【必备】夸夸我同学作文

【必备】夸夸我同学作文（共17篇）

篇1：【必备】夸夸我同学作文

【必备】夸夸我同学作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的夸夸我同学作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

夸夸我同学作文 篇1

今天，我要夸夸我的同学。他中等身材，长着一双明亮的眼睛，透着智慧。

他思维敏捷，数学成绩非常突出，每次考试都名列前茅。记得有一次，一道非常难的题把大家都难住了，只有他一个人算出来了，他还积极主动的给我们讲解这道题。

他的口齿伶俐，语文阅读能力很强。在语文课上，他总是争先恐后地朗读课文，每次都是富有感情、生色并茂地朗读。我们听得津津有味，像听故事一样。

我们一起做游戏时，是配合默契的伙伴。他动作灵敏，还有很多“金点子”呢！

我的同学是不是很值得一夸呀！

夸夸我同学作文 篇2

老师经常对我们说要发现同学的`闪光点，这不，这次我们就举行了夸夸我的同学口语交际课，哈哈！我要享受一下被人夸的感觉！

我是第二个被人夸的，我的心怦怦直跳，怕我的优点不多。有的同学说我的计算好；有的说我的字写得好。听完别人对我的夸奖，心里不知道多舒服。接下来的夸奖真是有趣，有的人被夸奖得都不好意思，有的人优点真多啊！我都嫉妒死啦！

下课了，同学们都恋恋不舍的离开了课堂，我以后一定向优点多的同学学习，取他们的长处，补自己的不足，还要有一双发现美的眼睛。

夸夸我同学作文 篇3

今天我来夸夸我们班一名同学，他是谁呢？他是一个小安全员、值日生，他还是我们班的正班长，对，大家都猜出来了，他就是千翔宇。

千翔宇同学他以身作则，上课认真听讲，写字很工整，放学认真完成作业，他尤其值得一提的是：写作文很好，二年级开家长会的时候，老师把千翔宇的作文当做范文让家长们看，我妈妈回来以后，好好表扬了一顿千翔宇，我听了超级羡慕，真希望别人的家长也能表扬我呀。

千翔宇好棒呀，这是我们班所有的同学有目共睹的，我以后要向千翔宇学习。

夸夸我同学作文 篇4

今天我来夸夸我的好朋友万晟睿，因为他很聪明，有刻苦钻研的精神，他常常指挥别人干这干那，所以我们亲切地称他“万总”。

万总的脸胖乎乎的，水灵灵的大眼睛总是滴溜溜地转，好像每时每刻都在思考问题似的。一个肉乎乎的小鼻子，还有一张巧嘴巴，特别讨人喜欢。当他笑起来时，非常可爱。

下面，我给大家讲一讲我们的小故事吧！一天，我们去上数学课，在做题时，忽然，我有一道题不会，像拦路虎一样阻挡了我。我觉得有点烦，心想：不做了吧，这反正又是课间时间，不如出去玩好！可一看，好朋友万总正在专心致志地研究呢。我也不能半途而废呀！于是，我心中暗暗发誓：我一定要学习万总坚持不懈的精神。于是我仔细分析，画线段图，列数学等式……我冥思苦想，终于解出来了这道题，感到无比自豪。是万总刻苦钻研的精神激烈了我，让我经历思考的锻炼，享受了成功的喜悦。

万总，我钦佩你有这样的毅力！这就是我眼中的万总，一个活泼开朗，有刻苦钻研精神的人。

篇2：【必备】夸夸我同学作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的夸夸我同学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

夸夸我同学作文 篇1

我们班有很多同学，他们各有所长，各有特点。有的同学活泼可爱，有的同学助人为乐，关心别人，有的同学跳舞很好，还有的同学画画很棒。

现在让我来夸夸我们班的班长陈彬如吧。她有一头乌黑的头发，扎着马尾辫，有一双水灵灵的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴。

她非常爱看书，每次一下课就拿着一本书在认真地看，同学们叫她都不知道。同学们有困难，她都非常乐意帮助同学。她还为我们班争光呢，朗诵比赛还得了第一名。

我们都要好好向她学习。

夸夸我同学作文 篇2

老师经常对我们说要发现同学的闪光点，这不，这次我们就举行了夸夸我的同学口语交际课，哈哈！我要享受一下被人夸的感觉！

我是第二个被人夸的，我的心怦怦直跳，怕我的优点不多。有的同学说我的计算好；有的说我的字写得好。听完别人对我的`夸奖，心里不知道多舒服。接下来的夸奖真是有趣，有的人被夸奖得都不好意思，有的人优点真多啊！我都嫉妒死啦！

