发声训练个性化教学论文提纲

论文题目：民族唱法在演唱中的若干误区及其教学策略研究

摘要：民族唱法是中国人民按照自身特殊历史人文环境创造出来的一种独特唱法。民族唱法在我国有着悠久的历史,是一种传承中华民族审美情趣、文化内涵、人文特色的演唱形式,它产生于原始人民劳作,有着不同区域的风格与传统,演唱形式繁多且多声多曲多样,语言质朴,感情细腻,深受华夏各族人民的喜爱。 进入21世纪之后,技术的追求在民族唱法中越来越受到重视,歌唱者在音高、音量、音质和穿透力上狠下功夫以提升对歌唱技术的完善。但是某些歌唱者在追求歌唱技术的过程中,由于对唱法了解不足,对技巧掌握不够,对感情把握不深以及得不到很好的引导,便会对此产生若干误区。本篇文章针对民族唱法的若干误区进行较为详细的分析,指出存在误区的主要原因：歌唱者对民族唱法的演唱风格不甚了解；对民族唱法的演唱技巧不够掌握以及歌者对个性化艺术实践的缺失。文章最后提出了民族唱法的教学策略：树立正确的民族唱法观念；重视民族唱法发声技巧的训练；准确把握民族声乐作品的风格。笔者对民族唱法教学策略的进一步研究更能让学习声乐的学生领悟到民族唱法的精髓,同时使学生拥有对民族唱法更全面、更具有针对性的认识。

关键词：民族唱法;演唱误区;教学方法

学科专业：音乐学

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 问题缘起

1.2 研究价值

1.3 研究综述

1.4 研究方法,研究内容

1.5 创新之处

第二章 民族唱法的界定及相关问题探究

2.1 民族唱法的界定

2.2 民族唱法的基本特点

2.2.1 明亮甜美的音色个性

2.2.2 鲜明的地域风格

2.2.3 清晰准确的咬字吐字

2.2.4 独特的咬字行腔技巧

第三章 民族唱法在演唱中的若干误区及原因探究

3.1 民族唱法演唱中的若干误区

3.1.1 观念上的失误

3.1.2 无技巧状态

3.1.3 模仿表面化

3.2 存在误区的原因探究

3.2.1 对民族唱法的演唱风格不甚了解

3.2.2 对民族唱法的演唱技巧似懂非懂

3.2.3 个性化艺术实践的缺失

第四章 民族唱法的教学策略探讨

4.1 树立正确的民族唱法观念

4.2 重视民族唱法发声技巧的训练

4.2.1 重视技巧训练的意义

4.2.2 技巧训练的个案分析

4.3 准确把握民族声乐作品的风格

4.3.1 解决美声唱法的垄断

4.3.2 重视传统声乐艺术

4.3.3 让学生正确表达不同风格的民族声乐作品

4.4 借鉴民族音乐进行民族唱法的教学

结语

参考文献

致谢