初中化学期末考试复习题有哪些

2024-05-31

初中化学期末考试复习题有哪些（共13篇）

篇1：初中化学期末考试复习题有哪些

初中语文期末复习策略

上课认真

一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，但，这却是最根本的，也是最重要的。

认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。

记笔记

笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。

同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不会为了笔记，而把课“丢”了。

回家后，要把笔记里记得关键词或句子，用自己的话再讲一遍，如果忘记，不懂得，可以第二天询问老师或同学。

重视课本

在上初中语文课的时候需要听老师讲，课上讲的知识才是重点，上课一定要认真听讲。其次，是对于课本里面的知识点，要记得预习，复习，相关的辅助资料也要看，还要动手下笔做，只有做了才会偶遇深刻的印象。

语文的涉及的知识性比较广泛，每本辅助资料上面的题可能都不一样，在自己的资料看完做完后，可以借助同学的资料来做，多做会有不一样的感受以及不一样的理解。

提高阅读水平

阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法：一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。

因为课本上的每一篇文章都是一篇典型的语文阅读理解，教师在讲解课文的时候，实际上就是在教学生如何去做阅读理解，所以听教师分析课文是最好的、也是最有效的一种提高自己阅读水平的一种方式。

二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。课余时间可以看一些名著、刊物等，这样可以有效的提高学生的语文阅读水平，所以要鼓励学生多读有益的书籍。

语文答题技巧

文言文阅读

文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

现代文阅读

之前会碰到一些考试建议说，一些阅读类文章答题，先看题目再读文章，然后找到答案就直接填，其实这是一种做题方式，但不是最好的做题方式。因为一篇文章往往会有她的中心思想，你带着题目去看文章，有可能就会造成既读不出文章主题又找不到正确答案的尴尬局面。

所以在时间来得及的情况下最好还是认认真真仔仔细细看一下文章，把文章读懂了在来做题。这样就能比较好的做到答题紧扣主旨。

篇2：初中化学期末考试复习题有哪些

一、固基础

期末复习要回归教材，抓基础，因为同一知识点可以从不同角度拟定出多种不同形式的题目来，大家要牢记基础知识，以不变应万变。例如：数学复习要梳理、归纳教材里的公式定理，然后看例题做到举一反三。

二、抓重点

期末复习期间，大家要备考的科目多，内容繁杂，复习要抓住重点，不能面面俱到，毕竟复习时间有限。期末考试不可能把这一学期的所有知识点都考完，所以大家在复习时一定要抓住重点，这样才能提高复习效率。一般在课堂上老师反复讲的知识、教材里篇幅较大的内容都有可能是本学期的重点知识，所以大家复习时要了解什么是重难点知识，做到心中有数。

三、看错题

篇3：初中化学期末考试复习题有哪些

新课改的课堂教学理念强调，课堂教学不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习，掌握科学的学习方法，通过探究性、参与性、体验性和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生“三维”目标的整体发展。因此，改变传统课堂教学模式，提高课堂效率是体现新课改理念的关键。下面，结合自己的教学经验和教学实际谈谈我对新课改背景下初中化学课堂教学改革的几点浅见：

一、激发兴趣，转变观念，灵活应用教学方法

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是发明创造的源泉，也是求知的巨大动力。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，及时排除不利于学生认识兴趣发展的因素。有针对性地帮助学生扫除学习中的障碍，唤起学生对学习的兴趣，使学生能积极主动地自觉学习。

九年级学生刚接触化学，开始会对化学颇感兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语和化学基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，使原有的兴趣消失。为此，需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在较短时间内掌握较多的知识，能力提高的更快。例如对于不同的内容，有的使用课件可能效果较好，但有的使用课件适得其反；对于化学演示实验，有的实验教师演示效果较好，但有的通过播放视频效果更好。

二、改变学习方式，重视实验教学，把合作探究引进课堂

1.合作学习是化学学习的一种重要手段。新课程的实施更注重让学生在合作学习中获取进步，在互助合作中获取知识应成为学生获得知识的重要途径。同学之间相互取长补短，集思广益，共同提高。所以在教学中要教会把学生置于集体之中，处理好个人和集体的关系，学会合作学习。

2.科学探究活动是学习化学的重要途径。化学是以实验为基础的一门自然科学，在教学中，提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学习，要尽可能创造条件让学生多动手参与实验操作，努力发挥化学实验在探究性学习中的作用，激励学生改进实验方案，参与设计。如在“二氧化碳和一氧化碳”这节课的教学中，讲述二氧化碳与水反应这一性质时，先把紫色石蕊试液滴到食醋酸中，然后再把干燥、湿润的紫色石蕊小花分别放入盛二氧化碳的集气瓶中，让学生去分析二氧化碳使石蕊試液变红的原因。给学生创设问题情境后，学生通过猜想与假设、收集资料、设计实验、交流讨论等环节，最终得出了科学结论。这样就成功地把书上的演示实验转变成了探究性实验，从而引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法，在实验中培养学生的科学素养，使学生的学习方式实现由被动接受式向互动探究式的转变。

三、联系生活实际，开发化学课程资源

新课程要求教师使用教材而不是简单教教材。新教材留给教师的空间很大，要求教师不仅能使用教材，还要能驾驭教材、补充教材，开发一切可以开发的资源。随着生产力的发展，科学技术的进步，化学与人们生活越来越密切，日常生活也可以成为化学学习资源；只有将学生已有的生活知识和经验设计成富有情趣的学习活动，使学生从熟悉的周围事物中学习，理解知识，感受课堂知识与社会生活的密切联系，这样才能进一步激发学生的学习热情。同时，我们的教学不能片面地停留在“是什么”“为什么”上，还要更多地在“如何做”上下工夫，贴近学生的个体实际，贴近学生的生活实际，培养学生的实践能力。

