认知医院社会实践报告范文

认知医院社会实践报告范文（共7篇）

篇1：认知医院社会实践报告范文

经xxx人民医院同意并接纳，我于xx年xx月xx日起接受xxx市人民医院医院义工培训并完成为期一个月的暑期社会实践。期间主要工作经历有：了解医院概况及架构，了解并熟悉门诊挂号、检查、收费、取药各项事务及科室分布。通过本次实践，学习了医院的运作流程及简单的医疗常识，同时有意义的工作也为自身带来了回馈社会的充实感。

为了弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化青年学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长暑期社会实践活动给生活在都市象牙塔中的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层群众及领导谈心交流，让年轻的思想碰撞出了新的`火花;能够让我们从中学到很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养;理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 让我们全面地发展自己，将理论与实际相结合，更好地投入到社会主义和谐社会的建设中去!

xx年xx月，我有幸进入新沂市人民医院进行了为期一个月的社会实践。

1.医院简介

新沂市人民医院位于新沂市市府路52号，新沂市人民医院是新沂市规模最大、设备最先进、技术力量最雄厚的综合性医院。是卫生部部颁二级甲等医院;东南大学医学院、徐州医学院教学医院，

现有高、中级技术人才268名，其中副高级以上职务70人。开放病床450张，有内、外、妇、儿、五官、传染等十六个病区，并开设了脑外、胸外、心内、心外、神经、肿瘤和骨科等16个专科。医院拥有大型16排螺璇CT机、磁共振机、大型C臂X光机等先进医疗设备等，常年开展心脏外科手术及腹腔镜手术，锥颅治疗脑出血等高难度的手术项目，是新沂市医疗、科研、教学中心。

近年来，医院狠抓医疗、护理质量管理，不断提高服务水平，医院的经济效益和社会效益明显提高。院领导班子坚持“强化管理、科技兴院”的方针，在医疗设备上加大投入力度，先后购买了近3000万元的先进医疗设备。大型16排螺璇CT机可进行各种复杂的心脏介入手术及影像分析;大型C臂X光机可以做冠状动脉造影及心脏支架手术，及各种肿瘤的介入治疗;磁共振机诊断各种疾病比CT更清楚更准确。钴60放疗机及后装机可治疗各种肿瘤。心脏外科可以开展各种心脏直视手术，常年开展腹腔镜手术，痛苦小，恢复快。妇产科及儿科在全市均处于领先位置，妇产科与徐州医学院生殖研究所合作开展了不孕不育治疗。医院在不断提高医疗质量的同时，努力改善服务态度，严格执行一次性投诉待岗制度，现患者和社会的满意度很大提高。

2.基本工作

我所供职的岗位被称为“导医导诊”，医院的导医大部分是护校实习生，她们能准确地在获得病患信息后为病患判断发病机理及所属科室。当然我就没有那种专业素养来进行判断，但是经过培训和强化后我也能熟练的为病患及家属指路，并做一些例如门诊挂号、检查、收费、取药等各项事务得简单咨询。

导诊工作是平凡的、琐碎的，看似简单其中却包含着丰富的内容。首先应具备良好的职业道德修养，爱岗敬业，热情诚恳，提高语言修养，善于自我调节，不能把个人的情绪带到工作中。认真倾听患者及家属的询问，分析他们提出的问题，用我们所掌握的医学知识，准确无误的为患者做鉴别诊断，帮助患者满足他们希望了解的各种问题。

患者步入医院大厅，首先映入眼帘的便是宽大的导诊台。佩戴“咨询导诊员”袖带的我们随时迎接来院就诊的患者。台内有具备丰富临床经验，资历较深的导诊员。备有院内服务指南、专家出诊的小册子，随时发给每一个需要的患者，及患者意见卡，随时和患者沟通。配备了各种疾病的防治、护理、饮食调节等书籍，随时供患者翻阅。备有体温计、测温仪、一次性口罩、手套、一次性口杯、开水，方便患者需要。

