Xx学校标准化建设工程督导评估自查报告

Xx学校标准化建设工程督导评估自查报告（通用6篇）

篇1：Xx学校标准化建设工程督导评估自查报告

Xx学校标准化建设工程督导评估自查报告

为了全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快学校现代化建设，提高教育教学水平，依据《xx省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》的通知精神，我校就相关要求开展自查评估工作。首先专门召开管理层及有关成员参与的会议，统一思想，以认真的态度学习领会评估通知精神。然后结合我校具体情况，对照标准，以认真求实的原则进行自查。在自查中，以查找存在的不足为重点，以改进存在的问题为今后工作努力的方向，为促进我校标准化建设提供保障。现将自查自评情况从办学条件、队伍建设、教育教学和学校管理四个方面进行评估，我校自评得分：x分，具体评估报告如下：

一、办学条件。（本项指标满分为400分，自评得分xxx分。）

（一）、办学规模

我校为城镇六年制普通小学，设有x个教学班，xxxx名学生。平均班额为xx人。

（二）学校设置

我校布局、选址、建设标准符合国家相关规定要求，学校附近不存在污染源处、地震断裂带、山丘滑坡带段、泥石流地区和水坝泄洪区等不安全地带。学校周边环境良好，有利于学生身心健康，噪声符合《民用隔声设计规范》。２００米范围内无游戏机室、网吧、舞厅、台球厅等经营性场所。学校内没有宗教活动场所，没有高压线缆、易燃易爆市政管线，学校内虽有无线电发射、转接铁塔，但经专家检测对师生身体健康和安全没有伤害，（有省环境保护厅文件）；学校门前道路百米内设有交通安全标志和减速标志。

学校建设规划合理，按教学区、体育区、生活区划分，分区明确、布局合理。功能齐全，环境优美。

（三）用地面积

学校校园占地面积xxxxx平方米，生均占地面积为xx平方米，绿地面积 xxxx平方米，生均绿化面积x平方米。体育运动场xxxx平方米，生均运动场地为x平方米。

体育区建有篮球场x个，排球场x个，操场能满足200米环形跑道设置所需，建有体育活动场地、沙坑，双杠、单杠、x、x等体育设施；我校与x、x、x建立了公益劳动责任区进行劳动实践。

（四）校舍面积

今年，区政府投资x百余万元，新建了各功能室教辅设施进行维修、改造。大大加强了硬件建设。

１、校舍建设符合国家相关规定要求，校舍建筑面积xxxxx平方米；生均校舍面积xx平方米，教学楼及平房均为砖结构，无D级危房。

２、普通教室每班设置一间。配有光盘播放室、多媒体教室、综合实践室、计算机教室、语音室、电子备课室、体育室、美术室、音乐室、图书室、档案室、卫生室、心理咨询保健室，各室使用面积均达到标准。

学校设有教师办公室、领导办公室、会议接待室、传达值宿室。有卫生、文明、安全的室内男女厕所各一个；有符合要求的饮水设施。

（五）设施设备

１、学校设施安全合理，有围墙，标准的电动大门，校牌醒目，标准的国旗旗杆和升旗台、领操台，教学楼门两侧有固定宣传栏。

２、学生人人有符合要求的课桌椅。班班有标准的黑板和讲桌。３、学校根据课程标准和规模，按照《xx省教育技术装备暂行标准》配备，已经全部接通校园网并与互联网相连。

４、学校卫生器材按照《国家中学卫生室器械与设备配备目录》中II档标准配备卫生室设备。并设置了心理健康咨询室，５、学校配有开展综合实践活动所需要的基本教学器材 ６、学校藏书量xxxx册，生均xx册。报刊杂志xxx种以上，教参书xx册以上，音像资料和教学软件满足教学需要。

（六）教育投入 学校经费足额到位,保证校舍,设施设备得到及时维护和增添,保证教育教学需要,教育经费保证“三个增长”。

二、队伍建设（本项指标200分，自评得分xxx分。）

（一）领导班子

１、按职数配齐了领导班子，校长、书记具有本科学历，副校长、教导主任具有大专学历；都具有中级以上专业技术职务；持证上岗。

２、校长符合国家规定的任职条件。具有中学高级教师职务。３、领导班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，已形成合力。在师生中威望较高，群众满意率达xx％以上。

（二）教师队伍

１、按上级核定的编制配备教职工。学校各学科专任教师配备齐全，全体教师都持有《教师资格证书》。

２、专任教师xx人，大专学历xx，本科学历x人，学历达标率为100%。中级以上职务xx人，占xx％。

３、建立健全岗位责任制，教师考核制度，晋职晋级制度，奖惩制度，并有效执行。全面实施教师聘任制，教师资格制度，建立多方参与的教师发展性评价机制。做到了平时检查考核与考核的有机结合，合格率达到100％。

4、学校按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训，提供必要的保障经费，以提高教师能力素质。

5、学校依据法律法规政策落实教师待遇，并逐年提高教师待遇，制定学校《教师职务评聘方案》和《学校奖惩制度》，切实维护好教师合法权利，执行效果好。

6、学校重视师德师风建设，并纳入教师管理制度，促进良好师风形成。教师遵守职业道德规范，做到平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展；尊重学生的人格，不歧视学生，无体罚或变相体罚或其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。以关爱、平等观念，促进学生的全面发展。

三、教育教学（本项指标300分，自评得xxx分。）

（一）、办学方向

1、我校认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，进一步推进素质教育的进程，向管理要质量，向科研要质量，通过办学特色创建活动，力争把我校建成在市内有一定知名度的标准化特色学校。

2、学校文化：

办学理念：xx xx xx xx 办学思想：xxxx xxxx xxxx xxxx 办学目标：xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 校风：xxx xxx xxx xxx 教风：xx xx xx xx 学风：xxx xxx xx x xxx 校训：xxx xxx xxx xxx 为使校园文化活起来，动起来，开展了丰富多彩、形式活泼的校园文化活动，在做好学校文化建设的同时，也促进学生的发展。

3、坚持依法治校、依法治教，维护学校、师生的合法权益，未发生违纪违法现象。充分发挥党组织的政治核心作用和保证作用，实行民主管理，坚持校务公开，重大决策通过教职工代表大会，做到以人为本，评优晋级坚持公开、公平、公正的原则。

4、自主评估：学校建立自主评估制度，认真做到全员参加、全面自评、全过程评估。自评与学校工作计划、工作过程监控、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的完成，定期按时向教育督导部门上报自评和整改报告。

