长丰县教育体育局网

2022-08-04

第一篇：长丰县教育体育局网

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1……德国“双元制”职业教育之于我国未来职业教育改革启示

2……顺应教育改革,重视体育教育——评《高校体育教学策略与实践性研究》

3……以创新求是精神全面深化高等体育院校教育综合改革--兼论我校学科专业特色与人才培养目标

4……体育硕士专业学位研究生教育综合改革的探索与实践——以北京体育大学为例 5……教育公平视角下高校体质弱势学生群体的体育教学改革

6……教育“核心素养”理念下的高校体育课程改革探讨——以重庆科技学院体育健康课教学改革为例

7……初中生中考体育加试探究

8……大学能成为中小学教育改革的引领者吗?

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9……美国亚利桑那州立大学体育教育专业改革、发展与启示 10……教育改革是一场深层互动—读李建平的《中国教育寻变》 11……美国教育改革新动向探析 12……普通学校武术教育改革理念探析

13……浅谈高校体育教育专业网球课教学改革现状及其对策 14……我国基础教育改革与发展的主要任务及其战略应对 15……莫言、教育专家与学制改革

16……高校思想政治教育教学的改革与创新——评《思想政治教育学原理》 17……推进教育综合改革,适应经济社会新常态 18……面向创新创业教育深化工程教育改革 19……加快我国创业教育改革的四点建议 20……改革者视阈中的高等教育综合改革

21……我国职前教师教育改革的演进历程、影响因素及特征(1978—2014) 22……李大钊教育改革思想述论

23……深化高等教育综合改革应着力解决的几个问题 24……新世纪美国教师教育改革的新举措及对我国的启示

25……日本“幼小衔接”教育的改革——基于东京一所示范校的个案分析 26……美国多元文化教育课程改革之核心问题 27……中国制造强国战略与工程教育改革实践 28……关于农村生态化教育改革的思考 29……日本研究生教育改革背景、现状及动向 30……改革开放以来我国创新创业教育的演进与启示

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31……中日韩三国基础英语教育改革比较 32……美国生涯与技术教育改革与借鉴 33……基于核心素养的教育改革实践途径与策略

34……高等职业教育治理结构改革的理论、价值与实践路向 35……从教育改革法治化视角看美国《每一个学生都成功法》 36……全域推进谋定城乡教育一体化的改革逻辑 37……清末县域教育改革的近代化探索及其历史面向 38……我国工程教育的改革发展趋势

39……高校课外实践教育改革模式探析——以天津大学课外实践教育课程化、学分制为例 40……供给侧改革背景下高职教育新视角

41……新中国基础教育管理体制改革:历程、经验与启示

42……改革开放以来大学生民主法制教育的内涵、研究价值及启示

43……中国工程教育人才培养模式改革创新的现状与展望——在2015国际工程教育论坛上的专题报告

44……改革开放以来我国高校法制教育的历史嬗变与现实启示 45……论高校计算机基础教育改革的机遇与挑战 46……福建高等教育改革态势分析及科研选题思考 47……供给侧结构性改革视角下高等教育改革思路 48……高等教育供给侧改革:范式与误区之思 49……我国高等教育供给侧改革研究

50……慕课视域下深化高等教育教学改革的思考 51……基于“个人知识秩序”的高等教育专业课程改革

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52……素质教育理念下艺术教育改革的思路 53……以教育民生观引领首都基础教育综合改革

54……强县扩权改革对地区义务教育投入差距的影响——基于河南省的改革实践 55……中国成人教育杂志理事会第十二次会议暨成人教育改革发展论坛综述 56……信息化背景下成人高等教育改革探索 57……借鉴美国经验之卫生职业教育改革探索 58……面向本科生的“量子世界探秘”通识教育课程改革 59……高校继续教育教学改革研究:翻转课堂视角 60……韩国职业教育的改革动力与发展保障因素分析 61……适应经济发展新常态改革创新职业教育人才培养体系 62……纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年 63……高等职业教育改革:现实问题与重构路径 64……“十三五”实施中央高校教育教学改革专项 65……初中体育多样化教学改革的实践探索

66……加拿大体育与健康教育专业的改革、发展与启示:以英属哥伦比亚大学为例 67……浅谈新课改下的初中体育教学

68……从人文精神教育观看体育教学改革——评《人文精神教育观视域下体育教学之改革研究》

69……学校体育教育困境破解思路——评《大学公共体育专业化教学改革理论与实践》 70……社会学视角下的高校体育教育改革与发展研究

71……应用型人才培养观下的大学体育课程改革——评《现代中国体育教育理论探究》 72……让薄弱学校改造监管问责有法可依

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73……新西兰体育教育专业的改革与发展:以奥克兰大学为例 74……美国体育教育专业的改革与发展研究--以印第安纳大学为例 75……基础教育综合改革的突破口在哪里? 76……基础教育数学课程改革的课程社会学考察 77……农林院校教育教学改革目标与诉求的思考