也许有人会说：这个工作太简单了，谁不会做呀?是的，从某种角度来说，它也许真的很简单，简单到只要知道病人哪里不舒服就看哪一科就行了。可是，如果要想真的做好这份工作，而且做得很优秀的话，那就不是一件简单的事了。试想一下，我们做任何一件事情，不都是同样一个道理吗?你会做并不代表你能做好、做得出色，不是吗?我们的导医工作，看似平凡、简单，实则是一个既狭隘而又广泛的工作。说它狭隘，是因为它每天需要面对各种各样的病人，我们必须针对每位病人的不同情况来区别对待，这就需要很强的灵活性。为了使病人感觉进了医院就象进了自己的家一样，导诊台作为医院的窗口单位，在个人形象方面有着严格的着装标准。在上岗前要仔细检查自己，不化浓妆，不佩戴首饰，戴好名签，服装整洁，举止端庄，站姿挺拔，工作期间不与熟人闲谈，不接打电话。一个整洁的形象会给患者带来好感，在接待患者时，要时刻保持面带微笑。因我们的一个微笑会给患者增加信任程度，缩短护患之间的距离，使患者更加信任我们。同时正确指导病人填写门诊病历本，方便病人就医，减少差错事故发生。

我们还必须有良好的沟通能力和谈话技巧。当然，这些并不是一学就会的，而是需要我们在工作当中不断的去细心体会和慢慢积累。说它广泛，是因为我们在工作当中的一言一行、举手投足都不仅仅是代表我们自己，还代表着医院的整体形象。所以，我们更要从各方面来严格要求自己，努力提高自身的文化素质和气质修养，在工作当中，做到精神饱满，面带微笑，主动热情，体贴周到，扶老携幼，急病人之所急，做病人之所需。在仪表方面，要做到衣帽整洁，发式端庄，举止大方，。试想一下，当某一位病人一踏进医院的大门，面对的是仪表大方、和蔼可亲的导医小姐时，相信他的心情一定会很轻松，而他的病痛也必定会减轻许多的，不是吗?

3.心得体会

非常荣幸能得到这个职位，作为当代大学生，通过如此有意义的社会实践活动让我深切体会到了什么是付出，什么是回馈。积极地参与社会活动打开了我的眼界，同时让我的思想上了一个新的层次。很多次站的腰酸腿痛，想放弃，可是想想，如果这点苦我都吃不了，那将来踏上工作岗位的我又该怎么办呢?有时，也会遇到一些态度和脾气都很不好的病人，刚开始的时候我不知道该怎么和他们交谈，幸亏有资深的导医来帮忙。渐渐的，我也知道了，他们是因为太着急，而且多数是对医院科室分布不熟悉，不知该怎样做。于是，再遇到这种情况，我会更加耐心和周到的跟他们交流，回答他们的提问。看到他们获得医诊后不再凝重的脸庞，我的心中不由的有一种自豪和满足感。我想在以后的工作中我同样也会秉承在义工这个神圣岗位上学到的奉献的精神。

4.总结

时间如白驹过隙，不知不觉间，我在义工岗位上已度过了一个月。回首过去，我拥有了一番不同寻常的感受，在我眼中，不再是一种职责，它已俨然成为我们生活的一部分。

在这里，虽然只过了短暂的一个月，但作为一个大学生，我感觉获益匪浅。感觉到自己的人生目录中又添了项新的内容，思想上也进入另一种新的境界。走进医院，感觉少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份孤单，多了一份温暖;少了一份担心，多了一份安详。

在这里，我体会了“白衣天使”的梦想，紧紧跟着老师，寸步不离，不断给自己充电。在秉守“帮忙不添乱”的前提下，穿梭在偌大的第一医院，在代教老师的悉心教导下，学习各种医学知识。

篇2：认知医院社会实践报告范文

篇一

随着XX年寒假的结束，我在江西省安义县中医医院为期两个星期的社会实践也结束了。我是北京中医药大学管理学院医院管理专业二年级的一个学生，在这短短的两个星期里，将会是我从医生涯里最难忘的一段美好时光!使我对人生有了很深的感受!

