双安社区科普活动

双安社区科普活动（精选7篇）

篇1：双安社区科普活动

“双安活动”工作总结、汇报

“双安活动”期间，安全处在公司各级领导的正确指导下，进一步落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，使安全工作围绕“一条主线，四项重点，六个目标”全面展开，力争做到“超前谋化抓预防、突出重点抓落实”，为特钢有限公司的安全生产工作保驾护航。为此，结合XXX有限公司实际情况，现将“双安活动”期间安全工作汇报如下：

一、认真落实各级安全生产责任制

为保证XXX公司新成立之初各项安全工作顺利开展，切实落实各类安全规章制度在基层的执行，确保“双安活动”的顺利开展，XXX公司领导高度重视安全生产工作，公司在5月份多次组织召开了安全工作会议，对“双安活动”期间的安全工作进行了规划与布置。XXX公司安全处结合公司安全会议精神，以“一条主线，四项重点，六个目标”为指导思想，逐级落实各级安全生产责任制，建立和完善安全管理网络图，将安全生产目标层层分解落实到班组和各个岗位，引导职工牢固树立安全第一的思想，不断提高安全生产意识，从本质上抓好安全工作，使安全工作进一步做深、做细、做实、做全，切实保证“双安活动”期间各项安全工作高效、有序的开展。

二、安全工作紧抓四个关键

一是抓好关键时期的安全。为保证公司在“双安活动”期间的安

全生产形势，XXX公司安全处要求各分厂严格执行班前会，会上需对当天工作进行安全交底并切实落实安全检查制度，组织员工有针对性的学习安全操作规程和事故案例教训，提高全员安全意识。同时要求安全管理人员加强“三违”检查力度，加大考核力度，严杀各类“三违”现象，为活动期间的安全生产工作打下坚实基础。

二是抓好关键部位的安全。XXX公司安全处要求各分厂每周组织一次安全检查活动，检查内容及时上报特钢公司安全处备案，同时XXX公司安全处通过日常检查、突击抽查、夜间检查以及每月两次的安全互动检查等多形式的安全检查活动，对各分厂的工艺设备隐患、安全防护隐患、工作环境隐患、职工安全意识隐患等四个方面疏理排查，对检查出的各类安全隐患及时下发分厂，要求分厂严格按照“三定四不推”原则落实整改，安技员负责督导整改，跟踪落实，将各类事故隐患消灭在萌芽状态。同时，强化各岗位应急预案的学习演练，使员工熟练掌握本岗位突发事故处理程序，确保公司安全形势平稳可靠。

三是抓好关键作业的安全。重点抓好检修、抢修期间的安全工作，XXX公司安全处要求各分厂以及相关施工单位结合实际情况，制定详细的安全措施，明确安全负责人。参检单位要认真做好安全确认、联保互保、票证手续等工作。各分厂积极配合原生产指挥中心安全处做好相关的资质审查、登记、备案，加强施工项目的安全监管，严格持证上岗。对生产、检修现场发现的各种隐患、“三违”现象及时制止并按规定严格考核，确保各项安全工作的顺利进行。

四是抓好关键人员的安全。结合XXX有限公司今年新员工较多的实际情况，对安全意识差、安全技能差、纪律松弛、业务技能水平不到位，事故频发的关键人员，要求其所在的分厂和班组时刻关注关键人员的思想动态，采取重点监护，重点教育，重点管理的方法，使其从思想上、行动上克服存在的各种违章心理和行为，不断提高自身安全素质，在实际工作中真正做到“四不伤害”，自觉杜绝各种违章操作行为。

三、认真开展各项安全活动

1、坚持开展各类安全检查活动

在企业安全管理工作中，安全检查占有很重要的地位，它是发现和消除事故隐患、落实安全措施、预防事故发生的重要手段，也是发动职工共同搞好安全工作的一种有效形式。XXX公司安全处结合自身实际情况，在“双安活动”期间，通过开展日常检查、夜间抽查、专项检查、问卷调查和开展“反违章、除恶习”等多形式的活动，坚决杜绝习惯性违章，并调查了解XXX公司安全制度在基层的学习情况，通过对公司的安全现状进行深入细致地调查、研究，发现不安全因素，以求及时教育和消除，把可能发生的各种事故消灭在萌芽状态，做到防患于未然。

2、积极开展多形式、高频次的安全活动

（1）扎实开展“双安”活动。根据上级领导部门关于“双安”活动的指导精神，XXX公司安全处制定了相关文件并下发分厂进行学习

传达，要求各分厂认真贯彻执行。为将此次活动抓细、抓实，XXX公司安全处要求各分厂通过悬挂宣传标语、条幅；黑板报、安全教育讲座等有效的教育宣传方式，大力宣传“双安”活动的重要意义。并组织全体员工进行全员安全培训教育，使干部职工进一步明确安全生产的重要性，提高全体职工的安全法律意识和遵章守纪意识，杜绝违章指挥和违章操作。同时XXX公司安全处积极开展煤气中毒事故应急预案演练、安全知识竞赛、安全互动检查等形式的活动，将安全知识与现场实践相结合，培养广大员工的安全意识和安全专业技能，将“生产必须安全，安全促进生产”的理念深入广大干部职工心中。各种活动的有效开展，进一步提高了全体干部职工的安全生产意识，营造出良好的安全生产氛围。

（2）认真开展煤气知识培训活动。9月份XXX公司安全处召集各分厂煤气岗位人员及各分厂领导进行为期3天的煤气知识培训，并进行了考试。但从结果上来看效果并不理想，各分厂及格率普遍较低，这说明众多煤气岗位员工的煤气专业知识及业务技能水平还不到位，因此要求各分厂严格落实培训制度，并针对重要岗位员工进行多形式、多频次的培训学习，同时XXX公司安全处将在10月10日至15日对煤气考试不合格人员进行补考，切实提升员工的业务技能水平，培养员工的应急处理能力，树立员工的安全意识。

（3）切实做好安全教育培训工作。XXX公司安全处总结公司历年经验教训，结合2011年实际情况，认真开展职工安全教育培训活动。要求各分厂利用班前班后安全教育培训等时间，组织员工对《岗位安

