如何培养学生的创新思维——基于小学语文教学的视角

2022-09-11

创新教育是素质教育的重要内容, 而具体到小学语文教育中, 创新教育旨在培养大量的具有创新思维的学生。那么如何培养学生的创新思维呢?笔者认为应从以下四个方面切入。

1 民主和谐的教学气氛——培养创新思维的基础

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”, 没有兴趣就没有思维, 兴趣是和情感相伴随的。对新事物好奇是小学生的“天性”, 是创新的潜在能力, 而这也正是产生创造性思维的良好时机。因此, 教学中教师要以学生为主, 抓住学生的好奇心与好胜心, 因势利导, 这样才能激发学生的学习兴趣, 使学生想学、爱学, 在充满活力的自主性活动中激发创新意识。

因此, 要注意加强教师与学生之间情感的交流, 营造和谐民主的课堂气氛。只有这样才能使学生的创造潜能得以发挥, 个性特长得以发展, 易于迸发出创新思维的火花。积极动脑思考, 让学生好奇、好问、好表现的“天性”得以充分释放。例如, 在教《东郭先生和狼》、《武松打虎》等课文时, 就可以通过让学生扮演角色, 进行声情并茂的表演。这样, 让他们在积极参与的过程中体验创造性学习的乐趣, 从而发展他们的创造性思维能力。

2 启发学生的丰富想象——培养创新思维的方法

人类的一切创造活动, 都伴随着想象。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里, 这种需要特别强烈。”因此, 在小学语文教学中应充分发挥想象的功能, 以培养学生的创新思维。教师可根据教材的语言材料, 设置疑点, 鼓励学生展开丰富的想象, 训练思维。

以教授《丰碑》一课为例, 学生对掌管物资的军需处长因衣着单薄而壮烈牺牲感到疑惑, 而且课文中对于他牺牲时的详细叙述是语言文字的空白, 于是可利用文中的空白处加以挖掘, 为学生提供思维空间, 启发学生想象。凭借教材的想象因素, 让学生展开想象的翅膀, 这样可以帮助学生冲破现有知识经验的局限, 帮助学生深刻地理解教材。因此, 教师在教学中应利用一切可供想象的条件, 激发学生的想象力, 拓展其思维空间, 实现认识能力的飞跃和突破, 这对培养学生的创新思维具有很重要的意义。

3 鼓励学生的质疑问难——培养创新思维的关键

古人说:“学起于思, 思起于疑。”创新思维来自于学生大胆的质疑, 在语文教学中, 应充分发挥教材所蕴含的创新教育素材, 鼓励学生大胆质疑。允许他们“别出心裁”, 以独特的角度去观察事物, 并提出不同的见解, 是培养思维独特性的有效方法。因此, 对于能从新异的角度思考并大胆提出问题的学生, 教师应给予肯定和赞扬。

如在教学《乌鸦喝水》一文时, 有学生对课文中乌鸦想出的办法提出异议:乌鸦把石子放入瓶里, 以便于喝水, 它既然如此聪明, 但它为什么没有想到把石子放入瓶里的水喝起来多么不卫生呀?针对学生的质疑, 我及时肯定并因势利导, 请大家为乌鸦想出一个既卫生又方便于喝水的办法。有的学生说:它可以用一根吸管来喝水, 这样既方便又卫生, 等等。通过这种方式, 学生思维的闸门被充分打开, 他们会用自己独特的思维去思考、去研究, 在实践讨论中, 学生的创新思维得到了充分的培养。

4 丰富多彩的实践活动——培养创新思维的途径

实践是培养创造性思维的重要条件。教师培养学生的创新能力, 不仅要体现在日常的课堂教学中, 而且要更突出地落实在学生的实践活动中。教师应引导学生由课内延伸到博大的知识领域里, 开阔视野丰富知识。只有重视课内外结合, 才能为学生的认知活动、语言活动思维活动、情感活动, 提供取之不尽、用之不竭的丰富源泉。各种课外活动、第二课堂的科学、艺术小组或社会调查等等, 都是培养与发展学生创造性的有效途径, 在这些实践活动中与人们的交流又是创造性认识产生的重要条件。

教师可采用电脑多媒体, 开展信息发布会, 组织“网上冲浪”兴趣活动;通过校园电视联网, 自办节目, 开展有奖征答活动;组织“露一手”交流会, 为学生之间提供“碰撞”的机会。同时, 组织学生向报刊投稿, 参加各种社会性比赛, 组织小小广播站、小小记者团, 开展讲故事大家庭等活动, 培养学生大胆想象、勤于思考、勇于创新的综合素质。要做到语文学科和其它学科的整合, 打破过去枯燥、单一的教学模式, 为学生提供开放性的自主学习环境, 培养学生的主动探索、独立思考、合作学习的能力。

由此可见, 小学语文教学中蕴藏着培养学生创新思维的无限生机, 作为小学语文教师, 要创设和谐民主、自由宽松的课堂情境, 通过启发学生的丰富想象, 鼓励学生质疑问难, 使课堂真正成为培养学生创新思维的天地。

摘要：建设创新型国家, 就必须从培养学生的创新能力做起。在小学语文教学中, 应注重创新思维的培养。应在建立民主和谐的教学气氛中, 启发学生的丰富想象, 通过鼓励学生质疑问难, 开展丰富多彩的实践活动, 来培养学生的创新思维。

关键词：小学语文教学,创新思维,培养