二月三号，是我去医院的第一天。天公不作美，早晨起来天就下着蒙蒙的细雨。中间夹杂着南方特有的那种泥土味正纷纷洋洋的洒在大地上。因为中医院离家里有着近二十里的路，骑车都要一个多小时，所以我必须起的很早。但在农村没有早点买，所以我必须在家里吃，吃的是晚上留下来的饭。我自己热一下后就匆匆忙忙的推车出门了，在爸爸妈妈的再三叮嘱小心下披着雨衣走了。

寒冬腊月的，路上的风很大，尽管我把车骑的很快，但我还是一直冷的发抖。眼镜被雨雾遮的模糊不堪，骑上一段路就必须下来擦一下，这样就大大的降低了我骑车的速度。雨在下个不停，但看表已经快到八点了，而路还不到一半，当时心里急的一团糟，我可是一个不爱迟到的人，我可不愿意在第一天就迟到，那样会给他们一个很不好的印象。于是我还是拼命的蹬车子，风从耳边呼啸而过，两只手和耳朵都冻的发红，后背的衣服以被汗水和雨水浸透了。想想学医是多苦啊!

在骑了快2小时后终于到了中医院，我实践的科室是骨伤推拿科，这是我自己昨天亲自来医院，磨破了嘴皮子，对院长好说歹说才让他同意我留在这里的，因为平时如果医学院的学生要到医院实践的话必须得教实践费，他们当然不会随便让我进来啦!带我的是陈医生，他的年龄也只有31岁。说实话，他很高兴能带我这个学生，就只因为我是北京中医药大学的，而且又是一个七年制的。每个人都是爱慕虚荣的，陈医生也不例外。在一个县中医院里，本科毕业的还没有几个，而我昨天又是对院长说我一定要到他这个科室里。所以，本来没有什么名气的他，一下子使医院很多的人都羡慕他了。这只是个题外话而已。不管怎么说，我来医院里是为了来学习知识和增加自己的临床经验的，而不是来炫耀自己是一个重点大学的，陈医生也是应当的!因为有这么一种关系和情感在里面，所以在以后的日子里，陈医生对我也特好，尽量的让我接触病人，让我有更多的机会去操作。

进医院不久，我很快就发现了一个人，也是和我一样来实践的。年龄好象挺大的，开始我还以为是病人的家属，因为陈医生也没有介绍。刚进来的时候他正在给一个病人按摩，但看他那有气无力的样子，而且手法也极不规范。等陈医生看我缓过了刚才骑车的疲惫之后，就对我说：小戴，你接一下他的吧!于是我很高兴怎么快就能有机会展示一下自己了。于是我拿了一块按摩步盖在病人麻痹的那只脚上，心里特别的兴奋，所以用的力也比较大。那病人就说：舒服啊!就要这么大的力，我这老腿已经麻了好多年了，都快没什么知觉了，你就给我用力掐吧!听了以后心里更加来劲了，而此时刚才那个人却不好意思的走开了。

好景不长!在我用力按了半小时后手腕就开始酸痛了，渐渐的使不上力了!虎口上的也没力带动拇指和食指按摩了!而那个病人呢?居然被我按的开始打盹了!看看陈医生，他也正在给一位患有腰椎间盘突出的病人按摩，刚才那人也在边上帮忙，所以此刻没有任何人能代替我了，而且我也不能开这个口，那样会有多丢人啊!因为边上还有几位病人在看我呢，而且进门的时候陈医生就已经把我介绍出去了!此刻要说停下来休息一下子，那?佛争一柱香，人争一口气嘛!咬咬牙也就过去了!

