督导部年度工作总结

督导部年度工作总结（通用9篇）

篇1：督导部年度工作总结

2010——2011年督导部工作总结

我带领学生会漳州校区分会督导部工作已经一年了，在这一年里，我部有效开展了一系列督导工作，督导部在这一年里所做的工作如下：

一、卫生检查工作；

这一学年督导部组织了11次卫生检查工作，前5次由我组织每一次的卫生检查评比，后6次由督导部10级部员组织，我给予一些必要的帮助和指导。在这项工作当中，我及每一个部员不但明了卫检条例上对于宿舍卫生的各项基本要求，09、10级每间寝室的基本卫生情况；同时，在这一个学期中，我部门又对参与人员进行了调整，增设了一般同学参加打分，这样既更加确保了评比的公平性，同时又让更多的同学了解了卫生评比的标准即我们卫生检查制度的合理性。同时，在结果的公布上，我们也添加了每个寝室的具体分数，从而使大家更加了解自己宿舍和其他宿舍之间的情况，让大家下次更有努力的目标。让大一部员组织卫检的经历会让他们懂得人员安排合理的重要性，统计评比的严格和公正性，和组织一次卫检责任的艰巨性，从而使下一届的卫检工作也能有条不紊的进行。

二、安全检查和晚归检查工作；

这是督导部的另一项重要工作，为确保这两项不定时且经常性的抽查工作快速有效进行，我安排了每一个楼层一个督导部负责人完成这项工作。同时，也作为固定楼层的负责人，我经常不定期查看各间

寝室的平时卫生情况，安全情况，各间寝室使用大功率用电器、私拉电线等行为；同时我也会按要求请负责人走访寝室，了解同学们的晚归情况，若发现有晚归的同学及时汇报。这项工作要求我部所有成员对所负责楼层的人员情况和各宿舍安全情况做到心中有数。

三、举办宿舍美化大赛及宿舍文明公约征集赛；

这是数院督导部举办的一个“品牌”活动，去年我部只是协助博学院区楼委会举办这项活动，而今年督导部在上半学年，自己策划、宣传、动员并成功举办了这项活动。这次比赛，参赛宿舍数目非常可观，并且大家都做了认真的准备，所以它达到了应有的效果。

四、协助校督导部举办“迎校庆、讲文明、树新风”游园活动

这是由校学生会主办的、各院督导部协办的迎接校庆活动。数院督导部作为参加单位之一，精心策划了自己的展位设置，认真配合了本次活动的顺利举办。并且在活动的进行当中，通过设置《数学人》杂志、数学趣味问答、数学小游戏等环节、展现了数学科学学院的特色，同时，我们还向全校展示了我院督导方面的成果，如宿舍美化大赛照片展、十佳文明公约展等，我部在这项活动中还代表数学科学学院向全校同学发起“讲文明、树新风”的号召倡议书，并让同学们签名送上对母校的祝福。

五、协助博学院区楼委会举办迎校庆、宿舍文化节等各项活动

由博学院区楼委会主办的、5院督导部协办的迎校庆园区打扫、装饰工作，猜灯谜活动。数院督导部均积极参与、配合并起了良好作用。而博学园区宿舍文化节我部也参与了策划并参加了其开幕式暨动员大会。并且在活动的进行当中，我部积极配合其宿舍摄影展等活动的举办。最后在闭幕式上我代表我院做了我院宿舍文化活动的成果展示。

六、舍长考核分的方案制定及实施

在这个小学期的综合测评分统计工作中，我部门负责了舍长考核分的方案制定及实施工作。我将方案制定出后，通过了杨老师的审核和修定，由我部各楼层负责人做了每个宿舍舍员的民主测评考核、和宿舍的卫检等其他方面的统计、由我最后汇总，得出各宿舍舍长的职务考核分。

七、回迁的宿舍安排工作

到昨天为止，我参与的对回迁的宿舍的安排工作已经全部完成，因为对需要调整宿舍都进行了意见的征求，所以调整人员对调整均无异议。并已将回迁宿舍安排贴到宿舍公告栏处。

八、其它配合工作；

这一学年，督导部还完成了很多其它细小琐碎的工作；其中包括：统计各种假期晚归的人员，向各个宿舍通知一些学校、院里的临时通知，以及配和其他部门的一些工作等。对此，督导部对每一项任务都做到了细致入微、保质保量的完成。

以上就是督导部在这个学年完成的基本工作，我很开心在这

一年来带领督导部这个认真又团结的团队完成一项又一项的工作，也觉得自己能够以认真负责的态度及时完成每一项工作，但自认为还是还有一些细节上做的不够完美，我也会继续反思自己既部门在工作中的不足，希望日后能做的更好。

吴越

篇2：督导部年度工作总结

第一个工作就是接新。在九月的十号和十一号随学生会大部队去火车站接新生，同时也有其他组织的人加入我们这个团队。这是第一次以学生会的名义为同学服务，所以包含满满的热情。我们所有的人分为了三组，火车站出站口一组，车前广场一组，而我被分在了第三组，也是最终把新生和家长送上校车的最后一组。我们在开始之前的会议上就做出了部署，在整个过程中，我们确保在与上一组的交接中把每个新生和家长都送上车，由于光华校区的人数比较少，所以我们都在那边将光华校区的新生和家长都送去去光华校区的公交车。团委老师也在我们服务的过程中及时给予我们指导。我们在第二天又做出了简单的调整，把三组合并为两组，这样避免了人员的及时协调补充，避免人员浪费。由于我们学生会是主力，所以我们较之其他组织的人，我们更需要有我们学生会的风采。在接新的过程中，出现了光华校区的家长由于汽车安排不及时的缘故产生怨言，因而在以后的接新中，我们不必要将光华校区的家长和新生直接送上去光华的公车上，而节省了家长和新生的时间。同时在突发情况的处理上，我觉得机动组的机动性能上不是很好，机动组就应该随时随地的看到哪里需要就到哪儿。