(二)德育工作

1、把德育工作放在工作首位，有健全的德育机构和管理机制，定期召开德育工作会议，领导班子分工明确，责任清晰，每学期认真做好计划、记录、总结。

2、以德育工作为主阵地，课堂为主渠道。落实德育必修课，深入开展生命教育，注重常规教学中德育内容的融入和渗透，以养成教育为主线，弘扬和培育民族精神，诚信教育，文明礼仪教育。开展多种形式德育实践活动，健全学生德育考评制度，把德育作为学生综合素质评价的重要内容。通过班队活动，提高了教育的有效性和持久性。学生行为规范合格率高于xx％。

(三)教学工作

１、学校教育管理理念清晰，符合国家法律法规和各级教育行政部门制定的有关管理规范。符合素质教育和《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，工作中立足常规管理，积极采取各种措施加强对教学过程和教学质量的管理。坚持对教师教学行为的日查、集中查和不定期抽查制度，采取个别指导和集体培训相结合的办法，通过集体备课、课堂教学观摩研讨、主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构，优化教学方法，促进教和学方式的转变，提高课堂教学效果。学校狠抓精细化管理工作，建立了教师专业化成长档案、教师考核档案、学校业务活动记录、校本培训记录、校本教研记录、教学工作检查评比记录等。学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程设置标准》组织教育教学，落实国家、地方和学校三级课程。开齐必修课，全面安排地方课程，并组织教师积极开发编写校本课程。

目前，我校开设的地方课程有写字、生命教育、xx人文与社会、技术。

２、学校使用经国家和省审定通过的国家课程教材、地方课程教材，校本课程教材，我校已开发出《xx》校本课程，并每周一节校本课。保证三级课程有效实施和落实。

３、全面贯彻新课程理念，转变老师的教学观念、教学策略、教学方式，扎实常规教学，积极采取措施，进行教学改革实践，大胆进行课堂教学模式的探索，构建突出学生主体地位、老师主导作用的生命课堂，促进学生在教学活动中自主、合作、探究的氛围中主动发展。养成良好学习习惯，丰富情感体验，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。运用先进的教学手段、方法，整合技术手段，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习情境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程。努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放互动的教学环境，全面提高了教学质量。

４、教师在教学过程中，以营造良好的学习环境，促进学生自主发展，注重加强师生之间、生生之间的互动与互助，侧重关爱学困生，给他们多一些的机会。突出培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习方式，使学生学习的过程成为在教师指导下的主动的、富有个性的探究过程；重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、价值观以及对社会和自然的责任感。

５、建立健全以校为本的教研工作制度，各学科教研组、备课组有活动计划，并严格执行教学研究检查。积极参与网络教研活动，区域共同体活动，送教下乡活动。教研课题立足本校教学实际，针对课堂教学实效性问题扎实开展校本研修，探索解决教学中的真实问题，转变教学观念，提高教师实施新课程的能力。

６、体育、卫生、艺术工作：

加强体育、艺术课程的开发，积极开展丰富多彩体育、艺术活动，培养学生的锻炼习惯和锻炼方式，增强学生体质。通过音、体、美特长活动，培养提高学生良好的艺术素养。学校开设校本课程“ xxxx”，推广普及“xxxxxxx”等艺体品牌活动，开展综合性、趣味性、多样性的校园艺术节、体育、运动会，提高学生综合技能，创建良好的校园文化艺术环境。

扎实开展阳光体育活动。我校从xxxx年开始学习和推广自编操《xxx》，并把“我运动、我健康、我快乐”这一健康的理念渗透到体育课和学生的业余活动中；并根据学生年龄特点开展不同年级的花键、跳绳、呼啦圈、羽毛球、等活动。扎实落实阳光体育、学生在校一小时体育锻炼活动和冬季长跑活动，每年举行一次趣味运动会。阳光体育活动展示了学生了拼搏进取、不甘人后的顽强意志和坚强体魄，让课间充满快乐，撒满阳光。学校每年对学生进行一次体检，制定了常见病、多发病、传染病的预防措施，每天做好两操，学生体质健康达到了《学生体质健康标准》的标准。无大规模流行病、传染病情况发生。

（四）、评价考核

我校建立科学合理的多元化评价体系，做好学生的《成长档案》记录，真实记录他们的成长轨迹。对学生学业成绩评价，实行等级制，考试不排名次，注重评价过程，评价结果作为评价师生的重要依据之一。

（五）、义务教育普及程度

近三年，我校小学适龄儿童入学率100%；辍学率为0%，毕业率 100%，保留率100%。

四、学校管理（本项指标100分，自评得分xx分。）

（一）、组织管理

实行校长负责制，教师聘任制。学校中长期发展规划切实可行，有计划和总结。建立健全校长办公会议制度，从而研究决定学校重大事项，充分发挥了党组织的政治核心作用和保证监督作用。建立健全了教职工大会制度，加强了民主管理和民主监督，充分发挥了工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。做到依法治校，依法办学，建立健全部门岗位责任制，建立了覆盖所有工作环节的责任体系。各专用教室都有管理制度和责任人。

（二）财务管理

资金管理与财务人员配备：学校属区财政局管理，设专职报帐员1人。

（三）设施设备管理

学校建立健全了对教学仪器设备、图书资料、文体器材、安全设施等方面的管理制度，专人管理，账簿齐全，账物相符，教育资源合理配置。

学校注重学校固定资产管理，校园、校舍有产权证和使用证，管理到位，使用合理，无流失现象。

（四）安全管理

学校遵守安全工作的法律、法规和规章，校园安全管理符合《黑龙江省学校环境安全管理条例》等要求，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制，很好的预防发生事故。实行安全工作校长负责制，配备专人负责安全工作，加强校园治安巡逻，安排人员值班护校，定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。

建立了安全教育周，定期组织开展安全知识教育，并有效地渗透到相应课程活动中，培养了学生的自我保护能力。

（五）学生管理

学校严格执行招生计划和政策，学生能按划定的学区入学。学校接收外学区流入学生，不收取费用。实行常态编班，不设重点班或奥赛班。

加强了学籍管理工作，建立健全了学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。加大了“控辍”工作力度，做好思想工作，提供有效帮助，防止辍学。学校还规范了学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理，配备了兼职学籍管理人员。

（六）和谐校园

学校建设了积极的校园文化，体现了以人为本，全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。

学校实行校务公开、民主管理，维护教职工的合法权益，为教师专业发展服务，为提高教育质量服务。关心教职工思想和生活状况，调动了所有教职工的主动性和创造性。

五、存在的问题及整改措施

（一）学校个别教学设施设备需要进一步充实。学校下一步应继续增添相关的音体美卫、综合实践室等器材。

（二）学校教师现代教育教学观念还不够先进。特别是教师对新课程标准的理解还不够透彻，由此将影响新课程标准的实施和学生全面素质的提高。针对教学中存在的问题，我校需大力加强教师的自身建设，全面推进课程改革，加强校本培训和加强校外培训学习，充分利用一切可利用的教学人本优质资源，促进教师专业化水平的提高，转变教师教学观念，转变学生学习方式，培养学生创新精神和实践能力，使教师的教育教学观念、方法与时代同步，提高课堂教学效果。