78……教育变革中的思想政治理论课改革——评《新时期高校思想政治理论课教育教学改革论》

79……实践导向的高职教育课程改革与创新

80……全科教师培养:农村小学教师教育改革新动向——基于全科教师培养理念、培养目标和专业特质新探

81……从教师的劳动异化谈教育改革

82……对新世纪以来中国舞蹈教育改革与转型的思考

83……目标转换与模式重构:中国史专业研究生教育改革的必由之路 84……桃李满园和谐发展——河南省示范性高中:郑州市第十六中学 85……绩效与市场:德国高等教育改革新动向

86……“互学互鉴福祉未来”进一步推进中国与东盟职业教育的交流与合作——在第八届中国—东盟职业教育改革发展论坛上的主旨发言

87……服务与改革:煤炭行业职业教育固本筑基之道——访山西省煤炭职业中等专业学校校长李润宽

88……全面深化综合改革全面加强依法治教加快推进教育现代化--2015年全国教育工作会议召开

89……中小学体育学习评价改革的“钟摆现象”分析

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90……涌动的潮流——关注当代世界教育教学改革新动向 91……我国高中教育改革:国际视野与本土行动

92……改革人才培养模式提高人才培养质量——国家教育体制改革试点调研报告 93……试点高校来华留学生教育“内涵发展”研究——国家教育体制改革试点调研报告 94……基于阳光体育运动的中小学体育改革 95……基于“三论”视角的中小学体育教学改革研究 96……终身教育背景下我国继续教育体制改革探索 97……基于体育文化的中小学体育课程改革探索 98……初中体育教师实施新课标的影响因素分析 99……环京津地区农村初中体育师资现状的调查研究 100……初中升学体育考试项目设置改革思考

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第二篇：长丰县实验小学创建合肥市写字教育特色学校目录集

长丰县实验小学

创建市级特色小学评估资料目录集

二〇一一年十一月

长丰县实验小学创建市级特色小学评估资料目录集

A1：基本办学水平 B1：学校领导

C1：领导班子(10分) 学校领导班子，符合《中小学校长任职条件和岗位要求》。正副校长经岗位培训，持证上岗。熟悉教育法律、法规、政策，胜任本职工作。领导班子成员团结合作、作风民主、威信较高。

1、上级任命实验小学校级领导的文件及领导班子分工

2、实验小学校级领导基本情况一览表

3、实验小学陶有中校长个人档案材料

4、实验小学杨维功副校长个人档案材料

5、实验小学刘志东副校长个人档案材料

6、实验小学民主评议校级领导班子材料

7、实验小学依法治校相关材料

8、实验小学会议记录复印件部分

9、实验小学与公安局、教体局签订相关责任书

10、职称兑现相关材料 C2：组织机构(10分) 实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。学校机构健全，设置合理，结构优化，协调一致。中国共产党的基层组织发挥政治核心作用。定期召开教代会，教职工发挥民主管理和监督作用。

1、实验小学校长岗位职责

2、实验小学中层领导基本情况登记表

3、实验小学行政管理网路图

4、实验小学行政人员岗位职责

5、实验小学党支部成员及分工

6、实验小学党支部工作计划、总结

7、实验小学党支部培养发展计划

8、实验小学党支部会议记录

9、实验小学党新党员个案材料

10、实验小学学习实践科学发展观材料

11、实验小学教代会材料 C3：办学思想(40分)

学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生。积极推进素质教育和基础教育课程改革实验。校长具有很强的事业心，认真学习教育理论，研究学校发展问题。学校结合实际，发挥传统和优势，提出了独具特色的办学思想和学校发展战略。特色办学思想具有先进的教育理论基础，符合素质教育理念和基础教育改革方向，有利于培养符合“合格+特长”的人才，促进人的全面发展、终身发展。

1、实验小学实施素质教育方案、总结

2、实验小学新课程改革实施方案、总结

3、陶有中校长个人档案材料

4、实验小学办学思想

5、实验小学校训、校风、学风、教风

6、实验小学发展战略(规划)

7、学校活动(部分)

8、实验小学素质教育成果汇总表

9、实验小学素质教育成果统计表(登记表、证书见C14) C4:德育工作和校园文化建设(30分) 校长亲自抓德育，有领导机构，有一支稳定的德育工作队伍，有健全的德育工作制度和工作计划、总结。

认真贯彻实施《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。加强行为规范教育和学生自律教育，推行学生民主化管理模式。

加强班主任工作和班集体建设，有计划、有检查，有总结，有奖惩。加强校园文化建设，有指导思想正确、切合实际的校训和优良的校风、学风、教风。有法制副校长和法制辅导员，学校无违背法律法规的规定和做法。学校每年举办一次体育运动会，一次校园艺术节，学生参与率高。