二、招新

在本月的十六十七号，开始我们学生会的招新宣传，在一食堂和二食堂门口派发报名表，摆摊为学弟学妹们解答他们对于学生会的疑问，十七号的下午随两位主席一起下连队，进行宣传，大量的解说都是由我和组宣部部长一起承担的，大大的锻炼的我们的解说能力。同时也发现了一些问题，可能由于某些系部不是合作，同时也没有和所有的教官充分交流，因而我们宣传广度始终没有达到百分之百。这就提醒我们以后的工作都要在事前充分考虑每个细节，这样才能确保事情的圆满。在我们十月份的“校园十佳歌手大赛”，“宿舍文化节”的宣传上也要吸取经验，做好事前的准备工作。

十八号开始在办公室接收报名表，我们督导部报名的有一百多个，在十九号的面试时其实是来了七十八位，由于督导部只有一个部长的情况，又邀请了两位有自身面试经验的学姐作为评委，确保面试的公正性。在第一轮面试中，报名的新生先作自我介绍，我们就督导部的一些基本问题进行询问，发现有些面试者对于督导部的理解完全有问题，所以，在面试现场又充分的解释一下督导部的含义。第一轮面试整体情况良好。同时，两位主席也适时的来就我们督导部的面试作一个简单的观察。结束后，我们挑选了四十位进入了二轮面试。在二轮面试中，我们就一些深入问题进行了提问，有些面试者回答问题很周全，对于一些问题的理解也颇具个性，有些面试者也表现出了自身的责任感，我们最终确定了十四位进入督导部。我们在二十一号，召开了第一次例会，在会上就进入学生会的一些基本问题做出了一些说明，一些制度也作出了解释。在二十四号，又召开了一次会议，作为我们招新结束会议的一个补充。会后，在思考怎样带好一个部门，怎么做好活动，这个问题需要以后在实践中渐渐摸索出答案。

三、全体主席会议

在二十一号，我们部门组织了第一次经贸学院全体主席会议，出席的有院学生会副主席彭薇，院主席团办公室副主任陈丹，还有各系的两位主席，在会上就学生会之间的合作问题作出了说明，希望可以在新一届学生会诞生之后，各学生组织加强活动交流与合作，彭薇主席再会上作出了讲话。各个系院学生会的合作越发显得重要，在组织的活动中，学生会的合作将会使活动更加出彩。同时，也会扩大活动的影响度，确保活动的有序，有力的进行。会上就院学生会的活动下放给系学生会举办的问题作出了一个讨论，在公平公正的基础上，会考虑到各系的能力和实际情况来衡量一个部门举办活动的能力，从而决定活动举办权的归属问题。

我们部门计划在下月下旬举办“宿舍文化节”，计划书已于本月完成。初步决定有三个活动，其中两个活动交予系学生会承办，最后一个颁奖晚会由本部承办，这一系列的活动将在十月份国庆假期后开始投入运行，召开一系列的会议进行规划，及时部署。

篇3：督导部年度工作总结

一量化教师教学工作考核的原则

1. 科学性原则

教师教学工作考核要能充分反映教师教学工作的性质和特点, 应力求做到全面量化不过分细化, 这样既能真实、准确地衡量教师的工作业绩, 又能避免教学工作考核的片面性, 还能使教师不受过多的束缚, 发挥自己的优势, 提高自己的业务水平。

2. 客观性原则

在考核内容和标准全面量化的前提下, 还要减少考核中人为干扰的因素, 增强考核的公正、公平。对较难量化或不能量化的指标, 也要通过调研等形式进行量化处理。

3. 可测性原则

教师教学工作考核应易于掌握标准, 简便可行。考核以教学量为主, 同时强化质量指标。教师教学质量的考核应以学生期末的网上评教结果为依据, 考核才能产生公平的效应。

二量化教师教学工作考核的意义

量化教师教学工作始终贯彻“公平公正”和“重在激励”的机制, 使每位教师考核评价中看到自己的劳动成果、群体价值以及需继续加强的方面。在透明与严格的量化考核办法下, 有利于鼓励教师上好课, 在教学实践中不断进行改革和创新。同时积极开展教学研究, 积极投身于专业建设, 提高科研能力。在很大程度上能达到以考促学、以考促改、以考促研的良好效果。更重要的是能为教师外出学习、职称评定、涨工资及奖惩等工作提供有说服力的依据, 从而强化“双师”教师队伍的建设, 促使高职院校的教学科研工作形成特色, 提升高职院校的名气。

三量化教师教学工作考核的具体措施

教师教学工作考核要从教学、科研与育人等方面给予客观评价, 就需要对每一位教师的教学工作进行量化给出分数并得出等级。高职院校传统教师考核由学生、系部和督导三方评定分数按比例得出最终分数, 作为教师工作考核等级的依据。在这样考核方式下, 教师考核分数雷同的占90%以上, 几乎不具备参考价值, 无法实事求是地反映出教师教学工作水平。高职院校教学督导量化教师教学工作的具体化措施可以缓解这个问题。

1. 合理设计评价内容与权重

在当今要求教师队伍专业化、职业化的背景下, 考核内容在一定程度上反映出一个教师的工作能力。因此, 要做好量化高职院校教师教学工作考核, 应设计全面的考核评价内容和合理设置分值权重。考核应包括三个项目:职业道德与为人师表 (0.1分) 、教学过程评价 (0.4分) 、教学效果 (0.5分) ;评价内容也应涵盖政治态度与责任心、教学准备、教学任务、教学秩序、执行教学计划、备课资料与教案、作业与辅导答疑、听课评课、专业建设等专项工作、学生测评。

