2024版初一数学下册期中复习题

2024-06-24

2024版初一数学下册期中复习题（精选13篇）

篇1：2024版初一数学下册期中复习题

期中复习题一

一、选择题

1.下列计算错误的是（）

A.2m+3n=5mnB.a6a2a4C.(x2)3x6D.aa2a

32.下列说法中，正确的是（）

A.一个角的补角必是钝角B.两个锐角一定互为余角

C.直角没有补角D.如果∠MON=180°，那么M、O、N三点在一条直线上

3、如图1，已知直线AB、CD相交于点O，OE平分∠COB，若∠EOB＝55º，则∠BOD的度数是（）

A.35ºB.55ºC.70ºD.110º

图1图2图

34.ab2等于（）

A.a2b2B.a2b2C.a22abb2D.a22abb

25.如下图2，下列条件中，能判定DE∥AC的是（）

A.∠EDC=∠EFCB.∠AFE=∠ACDC.∠3=∠4D.∠1=∠2

6.下列各式不能用平方差公式计算的是（）

A.（2x－y）（－2x+y）B.（m3－n3）（m3+n3）C.（－x－y）（x－y）D.（a2－b2）（b2+a2）

7.已知3m=4，3n=5，则33m2n的值是（）

A.39B.2C.6425D.4

58.如果(x23x2)(xa)积中不含x项，那么（）

A.a3B.a2C.a2

3D.a239、填空题

9.如果直线a//b，且直线ca，则直线c与b的位置关系是（填“平行”或“垂直”）.10.已知x+y=10，xy=24，则2x2+2y2=_____.11.如图3，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，则图中与∠A相等的角是A互余的角有。

12.计算：（x2y3－4x3y2＋6x）÷2x=。

三、解答题

13.计算：

（1）（13)0(1

3)2（2）(a2)3(a)3(a2)

（3）（x+2）2－（x－1）（x+1）（4）20072－2006×2008（用乘法公式计算）.（5）求[(2xy)2y(y4x)8xy]2x的值，其中x2,y2.14.如图：

①∵∠1=∠

2，∴_____∥_____，理由是

______ ___.②∵AB∥DC，∴∠3=______，理由是

_______.③∵AB∥DC，∴∠5=______，理由是_______.15.在下列图形中，补充作图：

（1）在AD的右侧作∠DCP=∠DAB（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；（1）CP与AB平行吗？为什么？

（2）在射线CP上取一点E，使CE=AB，连接BE，以点A、B、E、C为顶点的图形是一个怎样的图形？如图所示，BE是∠ABD的平分线，DE是∠BDC的平分线，•且∠1+∠2=90°，那么直线AB，CD的位置关系如何？并说明理由.17.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，且OB=OC。（1）请你写出图中所有全等的三角形；（2）选择（1）中任意一对全等三角形进行证明.期中复习题二

1、若∠1与∠2是内错角，∠1=40°，则（）

A．∠2=40°B.∠2=140°C.∠2=40°或∠2=140°D.∠2的大小不确定 2．下列运算正确的是（）A.a

a3a6

B.(a

3)a6

C.(ab)

ab

2D.a

6a3a2

3．下列各式能用平方差公式进行计算的是（）

A.（x3）(x3)B.(a2b)(2ab)C.(a1)(a1)D.(x3)

4．如图，不能判断l1∥l2的条件是

A．∠1＝∠3

B．∠2＝∠3C．∠4＝∠

5D．∠2+∠4＝180°

15．在下列各组线段中，不能构成三角形的是（）

A、5，7，10B、7，10，13C、5，7，13D、5，10，13 6．已知4x

2（第4题图）

mxy9y2是关于x,y的完全平方式，则m的值为（）

A、±72B、6C、12D、1

27．如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1＝30°，∠3＝20°，则∠2=（）A．50° A.60°

B．30°B.75°

第7题

C．20°

C.50°

D．15°

D.85°

8.有一条直的等宽纸带，按下图折叠时，纸带重叠部分中的∠α＝（）

第8题

第12题

9．如果一个等腰三角形的两条边长分别为2、4，那么这个三角形的周长是 10．若ab5，ab6，则a11．已知2x3y

b2____________________.2，则10x10y____________________.12.如图所示，OE是∠BOC的一条三等分线，且∠BOE＜∠COE，∠AOC＝∠BOE＋20°，则∠BOC＝__________。