等到陈医生把那个病人治疗好后，才转过来对我说：行了，可以给他扎针灸了!我也终于可以轻松一下了，并且扎针灸我也从来是没有学过看过的，今天终于可以大开眼界了!

篇二

今年寒假我第一次参加了大学生社会实践活动。不同于中学时代的社会实践，我们到了大学，学习的知识具有了专业性，所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。

这次，我把实践地点选定在湖北省荆门市石化医院，我秉持着接触临床，增长见识;提供服务，奉献爱心;培养能力，锻炼自我;宣扬医学，服务百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人提供了具有本校专业特色的相关帮助及服务，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣传单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。

我这次的实践内容一共分为五大部分。

一、熟悉医院环境，了解工作流程。我第一天独自一个人熟悉了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行。同时我认真听取了医院里老医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉医院基本情况的基础上，我便按计划开始了我的工作。在熟悉医院的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。

二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导。我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的肯定和赞赏。通过沟通，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解，所以容易产生对医务工作者的各种误会。同时，医务工作者也没能很好的及时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使矛盾产生。

三、积极与医护人员沟通，悉心听取学习。我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学知识和宝贵的工作经验，还向他们咨询他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的不足之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就格外辛苦和劳累。可即使如此，我们依旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。

四、运用掌握的知识技能，协助治疗工作。我们在老师的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析。不仅增强了我们的知识，更锻炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处。

五、宣扬医学养生之道。在现代社会，尽管国家开始逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟悉度。所以我们通过发放前期准备好的医学养身宣传单来介绍一些简单的医学知识和有关冬季易患病的注意事项和防治方法。这一宣传活动得到了大家的热烈反响，很多病人及家属都会认真阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在老师的帮助和队员的努力下，他们得到了满意的解答。

为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟，大体有以下几点。

一、挣钱的辛苦

这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气?

二、人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后着急无助的心情，理解他们无法及时康复而担心烦躁以致质疑我们的工作能力的烦恼，去主动积极耐心地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极配合治疗，使他们早日康复。

三、自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾、关心和呵护，我们的日子都过得无忧无虑,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依然不够自立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我需要的是自强自立，很多问题我们需要冷静地独立判断和处理。

四、认识来源于实践

一切认识都来源于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

五、专业的重要性

当患者生病时，医生是他们希望的寄托。因为只有医生才能给他们健康生活的希望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业知识，在实践中锻炼能力，积累经验。同时，在这次实践中我还深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。知识是会被遗忘的，只有反复的记忆巩固才能不断加深牢固记忆。

短短7天的实习转眼就结束了，我最终还是坚持住了，耐心地为大家服务，遇到不懂的虚心诚恳地请教老师，在实践中不断总结，不断学习。我感到很充实，感到很有收获，我们认为这些长进是教室里学不到的，只有通过亲手参与才能感受医学的实践性，医疗工作的细致入微和义务工作者的无私奉献。

篇三

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、ICU、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。

篇3：认知医院社会实践报告范文

1 危急值概念的认知

危急值是指提示患者生命处于危险状态的实验室检测结果, 应立即采取适宜的治疗抢救措施[2]。检验科工作人员在急查项目中常可发现远高于或低于正常参考限的项目, 此时应及时联系临床医生询问了解患者情况, 建议医生立即采取治疗抢救措施, 挽救患者生命。危急值这一概念才真正体现出其重要含义。