1、实验小学德育工作组织机构及工作职责

2、实验小学德育工作制度

3、实验小学少先队员入队仪式材料

4、实验小学德育工作计划、总结

5、实验小学班级文化建设评比材料

6、实验小学十佳美德少年评比材料

7、实验小学“快乐阅读”征文材料

8、实验小学“怀念母校”征文材料

9、实验小学“红领巾心向党”书画大赛活动材料

10、实验小学禁毒宣传手抄报

11、实验小学“应急疏散”演练活动材料

12、实验小学“阳光教育”杯实践与创新作品材料

13、实验小学育人故事集

14、实验小学贯彻《小学生日常行为规范》材料

15、实验小学主题黑板报评比材料

16、实验小学学生日常行为管理细则及日常行为检查记录

17、实验小学文明礼仪细则

18、实验小学红领巾监督岗制度及红领巾监督岗人员名单

19、实验小学大队委员会名单及分工 20、实验小学大队委员竞选演讲稿

21、实验小学大队部工作计划、总结

22、实验小学班主任及中队辅导员名单

23、实验小学班主任及中队辅导员工作职责

24、实验小学班主任管理办法

25、实验小学班主任工作考评方案及考评表(部分)

26、实验小学班主任工作计划、总结(部分)

27、实验小学班级日志(部分)

28、实验小学先进班集体评选方案

29、实验小学先进班级、优秀班主任表彰决定 30、实验小学校训、校风、学风、教风

31、实验小学法制副校长聘书、讲话稿及图片

32、实验小学无违法违纪证明

33、实验小学运动会材料

34、实验小学开展“校园足球”材料(见C14)

35、实验小学校园文化艺术节材料

36、实验小学校园文化建设实施方案 C5：教学常规管理(50分) 建立与素质教育和新课程改革相适应的教学管理制度。严格执行教育行政部门的有关规定，严格执行国家和省颁布的课程计划，开齐课程，开足课时。按规定开设信息技术课、英语课、综合实践活动类课程。学校正常的教育教学秩序良好。

减轻学生的课业负担，合理安排作息时间，作业量适当。课后、双休日、节假日不组织学生集体补课，减少考试次数，无公布学生考试成绩、按考试成

绩给学生排队行为。无教师布置大量机械重复作业、惩罚性作业等现象。坚持因材施教，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，做好学习有困难学生的辅导和转化工作有计划、有措施、有成果，无排挤、歧视学习有困难学生的现象。

实行小学生素质报告制度，建立多元的、互动的、发展性评价标准。试行“等级+特长+激励性评语”的评价办法，改变评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的功能，给予学生多次评价机会。建立学生成长记录袋。

1、长丰县教育局《关于全县学前教育和义务教育阶段学校招生工作意见》

2、实验小学教学常规管理制度

3、长丰县中小学管理规范

4、长丰县教育体育局文件

5、实验小学教导处计划、总结

6、实验小学总课表及班级课表

7、关于班级信息技术课说明

8、实验小学信息技术课程表

9、实验小学教师备课笔记(部分)

10、教体局组织期末文化素质测试通知

11、实验小学期末考试安排表

12、教体局关于实验小学秩序良好证明

13、实验小学获县“教育教学质量管理一等奖”文件、授牌图

14、实验小学关于减轻学生课业负担的规定

15、实验小学作息时间表

16、实验小学作业量问卷调查

17、实验小学各学科计划(部分)

18、实验小学教学常规检查材料

19、实验小学教研组月查材料 20、实验小学学生评价教师材料

21、实验小学教学成绩考核办法

22、实验小学期末文化素质测试信息反馈表

23、实验小学教师试卷分析材料

24、实验小学转化“学困生”计划、总结

25、实验小学转化学困生措施

26、实验小学优化课堂教学实施方案

27、实验小学结对帮扶计划

28、实验小学结对帮扶登记表、记录表

29、实验小学转化学困生个案材料 30、实验小学转化学困生论坛材料

31、实验小学集中家访方案

32、实验小学家访记录

3、实验小学家访心得

34、实验小学班级日志(部分)

35、实验小学家访家访总结

36、实验小学学生素质报告单(部分)

37、实验小学学生成长记录袋(部分) C6：总务管理((20分)