四、改变单一的评价方式，激发学生的创新意识

1.要使学生从被动接受评价转向主动参与评价。目前世界各国的教育评价逐步成为由教师、学生、家长等共同参与的交互过程，这也是教育民主化、人性化发展进程的体现。实现评价主体的多元化，让学生及家长共同参与到评价过程中来，一方面可以发展学生的自我反省、自我教育的意识和能力，另一方面也可以使学校教育与家庭教育有机结合起来，促进学生的进步。

2.注重过程，实现评价中心的转移。从过分关注结果逐步转向对过程的关注。传统的学习评价主要是终结性评价，它是面向过去的评价，往往表现为“一考定终身”；同时，这种评价往往只要求学生提供问题的答案，而对学生获得答案的过程却漠不关心，导致学生只重结论，忽视过程。而关注过程的形成性评价，则是面向未来、重在发展的评价。

传统的教学中教师往往是以“评判者”的角色出现，对学生的往往是以“对”“好”比较好”“非常好”“不对”“不好”等简单的方式做以评价，这样的方式不但不利于激发学生，而且还会抑制学生的思维。而新课程理念所倡导的下的评价方式，将由单一走向多元，教学中既有教师对学生的评价，也有学生对学生的评价，以及学生之间的相互评价，既注重过程性评价，也重视结果性评价。

篇4：高三化学期末复习计划有哪些

所谓的回归教材绝对不是看教材那么简单。

教材上的方程要写熟，教材上的实验必须仔细阅读。

以《选修四》第二章的实验为例，探究浓度对反应速率的影响方法就是让相同浓度的高锰酸钾与不同浓度的草酸反应。

这只是原文，吃透教材就要思考用什么酸酸化高锰酸钾?其余的酸为什么不行?生成二价锰的浓度随时间增加的速率为什么会突然增大?

2、有意识地训练四种能力

知识掌握能力。这就需要吃透教材，并对各章节知识进行串联，形成知识网络。

阅读能力。有意识地积攒“关键字”，逐渐形成对关键字的敏感性，熟悉关键字代表的含义。

分析能力。对反应条件，反应中的反应物不同投料量、反应发生的酸碱环境进行分析，多问下为什么这样?如果不这样会怎么样?

语言组织能力。建议平时训练时，文字叙述型的主观题尽量压缩字数，不停训练浓缩语言的能力，达到能写出最能体现得分点的文字。

不同层次的学生对四种能力的侧重不同，也可以四种能力同时训练，看自己的情况具体确定。

3、有的放矢地做题

针对高考改革，针对自身情况选择性做题。

(1)得分能力不强的学生建议多做基础题型，典型题训练，也就是多做成题;

(2)中等学生建议多做实验题，多见些新的方法和考法;

篇5：初中语文期末复习的方法有哪些

1、“精典型”：针对学生的实际，某些知识和能力学生掌握得较扎实，复习时可以淡化。有些知识和能力学生掌握得较薄弱，必须选取相关资料进行强化训练，而所选的内容要具备典型性，这样既注意对知识点的涵盖面，又能通过训练，掌握方法。如对语段的阅读训练，力求考虑到结构、内容、写法、语言等多种角度。这样就能“以一当十”掌握规律，培养能力，取得“举一反三”的教学效果。

2、“新方式”：将语文知识点按板块复习，把课内和课外相关同质材料串连复习训练。这样知识点集中，系统性强，给学生以强刺激又打破了平时的单元式教学，对知识进行重新梳理、组合，学生具有新鲜感。如在复习时我通常会进行“知识抢答”之类的语文活动，通过竞赛等形式，变出花样，如以小组为单位，给每组既定的分数，设必答题、抢答题，答对加分，答错扣分，最后计算得分，对优胜的进行奖励。而内容围绕语文基础知识运用、古诗文默写等，课内课外兼顾，题目尽量出得形式多样，生动活泼、有趣，激发学生兴趣和求知欲，学生乐此不疲，老师也能收到预期的效果。

3、“明理由”：对于学生训练题的讲评，老师的最终目的不是学生把题解答正确，而是追究和指导学生怎样得出这个结论的(即解决问题的思路和方法)，这样的复习教学才能达到“使学生掌握规律、方法”的高度。如对于试卷评讲，教师解说命题的意图，评价试卷——逐题讲评分析，订正错误(可由学生评讲试卷和解题思路、方法，老师作适当点拨启发)——教师小结考试情况，分析典型错误。

4、“重实践”：语文知识和能力，教师讲得再深再透再有水平，也只能使学生达到“懂”的水平，而要使学生具备以运用知识解决问题为标准的能力，必须有赖于实践。因此，复习教学必须以教师指导下的学生实践活动为主，教师要把“讲”压缩到“精”的程度，学生才有可能在充分的实践中逐步提高能力。教师必须运用一种师与生、教材与学生、学生与学生之间的多向信息传递的结构的复习教学模式，这样学生的主体地位才得以充分地体现。以阅读训练为例：确立目标(教师提示复习的知识要求、范围、方法)——提示内容(由师生共同梳理知识，把握难点)——实践训练(学生根据需要整理资料或完成训练题)——信息反馈(统计完成率、正确率，追究解题的思路和方法)——回授小结。

怎么进行初中语文的复习

第一，抓关键，突出重点。要打破原有教材的章节界限，根据知识的内在联系，重新科学地组织教材。阶段性复习牵涉的内容多，范围广，不能平均分配力量，必须明确抓住重点、难点，运用不同的方式、方法科学地进行归纳、总结，注意知识的迁移，让所学知识形成知识网络，形成能力。