2. 多层次的考核标准与灵活的评价方法结合

高职院校的大多数教师都能按要求完成规定的教学任务、执行教学计划、提交课时计划、教案和作业批改、考试试卷批阅、记分册、课堂教学记录表 (教学日志) 以及听课记录本等教学常规方面的资料。因此, 针对教学准备、教学任务、教学秩序、执行教学计划、备课资料与教案、作业与辅导答疑等项目可以制定多层次的考核标准。如作业与辅导答疑可设置五个层次和说明: (1) 布置量、收阅、批改、实验、实习、设计报告批改符合要求;课外辅导次数≥四次。 (2) 布置量、收阅、批改、实验、实习、设计报告批改80%符合要求;课外辅导次数三次。 (3) 布置量、收阅、批改、实验、实习、设计报告批改70%符合要求;课外辅导两次。 (4) 布置量、收阅、批改、实验、实习、设计报告批改60%符合要求;课外辅导次数一次。 (5) 布置量、收阅、批改、实验、实习、设计报告批改在60%以下且无辅导。说明:基础课、专业基础课四周 (含) 以上的每二周批改一次, 四周以下的每三周批改一次, 专业课每三周批改一次, 每次作业题量不少于四道题, 实验、实习、设计报告在完成后半周内完成 (全批全改) 。

3. 采取表格形式与制定加分与扣分细则

对于难以量化的考核内容还可通过表格的形式。如职业道德与为人师表。师德师风的考评可由系部根据《高等学校教师职业道德规范》给本部门人员打分, 结果报考评委员会审定。

对于有些考核内容难以设置多层次的考核标准, 高职院校可以制定扣分与加分细则。如考核考查可制定以下扣分细则:期末考试 (考教分离) 合格率≥80%, 每低于标准2%扣1分;期末考试 (非考教分离) 合格率≥85%, 每低于标准2%, 扣1分;实验实训随机抽测合格率≥70%, 每低于3%, 扣1分;过级考试与全省同类高职院校的平均合格率比较, 教师所教班级的平均合格率每低于省平均合格率2%, 扣1分。如专业建设可制定相关的加分细则:国家级项目主持人或核心成员, 计10分;省级项目主持人, 计8分;省级项目核心成员 (限2人) 、院级项目主持人, 计7分;省级项目一般成员 (限3人) 、院级项目核心成员 (限1人) , 计6分;院级项目一般成员 (限2人) , 教研室工作参与度高, 计5分;服从工作安排, 完成工作任务, 计4分。

4. 专人督导与随机督导相结合的考核方式

除了严格落实院部督导室随机督导结果, 高职院校还非常有必要在系部建立教学督导工作组。以院长为组长, 教学副院长为副组长, 各教师为成员的教学督导工作组。系部所有教师轮流做教学督导, 在上课之余抽出时间到教室检查教学情况。设计适用性强的督导记录表 (项目有教室、检查节次、班级、教师、教姿教态、应到人数、实到人数、到课率、听课率, 学生睡觉人数、玩手机人数、教室卫生等) 。由教务办公室每天在院部QQ工作群内公示当天检查情况, 并安排专人对检查结果进行整理分析, 根据学生的到课率定期对教师课堂教学进行考核。此外, 教学督导还应重点严查调课、代课的情况, 因私事调课、代课, 因病调课、代课 (因病调课需向教务办公室出示病历本或医院诊断书) 做相应的扣分处理, 未能及时办理调代课手续的老师予以扣除相对应分数两倍的处理。

高职院校只有通过教学督导量化教师教学工作考核, 考核结果才具有较强的说服力。但评定教师不可能完全以数值的大小来评价, 因而量化考核的结果还需要再转化成人性化的评价。可对总体定量考核结果进行按差异大小进行比较评判归类, 对被考核的每一位教师按A、B、C、D四个等级标准进行逐一归类, 然后按教师所属的考核等级进行综合文字描述 (把教师的年龄、学历、教龄等一些不可控的因素导致考核结果偏差考虑进去) , 从而实现量化向全面考核的再转化, 完成对教师的总体考核。

摘要：由于高职院校系部教学督导的特殊性和教学工作的复杂性, 教师督导工作的内容是多方面的。教学督导始终围绕着提高高职教育教学质量的核心任务, 量化教师教学工作有较强的可操作性与易行性。本文从基于系部教学督导量化教师教学工作的原则、意义、具体措施三方面谈谈个人的看法。

关键词：教学督导,教学工作,量化考核

参考文献

[1]刘祥学.高校教师教学水平评估考核机制改革设想[J].高教论坛, 2004 (1)

[2]白林.高校教师工作量制度探析[J].大连民族学院学报, 2004 (1)

[3]徐荣丽.系部教师教学工作考核办法的研究与探索[J].科技信息, 2010 (35)

篇4：督导部年度工作总结

2010年底，我省“两基”工作顺利通过国家验收后，省委、省政府将推进义务教育均衡发展作为重要工作来抓，根据省政府要求，到2020年，全省95%以上的县、市、区将实现义务教育均衡发展。今天，我们在这里举办全省义务教育均衡发展督导评估培训会，主题是以全省义务教育均衡发展现场会精神统一思想，明确目标，坚定信心，扎实工作，确保我省义务教育均衡发展年度目标任务如期完成。下面，我就义务教育均衡发展工作讲三点意见。

一、认真贯彻落实全省义务教育均衡发展现场会精神

7月3日，省人民政府在玉溪市召开了全省义务教育均衡发展暨基础教育改革发展现场会议，会议的主要任务是贯彻落实国家和省委、省政府推进义务教育均衡发展、加快基础教育改革发展的决策部署，总结经验、查找问题、分析原因、明确任务，推动全省基础教育事业持续健康发展。会上，高峰副省长与各州市政府、滇中产业新区管委会签订了义务教育均衡发展目标责任书，高副省长着重就义务教育均衡发展问题作了重要讲话，他充分肯定了我省义务教育工作取得的成绩，深入分析了当前我省推进义务教育均衡发展面临的严峻形势和存在的巨大差距，对下步工作作了全面的部署，并提出了明确的要求。

