四运动的呐喊、中国共产党的成立，抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立，祖国母亲踏上了新的征程!

弹指一挥间，我们的祖国母亲已经60岁了。

60年，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展;我们的科技硕果累累;我们的教育日新月异;我们的体育突飞猛进;我们的综合国力日益增强……这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙!我们的祖国是屹立的巨人!

60年啊!祖国的天“春风杨柳万千条”;祖国的地“青山着意化为桥”;祖国的儿女啊!“遍地英雄下夕烟”。60年的励精图治，60年的上下求索，如今的祖国早已挺立在古老的东方，屹立在世界民族之林! 昨天是一页翻过的历史;今天是一个崭新的起点;明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。 我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧!现在，我要深情地说一声：“我爱你——中国!”

谢谢大家!

第四篇：爱国主义教育

对青少年进行行之有效的爱国主义教育是使初中德育工作走出误区的一项重要措施。初中生正处于长知识、长身体的时候，身心发展还停留在半成熟、半幼稚阶段，具有极大的可塑性。他们的人生观、世界观正处于定型阶段，这就需要我们中学教师要很好地引导他们，以达到预期的教育目的。

对初中生进行爱国主义教育，最重要的途径就是依据教材，搞好课堂教学。这就要求初中教师要具备极强的敬业精神、高度的责任感，精心备好每一堂课，这样才能把教材讲透、讲活，激发学生的求知欲，从而在学生的思想上开辟爱国主义的根据地。

初中思想政治课的教学是爱国主义教育的主渠道。其教育的系统性和深刻性是其他学科所无法比拟的。在思想政治课的教学中，我们不妨把“爱国主义”当作一个专题来讲。要联系教学内容帮助学生正确理解爱国主义的本质涵义。当前要求学生把握的爱国主义本质特征是：爱祖国和爱社会主义紧密相联。让他们知道：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族历遭劫难，而仍以强者的姿态屹立于世界东方的一大法宝。同时，联系“公民义务”的具体内容，强调指出：热爱祖国是每一个公民最基本的道德准则，是公民的一项神圣义务。让“国家兴亡、匹夫有责”这种观念扎根于学生心中。

在教法方面，思想政治课可以采取更为灵活的方法：如讨论、演讲、参观、专题讲座等。切忌“满堂灌”或讲授与实际相脱离的枯燥理论，使爱国主义教育流于形式，变成无味的说教。具体而言，由于现代的中学生大多是独生子女，条件优越，攀比浪费现象严重，不爱惜劳动成果。为达到本学科教学目的，可以组织学生进行义务劳动或参观农民劳动的场面，然后进行分组讨论或写观后感等，教育学生要发扬艰苦奋斗的精神，爱惜劳动成果，形成优良品德。从思想政治课是爱国主义教育主渠道这一角度而言，初中其他各学科的教学，则是爱国主义教育的涓涓细流，可以起到“润物细无声”的效果。

在爱国主义教育中，与思想政治课配合最紧密的当推初中历史课。通过历史课教学，使学生们懂得，爱国就是使祖国富强起来，而要使祖国富强，就需要有献身精神。铁人王进喜、党的好干部焦裕禄、孔繁森等，他们为人民利益而生，为祖国富强而死，这正是他们爱国主义精神所在。爱国主义的外延很广泛，大到轰轰烈烈的战斗英烈，小到默默无闻的日常琐事。在今天的历史条件下，爱国就是要投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中，就是要投身于改革开放的伟大实践中。作为学生，就要热爱劳动、勤奋学习、尊敬师长、团结同学，勇于与不良风气和违法犯罪活动作斗争，这也是爱国主义的具体表现。

如果说初中历史课的教学能以“靖康之耻”擦亮学生的眼睛，那么，初中地理课教学则能激发学生“江山如此多娇”的思想感情。一般地说，初中语文课文的选编，以直接或间接抒发饱含在作者胸中的积极向上的感情为主。如《在仙台》、《海燕》、《白杨礼赞》、《“友邦”惊诧论》、《蚕妇》等，均属此类。教师可以运用朗读、演讲的方法，巧设导语，烘托氛围，使学生在兴味盎然的文学享受中增强对祖国的感情，增强他们的责任感和使命感。另外，体育课和课外活动(如升旗、开会、游戏)也是学校进行爱国主义教育的重要途径。与各科教学相互渗透、相互配合，使爱国主义教育成为一项庞大的系统工程。

当前，由于中考“指挥棒”的盲目导向，使初中爱国主义教育在教学实践中没有引起足够的重视，有的干脆走了形式。这有悖于我们的教育目的，很难培养出德才兼备的建设人才，是一种不负责任的短视行为。我们应该看到，爱国热情往往是学生顽强拼搏的动力，所以，我们没有理由把爱国主义教育和智育割裂开来，从而削弱爱国主义教育。相反，在初中教学中高扬爱国主义旗帜，应成为我们今后中学教育的一项重要任务。

第五篇：爱国主义教育

爱国主义教育讲稿

树立热爱祖国并为之献身的思想教育。是思想政治教育的重要内容。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。

爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点，这就是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。

在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。进行爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习近平代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，结成最广泛的统一战线，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾回归祖国，完成祖国统一积极效力;为实现四化建设的宏伟目标，建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。进行爱国主义教育，还必须同进行无产阶级国际主义教育结合起来，坚持爱国主义国际主义相统一的原则，使人民群众懂得我们既是爱国主义者，又是国际主义者。