下课了，同学们都恋恋不舍的离开了课堂，我以后一定向优点多的同学学习，取他们的长处，补自己的不足，还要有一双发现美的眼睛。

夸夸我同学作文 篇3

一年级刚开学，我就有了一个同桌——他个头不高，瘦瘦弱弱的。经常留着蘑菇头，一双圆圆的小眼睛。他就是吴一凡。

刚开学，学校的同学都好奇我脸上的胎记。每天故意问我。搞得我上学很不开心。吴一凡安慰我说：“你是独一无二的，别人会很快记住你。有人欺负你的时候，你就别理他们。他们无趣了，就不再问你胎记的事情了。我不在乎你和别人不一样”听了他这些话，我心里暖暖的。从此以后，他不仅是我的同学，而且是我的朋友。

有次上体育课，吴一凡被自己的鞋带绊倒了。同学们笑得前仰后翻。他打了几个滚后，自己爬了起来，也和同学们一起哈哈大笑。我生气地问他：“同学们看你笑话，你不生气吗？”他反问我：“你不知道笑也能止疼吗？！”

篇3：夸夸我的同学

我们班有一个叫虞凌杰的同学, 他跑得很快, 常常在运动会中获胜, 令人刮目相看。

二年级运动会的时候, 虞凌杰是跑步项目的一员。比赛前, 虞凌杰身上穿着红色的运动衣和运动裤。比赛开始了, 虞凌杰好似箭一般冲向前方。跑在后面的选手也不甘示弱, 紧追虞凌杰不放, 过了一会儿, 虞凌杰就被那位选手超过了, 虞凌杰用尽全力, 一下子又跑在了最前面。那位选手穷追不舍, 一会儿就和虞凌杰并排了。两人争先恐后, 互不相让。快到终点的时候, 两个人一起向终点飞奔。最后还是虞凌杰获得了胜利。

虞凌杰是我们班的运动佼佼者, 为班级争了光, 我们为他骄傲。 (指导老师:黄莹)

篇4：【必备】夸夸我同学作文

在学校这个大家庭中，同学们朝夕相处，每天都会发生许多故事，在这些故事里，也许是些小事司空见惯，没能引起学生的注意，没能给学生留下深刻的印象。因此，本次作文，教师指导学生在口语交际的基础上，引导学生从小事中寻找写作的素材，善于发现别人的闪光点，感受同学的优秀品质，给予同学表扬与肯定，这样既能增进同学之间的友谊，又能让学生明白在学习生活中应该怎样做，促进良好班风的形成。

二、教学准备

1.学生准备：观察回忆与同学生活的点点滴滴，发现小伙伴有哪些优点。

2.教师准备：（1）将学生的生活点滴拍摄下来制成幻灯片或录制短片。（2）课件。

三、教学过程

1.谜语导入

（1）同学们喜欢猜谜语吗？老师说个谜语，同学们猜猜我说的是谁？他是个帅气的男生；他不太爱讲话，但很讲礼貌，见人总是笑眯眯的；他很爱打乒乓球；他的四颗门牙，两颗已经光荣下岗了，剩下的有一颗特别大；他还是老师的得力助手。（逐条说，中间稍停，给学生猜的时间）学生根据特点猜到是班长伍××。

（2）同学们真能干，一下就猜准了，从这个谜语你们知道了伍××有哪些优点呢？（学生说优点）优点还真不少呢。我们班有五十五多位同学，你发现了他们身上的优点吗？这节课，我们就来夸夸同学的优点，（板书课题 夸夸我的同学）读题。

2.指导夸

（1）旧知引入：二年级时我们学过《称赞》，这里有句话，我们读读（课件：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的称赞消除了我一天的疲劳。）称赞就是夸奖，夸奖能让人增加自信，也能让人消除疲劳。夸奖是一支魔法棒，它有无穷的魔力，孩子们，你们想感受这神奇的力量吗？你们想拥有这神奇的力量吗，我们就来试试吧！

（2）你想夸夸谁，为什么你要夸他（她）？（学生根据自己以前的观察，夸夸小伙伴。也许他们往往就只停留在老师经常夸奖的那些小伙伴身上，因为学习好、因为体育好等）

（3）引导学生发现更多同学的优点。

刚才老师听到你们夸奖了班上的几个同学，他们是我们班的几位小明星，经常受到老师和同学的夸奖，你们身边还有谁值得你们夸吗？（教师播放短片或视频资料）

这些孩子是谁呀？他们在干什么？（学生叫出这些同学的名字，并猜想他们在干什么？再让当事人说说自己当时在干什么？说了些什么，想了些什么，之后是怎么做的？）你想夸夸他们吗？为什么？（学生在小组内交流后选出代表在全班交流）