他指出，均衡发展是继义务教育全面普及之后的又一战略性任务，是当前和今后一个时期我省义务教育工作的重中之重。我们必须正视义务教育均衡发展中存在的各种问题，切实增强工作的紧迫感和责任感，牢固树立“知耻而后勇”的思想，坚持问题导向，认清形势任务，强化工作措施，奋力赶超，加快推进义务教育均衡发展的各项工作。明确要全力做好下步工作：一是要明确目标、细化方案。各州市要根据本州市的总目标和年度目标，对照评估指标体系，按照“一县一案、一校一策”思路和方法，研究制定本州市的实施方案，明确各项工作的路线图、时间表、任务书。二是要加强领导、明确责任。要通过建立严格、明确的责任体系，形成一级抓一级、层层抓落实工作格局，以责任推动工作落实、确保目标实现。三是要加强督查、强化考核。“一分部署，九分落实”。 任何一项方针政策，任何一项工作部署，抓而不紧，等于不抓，抓而不实，只会半途而废，不抓落实，再好的蓝图也会落空。要实现2020年的目标任务，必须建立有效的监督检查机制和激励约束机制。今后，将义务教育均衡发展推进情况纳入安排项目、下拨资金的重要依据。

会上，杨杰副秘书长明确要求：今年要申报国家评估的17个县，要按照高峰副省長的要求，切实加快工作进度，于8月20日前完成县级自评和州市复核工作，并及时报省教育厅。

各州市、县要认真学习领会高峰副省长的重要讲话精神，抓好贯彻落实。

二、找准差距，进一步提高认识

义务教育均衡发展是促进社会公平正义的基础性、先导性、全局性奠基工程之一。教育部决定，从2012年起在全国开展义务教育发展基本均衡县督导评估和认定工作，标志着国家已全面启动义务教育发展基本均衡县的认定工作。这是继“两基”以后，国家对地方政府发展义务教育新一轮“国检”的开始。我们要像抓“两基国检”工作一样抓好“义务教育均衡发展督导评估”工作。

（一）工作进展处在全国末位。我省义务教育发展整体水平还比较低，尤其是在推进均衡发展方面，差距巨大。要达到国家要求形势异常严峻。目前，工作处于全国末位。全国32个省、自治区、直辖市的2 856个县（市、区）中，已有29个省份的804个县（市、区）通过了国家义务教育基本均衡评估认定，上海、北京、天津、江苏、浙江等地已整体性通过国家验收。与西部12省相比，通过国家评估认定的县四川有34个，陕西有21个、新疆有17个、甘肃有11个、重庆有10个、青海有9个、西藏有8个、宁夏有8个、广西有5个、贵州有4个，而我省仅有5个县（市、区）通过省级验收，至今还没有一个县正式通过国家的评估认定，工作进度处在全国末位。

（二）工作任务十分艰巨。一是规划目标难以完成。2011年6月，省政府与教育部在北京签署了推进义务教育均衡发展备忘录，明确了“到2020年底云南省累计129个县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展”的目标任务。同年，省教育厅提出了我省的实施规划，确定了“到2012年，全省有38个县（市、区）实现县域内义务教育发展初步均衡，到2015年，力争全省所有县（市、区）实现县域内义务教育发展初步均衡，其中，2012年实现初步均衡的38个县（市、区）达到基本均衡目标”。今天看来，这些规划目标都落空了，我们不得不将原定的初步均衡、基本均衡督导评估调整为只作基本均衡督导评估，即“两步并一步走”。按照省政府与各州市、滇中产业新区签订的目标责任状，今年我省要向国家申报义务教育基本均衡县20个，但时至今日仅有4个县完成省级督导评估工作，其中富民县是提前完成的，其他17个县的工作推进缓慢、严重滞后。大家都要认真查找原因，我们原先抓“两基”责任哪去了？劲头哪去了？精神哪去了？在座的县长、教育局长、督导室主任，你们已经将克期完成基本均衡列入重要议事日程了没有？

二是学校办学条件达标率低。根据教育部制定的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，义务教育均衡发展督导评估实行“县级自评、地市复核、省级评估、国家认定”四级联动督导评估工作体系，并对义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准作了明确规定，总的可以概括为：“一个门槛、两项内容、一个参考”。“一个门槛”：指县域内义务教育学校全部达到省定基本办学标准；“两项内容”：包括县域义务教育校际间差距和县级政府推进义务教育均衡发展工作的措施；“一个重要参考”：指公众满意度。同时，将“三个增长”不达要求、弄虚作假、发生重大安全责任事故和违纪违规行为等纳入“一票否决”。截至2014年，我省129个县（市、区）达到基本办学标准的仅有13个县、占10%，不达标的县多达116个、占全省的90%。其中，有45个县（市、区）基本办学标准达标率在50%以下。此外，基本办学条件10项评估指标中，我省中小学在生均占地面积、生均绿化面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积等方面达标率都较低。

2015至2016年规划实现义务教育均衡发展目标的39个县（市、区）义务教育学校，10项指标中达到7项及以上办学基本标准学校比例占80%以上的有盘龙、沾益、个旧、宁洱、瑞丽、华坪、玉龙、德钦等8个县（市、区），其中仅有德钦1个县中小学办学基本条件达到100%。小学和初中达标率在50%以下的有10个县，分别是官渡、威信、马龙、罗平、江川、巍山、维西、临翔、凤庆、云县等县（市、区）。

39个县（市、区）中，中小学生均体育场地面积达标率在60%以上的有7个县（市、区），生均校舍建筑面积、生均绿化面积达标率在60%以下的有14个县（市、区），生均占地面积达标率在60%以下的有5个县（市、区），音体美器材配备、百名学生计算机、生均图书达标率在60%以上的不到半数。