全规程》和各类事故应急预案进行全面的学习。同时，积极配合集团公司安全处工作，组织员工观看专题安全电影，学习事故案例和如何做好班组长等方面安全知识，增强了干部员工的安全生产意识和责任。同时，各分厂严格按照“三级培训”的要求，对新员工、转岗职工等人员重点进行安全操作规程、岗位危险预知、应急预案、事故案例进行培训，确保员工在岗期间严格按照各项安全规程组织工作。（4）深入开展班组安全检查工作。XXX安全处要求各分厂针对分厂内部情况加强对工段、班组的管理工作，发动工段长、班组长组织开展班组级自查隐患和违章违纪行为活动，充分发挥广大职工的主观能动性，鼓励职工提合理化建议，对提出的安全隐患和安全管理存在的问题，及时予以答复，并认真进行落实。

（5）加强安全管理人员的管理工作。要求各安全管理人员每月的台账、考核、隐患整改、总结计划等都需按要求进行，特钢公司安全处将不定期进行检查。坚持每天的碰头会，对工作中遇上的难题给予帮助。

（6）加强白天、夜间的巡检力度，坚决杜绝夜间脱岗、睡岗现象发生，各厂各工段坚持做好自查隐患整改工作，真正做到隐患不除不放过，对查到的隐患相关部门限期需予以整改到位，并从思想上就做到隐患不过夜的要求，对未整改落实到位的加大考核力度。

（7）加强对危险源点辨识工作开展。XXX安全处要求各分厂参照重大危险源辨识标准，对本区域的危险源进行辨识分类，建立危险源台帐，对危险源实行分级管理。对于重大危险源要制定专门的管理制度，指定专人负责管理，并对危险源管理人员进行培训、考试合格上岗。（8）深化隐患排查与整治工作。各厂对隐患排查与整治规定进行完善，并建立隐患排查整治台帐，认真完成量化指标，并由专职安技员负责监督落实整改。每月25日前专职安技员将厂部每周检查发现隐患及整改情况汇总报XXX公司安全处备案，XXX公司安全处将组织人员对整改情况进行复查。

（9）不断加强煤气安全管理工作。XXX安全处要求各级领导要高度重视煤气安全管理工作，抓细、抓严、抓实，对煤气设施的检查要落实专人专项负责，严防煤气事故的发生，同时对煤气设备的检修必须按煤气安全制度、规定办理票证手续、落实安全措施后方可进行检修工作，深刻吸取煤气事故教训。

（10）加强熔融金属行车的管理和检查，加强设备的点巡检力度，要求做到“设备承包到人，责任落实到岗”，并做好台账记录工作。一些电气机械的配件要做到定期更换，确保行车运行正常，杜绝重大安全事故。

四、存在的不足

（1）煤气系统隐患排查整改需要不断细化。“双安活动”期间，在XXX公司多次组织的检查中，发现了很多煤气系统方面的问题，说明各单位对煤气系统的自查整改工作落实的还是不够细致。冬季是煤气多发季节，各厂需将煤气工作做为安全工作的重中之重，狠抓隐患的排查与整治。

（2）员工安全操作要进一步规范。“双安活动”期间多起的工伤事故

告诉我们，员工的违章操作、误操作往往是事故发生的主要原因，因此进一步规范员工安全操作需要我们分厂长期不懈的努力，通过安全教育培训，操作规范专项检查，组织操作技能比赛等多样的形式，努力提高员工的业务水平，树立员工的个人安全意识，力争达到“人人知安全，人人懂安全，人人会安全”的目标。

（3）各类台帐的填写仍需继续规范，力争由消极被动填写转变为积极主动填写。从“双安活动”期间组织的各类检查中发现，各分厂通过长期的不懈努力，各类台帐的填写已经有所好转，但是仍有部分分厂的台帐记录依旧很不规范，书写潦草，内容记录不齐全，各分厂一定要继续关注，台帐是安全工作的主要部分，不能为了应付检查而设立，必须要坚持不懈地将工作开展与深化下去。台帐工作是我们安全生产的依据和保障，必须要认真对待，容不得半点弄虚作假。（4）内部检（抢）修工作票必须进一步规范办理。从XXX安全处的检查中发现，部分外协单位在检修或抢修时，票据不开，而且现场监护人员也不在场，严重违反了公司安全制度规定，各分厂必须严格规范工作票管理制度，本区域内出现未开工作票就进行工作的外协单位一定要严格按照属地管理原则进行考核。

（5）特种设备、吊器具需加强检查、维护和保养。在XXX安全处多次检查中发现，在用行车的钢丝绳有缺油现象、有些还存在断丝、断股等现象，还有个别区域的行车上的缓冲器缺失、损坏严重，在突发情况下起不到缓冲作用，且长期得不到整改，影响行车的安全性能。另外，部分不常用的吊器具没有引起管理人员和作业人员的足够重

视，磨损、锈蚀等隐患长期无人发现。各厂要加强特种设备、吊器具的检查、维护和保养，防范事故的发生。

（6）新员工的安全与技能培训需进一步加强。随着大量新员工的加入，给我们的安全管理工作也带来了极大的挑战，各分厂需深化安全教育培训工作，将新员工培训工作作为一项重点工作来抓，通过多形式、高频次的教育培训，切实提高新员工的危险辨识能力，树立安全意识，提高业务技能水平，为公司的安全生产工作夯实基础。（7）进一步深入开展安全培训工作。特别是事故案例的学习总结，吸取事故教训，提高广大员工的安全意识，员工在工作中严格执行公司安全管理制度，落实安全措施，安全责任落实到人，形成遵章守纪按规操作的良好氛围。

（8）全员交通安全管理的安全教育工作各厂要认真开展，把员工上下班期间或厂区行驶超速作为整治对象，同时对厂区带疾病车辆和违章驾车同样开展整治。

篇2：双安社区科普活动

一、设备使用管理

在机电矿长领导下机电科负责全矿机电设备的管理，监督检查。并设专职设备管理员负责设备管理工作。

（一）、设备的前期管理

1、矿需要增加生产设备时，应由使用单位汇报机电矿长批准。设备的购置，由机电科选型编制计划，并提供型号，厂家等。供应部门采购设备后需经矿设备验收小组检查验收后，方可入库使用。