教师小结：其实在我们身边有许多小伙伴值得我们夸一夸，就像刚在孩子们看到的那样，虽然他做的不是多么了不起的事，但是我们能从这件小事中看到他们值得我们学习的品质。

3.指导写

（1）阅读片段，领悟写法。

一是大屏幕出示片段，学生阅读（我的同学谭××是一个乐于助人的阳光女孩。有一次上美术课，我忘带水彩笔了，看到别的同学的画都快画完了，我急得像热锅上的蚂蚁。谭××看见了，关心地问我：“你怎么了？”我小声地回答：“我忘带水彩笔了。”谭××说：“用我的吧。”说着，便把水彩笔给了我。就这样，我用完了她用，她用完了我用，小小的水彩笔在我俩之间传递着。后来，我画的画得了优，这里面也有谭××的一份功劳呢！（能有她这样一个助人为乐的好同学，我真高兴呀！）。

二是提问：①故事夸了谁？他有什么优点？用短文的一句话回答。（写在开头总结性的句子叫总起句）②她做了什么事？③是怎么把这件事写清楚的？标出动词，这是什么描写？这些动词能让我们清楚地看到谭××同学帮助“我”的那一刻。除了动作、语言描写，还有什么描写？读“我急得像热锅上的蚂蚁”这是神态描写，从神态描写中，我们想到他当时会怎么想？指导写作方法：我们在写人物时，写出人物的语言、动作、神态和心理描写，可使文章更生动具体。④短文还有哪句话写到同桌的优点？（结尾句叫总结句）短文是按照总、分、总的顺序来夸同学的。

（2）选择同学，仿照例文口头交流。

刚才我们也夸了夸同学的优点，但是在夸奖时，同学们没有按顺序，而且没有把你要夸奖的那个同学的事情介绍清楚，现在我们学学例文，用一段话夸夸你想夸的同学吧。（四人小组内交流）

（3）指导选材，拟定提纲。

同学们的优点可真多，现在我们就把优点写下来吧，也许有的同学有很多优点，你可以选择它最突出的优点来写！（板书：写优点 要突出）注意要写一件能体现他优点的事例。（大屏幕出示写作提示）

总起句：我的同学（ ）是一个（ ）的孩子。

写事情：围绕总起句，把事情经过详细地写下来，写清楚时间、地点、人物（动作、语言、神态、心里想的……）

（4）动笔写一写。（可以仿照例文开头总起后总结）

（5）作文交流：读学生的短文，适时修改。（错别字、语句、标点符号等）

4.总结

同学们不但说得好，写得也棒，这也是你们的优点！这堂课老师知道了你们的很多优点，同学们善于夸奖他人是好事，老师希望你们能互相学习，取长补短，这样，每个人都会轻轻走向完美，我们整个班级也会轻轻走向完美，老师期待你们今后有更出色的表现。

5.作业

篇5：夸夸我同学作文

欣欣有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发和高高的鼻梁。红红的樱桃小嘴能说会道，可爱极了！我非常喜欢跟她玩。 欣欣酷爱阅读，是一个名符其实的“小书虫”。由于她的阅读最大，所以她的作文写得很好，经常在校刊上发表文章，她各方面表现都非常出色，去年还被评为了洪山区优秀少先队员呢！

我想夸夸欣欣，不公是因为她学习好，最主要的是她常常主动帮助我。记得一年级的时候，有一次上体育课，我不小心摔倒了，是欣欣跑过来把我扶起来，送到了医务室。我有时候上课忘带铅笔、橡皮擦什么的，她都主动把自己的借给我用。

欣欣的人缘非常好，同学们都愿意跟她交朋友，这么好的同学，应该夸夸吧！

篇6：夸夸我同学作文

语文课和史社课，最是曜云展示才华的舞台，他的诗朗诵催人泪下，有一种让人沉醉的美感。他回答问题从容不迫，见解独特令人耳目一新，并且伶牙俐齿，我自叹不如。他讲起故事来，有条不紊，娓娓动听。他作文水平高，写诗写小说样样都不错，长篇连载小说《狗的叹息》是他非常棒的代表作。他主持全校大会更是大出风头，仿佛天生就是干这一行的，舞台越大他越来劲，看上去的久经沙场老手。