影响义务教育均衡发展的因素是多方面的，制约我省义务教育均衡发展的症结也是多方面的，有历史的原因、自然的原因、经济的原因、思想观念和政策措施的原因等等。就主观原因来说，高副省长归纳为四个方面：一是认识不到位。二是目标不明确。三是责任不落实。四是措施不得力。

（三）大力推进义务教育均衡发展既是依法行政的重要体现，也是党和政府的要求。《义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展是各级政府的法定责任，人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。党的十八大报告把“均衡发展九年义务教育”，作为努力办好人民满意的教育、基本实现教育现代化的重要任务。2011年，国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，明确了义务教育均衡发展的战略地位和工作目标。2012年，国务院印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。省政府于2012年、2014年先后印发了《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》和《关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》，进一步明确了我省推进义务教育发展的目标任务和保障措施。今年6月17日，陈豪省长在省委高校工委、省教育厅调研时指出“教育是经济平稳发展的战略性动力，不抓教育的州市长是失职的州市长，抓不好教育的州市长是不称职的州市长”，对各州市人民政府、滇中产业新区管委会和教育行政部门提出了明确要求，寄予了殷切希望。

（四）推进义务教育均衡发展既是一项民生工程，也是一项政治任务。改革开放30多年来，我省经济社会迅猛发展，人民生活水平不断提高，对教育工作提出了新的更高要求，迫切要求我们不断提升教育质量，促进教育公平，办人民满意教育。义务教育工作的重点就是要从提高适龄儿童入学普及率转变到让每一个孩子都接受公平教育，义务教育阶段工作重心要由原来的普及转向到实现均衡发展。从办好一批重点学校转变到办好每一所学校，从保证孩子们“进得来”“留得住”转向“学得好”，从追求办学数量规模转向追求教育质量效益的提升，这一切的出发点都是要办好人民满意的教育。义务教育是最为基础的公共事业之一，是促进教育公平的关键领域，也是政府公共服务的重要目标。实现县域义务教育均衡发展，既是解决现阶段教育诸多矛盾和问题的根本方法，又是教育改革与发展的必然要求；既是一项民生工程，又是一项政治任务。

义务教育是教育公平的基础，义务教育阶段受教育人数多、涉及面广、社会关注度高。义务教育均衡发展关系到千家万户，关系到人民群众切身利益。义务教育均衡发展是一项重要工作，也是一项艰巨的任务，需要全省上下各级提高认识，强化措施，加大工作力度，营造积极向上的良好工作氛围。同时，义务教育均衡发展又是一项长期任务，需要建立一种长效的保障机制。开展县域义务教育均衡发展督导评估涉及面广，要求高，任务重，要加强统筹协调。

三、切实做好义务教育均衡发展工作

（一）依法履职，加强领导。加快教育改革发展，提升国民素质是各级政府的法定职责。各地要统一思想、提高认识，切实加强对本地区义务教育均衡发展工作的统筹规划和组织领导。把均衡发展义务教育纳入重要工作日程。要根据这次会议的总体部署，成立工作推进协调机构，统筹规划，整合各方面的力量，形成工作合力。

（二）准确把握均衡发展督导评估的标准和要求。去年年初，我们先后印发了《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则》等文件，建立了义务教育督导评估制度。县域义务教育均衡发展督导评估制度是一个比较复杂的科学评估体系，它从多个维度进行考量和评估，纵横关联、相得益彰，更加强调开放性、充分体現公众参与性，是在科学发展观指导下完成的评估办法，是以人为本的评估办法，是与时俱进的评估办法。

（三）细化措施，完善方案。省政府已经印发了关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见，明确了义务教育均衡发展目标，提出了具体的工作任务。各地要结合实际，尽快完成本地实施意见或实施方案的制订工作，进一步分解工作目标、细化工作任务、完善工作措施、明确工作职责、规定完成时限，部署好义务教育均衡发展督导评估工作。

（四）认真开展好义务教育均衡发展督导评估。义务教育均衡发展是我省当前和今后几年一项非常重要的工作，每年将对20多个县进行督导评估，各级督导部门要切实做好义务教育均衡发展督导评估工作，要坚持实事求是的工作作风，严格标准条件，认真督导评估，所做督导结论要经得起历史检验，要获得老百姓的认可。教育督导部门要提前介入，充分发挥监督指导、督促落实、以评促建的作用。

篇5：督导部工作总结

时间有如白驹过隙，2015-2016学年便已划上一个句号。在这一学年里，我们督导部的全体成员继续秉承本部门的优良传统，不断总结，不断创新，累积经验，挑战困难，更扎实有效地开展工作。在这一学年里，本部门积极参与和组织各项活动，如：家庭旅馆、学生会联谊、宿舍文化节、广播操比赛等。在部门人员的共同努力下，部门工作开展的更加有声有色。

督导部主要负责监督和引导。我们的日常工作有：检查宿舍卫生并制作表格，检查早操出操情况，大型活动引导入场、维持秩序。

一、检查宿舍卫生。我们第一次查卫生是部长们和督导部老干事大二的学长学姐们带领指导的，他们手把手交给我们怎样敲门、怎样表达、主要关注和应该注意的地方。我们在每一次查卫生中不断摸索进步，从紧张到大方，从慌乱到娴熟，评分制度越来越健全，分数打得越来越客观，备注写的越来越详细，已经精确到了床铺号。在与高老师的交流讨论会中，我们提出了改革传统的固定时间周二下午查卫生的制度，变为不定期不定时不定次数抽查卫生。这样一来，同学们需要每天保持宿舍干净整洁，而不是只保持周二一下午。在查卫生的过程中，我们也亲眼目睹了同学们的进步，卫生情况与精神文明的双提高让我们感到欣慰和自豪。

