廉洁自律诚实守信（精选7篇）
篇1：廉洁自律诚实守信
崇尚廉洁、诚实守信
《晏子春秋·杂下》说：“廉者，政之本也，民之惠也”。廉洁，自古以来都是国家的从政之本，更是惠民之基。刚闭幕的十八届三中全会提出的“廉洁政治”再次吹响了全国上下反腐的集结号，在过去的一年，许多贪污腐败的政府官员落马，如我们熟知的“表哥”杨达才，***等。我们不可否认贪腐现象依然存在，但我们相信，在党中央的坚强领导下，“廉洁政治”这个“中国梦”一定会实现。“中国梦”是我们亲爱的祖国“实现伟大复兴”的美丽梦想，也是我们当代大学生应该拥有的梦想。为了实现这个伟大的梦想，我们必须从自身做起，以“诚信”为基，以“廉洁”为本。那么，诚信是什么？廉洁又是什么呢？
诚信，最早是由春秋时代的管仲提出，“诚心者，天下之结也”，他认为，诚信是凝聚人心，使天下团结统一的精神基础。在我们今天新的历史条件下，诚信被解释为“诚实守信”，它是一个道德范畴，是每个人的“第二个身份证”。就国家而言，诚信是良好的国际关系；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就企业而言，诚信是宝贵的“无形资产”；而就个人而言，诚信则是高尚的人格力量。作为当代大学生，“中国梦”的继承者和实现者，诚信则要求我们为人处事要真诚，讲信誉，言必行，行必果。
廉洁，最早出自于战国时期伟大诗人屈原的《楚辞·招魂》一文中，“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫”，东汉著名学者王逸解释为“不受曰廉，不污曰洁”。廉洁，自古以来都被人们所崇尚，上有羊续悬鱼，一钱太守的历史典故，下有周恩来总理的廉洁从政，孔繁森两袖清风的行为典范。
对于我们当代大学生，“崇尚廉洁，诚实守信”不是口号，也不是标签，需要我们从自身做起，从小事做起。比如，出门多坐公交，多骑自行车，多走路，少坐出租，应该成为我们提倡的出行方式，经济环保又可以锻炼身体，何乐而不为呢？把廉洁当成习惯，就要求握有小权的班委或学生会干部，恰当的使用职位为班级建设贡献一份力量，而不是以职务之便为自己谋取私利。崇尚廉洁，就要求我们反对铺张浪费，反对盲目攀比，反对花钱大手大脚。我们不提倡大吃大喝，盲目追求品牌的行为，但不反对朋友、同学间简朴真情的小聚，穿衣打扮的追求。廉洁不是拒绝朋友，也不是做一个土包子，只是适可而止则已。
崇尚廉洁，不仅体现在我们的衣食住行等方面，更多的应该体现在我们为人处事和个人修养方面。古人一直将“莲”作为吟咏的对象，立身当莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，因洁而美；人，因廉而正。
崇尚廉洁、诚实守信，是培养社会主义合格接班人的重要标准。一名合格的大学生，就应该继承和发扬中华民族的优良文化传统，从自身做起，从现在做起，从具体的事情做起，成为“崇尚廉洁、诚实守信”的合格接班人。
没有廉洁诚信的校园，是一个苍凉而荒芜的世界，我们以廉洁诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。让我们携起手来，以诚信为基，以廉洁为本，逐步实现我们每个人的梦想以及我们伟大的“中国梦”！
篇2：廉洁自律诚实守信
——小学生诚信教育教案
一、教学目标
1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
3、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
二、教学过程
（一）谈话导入 引入新课
请同学们听故事《三颗巧克力》。（见课前准备中阅读材料）
你们欣赏迪克吗？你觉得他的方法值得我们学习吗？
（引导学生懂得隐瞒错误会影响一个人性格的形成，对其健康成长非常有害）
小结：像迪克这样，用谎言掩盖错误，是一种自欺欺人的表现，我们都曾犯错，有错就改就是进步，也教育我们要听从父母的教导，不再畏惧怕坦承错误而唯唯诺诺，要理解父母的良苦用心，将诚信永远铭记在心。
今天我们就来学习【自律篇】，从而使我们懂得：自律就是要遵守自己与自己的约定和承诺，古人云：“君子责己，小人责人”因此我们应该在任何时候，任何地点，任何时候情况下都要做到自律。
（二）学习新课 引出观点
1、请同学们听一个真实的故事《千秋万代信义为本》（见扩展资料）
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确什么是诚信，什么是责任，什么是良知，什么是值得我们坚守和尊敬的品德。）
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：学会自律
小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》