曜云总是那样精神抖擞，他学习生活有着自己科学的安排和节奏，他很少哀声叹气，失意时偶尔会摇一下头，但很少愁眉不展。不光自己学习优秀，他还主动传递能量，帮助同学学习，比如贾坤毅和陈志锋都曾得到过他的精心指点。比起曜云，我常常自惭形愧。他大方，我拘谨；他豁达，我小气；他外向，我内敛；他勇敢，我胆怯……他如此的优秀，我是多么想拥有他那样纯洁自信的笑容啊！展示自我风采，秀出青春色彩，做一个阳光少年是我最大的愿望。佩服他，我就要向他学习。

篇7：夸夸我同学作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的夸夸我同学作文3篇，希望对大家有所帮助。

夸夸我同学作文 篇1

我们小组的同学各有优点现在我给大家介绍一下吧。

坐在我前面的是李鹏浩同学，又一次李鹏浩没有带《经典诵读》书。正巧那首词我已经会背了，我就把书借给了李鹏浩，他还书的时候一定要送我一件小礼物。我觉得这么小一件事根本不值一提，但是李鹏浩有一颗知道感激别人的心。

我再介绍我的同桌——蒲丽坤，她是个文静的女孩，很有艺术细胞，没事就爱画画，很适合当艺术家。

我的老同桌是范晨曦，她的口才非常好，什么事情都能说出她的道理，长大一定会是个成功的律师。

夸夸我同学作文 篇2

我要夸夸我的同学刘婧，我和她是最好的朋友，她是优秀的学生，学习特别好语文、数学、英语差不多都是一百，她还每天和我一起玩，一上课我和她就手拉手走进教室。

我也要夸夸我的.同学曹芊，我和她也是最最友好的朋友，她虽然不优秀但是她有一颗善良的心，乐于助人，每天和我的好朋友一起玩。

我还要夸夸许多人爸爸、妈妈、……

夸夸我同学作文 篇3

我们班上有个勤劳的班干部叫李雨涵。记得我上幼儿园的时候，郭子伦呕吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说：“臭死了！”郭子伦看见同学们的样子，伤心的哭了。

这时，一个扎着小辫子的小女孩拿着簸箕和扫把往楼下跑去。过了一会儿，她气喘吁吁的跑上来，她把沙子倒在呕吐物上，然后用扫把把它扫进簸箕里，不一会儿呕吐物就没了。我好奇地问她：“你不怕臭吗？”她笑了笑说；‘我怕，但是人人都这样的话，教室里臭臭的还有老师愿意为我们上课吗？“我听了，一股敬佩之情涌上心头。

篇8：夸夸我的同学

我在学校的时候，曾有许多同学帮助过我，我想夸夸他们。其中，我最想夸的是我最好的朋友——小李。

记得那是一个冬天，我们在外面上体育课。当时，我们在跑步。突然，一根钢丝划伤了我的手，鲜血涌了出来。我也没心情跑步了，速度渐渐慢了下来。小李看见了，跑过来问：“你怎么了，越跑越慢？”我看了看自己的手，说：“没事，就是破了一个口子。”“给我看看。”小李看了看我的手，说，“都这样了，还没事，我带你去找校医！”

到了医务室，校医先用消毒水给我清洗伤口，再涂上红药水，说：“可以了，你们回去上课吧。”在回去的路上，小李说：“这伤口不能冻，一冻就不容易好了。”我听了点点头。

第二天，“马大哈”的我又忘了戴手套。晨跑的时候，我只好緊握双拳，但手还是被冻得通红。小李见了，说：“你真粗心，又忘记戴手套了。”说着，他脱下自己的手套，想给我戴上。我连忙把手插进口袋里，说：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客气什么。再说，你的伤口不能冻。”说罢，他硬是把手套塞给我。我戴着这个手套，心里暖洋洋的。

回到教室时，我脱下手套准备还给小李，却看见小李正在搓冻得通红的手，心里感动极了。

小李，我要夸夸你。

篇9：夸夸我同学作文

万总的脸胖乎乎的，水灵灵的大眼睛总是滴溜溜地转，好像每时每刻都在思考问题似的。一个肉乎乎的小鼻子，还有一张巧嘴巴，特别讨人喜欢。当他笑起来时，非常可爱。

下面，我给大家讲一讲我们的小故事吧!一天，我们去上数学课，在做题时，忽然，我有一道题不会，像拦路虎一样阻挡了我。我觉得有点烦，心想：不做了吧，这反正又是课间时间，不如出去玩好!可一看，好朋友万总正在专心致志地研究呢。我也不能半途而废呀!于是，我心中暗暗发誓：我一定要学习万总坚持不懈的精神。于是我仔细分析，画线段图，列数学等式……我冥思苦想，终于解出来了这道题，感到无比自豪。是万总刻苦钻研的精神激烈了我，让我经历思考的锻炼，享受了成功的喜悦。