关于制作表格，一般都是每个小组的成员轮流制作。制作表格的过程也是对本次检查卫生的反思和总结的过程。有时候做表格才发现当时查卫生时该注意的有了漏洞，才能看出分数打得是否客观，这样在下次打分做备注的时候就会注意。每次表格做的有什么错误，阳姐也都会告诉我们，这样我们也学到了很多有用的电脑知识。

二、检查早操。我们同学每周三周四出早操，每天有两组干事去点名检查并记录未到原因。我们会比同学们早到场地十分钟，分配好要检查的班级。然后提前5分钟找各方队教官报到点名，小组三人一人点名、一人记录未出操原因、一人巡视队伍监督答到的真实性。以前每天都有部长带领，现在没有了部长的带领，所有小组一起检查早 操。以前有什么问题或遇到什么突发情况可以向部长求助，现在要提高自己处理事务的能力，15个人团结起来，相互帮助，不仅锻炼了自己，也使我们的友谊更加深厚工作更加默契。

三、引导入场。遇到什么大型活动，督导通常负责引导同学们有秩序的入座。我们提前到达，在门口将各个专业的同学集合好，分批次的带领同学们入座，保持会场秩序，避免拥挤。

在平时的工作中，我们可能总会比普通同学辛苦一些，但是我们乐在其中，时刻铭记服务同学的本心，在工作学习，在学习中进步。

本学年我们组织和参与了两项活动——宿舍文化节和广播操比赛 宿舍文化节

一、活动之前的准备

1.找宣传部帮忙设计宿舍文化节宣传海报，并将其贴在宿舍楼下 2.提前让干事们跑楼向同学们宣传宿舍文化节相关事宜，并告知其需要准备闭幕式的节目（每个宿舍必须想一个）开幕式必须参加。让他们装饰自己的宿舍到时要打分。并且在开幕式和闭幕式定下时间和地点后及时的通知他们。

3.提前找老师们签字预定开幕式和闭幕式的地点。4.买开幕式和闭幕式的奖品和装饰物。

5.想开幕式的游戏（可以活跃气氛）并且想开幕式的节目，请相关的人进行表演。

二、活动基本情况

（一）开幕式

1.以宿舍为单位集合并进行签到，组织其有序进场并站在指定位置 2.主持人组织玩游戏，部门的人和同学们一起互动 3.请的艺术团和梅花桩和同学表演了节目

（二）宿舍评分

各部部长一起进入每个宿舍进行打分

（三）闭幕式节目的选拔

1.挨个宿舍表演节目并进行筛选（第一次审核）

2.按照闭幕式的时长和每个节目的效果再次进行筛选

（四）闭幕式

1.每个最终留下的宿舍表演节目有舞蹈，唱歌，小品等

2.播放各宿舍自己录制的宣传各自宿舍的视频 3.玩倒过来读出主持人所念词句的游戏 4.抽奖送上礼品

5.颁发最佳人气奖、一等奖等荣誉，并发奖品

三、收获

1.学会了如何去组织一个比赛类的活动，前期应做哪些准备 2.学会了如何与陌生人沟通，向他们宣传宿舍文化节的相关事宜 3.与主席们和各部长们的接触增多，让他们熟悉了解我们了一些 4.借此活动也增加了宿舍内的友情，让舍友们更加亲密

四、存在问题及建议

（一）问题

1.通知的不及时，导致有的宿舍认为自己没有入选，还有的宿舍并没有提前准备好伴奏等。2.存在同学开幕式缺席的情况.3.开幕式大家觉得无聊有的都提前离场了

（二）建议

1.加强部内管理，在以后的活动中要做到提前通知，并且一定要具体和及时，并在事后进行确认避免错误。

2.开展活动之前发动全体同学的参与积极性，增加活动的趣味性，吸引住同学们不要让他们感到无聊。

3.将海报和主题定的更有创意更吸引眼球，提高同学们的参与热情。

总之，这次宿舍文化节的活动使舍友之间更加的亲密，让部内的干事们学会了许多工作步骤和细节可以运用到以后的活动中去。广播操比赛

一、活动之前的准备

1.进行广播操各班报名，并在报名的人中选拔，选出肢体协调适合跳广播操的同学。

2.提前找好领操的人教同学们学习广播操。3.帮练操的人准备好早操假条。4.提前选好广播操比赛时穿的衣服。

5.看往届广播操比赛的视频，学习其他学院做的好的地方。

二、活动基本情况

（一）训练

1.利用晚上和早上的时间进行广播操的联系。

2.练习时规范每个人的每个动作，并练习入场和出场的步骤和细节。

（二）初赛

4月20号

1.每个部门出人充当啦啦队，并为比赛的同学们加油助威

2.提前到达练习，并整理仪容，走几遍流程避免出错。

3.各学院依次进行比赛

4.评委们现场打分出结果，经管学院取得崂山校区第五名的好成绩，成功入围决赛。

5.参赛人进行庆功拍照

（三）决赛

5月7号

1.提前一天到四方操场标位置（准备胶带）

2.运动会前提前到达再到操场上练习一遍 3.运动会上所有进入决赛的学院一起跳，赛后公布比赛名次。经管荣获最佳组织奖。

四、收获

1.详细了解了广播操比赛的细节，为下次的参赛提供基础。2.学会了如何在赛前合理的安排训练时间。

3.学会了与参赛的同学沟通，防止他们有抵触情绪，及时了解他们的想法。

4.想到了一些有创意的点子，比如队形的变换成功的为我们的比赛加分。

四、存在问题及建议

（一）问题

1.组织的太晚，别的学院都开始练了我们才开始召集人 2.初赛和决赛中间休息时间太长，导致决赛的准备不足 3.领操的人和同学们在初赛时节奏不一样，导致初赛成绩不佳

（二）建议

1.下次在比赛前尽早的组织人员选拔和训练。2.提早观察其他学院的长处并加以借鉴。

3.训练时让后面的同学时刻关注领操的动作和速度多加配合。

4.初赛后早点训练，不要拖的时间太久耽误决赛。

曾经的我们也有过退缩，曾经的我们也有过畏惧，会偷偷的去操场上打探军情，曾经的我们也有担心，曾经的我们也会对自己没信心，但是经历了这么多我们还是坚持下来了，我们互相鼓励，共同进步，利用最短的时间，做到了最好的效率。