校园环境卫生、整洁、美化、绿化，基本无痰迹，无丢弃杂物，无乱涂乱画。财务管理制度健全，严格执行财务制度。

校产管理制度完备，登记帐册完好，校舍及设施设备登记帐册完好，定期检查及时维修。

重视校园安全工作，校园内和校门口无摆摊设点现象，学校用水、用电和值班制度健全。近三年无重大安全事故发生。

1、实验小学校园规划平面图

2、实验小学绿化校园材料

3、实验小学创整洁文明校园实施细则

4、实验小学卫生管理办法

5、实验小学一日常规检查细则

6、实验小学卫生常规检查统计表

7、实验小学获市“绿色校园”文件、授牌照片

8、实验小学总务主任职责

9、实验小学报帐员职责

10、实验小学购物制度

11、实验小学报销管理制度

12、实验小学财务审批制度

13、实验小学民主理财制度

14、实验小学校务公开制度

15、实验小学严格执行财务制度实证材料

16、实验小学校产管理制度

17、实验小学校产管理领导组及职责

18、实验小学财产报损制度

19、实验小学教室财产管理赔偿制度 20、实验小学物品借领用制度及登记表

21、实验小学固定资产明细表

22、实验小学课桌椅管理细则

23、实验小学课桌椅管理责任书

24、实验小学校舍、设备维修统计表

25、实验小学获“合肥市平安校园”文件

26、实验小学获“合肥禁毒预防教育示范校”文件

27、实验小学创建平安校园领导组成员职责

28、实验小学应急预案

29、实验小学“应急疏散演练”活动材料(见C4) 30、实验小学保安岗位职责

31、实验小学校舍安全检查记录

32、实验小学消防安全总结

33 、实验小学教育教学设施安全检查记录表

34、实验小学致家长一封信、安全协议书

35、实验小学交通安全手抄报集

36、实验小学消防安全手抄报集

37、实验小学用水管理制度

38、实验小学用电管理制度

39、实验小学值班制度

40、实验小学近三年无重大安全事故证明材料 C7：家庭教育和社区教育(20分)

重视家校联系工作，家长学校有制度、有内容、有讲课人员、有活动记录。家长会及家访工作正常开展，有制度、有纪律，80%任课教师坚持每学期与家长谈话、联系或家访，占所教学生的50%以上。学校与社区及周边单位建立良好的关系，积极争取社区有关单位支持学校工作，充分利用社区有关条件、设施作为学校素质教育的课程资源，搞好学生校外、课外活动。

1、实验小学家长学校指导思想

2、实验小学家长学校章程

3、实验小学家长学校领导机构

4、实验小学家长学校管理人员及其职责

5、实验小学家委会成员名单

6、实验小学家长学校管理制度

7、实验小学家长会制度

8、实验小学家长学校工作计划、总结

9、实验小学家长学校专兼职教师名单

10、实验小学家长学校课表

11、实验小学家长学校签到簿

12、实验小学家长学校讲稿

13、实验小学家长学校信息报道及图片

14、实验小学家长学校教材

15、实验小学家委会代表座谈会材料

16、安徽省家教名校概览

17、实验小学获首批“安徽省家教名校”文件、奖牌照片

18、实验小学家教论文集

19、实验小学家长会材料 20、实验小学家校联系册

21、实验小学致家长一封信

22、实验小学家访统计表

23、实验小学班级日志

24、实验小学开展“双走入”活动材料

25、实验小学教学开放周材料

26、实验小学开展推普周活动材

27、实验小学“做现代家长、创和谐家庭”征文活动材料

28、实验小学“情系灾区，心手相连”捐款活动材料

29、实验小学组织学生开展清洁家园材料

30、实验小学学生参加长丰县首届运动会开幕式材料

31、利用社区资源图片 C8：办学行为(30分)

依法规范办学行为，不举办“民办校、民办班”，不设重点班、快慢班。认真执行《安徽省小学学籍管理办法(试行)》等规定，在校学生的学籍档案、统计资料完整、真实，学生入学、休学、复学、转学手续齐全。不开除学生。严格规范招生行为，不招收择校生、复读生，劝阻不足龄儿童入学。控制大班额，班均学生在56人以下。

切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，服务区内适龄儿童全部入学，在校学生辍学率控制在1%以下。

严格执行各项收费标准，规范收费行为，无乱收费现象。

1、长丰县中小学管理规范、文件

2、实验小学不举办“民办校、民办班”，不开设重点班、快慢班的证明

3、长丰县教育局关于全县学前教育和义务教育阶段学校招生意见

4、实验小学招生通知

5、实验小学新生分班规则

6、上级关于学籍建设的通知文件

7、实验小学学籍管理规定

8、实验小学在校学生学籍管理

9、实验小学在校学生学籍纸质档案材料

10、上级相关收费文件

11、实验小学基层统计报表(2008学年-2010学年)

12、教育局招生文件

13、水湖镇居委会证明

14、实验小学控制辍学生方案

15、实验小学收费许可证

16、实验小学收费公示材料

17、实验小学无乱收费、无开除学生证明

18、实验小学接收农民工子女入学材料 B3：师资建设

C9：教师业务水平(20分)

各学科教师配备齐全，年龄结构合理。学科配套，队伍稳定，各学科有教学骨干，部分学科有学科带头人。

学校重视教师继续教育和业务培训工作，有提高教师业务水平的规划、计划与措施，有青年教师和骨干教师培养计划与措施，实施效果显著。定期进行教师教学基本功培训、考核，全体教师适应素质教育和新课改需要。