13、计算(1)（-3）0－()

（4）(a3)(a

－

23

2008

1.5

2009

(2)

2aa2a3(2a3)2a8a2(3)3029

39)(a3)（5）求(a2b)(a2b)(a5b)(a3b)的值，其中a1,b114、如图，在△ABC中，∠BAC是钝角，请画出AB边上的高CD，BC边上的中线AE，∠B的平分线BF。

15、如图，已知AB//CD，16.已知a

17在△ABC中，B42，C70，AE平分BAC，F为射线于D。

（1）若点F与点

（不与点E重合），且FDBCAE上一点

AE//CF，说明：BAEDCF。

1111

2，b1，求(ab)[(ab)2(ab)2](a2abb2)2b(a41)的值。

2222

A重合，如图①，求DFE的度数。

（2）若点F在线段AE上（不与点A重合），如图②，求此时DFE的度数。（3）若点F在△ABC的外部，如图③，此时DFE的度数又会怎样变化？

篇2：2024版初一数学下册期中复习题

13.D 14.D 15.D

16.(1)制造工具 (2)打制 (3)磨制

17.(1)黄帝炎帝 (2)嫘祖 (3)夏禹

18.(1)改正：地域改为血缘。 (2)改正：河姆渡改为半坡。 (3) 改正：尧改为舜。

19.(1)北京人的头骨，前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小等。(2)他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。(3)劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

20.(1)半坡原始居民;河姆渡原始居民。(2)图一：半地穴式圆形房屋，图二：干栏式建筑;主要是由于地理环境的不同所造成的差异。北方的气候相对寒冷干燥，半地穴式建筑可以用来保暖;南方比较潮湿和炎热，干栏式建筑可以防潮、通风，而且可以避免一些动物对人的危害。(3)走出洞穴定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖和束缚，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量，有利于农业生产的发展。

21.(1)黄帝和炎帝结成炎黄部落后，不断发展壮大，成为后来华夏族的主干，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的始祖。(2)炎帝：传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说中他还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝：相传在黄帝时期已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，隶首

篇3：人教版二年级数学下册期中自测题

1．看谁先到家。

2．拉拉小车。

3．跳跳蹦床。

二、知识园

3．找一找，把序号写在括号里。

在上面的图形中，有直角的图形是()，有锐角的图形是()，有钝角的图形是()。

5．○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○

□□□

○的个数是□的()倍。算式是()。

如果○的个数是□的7倍，○应有()个，还要再画上()个○。

三、百花园

1．把正确答案的序号填在括号里。

(1)汽车行进是()，车轮运动是()。

A．平移B．旋转

(2)下面的角中是钝角的是()。

A． B．C．

(3)今年豆豆5岁，妈妈35岁。到了明年，妈妈的年龄是豆豆的()倍。

A．8 B．7 C．6D．5

(4)下面的变化过程中，“平移”的有()次。

A．1 B．2C．3D．4

2．应飘到哪儿呢？

使计算结果最大：7791

使计算结果最小：8266

四、操作园

1．画出向左平移8格后的图形。

2．在下图中画一条直线，使图中有一个锐角、一个直角和一个钝角。

五、生活园

（1） 20元钱可以买多少只？

（2）50元钱买1只和1只，还剩多少元？

（3）请你自己提出一个问题并解答。

六、智慧园

（1）在圆和正方形中，但不在长方形中的数是()，它是()的()倍。

（2）在长方形和正方形外的一个数是()，它是()的()倍。

（3）既在长方形与正方形中，又在圆中的一个数是()，它是()的()倍。

篇4：七年级数学人教版下册期中复习题

数学

期中

复习题

一、单选题

1.式子①x+y=1；②x>y；③x+2y；④x-y≥1；⑤x<0是不等式的有（）

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

2.若与是内错角，则（）

A.B.C.D.的度数无法确定

3.下列四个判断：①，则；②若，则；③若，则

④若，则．其中正确的有

（）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

4.已知：△ABC中，则△ABC是

（）

A、锐角三角形

B、直角三角形

C、钝角三角形

D、无法确定

5.如图，下列条件中：(1)