每一次活动对我们来说都是一次成长，一次蜕变，我们从中收获经验、吸取教训，我们在学习中不断进步，我们会越来越好，督导会越来越好。

时间飞逝，督导的一年转瞬即逝，在这一年中，我们不仅有着辛酸和苦楚，同样也充满者快乐，温馨，家庭旅馆，学生会联谊，正是我们欢乐源泉的一部分，大家在一起开开心心的玩耍让人感到无比的放松。

想到那次去家庭旅馆，我们感到无比的激动，从早餐的买菜到晚上的做饭，烧烤，打扫卫生，玩耍，即使会有不如意，但是大家在一起，让督导的成员关系更加密切，我们彼此交流，吐露出内心的不愉快，在这个温馨的大家庭中，我们收获了最珍贵的友情。

做饭时，看着每个人分工明确，来共同完成一桌凝聚了每个人心意的晚饭，部长们那忙碌的样子我们也都看在眼中，我们看到了他们对我们深切的关爱。

在饭桌上，和谐的氛围中伴随着欢声笑语，大家的脸上都露出了满意的表情，这就是督导大家庭的督导一家亲。

饭后，看电影，打保皇，各种游戏层出不穷，看电影的都安静的坐在沙发上，虽然安静，但却让人觉得格外舒服，而对比这边的安静，另一边则充满了吵闹声，别有一番风味，但无论是那边，都能感到大家心中的开心。

伴着时间的流逝，越来越多的人进入了睡眠，在这忙碌与快乐的一天中，舒服的入睡了，早晨天不亮，便出门去看日出，站在夕阳下，观望着天边那火红的太阳，看着那令人入迷的风景，我们沉迷在其中了，享受着这一刻，大家在一起的感觉总是那么美好。

经历了家庭旅馆，我们如今又迎来了学生会联谊，学生会各部门玩游戏，交流感情，在第一个水杯游戏中，我们部顶着其他部优异的成绩，丝毫没有半点慌张，镇定自若，在默契的配合下，取得了不菲的名次，在游戏中，虽然游戏很难，但是他们都没有想过放弃，这不仅是一个游戏，同样也是一个部的荣誉，在接下来的游戏中，我们过关斩棘，每个人都开心的笑了，部长亦是如此，大家都很开心，这次学生会联谊又一次证明了督导一家亲。

我们每个人从开始的互不相识，到逐渐的熟悉，每个人都为付出了很多，也得到了很多，希望在督导这个大家庭少一点烦恼，多一点欣慰，希望每个人都能乐在其中，不忘进入督导的本心，也希望督导会越来越好。

篇6：督导部部门总结

鸟飞兔走，充实而忙碌的一学期即将过去，计算机学院社团联督导部本学期的工作也即将结束。在校社联和分社联以及各社团的配合和指导下，我们始终围绕着服务学生团员，努力提高团员的思想觉悟及培养其创新意识的宗旨，开展一系列的工作。以饱满的精神面貌和全新的团队协作价值观踏实工作，锐意创新。在这短暂而又不平凡的学期里，督导部的每位 恪守职责，勤勉奋进，在工作中相互协作，彼此关怀，共同成长。

一、招新工作

在十月份是的时候，我们督导部迎来了一年一度的招新，在分社联及校社联的召开下，我们商量了怎么迎新，以及迎新的一些准备工作，譬如，商量策划一些面试的题目及需要问的问题，以及一些善后问题。在维持了2天的招新下，我们最后经过层层筛选，优胜劣汰，选出了具备我们督导部工作的新成员，为我们督导部注入了新鲜的热血。他们分别是李鹏，程璐璐，孙 亮。

二、督导部的职责

其一，每次社团有活动的时候，必须要过去督导，尽可能的给予帮助，也要杜绝一些借活动的名义乱收费用的发生。其二，每次社团上课的时候，必须要过去督导，清点上课的人数，到勤率，看上课情况是否满意，询问最少5个社员，看看他们对于这个社员的一些看法和意见，并做记录。对于社员提

出的一些意见，要给每个社团的会长说清楚，让他们解决，解决不了的，就向上面反应情况。

其三，关于社团申请经费这方面的事情，要仔细查看，反复确认，知道没有披露，然后在给以批准，签字。切不可，认识关系好或者一些其它的什么而大意粗心。

三、提高督导的力度

本学期，在校社联和分社联的领导下，本部门加强了督导的力度。在这些组织的推优活动督导过程中，我们分别都给每个成员都分布了具体的任务，明确了各自的工作范围，大大的提高了工作效率。本学期尤其加强了对各个社团内部的督导，对于平时的值班、出勤、活动、上课等作了严格的督导，并将督导结果纳入平时的考核中，这大大的加强了督导部门成员的纪律性，提高了工作质量与工作效率。

四、加强与各社团的联系

本学期，我们开展了关于社团的巡礼节活动，各个社团之间加强了彼此的交流和认识，在次期间，我们督导部门负责各个社团之间的关系的处理，以及解决一些他们内部成员提出的关于社团的一些信息，譬如财务方面管理的是否明朗化，社员应该有哪些权利，帮助社员维护他们自己的权益。对于他们提出的一些我们解决不了的问题，我们也会记录下来，过后反应到分社联或者是校社联去，回报情况。