提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。诚实守信也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？
老师讲：飞机送面团
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！”
该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，诚实守信是立足根本。诚实守信既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。
板书：现代社会的需要
2、小组活动，展示自己收集到的关于“只有诚实守信，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子”的事例。
各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当诚实守信，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）
3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。
下边请听历史故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。板书：君子责己，小人责人
（三）联系实际 深化观点
1、你在生活中有过这方面的体会吗？
（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
2、请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1
（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）
板书：从小时候要求自己诚实守信
小品表演2：课后讨论题2
（使学生懂得“讲信用要有原则”的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）
板书：在小事上要求自己诚实守信
小品表演3：课后讨论题3
（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）
小结：通过讨论大家都认识到，诚实守信是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
（为同学们树立身边学习的榜样）
（四）运用观点 指导行为
1、看录像 1（课后评议1）
你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、看录像2（课后评议2）
如果你是张涛或方申，你会怎样做？
3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？
（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）
4、学习这课后你有什么新的认识？
（五）总结全课。
诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
板书设计:
篇3：浅谈诚实守信是立足之本
关键词：诚实守信,社会发展,道德建设
作为一个人, 必须具备一定的道德素质和伦理观念, 才能被其他人和社会认可, 才能在现实社会中立足。而诚实守信作为一种美德, 更是目前我国在建设和谐社会过程中思想道德建设方面的重点。
党的十六大在阐述加强思想道德建设时提出, 要“弘扬爱国主义精神, 以为人民服务为核心, 以集体主义为原则, 以诚实守信为重点, 加强社会公德、职业道德和家庭美德教育”, 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中也指出, “增强全社会的信用意识, 政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。”
1、“诚实守信”是社会健康发展的重要保障
“以诚实守信为重点”, 是社会主义市场经济对道德建设的一个重要要求, 是提高人们的思想素质、改善社会风尚、保障经济秩序良性运行的支撑。加强诚信建设, 日益成为我国经济、政治、文化和社会健康发展的重要保障。
所谓“诚实”, 就是说老实话、办老实事, 不弄虚作假, 不隐瞒欺骗, 不自欺欺人, 表里如一。所谓“守信”, 就是要“讲信用”、“守诺言”, 也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
