胶南市教育体育局文件

2022-12-27

第一篇：胶南市教育体育局文件

济南市教育局直属学校公开招聘工作人员

报考证明(模板)

济南市教育局：同志，于年月至年月在我单位从事工作(学段学科的教学工作，教学年限为年 )，现同意该同志报考2014年济南市教育局直属学校公开招聘。

特此证明。

开具证明经手人签字：

单位名称(公章)

日期

第二篇：2011年济南市教育局直属学校公开招聘人员简章

根据《济南市事业单位公开招聘人员实施意见》(济人字〔2007〕91号)和《关于进一步做好市属事业单位公开招聘工作的通知》(济人字〔2009〕13号)的有关规定，结合我局直属学校补充人员计划和工作需要，2011年济南市教育局直属学校公开招聘工作人员74人，现将有关事项公告如下：

一、招聘范围和条件

(一)具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行，身体健康;

(二)年龄在40周岁以下(1971年6月21日以后出生);

(三)本科及以下学历人员须具有济南市常住户口(含济南生源全日制普通高校择业期内未就业的毕业生)，硕士以上研究生不限户籍;

(四)具有相应教师资格(特殊学科除外);

(五)具备招聘岗位要求的其他资格条件;

(六)符合上述条件、国家承认学历的留学归国人员。

定向、委培应届毕业生报考，须征得定向、委培单位同意。在职人员应聘的，应征得所在单位同意。在读全日制普通高等院校非应届毕业生、现役军人、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被主管机关认定有作弊行为以及法律规定不得聘用的其他情形的人员，不能应聘。其中，在读全日制院校非应届毕业生也不得以已取得的学历作为条件参加应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。

二、招聘计划和岗位

此次我局直属学校共有19个单位拟招聘74人。招聘岗位和具体岗位要求详见《2011年济南市教育局直属学校公开招聘工作人员岗位汇总表》(附件1)。招聘计划一经确定并向社会公布，未经市人力资源和社会保障局、市教育局批准，不得变更。

三、报名和资格审查

(一)面试报名。报名采取统一时间、现场报名的方式进行。

报名时间：2011年6月21日—22日

上午：8：30—11：30;下午：1：30—4：30

地点：各招聘学校。

应聘人员可登录济南市人力资源和社会保障局网站()或济南市教育局网站()下载《2011年济南市教育局直属学校公开招聘人员报名登记表》(以下简称《报名表》)，按要求规范填写。

报名必查材料有：①《报名表》(本人手写原件)、②户口簿(本科及以下学历人员提供)、③本人身份证原件、④全日制普通高等院校毕业生需提供加盖毕业学校公章的《毕业生就业推荐表》原件(择业期内未就业毕业生需要增加提供本人《就业报到证》原件和毕业证、研究生学历毕业生需要增加提供本人本科段的毕业证)、⑤报考岗位要求的相应资格证书(教师资格证、会计证等)、 ⑥笔试加分人员还需提供相关材料等。在招聘单位组织进行审核报名资格时，需要应聘人员现场提交上述所需审查材料的原件，同时提交除《报名表》外其他所有报名材料的复印件(要求按上述序号排序装订后提交)。

笔试加分相关材料具体包括： “三支一扶”大学生要出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县(市)区人力资源社会保障(人事)局出具的考核材料，参加“大学生志愿服务西部计划”的毕业生要出具团省委考核认定的证明材料，选聘到村任职的高校毕业生要出具县以上组织人事部门考核认定的证明材料。符合笔试加分条件的应聘人员，经市组织、人力资源社会保障部门审核确认，并在网上进行公示无异议后实施加分。

备查材料有：计算机等级证书、英语等级证书等。

招聘岗位要求具有规定年限专业工作经历的，应聘人员须提供相应的专业工作经历证明。全日制普通高校应届毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不能作为专业工作经历。专业工作经历年限按足年足月累计，以2011年6月30日为截止日期。

(二)资格审查。根据应聘人员提交的报名材料，对应聘人员进行资格审查，当场公布审查结果。合格者缴面试报名费、领取面试通知书。每位应聘者限报一个招聘岗位，超报者取消其在所有应聘岗位的报名资格。

报名结束后，报考岗位与审查通过人数之比达不到1：10的应至少达到1:5，达不到1：5的，计划招聘1人的，原则上取消招聘计划，计划招聘2人以上的，按比例相应核减招聘计划(济南职业学院、济南工程职业技术学院可放宽到1:3)。报名信息一经审查通过，不得更改。

(三)笔试成绩加分。由我省统一组织招募和选派的“选聘高校毕业生到村任职”、 “三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等专门项目毕业生，服务期满2年(指2007年、2008年、2009年招募和选派的)，经考核合格，此次应聘且符合应聘岗位条件的，笔试成绩加5分。已享受优惠政策招聘为事业单位工作人员的，不再享受加分政策。