2 危急值项目选择的认知

在众多的检验项目中筛选出适宜的危急值项目是帮助临床医生对患者病情作出合理判断的重要依据。卫生部在患者安全目标中明确要求须将血钙、血钾、血糖、血气、白细胞计数、血小板计数、凝血酶原时间、活化部分凝血活酶时间等列为危急值项目[1]。科室对危急值项目进行筛选的主要方式是与临床医生协商听取临床需求, 这些项目一般是指结果异常偏离, 提示患者生命处于危险状态, 如血钾、血糖、胆碱酯酶等。其次, 参照上级医院及参考文献资料也是不断完善危急值项目的重要途径之一。如胆碱酯酶等项目尤其在县级医院主要面对农村患者, 发生有机磷农药中毒较多, 每年收治此类患者大约占重症监护室病房 (ICU) 患者总数的1%, 因此县级医院将胆碱酯酶列为危急值项目尤为重要。我科现已将胆碱酯酶 (Ch E) 、钾 (K) 、钠 (Na) 、氯 (Cl) 、钙 (Ca) 、葡萄糖 (GLU) 、尿素氮 (BUN) 、肌酐 (Cr) 、凝血酶原时间 (PT) 、活化部分凝血活酶时间 (APTT) 、血红蛋白 (Hb) 、血小板计数 (PLT) 和白细胞计数 (WBC) 十三个项目列为危急值报告项目。

3 危急值项目报告限的认知

科室最初确定危急值报告限时主要参照相关文献资料, 但在工作中发现有些危急值报告限并不适合实际情况, 如Hb危急值报告限为70 g/L, 在产科病房不太适合, 很大一部分产妇Hb均低于70 g/L, 此时如按危急值报告不但干扰医生的判断更加重了实验室的工作负担。危急值报告限的确定不可简单盲目照搬, 必须根据实际情况总结经验, 与临床医生不断交流, 是一个费时较长的过程。其次, 由于县级医院救治能力和救治水平的局限性以及实验室检测技术等因素, 使危急值项目报告限的确定仍处于摸索阶段。见表1。

4 危急值的识别

随着医院ICU病房的成立, 临床危急值不断从ICU病房急查项目中显现出来, 并不断被实验室识别。而普通病房常规项目中危急值出现频率较低, 因此这一部分危急值容易被遗漏和忽视。检验人员对危急值项目和报告限的熟知程度直接影响危急值的临床应用价值, 临床危急值出现后发现和识别得越早, 报告时间越短其临床价值就越大, 危急值识别错误或未识别将会导致严重后果。科室在日常工作中加强危急值培训并进行定期考试, 使检验者熟记危急值项目及报告限, 严格把关做好测试监控、异常结果复查、结果审核三道关。提高检验人员责任意识, 充分认识危急值识别的重要性, 提高危急值识别的正确率。

5 危急值报告及登记的认知

发现危急值应及时向主管医生报告, 快速准确地报告危急值是基本原则。县级医院由于多数还没有医院实验室信息系统 (LIS) , 因此电话直接向主管医生报告成为最主要的报告方式。但多数情况下主管医生由于查房、上手术、出外会诊等情况不能及时接听电话, 此时电话报告病区护士, 由护士转告主管医生成为首选途径之一。但这样显著延长了报告时间, 增加了转述错误概率, 降低了危急值的临床应用价值。因此科室尝试将报告方式多样化, 用短信、微信、QQ等电子方式报告[3], 不仅节省了时间也有效避免错记、错报、传递错误等情况。电子报告发送后须得到回复确认, 否则应再次电话报告, 并要求接受者回读危急值避免错报错记的发生率。

危急值报告同时应做好登记, 包括患者信息、危急值信息、报告时间、回读时间、报告者和接听者全名等[4]。实际工作中往往将患者信息、报告时间等记录不完整, 登记缺乏规范, 因此科室必须制订监督措施, 制订出文件化的危急值登记本, 定期检查。检查内容包括危急值记录是否规范, 信息是否完整, 危急值回读率是否合格。

近年来, 各级医院对危急值报告日趋重视, 自2007年危急值报告纳入患者安全目标起, 其一直作为我国各级卫生管理部门医疗质量与医疗安全监控的核心指标。县级医院检验科在危急值的认知实践中应及时总结, 发现不足, 不断将危急值报告制度化、长效化。

参考文献

[1]中国医院协会.2007年患者安全目标[Z].2006-10-21.