2、选用的设备要保证通用化、标准化。同时兼顾后期生产发展需要。技术先进、经济合理、节约能源、符合环保要求。具有产品生产许可证、产品合格证和煤安标志。

5、设备到货后由机电科通知矿设备验收小组（由矿生产、经营、财务、机电相关人员组成）根据设备开箱单进行验收，确保设备完好、型号相符，不缺件、资料及各种证件齐全。对验收合格设备两天内编号打印、登记卡片、建立设备台帐，并将产品合格证、说明书、图纸等相关资料交机电科设备管理专员。

6、防爆设备必须经防爆检查员验收合格，贴《防爆合格证》。防爆设备下井前机电科设备管理专员必须对防爆设备的防爆合格证、产品合格证、煤矿安全标志证详细检查，并签发《防爆设备入井合格证》。上井口运输检查人员认真检查《防爆设备入井合格证》确认同所下井实物相符后方可下井。

8、设备安装应有施工措施，每一单项工程安装完后应由生产技术科组织安全监察科、机电科、施工单位（移交单位）、使用单位（接收单位）进行试运转验收，办理移交手续。凡质量不合格的工程责令施工单位返工，对验收中检查出的问题限时整改完后方可使用。

（二）、设备的发放

1、各部门领用设备时，由领用人填写“机电设备领用申请单”，经矿分管领导审批后，到机电科办理领用手续，领取设备。领用的设备必须安装在规定的地点使用，不得挪作它用。

2、当生产急需领用的设备，经机电科领导批准后，保管员方可发放，但次日领用人必须补办领用发放手续。每拖一天考核领用单位50元。

（三）、设备的正确使用、维护和保养

1、使用部门严格按设备使用说明书安装使用设备，设备安装、改造竣工后根据验收标准进行验收，并填写验收单，操作人员严格按操作规程操作，使设备在完好状态下运行。

2、因使用不当造成烧毁电机对单位按下列规定考核：10KW以下（含10KW）每KW按30元罚款，10—25KW（含25KW）每KW按20元罚款，25KW以上每KW按10元罚款。

3、所有机电事故，事故部门应写出事故报告，机电科组织有关人员对事故进行追查并填写“机电事故登记表”。

（四）、设备检查

1、由机电科负责组织设备标准化检查，检查内容：查违章、查完好、查文明生产。生产部门的机电负责人参加机电科召开的设备检查会议。缺席一次罚款50元。

2、检查结果由机电科设备管理专员负责编制“双安煤矿机电设备检查汇总表”报有关部门，对查出的问题当日下发“设备隐患处理通知单”，通知各部门，各部门应在规定的时间内整改好。如不按规定时间整改，则加倍处罚。

3、机电科根据整改时间，组织人员进行复查，并填写“设备隐患复查记录”。

4、对查出的问题按下列规定考核：每发现一处失爆罚责任单位1000—5000元，罚责任人200元；一处甩保护罚责任人200元；用其他导体代替保险一处罚款500元；完好率达不到100%，每少1%罚款50元，设备挪作它用每台次罚款100元。擅自改动设备整体结构或破坏设备完整性，发现一次罚责任单位200元。

（五）、设备交接

1、按生产技术科通知要求，机电科会同移交部门、接受部门查清设备型号、编号、数量和完好状况，填写“双安煤矿井下机电设备交接证明”三方签字各持一份，次日到机电科办理转帐手续。

2、交接的设备如有不完好由移交单位在规定的时间内处理好，如有设备缺件，按原值罚款。

（六）、设备回收

1、各部门更换下的设备四天内回收升井，闲置设备由生产技术科安排回收升井，每拖延一天考核责任单位50元。

2、回收的设备交机电科指定的地点存放。由回收部门、修理部门、设备管理专员三方面查清设备型号、编号、数量、完好状况。填制“双安煤矿矿机电设备回收验收单”三方签字各持一份。次日办理销帐手续。

3、设备损坏严重的，回收部门应写出事故报告报机电科，由机电科负责追查责任；如果是人为损坏则考核责任单位100-500元；设备有缺件不完整，按缺件原值罚款。

（七）、设备改造

1、设备改造前，由施工单位制订设备改造实施方案，实施方案内容包括：施工组织、技术要求、安全注意事项、验收标准、验收方法。实施方案需经安全监察科、机电科审核后，报机电付矿长批准。

2、设备改造竣工后，由机电付矿长组织机电、安检、及使用等部门按实施方案中的验收标准进行验收，并填写“设备改造竣工验收单”,并签字，相关部门各存一份，合格后方可投入使用。

（八）、设备修理

1、做好对机电设备的日常检修工作。

2、做好对机电设备的定期检修。

3、回收的旧设备经设备鉴定小组鉴定后，由设备管理专员编制“委托（保养、加工）任务单”，报机电科审批。

4、凡矿能修的设备由矿修理，不得外委修理。

5、矿不能修理的设备，却需外委修理的，由设备管理专员编写“机电设备外委修理审批表”经机电科领导审核分管矿领导审批。

6、由机电副矿长组织机电科对承修单位的资质认证。承修单位必须具有可承修设备的技术力量，机械装备和设备检修资质，并保存承修单位的注册证、修理许可证、安全认可证、修理人员操作证等复印件。特种设备（锅炉、压力容器、起重机械等）的修理单位必须具有省级质量技术监督部门颁发的安全认可证。

7、外委修理要与承修单位签定合同，合同中必须有设备修理项目、技术性能要求和质量保证条款。

（九）、修理设备的验收

1、自修理设备竣工后，由机电科组织设备修理验收小组成员进行验收，并填写“机电设备验证单”。

2、外委修理竣工后，由机电科组织设备修理验收小组成员按大修理合同条款要求验收，并填写“机电设备验证单”。

（十）、设备报废

1、由机电科编制固定资产报废申请书，报矿设备报废鉴定小组对其鉴定。

2、由机电科根据鉴定结果，编制报废计划经上级责任部门审批同意后，将报废设备交指定部门处理。

设备管理制度

1．机电科负责全矿机电设备的管理，监督检查，并设专人负责。

2．设备的购置，由机电科选型编制计划，并提供型号，厂家等。供应部门采购设备后需经机电科检查验收后，方可入库使用。

3．维修后的设备必须经机电科检测验收合格后才可使用。4．防爆电器设备必须经防爆检查员验收。5．需要使用设备必须经防爆检查员验收。

6．各使用设备单位负责所用设备的保管、维修，保证设备处于完好状态，并负责设备的运输、回撤、损坏设备应赔偿，赔偿额为设备的实际维修费用，赔偿上限为设备原值的10%。