篇10：夸夸我同学作文

记得有一次上美术社团的时候，我们那组三个人都没带橡皮，只有她一个人带了。这时，她向我们伸出了友谊之手，把她的橡皮都借给了我们，我们很感谢她。

在学习方面她也很有上进心，各科成绩都很优秀。纪律方面也做得很好。还被评为我们班的礼仪小标兵，她真是我的好同学。

篇11：夸夸我同学作文

他的优点是乐于助人，性格活泼，善于交际。每次上体育课的时候，老师让自由活动时，他总是先叫上我们去玩游戏。如果我们有人摔倒了，他就立刻跑过去把他(她)扶起来。

有一次，我们组演讲，结果演讲的很不成功，大家读得都不熟练。回到座位，我的同桌和组长你一句我一句的吵了起来，最后都很不高兴。这时，魏文超对大家说：“我们组要团结起来，不然，我们就一点分都加不了了”，他的话及时化解了他们的矛盾。

篇12：夸夸我自己

我非常喜欢看书。你别看我平常活泼好动，可一旦捧起书，立刻安静得像一头食草的老牛，一秒钟就沉浸到了书的海洋里。

我看的书可多了，三天三夜也说不完。有《三国演义》《查理九世》《哈利波特》……甚至把妈妈老家的书也带回来读。我的阅读范围也很广，科普类啦，文艺类啦，科幻类啦 ，小说类啦……都是我酷爱的阅读对象。

古代大教育家孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，我明白了一边读书一边思考的重要性。有一次，我在预习课文《番茄太阳》时，读到“我去菜场差不多总是中午，这时摊位上没什么人”这一句话时，产生了疑惑：为什么作者卫宣利中午才去买菜呢？于是，我上网去找答案。原来她晚上喜欢写作，睡觉比较晚，更因为卫宣利当年24岁，双腿瘫痪，为逃避父亲安排的婚姻，住进一栋旧阁楼，她心情灰暗无比……找到答案，我更加深刻地理解了文章、理解了作者，而我自己又因获得成就感而兴奋无比。

书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的知识面拓宽了，写作水平也在那些好书的潜移默化中渐渐提高。

这就是我一个十足的小书迷，你是不是很羡慕我呢？

篇13：夸夸我同学作文

那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。

我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀!不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。

看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢?我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧!”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧!“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。

篇14：夸夸我同学作文

我们班上有个勤劳的班干部叫李雨涵。记得我上幼儿园的时候，郭子伦呕吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说：“臭死了!”郭子伦看见同学们的样子，伤心的哭了。

这时，一个扎着小辫子的小女孩拿着簸箕和扫把往楼下跑去。过了一会儿，她气喘吁吁的跑上来，她把沙子倒在呕吐物上，然后用扫把把它扫进簸箕里，不一会儿呕吐物就没了。我好奇地问她：“你不怕臭吗?”她笑了笑说;‘我怕，但是人人都这样的话，教室里臭臭的还有老师愿意为我们上课吗?“我听了，一股敬佩之情涌上心头。

李雨涵多好的品质啊!大家难道不值得夸一夸吗!

篇15：【精华】夸夸我同学作文

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的夸夸我同学作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

夸夸我同学作文 篇1

班队课上，同学们一起来“夸夸我的同学”。

首先，同桌之间互夸，然后，夸一夸班级里的同学。每个人都能看到同学的优点，有的人乐于助人，尽自己的能力帮助有需要的同学；有的人愿意和别人分享，让一份快乐变成了两份，甚至很多份；有的人学习态度很认真，是大家学习的榜样；有的人在体育上表现突出，成为别人羡慕的对象……