第二，解决疑难问题。在阶段性复习时，学生会在某些问题上有疑难，还有可能存在某些知识上的缺陷和错误，如果不及时解决，势必形成学习上的障碍，使学生丧失学习上的动力，以致加剧分化现象。因此，要有针对性地进行剖析、讨论和分析来排除学生的疑难，纠正认识上的错误，及时补救知识上的缺陷。

复习时运用多样化的复习方法则会使学生感到新颖生动，容易激发智力活动的积极性。采用什么形式的教学方法进行复习，则根据教材内容的编排特点和学生对教材的掌握程度，选用合理的、相应的、科学的方法。

初中语文的复习，可采取以下几种方法：

(1)总结复习法。总结复习法除了带领学生对知识结构进行系统总结外，可以采用一连串提问的方法进行复习。针对学生反馈，回答的结果，做归纳概括。

(2)分类复习法。分类复习法是根据教材内容的不同进行分类复习。可以根据记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、作者、年代进行分类复习。分类复习的优点是条理比较清楚、线条明朗，便于学生识记。

(3)归纳列表复习法。归纳列表法是一种将各种有关知识按照一定的规律和秩序组成的体系。它采用编列提纲、列表解、绘图表等方法进行复习，将所学知识加以系统整理，以实现知识的系统化。

(4)竞赛复习法。竞赛复习法可以激发学生参与的激情以增强其竞争意识，充分调动了学生的积极性。因为初中语文识记比较多，运用这一方法，能有效地检测学生对知识的识记。复习时，可以采取抢答、背诵、默写等形式进行。

篇6：初中化学中考复习题有哪些

1.物质世界充满了变化.下列变化中，属于物理变化的是

2.化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理的是()

A.向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内

B.用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平

C.在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性

D.酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

3.生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是()

A.春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香

B.夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康

C.秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素

D.冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒

4.下列说法中不正确的是()

A.CO和CO2分子构成不同，所以化学性质不同

B.原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子

C.不同元素最本质的区别是质子数不同

D.原子得到或失去电子就变成离子

5.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是()

A、液面高将滤纸压破B、液体会溢出漏斗

C、液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器D、滤纸被压过紧，不能起过滤作用

6.下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是()

A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀

7.下列反应属于化合反应的是()

A.酒精+氧气→水+二氧化碳B.水→氢气+氧气

C.锌+硫酸→硫酸锌+氢气D.镁+氧气→氧化镁

8.下列对相应微粒的描述中，不正确的是()

9.地壳中含量最多的金属元素是()

A.氧B.硅C.铝D.铁

10.决定元素种类的是()

A.质子数B.电子数C.中子数D.核外电子数

11.最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是()

A、镉原子的质子数为48B、镉原子的相对原子质量为112g

C、镉是金属元素D、镉原子的核外电子数为48

12.以下说法正确的是()

A.溶液一定是均一、无色、稳定的B.均一、稳定的液体一定是溶液

C.溶液的溶质一定是固体D.溶液一定是混合物

13.配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是()

A.蒸发皿B.玻璃棒C.烧杯D.量筒

14.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质是()

A.氢氧化钠B.氯化钠C.浓硫酸D.硝酸铵

15.空气的成分中能供给人体呼吸的气体是()

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

16.空气中含量较多，且性质稳定的是()

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

17.当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作。下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是()

A.大力发展煤炭发电B.大力植树造林

C.用清洁能源代替化石燃料D.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾

18.在氧气中燃烧生成黑色固体的是()

A.木炭B.镁带C.铁丝D.红磷

19面值100元新版人民币上的数字“100”采用光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色。在防伪油墨中含有MgF2，其中F的化合价是()

A.+1B.+2C.-1D.-2

20.化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是()

①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类

A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦

21.某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是()

A.该反应属于氧化反应B.甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16

C.物质丁的化学式是H2OD.反应前后氧元素的化合价发生了改变

22.一个密闭容器中有四种物质，在一定的条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列推理正确的是物质XYZQ反应前质量/g410121反应后质量/gO1015待测。

A.Y一定是该反应的催化剂B.该反应属于化合反应

C.反应后Q的质量为l0gD.该反应中消耗X与Q的质量之比为4：11

23下列事故处理的方法，正确的是()

A.家用电器着火时，立即用水扑灭B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

C.高层住房着火时，立即打开所有门窗D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

24.在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2：17，现向19g该H2O2溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为()

A.1gB.1.6gC.4.2gD.8.5g

二、填空题(每空2分，共30分)

1.用化学用语表示：(1)钙元素(2)地壳中含量最多的元素;

(3)植物光合作用得到的单质__________;(4)3个硫原子;

(5)镁离子：。

2.已知钠原子核有11个质子，12个中子，则钠原子核电荷数是，相对原子质量是。

3.如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题：

(1)钠元素的原子序数为，画出它的原子结构示意图;

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是;

(3)A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质;

(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.

4.玛丁啉是一种常见的胃药，可促进胃动力，消除胃胀、胃痛等不适症状。已知玛丁啉的化学式为C22H24ClN5O2，请回答：

(1)玛丁啉是由种元素组成的;

(2)一个玛丁啉分子中共有个原子;

(3)玛丁啉分子中元素质量分数最大的是____________元素。

三、实验题(每空2分共14分)

1.根据下列实验装置图填空：

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①②.

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：;制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品;使用(选填装置序号)所示的方法收集到的氧气比较纯净.

(3)试验室制取二氧化碳气体的装置组合是(填序号)，反应的化学方程式为.