“诚实守信”是人和人之间正常交往、社会生活能够稳定、经济秩序得以保持和发展的重要力量。对一个人来说, “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念, 也是每个公民的道德责任, 更是一种崇高的“人格力量”。对一个企业和团体来说, 它是一种“形象”, 一种“品牌, 一种信誉, 一个使企业兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说, “诚实守信”是“国格”的体现, 对国内, 它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际, 它是显示国家地位和国家尊严的象征, 是国家自立自强于世界民族之林的重要力量, 也是良好“国际形象”和“国际信誉”的标志。
在现代社会中, 随着社会主义市场经济的不断发展, “诚实守信”在社会政治生活、经济生活、文化建设和道德风尚等各个方面, 日益显示出它的重要地位。立党为公、执政为民的思想, 寄希望于政治上的“诚实守信”;经济秩序的正常运行, 迫切要求“诚实守信”;人民群众的相互交往, 热切地呼唤“诚实守信”;社会的道德失范, 亟需“诚实守信”来予以匡正。在加强社会主义法制建设、依法治国的同时, 加强诚信建设体现了“法治”和“德治”、依法治国与以德治国的相辅相成。
2、“诚实守信”是当前道德建设的重点
社会主义社会的道德建设, 是一个包括道德核心、道德原则和各种道德规范的庞大体系。这个体系涵盖了道德生活的所有方面, 包括“社会公德、职业道德和家庭美德”三大领域中各种人伦关系的要求。在“二十字基本道德规范”中, 更突出了“爱国”、“守法”、“明礼”、“诚信”、“团结”“友善”、“勤俭”、“自强”、“敬业”、“奉献”等1 0个基本规范。
道德建设和道德教育的最终目的, 就是要使道德核心、道德原则和道德规范, 转化为人们的内心信念, 并能把它付诸实践。道德教育不但要使人们懂得什么是道德的, 什么是不道德的, 更重要的是, 要以诚挚、真实的态度, 把道德要求化为自己的行动。能够做到“诚实守信”, 身体力行道德规范, 我们的道德建设就必然取得愈来愈大的进展;不能做到“诚实守信”, 我们的道德建设就会沦为空谈, 人们的素质也就不可能得到提高。
“言行一致”、“身体力行”, 以老老实实的态度来履行道德规范的要求, 这可以说是加强道德建设的卓识远见。
3、“诚实守信”是建立市场经济秩序的基石
市场经济, 是交换经济、竞争经济, 又是一种契约经济。因此, 如何保证契约双方履行自己的义务, 是维护市场经济秩序的关键。一方面, 我们强调市场经济是法治经济, 用“法律”的手段, 来维护市场的“秩序”;同时, 我们还必须用道德的力量, 以“诚信”的道德觉悟, 来维护正常的经济秩序。市场经济的健康运行, 不仅靠对违法者的惩处;更重要的, 要使大多数参与竞争的人, 能够成为竞争中的守法者, 成为一个有道德的人。如果没有道德教育, 没有荣辱观念, 没有羞耻之心, 都信奉“自私自利”、“损人利己”的价值观念, 人们就会想方设法以各种手段获取利益, 人和人之间的交往就无法进行。社会失去了“诚实守信”的道德基石, 失去了“诚实守信”为荣、“背信弃义”为耻的舆论氛围, 市场经济的正常秩序是根本无法建立起来的。“法治”和“刑罚”着重于惩罚那些已经违法犯罪的人;而道德教育和“德治”则着重于对违法犯罪前的教育和预防。
在社会主义社会中, “诚实守信”对克服“市场”的消极方面和负面影响、保证社会主义市场经济沿着社会主义道路向前发展, 有着特殊的指向作用。
4、“诚实守信”是一切职业道德的“立足点”
在公民道德建设中, 把“诚实守信”融入到职业道德的各个领域和各个方面, 使各行各业的从业人员, 都能在各自的职业中, 培养诚实守信的观念, 忠诚于自己从事的职业, 信守自己的承诺。“职业道德”总的要求是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”, 而“诚实守信”是其中的“立足点”。
一个政府的干部、一个国家的公务员, 从贯彻“三个代表”重要思想的高度, 一言一行, 应当切实体现最广大人民的根本利益。对上级、对下级、对老百姓“诚实守信”, 说老实话, 办老实事。
一个企业的工作人员, 如果能够树立起“诚信为本”、“童叟无欺”的形象, 企业就能够不断发展壮大。一些企业之所以能兴旺发达, 走出中国, 在世界市场占有重要地位, 尽管原因很多, 但“以诚信为本”, 是其中的一个决定的因素;相反, 如果为了追求最大利润而弄虚作假、以次充好、假冒伪劣和不讲信用, 尽管也可能得益于一时, 但最终必将身败名裂、自食其果。在前一段时期, 我国的一些地方、企业和个人, 曾以失去“诚实守信”而导致“信誉扫地”, 在经济上、形象上蒙受了重大损失。一些地方和企业, “痛定思痛”, 不得不以更大的代价, 重新铸造自己“诚实守信”形象, 这个沉痛教训, 是值得认真吸取的。