7．机电设备的报废应经机电科鉴定后方可打报废。

8．防爆检查人员没有认真检查，造成不合格的设备入库、出库的发现一次罚款50元。

注：机运科设备检查员为 孙成民

设备定期检修制度

1．矿用所有设备大型改造更新一般在节假日放假期间，如平时急需检修更换，有机电科写出计划报矿主管部门批准方可进行。

2．除正常检修外其它时间每月均为一天。

（1）检修设备所需要的配件以修旧为主，确有困难者，方可交旧换新，检修过程中如有零件丢件，损失（部分设备扣除损耗率外）由检修工负责，并负责照价赔偿，赔偿上限为500元。

（2）需停电、停产检修的设备，机电应在月底前后，检修项目及检修时间由矿主管矿长审批，生产调度室安排检修时间。

篇3：双安社区科普活动

2004.03上海四平社区文化中心一期工程改扩建及室内装修建筑面积:2000平方米

2007.06上海四平街道办事处敬老院改扩建及室内装修建筑面积:2100平方米

2007.09上海四平社区文化中心二期工程改扩建及室内装修建筑面积:2200平方米

1 改、扩建与新建的区别

保留现存建筑中最有价值的部分, 并根据新的要求对其余部分实行不同程度的变更, 本文中把包含上述内容的建筑活动称为改建。扩建是指在原有建筑物的基础上或在其关系密切的空间范围内, 对原有建筑功能进行补充或扩展的新建部分。随着越来越多改、扩建后的老建筑的投入使用, 人们逐渐意识到了改建的重大意义。

1.1 原始条件的限制和设计的局限性。

改、扩建不同于新建, 其可供建筑师随意发挥的余地比较小。原有建筑的结构、风格、周围环境等都是对它的制约因素。从这个意义上说, 改、扩建比新建难度更大。

1.2 前期的准备工作繁重。

改、扩建项目在设计前建筑师手中必须拥有一套完整的原有建筑的平立剖图纸。有些无图纸的建筑, 此时须依据实物进行测绘。同时周围的环境和现状也是十分重要的设计前提条件, 必须做好深入和仔细的调研工作。

1.3 结构、设备专业的提前参与性。

在改建设计中, 建筑师必须从方案设计开始就要和各专业的工程师通力紧密协作, 在充分尊重原有建筑的前提下, 协调好原有建筑空间与新的功能要求之间的关系。在总平面设计中应提前与设备专业密切配合, 合理布置建筑、道路及广场的雨污水排放及走向, 以确保新旧场地的一体化, 不留设计空白。

2 结合实际工程后的设计思考与总结

2.1 总体规划与布局。

2.1.1现有总体布局存在的问题。a.很多老城区的社区用房往往是利用居民小区里的闲置的房屋, 它们基本所处的地理位置复杂, 标志性差, 无法满足现代观念中社区服务中心的功能;b.周边被大量的居民住宅包围, 与城市干道的联系通道狭窄, 消防车难以到达建筑周围, 施工操作面小;c.没有统一的绿化景观设计, 布局零乱, 健身及活动场地缺乏;d.老城区的城市管网陈旧, 场地内没有合理的排水设计, 容易造成大面积积水。2.1.2合理布局新旧建筑。针对上述问题对现有建筑的基地周围进行仔细调研, 找出最佳的切入点着手设计。一般扩建建筑的平面位置会选在原有建筑的南侧以及更靠近城市干道的一侧, 这样做有很多优点:a.减少对周围现有居民住宅的日照影响, 减少矛盾的发生;b.减少应社区文化活动中心建成使用后可能产生的噪音对周围居民日常生活的影响;c.增强社区文化活动中心的标志性, 更好服务于民;d.可与旧建筑形成一个独立的内部院落, 增加健身及活动场地, 给老年人带来一个舒适、安全的室外活动场所;e.缩短消防车的行驶路线, 更便捷的到达目的地。

2.2 平面设计。

2.2.1现有平面存在的问题。原社区用房都为二十世纪六、七十年代的建筑物, 一般多为砖混结构体系, 预制空心楼板, 开间只有三米左右的小空间平面形式, 无法满足现代社区文化活动中心的使用功能的要求。2.2.2调整平面功能。一般的设计原则是:将有大空间使用需要的房间 (如:营业厅、多功能厅、健身房等) 放置在扩建的平面中, 相对空间要求不严格的房间 (如:棋牌室、医疗保健室、老年公寓、后勤办公等) 放置在原建筑平面中。改、扩建的平面可以有机结合也可以相对独立, 可根据不同项目的设计要求具体设计。尽量减少改、扩建的平面之间直接连接面的宽度, 这样做有以下优点:a.可以保证处于北面的旧建筑的南侧采光问题, 不用应为采光不足而勉强形成平面使用不合理的狭长空间;b.改、扩建的建筑之间可以围合出的内部庭院空间更大、更舒适, 让老年人可以享受充足的阳光;c.有利于不同的结构体系各自独立, 避免过多的相互制约和影响, 减少可能产生的不同建筑之间沉降的问题。2.2.3增加设施完善功能。在四平社区项目的设计中我发现将垂直交通系统设在改、扩建两栋建筑的南北联系廊处十分合理和讨巧, 平面流线也很顺畅, 这样做还有以下优点:a.垂直交通系统属于不需要考虑日照的平面空间, 布置灵活, 不影响主要日照采光面;b.由于改、扩建两栋建筑的平面使用功能不同会形成两栋建筑的层高也不同, 如何处理这个高差?这时连接它们的楼梯间起到了很重要的作用。具体而言就是将楼梯间横于新、旧两栋建筑之间, 利用楼梯梯段的上下平台分别作为通向新、旧建筑的不同出入口, 这样就可以将层高错开一个楼梯梯段的高度。在上海四平社区文化中心一期工程项目的设计中, 就是利用这种手段解决了改、扩建两栋建筑之间2米左右的高差问题;c.另一种布局方式是楼梯间垂直于新、旧两栋建筑之间, 并在平行楼梯间的位置设置连接走廊, 对于新、旧两栋建筑层高高差较小时, 可以利用这条长廊做缓坡自然过度。在上海四平社区文化中心二期工程项目的设计中, 就是利用这种手段解决了改、扩建两栋建筑之间0.5米左右的高差问题。2.2.4无障碍设计。总结工程实例社区文化活动中心建筑的无障碍设计可以做到以下几方面:a.建筑入口处按规范设置无障碍坡道, 入口平台宽度满足规范的要求;b.设置无障碍电梯;c.设置无障碍卫生间, 配套的洁具设计到位;d.整栋建筑的公共区域设置靠墙扶手, 便于老年人行走;e.室内外地面装修应选用防滑材料, 最好选用弹性质地的材料。