（三）校园文化建设内涵不够丰富，今后还要加强学校文化建设，从多方面丰富校园文化。

总之，我们一定要针对存在的问题和面临的困难，全力以赴，群策群力，不断拼搏，加强建设。恳请上级领导给予指导，使碾区四小整体办学实力和水平不断提高，使学校，教师、学生共同进步和发展。

报告人：xxx 报告时间：2011年9月15日

篇2：Xx学校标准化建设工程督导评估自查报告

我校在上级主管部门和各级政府的大力支持下，学校的办学环境、教学质量、办学特色全面提升，得到了社会的认可。根据《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则(试行)》，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》，结合我校实际情况，对核心指标12项，普通指标28项进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、认真履行自评程序，实事求是地开展评估工作

1、学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长帖元维任组长，学校领导班子成员任组员，对核心指标12项，普通指标28项做了认真仔细的自评工作。

2、学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体人，使每一个教职员工都有相应的指标责任。每学年学校组织实施自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改。

3、组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神等。做到提高认识，统一思想、掌握标准、把握要领、规范操作。

4、领导小组按照评估要求，对核心指标12项，普通指标28项进行全面衡量，综合分析，确定自评结论。

二、义务教育标准化学校建设的主要成绩与做法

1、学校现有6个教学班，平均班额为23人。学校按要求依法设置，选址合乎要求，布局合理，人口规划、学校规模以及学校服务半径达到要求。1 校园周边无网吧、游戏机室、歌舞厅、台球室、等经营性娱乐场所。学校建设规划能够依据规模和需要，环境优美，布局基本合理。校园占地面积3385平方米，生均校园面积24平方米，运动场面积1000平方米，生均运动场面积7.0平方米。学校校舍建筑面积640平方米，其中教室及教学辅助用房458㎡、办公用房80㎡、生活用房102㎡。生均校舍面积4.5平方米，拥有普通教室7个，每个教室使用面积54平方米。学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台等校园设施。教育技术装备配备基本符合要求，体育器材设施、音乐器材、美术器材、卫生器材配备不能满足需要。学校有图书1850册，生均图书13册，报刊杂志5种，工具书和参考书均未达到要求。

2、在标准化学校创建过程中，学校以培养高素质师资队伍为根本，明德促能，领导班子和师资队伍建设得到日益加强。学校设校长1人，教导主任1人，总务主任1人。校长通过培训并持证上岗，具有教师资格，本科学历和中学高级职称，符合任职条件。学校建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈、有效果。明确岗位职责，落实管理考评机制，做到分工明确，结构合理，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信，群众满意率达98%以上。

学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师配备基本齐全，实行教师资格制度和教师聘任制，所有教师全部具有国家规定教师资格。教师学历结构符合要求，我校有9名教师，其中，本科学历2人，占总数的22%；专科学历4人，占总数的44%。有县园丁1人、镇先进教师2人，占总数的33%。全体教师参培率100％。学历达标率100%；教师职务的学科分布基本合理。为加强教师队伍的管理，学校建立起教师岗位责任制，实行教师2 聘任制，有教师考核制度，考核合格率达到100%。建立健全了教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效实施。建立教职工业务档案制度和定期培训制度。学校基本做到依法落实教师待遇，维护教师合法权益。

强化师德师风建设，学校重视师德师风建设，并纳入教师管理，形成制度。引导教师尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，教师遵守并严格执行职业道德规范，有效地控制了歧视学生、实施体罚和变相体罚、侮辱学生尊严和侵犯学生合法权益的行为发生。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度98%以上。

3、学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。关爱每一名学生，坚持以人为本，积极倡导“为学生成长奠基、为教师发展搭台”的办学理念，坚持“办人民满意学校”的办学宗旨，有效地促进了学生在品德、智力、体质等方面全面发展。学校已形成优良的校风、教风和学风。学校坚持依法治校，明确依法办学、科学管理的相关规定，能够依法维护师生员工的合法权益，无违法违纪现象发生。学校建立了自主的评估制度，做到全面自评、全过程评估，按时上报自评报告。

学校建立起完善的德育工作体系，健全学校德育组织机构和管理机制，做到岗位分工和职责明确。制定切实可行的学期德育工作计划，并按步骤加以实施，取得了很好的效果。

加强德育常规工作，坚持以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，开展“文明班级、文明学生”评选系列活动。通过升旗仪式、组织班团会等活动，广泛深入地开展爱国主义、集体主义、民族精神教育和行为习惯的养成教育，使学生文明程度和行为规范合格率明显提升。加强德育课程建设，将包含生命教育在内的健康教育课程作为德育必修课开设，通3 过课堂教学培养学生珍惜生命、保护环境、关心他人的良好思想、心理品质。为加强学校与学生家庭联系，学校定期召开家长会，让家长走进学校走进课堂，落实班主任每学期至少家访一次制度。构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作，开办家长学校，每学期至少召开一次全校学生的家长大会。

学校的教学管理符合国家法律法规和各级行政部门制定的有关管理规定。学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，做到了开齐、开全、开足各类课程，保证学时，配齐专任教师。课程安排管理有总课表、班级课表和作息时间表等。建立健全教学常规管理制度和民主科学的管理机制，重视音、体、美、健康教育等学科的教学，加强实验教学和综合实践活动以及信息技术教学。我校有健全的教学常规管理制度和教学管理机制，定期举办质量分析会，提高全校教师的质量意识；定期开展教研活动，强化教师研究教学的意识；定期进行集体备课，规范教师的教学行为；定期进行公开课教学，探索教学创新的途径；

我校有科学适用的考试、考核、考察制度。实行每学期期中期末两次考试，不按考试成绩排名次；非毕业年级学生每天书面作业量不超1.5小时，严禁教师采取增加作业量的方式惩罚学生，从而将减负真正落到了实处。为确保新生入学率达到100%，我校始终能从每个学生的发展出发，做好一切工作，保证了每个学生受教育的权利。根据实际情况制定“控辍”方案，并与每个班主任签定“控辍”责任状，适时、及时地召开“控辍”工作会议，议定解决学生辍学的办法，保证本学区的适龄青少年都能按要求完成初中教育。

4、学校实行校长负责制和教师聘任制，制定中长期发展规划和工作计划。

5、学校财务管理能够按照义务教育经费保障机制的各项要求，严格执行财务制度，财会账目健全，会计核算准确，经费收支合理，不挤占挪用资金，没有国有资产流失现象。注重固定资产管理，学校要求责任人定时检查与维修。由于管理到位，无人为损坏现象的发生。