同学们都用一双发现美的眼睛去欣赏班级里的同学！也希望同学们能够发现自己的缺点，把自己的缺点慢慢转化为优点。

夸夸我同学作文 篇2

我现在就夸一夸我的同学吧。

她叫王子烁，她有一双明亮的大眼睛，有一张清秀的`脸，还有一个每天都开心地合不拢的嘴。她的头发短短的，看起来很有精气神。

她有很多优点，其中最让我敬佩的就是她乐于助人。

有一次，我和她走在大街上，突然看到路边有个衣衫褴褛的乞丐，我看了他一眼，就急忙躲开。我本以为王子烁也会和我一样走开。可是，她居然停下来了，仔细地打量着那个乞丐。然后从口袋里取出十元钱放在乞丐面前。也许那是她的零花钱吧。我想也许她是这么想的：无论是富人还是穷人，他们都一样平等。此刻这个人需要帮助，无论他是不是乞丐，在力所能及的范围应该伸出援手，献一份爱心。

通过这件事，我再一次认识了王子烁，看到了她助人为乐的美德。她是我学习的榜样！

夸夸我同学作文 篇3

我要夸夸我的同学刘婧，我和她是最好的朋友，她是优秀的学生，学习特别好语文、数学、英语差不多都是一百，她还每天和我一起玩，一上课我和她就手拉手走进教室。

我也要夸夸我的同学曹芊，我和她也是最最友好的朋友，她虽然不优秀但是她有一颗善良的心，乐于助人，每天和我的好朋友一起玩。

篇16：夸夸我的外婆

外婆的手十分巧,做起针线活儿来可不含糊。记得有一次中午,我在外面玩捉迷藏时,不小心让树枝划破了连衣裙。“这下要挨妈妈责怪了!有办法了,向外婆求救!”我飞快地跑到屋子里对外婆说:“外婆,我不小心把连衣裙划破了,您可以帮我补补吗?”

听了我的话,外婆笑了笑说:“好啊!”于是,我便把连衣裙换下来,让外婆“修理”那个惹眼的小洞洞。傍晚我放学回来,外婆告诉我裙子补好了,我赶忙去看。咦,怎么找不到那个小洞洞,也找不到修补的痕迹呢?仔细琢磨一番才弄明白了,原来,外婆在连衣裙的破洞处缝了一朵粉色的小花,简直就像是特意添加的点缀!

我的外婆不仅手巧,而且心地很善良。一个周末,我陪外婆去市场买菜。她看中了一位老爷爷摊上的小青菜,很快谈好了价钱挑好了菜。老爷爷边称边算着:“五斤多一点,你给4元5角钱吧。”外婆付了5元钱说:“就这样吧。”然后拉着我走了。

我纳闷地对外婆说:“外婆,你是不是不会算账呀?你多给了人家5角钱。”外婆笑着对我说:“孩子,不是外婆不会算,你看看那位老爷爷比我年纪都大,还挑着担子到城里来卖菜,多不容易啊。多给5角钱,没什么。”哦,原来是这样呀!

我的外婆有灵巧的手,有善良的心,我怎能不夸她?

(指导老师 石冯娟)

小作者先以简洁的语言勾勒出人物的外貌,再通过两件事例分别写出了外婆的“手巧”和“心善”。最后概括外婆的两个优点,既呼应了开头,又总结了全文。值得一提的是,小作者在事例前用上了中心句和过渡句,使文章明白而流畅。

篇17：夸夸我的同学-同学作文550字

他，是我们班人人皆知的学霸。一次数学课上，老师在黑板上写了一道奥数题，同学们看后都有点懵，唉声叹气一筹莫展。有的同学甚至在下面小声嘟囔道：“ 这道题怎么这么难啊?谁能写出来呀?”我们在不停地抱怨，可小勋呢?坐在座位上，低着头， 皱着眉在认真地思考。不一会儿，他举起手，胸有成竹地说：“老师，这道题我想出来了。”于是，老师让他上讲台给我们讲这道题 他把自己的思路清清楚楚地讲给大家， 同学们才恍然大悟。

他，不仅学习好，而且十分勤快。每次上课前，他都把老师的讲桌收拾得干干净净，一尘不染。不仅如此，他还帮老师收作业和分发作业。课间休息时，还不忘给班里的花草浇浇水。我们同学都很喜欢他。

他，还是我们班的运动健将，体育委员。一次体育课上，体育老师说：“，我们全班同学进行一次四百米比赛，哪位同学先跑到终点， 就是我们的体育委员。”同学们一听，情绪十分高涨，个个摩拳擦掌，对于体育委员都是志在必得。比赛开始了，同学们都像离弦的箭一样向前冲 ，谁不想当体育委员呀?只有小勋站在起跑线上，稍微停了那么几秒才开始跑，可不到两分钟的时间 ，他就反超了第一，率先冲过了终点线。用自己的实力当上了体育委员!我们不得不心服口服 ，外带佩服。