一个教育工作者、一个教师, 不但要“传道、授业、解惑”, 而且要“为人师表”、“言传身教”。不论在教学工作和科研工作中, 都要忠于职守、热爱专业、认真负责、老老实实, 决不能敷衍塞责、虚华浮夸、弄虚作假、得过且过。“诚实守信”既是一种道德品质, 更是一种“高尚人格”, 每一个教师, 不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生, 而且要以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为“灵魂工程师”的教师, 决不能为了追逐“名利”而弄虚作假, 而应当以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生, 通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质。汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说:“师者, 人之模范也”, 提出了教师在“做人”上的“模范”作用, 强调了对教师的道德品质的要求。从一定意义上, 教育者的“身教”比“言传”更为重要。“身教重于言传”, “身教高于言传”。每一个教师, 不但要以自己的知识和才能来传授知识, 更要以自己的“道德品质”来感染和激励学生。
同样, 不论从事任何职业, 我们都要把“诚实守信”融入到职业道德的具体要求之中, 使其成为一切职业道德的“立足点”, 提高职业人员的思想素质和道德素质。
篇4：诚实自律守信 弘扬网络道德
摘 要 计算机网络技术的迅猛发展，使当代青年学生成为互联网的主要使用群体之一，如何利用网络平台对学生加强诚实自律守信教育，弘扬网络道德，成为各级各类学校面临的重要问题，本文就网络环境下在学生中开展诚信教育的必要性和重要性，网络环境下学生思想教育中存在的问题以及在网络环境下如何有效开展诚实守信教育等进行探讨。
关键词 诚实守信 网络道德
网络是目前在世界范围内传递知识与信息最快捷、最便利的通信渠道，被称之为信息传递的“高速公路”，它向人们提供了一个崭新的世界，方便了人们的学习和工作，丰富了人们的生活。
随着网络进入校园，越来越多的学生与互联网结下了不解之缘，对网络的依赖程度不断提高，学生通过互联网搜索资料、收发电子邮件、观看电影、下载软件、发表议论、玩游戏、交朋友、看新闻等等，可以说学生对互联网是“一网情深”。因为网络的丰富性、虚拟性和互动|生特点，为学生提供了实现自身需要的舞台，网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响与日俱增。
但是目前在网络信息化教育过程中，一些学校往往只注重计算机及其网络的纯工具和纯技术教育，对学生的网络道德教育不够重视，导致青年学生网络道德严重缺失。
一、网络时代对青年学生思想产生的负面影响
1．缺乏正确的理想和价值观
网络时代，面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临某些腐朽没落生活方式的侵蚀，致使一些学生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。加之一些参与网络文化制造、传播的人有一种游戏人生的态度及价值观取向，将许多消极厌世的世界观、人生观夹杂在网络文化之中。学生思想活跃、求知欲旺盛，对“泊来品”特别容易吸收。网络文化的多元性和西方文化的影响，很容易使学生淡化国家意识，瓦解民族身份，失去对传统文化的认同感。
2．缺乏责任感
良好的责任感是人们在社会交往中必须具备的重要品质，是现代社会对人的行为的基本要求。但不少学生都认为网络是一个虚拟的载体，可以为所欲为，甚至发表不负责任的言论，编造谎言，导致学生诚信意识淡薄，社会责任感缺乏。不少学生从网上下载不良信息，私下传播观看、沉迷于网上游戏或聊天、热衷于网上恋爱，甚至不择手段威胁恫吓老师和同学等等。
3．缺乏自律意识和抵抗诱惑的能力
网络的虚拟性、互动性切合学生天性好奇的特征，受到学生的“追捧”是可以理解的。但不少学生沉迷网络，难以自拔，产生了网络综合症，严重影响学生的身心健康发展，主课成绩挂上红灯。更有一些女生为网恋所惑，擅自离校出走。此外，网络交流缺乏真情实感，没有压力和惩罚，分不清虚拟和现实生活的差异，极易产生不切实际的幻想。个别学生受网上色情、暴力和腐朽生活方式的影响，出现偷窃、抢劫、打架斗殴、强奸等严重问题，走上了违法犯罪的道路。
二、对青年学生进行网络道德教育应注意的几个问题