1、实验小学教职工基本情况登记表

2、实验小学基报表

3、实验小学优秀骨干教师、教学能手及学科带头人资料

4、实验小学教师获奖、受表彰情况统计

5、实验小学继续教育五年规划

6、实验小学关于在职学历进修若干规定

7、实验小学青年教师、骨干教师学科带头人培养计划

8、实验小学继续教育实施方案、总结

9、实验小学教师继续教育统计材料

10、实验小学教师岗位大练兵材料

11、实验小学教师继续教育证书材料

12、实验小学教师读书笔记(部分)、习字评比材料

13、实验小学教师普通话培训登记表、证书复印件

14、实验小学教师新课程考试材料

15、实验小学教学设计比赛材料

16、实验小学信息技术培训、考核材料

17、实验小学课件制作比赛材料

18、实验小学教师英语口语应用能力培训材料

19、实验小学教师参加全国名师观摩课材料 C10：职业道德与管理(20分)

认真贯彻《教师法》和《中小教师职业道德规范》，提高教师的职业道德水平，教师有敬业爱岗、教书育人、为人师表、积极进取的良好风尚，无体罚和变相体罚学生、从事有偿家教的现象，无违法及工作时间抽烟、酗酒等行为。学校有教职工实绩考评与奖惩制度，并认真落实。

1、上级主管部门关于加强师德建设相关文件

2、《教师法》学习材料

3、《中小学教师职业道德规范》学习材料

4、实验小学十项承诺

5、实验小学师德培训材料

6、实验小学表彰会材料

7、实验小学教师社会公益活动材料

8、实验小学无体罚学生和变相体罚学生证明

9、实验小学年度考核材料

10、实验小学教职工绩效考核实施方案

11、家长满意度调查

12、师德承诺书 B4：办学条件

C11：办学经费(20分)

当地政府、教育部门能保障学校基本的办学经费，确保财政预算内生均事业

费及均用公用经费逐年增长。

1、实验小学2008——2010学校财务报表

C12：设施设备(40分) 学校无危房，生均占地面积、生均校舍面积、生均绿化面积均达到省颁要求。各种功能教室及用房基本配套。

学校素质教育所必需的教学仪器、器材、设施设备、教具、标本及图书资料等，均按国家有关标准配备到位。自制教具、学具、标本成效显著。

1、实验小学基层统计报表(见C8)

2、实验小学获市“绿色学校”授牌照片

3、实验小学功能教室、办公用房平面图

4、实验小学电教器材(资料)统计表

5、实验小学教学挂图、教具登记表

6、实验小学音、体、美、卫生器材登记表

7、实验小学自制教具登记表

8、实验小学图书总目录

9、实验小学报刊订阅清单 B5：教研科研

C13：教研科研(30分) 学校围绕素质教育、新课程实验及特色办学，积极开展教科研工作，校本研究卓有成效，每学期有计划，能认真落实，教师积极参与，科研工作水平较高，有组织、有课题、有成果、有推广价值。

1、实验小学教科研工作制度

2、实验小学教科室工作计划、总结

3、实验小学教研组活动计划、总结

4、实验小学教研组活动记录

5、实验小学新课改工作汇报材料

6、实验小学荣获县“教学研究先进学校”文件

7、实验小学写字教学研讨课材料

8、实验小学观摩课、研讨课材料

9、实验小学“同课异构”教研活动材料

10、实验小学“首席制教研”现场观摩活动材料

11、实验小学“教师专业化发展论坛”材料

12、实验小学教师发表论文统计表

13、实验小学教师获奖论文统计及部分论文、证书复印件

14、市级课题“写字教学与评价”课题研究材料

15、国家级课题《规范汉字书写如何与时俱进、推陈出新》研究材料

16、国家级课题《有效教师研究与实践》研究材料

17、实验小学“小课题研究”材料

18、实验小学“人人讲、人人论”材料

19、水湖片教研活动材料

20、实验小学送教下乡活动材料

21、实验小学“有效教师”课题研究结对帮扶材料

22、合肥市小学数学“大篷车讲评团”名师送教下乡活动 B6：教育质量

C14：学生素质发展(60分) 学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步具有遵守社会公德的意识、集体意识，初步具有文明行为习惯和分辨是非、自主管理的能力。遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，无违法犯罪情况。

学生具有各科教学大纲规定的阅读、书写、计算、表达的基础知识和基本技能，初步具有观察、思维、动手操作和学习的能力。学生初步掌握体育、健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有良好的身体和心理素质。《学生体质健康标准》达标率高，近视眼和其它疾病发病率逐步下降。

学生具有简单的音乐、美术知识，初步形成正确的审美观点和欣赏美创造美的艺术素养。

1、实验小学国旗下讲话稿

2、实验小学升旗手简明登记表

3、实验小学主题黑板报评比材料(见C4)

4、实验小学“爱国主义读书、演讲”活动评比材料

5、实验小学十佳美德少年评比材料(见C4)