四、计算题(共8分)

1.化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取26g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应(杂质不参加反应)时，加入稀盐酸的质量为90g，反应后烧杯中物质的总质量为105g。请计算：

(1)反应生成二氧化碳的质量

篇7：初中化学酸和碱中考复习题有哪些

例1. (广州中考)小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐渐加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是( )

A. 紫色、红色、蓝色 B. 蓝色、紫色、红色

C. 蓝色、红色、紫色 D. 紫色、蓝色、红色

练习1. 取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是( )

A. 氢氧化钠溶液 B. 稀盐酸

C. 蒸馏水 D. 食盐水

知识点2.

例2. 酸的通性在生产生活中具有广泛的应用，试回答下列问题

(1) 白蚁会腐蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料，不容易被白蚁

腐蚀的是( )

A. 大理石 B. 铝合金 C. 钢筋 D. 铜制品

(2)酸铵是否含氧分为含氧酸和无氧酸，含氧酸一般命名“某酸”，如H2SO4叫硫酸，无氧酸命名为“氢某酸”，如HCl 叫氢氯酸，那么HBr 应命名为_________酸，试写出HBr 除铁锈的反应的化学方程式____________________________________。

练习2. (重庆中考)稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是( )

A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B. 除去铜粉中混有的铁粉

C. 除去熟石灰中的石灰石 D. 除去铁丝上的铁锈

知识点3.

例3. 物质保存的方法取决于其性质。下列药品不需要密封保存的是( )

A. 氢氧化钠 B. 浓硫酸 C. 氯化钠 D. 浓盐酸

练习3. 生石灰是白色的块状物，应用广泛。

(1) 生石灰的主要成分为___________(填化学式) 。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，

其干燥原理是_________________________________(用化学方程式表示);在使用时，用纸袋装着生石灰放入食品包装盒中，如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用，原因是______________________。

(2) 在农村，生石灰常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水调成20%的石

灰乳，涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤，原因是_______________________________

(3) 上述用于消毒的浆状物要现用现配，放置过久就没有消毒的作用了，其原因是

____________________________________________(用化学方程式表示)

知识点4.

例4. 在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有( )

A. 氢氧化钡分子 B. 氢氧根离子

C. 钡原子 D. 氧离子

【基础训练】

1.下列物质中，不属于酸的是 ( ) ...

A. AgNO3 B. H2SO 4 C. HNO3 D. H3PO 4

2.一些食物的近似pH 如下：牛奶6.3～6.6、醋2.4～3.4、泡菜3.2～3.6、鸡蛋清7.6～

8.0，其中显碱性的是( )

A. 牛奶 B. 醋 C. 鸡蛋清 D. 泡菜

3.酸具有一些相似的化学性质，这是因为( )

A. 酸能使指示剂变色 B. 酸能跟碱反应生成盐和水

+ C. 酸溶液能导电 D. 酸溶液中含有H

4.将少量生石灰加入水中，得到澄清石灰水，该溶液的溶质是( )

A. Ca(OH)2 B. CaCO3 C. CaO D. H2O

5. 将浓盐酸和浓硫酸分别暴露在空气中，变化的结果是容器内( )

A. 两瓶酸溶液质量都减小 B. 两瓶酸溶液质量都增大

C. 两瓶酸中溶质的质量分数都减小 D. 两瓶酸中溶质的质量分数都增大

6. 下列关于氢氧化钙的描述中错误的是( )

A. 微溶于水，能导电 B. 水溶液能使紫色石蕊试液变红色

C. 对皮肤、衣服等有腐蚀作用 D. 将氢氧化钙与粘土、沙子混合，用做建筑材料

7. 下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是( )

A. CaCO3 石灰石碳酸钙 B. CaO 生石灰消石灰

C. Ca(OH)2 熟石灰氢氧化钙 D. NaOH 烧碱苛性钠

8.用化学方程式说明问题：

(1)用氢氧化铝中和胃酸过多：。

(2)火碱溶液要密封保存：。

(3)用盐酸除水垢：。

9.将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后，再滴入紫色石蕊试液。

(1) 溶于水所形成的溶液pH >7，滴入石蕊试液显色，形成溶液的名称是。

(2) 溶于水所形成的溶液pH < 7，滴入石蕊试液显色，形成溶液的名称是。

(3) 溶于水所形成的溶液pH = 7，滴入石蕊试液显色，形成溶液的名称是。

篇8：初中化学期末考试复习题有哪些

作者|十一

第一，从思想上重视。有很多同学认为复习就是在重新看一遍已学过的知识，这话是没错，但是只要你认真的投入到复习中，相信你每次都会有不同的收获。如果在复习课上不认真听讲，那么学到的知识也就只有半桶水。

期末考试就是对一个学期的学习情况的检查，所以考试内容的综合性都是比较强的，单凭自己对某个知识点残留的印象，只会让你在考场上失分严重。在思想上重视，不是单纯的投入大把的时间，而是要真正学会用脑去思考、总结，把零乱的知识整理成有序的知识体系。

第二，讲究复习方法。有些同学的基础比较好，就忽视了复习的方法，然后想到什么就复习什么，其实这样是会影响复习效果的。

篇9：初中化学期末考试复习题有哪些

作者|十一

第一，在考试的时候，有些同学一直会有一种时间不够用的错觉，所以文章可能都还没有读懂，就会下笔答题。不是文章的全文都是重点。

可以采用这样的一个方式来阅读文章，只要通过标题，每段的开头和结尾，还有一些过渡句等内容来掌握文章，像文章的基本观点、思维方向……对这些有了个大概的了解，做题的时候就会有方向感，也减少了错误率。