报名资格材料审查贯穿整个招聘工作全过程。上述所提交所有材料如有弄虚作假者，一律取消录取资格。

四、考试

考试分为面试、笔试和综合考察。

(一)面试

面试采取答辩或专业技能考察等方式进行。

面试时间：2011年6月25日—26日(详见面试通知单);

地点：各招聘学校。

面试主要从语言表达、逻辑思维、专业素质和能力等方面综合考察应聘人员从业的基本素质和基本技能。面试考官由德才兼备、办事公道、具有相关学科知识和面试实践经验的专业人员组成，每组面试考官不少于7人。面试采取百分制计分，去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均分为应聘者的得分，现场公布成绩。根据应聘人员的面试成绩，由高分到低分，按招聘岗位计划1：10的比例，依次确定进入笔试范围人选。个别岗位参加面试人选达不到1：10的比例，应至少达到1：5的比例确定进入笔试范围人选，若达不到1：5比例要求的，取消该岗位招聘计划(济南职业学院、济南工程职业技术学院可放宽到1:3的比例)。通过面试取得笔试资格的人选，在济南市人力资源和社会保障局、济南市教育局网站公布。应聘者可在面试考试结束2个工作日后，登录上述网站查询面试成绩。

进入笔试范围的人员在规定的时间和地点领取笔试准考证。时间：2011年6月29日

上午8:30—11:30，下午1:30—4:30

地点：各招聘学校。

(二)笔试

笔试采取统一命题、统一考试、统一标准、统一阅卷的方式进行，笔试成绩采取百分制计算。

1.笔试科目。教师岗位笔试主要测评应聘人员的综合素质。笔试科目为教育教学类专业基础知识，内容主要包括教育学、教育心理学、新课改及素质教育等相关知识。会计岗位的笔试内容主要包括所需的会计专业知识等。

2.笔试时间和地点。(具体时间、地点详见笔试准考证)

3.确定综合考察人选。笔试结束后，根据应聘人员的面试成绩和笔试成绩之和，由高分到低分，按招聘岗位规定的1：5比例，依次确定进入综合考察范围人选。个别岗位笔试人数达不到要求的，应至少达到1：3的比例确定综合考察人选;达不到1：3比例要求的，取消该岗位招聘计划。综合考察人选确定后，在济南市人力资源和社会保障局、济南市教育局网站公布。应聘者登录上述网站查询笔试成绩和取得综合考察资格人员名单。

(三) 综合考察

采用说课或上课等现场展示方式进行，时间详见综合考察通知单。

综合考察地点设在招聘学校，市教育局选派巡视员到展示现场进行督导，市人力资源和社会保障局为每个综合考察组选派1名社会监督员，进行现场监督，每组综合考察评委不少于7人，采取百分制计分，去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均分为应聘者的得分。

五、考核体检

综合考察结束后，按照面试成绩占30%、笔试成绩占30%、综合考察成绩占40%的比例，计算应聘人员的总成绩。面试成绩、笔试成绩、综合考察成绩、总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩，按照招聘岗位，由高分到低分，按招聘计划1：2的比例，确定进入考核体检范围人选，在济南市人力资源和社会保障局、济南市教育局网站公布，并依次等额组织考核体检。考试总成绩相同的，以综合考察的成绩由高分到低分确定;综合考察成绩相同的，对相同者重新组织综合考察，按综合考察成绩由高分到低分确定体检人员。在综合考察结束5个工作日后，应聘者登录济南市人力资源和社会保障局、济南市教育局网站查询综合考察成绩和进入考核体检人员名单。

考核体检工作严格落实公开招聘回避、保密等工作制度。体检标准参照国家公务员录用体检标准执行，国家另有规定的从其规定，体检医院要出具体检合格或不合格的书面体检结论。

考核内容为拟聘用人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等方面的情况。招聘学校成立考核工作小组，具体负责考核工作，每组由2名以上工作人员组成。考核小组实事求是，全面、客观、公正地评价被考核对象，并写出书面考核意见。对弃权、体检不合格人员以及因个人原因无法办理相关手续造成的空缺，经市人力资源和社会保障局、市教育局同意后，可从进入同一招聘岗位考核体检范围人选中，根据总成绩由高分到低分依次等额递补。

六、签订聘用合同

经考试、考核、体检合格的拟聘用人员，在济南市人力资源和社会保障局、济南市教育局网站进行公示，公示7个工作日无异议的，由市教育局提出聘用意见，报市人力资源和社会保障局审核备案。符合聘用条件的，由市人力资源和社会保障局发放《事业单位招聘人员通知书》，由招聘单位和应聘人员双方按规定签订聘用合同，确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期制度，期满合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。试用期一般不超过3个月;情况特殊的，可以延长，但最长不得超过6个月;受聘人员为大中专应届毕业生(含择业期限内)的，试用期可以延长至12个月。

七、考试交费及减免考试费申报

参照招考公务员收费标准，收取面试费70元，笔试费40元。

拟享受减免考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，在招聘单位审核报名资格通过后，可由本人携带有关证明材料现场办理确认和减免考务费手续。证明材料包括：享受国家最低生活保障金的城镇家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县(市)区民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证;农村绝对贫困家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县(市)区扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡，或者出具由省人力资源社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》。上述证件及相关材料均需交验原件并提供复印件。