6、学校还把安全教育作为学校最重要的工作，做到“警钟常鸣”。遵守安全工作法律、法规和章程，校内各项安全管理制度和安全应急机制健全，预防发生事故。实行安全工作校长负责制。定期组织学习安全知识和应急演练，安全教育渗透课堂，培养学生自我保护能力。

三、存在的问题及整改措施

根据自评，我校在核心指标12项，其中第3、4、5、6、7、8、9、10项没有达标，普通指标28项，其中第15、16、17、22、23、24、25、26、27项没有达标。

主要表现在以下几个方面：

1．学校选址不合理，学校占地面积和建筑面积小，不适宜学校标准化建设发展要求。

2．教学及辅助面积不足，影响教学活动的开展，各室建设还需加强。

3．学校体育、美术、卫生器材和综合实践教学器材的配备尚不齐全。

4．教师资源短缺。

整改措施：

1．多方筹措资金，进行各室建设，逐步改善办学条件。开源节流，不断完善学校硬件设施建设，合理使用学校经费，开源节流，优先满足教学需要。2．配备各类教学器材以满足教育教学的需要。学校准备自筹一部分资金，同时争取上级支持，争取尽快完善操场、跑到、篮球场、体、音、美器材、实验室、建立计算机教室

通过自评，使我们清楚的认识到，学校自评工作是推进标准化学校建设的有效措施，是对标准化学校建设成果认定不可缺少的手段，也是学校查摆问题、整改问题、理清思路、明确发展目标的重要操作平台。学校自评不仅要注重评估结果，更要注重通过自评促进工作发展和变化的过程和幅度，努力激发学校的内在活力，达到不断改进、不断发展的目的。

礼县宽川镇陈庄小学

2017年3月7日

篇3：xx学校督导评估自查报告

督导评估是发展教育事业的需要，近年来，永和学校特别重视教育督导评估工作，并取得了一定的成绩，多次得到上级主管部门的认可和好评。本着“查漏补缺、逐步完善”的原则，近期我校进行了自我评估，现将有关情况汇报如下：

一、学校基本情况以及专用教室情况

xx学校是一所区属九年一贯制学校，学校占地面积9630平方米，生均占地面积5.35平方米；建筑总面积8900平方米，生均建筑面积4.94平方米；教学楼一栋，校园可分为教学区、体育运动区、生活区，体育运动区配有环形塑胶跑道和草坪；学校目前设有小学、初中33个教学班，在校学生1850人，教职工124人。学校配有音美教室、理化生实验室、仪器室、卫生保健室、心理咨询室、计算机教室、多媒体教室、电子备课室、多功能教室、图书室、阅览室、体育器材室专用教室，配有校园网，实验器材、电教仪器、器材均按《河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）》配备；按照2007年4月《河北省初中、小学教学仪器配备目录》配有小学、音美教学器材；图书30862册，生均18册。

二、教师情况

学校有专任教师118人,年龄结构合理，45岁以下中青年教师占70%，其中高级职称49人，中级职称45人。26人具有大专以上学历，92人具有本科及以上学历，学历达标率100%。学校有校长1人，书记1人，副校长5人，副书记1人，先后经过岗位培训、提高培训，培训合格率为100%.区委区政府重视教育工作，多年来一直确保教师工资按时足额发放，并不断创造条件提高教师福利待遇。我校全体教师人心齐、情绪稳、干劲

大、凝聚力强。

三、重视督导，狠抓各项工作落实提高

1、领导重视，齐抓共管，搞好督导评估工作。

为了搞好督导评估工作，我校专门成立了“督导评估”领导小组，校

长主抓，校务会成员科学合理分工，认真搞好各项督导工作。

2、积极开展各项工作，切实达到督导目的。

(1)不断完善学校管理制度

为实现学校管理目标和管理工作的科学化、规范化，调动职工搞好教

育教学的积极性、主动性和创造性，学校制订了各项制度，主要有：全校的岗位性责任制度、各种安全管理制度、财务制度、教代会制度、考勤制

度、会议制度、奖惩制度、教职工绩效考核办法、德育工作制度、校务公

开制度、教学方面的校本教研制度、教师备课、听课、评课制度等，另外，我校还特别注重制度的完善和落实工作，学期初有计划，学期中有检查，学期末抓好总结，从而使学校的工作井然有序，有条不紊。

（2）扎扎实实搞好教育教学

为了搞好德育工作，学校建立了一支“学校、家庭、社区”三结合的德育工作队伍，我们明确提出了德育工作以领导班子为核心，校、班、团、队齐抓共管，切实做到“管理育人，教书育人、服务育人”。