∠B+∠BCD=180°；(2)

∠1=∠2；(3)

∠3=∠4；(4)∠B=∠5；能判定AB∥CD的条件个数有

（）

A．1

B．2

C．3

D．4

6.已知：关于的方程组，则的值为（）

A.B.C.D.7.甲、乙两人分别从相距40千米的两地同时出发，若同向而行，则5小时后，快者追上慢者；若相向而行，则2小时后，两人相遇，那么快者速度和慢者速度（单位：千米/小时）分别是（）

A.14和6

B.24和16

C.28和12

D.30和10

8.光线照射到平面镜CD上,然后在平面镜AB和CD之间来回反射.若已知∠1=55°,∠3=75°,则∠2=（）

A．50°

B．55°

C．66°

D．65°

9.如图，将纸片的一角折叠,使点C落在△ABC内,若,则的度数为（）

A．

200

B.300

.400

D.无法确定

10.如果关于的不等式组的解集为，且整数使得关于的二元一次方程组的解为整数（均为整数），则符合条件的所有整数的和是（）

A．﹣2

B．2

C．4

D．12

二、填空题

11.在方程中，用含的代数式表示为：________.12.如图，此不等式的解集为________．

13.等腰三角形的两边长分别为4cm和6cm，则它的周长为___________.14.若方程是二元一次方程，则m=_______，n=________.15.给出下列命题：①三条线段组成的图形叫三角形②三角形相邻两边组成的角叫三角形的内角③三角形的角平分线是射线④三角形的高所在的直线交于一点，这一点不在三角形内就在三角形外⑤任何一个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线

⑥三角形的三条角平分线交于一点，且这点在三角形内.正确的命题有___________________(填正确的序号)

16.若不等式组的解集为，则的值等于_______．

17.某种型号汽车每行驶100km耗油10L，其油箱容量为40L．为了有效延长汽车使用寿命，厂家建议每次加油时油箱内剩余油量不低于油箱容量的18，按此建议，一辆加满油的该型号汽车最多行驶的路程是__________km．

18.【题干序号】

如图，在中，射线AG∥BC,点E从点A出发沿射线AG以的速度运动，当点E先出发后，点F也从点B出发，沿射线BC以的速度运动，分别连接AF,CE.设点E运动的时间为，其中，当=___________时，.三、解答题

19.解方程组和不等式组：

（1）

（2）

20.画图并填空：如图，方格纸中每个小正方形的边长都为．在方格纸内将经过一次平移后得到，图中标出了点的对应点．利用网格点和三角板画图或计算：

（1）在给定方格纸中画出平移后的；

（2）画出边上的中线；

（3）画出边上的高线；

（4）的面积为

．

21.解不等式

并求出该不等式组的所有整数解的和．

22.把下面的证明补充完整

如图，已知直线分别交直线、于点、，平分，平分．

求证：

证明：（已知）

平分，平分（已知），，（等量代换）

23.如图，(1)求证：EF∥AB;

(2)求证：;

(3)若点D、E、F分别是AB、AC、CD边上的中点，.24.已知方程组的解为非正数，为负数．

（1）求的取值范围；

（2）化简；

（3）在的取值范围中，当为何整数时，不等式的解为？

25.如果一元一次方程的解也是一元一次不等式组的解，则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程．例如：方程的解为，不等式组x-1＞0x＜4的解集为，因为，所以称方程为不等式组x-1＞0x＜4的关联方程．

（1）在方程中，不等式组2x-8＜0-4x-3＜x+2的关联方程是

．（填序号）

（2）若不等式组x-12＜32x-3＞-x+5的一个关联方程的解是整数，则这个关联方程可以是

．（写出一个即可）

（3）若方程都是关于的不等式组x+3≥m3x＜2-m的关联方程，求的取值范围．

26.为了全面推进素质教育，增强学生体质，丰富校园文化生活，高新区某校将举行春季特色运动会，需购买A，B两种奖品，经市场调查，若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元：若购买A种奖品1件和B种奖品3件，共需55元．