2.3 立面设计。

建筑立面的设计犹如穿衣服, 不与别人攀比豪华, 注重的是恰如其分。就四平街道的三个改建工程而言, 原建筑的结构体系陈旧, 结构图纸丢失, 给改建设计带来了很大的难度。如何解决这个问题, 建筑设计从以下几方面着手:2.3.1既然可以将立面设计理解为“穿衣服”, 那姑且将其定性为建筑表皮。将这层建筑表皮尽量不依附于原结构体系上就会减少对原有结构的影响;建筑表皮材质应尽量选用轻质、高效、节能、环保的新型建筑材料:如轻钢, 玻璃, 木材, 人造纤维等;2.3.2尽量将扩建部分的建筑立面展示在城市道路的景观面上, 以减少对旧建筑的立面改造要求;2.3.3空调室外机的安装与立面设计要完美结合, 同样采用自身解决承重的问题, 与旧建筑只是在楼层梁的位置拉接一下。无论是采用铝合金百叶还是金属栏杆的形式都可以达到很好的设计效果和满足合理的使用要求。

在上海四平社区文化中心一期工程项目的设计中, 我们在旧建筑的外墙外侧增设了一个带通风层的外表皮, 与原结构体系脱离, 形成双层玻璃幕墙, 其优点在于可以大大改善玻璃本身较薄而热熔小的薄弱环节。在双层皮之间实现组织通风、设置遮阳、引入阳光等一系列截然不同的目标。

3 结论

上海四平社区文化中心的三个工程现已全部竣工并先后投入使用, 在后来的回访中得知投资方、使用方和周围的居民都反映良好, 对于我们曾经付出的努力这是最值得欣慰的一点。在上海拥挤的城市中可以让老年人有一个属于他们自己的安逸空间, 满足老年人的精神生活需求, 让他们老有所乐、老有所养。改、扩建能使旧建筑发挥更大的社会效益和经济效益, 并焕发出新的生命力, 是值得推广和发扬的。

摘要：城市社区文化活动中心建筑物很多已“超龄”使用, 且使用功能不尽完善, 不能适应经济发展需要, 上海市政府对此类建筑的改、扩建已迫在眉睫。通过对上海四平社区文化中心的三个改、扩建项目研究为例, 试图分析此类项目的几个关键性问题。

篇4：双安社区科普活动

紫阳县双安镇结合“三问三解”活动的开展，严把“五关”，对农村低保供养对象进一步规范评审、管理，确保农村低保政策在阳光下运行。

严把政策宣传关。该镇根据“包组联户”摸排反馈的情况，决定把农村低保供养对象规范管理作为解民忧、解民怨的重要工作来抓，召开专题会议就做好农村低保评审工作进行了安排部署，组织学习了以“六不准”为核心内容的农村低保有关政策，使每个工作人员的政策执行力得到了切实增强，确保政策落实不走样、无偏差。

严把主体申请关。在主体申请环节，该镇一改过去“口头申请”、“路途申请”的粗放模式，印制了统一格式的《农村低保供养申请书》，由申请对象自行填写、签字盖章、统一提交，既整齐化一，又便于调查审批、整理归档。

严把群众评议关。过去，哪个群众该不该享受低保基本上是村干部“运筹帷幄”、“拍板定案”，最多也就是扩大到村“两委”成员知晓，本次评审，各村均在联村领导和包组联户干部的主持和参与下召开村民代表会议，对已提交书面申请的对象逐一进行评议——审核——确定，以保证群众知晓权、参与权、决策权、监督权，保证低保政策公开、公平、公正的落实。

严把张榜公示关。对初步确定的低保供养对象名单，在交通要道、醒目位置进行不得低于一星期的张榜公示，并拍照留底备查。同时，镇纪委、镇民政办设立了群众意见箱，公布了投诉举报电话，认真受理群众来信来电来访，对群众反映的问题，落实专人调查核实，并负责监督整改。

篇5：双安社区科普活动

科学素养与人们对科普知识的普及程度紧密相连。随着社会的发展, 社会各阶层、各年龄段人群的科普知识与科普观念有待加强与提高, 以适应人们生活节奏的逐步加快、科技发展的日新月异。为此, 国家制定了一系列政策, 加大对教育支出, 提高教育水平, 培养科技人才, 并为提升全民科学素养而努力。在校大学生作为科学素养养成队伍中的一员, 有着优越地吸收知识养分的土壤, 同时又兼具时代的责任性, 必将成为科普志愿者深入社区开展科普宣传的中坚力量。

为了更好地了解目前苏州地区社区居民的科学素养与科普现状, 苏州大学材料与化学化工学部科普志愿者选取典型社区, 分别进行科普宣传, 并与居民面对面交谈, 进行相关问卷调查。

本次调查共发放问卷345份, 收回问卷345份, 每份问卷中1~9题为科学素养方面问题, 着重于了解居民现有科学素养的高低情况;10~15题为科普方面问题, 着重于了解居民对子女或者自身科普意识的高低情况;16~20题为居民的志愿意识以及对科普志愿活动的看法。调查结束后, 我们分别从性别、学历、年龄等三个方面对问卷结果做了分析。具体统计结果如表1~3所示。

首先, 从性别角度分析, 在科学素养、科普意识及志愿意识三个方向来看, 不管是男性还是女性, 都有“参与志愿活动, 服务于他人”的社会公德意识。这让应当得益于改革开放三十多年的社会发展, 主要是思想的开化与发展。我国渐渐根除了封建时代“男尊女卑”的思想, 男女都同等接受文化教育。这也从侧面说明改革开放三十年, 我国在科学知识与科普文化教育方面已有了较为显著的成效, 国家对科普文化教育也给予了足够的重视, 印证了“以人为本, 科教兴国”的国家方针。国家教育政策充分发挥了作用, 公民素养得到提升。在经济快速发展、科技日益现代化的今天, 人们的思想得到很大的发展与提升, 这也意味着我们实施大学生科普志愿者进社区, 深入宣传科普知识的可能性得到了进一步的验证。