6、实验小学“快乐阅读”征文材料(见C4)

7、实验小学“怀念母校”征文材料(见C4)

8、实验小学禁毒宣传手抄报(见C4)

9、实验小学“阳光教育”杯实践与创新作品材料(见C4)

10、实验小学校徽设计评比材料

11、实验小学为张祠中学生病学生捐款活动材料

12、实验小学“红领巾心向党”书画大赛活动材料

13实验小学贯彻《小学生日常行为规范》材料(见C4)

14、实验小学学生受表彰情况登记表、统计表

15、实验小学在校学生无犯罪情况证明

16、实验小学“经典诵读”评比活动材料

17、实验小学作业展评材料

18、实验小学英语情景剧表演比赛材料

19、实验小学学生书法比赛活动材料

20、实验小学“锐手”杯学生电脑打字比赛材料

21、实验小学“展风采树榜样”学生优秀作业评比材料

22、实验小学学生发表文章登记表、统计表

23、实验小学学生获奖情况登记表、统计表、证书复印件

24、实验小学学生获奖情况登记表、统计表、证书复印件

25、实验小学学生达标统计报表

26、实验小学学生体育健康达标卡(部分)

27、实验小学体检统计表

28、实验小学体检登记表(部分)

29、实验小学开展“校园足球”活动材料 30、实验小学各班学生视力检查统计表

31、实验小学广播操比赛材料(见C4)

32、实验小学趣味运动会材料(见C4)

33、实验小学卫生检查统计表(见C6)

34、实验小学流行病防控材料

35、实验小学关注学生心理健康材料

36、实验小学校园文化艺术节材料(见C4) A2：特色办学水平 B7：特色办学理论

C15：特色办学规划(40分) 在特色办学思想的指导下，制定了特色学校中长期发展规划和年度计划，目标明确，具体可行。

1、实验小学办学思想

2、实验小学特色办学改革方案

3、实验小学特色办学、中长期发展规划

4、实验小学特色办学年度计划

C16：特色办学方案(80分) 学校围绕办学特色，制订了整体实施方案。方案具有理论性、独创性、科学性、可行性、整体性和阶段性;有分阶段性目标、实施方案和阶段性成果。方案通过充分论证，得到教研部门和有关专家的好评;稳步实施达2年以上。

1、实验小学特色办学实施方案

2、合肥市“写字教学与评价”课题结题报告(见C13)

3、“安徽省书法(写字)实验学校”命名通知、授牌照片(见C23)

4、“全国规范汉字书写教材实验学校”命名文件、授牌照片(见C23) B8：特色办学实践

C17：特色办学管理(40分) 学校围绕办学特色实施方案，成立了以校长为主要领导的组织领导机构，制定了相关制度和具体措施，明确各职能部门和成员的工作任务，使特色办学思想贯穿学校整体工作。

1、实验小学特色办学领导组及成员职责

2、实验小学特色办学管理制度

3、实验小学特色办学管理措施

4、实验小学学校工作计划(见C1) C18：特色办学与教学(60分)

结合课程改革，将特色办学思想落实到教育教学工作中，落实到课堂教学之中，学校有与办学特色相适应的课程、教学时间安排、教学内容和方法，努力构建生动活泼、高效优质，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性与特长的课堂教学模式。围绕办学特色，积极开发校本课程。

1、实验小学新课程改革实施方案(见C3)

2、实验小学总课表(见C5)

3、实验小学书法指导课程表

4、实验小学作息时间表(见C5)

5、实验小学各年级写字教学计划、总结

6、实验小学写字课教案集

7、实验小学写字教学研讨课材料(见C13)

8、实验小学写字课教材

9、实验小学写字教材实验阶段性总结

10、实验小学书法特长班材料

C19：特色办学与学生活动(40分)

围绕办学特色，学校团、队组织、班主任、教导处等部门组织丰富多彩的教

育活动，将办学思想全面渗透到学校的各项活动之中，实施教育过程的整体优化。加强学生社会实践活动，课外活动和校外活动落实，学生参与率90%。

1、实验小学趣味运动会材料(见C4)

2、实验小学广播操比赛材料(见C4)

3、实验小学校园艺术节材料(见C4)

4、实验小学爱国主义读书、演讲活动评比材料(见C4)

5、实验小学捐款活动材料(见C

7、C14)

6、实验小学“锐手”杯学生电脑打字比赛材料(见C14)

7、实验小学开展推普周活动有关材料(见C7)

8、实验小学组织学生开展清洁家园有关材料(见C7)

9、实验小学学生参加长丰县首届运动会开幕式材料(见C7)

10、实验小学主题黑板报评比材料(见C14)

11、实验小学校徽设计评比材料(见C14)

12、实验小学贯彻《小学生日常行为规范》材料(见C4)

13、实验小学“经典诵读”评比活动材料(见C14)

14、实验小学“开卷有益”读书演讲活动材料(见C14)