第二，考试常见的问题就是没有把题目要求看清楚，就根据自己看到的部分要求来答题。在考试之前，应该每个老师都有千叮咛万嘱咐过，要认真审题，看清题目要求，不要因为自己的疏忽而丢分。最好做到仔细审题，按要求答题。

篇10：初二期末历史复习题有哪些

1 北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是

A 英法联军火烧圆明园 B 康、梁组织公车上书

C 五四运动 D 开国大典

2 《中国人民志愿军战歌》、《上甘岭》、《谁是最可爱的人》等作品，都涉及到

A 北伐战争 B 抗日战争 C 抗美援朝 D 土地改革

3 下列各项中，属于土地改革意义的是

① 建立了土地公有制 ② 解放了土村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展

③ 农民翻了身，成为土地的主人 ④ 废除了两千多年的封建土地制度

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④

4 1957年10月，实现了“一桥飞架南北，天堑变通途”的美好愿望的是

A 武汉长江大桥 B 南京长江大桥 C 钱塘江大桥 D 芜湖长江大桥

5 1956年底，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着

A 中国新民主主义革命的开始 B 农村革命根据地的建立

C 新中国的成立 D 我国社会主义制度的建立

6 “肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”这首诗反映了哪一历史时期的现象

A 抗美援朝时期 B “大跃进”时期 C 土地改革时期 D ““””时期

7 新中国成立后，中国共产党不断探索建设社会主义，在这一过程中出现的一些失误是

①土地改革 ②三大改造 ③“大跃进” ④ 人民公社化运动 ⑤““””

A.①②③ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤

8 实现了建国以来党的历史上具有深远意义的转折的会议是

A 中共七大 B 中共七届二中全会 C 中共八大 D 中共十一届三中全会

9.今年是改革开放30周年，自中共十一届三中全会后，农村以家庭联产承包为主要形式的责任制改革成效显著，其产生的深远影响在今天也是社会主义新农村建设的方向。该影响应该是

A.解决农民的温饱问题 B.废除旧体制

C.农村向着专业化、商品化、社会化方向发展 D.使农民收入大大增加

10 “我们唱着东方红，当家作主站起来。我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句脍炙人口的歌词颂扬的历史伟人是

A 孙中山毛泽东 B 毛泽东邓小平C 邓小平江泽民 D 江泽民胡锦涛

11 我国在少数民族地区实行的基本政治制度是

A 民族区域自治 B 民族税收自主 C 民族地方政务自主 D 民族事务自理

12 香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指

A 维护中华民族的根本利益 B “一国两制”构想

C 尊重历史与史实 D 香港的顺利回归

13 “你好，台湾”网站登录了许多信息，请按时间先后顺序排列下列信息

① 汪辜会谈 ② 江泽民提出了促进和平统一进程的八项主张

③ 邓小平提出“一国两制”的构想 ④ 台湾当局调整“三不”政策

A ①③②④ B ①②④③ C ③④①② D ③①④②

14 某旅游团要去参观中国人民解放军第一支海军基地，他们应该去

A 北海舰队 B 南海舰队 C 东海舰队 D 华东军区海军

15 今年(20)是纪念周恩来总理诞辰110周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，强调周恩来同志毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，下列属于周恩来参与的重大活动是

①提出和平共处五项原则 ②出席万隆会议

③出席第26届联合国大会 ④周恩来会见秘密访华的基辛格

A.①②③④ B. ① ② C. ①②④ D.②③④ <

16 在学校举办的新中国外交成就展活动中，其中的一幅图片下的注释为：中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。这幅图片应是( )

17 中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。袁隆平的主要贡献是

A 培育出籼型杂交水稻，提高粮食产量 B 研制导弹、原子弹获得成功

C 提出实行家庭联产承包责任制 D 实业救国

18 “秀才不出门，便知天下事。”将此说法变成现实的是

A 计算机网络技术 B 自动化技术 C 航天技术 D 激光技术

19 苗苗说她是《中华人民共和国义务教育法》颁布实施那年出生的，请你算一算她今年多大了

A 16岁 B 22岁 C 25岁 D 30岁

20 右图是许海峰为新中国夺得的第一块奥运会金牌，请问这是在哪一个体育项目上获得的：

A、体操 B、乒乓球 C、射击 D、排球第Ⅱ卷(非选择题，共50分)

二、材料解析题(本大题有2小题，21题14分,22题10分，共24分)

21 阅读下列图片材料：(14分)

以下一组图片资料是某校八年级某班同学们为开展纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗?

请回答：

①请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。(填入图片英文序号)(2分)

②请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。(4分)

③选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。(抓住历史精彩的一瞬)(4分)

④以上图片资料中，都有同一位人物出现，请你谈谈他的一生对我们今天青年学子有何启示?(4分)

22. 阅读材料回答问题：(10分)

⑴请根据上图设计表格，对比改革开放前后新旧“四大件”的变化：(表格设计正确合理3分，内容填写正确4分)

⑵结合所学历史知识，简要分析“四大件”为什么会发生这样大的变化?(3分)

三简答题(本大题有1小题，共26分)

23.年是改革开放30周年，九年级某班同学准备举办专题展览，展示中国改革开放30周年的伟大成就，同学们纷纷提出自己的设计思路，请你参加本次活动，完成下列思路设计。(26分)

(1)第一学习小组同学要按下列思路设计一套(4枚)纪念币纪念改革开放30周年，请你按他们的设计思路，填写所缺内容。(8分)