其次, 从学历层面来看, 被调查对象的学历高低与科学素养以及科普意识有着直接的内在关系。在科学素养几大问题的回答中, 高中以上学历的被调查者答题正确率较高, 科学素养水平与学历的高低呈正比关系, 即学历越高, 科学素养水平越高。“科普意识”的调查结果显示, 在科普意识较高的居民中, 高中以上学历的居民占多数, 可见科普情况与学历的高低呈相应的正关系, 即学历越高, 科普意识水平越高。尽管高中以上学历人群的科普意识较高, 但在所有被调查者中不超过一半。这说明, 随着外来务工人员的不断进入, 苏州社区的居民整体文化水平参差不齐, 科普意识的普及受到强烈冲击, 这也是我们科普宣传所要遇到的一大难题。从表2的数据, 我们还可以看到:高中以上学历的居民有较强的志愿者意识, 在日常生活中能够有意识的参加志愿活动, 借助精神愉悦来丰富自己的人生。而高中以下学历的人群, 有志愿意识者仅占少数。由此可见, 学历越高, 志愿者意识越强。

在调查过程中, 我们发现:在随机调查的居民中, 本科生及本科以上学历人数居多, 已经超过60%。这既是一个好兆头, 又是一个新挑战。现在是个人才高消费的时代, 刚毕业的大学生自身具有较高的科学素养, 也有一定科普知识和志愿服务, 但苦于生计的需求, 实际参与科普志愿者工作的人员少之又少, 如何发动更多的隐形大学生科普志愿者资源, 并利用好这个资源, 值得我们深思。

同时, 我们也应当清醒地意识到:社区居民的平均科普文化水平较乡村要高, 若该项调查在农村进行, 数据必将又给予我们一定的震撼。因此, 我们不能掉以轻心、以偏概全, 误认为我国的科普知识普及程度已达到一定的水准。事实上, 距离真正的“全民科普化”, 我们还有很长的一段路要走。

最后, 从居民年龄段来看, 在科学素养的答题正确度与科普意识较高的居民中, 每个年龄段的居民所占比例差不多。表面来看, 科学素养和科普意识两方面似乎与居民年龄没有太大关系, 但深入分析, 我们发现:处于50岁以上和25岁以下年龄段的被调查者, 其科普素养和科普水平差不多持平, 一方面说明老年人具备一定的科普水平, 很值得欣慰;另一方面则说明, 青年人的科普水平和科普素养急需提高。尽管国家较早实行了九年制义务教育, 贯彻“素质教育”的教育方针。但在“一考定终身”的高考压力下, 很多好的政策方针无法推进, 直接导致一部分的孩子只会读书, 不会生活, 尤其是较早离开学校的一部分青年人。这对于进社区进行科普的志愿者们再一次提出了一个挑战:如何揣摩这一部分青年的心意与接收方式, 以便开展科普直言活动, 获得良好效果。

我们发现:在志愿意识方面, 有志愿者意识的居民中, 25岁以下的占60%左右, 远大于25岁以上人群所占的比例, 让我们欣喜地看到我们的新一代年轻人愿意奉献、乐于奉献的新风尚。25岁以下人群接受良好的教育, 思想意识水平较高, 在接受教育的同时, 有意识、有时间、有精力去参加志愿者活动, 提升自身的修养。25岁以上人群, 虽有一定的志愿者意识, 但由于一些客观原因, 比如工作压力大, 事务繁忙, 无法实施或无闲暇时间进行志愿活动。如何调动不同年龄层社区居民参与科普志愿活动, 又是一个值得我们探讨的话题。

此次调研, 为我们充分挖掘在校大学生的科学优势资源, 积极向苏州社区居民普及科普知识, 提升全民科学素养提供了必要的科学依据, 也为我们下一步“大学生科普志愿者进社区”的具体工作方向做了指引。我们初步掌握了苏州社区居民目前的科学知识与科普现状。 (1) 苏州社区居民中仅一半数量居民的科学素养和科普意识良好。 (2) 不同年龄层级, 科普水平的提高存在不同程度难题。 (3) 全民基本上均具有一定的志愿服务意识, 主要集中在学历水平较高的青年人群。 (4) 大学生科普志愿者进社区, 宣传科普的方式与途径需要随机应变, 不断调整, 方可确保活动的有效性与持久性。

篇6：双安社区科普活动

1 创建全国城市体育先进社区的背景和意义

我国政府一直将全民健身运动作为重要的政策关注点,十分重视我国民众的身体健康情况,多年来致力于通过各种手段组织开展群众健身活动,提升我国人民群众的身体素质和生活质量。党的第十六次全国代表大会提出未来20年要“形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系”,以“明显改善全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质”。在这一背景下。“全民健身示范城市(区)”的建设被提上了议事日程。我国政府欲以这20个试点城市为抓手,建设全民健身示范城市(区),带动全民健身示范城市(区)建设的广泛开展。城市社区是城市的主体,社区体育是社区服务的重要内容,其具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点,对于丰富居民文化生活,提高生活质量,交流邻里感情,改善人际关系,促进社会和谐稳定都有深远意义。所以,锦园妇联抓住这一契机,发挥妇联工作的优势,在省体育先进社区的基础上,开展创建“国家城市体育先进社区”活动,让更多的居民认识到社区体育就是要把体育活动放到居民身边,解决以往竞技体育活动覆盖面和参与面不大的难题,最终实现“小活动成就大收获”。

2 以社区妇联工作为抓手,推进体育先进社区的创建

妇联的职责之一是关心妇女业余生活,因地制宜地开展有利于妇女健康的文化、体育、娱乐活动。妇女是活跃的文化载体。锦园社区有一批能歌善舞的退休职工和家属,社区妇联利用这一有利条件,开展体育先进社区创建活动。

2 . 1 建立健全体育管理、健身组织, 使文体活动规范和谐

“广场舞”在我国大街小巷方兴未艾,这既是一项文艺活动,又是全民健身的一个重要项目。在这样的背景下,无论是国家,还是社会,都要求社区的文体工作更好的开展起来。锦园社区妇联认为,必须要加强对体育组织的管理,才能够使得相关团体的水平得以提高,更好的发光发热。