八、其他

1.招聘单位联系电话：详见《2011年济南市教育局直属学校公开招聘工作人员岗位汇总表》。

2.市教育局人事处咨询电话：0531-66608052;

市教育局纪委、监察室监督电话： 0531-66608063;

市人力资源和社会保障局监督电话：0531-66605958。

3.市教育局直属学校公开招聘考试不指定辅导书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导班。

济南市人力资源和社会保障局

济南市教育局

二〇一一年六月十日

第三篇：2014年济南市教育局直属学校公开招聘工作人员应聘须知

2014年济南市教育局直属学校

公开招聘工作人员应聘须知

1.哪些人员可以应聘?

按照事业单位公开招聘的相关规定，凡是符合《2014年济南市教育局直属学校公开招聘工作人员简章》规定的条件及招聘岗位资格条件者，均可应聘。

2.哪些人员不能应聘?

(1)在读全日制普通高校非应届毕业生不能应聘，也不能用已取得的学历学位作为条件应聘;

(2)现役军人;

(3)在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员;

(4)曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员;

(5)法律法规规定不得聘用的其他情形的人员。应聘人员不得报考与本人有亲属回避等关系的岗位。

3.哪些岗位属于有亲属回避等关系的岗位?

凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的人员，不得应聘该单位人事、纪检、财务、审计及有直接上下级领导关系的岗位。

直系血亲关系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女;三代以内旁系血亲关系，包括伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女;近姻亲关系，

包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶。

4.留学回国人员应聘需要提供哪些材料?

留学回国人员应聘的，除需提供《招聘简章》中规定的相关材料外，还要出具国家教育部门的学历学位认证、我国驻外使领馆的有关证明材料。学历认证材料和使领馆开具的有关证明等材料，须在2014年5月21日前取得，在报名现场与其他材料一并交招聘单位审核。

5.对毕业生的学历及相关证书获得时间有什么要求? 2014年应届毕业生的学历、学位及相关证书，须在2014年7月31日前取得;其他人员应聘的，须在2014年5月21日前取得国家承认的学历学位及相关证书。

6、应届毕业生指什么?

应届毕业生是指2014年上半年毕业的全日制普通高校毕业生。

7.学历学位高于岗位要求的人员能否报考?

学历学位高于岗位要求，专业条件符合岗位规定的可以应聘。

8.如何界定应聘人员所学专业?

以应聘人员所获毕业证书上注明的专业为准。

9.哪些人员可以报考定向招聘岗位?

根据国家和省里有关规定，由我省统一组织招募和选派的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员，服务满2年、考核合格，

3年内(指2010年、2011年、2012年招募和选派的人员，含2012年续聘的大学生村官)报考的，实行定向招聘，符合条件的人员可以报考定向招聘岗位。已享受优惠政策被录用为公务员或招聘为事业单位工作人员的，不再享受该优惠政策。

10.定向岗位招聘计划取消后如何调整?

对应聘人数达不到规定比例的定向招聘岗位，取消定向招聘计划，取消的定向招聘计划调整到相应非定向招聘岗位，即济南西城实验 “高中英语教师B”定向岗位招聘计划调整至济南西城实验中学“高中英语教师B”岗位;山东省济南第三中学“高中政治教师B”定向岗位招聘计划调整至山东省济南第三中学“高中生物教师B”岗位。对应聘取消定向岗位招聘计划的人员，经本人同意，可在规定时间内给予一次改报其他符合条件岗位的机会。

11.应聘人员是否可以改报其他岗位?

应聘人员在规定时间内有一次改报其他符合条件岗位的机会。

12.服务基层项目人员可以报考非定向招聘岗位吗?

服务基层项目人员可以报考非定向招聘岗位，但必须符合招聘岗位所要求的资格条件。

13.享受减免有关考务费用的农村特困大学生和城市低保人员怎样办理减免手续?

拟享受减免考务费用的农村特困大学生和城市低保人员，持证明材料在报名现场办理减免考务费手续。证明材料包括：享受国家最低生活保障金的城镇家庭的应聘人员，提交家庭所在地的

县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证;农村绝对贫困家庭的应聘人员，提交家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡，或者出具由省人力资源社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》。上述证件及相关材料均需交验原件并提供复印件。

14.怎样理解合并岗位?

报名结束后，由市教育局将相同学段的学校报考条件相同的岗位合并进行学校联招(高校、幼儿园、特教学校、外国语学校岗位除外)，笔试、面试及相应岗位比例要求均按照合并后的岗位招聘计划和报名人数组织。

15.拟聘用人员怎样确定最终聘用单位?