（1）求A、B两种奖品的单价各是多少元；

（2）运动会组委会计划购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过1160元，且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍，运动会组委会共有几种购买方案？

（3）在第（2）问的条件下，设计出购买奖品总费用最少的方案，并求出最小总费用．

27.（10分）已知：，平分，点在射线上，、分别是射线、上的动点、不与点重合），连接交射线于点．设．

（1）如图1，若，则：①　　；②当时，；

篇5：2024版初一数学下册期中复习题

2.几何图形的分类：几何图形一般分为立体图形和平面图形。

3.直线：几何学基本概念，是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。从平面解析几何的角度来看，平面上的直线就是由平面直角坐标系中的一个二元方程所表示的图形。求两条直线的交点，只需把这两个二元方程联立求解，当这个联立方程组无解时，二直线平行;有无穷多解时，二直线重合;只有一解时，二直线相交于一点。常用直线与X轴正向的夹角(叫直线的倾斜角)或该角的正切(称直线的斜率)来表示平面上直线(对于X轴)的倾斜程度。

4.射线：在欧几里德几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线或半直线。

5.线段：指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。

线段有如下性质：两点之间线段最短。

6. 两点间的距离：连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。

7. 端点：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。

线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中AB表示直线上的任意两点。

8.直线、射线、线段区别：直线没有距离。射线也没有距离。因为直线没有端点，射线只有一个端点，可以无限延长。

9.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的端点叫做角的顶点，开始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边。

篇6：初一下册地理期中复习题有哪些

A、甲：我到了世界最低点——死海

B、乙、我走访了亚洲最发达的国家——日本

C、丙：我去了世界面积最大的高原——青藏高原

D、丁：我游览了世界最大的半岛——阿拉伯半岛

2、东南亚唯一的内陆国是

A.越南 B.柬埔寨 C.老挝 D.泰国

3、有关亚洲地形特征的叙述，正确的是

A.亚洲是海拔最高的大洲 B.亚洲地面起伏平缓，以高原为主

C.亚洲地势是中部高，四周低 D.亚洲地势是西部高，东部低

4、亚洲北部的东西伯利亚地区，人们身着毛皮大衣，用雪橇作为交通工具，原因是

A.地形因素 B.气候因素 C.经济因素 D.文化因素

5、受地势高低的影响，亚洲河流流向有什么特点

A.都向北流入北冰洋 B.都向东流入太平洋

C.都向南流入印度洋 D.呈放射状流入四周的海洋

6、亚洲分布最广的气候类型是

A.温带大陆性气候 B.寒带气候 C.亚热带季风气候 D.温带季风气候

7、世界上最湿润的大洲是

A、北美洲 B、南美洲 C、亚洲 D、欧洲

8、亚洲经济最发达的国家是

A.中国 B.印度 C.日本 D.沙特阿拉伯

9、东南亚大部分地区的气候是

A.热带雨林、热带草原气候 B.热带沙漠、热带草原气候

C.热带雨林、热带季风气候 D.热带季风、热带草原气候

10、中南半岛地区的地形和河流流向的特点是

A.地势西高东低，河流东流 B.地势南高北低，河流向北流

C.地势中间高，四周低，河流由中间向四周流

D.河流由北向南流，具有山河相间，纵列分布的特点

11、世界上华人、华侨分布最集中的地区是

A.南亚 B.东南亚 C.欧洲 D.东亚

12、东南亚人的主食是

A.大米 B.面食 C.玉米 D.杂粮

13、位于马来半岛和苏门答腊岛之间，被日本人称为“海上生命线”的是

A.马六甲海峡 B.苏伊士运河 C.直布罗陀海峡 D.巴拿马运河

14、世界上人口密度最大、人口自然增长率最低的大洲是

A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、美洲

15、东南亚干流流经国家最多的河流是

A、湄公河 B、萨尔温江 C、伊洛瓦底江 D、湄南河

16、地形以平原为主的大洲是

A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、美洲

17、世界上最大的半岛是

A、印度半岛 B、阿拉伯半岛 C、中南半岛 D、亚平宁半岛

18、有“热带大陆”、“高原大陆”之称的大洲是

A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、美洲

19、、土耳其海峡位于()