(1)建立健全社区体育管理机构。为加强领导,整合社区体育队伍,组织开展体育运动活动,社区妇联建立健全了社区体育领导机构,聘请了专业的社会体育指导员参加社区妇联指导工作,文体团队的负责人由妇委会成员担任。体育指导员和团队负责人经常参加锦园妇联的工作例会,一起学习有关文化建设、文体活动方面的方针政策。社区妇联实现了对文体团队的整体管理,确保各团队按照正确的方向开展活动,发展壮大。

(2)成立社区文体组织。社区妇联决定在社区内建立文体团队。根据居民的爱好和特长,相继成立了“维美健身队、广场舞队、夕阳红腰鼓队、太极队”等12支文体队伍,每队都有队长和指导员。机构的成立、骨干队伍的组建为创建活动打下了坚实的基础。

(3)培养指导员和裁判员。社会体育指导员是开展群众体育工作的生力军。社区妇联多次和市、区体育局协商,要求派我社区居民参加社会体育指导员、裁判员的培训。在社区妇联的帮助下,我社区先后有三批社区妇女30多人次参加了相关的培训,其中有4人取得裁判员资格,20人取得指导员资格。一个有组织能力、有技术水平、能热心服务群众的社会体育指导员队伍成为我社区创建活动的有力保障。

(4)完善场地等配套设施建设。队伍的迅速壮大,使得本来就紧张的场地出现了拥挤和健身器材紧缺的现象,并发生了噪音扰民的矛盾。社区妇联在解决矛盾的同时和地方政府协商,争取周边的体育场馆和设施共享;并向市、区体育局申请健身路径和体育器材,较好地解决了群众自发组织体育运动的场地局限和器材欠缺等几大难题,为扶持和组织文体团队开展活动、快速发展创造了条件。

机构的建立健全,人员的充实,条件的改善,原先比较松散随意的群众文体活动组织有了“大本营”,有了“专业性”,这对于各个团体来说,不仅使日常的文体活动更加正式化、规范化,而且使文体团队中的参与者、管理者的自信感和自豪感大大增强。

2 . 2 组织新颖体育健身活动, 以点带面带动妇联工作

组织和开展“文明家庭”的创建活动,促进和推动社区精神文明建设是社区妇联的职责。文体活动不仅仅是一种身体运动,还是一种生活方式、一种教育手段、一种精神载体,是培养健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径,从根本上促进家庭成员素质的提高。

(1)活动促进交流。社区妇联依托传统节日、体育赛事、重大庆典活动和民间体育资源,开展群众喜闻乐见、丰富多彩、特色鲜明、影响深远的文娱体育活动。如:三八、国庆、春节期间组织定点投篮、背篓接球、广场舞比赛等活动,吸引广大居民走出家门,参与社区活动,在活动中渗透社会公德、家庭美德教育。通过开展这些娱乐性强,场地、设施要求较低,运动方法和形式相对简单的体育活动,广大社区群众积极加入到体育健身活动中,推动全民健身的开展,使全民健身活动进入到家家户户,更让不同的社会群体间交流和合作,默契配合,促进社区的和谐与稳定。近几年来,锦园社区受表彰的社区级文明户有580多户,区级文明户30多户,市级文明户10多户,为创建“市文明社区”创造了条件。

(2)竞赛凝聚力量。比赛是最能提高群体水平、培养团结协作精神的一种方式。为了提高社区体育组织的竞争能力,促进体育组织不断发展壮大,社区妇联还多次和市、区体育局联系,为社区文体团队争取参赛机会。比赛前,妇联干部亲临现场指导训练,并为她们鼓劲打气;赛场上,队员们齐心协力、步调一致,在2013年韶关市广场健身排舞展示大赛上,我社区“维美健身队”荣获了“优秀组织奖”;在2014年“长城世家杯”韶关广场舞蹈大赛上,锦园社区“维美健身队”又获得“三等奖”,为锦园社区的文明建设争光添彩。

2 . 3 积极主动把握舆论战场, 带动妇联其他活动的开展

先进体育社区的创建活动,一方面要将创建的工作落实到位;另一方面,还要把握好舆论的导向,使全民健身活动能真正为居民所熟悉,使居民真正有认同感,从而化外部活动为自觉行为。锦园妇联充分认识舆论宣传的重要意义,采用多种形式广泛开展宣传活动,不断提高居民的认识,增强他们参加文体活动和创建活动的积极性和主动性。

一是锦园妇联利用辖区内板报、墙报张贴全民健身的宣传标语、宣传画。征得体育局、电视台等部门的配合,将本社区举行的健身知识、健身活动、健身比赛内容制作成专题,或者以新闻的方式挂放在自己网站的显著位置,使之家喻户晓,老少皆知。二是在地区性大型的体育赛事、全民健身活动之时,锦园妇联的宣传人员全部出动,以十分积极的态度进行全方位的宣传报道。通过短时间、密集的宣传,使重大的体育赛事与活动能够爆发出极强的吸引力,成为促进全面健身示范活动开展的重要宣传抓手。

因为宣传工作开展得轰轰烈烈,锦园妇联每年“三八”节组织全体妇女开展的诸如“女子趣味运动会”等系列活动都吸引了社区内外许多居民妇女前来参加,呈现出本社区居民高涨的体育热情和创建的积极性,取得了显著成效。2012年,在区妇联、区体育局举办的“庆三八、我运动、我健康、我快乐”女子拔河比赛上,锦园社区代表队获得二等奖,在2013年浈江区“纯美杯”女子趣味运动会上,锦园社区代表队获得团体二等奖。

3 结语

篇7：整合社区资源,开展语文实践活动

一、内容丰富, 社区之行展英姿

社区资源是丰富多彩的, 关键在于能否善于发现。

我校地处繁华的中国小商品城, 校园的前前后后都是各种专业街、各式店铺。师生一出校门, 便会置身于浓浓的商业氛围之中。我校的学生家长绝大多数都是经商者, 谙知商业之道。“勤耕好学, 刚正勇为”的义乌人民走上了一条“从商、兴商、亲商、爱商”的致富之路, 为义乌的子孙后代创造了良好的学习、生活环境。我们认为商城的小主人不仅要学习课本知识, 更要到社会中去感受商城的繁华与美丽, 体验商人的快乐与艰辛, 学习人民的勤劳与能干。我们就以商城为资源, 开展“走进商城”的语文实践活动。在学生家长的配合下, 利用双休日时间, 我们带领学生开展了“商城之行”的一系实践活动, 活动的效果绝不是在一般的语文课中能得到的。