15、实验小学英语情景剧表演比赛材料(见C14)

16、班级书法园地评比材料

18、教师校本研修评比材料

19、学生软、硬笔书法比赛评比材料

20、实验小学优秀少先队员“红色之旅”材料

21、实验小学“生态一日游”材料

22、实验小学“寻先人足迹，赏家乡美景”一日游材料

23、实验小学影评大赛活动材料

24、实验小学少先队员清明扫墓活动材料

25、实验小学街头写春联图片(部分)

26、实验小学学生参加校外活动统计表 B9：特色办学保障

C20：特色办学条件保障(60分)

学校积极创造条件，保障实施特色办学所需要的场地、房舍、设施设备、器材、图书资料等，以及围绕特色办学所开展的研究、培训等活动经费。

1、实验小学校园校舍情况统计表

2、实验小学校园平面图

3、实验小学教学用房示意图

4、实验小学功能教室平面布置图

5、实验小学“写字教学”用品登记表

6、实验小学教师校本研修费用发放表(部分)

7、实验小学教师外出培训报销情况统计表、票据复印件(部分) B10：特色办学成果

C21：学生素质发展(80分) 学生全面发展，体现了学校特色办学成果，在校学生的自主学习、实践和创新能力有了较好的发展，多数学生形成自己的爱好和特长，体现了“合格+特长”的培养目标。

学校有一批办学与特色办学相适应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动取得了诸多奖项。

1、实验小学各班学生参加特色活动人数一览表

2、实验小学学生获奖情况登记表、统计表及证书复印件(见C14) C22：特色办学理论成果(60分) 学校以办学特色为课题，开展理论研究和实践研究，成效显著。近年来，学校有多篇相关文章发表、交流、获奖，办学特色的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值。

1、市级课题“写字教学与评价”结题报告(见C13)

2、国家级课题《中小学规范汉字书写教学的研究》研究材料(见C13)

3、国家级课题《有效教师研究与实践》研究材料(见C13)

4、实验小学教师分别论文统计表(见C13)

5、实验小学教师获奖论文统计及证书复印件(见C13)

(1)写字教学获奖论文统计、论文及证书复印件(见C13)

(2)综合类获奖论文统计、论文及证书复印件(见C13) C23：特色办学社会效益(40分) 特色办学成果得到教育主管部门、社会、家长的肯定和好评，成为学校品牌，有一定的社会知晓率。学校在与特色办学有关的工作方面，受到上级表彰。

1、各级传媒报道材料复印件9份

2、“长丰县写字特色学校”文件、授牌图片

3、“安徽省书法(写字)教育实验学校”命名文件、授牌图片

4、“全国规范汉字书写实验学校”授牌图片

5、家长对特色办学满意度调查 B11：附加要求

C24：办学特色综合评价(100分)

学校必须具有一方面或几个方面的特色。学校特色内容暂分为：综合(管理类)、德育类、教育科研(实验)类、体育类、环境教育类、艺术类、课外活动和校外活动类、信息技术教育类、外语教育类、其他类等十类。其附加要求分别：

(1)德育类，学校必须是省级以上表彰的德育工作先进单位，或有相应的办学成果。

(2)教育科研类，其成果获省级一等奖、全国二等奖以上或公开发表在省级以上刊物上，或承担有一定影响的省级科研课题，或有相应的办学成果。 (3)体育类，必须是省级传统体育项目学校，并且是省级体育卫生工作先进单位，有一支高水平的体育运动队，或有相应的办学成果。

(4)环境教育类，必须是省级以上绿色学校，或有相应的办学成果。 (5)艺术教育类，学校必须是省级艺术教育先进集体，艺术特长生占有学生总数的10%以上，或有相应的办学成果。

(6)课外活动和校外活动类，有一定规模的课外活动基地，必须是“三结合”教育或相关方面的省级先进单位。

(7)信息技术教育类，学校必须“班班通互联网、人人会计算机”，并有相应的办学成果。

(8)外语教育类，学校必须有外籍教师，40%教师能使双语教学，并有相应的办学成果。

(9)综合类和其他类，是指任何根据本校师资、生源、地域、环境等特点，努力创新，争取符合推进素质教育要求的各种特色，其获得表彰的要求，参照上述附加条件执行。

1、学校综合类获奖证书统计表

2、学校综合类获奖证书登记表

3、安徽省教育学会批准我校为“安徽省书法(写字)教育实验学校”通知

4、教育部规范汉字书写委员会授予我校为“规范汉子字书写实验学校”

5、长丰县教育局同意我校为“长丰县特色学校”的通知

6、学校集体奖获奖证书统计表及证书

第三篇：体育(水平一)大鱼网

体育(水平一)教案

大鱼网

《大鱼网》教学构思与设计

在“健康第一”思想的指导下，从小学生的生理和心理特征出发，以他们的兴趣为基础，以全面发展为中心，以情境教学模式为载体，采用自主合作与探究学习的方法为手段，让他们玩中乐，乐中练，寓教于乐。