开展督导评估，端正了办学方向，改善了办学条件，优化了师资队伍，促进了教育改革，为学生的健康成长创造了一个良好的环境。切实减轻学

生的课业负担；开全课程，开足了课时；不设重点班和非重点班，开设了

艺术类（音乐、美术）课程。在体育卫生方面，每天有一小时体育活动实

践，学校保证了“两操一课”的顺利开展，每学期都要进行一次常规体检，做到“有病及时知道，无病提前预防”。

四、取得的成绩及存在的问题

05年以来，我校在丛台区委区政府、区文教体局的正确领导下，学校

建设日新月异，教学成绩逐年提高，05、06、07、08、09、10、11年，连

续七年中考取得优异成绩，连续三次被市教育局授予“中考成绩优秀”荣

誉称号，连续五次被区委区政府授予“中考成绩优秀学校”荣誉称号，今

年中考再次续写辉煌，继续在全市名列前茅。我校还先后被国家、省、市

命名为“国家体育总局国际象棋传统学校”、“省优秀少年军校”、“ 河北

省中小学信息技术创新与实践活动先进学校”、“邯郸市国际象棋训练基

地”、“邯郸市一中优秀生源学校”、“市德育先进学校”、“市艺术节先进学

校”、“市体育先进学校”、“市优秀少年军校”、“市思想政治工作创新先进”：

“ 市学校食品卫生管理工作先进集体”等。

在“校本革命”活动的推动下，学校积极推进新课程改革，创建新课

堂模式，提升学校品位。我校以课题为引领，创建了“三维十度”评价体

系，在这个评价体系的监控下探索总结出“三环节六我”和谐新课堂模式。

将“有效教学，有效学习”双有效教学研究蕴含于“三环节六我”师生和

谐新教学模式的研究与实验中，效果显著。由于我校突出的教科研工作成效，2010年11月5日，邯郸市校本革命第一次现场会上我校为深度观摩学校。

2011年9月28日邯郸市“课题引领推进新课堂建设现场经验交流会”在我校

召开。2011年11月14日河北省教育厅杨勇厅长对我校新课堂进行调研，对

我校的新课堂及评价体系给予了充分肯定。我校的新课堂和评价体系也受

到了《河北教育》、《人民教育》等媒体的关注、报道和同行们的好评。2012

年我校被授予河北省第一届基础教育“教育创新奖”，由于我校良好的社会

声誉，近年来共接待了几千人次来自全省各地市主管教育科研的专家领导

和兄弟学校的观摩学习，我校的新课堂及评价体系受到专家领导的一致好

评。学校近年来有40余位教师先后参加国家省市区级讲课比赛均获一二等

奖。申报省市级课题十五项。由于我校的高效和谐课堂及现有的评价机制，国家级课题《初中课堂评价研究》已在我校立项，正在开展研究。

取得成绩的同时，也存在需急待解决的诸多问题，如

1、教育质量有待

进一步提高。

2、生均建筑面积不足；

3、学校绿化用地不足、生均运动场

地面积不足；

4、缺少语音室、劳动器材室和部分教学仪器设备；

5、学校

周边环境不好，有集贸市场；

6、生机比不达标；

7、图书数量不足。我校

将多方面采取措施，狠抓工作落实到位，以开展督导评估工作为动力，决

心以德为先，以人为本，以和为根，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建

设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为

所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教

育的需要而继续努力。

以上自查如有不当之处，请批评指正。

xx学校

篇4：XX发展性督导评估自查报告

两年来，XX在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校发展情况作如下汇报：

一、学校基本情况：

XX位于甘肃省陇南市武都区，始建于1982年，历经三十年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了‚轻负担，高质量，全面发展，培养特长‛的办学特色，成为了武都区首批示范学校之一。学校占地面积平方米，建筑面积平方米。拥有教学楼一栋，一栋综合楼，一个200米的运动场。现有32个教学班，在校学生1908人，教职工97人。其中，专任教师97人，中级职称11人，市级骨干教师4人，党员人。近来年，XX全体教师团结一心，大力弘扬‚责任、关爱、合作、创新‛的办学精神，以‚为学生幸福成长奠基‛的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后获得武都区文明单位、陇南市示范学校、武都区先进基层党支部、武都区教育质量先进单位等十多项荣誉。

二、自评过程及情况：

根据武都区政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于九月份成立了以校长郭全贵同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下：

学校发展水平：95分

教师发展水平：96分 学生发展水平：95分

自主发展水平：95分 合计：95分

三、主要成绩和做法：

（一）学校管理细致规范，工作井然有序。

一所好的学校，必然有一套科学而独特的管理模式。XX作为一所老校，有其自身的文化底蕴，在其发展的历史进程中，逐步形成了一定的办学风格。特别是经过近几年的不断探索与实践，学校能坚持以人为本，深入贯彻邓小平理论和‚三个代表‛重要思想，落实科学发展观，将制度管理与人文管理有机结合，显得更加科学、细致、规范，学校各项工作井然有序。

1、办学方向明确，办学行为规范。

学校犹如一艘在大海中航行的轮船，如果没有目标和方向，就如船没有发动机和舵一样，只能随波逐流。在全面推进课程改革，实施素质教育的大潮冲击下，学校必须认清形势，找准定位，才能逐步形成自己的办学特色。据此，学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，确立了‚‛的办学理念，并在此基础上形成了‚‛的校风，‚‛的学风。同时，学校还制定了短期和长期的发展规划，勾画出了学校在今后一段时期的发展蓝图。

围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为。严格执行国家和省定的课程计划，开齐开足三级课程，努力开发校本课程，并以此为抓手，逐步形成了以‚三读‛（精读文本、品读经典、泛读读物）为特色的校本课程体系。努力追求教育公平，坚持随机分班，均衡配备教师和其他教育资源，积极开展关爱‚三生‛（贫困生、学困生和留守生）活动，坚决杜绝体罚和变相体罚的现象，确保每个学生都能得到最公平、最优质的教育。严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担。坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。近几年来，学校未发生一起因学校管理不规范和教师教学行为不合法等因素造成的上访等冲突事件。学校能定期对师生进行普法宣传教育，聘请了司法局曹诗焕担任法制副校长，每学期对学生进行一次法制讲座，效果明显。学校师生均没有发生违法犯罪事件。

‚安全一放松，质量一场空‛，学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，长抓不懈。我校能严格实行安全工作责任制，坚持‚谁主管，谁负责‛，校长、职能部门负责人、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人。每学期利用一个周的时间对学生进行安全教育，让学生了解和具备必须的安全常识。每天各班都安排了学生安全管理值日教师，负责监督和管理学生的安全。

2、领导班子和谐，工作能力突出。

学校要发展，离不开一个勤政务实的领导集体。我校现有领导班子成员9人，高学历人数达到了100%。其中，中级职称11人，骨干教师5分，平均年龄32岁。学科、职称、年龄结构合理，分工明确，既各尽其能又相互合作，是一支‚特别能吃苦，特别能战斗。‛的队伍。近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到‚四个坚持‛。一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。二是坚持深入教学一线。班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年纪，挂靠一个教研组。深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范。三是坚持开展读书活动。几年来学校分别为每位班子成员购买了《为了每一个孩子的健康成长》、特级教师魏书生的《好学生、好方法》等书，班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得，并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的‚行家里手‛。四是坚持听评课。分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，班子其他成员每学期听课不少于30节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。

近两年来，领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游，发表、获奖论文近20篇。日常管理更是精益求精，能坚持扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天不定时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。在每学期的领导班子测评中，满意率达到了100%。在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，每学期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。

3、行政管理规范，工作有章可循。科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。近年来，学校在继承和发扬过去优良传统的基础上，对过去的制度进行了进一步的修改和完善，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。并坚持做到用制度管事，用制度管人，确保了各项工作都有章可循。每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性。

为提高工作效率，学校特别重视信息化建设。经过近几年的不断完善，学校已经建立了自己的校园网络，实现了各个办公室之间的信息联通和资源共享。对远程教育资源的下载和运用，学校安排了专任负责，大大丰富了教学资源，有利地服务了教学。同时，学校还十分关注档案建设，配备了专门的档案室和管理员，档案资料齐全，管理规范。

4、德育工作扎实，活动丰富多彩。

我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。建立了以学校为主体，社区和家庭为双翼的立体德育工作网络。成立了家长学校，定期举办家长培训班，形成教育合力。学校形成了以分管校长为领导，政教处为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质，使全体学生在良好的德育环境中学会学习，学会健体，学会生活，学会做人，为学生终身发展奠基。同时培养学生自主管理能力，让学生自主组织环境卫生打扫，常年坚持，逐渐养成了习惯，教室窗明几净，楼梯无痰迹，墙壁无灰尘。校园内无纸屑，无杂物，做到了每一块墙壁都能说话，为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境。此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心。我们还开展各种活动，譬如以构建‚书香校园‛为主旨的读书知识竞赛；以‚祖国颂‛为主题的合唱赛、以‚九九话重阳，浓浓敬老情‛为主题的敬老活动等，让学生在活动中丰富知识，培养能力，陶冶情操。通过以上措施，形成了良好的校风和学风，学生日常行为规范优良率达到了98%，家长和社会满意率达到了95%。