在“走进商城”的语文实践活动中, 老师和学生都感触很深。我们一致认为, 开展语文综合实践活动, 学生乐学、愿学, 参与学习的劲头很高, 对学生的实践能力、交往能力、表达能力的培养与提高都有很大的帮助。实践证明, 这是一项很有益的活动。活动后, 学生也都有这样的体会, 在多次的社会实践活动中, 锻炼了胆量与才干。如有的学生说:“我敢和外界打交道了, 许多店主都热情接待我们, 现在觉得交际不难, 小记者也许比大记者还受欢迎。”有的学生说:“我们走出了课堂, 走出了学校, 走向社会, 亲身去观察事物, 调查情况, 采访商人, 既磨练了意志, 放大了胆子, 又提高了社会交往能力, 口头表达能力。”

“走进商城”实践活动的实施, 使老师感受到了语文实践的魅力, 同时也获得了一些依托社区资源, 开展语文实践活动的经验。我们认为, 如果老师没有开发课程资源的意识, 教师也许会对社区中的这些唾手可得的资源熟视无睹。而一旦有了这种意识, 社区资源便会丰富多彩。在挖掘社区资源上, 我们大有文章可做。

自“走进商城”语文实践活动之后, 我们在社区资源的开发上, 关注的内容扩展了, 从商业到饮食, 从环保到科普, 涉及的面更广了, 让更多的学生参与到语文活动中去, 充分发挥学生的主观能动性, 让学生成为课程学习的主人。

“健康饮食”语文实践活动, 就是从社区生活中受启发而得。我校的学生一般来自经商人家, 家境富裕, 温饱早已不成问题。然而饮食质量如何?看看早餐的情况, 许多学生是在街上买的早点, 钱是花了不少, 但吃得好的学生为数不多, 不讲卫生, 营养搭配不当。饮食质量不高影响着学生的身心健康。学生有必要懂得饮食常识, 懂得营养搭配。提倡健康饮食, 倡导合理消费。“健康饮食”的语文实践活动便呼之即出。教师指导学生调查统计、查阅资料、采访记录, 了解师生吃早餐中的一些陋习, 剖析存在陋习的根源, 提出整改的措施。在一系列的活动中, 学生忙得不亦乐乎, 当然, 收获也不少, 不但学到了饮食知识, 改变了不良饮食习惯, 而且在学写调查报告、广告词, 调查交流等活动中锻炼了多种能力。

二、形式新颖, 社会课堂显身手

富有趣味性, 贴近学生的生活, 这是活动得以有效开展的关键。教师要依据学生的年龄、心理特点等给予学生积极的引导, 既要尊重和保护学生的自主性、积极性, 但同时也要注意到所选择问题的价值, 进行引导、点拨。特别要精选贴近儿童生活的社区资源。只有贴近学生学习与生活实际的主题, 学生的兴趣、爱好被调动起来, 才能倾注全部热情, 兴致勃勃地进行学习。

利用社区资源开展语文实践活动, 就能很好地做到从学生的实际出发, 形式新颖活泼, 使学生可操作, 想实践, 富有意义又充满乐趣。在低年级“我爱家乡”的社区实践活动中, 我们让学生在家长的带领下开展“逛街”活动, 走访商城的大小街道, 记下街道的名称, 拍摄街道的风景, 然后在班里开展“商城的大街小道”成果展示会。这样的活动, 学生既熟悉了家乡的街道, 又给识字、表达、交流提供了极好的生活环境。在中高年级“我是环保小能手”的社区实践活动中, 我们让学生根据人们存在的一些有悖环保的恶习撰写环保小故事, 然后组成宣传小组走上街头当小小宣传员, 向人们讲述环保小故事。这样的活动对学生来说极具趣味性和挑战性, 学生个个跃跃欲试, 虽然初次的讲述可能很糟糕, 但每讲一次都是会有很大的进步。学生的写作、表达、交际都在完全真实的生活中进行, 使学生真切地感受到语文的工具性。这样的学习效果在一般的语文 (下转第37页) (上接第33页) 课堂中是难以达到的。

有意义的合作学习, 是利用社区资源开展语文实践活动的又一重要特征。实践活动中的“合作”是师生之间、生生之间彼此尊重、理解以及宽容, 进行信息交流、精神沟通、情感交融和智力互补。社区实践活动强调合作精神, 注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在具体实践中, 必须要学生共同完成某一项活动。如争当“文明社区卫生宣传员”活动中, 学生分组行动, 几个学生一起办板报、手抄报, 一起开展社区调查, 一起进行上门宣传等, 大家互相鼓励, 互相帮助, 显示了集体的力量。如果单枪匹马行动, 效果就逊色多了。再如《保护我们的母亲河》活动, 在实践中, 学生自由组合成小组, 在一个小组里, 有的拍摄, 有的写宣传标语, 有的写倡议书, 有发放宣传单, 既有分工, 又有合作, 其乐融融。我们认为, 这种合作学习, 才是真正意义上的合作学习。

三、自由灵活, 课余时间多精彩

利用社区课程资源开展语文实践活动, 有地理优势, 非常便利, 既经济又实惠。在时间安排上非常自由灵活, 都可利用放学后、节假日等这些时间, 学生可以灵活安排;在人员安排上也非常灵活, 可单独行动, 也可邻里之间结伴而行, 还可与父母为伍。结伴而行, 既祛除独生子女的孤单无伴之弊, 又使团结合作精神得到培养;与父母同行, 可增进交流, 享受浓浓亲情。利用社区课程资源开展语文实践活动, 除了语文方面的学习之外还附带着众多的意外收获, 其意义十分深远。它将推翻学校教育的无形围墙, 连通社区、家庭, 教育多维互动的新局面展现在眼前, 广阔天地任我行。这样, 语文教育的生活化不再是一句口号。

鉴于社区实践活动大部分时间在于课堂教学时间之外, 教师需重指导, 点拨学习方法。教师的指导, 贵在调动学生参与活动的积极性, 发掘学生创新潜能, 在“确定主题、制定方案、收集资料、展示成果、总结评价”等各个环节, 教师都要组织引导, 教给方法, 保证活动成效。