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求学校必须主动占领网络思想政治教育新阵地。学校应该认真贯彻执行中央有关文件的精神，重视网络思想政治教育，将青年学生培养成具有高尚人格、国格，有网络公德、责任意识、诚信自律、爱祖国、爱人民、爱家人、爱同学的时代青年。对学生进行网络道德教育要从四个方面去努力。
1．学校要把握网络思想政治教育阵地
学校要把加强网络建设摆上重要议事日程，全面加强校园网络建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要充分利用校园网的优势，为学生的学习、生活提供服务，对学生进行教育和引导，不断拓展学生思想政治教育的渠道和空间。要下功夫、花力气建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想教育活动，形成网上网下教育的合力。学校德育工作者，要密切关注网上的动态，了解学生的思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题。要充分运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。
2．要教育学生树立远大理想，培养高尚的道德情操
青年学生是祖国的未来和希望，也是家庭的未来和希望。祖国的培养，老师和家长教育、照顾、扶持，都是为了让他们健康成长，成人成才。广大青年学生正处于长身体、长知识的时期，要加强对学生的马克思主义理论教育，强化学生对马克思主义的信仰和对社会主义的信念，提高学生对先进文化、主流文化接受的积极性，使他们确立积极的人生态度，高扬远大的理想风帆，形成昂扬向上的精神状态。要教育学生坚定地树立建设中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，以英雄模范人物为榜样，提高思想道德素质，追求高尚的道德情操，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。学生要以对祖国、对人民、对家庭、对自己高度负责的精神，以顽强的毅力，把主要精力集中到学习上，为全面发展奠定坚实的思想基础和知识基础，掌握好建设祖国的本领。学生一定要听从老师和家长的教导，自觉遵守校纪校规，严格要求自己，力争学多一点，学好一点，成为德智体全面发展的人才。青年学生要志存高远，只有具有远大理想、高尚情操、顽强意志和执着的精神，才能自觉抵制各种错误的诱惑。
3．不断进行养成教育，培养学生自律意识
这里的养成教育是指综合多种教育方法和途径，按照网络道德规范、行为准则培养一个人良好的道德品质和行为的教育。要教育引导学生在网络信息活动中做到诚实、自律、守信，要对自己的言行负责，自觉抵御网络游戏、网恋的诱惑，在网络行为中形成良好的习惯，培养网络道德自律意识。网络道德教育应该作为网络信息专业教学内容的一个组成部分，网络教育不能“唯技术”，要大力提高青年学生对网络信息的认识，增强责任感与使命感。根据青年学生的特点，可采用“辩论型”、“案例型”教育方式对网络上的不文明行为组织讨论，激发学生对网络道德问题的重视，并对自身的网络行为进行反思。
与此同时，学校应制订相关的制度，并严格检查，对不文明的网络行为在校园网上进行公开曝光。将网络道德缺失与学生操行等第挂钩。学校要通过各种措施，从理论学习、提高认识、强制规范到道德自律，一步步培养青年学生的网络道德修养。道德习惯的养成不会一蹴而就，需要学生从理论的角度去认识并逐步升华为学生的道德意志，由此产生并巩固道德行为，最终形成道德素养。真正的道德是由认识到自然规律和社会责任而形成的一种行为的必然性和自觉性。我们要让学生认识到道德自律是人生的最高境界。在继承传统道德的基础上，加强网络时代的道德自律，进一步建立公众意识和他人意识，弘扬个人人格力量，是养成教育的最终目的。
4．教师以身作则，做网络道德的先行者
传统社会中，教师是知识的权威。但在网络社会里，网络技术的大众化及网络信息公平性，使教师的知识权威面临挑战，教师从知识的传播者转变为学习的指导者、组织者、研究者，教师的威望更多地体现在自身的优秀品质和人格魅力上。教师良好的网络信息道德素养，将会影响学生的网络道德品质，并对学生形成一定的人格感召力。因此，教师在教学中不仅要注意教学内容、教学方法、教学技巧等问题，更应时刻保持强烈的道德意识和社会责任感。在教学实践中，教师道德力量的感化，人格魅力的影响，在网络道德方面的表率作用，将收到理论说教所无法替代的效果。教师在网络教学活动中的良好道德品质和健康的心理品质，将潜移默化地影响着学生，如果说，网络知识和技能是学生在未来生活道路上谋生的资本，那么良好的道德和心理品质则是学生一生享用不尽的财富，并将从整体上提高中国网民的整体素质。
参考文献：
[1]中国互联网络信息中心(CNNIC).中国互联网络发展状况统计报告.2006.7.