[2]王培昌.危急值报告若干问题的商榷[J].中华检验医学杂志, 2013, 36 (2) :117-122.

[3]高启建, 肖洪广, 廖伟娇, 等.用医院局域网系统与移动短信平台发布检验危急值[J].临床检验杂志, 2008, 26 (6) :414.

篇4：专业认知实习报告（范文）

一．实习目的：

时光荏苒，转眼间已到大三年级，我们这批大学生也即将离校，走上更新的道路。通过这几年的会计专业知识的学习，让我们掌握了许多扎实的会计学专业知识，但是由于我们只是在学校学习专业知识，缺乏相应的实际操作能力，因此学校于大三上半学期，即2010年下半年安排我们这批在校大学生出外实习，以培养我们的实际运用知识的能力，拓展我们的视野，为将来的工作和发展打下坚实的基础。在到达会计师事务所实地实习之前，校方安排我们参加了专业认知实习，为我们实地实习做好了铺垫。

二．实习内容：

1.专业认知实习分为多个环节，首先是由李平老师带领我们进行专业认知方面的培训。

这一环节的专业认知实习在本校教室举行，采用老师讲谈的方式进行，由全体会计系学生参加。在这次实习培训当中，李平老师首先给我们讲了此次实习的计划安排，详细地说明了我们实习的整个程序，这样让我们对于实习过程有了一个清晰的认识和了解，一定程度上排除了我们心理上的畏难情绪，使我们对此次实习心里有了底。讲谈当中李平老师重申了这次实习的重要性，让我明白这次实习是提高自身本领的一个大好机会，需要认真对待。

李平老师在讲谈当中着重为我们总结了这两年大学学习生涯当中我们所学习的主要专业知识和主要课程。然后结合事务所实习实际

工作内容为我们讲解了一些需要用到的专业知识，不仅为我们说明了实际实习当中我们所要做的一般工作如抽凭，监盘现金或者存货等，而且提示我们实习之前要准备好相关的专业知识。讲谈当中老师还为我们讲授了会计专业毕业生将来的就业方向和就业前景，为我们描述了现在社会当中会计行业的大环境，当今社会当中会计专业是一个比较好就业的专业，但是真正要去到比较好的工作单位当中如四大会计师事务所或者国企还需要更加高深的知识，如具备相当好的英语水平。李平老师为我们讲述了一些大学毕业后的出路和从事会计或审计行业的前景和良好道路。李平老师的讲述让我对未来有了一个基本的了解，增强了我学习会计的信心，对未来有了更美好的憧憬和愿望。

最后老师提出了一些我们实习当中的一些注意事项和实习之后的要求。在老师的这次指导下，我主要有以下收获：一，在整体上让我对这两年所学的会计知识有了系统的了解。二，让我明白了学习书本知识和实际操作之间存在一定的距离，必须要在准备好专业知识的基础上通过实习来巩固知识增加见识。三，让我对将来的工作道路有了一些认识，引导我思考将来的工作道路，为将来做打算。四，让我明白了在学习专业知识的基础上还要辅以其他技能，如交际能力和其他专业知识。五，激发了我对未来工作的自信心，相信只要努力武装自己将来一定会有一个美好的未来。

2.在李平老师做完讲谈之后，为了了解更多关于实习和工作的信息，我上网查阅了一些资料。包括现在大学生实习所要做的具体工作以及实习当中需要注意些什么事项。资料很多也很庞杂，而且人人说