A、亚洲与欧洲的界线上B、亚洲与大洋洲的界线上

C、亚洲与非洲的界线上D、亚洲与北美洲的界线

20、世界上最长的山脉是

A、阿尔卑斯山脉 B、喜马拉雅山脉

C、安第斯山脉 D、阿特拉斯山脉

21、关于亚洲平原的叙述，正确的是()

A、平原多分布在大陆周围

B、许多平原土壤肥沃，农业发达，人口稀少

C、亚洲最大的平原是我国的东北平原

D、平原是亚洲最主要的地形类型

22、世界上人口自然增长率最高的大洲是

A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、美洲

23、玉米的原产地是

A、中国 B、法国 C、美国 D、墨西哥

24、下列地区不是世界古代文明发祥地的是()

A、印度河流域B、黄河流域C、两河流域D、多瑙河流域

25、黄金产量居世界第一位的国家是

篇7：初一下册期中考试复习计划

一、英语

1、单词几词组熟练背诵，反复听写。

2、单元语法多练习，学会灵活运用。

3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

4、作文分单元练习，多英语作文。

二、数学

1、牢记 1~20 的平方，1~10 的立方。

2、不等式这单元学的很差必须得多做题，多练习。

3、因式分解的公式很多得牢记，并灵活运用。

4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

三、语文

1、熟背，熟默背诵内容及古诗词。

2、练习文言文和现代文阅读。

3、归纳、总结知识点。

4、多看作文、素材本，多练习作文。

四、历史

1、复习繁荣与开放的社会，经济中心的南移和名族关系的发展。

2、背诵书本知识及资料。

五、地理

1、复习我们生活的大洲―亚洲，我们临近的国家和地区。

2、多看书本知识，背诵资料。

六、政治

1、复习做自尊自信的人，做自立自强的人。

2、在考试前查阅资料，背诵复习归纳的内容。

七、生物

1、复习人的由来，人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输。

2、背诵复习资料及书本。

八、目标

1、语文：95 分

2、数学：110 分

3、英语：110 分

4、历史：90 分

5、地理：95 分

6、政治：85 分

7、生物：90 分考试前完成全面复习，争取在期中考试取的好成绩。

期中考试计划制定好了，同学们需要每天监督自己执行这个计划，并在日后的学习中也要养成制定学习计划的习惯。

篇8：初一下册语文期中复习资料

2.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

3.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

4.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

5.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。6.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、文学家。

7.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。作品由八个乐章组成，表现黄河儿女的英雄气概。光未然，本名张光年。现代作家、评论家。

8.《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。作者是端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。文学常识：

阅读题：

1.事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；

什么人＋怎么样或为什么＋干什么

若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁--干什么”。（或“什么--怎么样”）

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 ……的感情。

2.倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。3.记叙的线索

以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。4.侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物

5.以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

4.抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

5.当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

6.问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。

7.问：某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）8.品味词语：

A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了......特点）

C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们......的印象、启示，道理等。9.某句话的作用？（要从三方面考虑）

一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。

三从内容上（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）10.①环境描写：

社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系

自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题 ②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征

③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征，排比：增强了气势。

④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的鬃特征

由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

11.题目为什么要叫做“......”？

篇9：苏教版初一年级下册期中语文试卷

一、基础知识：

1．下面加黑字拼音有误的一项是：（）

A．延宕（dàng）踌躇（chóu chú）颓（tuí）唐萦（yíng）系 B．龌龊（wò chuò）斑蝥（máo）殷（yān）红胆怯（quâ)C．轮廓（kuò）逞（chěng）强逾（yǔ）越天堑（qiàn）D．巉（chán）岩龟趺（fū）竣（jùn）工精湛（zhàn）2．下列词语的解释有误的一项是：（）A．驰名：声名传播很远。B．凄然：《书》形容悲伤。

C．揩油：比喻占公家或别人的便宜。D．踌躇：壮志满怀。

3．对句中画线部分进行语法分析正确的一项是：（）

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了②我国社会主义制度的无比优越。A．①偏正短语作主语②主谓短语作谓语 B．①并列短语作定语②偏正短语作宾语 C．①偏正短语作定语②主谓短语作宾语 D．①并列短语作主语②偏正短语作谓语。4．下列句子有语病的一项是：（）