篇5：廉洁做人诚实做事
作为一个人，应当懂得要廉洁，廉洁做人乃人之本性。作为一个地地道道的中国人，更应该要懂得廉洁、格守本份。
廉洁自勉，一生节俭，古有司马光点地葬妻、于谦两袖清风、郑板桥勤政为民；开国时有毛泽东克已奉公、朱锡昂一身正气、心系百姓的孔繁森……
这些人，做人有自己的原则，也能坚持下去，既锻造了自己的性格，也丰富了自己的内涵，既无愧于心，也对得住信任他们的百姓，我们都应当向他们学习。他们虽然已经与世长辞，但他们留给我们的精神财富却永远长存，流芳百世。
他们修身欲自强，为人戒贪望，最后修成了正果，而不象某些人，心存贪念，不知廉洁做人，最后身败名裂，遗臭万年。
清代和坤，贪得无厌，四处索贿，大胆受贿，简直是前人未之有过的贪!他的财富简直可以敌国，最后新皇帝登基，被赐死于监狱。
还有明代贪官魏忠贤，最后被悬首河间；元代桑哥，假公济私，横征暴敛，最后被斩首示众；汉代的梁冀，跋扈专权，赚得钱财万贯，但是大势一去，便被诛连九族……
所以，我们要戒贪，所以有前车之鉴，我们要清廉，要廉洁做人。
其实，荣华富贵，都是过眼云烟，向必为了一些身外之物而毁了自己的前程与所有的呢？
苏武的浩然正气，古之圣贤孔明，一生节俭的魏征，作正气篇的文天祥，还有共产党人，毛泽东主席，雷锋……他们坚持了廉洁，甚称典范。
廉洁，乃中华民族之魂，乃华夏儿女力量之泉!
我们每一个人，都要培养廉洁的精神，要懂得廉洁做人。只有不断修身养性，从严要求自己，无私无畏，心诚志坚，我们的目标才能实现。
我们每一个人，无论是平民百性，还高官伯爵，没有高低贵贱之分，都是人民的勤务员与公仆，都是这个社会的一分子，是社会主义的建设者，是建设中国特色社会主义的奠基者，是复兴中华的伟大重任的承担者，我们要懂得廉洁，懂得廉洁做人才是。
篇6：廉洁自律诚实守信
--福州市台江区启航培训学校俞建宏事迹材料
俞建宏，出生于某某年某某月，某某年毕业于某某某学校。。。（这一段描述个人简历。其中要提到出生年月。毕业院校，早期从事的工作，后期从事的教育行业，简单介绍家人，要记得提到从事教育的表姑！）2010年，在家人及朋友的支持下，俞建宏怀揣着多年来的梦想，经过一年多的准备，在马尾区成立了启航培训学校马尾分校，自己担任学校的校长一职。他坚持诚信待人
作为一名党员，他深刻知道到他的一举一动都会直接或间接地影响到身边同志的工作激情。因此在平时的工作中，他时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务。无论是工作还是生活中他都力求率先垂范，发挥着一名党员的先锋模范作用。教育是神圣的，它承载着教人以智、育人以德的光荣使命。教育是谨慎的，它教导的祖国新一代的花朵。多年来，俞校长一直用诚信面对每一个家长、每一个学员、每一个同事，尽心尽力为为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。他经常说：我只是社会中平凡的一员，没有轰轰烈烈的大事迹，有的只是在我的岗位中兢兢业业，实实在在做人做事。但在这日常生活工作中，常常透露出点点感动，温暖着身边的人。工作中，他是一个好校长，在这个职位中他时常扮演年轻员工的引入人。在新员工刚刚进入职场的关键时期，常常为他们解决初入职场的困惑与困难。他对每一个进入启航培训的员工说：我们是教育服务行业，最讲究态度，而我们面对的客户群是学生，最重视道德。学生称呼我们一声老师，我们就有义务在学生的学习过程中提供帮助，不单单是文化知识，更重要的是做人做事，这其中最重要也做容易理解的就是教导他们诚实守信。
他坚持诚信做事
作为营利性质的培训机构的校长，他所承担的责任是巨大的。学校的经营、学校的管理都是一个巨大的工作量。而他诚恳踏实的工作态度的到家长的信任和认可。作为一个教育者，他认为学生淘气、不听话并不可怕，可怕的是学生对你失去信任。因此他答应学生的事情就一定会做到。比如：去年的一个期末考试，他答应初三班的学生如果他们期末考试达到目标成绩，就带学生看电影。学员深受激励，果然在期末考试中达到目标成绩，俞校长实现承诺，果真自掏腰包请孩子们看电影。当时有的老师开玩笑道：“校长这会大出血了啊！”俞校长笑着说：“大出血也值得。答应的事情就一定要做到，孩子们都看着呢。”启航培训学校作为营利性培训机构，我们的课程费用都是公示的，保证每一项费用有理有据，绝不胡乱收费，这是俞校长一再强调的工作重点。他强调：“另可少赚一元钱，也不多收家长一分钱。”正是这样诚实守信的品格影响着教职工们，让启航培训学校赢得了越来越多的家长的认可和支持，也引导着启航培训学校一步一个脚印越走越踏实。