法不一。但是从网上来看实习当中所要做的具体工作都是一些事务所比较基础的工作，如录入数据，整理资料，使用软件或者手工做审计底稿，监盘还有就是要出差做一些审计工作等等。通过网络让我了解到虽然这些工作在事务所是比较简单的工作，但是还是需要我们具备足够的专业知识的。同时在网上我也理解到做审计工作需要很严谨的态度，容不得半点差错，而且在事务所包括除外勤期间要很注意工作态度和待人接物的礼貌，要懂得谨言慎行，少说话多做事。在网上我也查阅了一些关于会计专业就业的资料。会计专业毕业的人就业方向很多，但是要想获得比较好的工作，大学毕业水平还远远不够，还需要获得更高水平的资格如初，中，高级会计师，审计师，以及注册会计师等，如果以后从事会计或者审计行业想必这些资格是必须要获得的。另外，从事会计或者审计行业也需要其他专业知识的辅助，如英语，有些网友建议考下BEC，托福等以给自己将来就业时增加砝码，像四大会计师事务所就比较青睐英语水平比较高的应聘者。

通过网络，让我了解了一些关于实习的事项，也了解了一些关于将来就业的情况，最重要的是让我增加了对本专业的了解，提高了对本专业的认识。

3.专业认知实习的另一个重要环节是到泽瑞税务师事务所进行实训和实地参观。这是校方为我们统一组织的一次实训活动，在老师的带领下所有参加实习的同学到泽瑞税务师事务所接受实习前培训。

在泽瑞税务师事务所，首先所里的老师为我们以PPT的形式为我们讲解了事务所的组织机构，部门设置以及各个部门的职能等，让

我们对泽瑞税务师事务所有了一个简单了解，然后在工作人员的带领下我们参观了事务所的工作场所，在老师的一一介绍下让我们深入了解到事务所的部门设置，权力机构设置，办事流程以及每个部门的工作人员结构设置等，这让我们对事物所有了一个真实，深入的认识，使我们对事务所不在那么陌生。

参观过后，事务所的老师为我们详细讲解了审计工作的工作流程，让我们对审计工作首先有了一个感性认识。然后事务所的老师又为我们准备了一些实际案例，在给我们仔细讲解案例的同时老师也传授给我们许多实际工作的经验，也告诉我们实际工作当中应该注意的问题以及实习主要的工作和工作流程。在听老师讲解这些的过程中，首先让我感觉到实际工作与书本知识的差距很大，将书本知识运用到实际工作当中还需很大努力，而且实际操作要比学习书本知识困难的多。不过，老师的指导对我对实际工作的认识有很大帮助，虽然并没有完全理解相关工作，但是收获很大。

然后事务所的另一位老师又给我们讲解并展示了审计工作所涉及到的材料，包括审计底稿，被审单位所提供的合同等资料，事务所出具的各种形式的审计报告及附注等，还有一些税审方面的材料，老师都悉心逐个地为我们讲解每一个材料。这些讲解首先让我对审计工作要涉及哪些东西有了了解，其次也让我知道了这些材料的具体用途，如何制作填列。其中审计底稿是我们实习当中涉及比较多的东西，老师为我们讲解审计底稿的构成和作用以及如何填制，比我们在书本上所学的知识更加接近实际，符合实际。老师所展示的被审单位所提

供的资料也是我们第一次接触，大大增加了我们的见识，也为不久之后的实习打下了基础。

接下来事务所的老师让我们实际操作填制一张支票，从结果来看大部分同学都没有完全填制正确，这从实际操作的角度让我体会到书本知识和实际操作的差距。实际工作并不像想象的那么简单，最基本的填制支票都有很多需要注意的事项，需要特别细心地填制，其他工作可见更要认真仔细。

实训的最后是让我们亲自翻看审计工作底稿并相互学习讨论。我们一边翻看底稿，一边向老师不断询问学习，事务所的老师细心指导我们，每一个问题都仔细回答。与老师的交谈中让我更加了解实际工作的许多问题，比如审计底稿的形成过程，一些审计工作实施的原因和必要性，审计流程等等。

这一次实训让我受益很多，主要是一些关于实际工作的收获。从事务所组织机构设置到事务所审计工作流程，从审计工作所涉及的许多相关工作到具体的填制一张支票，从实际工作所涉及的各种材料到这些材料产生的原因和过程，都在这次的实训当中让我亲身体验到了。这一次的实训使我对实际工作有了更深入的了解，基本上对实际工作不再陌生，建立了我实习的自信心，也让我收获了很多知识，大大开阔了眼界。不过，这次实训也让我知道自己实际操作能力相当缺乏，不久后的实习对自己这方面能力的提高很有必要。