按照报名时填报的志愿优先、考试总成绩由高分到低分选择志愿的原则确定最终聘用单位。首先，市教育局根据合并岗位的拟聘用人员报名时填报的职位志愿进行分配，志愿相同的考试总成绩分数高的优先确定职位;其次，职位志愿已确定拟聘用人员、职位志愿已被取消招聘计划的人员，根据考试总成绩由高分到低分个人重新选择职位志愿。

16.招聘岗位要求具有“规定年限的专业工作经历”的“年限”如何计算?

招聘岗位要求具有规定年限专业工作经历的，应聘人员须提供相应的专业工作经历证明。高校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历，工作经历年限按足年足月累计，

以2014年5月21日为截止日期。

17.对岗位要求的资格条件有疑问的，如何咨询?

对岗位要求的资格条件和其他内容有疑问的，请与招聘单位直接联系(招聘单位咨询电话详见《岗位汇总表》)。

18.填写《报名表》需要注意什么?

填写《报名表》必须真实、全面、准确，并由应聘人员本人签字确认。主要信息填报不实的，按弄虚作假处理，取消其报考资格;信息填报不全导致未通过招聘单位资格审查的，责任由应聘人员自负。为保证通讯畅通，请考生在《报名表》上填写两个联系电话，且保持所填联系电话的通畅。

19.应聘人员提供虚假信息、材料如何处理?

应聘人员要认真仔细阅读诚信承诺书，填报的信息、提供的材料应当真实、准确。应聘人员填报虚假信息、提供虚假材料的，一经查实，即取消报考资格;对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，取消报考或聘用资格且5年内不得应聘济南市各级事业单位。

20.考试前遗失了身份证、准考证如何处理?

居民身份证丢失尚未补发的，考试时可携带临时身份证或护照参加考试。

遗失笔试准考证的报考人员，可以在考试前携带相关材料到济南市人事考试中心补办;遗失面试通知单的报考人员，可以在考试前携带相关材料到济南市教育局人事处补办。

21.违纪违规应聘人员如何处理?

应聘人员要严格遵守公开招聘的相关政策规定，遵从事业单位公开招聘主管机关、人事考试机构和招聘单位的统一安排。对违纪违规的应聘人员，参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部发„2009‟126号)的有关规定，视情节轻重，给予责令改正、取消本次报考资格、考试成绩无效、5年内不得应聘事业单位工作人员、终身不得应聘事业单位工作人员、不予聘用、取消聘用等相应处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

22.是否有指定的考试辅导书和培训班?

济南市教育局直属学校公开招聘工作人员考试不指定考试教材和辅导用书，不举办也不授权或委托任何机构举办考试辅导培训班。

23.拟聘用人员名单公示后提出放弃的如何处理?

对公示后无故放弃聘用资格的应聘人员，将由市事业单位公开招聘主管机关记入全市事业单位公开招聘违纪违规与诚信档案库。

第四篇：莱西市教育体育局文件

西教通字„2008‟28号

关于在全市中小学生中开展

“感恩母亲，践行孝心”活动的通知

各镇(街道、开发区)教科文卫委，市直学校：

为进一步弘扬中华传统美德，培养学生对母亲的感恩情怀，经研究定于5月份，在全市中小学生中开展“感恩母亲，践行孝心”活动。现将有关事宜通知如下，望认真贯彻落实。

一、指导思想

以党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”要求为指针，以山东省素质教育工作会议精神为指导，通过开展丰富多彩的系列教育活动，进一步培养学生感恩孝亲的良好品行，进一步激发学生爱母亲、爱家乡、爱祖国的思想情操，引导全社会树立理解母亲、尊重母亲、热爱母亲的良好风尚，促进和谐家庭、和谐校园、和谐社会建设。

二、活动主题

1 感恩母亲、践行孝心。

三、活动目标

(一)帮助学生更为深刻地了解母爱的伟大与无私，学会理解母亲、尊重母亲、回报母亲;教育学生树立“推及爱人”的思想，逐步将爱母亲、爱父亲、爱家庭的感情提升到爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的境界。

(二)引导全社会更好地发扬理解、尊重母亲，热爱、赡养母亲以及关爱他人、回报社会的良好风尚。

(三)以“感恩母亲，践行孝心”活动为契机，继续在全市中小学生中深入实施中华美德养成教育，精心打造学校“感恩、孝心”文化。

四、具体活动安排

1、4月28—30日：

(1)分层制定“感恩母亲，践行孝心”具体活动计划，分层召开动员会。

(2)以班级为单位组织召开以“我爱母亲”为主题的主题班队会。

2、5月1日，组织学生开展“感恩母亲大行动”活动。 (1)早上起床后：

① 向妈妈说一声“妈妈，您辛苦了，我永远爱您”。 ② 向妈妈送上自己亲手制作的“献给母亲的礼物”。 ③ 向爸爸及家中其他长辈说一声：“您(们)辛苦了，谢谢 2 您(们)对我的养育之恩”。