人物篇会议篇改革篇开放篇

典型事例邓小平② 安徽凤阳小岗村 ④

理由 ① 标志着中国进入改革开放和社会主义发展新时期 ③ 对外开放的窗口

(2)第二学习小组同学要围绕“改革开放给人们生活所带来的巨大变化”这一主题来收集材料，请你帮他们完成材料的收集。

①写出至少两种收集材料的方式。(4分)

②第二学习小组应从人们生活中的哪些方面来收集材料?(4分)

(3)第三学习小组同学要通过“历史展板”，从政治、经济、国防、外交、科技、教育、文体等方面来展示中国改革开放的伟大成就。下图是该组同学在经济板块展示的一幅图，想一想，中国改革开放取得巨大成就的原因有哪些?(6分)

篇11：八年级上册英语期末有哪些复习题

I.根据句意及首字母提示写单词，使句子完整、通顺。(每小题0.5分，共5分)

1.Youmustbeveryc__________whenyougoacrossthestreet.

2.Let’shaveam________afterlunch.Ihavesomethingimportanttotellyou.

3.Thereisnomoneyinmyw__________.Canyoulendmesome?

4.Canyouhelpmef_______theturkeywiththisbreadmix?

5.Mymotherisnotavailabletomorrow,soIhavetohelplooka_______mylittlesister.

6.Idon’tlikeeatinghamburgers,let’sgotoaChineserestauranti__________.

7.Inhiss________time,heoftenreadsbooks.

8.Ifyouhaveaf________,youmustletthenursetakeyourtemperature.

9.ThenewDisneymovie,SnowWhite,ismyfavoritec__________.

10.Ididn’tgotobedu_____12o’clocklastnigh,becausetherewastoomuchhomework.

II.用所给词的适当形式填空。(每小题0.5分，共5分)

11.Don’tworryabouthim.Hecantakegoodcareof___________(him).

12.---Iwantyoutocometomybirthdayparty.

---Great!Thankyoufor__________(invite)me..

13.TheSpringFestivalisanimportant_____________(tradition)festivalinChina.

14.The___________(travel)losttheirwayinthemountains.

15.Don’tforget__________(turn)offthelightwhenyouleavetheroom.

16.Hehasa___________(stomach),sohedoesn’twanttoeatanything.

17.Pleasetakethismedicine_________(two)aday.

18.It’sgoingtorain.You’dbetter_________(take)anumbrella.

19.Theboysenjoy_________(swim)onhotdays.

20.Idon’t_________(exact)knowwherehelives.

III.选择填空(每小题1分，共20分)

21.--Iheardthatyouwentbikeridinglastweekend.Whatdoyouthinkofit?

--Itwas______interestingexperience.

A.aB.theC.anD.

22.--Sorry,Jane,Ican’thangoutwithyoutoday.

--Nevermind.Maybe_____time.

A.anotherB.theotherC.otherD.others

23.Thepartyis______5:00_____Tuesdayafternoon.

A.at;atB.on;atC.on;onD.at;on

24.Myparentswon’tletmewatchTV______Ifinishmyhomeworkfirst.

A.becauseB.unlessC.ifD.after

25.--______doyoumakeabananamilkshake?

--First,peelabanana.

A.WhatB.HowC.WhenD.Where

26.Theywalkedforanhour,and_______arrivedatthesmallvillage.

A.quicklyB.clearlyC.loudlyD.finally

27.--Whatdidtheythinkofyourplan?

--They_____itbecausetheythoughtitwasagoodone.

A.acceptedB.refusedC.turneddownD.stopped

28.Ifthey______atriptoChina,they_______toXi’anfirst.

A.willtake;willflyB.take;willflyC.willtake;flyD.take;fly

29.--IbrokeTom’scomputeryesterday.Nowhedoesn’ttalktome.

--Ithinkyou______saysorrytohim.

A.shouldB.shouldn’tC.wouldD.wouldn’t

30.Ilikeeatingallkindsoffruitinsummersuchas_____andstrawberries.

A.popcornB.peppersC.watermelonsD.yogurt

31.---Doweneed______fortheparty?

---No,nothing.

A.somethingelseB.anythingelseC.somethingotherD.anythingother

32.Ineedto______thecakeformydaughter.Sheistooyoungtoeatbyherselfnow.

A.cutupB.comeupC.putupD.turnup

33.Theparkiswonderful.Weoften_______thereafterschool.

A.comeoutB.hangoutC.putoutD.findout

34.Don’tstayuptoolate,oryou’llbetiredduringthe_____.

A.weekendsB.weekdaysC.daytimeD.vacation

35.--Anna,let’sgotoLangLang’sconcertthisSunday.

--________.

A.Verywell,thankyouB.That’sagoodidea

C.That’srightD.Me,too

36.--_______yourmother________?

--Sheisthinandbeautiful.

A.Whatdoes;likeB.What’s;looklike

C.Whatdoes;looklikeD.How’s;looklike

37.---Whowantedtostayintheclassroom?

---Jim______.

A.wasB.doesC.didD.were

38.–Ourschoolteamwonthefirstplaceinthefootballmatch.

--_______excitingnewsitis!

A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan

39.Couldyoupleaselendmeyourdictionary?Iwantto______thesewords.

A.lookforB.looklikeC.lookupD.lookat

40.Can’tyouseethesign“_______”?It’simpolitetotalkloudlyinthelibrary.

A.NOPHOTOSB.KEEPQUIETC.NOPARKINGD.STOP

二、交际运用(共5分)

IV.从方框内选择合适的句子完成对话。其中有两项多余。

A:Hi,Ken.Willyoubefreetomorrowmorning?

B:Ithinkso.Why?

A:Therewillbeanewactionmovieatthetheatre.____41_____

B:Thanks.ButIdon’tlikeactionmovies.