A．今天的青年担负着本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国的重担。B．人们以亲切的目光注视着这位勇于改革的青年企业家 C．狂风、乌云、大雨一齐从空中倾泻下来。

D．为了班集体的荣誉，我要在运动会上取得好成绩。

5．调整下列各句的顺序，使之成为一段语意连贯的话，将调整后的序号依次写在横线上。1．踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根银灰色的大理石门柱。

2．这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。3．我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观了人民大会堂。4．门柱有25米高，柱身要四个人才能合抱过来。5．老远就看见镶嵌在正门顶上的国微的闪闪金光。

6．柱距采用我国传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各四个次间又较窄。调整后的顺序：__________________。6．默写有误的一项是：（）

A．在战争的欢乐之后，是宗教的醉意，随后又是神圣的宴会，又是爱的兴奋。

B．现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。

C．木莲藤和何首乌藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根 D．晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。7．下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是：（）

我们应该心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。试想，如果心眼儿比针鼻儿还要小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同志们相处的好呢？ A．明喻夸张设问

B．夸张暗喻反问 C．明喻夸张反问

D．夸张暗喻设问 8．破折号的作用

A．表示解释和强调；B．表示声音的延长；C．表示强烈的感情，声音不拖长。下边句中的破折号属于哪一种，选填序号：

1．何必这样问呢——到底更爱南方，还是北方？（）2．我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——（）3．想念你呵，想念你——想——念——你——（）4．你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！（）9．下列说法有误的一项是（）

A．鲁迅先生是我国伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，他有很多作品编入中学语文课本，其中有散文《从百草园到三味书屋》小说《故乡》、《社戏》。B．散文的重要特点是“形散而神不散。” C．《三颗枸杞豆》中的“我”是作者回忆童年时本人的一段真实经历。D．《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯。10．下列几句话，说得比较得体的是（）

A．舞会还没结束，怎么不该走的走了？剩下的朋友请别着急，玩个开心。B．小强，真没想到还能看到你，你出的那场车祸至今都还让我心惊肉跳，你真是福大命大。C．老人家，您看上去快有70岁了吧，您要好好保重身体，在您这个年龄，随时都可能有个不测。

D．我很想参加你们的活动，但今晚我另有感兴趣的事，太抱歉了。

二、阅读《凡尔赛宫》选段，然后回答问题

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅磷，布局严密。协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家。装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵，佳木葱茏的园林中。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。1．第①段运用了________、________的说明方法，交待了凡尔赛宫的________。2．对第②段内容理解不正确的一项是（）

A．这段主要交待凡尔赛宫的建筑年代、面积和建筑特点 B．凡尔赛宫所有面积加起来共211万平方米

C．凡尔赛宫建筑特点是气势磅磷，布局严密、协调 D．这段运用列数字和作比较两种说明方法 3．第③段要说明的主要内容是（）A．凡尔赛宫宏伟、壮观

B．凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术性 C．镜廊是凡尔赛宫的一大名胜

D．大画家、装潢家勒勃兰和建筑师孟沙尔的功绩

4．第③段中是怎样介绍镜廊的？结合内容作简要归纳。（不超过80字）5．第④段介绍法兰西式大花园采用了哪种说明顺序？

三、阅读记叙文（本题12分）难忘的那一课

①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日；从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能常给我们上课么？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痈，她是不会来了。

③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静的让我们发现不了什么，唯有她左臂上黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。④是她，是吴青老师！

⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我提出了几点要求，然后缓缓问道：“Can you promise（你们能承诺么）？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是（faithful诚实），”

⑥因为这学期口语采用了新课本入，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声；吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是（A）。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信（B），她热爱孩子，对青年人寄予厚望„„” ⑧透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出（C）这般通透豁达、大彻大悟的话来、吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神么？

⑨谈到动情处，吴青老师禁不住硬咱了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，、对不起了。记住离开教室随手关灯，下课。”