④ 帮助父母清理家庭卫生。 (2)白天：

① 帮妈妈洗一次衣物。 ② 帮妈妈做一顿饭。

③ 给妈妈修剪一次指甲或梳一次头。 ④ 替妈妈清洗一次碗筷。

⑤ 为邻居的阿姨或奶奶做一件力所能及的好事。 (3)晚上：

① 给妈妈洗一次脚。

② 为父母和家中其他长辈讲一个“孝亲”小故事，说说自己对妈妈的感情。

③ 向父母汇报一下自己近期所取得的进步及获得的荣誉称号。

④ 给父母和家中其他长辈背诵一段关于孝亲方面的经典美文或唱一支感恩的歌。

3、5月2日-5月15日：

(1)学校组织举办以“感恩母亲”为主题的手抄报、书法、绘画、摄影比赛等活动。

(2)以学校、级部或班级为单位组织“母亲，我永远感谢您”演讲赛。

(3)学校组织一次“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”评选 3 活动，举行一次“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”优秀事迹展。

4、5月16日—26日

(1)单位组织学生进行一次以“感恩母亲”为主题的“给母亲的一封信”比赛活动。

(2)学校组织师生走上街头、社区，开展以“关爱母亲、感恩母亲、歌颂母亲”为主题的社会宣传活动。

5、5月27日—31日，对本单位的活动情况进行总结表彰。

五、保证措施

本次活动时间跨度长、参与范围广、组织活动多、教育内涵丰富，各单位要高度重视，精心安排，积极行动，要努力创新活动形式，拓宽活动渠道，切实把通知精神落实到广大教师、学生中去，并辐射到家长、社会。要求做到以下几点：

1、加强组织领导。要制订切实可行的活动方案和活动日程表，确保活动效果落到实处。各单位将活动方案和活动日程表于5月5日前以书面形式报教体局督查室。

2、认真做好宣传发动。要通过召开动员会、发放“致母亲的一封信”，以及利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式，对本次活动意义进行广泛宣传，积极赢得全体家长和广大师生的配合与参与;要加强与当地政府以及相关部门的沟通，积极争取他们的支持，使活动更加深入人心;要通过在社区悬挂过街横幅、市集宣传等形式加强社会宣传，进一步扩大影响。

3、扎实组织各项活动。要精心组织好各项活动，做到提前 4 准备、扎实组织、及时反馈，确保各项活动收到实效。各学校要按照客观公正、实事求是的原则，精心组织好“十佳母亲”和“十佳孝心儿女”的评选工作。各单位要切实组织好“给母亲的一封信”比赛活动，评出一等奖3名(其他奖项设置及数量各单位自定)，优秀辅导教师3名。荣获一等奖的学生、优秀辅导教师名单及荣获一等奖学生的信件手写稿、打印稿以及电子稿于6月10日前报送教体局督查室，市教体局将组织全市评选，分别评出

一、

二、三等奖。

4、按时上报活动信息及活动材料。活动中，各单位要及时上报本单位的活动信息，教体局将择优在莱西教育网上刊发;要及时搜集并保存好各种活动材料。活动结束后，将活动总结以及相关活动材料(含图片电子稿)等于6月10日前上交教体局督查室(联系电话：88468539)。教体局将根据各单位活动开展情况评选出10个优秀单位。

二○○八年四月二十五日

第五篇：进贤县教育体育局文件

进教体字[2007]68号

2007年进贤县教育行政主管部门

和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案

局机关各股室、各公办学校：

根据市教育局《2007年南昌市教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》(以下简称实施方案)以及县有关会议精神，为认真、扎实开展好我县教育行政主管部门及公办中小学校的民主评议政风行风工作，结合我县教育工作的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕推动教育和谐、均衡发展这个主题，按照科学、民主、依法执政的要求，以社会各界的广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以预防、遏制教育乱收费等行业不正之风为重点，以公正评议、促进有效整改为手段，坚持标本兼治、纠建并举的方针，结合县委、县政府“整顿五风、提高能力、促进发展”系列教育活动和全县教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”为主题的师德师风系列教育活动，大力做好“民生工程”，着力解决人民群众反映强烈的中小学校乱收费问题，积极破解基础教育发展难题，促进教育公平、协调、均衡发展，办好人民满意的教育，为构建和谐创业进贤提供人力资源和智力保证，以实际行动迎接党的十七大胜利召开。

二、基本原则

全县教育行政主管部门和全县公办中小学校开展民主评议政风行风工作要坚持以下原则：

(一)坚持属地管理、分级负责、下管一级，谁主管、谁负责，

1 依法执教，从严管理，强化监督，落实责任;

(二)坚持标本兼治、纠建并举、综合治理，既要解决教育乱收费等损害群众利益的不正之风，又要注重制度建设和体制、机制创新;

(三)坚持依靠广大群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设臵于全社会的监督之下;

(四)坚持以评促纠，以评促建，以建促防，边评边改，评改结合，把落实整改、切实解决教育乱收费等行业不正之风贯穿于评议工作的全过程;

(五)坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。

(六)坚持实事求是，反对形而上学，不走过场，评优评差，以评议促进工作上水平、上台阶。

三、评议对象

(一)县教育行政主管部门;