A:Oh…Whataboutacomedythen?SongXiaobaoisapopularactor.Let’sseehismovies.

B:______42____Idon’treallylikehismovies.

A:_____43_____

B:I’mnotinterestedinconcerts.Ithinktheyareboring.

A:Oh,Isee.ItwillbeThursdaytomorrowandyourfavoritesitcomwillbeonTV.

B:Youknowmeverywell._____44______

A:Sure,Iloveit,too.

B:OK.Ifwewatchittogether,bothofuswillhaveagoodtime.____45______

A:Yeah.Seeyou.

B:Seeyou.

三、阅读(共35分)

V.完形填空(每小题1分，共10分)

Asanewhighschoolstudentnow,Iwillstudyhardtomakemydreamcometrue.Iam

goingtobea__46___likeClareLentzwhoimpressed(留下深刻印象)mealot.

ImetaverykindteachercalledSr.ClareLentzwhenIwasinGradeSeveninamiddle

school.Shetaughtme__47__.Shewasverykindtous.Hereiswhathappened.Iwasnota(n)__48____studentbecauseIwasnotinterestedinworkingtoohard.Mostofmyclassmatesdidn’tliketo__49__withme.Onemorning,wehadamathtest.IknewIdidn’tdo___50___aftertheexam.Intheafternoon,shegavethepaperback,walkedbyme,__51__andsaidquietly,“Don’tworry.Youwerejusttoo__52__.Infact,youareverysmart.Youwilldobetternexttime.”Herwordsmademe__53__veryconfident(自信的).

Inthefollowingdays,IrememberedherwordsandI___54__Iwasasmartstudent.

Bystudyinghard,Iwentintohighschool.NowI’msureIamgoingtoagooduniversityin

threeyears.ThenIwill___55___agoodteacherlikeher.

46.A.scientistB.teacherC.doctorD.pianist

47.A.artB.EnglishC.ChineseD.math

48.A.foreignB.excellentC.badD.happy

49.A.startB.cookC.playD.leave

50.A.wellB.freelyC.badlyD.slowly

51.A.jumpedB.smiledC.foughtD.shouted

52.A.sadB.angryC.excitedD.careless

53.A.tasteB.soundC.feelD.touch

54.A.believedB.disagreedC.madeD.refused

55.A.becomeB.meetC.trustD.help

Lydialostherbikeatschoollastmonth.Thebikecost800yuan.Shefeltworriedandjustkeptthinking,“IfItellmyparentsaboutit,theywillbeangry!”Finally,shedecidedtobuy

anewbikejustthesameasthebikeshelost.Shetookoutofallherpocketmoneybutitwasonly500yuan.Soshedecidedtoeatlessatlunchtimesoshecouldsavesomemoney.Herparentsusuallygaveher20yuanforlunchandshewantedtosaveahalfeveryday.Butsoon,shefeltsohungryintheafternoonthatshecouldn’tlistentoherteacherscarefully.

Whenshecamehomeoneday,hermotherasked,“What’swrongwithyou,Lydia?Youlookterriblethesedays!”

Lydiatoldherparentswhathadhappenedwithtears(眼泪)inhereyes.

“Wewon’tbeangryifyoutellusthetruth(真相).You’remoreimportantthanthebike!”saidherfather.

根据短文内容，选择最佳答案。

56.WhendidLydialoseherbike?

A.Lastmonth.B.Lastweek.C.Lastyear.D.Thisweek.

57.Whydidn’tLydiatellherparentsthetruth?

A.Becauseshedidn’tlikeherparents.

B.Becauseshewantedtofinditagainherself.

C.Becauseshehadenoughmoneytobuyanewbike.

D.Becauseshewasafraidthatherparentswouldbeangry.

58.HowmuchwouldLydialiketosaveaday?

A.Twentyyuan.B.Tenyuan.C.Fiveyuan.D.Threeyuan.

59.Lydiacouldn’tlistentoherteacherscarefullyintheafternoonbecause________.

A.shedidn’tworkhard.

B.shefelthungry.

C.shemissedherparents.

D.shethoughtaboutherbike.

60.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.Lydialikedtolie(撒谎)toherparents.

B.Lydia’sparentsboughtheranewcar.

C.Lydia’sparentsweren’tangrywhentheyknewthetruth.

D.Lydiaboughtanewbikewithherpocketmoney.

四、写作(共20分)

VII.小作文(5分)

篇12：高中数学期末复习的方法有哪些

一、找出数学学习中经常出现的问题

要想解决问题，那么我们就应该对症下药，找出问题的所在，在平常的学习中和考试中，我发现学生最容易犯以下错误：

1、总是停留在对某个知识点的一知半解上;

2、解题时粗心大意，读错题，看错数等;

3、不能在规定的时间内完成一些题目，做题速度慢，有些题做不完;

4、会做一个题，而不会做一类题，往往达不到举一反三的效果;5、从没有养成总结归纳的习惯，不会归纳所学过的知识点;

二、帮助学生梳理知识

梳理知识就是帮助学生链接旧知识，建构新知识。这项工作交给学生来做，刚开始会比较散乱，还会出现知识点遗漏等问题，所以我会通过提前检查学生这一预习情况，让学生自主交流发现问题。这样既有利于学生思考问题，还有利于学生整理知识点的缺失。