体育课不仅要传授体育知识、技术、技能和增强体质，还要为学生的身心锻炼积极创造条件，激发学生的创新意识，培养学生团结协作能力。本课根据小学二年级学生的心理、身理特点，我设计了肩上屈肘投轻物和游戏大鱼网。

学校：兆龙学校上课班级：二甲人数：40 任课教师：胡宝国

教学内容

一、肩上屈肘投轻物

二、游戏：大鱼网

教学目标运动技能：掌握技术动作。心理健康：在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应：在体育活动中培养学生相互合作的能力。

课序课的内容指导与练习组织队形预期目标时间

课的导入

1、课堂常规

2、宣布本课内容A、肩上屈肘投轻物B、游戏：大鱼网

3、让学生想象一下过年时最喜欢做的事，引出甩炮练习

1、教师创设情境

2、师生共做甩炮

3、学生分散练习甩炮

4、集中个别演示与集体放炮

2、分散练习

1、提高学生学习的兴趣，培养他们的求知欲望。

2、让学生积极的参与到活动之中，并能大胆示范。 5分钟

情绪的激发

1、学生试做纸飞机，并且分散试飞

2、二人一组，比一比谁的飞机飞得即高又远

3、每小组选出一名学生，比比谁飞得更远

1、师生一起折纸飞机。

2、分散飞纸飞机

3、相互比试

4、小组比试

1、分散

2、

1、能互帮互助

2、在学习中，兴趣比较浓厚

3、放开心灵，尽情表演。 5分钟

练习与合作

一、肩上屈肘投轻物A、面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持球，眼看标志，右臂从体前往体侧摆到体后，伸丰约与肩平，同时身体右转，右肩对准投掷方向，右腿弯屈，重心落在右腿上。B、右脚用力蹬地，右腿充分伸直，向左转体挺胸，重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向前，用力挥臂，把飞机投出。

1、教师讲解投掷动作要领。

2、学生跟教师一起徒手练习。

3、学生分散飞行。

4、纸飞机变纸垒球，各组进行评价。

1、

2、分散练习高手9876

1、投掷的动作正确，身体协调。

2、练习时能自我探索怎样才能让飞机飞得更高、更远。

3、公平竞争，公正评价，做一个诚实的好孩子。 15分钟

练习与合作

二、游戏：大鱼网方法：用篮球场作“池塘”，从学生中选出2～4人手拉手做“捕鱼人”进入“池塘”去捕“鱼”，“鱼”被围住就算被捉住，然后就加入捕鱼人行列，直到“鱼”全部捕完。规则：要求鱼不离开“池塘”，“鱼网”不能破，要发挥集体力量。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师与学生一起进行游戏。

3、要求学生遵守游戏规则。

1、小鱼

2、池塘

1、渔夫的动一致，配合默契。

2、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新。

3、培养学生相互协作的精神。 10分钟

调整与放松

1、放松舞蹈：一对好朋友。

2、学生自我评价。

3、教师评价。

1、教师与学生一起跳舞蹈放松。

2、师生间相互交流。

1、学生快乐地舞蹈、愉快地放松。

2、学生能比较客观地对自己整堂课的表现作出评价。 5分钟

第四篇：海丰县中医医院中医师承教育协议书

指

导

老

师：____________

继

承

人：____________

经单位同意及批准，双方自愿建立学术继承关系。

为保证完成三年继承教学任务，根据《乌苏市师承教育工作方案》及有关文件要求，双方签订继承教育协议如下：

一、继承教育时间：____年____月____日至____年____月____日止

二、继承教学的基本目标

通过继承工作，使继承人继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。

三、教学要求

通过继承学习使学术继承人达到：

1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。

2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

四、继承人学习的方式方法

1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于2个工作日，三年不少于260个工作日。跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床(实践)经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须50在字以上; 要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于 50 个;总结指导老师学术思想和技术专长的论文。

2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于 2 个工作日，三年不少于 260个工作日。

3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。每位继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习1部与所从事专业密切相关的专科经典。

五、继承人职责

尊师守纪，保证跟师临床和独立临床时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好学习笔记和跟师笔记，及时归纳整理并加以提升，诚实的接受指导老师和管理部门的检查考核。高质量完成教学计划确定的继承教学任务，努力提高自身的专业技术水平和工作能力。

指导老师(签名)____________

继承人(签名)____________

第五篇：幼儿园小班体育活动网小鱼

文档仅供参考

幼儿园小班体育活动:网小鱼

活动目标：

发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。

活动准备:

1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。

2、向幼儿介绍游戏规则。

玩法：

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

文档仅供参考

幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用

随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。

1.轮胎：

将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。

玩法：

幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑;

借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面;

幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟;

将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬;

将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞;

将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。

将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶：

取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。