(二)全县公办中小学校

县教育体育局接受市教育局民主评议政风行风领导小组和县民主评议政风行风领导小组的工作考核。对我局具有行政执法权、审批权和具有行政管理职能的股室长同时接受县民主评议政风行风领导小组考核，进行社会满意度测评。

四、评议内容

(一)教育行政部门评议内容

教育行政部门评议的重点是行政审批、政务公开、机关效能、工作作风等四个方面，通过认真查找工作差距，切实解决执行力、公信力、操作力不强等问题，大力推进法治型、服务型、责任型、效能型政府建设，创建“人民群众满意的行政管理部门”。

1、是否落实政风行风建设责任制，是否廉洁从政，有无存在吃、拿、卡、要等以权谋私问题;

2、是否落实政务公开制度，行政权力是否公开透明运行，是否方便群众办事;

3、是否依法行政、减少审批事项、简化审批程序;

4、是否存在办事效率低下、门难进、脸难看、事难办、话难听、服务态度不好等问题;

5、是否按照《义务教育法》规定，采取切实措施解决“上学难、上学贵”问题，是否为民办实事、维护好人民群众的根本利益;

6、是否存在工作互相推诿、扯皮，只分工不合作或办事“中梗阻”，上班玩电脑游戏、炒股、擅离职守、迟到早退等问题。

7、是否完善作风建设的各项规章制度，将民主评议政风行风工作列入重要议事日程，建立健全政风行风建设的长效机制。

(二)全县公办中小学校评议内容

全县公办中小学校评议的重点是治理教育乱收费的成效，通过认真查找学校执行教育收费政策过程中的差距，切实解决“上学难、上学贵”问题，努力建设“人民群众满意的学校”。

1、是否认真贯彻落实国务院和省、市、县关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向贫困家庭中小学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。

2、公办城乡义务教育阶段学校是否取消了教辅材料费、学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费和存车费、热饭费、饮水费等服务性收费项目，是否违反规定向学生强行推销保险、教辅材料以及其他加重学生经济负担等问题。

3、公办中小学校是否存在“校中校”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的行为。

4、公办中小学校是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为。

5、是否违反规定在义务教育阶段擅自组织招生考试，或者以不正当手段抢挖生源。

6、公办普通高中是否严格执行了招收择校生限分数、限钱数、限人数的“三限”政策以及择校生招收人数不得超过本校当年招生计划的30%的规定。

7、规定招收农民工子女的公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利和与本地学生一视同仁的收费政策。

五、工作目标和评议方法

(一)工作目标

教育行政部门要通过评议工作，使执政为民的意识进一步增强，教育政风行风建设的各项制度更加健全，措施和责任进一步落

3 实，执行力、公信力、操作力得到增强，教育管理能力和服务水平得到提升,努力创建“人民群众满意的教育行政管理部门”;全县公办中小学校要通过评议工作，使执教为民、科学执教、依法执教、民主执教的意识和水平明显提高，教育行风和师德师风有明显好转，教育乱收费得到明显遏制，群众子女“上学难、上学贵”的问题得到切实解决，办学水平和办学质量明显提高，努力创建“人民群众满意的学校”，促进我县教育事业健康发展。

(二)评议方法

这次民主评议政风行风采取全县教育行政部门和公办中小学校自查自纠、征求意见、检查评议、问卷调查和落实整改相结合的方法进行，突出评议、重在整改。

按照“分级负责、下管一级”的原则，实行统一组织，分级负责，条块结合，上下联动，分类评议，成果共享的办法组织实施，按照市教育局和县民主评议政风行风领导小组统一部署，县教体局具体组织实施。市教育局对县教体局开展评议;县教体局负责对所属公办中小学进行评议。

六、工作步骤

第一阶段：全面部署、深入动员阶段(7月8日至7月10日)

(一)成立工作机构

为加强对全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作的领导，县教体局成立政风行风评议工作领导小组，由县教体局局长万晓岚任组长，其他局领导任副组长，领导小组成员由县教体局有关部门负责同志组成。领导小组下设办公室，抽调专门工作人员，具体负责政风行风评议的日常性工作。各公办中小学校也要成立相应的领导机构和办事机构，切实抓好评议工作的落实。

(二)制定工作方案

根据市教育局《2007年南昌市教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》，结合本县教育工作实际，制定全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作实施方案，各公办中小学校也要制定切实可行的实施方案，确保此次民主评议政风行风工作落到实处。各公办学校的实施方案于7月 15日前报县教体局评议办。

(三)进行动员发动

4 县教体局召开全县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作动员大会，对民主评议政风行风工作进行全面部署。各公办中小学校也要采取行之有效的形式进行动员，提高干部教师的思想认识，积极参与评议活动。

(四)开展宣传活动

全县教育行政部门和公办中小学校分别要通过新闻媒体以及各种有效的载体，广泛宣传本次民主评议政风行风工作的指导思想、评议内容、评议对象、组织实施、方法步骤及工作要求，大力营造良好的舆论环境，集中展示教育部门政风行风建设的成效，提高教育部门的整体形象，促进政风行风评议工作。