⑩吴青老师走远了，可是我们还是默默的坐在教室里，“做了很久很久。1．本文主人公是谁（）（2分）

A．冰心

B．吴青

C．吴文藻

D．我

2．下列三句话应填到文中划线处的位置分别是（2分）（1）人间的葬礼是天上的婚宴（）（2）人走了，但生活还要继续（）（3）有了爱便有了一切（）

3．第三段中画线语句运用了什么修辞手法？表达了怎样一种感情？（2分）4．是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世？请在文中画出相关的语句。（1分）5．对“人走了，生活还要继续”这句话你怎样理解，（1分）

6．本文由10段组成，请你用双竖线将教学设计>文章划分为三部分，并概括第二部分的主要内容。（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答：____________ 7．那一课为什么令人难忘？（2分）1．简笔勾勒，繁笔描写综合运用。2．中心明确，详略得当，题目自拟 3．字数800字左右。参考题目：

《忘不了他〈她〉》《榜样》《我的好朋友》《最受我家欢迎的客人》《我了解了他〈她〉》

参考答案：

一、1．B 2．D 3．C 4．C 5．（3.5.1.4.6.2）

6．C 7．C 8．A.B.C.A 9．C 10．B

二、1．列数字，打比方，地理位置和重要地位 2．B 3．B

4．先总说镜廊是凡尔赛宫的一大名胜，然后分别介绍镜廊的长、宽、高及它的作用，重点介绍17扇拱形窗门的特点和天花板上的巨幅油画，最后写人漫步其中的感受。5．由内到外，由远及近的顺序介绍。

三、1．B

2．（1）C（2）A（3）B 3．比喻，对吴青教授失去母亲的同情

4．吴青教授生动的授课。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。5．辩证地看待死亡。

6．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩。吴青教授授课情景

篇10：人教版七年级下册地理期中复习题

读右图回答1—3题

1、以下不属于亚洲和欧洲分界线的是 ( )

A.乌拉尔山脉 B.乌拉尔河

C.大高加索山脉 D.麦哲伦海峡

2、图中①②③④，表示马六甲海峡的是( )

A.① B.②

C.③ D.④

3、马六甲海峡沟通了 ( )

A.北冰洋和太平洋 B.北冰洋和大西洋

C.大西洋和印度洋 D.印度洋和太平洋

4、亚洲地形的特点是 ( )

A. 西高东低 B.中部高，四周低

C.北部高，南部低 D.东西高，中部低

5、亚洲主要位于 ( )

A.北半球和西半球 B.北半球和东半球

C.南半球和东半球 D.南半球和西半球

6、影响亚洲南北气温差异大的主要原因是亚洲( )

A.南北跨纬度大 B.地势起伏大

C.三面被大洋环绕 D.季风气候显著

读印度图回答

7、图中D是哪条河流 ( )

A.恒河 B..印度河

C.伏尔加河 D.乌拉尔河

8、对印度的农业生产有重要意义的是 ( )

A.西南季风 B.东北季风

C.东南季风 D.西北季风

9、图中E处地形为 ( )

A.高原 B.山地

C.平原 D.盆地

10、关于日本资源的叙述正确的是 ( )

A.森林资源贫乏 B.渔业资源贫乏

C.矿产资源贫乏 D.水力资源贫乏

11、日本是一个岛国，其领土主要由四个大岛和一些小岛组成，在它的四个大岛中

面积最大的是 ( )

A.北海道岛 B.本州岛

C.四国岛 D.九州岛

12、日本发展渔业、造船业的有利条件是 ( )

A.铁矿资源丰富 B.岛国、海岸线曲折，多良港

C.耕地广阔、农业发达 D.煤炭等能源充足

13、下列国家中，地跨亚欧两洲的是 ( )

A.中国 B.俄罗斯 C.马来西亚 D.印度

14、俄罗斯广大北部地区，不利于发展农业生产的自然原因是 ( )

A.交通不便 B.人口稀少

C.气候干旱 D.气温偏低

15、俄罗斯的工业主要分布在 ( )

A.高加索地区 B.西西伯利亚平原

C.俄罗斯的亚洲部分 D. 俄罗斯的欧洲部分

二、综合题(2小题，共20分)

16、读东南亚气候类型分布示意图，回答下列问题。(11分)