5、教学管理科学，常规工作落实。

教学是学校的中心工作，也是学校管理中最关键的一块。我们主要从细节入手，在作息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律。特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位。同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用抽签形式每月对一个年级进行教育教学工作调研，听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业、进行学生问卷，从历次调研情况看，老师们工作认真，能做到备课目标明确，重点突出，过程设计完整；课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养；作业批改认真扎实，批改规范，学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高。每次调研结束后都召开全体教师会议，通报反馈调研情况，并将调研考核结果与绩效工资挂钩。

在学校体卫艺等工作的管理和落实上，我们也建立了一套完善的制度，安排专任负责（体育唐华兵，卫生江诗秘，艺术李君龙），实行责任制。坚持上好三类课程，认真组织‚两操‛，确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动。坚持每学期召开一次运动会。学校成立了田径、篮球、乒乓球、书画、合唱、科技等兴趣小组。在去年举行的武都区级运动会中，我校喜获中学组团体第二名。科技节获得了空模等多个项目的第一名，艺术节也取得了可喜的成绩。在卫生工作上，学校一直都非常重视，办了宣传栏，举办了卫生健康知识讲座，流行病的防控工作始终都没有松懈，一直坚持晨检、消毒等工作，近几年，学校未发生一起流行病。

在教学资源的应用上，虽然受条件限制，但我们仍然能将现有资源进行有效利用，使其发挥最大的价值。学校现有图书册，人均达到册；计算机台，达到了；科学试验仪器配套率达到了95%；体育设施配套齐全；计算机、低音广播和远程教育网一应俱全，且应用广泛，实现了资源共享。有效地服务了教学。

6、总务管理精细，服务保障有力。

总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障。首先，在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的招待开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了国有资产不流失。近几年来，学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象。其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度。各部门的设备，仪器设施实行‚专人管理，分室保管‛专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到。同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实。在生活管理上，总务处服务意识浓厚，能发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧。师生满意率100%。在校园环境建设上，总务处能精心谋划，不断改善学校面貌。特别是在学校新校门的建设上，总务处江主任不怕困难，长期坚守在建筑工地，协调处理各种关系，确保了工程按时、按质地完工。此外，XX周边环境比较复杂，总务处能积极主动地协调各方面的关系，为学校的发展创造了良好的外部环境。2007年，学校还被评为了‚社会治安综合治理先进单位‛。

（二）教师队伍德才兼备，能力不断提升。

学校要发展，关键在教师。只有建立一只高素质的教师队伍，才能有效促进学校质量的提升和特色的创建。因此，近年来我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程。

1、为教师搭建成长的平台。

我校是一所百年老校。我们一直有一个美好的愿望，那就是让我校成为名师的摇篮、人才的摇篮，于是乎，我们努力做到量体裁衣，每学年之初，学校主要领导再三思量，对每一个岗位的用人，对每一个年轻教师的提拔，都认真进行比较和筛选。水涨船高也罢，矮子挑高也罢，总是要慎而又慎。特别是对于年轻教师，我们认为：他们一生路还长，于是我校制定了详细的《青年教师培养计划》，邀请专家进课堂吹毛求疵，布臵朗读、书写、教学设计、说课、电脑等基本项目训练，揽来了许多观摩课、示范课、参赛课、研讨课……把教师一个个推上前台去亮相，创造一个有竞争、有压力、有上进的空间和土壤，激发年轻教师个个有成就，一生不遭遇淘汰。尽管老师们定时定期地参与着各种各样的教育培训，但我们始终坚持根据学校的办学要求和教师需求，举办校级培训，内容有师德教育、教育法律法规、时事政治、创造教育理论、创造思维训练、礼仪、还有新课程、课改理论与实践等；形式有讲座、座谈、实践训练、自学等，特别是直接作用于课堂教学改革实践的创造思维训练，成效显著，仅2008-2009学获省、市级优质课4人，送教下乡5人次，各级优秀论文60多篇，参加杨守敬小学应聘考试入围的就有9人。

除此之外，我们还认为感情投资是工作的兴奋剂，奖勤等于罚懒，我们坚持表扬用喇叭，批评用电话的原则，保护工作出色同志的积极性，每逢节假日，我们都会给老师以适当的娱乐空间或时间空间。人非草木，孰能无情，此所谓‚投之以桃，报之以李‛也。

2、为教师提供专业的引领。

学校建立健全了科学的教研制度。每学期有组织、有计划地开展一系列教学教研活动。定期组织开展‚学科优质课比赛‛、‚青年教师教学大比武‛、专业知识考试、教育教学论文评比、‚教师业务技能比赛‛、‚教师专业化发展月‛等活动，为每一位教师提供机会，鼓励他们积极参与体验。日常组织开展年级组之间互相评课、听课活动，同学科教师开展教学观摩研讨活动，同学段教师组织优质课观摩活动。这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、月查心得等形式多样的校本培训制度，每周四上午，全体行政人员深入教育教学第一线，听课、评课并进行分析，反馈和总结。学校教务处、电教处、教研组密切配合，建立健全有利教师发展的校园教研网络，并及时进行通报。

通过树身边榜样，学前沿理论、开教研沙龙、抓教学研究、写理论文章等多种途径，为教师搭建了一条‚名师‛的成长之路。既有‚不落俗套、颇有新意的‘教学打假’‛、‚写千字文‛、‚编课后记‛、‚我行促我思‛等教学活动，更有实际有效、长远发展的‚名师‛培养三项行动。

一是‚书虫行动‛，在理论上学。我们成立了中心学习小组，积极开展读书活动，学习理论，开阔视野，转变观念。不仅要求教师读教学理论，还拓宽教师的读书面，读政治、读哲学、读历史、读教育原著，让教师的知识储备量从原来的一桶水变成一条永不枯竭的涓涓细流。在两年来开展的读书行动中，老师们人均读书10册以上，业务笔记最多的达到了15万字，有的老师还将读书心得写成了优美的文章，向报刊杂志踊跃投稿。还有的教师开辟了博客，在自己的那片‚自留地‛上尽情挥洒。正如学校年轻党员陈华老师所说：‚‘书虫行动’让我的生活更丰富，人生更精彩。‛通过这项行动，老师们的文化素养、理论修养都得到了全面提升。