(五)公布监督评议电话和举报信箱

县教体局在办公楼内设立民主评议政风行风征求意见箱，公布监督评议电话，号码为：5663448。各公办中小学校也要对外公布监督评议电话，设立征求意见信箱。

第二阶段：征求意见、自查自纠阶段(7月10日至7月25日)

(一)广泛征求意见

全县教育行政部门和公办中小学校聘请社会各界人士担任评议员，组织评议员在本辖区内的不同地区、不同层面召开各种类型座谈会，广泛听取人大代表、政协委员、学生家长以及基层单位的意见和建议;发放征求意见表，向社会各界和人民群众广泛征求意见建议，主动接受群众监督。

(二)开展群众满意度调查按照分级负责组织实施的原则，全县教育行政部门开展群众满意度调查。县教体局制定调查方案会同县有关部门共同商定，根据全县教育行政部门和公办中小学校的评议内容,于7月10日后下发群众满意度调查方案表。各公办学校在7月25日前完成群众满意度调查工作，并报局民主评议行风领导小组办公室。

(三)开展自查自纠

各公办中小学校对照评议内容和征求意见收集到的问题，尤其是对群众反映的教育政风行风建设中的突出问题，认真开展自查自纠。县教体局于7月24日将本部门的自查自纠报告书面报告市教育局和县民主评议行风领导小组办公室。各公办学校于7月26日将本校的自查自纠报告书面报告县教体局评议行风领导小组办公室。

5 第三阶段：反馈意见，整改建制阶段(7月26日至8月30日)

(一)集中反馈意见

由教育体育局组成评议组，对下级被评单位原汁原味、面对面地集中进行反馈意见。在评议组反馈意见时，县教育行政部门和公办中小学校对评议意见必须当场表明整改态度。

(二)深入整改

局机关和公办中小学校针对评议意见和自查自纠出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，认真进行梳理，逐条进行整改，对能及时整改的要立即整改，一时难以整改的要作出说明，制定切实可行的整改计划，并建立健全本单位政风行风建设的长效机制。县教体局将本部门的整改落实情况于8月27日前报告市教育局民主评议行风领导小组办公室。各学校将本校的整改落实情况于8月25 日前报告县教体局和局民主评议行风领导小组办公室。县教体局将于8月底将整改落实情况报县民主评议行风领导小组办公室。

第四阶段：检查评议，集中统分阶段(8月31日—9月9日)

(一)认真进行检查评议

根据县教体局制定的检查评议方案，各机关各股室和各学校分别组织评议组开展检查评议，检查评议的内容是反馈意见的整改落实情况、自查自纠情况以及评议工作组织情况。评议结果由检查组集体研究、组长签字负责。检查评议结果报告由评议组集体研究讨论，由评议组组长签字负责，报上一级教育行政部门和同级民主评议行风领导小组办公室。

8月18日—9月3日市教育局将对县教体局检查评议，并对所属公办中小学校进行抽查。县教体局将于8月16日至9月1日对各股室和公办中小学校对照检查评议方案，认真做好迎接检查评议工作。

(二)集中封闭统分

按照分级负责、下管一级统计汇总的统分方法，县教体局对群众满意度调查和检查评议情况集中进行封闭统分，并将统分结果进行排名，报上一级教育行政部门和本级民主评议政风行风领导小组办公室和政府纠风办。

根据市教育局实施方案规定，群众满意度调查、检查评议应按以下方法进行综合打分，采取百分制计分，计分方法如下：①群众满意度调查占总分70%，测评分为优秀、满意、基本满意、不满意

6 四个等次，分别设定加权数为0.9、0.

8、0.7、0.5;②检查评议分占总分30%，其中反馈意见的整改落实情况占总分20%，自查自纠情况和其它评议内容占总分10%。

第五阶段：通报结果，总结表彰阶段(9月11日至9月13日)

(一)通报评议结果。县教体局通报民主评议政风行风情况，并将所属公办学校的评议结果在一定范围内公布。

(二)表彰先进单位。按照市教育局实施方案中“分级负责、分级表彰”的原则，对在民主评议中排名靠前的单位，予以表彰奖励。全县排名前3位的所属公办中小学校，由省教育厅授予“评议工作先进单位”、“人民群众满意学校”奖牌;对达到评议标准的公办中小学校，由省、县、县教育行政部门分别进行表彰并授予“人民群众满意学校”奖牌(具体表彰办法另行下发)。

按照干部管理权限，对排名最后一位的单位，责成主要领导书面说明情况，限期整改，并予以通报批评。

(三)实行违纪否决制度。参评单位年内发生以下违纪行为，取消当年评优评先资格：单位主要领导或班子成员受到党政纪处分的;工作人员因职务行为严重违法违纪的;发生不正之风问题，经调查属实又不能及时纠正且社会影响恶劣的;学校出现重大安全事故，造成后果的。

