蜘蛛四年级作文400字

蜘蛛四年级作文400字（通用13篇）

篇1：蜘蛛四年级作文400字

蜘蛛四年级作文400字

在你的眼里，蜘蛛可能是很普通的，只有一种样子，可是今天在我写的这篇作文里，你会发现蜘蛛是很多彩的。

球蛛、狼蛛、游蛛、跳蛛、蟹蛛、盗蛛、山猫蜘蛛、漏斗蜘蛛、喷液蜘蛛、裂缝蜘蛛、捕鸟蛛、妖面蛛、黑寡妇蜘蛛……这些蜘蛛的名字你都听说过吗?捕鸟蛛很大，腿上长满了密密的毛;黑寡妇蜘蛛全身通黑通黑…。

蜘蛛有八条腿，八只眼睛，尖牙长在嘴唇上。当捕到猎物，嘴唇会大大地张开，尖牙狠狠地咬下去。

当捕捉到蝗虫、蟋蟀这种后腿很有弹跳力的`昆虫时，它们会先吐出丝把昆虫的后腿绑住，然后再下毒药麻醉，不然昆虫一蹬会把蜘蛛踢伤甚至是死亡。如果捕到的是蝴蝶或飞蛾这种翅膀很有扇动力的昆虫，蜘蛛会先对它们进行麻醉，不然它们会扇动翅膀挣脱并逃出。

蜘蛛会产大量的卵，但是活到成年的蜘蛛却很少，它们会被其它昆虫、动物捕捉吃掉。

蜘蛛除了我们经常看到的灰黑色，还有许多颜色，白的、黄的、多彩的，等等。蜘蛛还很会伪装呢!有披着蚂蚁皮的蜘蛛，有背着瓢虫壳的蜘蛛，还有和花朵颜色很接近的蜘蛛……

这些都是我从上海科技馆蜘蛛展看来的。

篇2：蜘蛛四年级作文400字

它正悬在一根从门框上垂下的细细蛛丝上，那细丝如登山者腰间的安全带般。风鼓着腮帮子，拼命对着蜘蛛吹着，好象跟蜘蛛有什么仇似。蜘蛛用那八条腿紧紧抱住那“安全带”，一边使自己不被风吹下丝去，一边寻找另一个落脚点。它在风中剧烈地晃动着，那大风恨不得径直将它甩出去，毫不给蜘蛛一点喘息的机会。蛛蛛在风暂时停歇时，将丝放长了些，准备迎接下一次风的洗礼……

离蛛蛛不远处有一个水池。那水池对我们来说不算什么，但对于蜘蛛来说，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不会看不到吧。再说，风那么大，只要它稍有不慎就会被吹进“汪洋大海”之中淹死。那它为什么要在风中一直坚持着呢?它这是为了它心中的那个梦――一张硕大的蛛网!

我在一次夏雨后的红梅公园中曾看到过那硕大的`网。那蛛网在几棵树间，简直比我人还大，丝一圈一圈，由内向外扩展，好似那猛烈的冲击波，冲击着我的心灵。那网在夕阳的照耀下，熠熠生辉。这一切原来是一只长脚蜘蛛的杰作。它正端坐在网中央，品尝着成功的喜悦。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：蜘蛛四年级作文300字

夏天的一个傍晚，在我家屋檐下，我发现了一只蜘蛛。它长着小小的脑袋，有八条又长又细的脚，拖着又大又圆的肚子，显得有些笨手笨脚的样子。

蜘蛛是织网的高手。它正在织网，我仔细地看着。蜘蛛尾部喷着银白色的细丝，后边的两只脚不停地编织着。过了一会儿，一张结实漂亮的网就织好了。它回到了编织的新网中心去休息。我好奇地捡了一个轻而细小的纸团扔了过去。纸团很快就被网粘住了。蜘蛛一下子振作了精神，立即冲了上去，发现不是虫子，垂头丧气地回到了营地休息，又一动不动了。要是有蚊虫、昆虫之类，那蜘蛛就会当作丰盛的美餐。

