中职工艺美术论文提纲

论文题目：中职工艺美术专业实践教学优化路径研究 ——以福建省六所中职学校为例

摘要：实践教学是中职教育重要的教学活动之一,是理论教学的延伸拓展。实践教学的成功实施,不仅能提高中职学生的实践操作能力,更有助于学生专业素养的塑造。但目前中职工艺美术专业的实践教学情况并不乐观,学生整体的实践操作能力不强,以致造成工艺美术专业毕业生的综合能力无法满足行业人才需求的困境。由此可见,研究中职工艺美术专业实践教学的情况,提高实践教学质量,实现毕业生就业与行业需求的“零距离”已成为亟待解决的问题。基于以上思考,论文采用问卷调查法和访谈法,以福建省六所中等职业学校的师生和相关企业职工为调查对象,在此基础上阐述中职工艺美术专业实践教学的现状,发现其中存在的主要问题,并逐一提出优化路径,以促进中职工艺美术专业实践教学的发展。首先,从理论层面论述研究背景、意义、国内外现状、研究思路和研究方法;其次,梳理中职工艺美术专业实践教学的内涵、理论基础、特点和意义;再者,根据中职工艺美术专业的现状和调查结果,系统分析其实践教学存在的主要问题;最后,基于分析得出的主要问题,提出相应的优化路径,以期对中职工艺美术专业实践教学的优化发展提供有益的借鉴。

关键词：中等职业学校;工艺美术专业;实践教学;优化路径

学科专业：职业技术教育（文化艺术）（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

第一章 中职工艺美术专业实践教学概述

第一节 中职工艺美术专业实践教学的内涵和理论基础

第二节 中职工艺美术专业实践教学的特点

第三节 中职工艺美术专业实践教学的意义

第二章 中职工艺美术专业实践教学存在的主要问题

第一节 师生对实践教学的认知不全面

第二节 实践教学的教材及课程比例安排存在漏洞

第三节 实践教学的教师队伍建设有待加强

第四节 实践教学的考核评价单一化

第五节 实践教学的实训基地建设不完善

第三章 中职工艺美术专业实践教学的优化路径

第一节 树立“学、做、创”的工艺美术实践教学观

第二节 优化实践教学的课程设置及教材

第三节 多管齐下建设“双师型”教师队伍

第四节 健全多元化的实践教学考核评价体系

第五节 加强工艺美术专业实训基地建设

结论

附录1

附录2

参考文献

致谢