五、加强各个学院之间的联系

本学期，我们与各个学院的督导部门每两个星期都要召开一次督导部会议，进行了深层次的交流，就学生社团方面进行了深入的探讨。对于平时的工作进行协调，对于督导过程中的问题，积极讨论，积极反应，寻求解决，为我们督导部工作的有序有效进行奠定了基石。

六、加强对干事的培养

本学期，我们开展了不少的活动，一般的都会脚上干事，去培养他们，教他们该怎么去做，需要一些什么步骤，还有一些必须的流程。就譬如说我们计算机学院举办的一次晚会，需要一些策划，还有前期需要准备的一些道具，需要表演一些什么节目以及节目的安排，怎么样合理，怎么样才能把这个晚会办好，怎么样才会让别人感觉耳目一新，激情澎湃等等。

七、存在的问题

督导部的工作繁杂细琐无味，其独特的工作性质决定了人员难以维持工作的激情，这在一定程度上大大降低了我部人员工作的热情度，特别是在繁忙时，难免会有抱怨情绪，以致会影响到工作质量。其次，本学期制定的很多制度还有待完善，这需要我们在实践中不断改进。

篇7：督导部六月工作总结

姓名

督导部工作总结

——六月份

在我校“大德育，大工程，大实践”的教育指导方针下，在校团委和院党委的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以圆满完成评建任务为目标，努力加强自身建设，全面提升工作水平和质量。在这一个月当中我们把工作贯彻到实处，弥补以往工作当中的不足，真抓实干，分工明确，全面提高工作效率，以加强团组织自身建设为保证，努力开创我院共青团工作新局面，总体工作开展情况良好，都收到了比较满意的成效！

一.日常工作

六月,各团支部继续弘扬五四精神,坚持学习三个代表,在各团支部举办的团活中加大了对五四精神的普及教育,使团员们能够更好的学习和掌握,从而使他们能够对未来找准正确的方向与目标,促进他们更加积极向上的成长.我们更加大了对团活质量的检查力度,努力使每位团员能够真正的融入团活之中,更好的学习与理解团委所下发的学习材料,从而使五四精神发扬光大.二.公开团活

六月中旬,在机械工程学院团委及八个承办团支部的共同努力下,机械工程学院大型公开团活《青春的脚印》隆重举行。团活以独具特色的形式和新颖别致的节目向大家展现了我机械工程学院的精神风貌，使“我们在大学四年的青春印迹”一主题发挥得淋漓尽致，把我们积极乐观向上的思想向全校

—1— 单位：

姓名

师生传播。最终我们圆满的结束了这场大型公开团活，同学和老师都从中学到了很多，并要把这种积极向上的思想态度在以后的学习与工作中继续发扬。三.团支书评比

我部对各团支部的团支书五月份的工作情况进行了月末测评，对其工作态度﹑思想认识﹑团活开展情况以及日常工作进行了系统的仔细的评比，并以名次说明问题，努力使各团支书在今后的工作中更好的弘扬五四精神，使团支部工作开展的更加有声有色。

六月是工作月的最后一个月份，而我们却以更加饱满的工作热情和工作态度来对待，使日常工作有条不紊的正常进行，使大型公开团活圆满的召开。我们积极弘扬五四精神，令团员们深刻的领悟和掌握，从而在学习和工作中得以运用。在接下来的工作中我们要再接再厉，努力为机械工程学院团委再创一个新的辉煌。

篇8：督导部年度工作总结

近日, 工业和信息化部印发《关于组织开展2011年度“国家新型工业化产业示范基地”创建工作的通知》, 明确提出本年度示范基地创建工作的任务和要求。

一是进一步做好示范基地申报工作, 在原材料工业、装备制造业、消费品工业、电子信息产业、软件和信息服务业、军民结合等六大行业和领域开展第三批示范基地的申报, 细化了软件和信息服务、军民结合产业示范基地申报条件, 突出了战略性新兴产业发展、新业态、新模式发展、绿色低碳发展和传统产业改造提升四大重点方向。二是加强对已授牌示范基地的支持、引导和服务, 推动形成部省两级创建、联动推进的工作机制, 完善支持示范基地发展的政策环境, 建立评价考核机制, 加强宣传和交流, 将示范基地创建工作引向深入。

篇9：督导部工作流程

为了更好地完成上级安排的工作，能够全面，深入地开展工作，现将督导部工作流程规定如下：

早班：

工作时间暂定为：12:00-----21:00 提前五分钟到岗，检查仪容仪表等工作前的准备。认真阅读交接班情况，而后进行与晚班口头交接及询问未了解事宜。按照经理本周工作计划，进行开展工作。从一楼至二楼与外围的检查。范围为：未开房间卫生情况，走廊卫生，洗手间，各部门收班前的工作，及在岗人员工作情况与各餐管理工作。督导人员不得聚众休息，不得同时间出现某一区域，必须分散地进行督导工作。每30分钟休息时间不得超过5分钟。并且须休息时，通过对讲机告知当班经理/主管，同意后，方可休息。高峰期间不得休息。工作期间不得与其它部门闲谈。

晚班：

工作时间为：18：00----2:00对楼面各部门服务工作监督及营销订台的核实配合保安部进行消防检查。并且配合经理工作。对在岗人员进行全方位跟进工作，直至工作时间完毕，19:00与早班一起召开班会议。

各班次均需保持对讲机通畅，遇事冷静，有组织程序地汇报，开展工作。任何事须暂时离开岗位，均需请示上级。晚班向经理或本部门主管请示。

工作时，均须按各部门工作标准执行。

如须开罚单时，程序如下：

第一次指导不开罚单，但原则性问题除外。第二次，由当值督导填写罚单。必须准确，详细告知其直接上级。由其当事人签名，部门签名为效。后续程序按正常执行。

本部门每周星期天为周工作总结会议，每月30日前召开月工作总结会议。具体时间为会议时间前两天通知为准。每月本部门员工均写月工作总结一份，交至经理。