音乐德育教育论文提纲

论文题目：新时代新疆小学音乐教育强化德育教育的研究 ——以乌鲁木齐市第26小学为例

摘要：音乐教育与德育教育都属于社会意识形态的范畴,其最终目的都是为了实现人的全面发展。小学阶段是全面发展“德、智、体、美、劳”的关键阶段,也是音乐教育发挥教化功能的最佳阶段;小学生是祖国的花朵、民族的希望,他们正处在学习知识的极佳年龄,在知识的积累和思想品德的形成上具有很强的向师性和可塑性,正确的教育引导对于学生做出正确的判断是十分重要的。新时代下,在新疆小学音乐教育中强化德育教育,可以增强小学生们对祖国的热爱、对中华民族的认同、对中国特色社会主义的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同;这些正能量观念将会伴随着他们成长。从长远来看,这对新疆的长治久安将会起到十分积极的作用。本选题立足于新时代下新疆地区的形势,深入贯彻习总书记关于教育的重要论述,以问卷调查法和访谈法入手,在为期一年的实习之余结合本专业知识对乌鲁木齐第26小学进行实地调研,结合调查分析与自身实践,为小学普通音乐教育强化德育教育做出些许切实可行的措施并提出可行性建议,为推进新疆持续的长治久安贡献绵薄之力。本文绪论之后的第一部分主要内容为新时代下新疆小学普通音乐教育中强化德育的必要性。第二部分为现状调查,对调研对象的教学情况和教师的教学经验进行调研,了解音乐教师对音乐教育中加强德育教育的看法以及教学开展情况;从五个认同、民族团结、环保意识、理想主义等方面入手,探析学生在音乐教育中接收到的德育教育。第三部分结合调研和自身实践提出些许可行性措施。最后为结语部分。

关键词：乌鲁木齐;小学;音乐教育;德育教育

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

ABSTRACT

绪论

(一)选题来源

(二)研究目的

(三)研究综述

1 国外研究

2 国内研究

(四) 研究对象与方法

1 研究对象

2 研究方法

2.1 文献法

2.2 问卷调查法

2.3 访谈法

一 新时代背景下新疆小学普通音乐教育强化德育的必要性

(一)基于新疆的地缘原因

(二)基于实现“人的全面发展”总目标

(三)基于学科知识的相互作用

(四)基于当代部分国家思政教育模式的启示

二 乌鲁木齐第26小学学校音乐教育中德育教育的现状

(一)学校概况

1 音乐学科师资方面

2 2018-2020年间音乐教师参与培训情况

3 音乐教学设备、教材和课程设置

4 音乐教师的教研活动情况

5 现有的学校音乐教育中涉及到的德育教育

(二)乌鲁木齐第26小学音乐教学中渗透德育教育的调查

1 调研设计思路

2 调研分析

2.1 对教师的调研结果与分析

2.2 对学生的调研结果与分析

三 在小学普通音乐教育中强化德育教育的可行性

(一)在音乐课堂中寻求多方位的德育教育的渗透

1 在小事情中强化德育教育

2 从现有的教学环节中强化五个认同的教育

2.1 强化对伟大祖国的认同

2.2 强化对中华民族的认同

2.3 强化对中华文化的认同

2.4 强化对中国共产党的认同

2.5 强化对中国特色社会主义的认同

3 从现有的音乐教科书中强化德育目标

3.1 强化音乐教科书中的五个认同

3.2 强化音乐教科书中的理想主义

(二)提升教师的示范引领作用,强化学校的德育教育机制

(三)加强组织纪律性,建立良好的课堂秩序

(四)积极开展校内外各项活动,“寓教于乐”获实效

(五)实施多元文化交融的音乐教育

1 乐器类的学习

2 乐理知识的学习

3 大型声乐作品的学习

4 音乐教育中的舞蹈

四 结语

参考文献

致谢