(1)东南亚中南半岛上的山脉、大河由向延伸，

具有相间、呈分布的特点。

(2)东南亚的人口和大城市主要分布在沿岸及河口。

(3)东南亚马来群岛上的主要气候类型为气候，中南半岛上的主要气候类型为气候。

(4)甲所示海峡为，将其誉为“海上生命线”的国家是，原

因是该国从中东波斯湾沿岸进口大量的 (工业原料)需经该海峡运输。

17、下图为“日本工业分布略图”，读图回答问题。(9分)

(1)日本是洋中的一个岛国。

(2)日本火山、地震等地质灾害频繁发生，其中有一座

著名的活火山是。日本多火山地震的原因是日

本处于板块和板块交界处。

(3)日本工业区主要分布于和沿岸，

形成这种分布特征主要原因是：日本进口，

出口 ;同时日本是个岛国，海岸线曲折，多_ _，海洋运输便利。

七年级地理答案

一、选择题(共15题，每题2分)

1 2 3 4 5 6 7 8

D D D B B A A A

9 10 11 12 13 14 15

A C B B B D D

二、综合题(共2题、共20分)

16、(11分)

⑴ 北南山河纵列

⑵ 河流三角洲

⑶ 热带雨林气候热带季风气候

⑷ 马六甲海峡日本石油

17、(9分)

⑴ 太平洋

⑵ 富士山太平洋亚欧

篇11：四年级下册人教版期中复习考卷

1、两个加数的和是900，其中一个加数是400，另一个加数是( )。

2、计算380×[(65-25)÷4]时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法，结果是( )。

3、被减数等于减数，差是( )，0和一个数相乘，仍得( )。

4、17×25×4=17×( × )，这里运用了( )律。(2分)

5、一个正方体，无论从哪个位置看都是( )形。

6、从( )面看到的形状是。

7、36+( )=85+( )，这里运用了( )律，用字母表示为a+b=( )。

8、7.83是由( )个一、( )个十分之一、( )百分之一组成。

9、比较下面各数的大小。

6.8○6.09 2.701○2.70 4.32○3.42 0.90○0.900

10、小明的体重是四十点零八千克，写作( )千克。

篇12：2024版初一数学下册期中复习题

所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。

直译的标准是三个字：信、达、雅。“信”，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。“达”，就是译文明白通顺，符合汉语的表达习惯，没有语病。“雅”，则是更高一层的要求，就是要求译文的措辞考究，文笔优美。对于同学们而言，能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。

直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解要求较高，不能正确把握关键词语，就很难准确翻译出全句。因此，对关键词语更要字字落实。确定词义要联系具体语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思相同、相近，可以替换(替换与被替换者最好具有相同语素)。同时，要特别注意所翻译句子的个性特征：是特殊句式，还是固定结构?含有词类活用(包括使动、意动等)，还是有古今异义?若有，一定要辨证施治。

如：“冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。”你的译文要做到“信”，就必须落实“冀”“身”这两个实词的意义，落实“复”这个虚词的意义，落实“为……”这一特殊句式的特点。全句可译为：希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。

意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。我们在前面讲过，文言文翻译的基本原则是“直译为主，意译为辅”，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法;直译有困难时，我们才采用意译这种辅助手段。

具体而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。

比喻句是不能直译的，如《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者”，若直译为“老鹰飞到天上”，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些“追求高位的人”。用借代修辞的句子，翻译时要换借体为本体，如“布衣之怒”的“布衣”应翻译为“平民”，“伛偻提携”应翻译为“老老少少的行人”，等等。运用互文的句子，应将几句简化合并，如翻译“秦时明月汉时关”(《出塞》)，就应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关”。再如，古代把国王或王后死说成“山陵崩”，把自己死说成“填沟壑”，把上厕所说成“更衣”等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。

技巧是死的，人是活的，同学们可以根据自己的学习经验，总结文言文的翻译方法，力求文言文阅读满分。

高效复习方法

第一步就是抓好课前预习。在预习过程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后最好合眼独立思考一遍，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论。在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力。科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记。

听课应做到以下四点：

1.带着问题听课。

2.把握住老师讲课的思路、条理。

3.养成边听、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识。

4.踊跃回答老师提问。

第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难巩固提高的目的。