篇7：廉洁自律诚实守信
斗
诚实守信 艰苦奋斗
——争做”四有”大学生，建设”四新”校园
XX年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会荣辱观，并做出“八荣八耻”的重要论述。作为一名在校大学生我们有必要也有义务认真地学习和贯彻党的号召，认真学习“八荣八耻”理论，树立正确的荣辱观,力争成为社会主义现代化建设全面发展的大学生。
当今社会要求我们每一名大学生在掌握牢固的专业知识的同时，也有良好的修养和高尚的品德。很久以前人们就提出了诚实守信的原则，在社会的各个领域这都是一条相当重要的守则，我们知道，只有在诚实和守信的条件下，我们的社会才会变得公平，只有在诚实守信的氛围中，我们所做的一切才会得到别人的认可，也只有在诚实守信的约束中,我们整个社会才能够和平安定地发展下去。
在我们大学校园里也一直在提倡要做一名诚实守信的人，征文比赛、演讲比赛、辩论赛、话剧表演等等学校开展的各项活动也在以此为主题进行着，因为只有有了诚信，我们才算得上真正意义上的大学生；有了诚信，人与人的相处才会公平有序；有了诚信，我们的生活才会朝着幸福、安定的方向发展。如今胡锦涛总书记提出了要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的准则，这就向我们指明了我们应该学习的方向，要求我们要时时刻刻用诚实守信来衡量自己的行为。因此，我们应当号召，做到诚实守信，维护一个和谐美满的校园环境。
长久以来艰苦奋斗是我们有着五千年悠久历史的中华民族的传统美德，而现在胡锦涛总书记也再一次提出了我们要“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的口号，可见艰苦奋斗的确是一项成功的做人准则。
作为一名当代青年学生，我们面临着社会所带来得沉重的竞争压力和重重的吸引和诱惑，与此同时，艰苦奋斗也就成为了我们约束自己的行为准则。在本文来自范文网，海量精品免费文章请登陆 查看当今社会飞速发展的进程中，我们更应该坚持艰苦奋斗的优良作风，在竞争中学会迎难而上，学会在逆境中坚持不懈，寻求生存发展的空间，抵制一切外来的不良诱惑，争做一名与时俱进的优秀青年，相信在不断的奋斗和积累中，我们会得到进步和取得成果，最终在社会中占有一席之地。
这不，在我们重庆大学的校训“耐劳苦，尚简朴，勤学业，爱国家”中不也提到了我们要做到忍耐艰难困苦，勤奋钻研学习吗？一直以来，学校都非常注重我们的全面发展，不忘流传下来的优良传统，号召我们勤奋刻苦。在风雨操场，我们可以找到先辈们的足迹，李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等等，在那些烽火交加的年代他们仍然不忘勤奋学习，一致地与困难做斗争，在艰难中求生存。相信，在那么多前辈们的引导下，踏着他们的足迹我们会发展的更好。如今的重庆大学，校园里处处可以看到良好的学习气象，教室里朗朗的读书声，树阴下同学们看书的背影，图书馆里同学们努力学习抛洒的汗水，都有力地体现了当代大学生刻苦努力，积极进取的精神。我们的风采，在前段时间的本科教学评估中获得了专家们一致的好评，相信我们的实力也将在不远的将来得到整个社会的认可。
“不经历风雨，怎能见彩虹”这句蕴涵哲理的歌词向我们揭示出了人生的真谛，相信在党的号召下，在诚实守信和艰苦奋斗中，在“八荣八耻”思想和我们学校的校训的引导下，我们会成长成为一名有方向、有内涵、有层次、有时代的“四有”新时代大学生，我们的校园也将被建设成为具有新道德、新风尚、新氛围、新气象的“四新”校园文化的美丽校园！