二是‚青蓝行动‛，在经验上传。我校虽然规模较大，但由于近几年教师流动比较频繁，大量青年骨干教师都调到了陆城，所以，目前我校仅有武都区级骨干教师9人，只占教师总人数的10%，极大地阻碍了学校的可持续发展。通过认真分析调研，我们深刻认识到了这个问题。于是开展了‚青蓝行动‛，充分发挥现有骨干教师的引领作用，在校内开展师徒结对活动，新确立了10名青年教师作为骨干教师培养对象，签订师徒结对合同，以老带新，以新促老，加速了青年教师的专业化成长。同时，学校确立了‚1415‛的教师培养三年规划，即在三年内培养一名省级骨干教师，4名宜昌市级骨干教师，15名武都区级骨干教师。力争通过教师的发展，引领学校的发展。

三是‚沙场行动 ‛，在技术上练。技术是根基，根基不牢，寸步难行。教育科研就只能是纸上谈兵，提高质量，打造品牌更成了无稽之谈。因此，学校经常在教师中开展竞赛活动。例如今年九至十月份就在教师中开展了两项竞赛活动。一是教师基本功大比武，全校45岁以下的教师都参与了朗读、粉笔字和才艺展示三个项目的竞赛，一批年轻教师得到了锻炼和提高。章建红、陈华、徐梅、洪萍四人将于十二月份代表XX，参加武都区教师基本功大比武活动。二是启动了新一轮的‚三课‛活动，骨干教师认真上示范课，其他教师努力上好达标课，同时积极参与学校优质课竞赛。目前，达标课活动正开展得热火朝天。通过岗位练兵、教学竞赛、技术比武等各种形式促进了教师在教艺上的成熟。

（三）学生素质全面发展，个性逐步彰显。

学校发展的关键在教师，而着眼点却在于促进学生素质的全面发展。质量一直是我校引以为荣的立校之本，但质量不等于素质。因此，多年来，我校一直致力于学生综合素质的培养，取得了一定的成效。

1、思想道德素质得到提升。

当前，独生子女的教育问题越来越受到社会的重视。‚少年强则中国强‛‚成才先成人‛的观念越来越深入人心。我校在工作中始终坚持德育为首的思想，通过构建学校、家庭和社会通力合作的德育网络，组织开展丰富多彩的德育实践活动，校内校外的正面引导和宣传等途径，学生良好的思想品德和行为习惯逐步形成，在连续两年的期末学生操行评定中，优良率均达到了90%以上。品德败坏的学生数量明显减少，在‚抗震救灾‛捐款，给孤寡老人献爱心等一些慈善活动中，学生参与的积极性越来越高，这正说明了我们学生的思想道德素质得到了提升。

2、文化科学素质得到发展。

现在的学生智力开发早，接触的新鲜事物多，知识面普遍比较广。我校在教学中能大胆进行改革和创新，对学生进行因势利导，充分调动孩子们学习的积极性和探究的欲望，学生学的知识比前几年活了，自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力增强了，学科成绩也得到了相应的提升。在每年的调考中，我校的成绩都排在同类学校前列，在武都区组织的各项竞赛中，我校的学生也能取得优异的成绩，为校增光添彩。连续三年来，我校均获得了市教育局颁发的‚教育质量先进单位‛。

3、个性特长得到了培养。

学校在制定发展规划时就确立了让80%的学生有特长的培养目标。为了实现这一目标，学校将每周二、四下午课外活动时间定为兴趣小组活动课，学生每人选择一门特长课，由专职老师任教，对学生进行特长培训。通过近两年的实践，学生和家长热情都很高，效果也很明显。在市级运动会、艺术节、科技节活动中，学校都能取得优异的成绩。

（四）学校特色日趋鲜明，影响逐步扩大。

‚优化质量促发展，打造特色创品牌‛围绕这一发展目标，我校在工作中开展了深入的探讨与实践，巩固和持续了质量的可持续发展，学校办学特色也日趋鲜明，逐步步入宜都名校行列。主要特色有：

1、文化特色

XX悠久的历史本身就蕴含着丰富的文化，如何挖掘、提炼出具有深刻内涵的枝小文化精髓，一直困扰着学校几代领导集体。其实，枝小的精神，枝小的文化一直在我们老师们身上一代一代地传承着，那就是——自立自强，永不言败。正是有了这种精神，才有了XX的辉煌。两年来，学校将‚自立自强，永不言败‛的教育作为了德育工作的一项重要内容，通过多种途径、多种形式让学生明白自立自强的内涵和外延，让这种精神文化深入到每个孩子的骨子里，内化为他们的一种自觉行为。经过老师们不懈的努力，学生中遇到困难退缩的人少了，家长包办代替的现象少了，运动场上顽强拼搏的人多了。。。实践证明，我们的教育效果正日趋明显，文化特色正逐步形成。

2、科研特色

科研工作就犹如催化剂，它能为学校的快速发展起到推波助澜的作用。目前，我校已经结题的宜昌市级课题有两个，目前正在进行的有‚教学方法现代化之教学手段现代化‛‚数学课堂有效性研究‛‚语文‘三读’整合研究‛等四个课题。特别是‚语文‘三读’整合研究‛阶段性成果已经在全市推广，形成了一定的影响力。课题研究不但成就了学校，更成就了一批人。吴玲、刘春艳等老师借课题试验之东风，已于今年暑期被杨守敬小学相中；章建红、彭世芳等老师得到了迅速成长。课题研究还带来了学校面貌的一次变革，随着‚三读‛研究的深入，学生善读书、爱读书、读好书，增添了学校的文化气息。‚栽下梧桐树，引得凤凰来‛XX的研究氛围也感染了我市的教育专家、学者们，他们纷纷把教研活动安排到了XX，仅十月份，学校就承担了语文、品德两个学科的市级教研活动，大大提高了学校和教师的知名度。

四、存在的问题：

对照市中小学发展性督导评估的指标，我们看到了不少成绩。但审慎地看，我们发现，与政府和人民对我们的要求还有距离，在自主发展的道路上还有许多困难和问题摆在面前，我们必须重视，加速整改。总结了一下，主要有以下几点值得探讨。

1、近两年，青年骨干教师的流动太大，教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师的数量和比例不太平衡，层次比较低，尤其数学、英语等学科方面明显薄弱。这与我们这样一所大规模的学校是不相适应的。

2、学校有限的教育资源的合理分配和利用成了制约学校发展和影响办学效益的重要问题。办学条件还不能适应学校快速发展的步伐。主要表现在教学楼老化，房屋不够用，六年级分部无法合并，不便于管理等，这些问题还需引起上级领导的重视。

３、特色学校建设尚需加快步伐。提升学校办学水平，争创武都区级名校还有一定差距。

篇5：学校督导评估自查报告

依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校的基本情况**一中位于**县**乡**村，始建于1965年7月，为**乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况：督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校的基本情况**一中位于**县**乡**村，始建于1965年7月，为**乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况》要求；

室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，80%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