过了几天，怎么蜘蛛织的网越来越小?我拿着放大镜一看：这蜘蛛哪是在织网呀!这明明是它在吃网呀。为了弄明白，我翻了《十万个为什么》，我这才知道蜘蛛吐出的.网原来很有粘性。时间久了，蜘蛛网的粘性过期失效了。为了捕捉更多的食物，蜘蛛要好好地生存下去，就必须不断地布置新的网络。

篇5：四年级作文：蜘蛛四年级作文

有一天，我像往常一样织着网，最让我担心的事终于发生了---主人在打扫房间。就这样，我飞快地奔跑，跑了很长时间，跑到一片草丛里。

我走了很长时间，走出草丛，爬到路边的汽车上。突然，车开动了，把我送到了郊外。我爬下车，走入树林，看见一大群昆虫、鸟儿神色慌张地逃了出来。我走上前，问：“怎么了？”鸟儿们说：“人类乱砍树木，我们没有地方安家了。”昆虫们说：“没有了树林，我们没有办法汲取营养了。”我十分惊讶，只见伐木工人一个个拿着电锯，挥着斧头，面无表情地砍着一棵棵树。树木尖叫着、哭喊着，它们想挣扎，可是无能为力。随着树木的倒下，越来越多的虫子尖叫着拥出来，密密麻麻，数不胜数。

我叹息着，爬上一个人的鞋子，睡了一觉，醒来后发现自己在印染厂。印染工人印染好布、纸，就将污水倒入一个大池子，池子用一根巨大的管子直通小河。污水如恶魔一般，狞笑着。它们争先恐后地铺过来，发出“哗哗”的叫声。河里的鱼儿吐着气泡，叫苦连天。

篇6：四年级作文：蜘蛛

春天来了，蜘蛛活跃了，它从墙角下爬到房前结了一个大大的网，等待第一只昆虫自投箩网，于是它躲到一边静静地等着。

这时一只小蜜蜂高高兴兴地飞来，一边还嗡嗡地叫个不停，一不小心被蜘蛛网粘住了。蜘蛛飞快地爬过来，咬了小蜜蜂一口，小蜜蜂被麻醉了。这时蜘蛛开始津津有味地，狼吞虎咽地享受起来了，吃到最后只剩下一对翅膀。它擦了一下自己的嘴巴，伸了一个懒腰，休息了一会儿又把刚才破了的网补了补，就又爬到一边,等待新的猎物上钩。

蜘蛛就是凭它聪明的脑袋，勤劳的爪子，能干的织网本领来捕食的，来维持它们的生活的，来繁殖它们的后代的。

篇7：蜘蛛四年级作文400字

星期天的下午，我到广场上玩，在草坪上，我发现一只黑色的带有白色花纹的蜘蛛。我从树上折了两根木棒，小心翼翼地把蜘蛛夹住。蜘蛛用力扭动身体，八条修长的腿不停地蹬着。过了一会儿，它一动也不动，像死了一样。我用手扯了扯它的一条腿，没想到，扯它腿的那两个手指之间油乎乎的，我没当回事。正当我准备放过它时，它突然动了。我明白了，原来它在装死啊!我又戏弄了它一会儿，就放它回归大自然了。它逃离了我的魔掌，飞快地向树上爬去。我抬头一看，原来树上有张蜘蛛网。我看见蜘蛛在网上爬来爬去，突然想到了一个问题：蜘蛛为什么不会被蜘蛛网粘住呢?我满怀疑问地回到家，问妈妈，妈妈告诉我说：“蜘蛛身上有一层特殊的油质，这种油质可以保护蜘蛛，不被蜘蛛网粘住。”听了妈妈的话，我才恍然大悟。

你瞧，我发现了蜘蛛会装死，还意外收获了蜘蛛的秘密。这虽然只是一个小小的发现，但它告诉我们一个道理：处处留心皆学问。看似平凡的大自然，实际上有无穷无尽的奥秘等着我们去探索、去发现。