不光要梳理知识点，还要把工作的重点放在平时的学习当中。学生在课后往往急于完成老师布置的作业，而忽视重要的巩固、记忆、复习。往往只会照例题模仿或者套公式解题，只会为了交作业而去做作业，反而起不到巩固练习，深化理解知识的这一作用。针对这个情况老师要在教法上好好指导学生，要求学生每天做到先阅读教材，再结合课堂上笔记记录的重点、难点，仔细回顾课堂上老师讲授的知识、方法。对于课本上出现的公式、定理，也要在这一时间理解记忆背诵。最后再独立完成作业，完成作业后还要反思一下这个题的解题思路。学生在书写作业时一定要按要求，格式，规范地来写作业，培养孩子的条理性。

三、总结同类型的题

很多老师会包揽这个工作，帮助学生总结好，我希望以后老师们不要再这样做了，你们要明白，这项工作不仅仅是老师的事，同学们也要学会自己做。当学生们自己学会总结这一类题目时，自然而然会对所做的题目进行分类，分类的同时也就明白自己能够独立解决哪些题型，掌握了哪些的解题方法，还会有哪些类型的题自己不会做，只有这个时候，你才能真正的掌握了学习这门学科的窍门，才会明白万变不离其宗的深刻道理。为什么有的同学天天埋头做题，可是成绩不升反而下降呢。其根本原因就是，他们只知道每天做重复的题，而不知道把时间花在研究不会的问题上。同一类型的题，方法会了，思路对了，就不需要重复工作了，我们把这一部分节省下来的时间用在其它自己不能解决的问题上面，这样做，久而久之，不会做的题就会越来越少。由此可见，“总结归纳”能把题目越做越少。

四、检测学习过的知识

老师经常会抱怨学生笨，明明刚刚讲过的题，甚至不止一遍的碰到过，学生还是不会。老师课下反思时则会认为这堂课的效果还不错，自己觉得学生都能掌握了……可是学生究竟掌握了没有呢。老师讲了，学生真正听了吗，会了吗?从学生这一方面出发，我觉得原因可能有这两个方面：一是，学生对这个问题不够重视，甚至不求甚解;二是，学生不会也不好意思向老师请教，怕被老师责怪，还怕被那些会的同学瞧不起。于是，他们就这样一直不会下去。而老师呢，不知道哪个知识点学生掌握住了，哪个知识点出错最多，心里也没有数。所以，老师要想做到心中有数，就必须采取有效的检测手段。及时检测学生对这一问题的掌握程度，或是课堂上检测，或是考试检测等，总之，做到心中有数。全面掌控教学课堂，鼓励学生积极主动地参加课堂教学活动。

五、制作错题搜集本

老师为学生做复习不是最主要的，最主要的问题还是学生自己怎么复习考试。每个学生的实际情况不一样，所以要根据自己的实际情况来做一个复习计划。很多学生在考试之前只会做卷子，什么都不想。而有些同学就很有心。他们把复习的方法都用在了平时。很多同学在平时就把自己容易犯错误的题搜集起来，抄在一个本子上，等到考试之前就把这个本子拿出来从头到尾仔细翻看，看自己会在哪些类型的题上出现问题，认真思考总结教训。数学的学习成绩的提高不在于做题数量的多少，而在于各个类型的重点把握。当你重新审视你曾经犯的这些错误时，你就会发现自己的错误很幼稚，也会发现很多新的解题方法。俗话说，做题就像是挖金矿，你曾经做过的每一道错题都是一块金矿，大家只有通过发掘、冶炼，才会有收获。

六、注重知识的运用

平时学习很多知识，那么如何把这些知识很好地运用到考卷上呢?这就要求自己在平时做题时累积丰富的经验。什么类型的题，用什么方法快速地解决，既能保证效率，也能节省时间，还能锻炼学生们的思维能力，何乐而不为。

如何搞好数学期末总复习

(一)制定复习计划、注重系统性

期末复习时间紧，任务重，为了减轻工作压力，提高复习效率，要制定好复习计划，对复习过程进行全面筹划。也就是对复习的基本思路、方法过程、采取的具体措施和复习时间进度进行筹划，避免出现复习时前紧后松或前松后紧的现象，影响复习的整体质量。

教材是一个整体系统，复习时应抓住知识间的内在联系，启发学生将知识进行系统的整理，将平常所学的孤立的知识串在一起，将零散的概念汇集成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的知识网络，使学生对所学的知识一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理知识，培养学生的概括能力，发展学生的逻辑思维能力。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。

(二)夯实基础，查漏补缺

数学知识点较多，因此在复习的过程中，要帮助学生查找他们的遗漏点，或者说那些不常用的非重点知识，扫清这些盲点。以七年级数学为例，像平移、镶嵌、实数的分类等边缘知识点很容易被一些同学忽视。复习时，首先要弄清这些知识点，其次要弄懂典型例题。

(三)辨析比较，区分易混概念。

对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如质数和奇数;质数和质因数;比和比例等。又如，“ -a表示负数”是错误的：当a≤0时，-a为非负数，实际上-a表示任意有理数。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。

(四)规范书写，强化重点

考试，不仅要注意知识点的覆盖率，更注重对重点知识进行重点考察。例如，七年级数学中的平行线的性质和判定、三角形的三边、三角的关系，外角和内角的关系，二元一次方程组的解法及应用，一元一次不等式(组)的解法及应用，还有平方根、立方根等都属于必考的范畴，复习时要强化这部分内容，规范重点题型的采分点的书写，并让学生多加练习。

(五)注重技巧，突破难点

大型的数学考试，试题不仅要面向全体学生，又要有利于提高考试的区分度，因此，难题是必不可少的。所谓难题，即可以是读起来不易理解的文字应用题，也可以是综合性很强的几何、代数综合题。复习时首先要让学生对教材上的难点理解透彻，其次要给学生讲解、总结各类题目的解题技巧，突破这些难点。

(六)一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。