篇6：学校督导评估自查报告

20xx~学校集体获得的主要荣誉有：

局先进党支部、局目标管理先进单位、区关协工作先进单位、区体育达标工作先进单位、区家庭文化艺术节优秀组织奖、区五星级计生单位、区中小学生广播体操比赛唯一特等奖、区自编操比赛一等奖、区首届中小学生艺术展示一等奖、长沙市文明单位、长沙市先进职工之家、长沙市车海模通讯赛三等奖、省第三届“金帝杯”作文奥数大赛优秀组织奖、全国歌唱英语杯中小学比赛优秀组织奖、全国科技之星科普知识竞赛优秀组织奖、全国青少年英语口语大赛优秀组织奖。

教师方面，有周劲槐、杜小玲两位老师评为长沙市教研积极分子；王美瑞老师评为长沙市工会工作先进个人。课堂教学有三人次获区级一等以上奖励；教师在省级以上刊物发表文章有18篇次，教学论文、教学设计获国家级一、二、三等奖励的有15人次，获省一、二、三等奖励16人次，获市一、二三等奖励有42人次，获区一、二、三等奖励78人次。

二、 办学条件得到不断改善

楚怡学校是一所百年老校，办学条件一直是困扰学校发展的主要问题。20xx 年以来，改善办学条件一直受到学校及教育局领导的高度重视。20xx年，学校多方面筹措资金，并争取了教育局领导的支持，共投入资金近78万元对学校进行了改造，对学生学习、教师办公条件进行了改善，基本上改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌，为师生提供了一个良好的学习、工作环境，取得了良好的社会效果。三年来，在学校经费紧张的情况下，对与教学所必需的教学用品进行了添置，投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器设备进行了维修改造，20xx年下半年，投入资金开通了校园电视台。学校办学条件得到了不断改善。

三、 管理制度更加完善、规范

从20xx年后，学校行政一班人非常重视学校制度建设。20xx年制定了《楚怡学校教师工作考核实施细则》、管理人员的岗位考核细则；20xx年制定了《楚怡学校聘任制实施办法》、《楚怡学校教师评优、评先、职称晋级实施办法》、2到现在逐步完善并制定了楚怡学校校本教研制度。制度的制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循、有据可依，促进学校工作的顺利开展。

四、 人事制度改革进一步深化

20xx年到20xx年三年，是楚怡学校人事制度改革力度最大的三年。楚怡学校因与原南阳街小学合校、生源减少等方面的原因，超编特别严重，进行人事制度改革，困难多，问题多。为保持教师队伍的活力，精简编制，通过教育局的政策支持，学校细致入微的工作，三年来我校通过多途径精简教师25人，从外面引入教师5人，教师队伍由20xx年的48人，精简为现在的28人。制度的改革改变了过去人浮于事的状况。

五、 师德师风建设成效显著

学校重视教师师德师风建设，通过制定目标责任书、宣传优秀教师的先进事迹、开张增强服务意识的活动等工作，使每位教师的似的修养都得到了提升，通过开展“自查、自纠、自励”的师德整改活动，让每位教师都自觉剖析自身的问题，取得了良好的效果。通过三年来的建设，教师思想稳定，工作积极性高，集体凝聚力得到了很大的增强。现在教师队伍中干实事的多了，讲空话的少了，讲奉献的多了，讲价钱的的少了，讲团结的多了，不团结的现象少了。离退休教师工作这一块三年来也没出现任何问题。20xx年通过教育局目标管理检查，局领导充分肯定了学校师德师风建设的成绩，认为这是三年来学校最突出的变化之一。

六、 未成年人思想道德教育进一步加强

楚怡学校所处的地理位置属老城区，居民素质普遍不是很高，决定了学校德育工作的复杂性。三年来，学校狠抓未成年人思想道德教育，认真贯彻落实《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德教育与学科教学整合、每月之星评比、“说普通话、做文明人”等专项教育活动，使德育工作取得了良好的效果；积极和街道社区联系，参加街道社区组织的主题活动，工作受到了街道社区的充分肯定；尤其是参加“全国推普周启动仪式”，演唱了主题歌《心灵的音符》，向领导、群众发放了自制的宣传卡片，活动的开展，让参与学生受到一次深刻的教育，工作受到了省市领导的`称赞。一系列教育活动的开展，使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强，学生行为习惯取得了明显的变化，得到了家长社会的赞誉，产生了良好的社会效果。

七、 课程改革工作更加深入开展

20xx年以后的三年，是课程改革进入试验期并不断深化的三年，怎样在短时间内提升教师业务素质，转变教育教学观念，以适应课程改革的需要，我们着重做了以下几方面的工作：

1.重视校本培训、校本教研工作的 开展。每年都制定了校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。省师资培训中心李湘蓉老师、《湖南教育》理科主编申建春老师、市教育局付旭明副局长、区教科中新刘润玉老师、李保春老师、郑卫老师、文卫敏老师等专家都对我校的校本研训工作给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年来研训工作的开展，促进了教师专业素养的提高。

2.紧紧抓住课堂教学这个中心，组织教师开展了多种形式的教学活动。

三年来，学校行政班子经常深入课堂，了解课程改革的实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们的认同。

20xx年，学校组织教师开展了“我与新课程同成长”的教学比武活动；20xx年，开展了“一堂优质课、一份优秀教学设计、一 篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一个精美的课件”为主题的五优联评活动；20xx年，开展了“教学风采”展示活动，通过“个人自荐、教研组推荐、行政听随堂课评价相结合的方式，对优质课在全校范围内进行了展示。活动的开展，促进了教师教学水平的提高，特别是年长教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

3.校本课程的开发更趋成熟和完善，促进了教师业务素质的提高，带动了学校工作的开展。

三年来，我们重点突出了体操校本课程的开发，现在1~4年级每个班每周都开设了一节体操课，在此基础上，我们向区教科中心申报了“体操校本课程开发与研究”的课题，以探讨校本课程进入高年级段实施的可行性及途径。体操校本课程已经成为了我校课程体系中的一个亮点。我们也非常重视体操的普及与提高的工作。20xx年底，我校与长沙市体操学校合作，正式成为了“长沙市体操学校分校”，业余训练队也由原来的10余人扩大为现在的30余人，市体操学校也给予了我校以师资和技术上的支持，通过派教练员、送训学生等方式，拓展了合作的空间。体操校本课程的开展对提升学生素质也起到了很好的促进作用。20xx年参加区广播操比赛，我校1~6年级学生全员参加，获得了区唯一特等奖，20xx年自编操也获得了区一等奖。20xx年12月，市传统项目检查组的领导对我校的体操工作给予了很好的评价，肯定了楚怡体操对湖南体操事业的影响，不仅培养了陈翠婷、陆莉、周晶等著名体操运动员，也培养了国家队副总教练陈雄、省体操队教练邹征求、熊庆红，而且在原有基础上有新的发展，近五年来为高一级运动队输送运动员5名，其中国家集训队1名，省队3名，市队1名。