3.26

作者：马靖轩

篇8：观察蜘蛛四年级作文

我抬起四肢，突然踩在上面，停在半空中。不，它怎么没有逃脱?我拿起放大镜，才发现它的`毒囊有一个凹。我没有让它在这里失去，没有折磨它，而是把它抓在空中，放开它，用手指按住它。看它那凄惨挣扎的样子。我还抓了一只蚱蜢给它吃。我刚走，他就狼吞虎咽地吃了起来。我看到它恢复了力量，用手指按住了它。这次它潇洒的跳开了，我生气了。我用手掌狠狠的拍了一下，我的心脏，它时不时的死去，却没想到它会悠悠的从我的手指间爬过去。当它停下来的时候，我用指甲做了一切。现在，它的毒囊立刻显示出足够杀死五个人的毒液。现在，它必须死。但黑寡妇蜘蛛不但没死，还拖着破毒囊爬草。当它想吃丈夫的时候，后悔把他赶出草坪的是丈夫。算了，我还是走吧!

在教室里我想：自从老公被赶出家门，我就保护不了小蜘蛛了，就让它死吧!

篇9：蜘蛛的启示四年级作文

那是一个晴朗的星期天。我偶然在洗手间的小角落里发现了一只小蜘蛛，我非常害怕，刚想一脚把它踩死时，突然看见他正准备织网，我于心不忍，准备观察小蜘蛛是怎样织网的。

我看见小蜘蛛从嘴里吐出了一条白色的细丝，又见它从墙角的那头，第一根线就完成了。然后，它又来回绕了几圈，一张网就织好了。我正为小蜘蛛感到开心时，突然，顽皮的风来了，“呼”的一吹脆弱的蜘蛛网一下子就断了。只见小蜘蛛没有停下来，而是又忙碌起来。可是，接下来的好几次，蜘蛛网一直断个不停，我没有耐心了，正准备走，但又想到：小蜘蛛还没有放弃，我又怎么能放弃观察呢?于是我又开始看了起来。又过了半个小时，小蜘蛛终于织出了一张整整齐齐的网。

篇10：神奇的蜘蛛飞毯四年级作文

蜘蛛是动物界最勤奋的发明大王，最近，它运用自己体内的特殊物质和先进的高科技编织机，创造出了蜘蛛飞毯。

这种飞毯透明轻盈，大小变化自如，坐上去就好像坐在七彩的云朵上。坐在上面的主人，就会变成一个小精灵，用意念就可以控制它，蜘蛛飞毯可以带你进入多彩的动物王国。

“呼呼呼”，我们乘着飞毯，轻盈地落在动物王国城门前。门打开了，里面闪出了一片金光，一群敲着大鼓的青蛙军乐队从大门出来，热情地欢迎我们。

我们走在王国的红地毯上，欣赏了金丝猴表演的杂技;观赏了孔雀小姐的时装表演;看到了著名的歌唱家百灵鸟女士排练的著名歌剧《动物狂欢》;参观了世界著名的.动物学校。最后，我们还在动物白乐广场参加了盛大的舞会，原来，动物王国里的国王请了动物王国里的所有居民前来参加舞会。

不知不觉地，天上的星星开始点上了夜明灯，蜘蛛飞毯着急了，不停地催促：“你们再不走，我可要飞了呀!”我们依依不舍地向动物王国的居民说再见!