七、工作要求

(一)要高度重视，提高认识。教育涉及千家万户，教育政风行风事关党和政府形象，更是事关教育行政管理部分和各级各类学校的形象。因此，局机关和各公办中小学校要高度重视政风行风的评议工作，必须按照“三个代表”重要思想、树立落实科学发展观和努力办人民满意教育的要求，紧紧围绕构建“文明诚信、共建和谐”这一主题，进一步提高认识，统一思想，增强评议工作的责任感、使命感，振奋精神，努力做好政风行风评议工作，确保评议工作取得实效，促进我县教育行政部门和广大公办中小学校教师队伍素质的整体提高和各项工作的全面进步。

(二)要切实加强组织领导。为切实加强我县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作，县教体局决定成立“县教体局教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”(名单附后)，全面负责民主评议政风行风工作。各公办中小学校也要成立相应的组织领导机构。要在市教育局的具体指导和县教体

7 局的领导下，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立分级管理，各负其责，人民群众广泛参与，引导新闻媒体积极配合的领导体制和工作机制，充分调动各方面的积极性，形成齐抓共管的工作合力，将政风行风评议活动的各项工作落到实处。同时此次评议工作时间紧，任务重，恰逢暑假期间，各公办中小学校要指定专人负责，并建立一支工作队伍，并给予经费和物质保障，确保完成好这次评议工作。

(三)要广纳群言、强化督察、严谨规范、遵守纪律。一是坚持开门评议，广纳群言。要从人大代表、政协委员、民主党派、工商联等聘请政治强、素质好、能力强、办事公的同志担任评议员。各被评单位、学校要主动以走出去、请进来的真诚态度，广泛征求各有关部门和单位以及学生家长、社会各界的意见和建议。同时，认真查找自身的问题，为整改提供依据，积极开展自查自评。二是要强化监督检查。教育行政部门要加强对民主评议政风行风工作的指导，对群众满意度低的单位，严令限期整改，整改不力的要通报批评。三是严格程序，严密实施、严谨操作，确保评议工作扎实有序，推动评议工作深入开展。四是严明纪律。严格执行评议工作纪律，树立教育行业良好的社会形象。

(四)要坚持三个注重。一是注重整改。各被评学校要紧紧抓住整改这一关键环节，对家长、学生、群众反映的各种问题认真疏理，逐条提出整改措施进行整改。要把整改工作贯穿到整个教育工作的全过程。做到能立即整改的马上整改，一时难以整改的，要向省、市、县教育政风行风评议工作领导小组办公室说明情况和原因，并向群众作出合理解释，求得谅解，并作出整改计划。对于有错不纠，整改不到位或顶风违纪的，坚决追究有关学校领导和当事人的责任。二是要注重建立健全长效机制。要结合贯彻执行《义务教育法》，进一步建立健全教育管理制度，用制度约束、规范行政行为和从教行为，全面推进教育行风建设。三要注重群众满意度。认真负责地解决群众反映强烈的突出问题，切实做到整改措施不落空，对政风行风问题和违纪违规行为纠正处理不迁就。

(五)局机关和各公办中小学校要以高度的政治责任感，严肃认真、实事求是、客观公正地做好各项工作，积极配合和支持各级民主评议办的工作。各级评议工作领导小组办公室及下设的各工作小组要按照总体部署和要求，制订好各阶段工作计划，抓好落实。

8 领导小组办公室成员、督查人员要做到廉洁自律，不得接受被评单位、学校的吃请和娱乐活动及馈赠的礼品、有价证券等，不得要求被评单位、学校为个人办私事，一经发现将按党纪政纪处理。要服从大局，步调一致，并要结合当前工作，以促进工作为目的，共同努力，确保2007年全省教育行政部门和全省公办中小学校政风行风评议工作任务的圆满完成。

附：2007年进贤县教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作领导小组及其办公室组成人员

二00七年七月二日

主题词：教育政风行风评议方案抄报:市教育局、县委宣传部、县纪委、县委办、县人大办、县政府进贤县教育体育局办公室 2007年7月2日印发

(共印100份)

9 2007年进贤县教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作领导小组及其办公室组成人员

为切实加强我县教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作，县教体局决定成立“县教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”,全面负责民主评议政风行风工作。领导小组具体名单如下: 组长: 万晓岚县教体局局长副组长：王绍基县教体局党委书记

何志雄县教育督导室主任

胡锡森县教体局副局长

王林波县教体局副局长

杨昌尧县教育督导室副主任罗建华县教体局副局长胡成文县教体局纪检书记章涛县教体局副局长熊健县教体局主任成员：各股室成员

领导小组下设办公室，负责日常事务工作，胡成文同志兼任主任，吴晓珠、王凌宇、胡浩平、乐文杰同志担任副主任。领导小组办公室下设秘书组、督查组、宣传组，其人员组成和主要职责如下：

(一)秘书组组长:吴晓珠副组长:李莉