篇11：电梯里的蜘蛛四年级作文

“小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”小朋友们，当我一说出这个谜语，你们一定会争先恐后地抢着说，答案是蜘蛛。

是的，在你们眼里，蜘蛛只是一种小小的昆虫。但是，在我的眼里，蜘蛛虽小，但可是一种可怕的令我十分恐惧的怪兽。因为，在我上幼儿园的时候，有一次无意中翻看了一本专门介绍各类蜘蛛的百科全书。从此，毒蜘蛛这个词语就深入我的脑海。即使是小区里司空见惯的蜘蛛，也会让我浑身哆嗦。

哎呀，太悲剧了！这天，我上楼乘坐电梯时，竟然在电梯顶的角落里发现了一只既丑陋又可怕的.黄色蜘蛛。这只蜘蛛的身体非常小，但它的腿却非常的长。我望着这只吓人的蜘蛛，不禁打了个寒颤，害怕得赶紧躲到了爸爸的身后。细心的妈妈发现了，督促爸爸回家后立刻拿扫帚让蜘蛛先生快搬家。

又要下楼了，我满心以为蜘蛛先生一定被勇敢的爸爸赶走了。可谁曾想，虽然它的网已经被爸爸扫荡光了，但是它却依然躲在一个非常隐蔽的小角落里，等待着下一次的织网。爸爸、妈妈很无奈地看着我，而我呢？看着他们似乎带着嘲笑的表情，心里非常不服气。我一遍遍地告诉自己，蜘蛛有什么可怕的？爸爸、妈妈都不怕，我为什么要怕啊？想着想着，我忽然觉得蜘蛛先生并没有想像中的那么可怕了。

篇12：蜘蛛作文400字

原来，蜘蛛的腹部下面有一个小小的纺丝器，蛛丝就是从那里来的。但是，蜘蛛的网要织在一个可以遮风挡雨的地方，因此，它要长途跋涉，找到一个合适的地方安家，例如：屋檐下，茂密的树枝下等等。

解开了第一个谜题，我还有一个疑问：蜘蛛吐出的丝那么粘，为什么不会把自己粘住呢?原来，蜘蛛的脚会泌出一种油性物质，蛛丝是不粘油的，自然就粘不住蜘蛛了。

不知不觉，快要晚上了，我又看见蜘蛛在吃掉自己亲手纺织的网。多么漂亮的艺术品啊!可惜就这样被毁了。爸爸告诉我啊，因为蜘蛛织出来的网时间过久了，没有了粘性，粘不住飞虫了，所以，它要把旧的网吃掉，再把新的、有粘性的丝吐出来再织一张网，一个晚上就织好。日日夜夜地辛勤劳作，可见它是多么勤奋啊!

篇13：蜘蛛作文400字

在一个茂密的森林里，有一张非常大的蜘蛛网，一只低调的蜘蛛和一只自大的蜻蜓是一对形影不离的好朋友。它们每天和睦相处，过着平安无事的生活。

有一天，它们俩闲得无聊，便谈起自己是如何地捕虫子。谈着谈着……它们俩就吵了起来，蜻蜓轻蔑地说：“我呀!每天可以吃掉成千上万的害虫，没人比得过我。”说完，跷起二郎腿，昂起头，一副得意洋洋的样子。可是蜘蛛却亲切地说：“蜻蜓小姐，请你说话注意一点，好吗?”蜻蜓一听，气得暴跳如雷，大发雷霆道：“你敢这样对我说话，丑八怪!”蜘蛛一看，大事不妙，就开始编织自己的网。蜻蜓看见蜘蛛那全然不顾的样子，愤怒地说：“你啊!只能等待虫子的到来，不然就饿死了，这跟守株待兔有什么区别，你其它本领什么都不会。你瞧!我能在空中自由自在地飞翔，可以去看看风景;可以去洗个痛快澡;又可以和鲜花们玩耍……多自在呀!你能吗?”说着，就“嘻嘻哈哈……”地狂笑起来。蜘蛛却一副满不在乎的`样子，微笑着说：“蜻蜓小姐，你可别太得意了，应该找一找自身的缺点。”这时，蜻蜓按捺不住自己的情绪，拍拍翅膀在树林里得意地来回穿梭。

只听见“啊!”的一声，原来蜻蜓被粘在了蜘蛛网上，蜘蛛笑着说：“蜻蜓小姐，这就是我的本领!”