三．实习体会：

在整个专业认知实习过程中，首先我获得了精神上的财富，这次的专业认知实习让我了解到会计是一个需要非常认真对待的工作，工作当中必须做到细致入微，连一张小小的支票填制工作都有很多需要注意的地方，我想学习会计学，首先能够培养我认真做事，谨慎行事的能力。

同时，这一次的专业认知实习对我的知识是一个很大的补充。首先，实习让我明白书本知识跟实际工作是有很大差距的，通过实习我也逐步认识到了这个差距。其次，实习也告诉我我现在所掌握的知识只是会计知识当中的九牛一毛，我们到目前为止所接触的会计行业还只是很小的一部份，要戒骄戒燥，慢慢的积累我们的理论知识，厚积而薄发，学习会计知识的道路还很漫长。

另外，在更加清楚真实地认识到实际工作当中的审计工作的同时，也让我增长了见识，对于社会也有了更深一些的了解。这次实习让我体会到，只是有专业知识还是远远不够的，我需要的是将知识运用于实践的能力，那些书本上的知识只是一个从事实际工作的基础，在实际工作当中需要同时处理好知识与实践的结合以及人际交往等等各个方面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

篇5：认知医院社会实践报告范文

攀青物流有限公司的股东攀青工贸有限公司，原是一家20万吨/年焦炭的焦化企业，攀枝花市民营企业50强之一，2009年应产业政策要求淘汰、关闭了3座炼焦炉。经过两年多时间的市场调研，公司积极响应政府“退二进三”的号召，决定投资、建设现代物流企业，并于2012年7月成立了攀枝花市攀青物流有限公司。公司位于攀枝花市西区格里坪工业园区，总注册资本2100万元。项目紧邻310省道、丽攀高速、沿江快速通道，区位交通优势明显。项目一期占地规模约133亩，总投资约7900万元。主要通过公共信息平台的建设提供矿产品相关政策、商贸、物流信息服务；通过一体化的现代物流服务体系建设，提供基本物流服务和相关增值物流服务。

公司设有以下部门：物业管理部、贸易部、目标督查部、战略发展部、财务部、行政综合部、工程部以及下属部门。公司现有人员40人。现有装载机、防风抑尘网、洒水车、射雾器、喷枪、各类化验设备等。为保障项目建设目标的实现，体现现代物流规模化、集成化、集约化、高效化的特点，攀青物流采取了一系列先进技术手段，包括信息技术、装卸技术、输送技术、防尘技术。

2．岗位及工作情况

在攀青物流的实习过程中，我们被安排在了行政综合部。行政综合部接受行政副总的督导，直接向行政副总负责。贯彻公司各项规章制度和公司的工作任务，全面负责行政责行政事务的管理工作。该部门与战略发展部、财务部同时对行政副总负责。

在实习期间，我们做的事情比较简单，技术含量较低，跨度也比较大。当然做的第一件事就是对领导安排的区域进行6S的清扫活动。在为期一个月的实习中，我把工作主要总结为以下几点：

1、根据公司组织架构编制岗位职责、任职条件以及考核制度。现代企业组织结构可分为两个阶段，分别是传统的科层制组织结构和强调简化组织结构，减少管理层次，使组织结构扁平化的阶段。攀青物流则采用了第二个阶段，这种组织形式有利于大企业实现多元化经营，便于管理。

由于初次接触这方面内容，公司袁主任给了我们相应的参考，结合岗位职责说明书以及各大应聘网站的岗位应聘条件，我们用了三天时间编制了一份完整的岗位说明书。

2、编制洗煤安全记录台账。安全记录台账就是洗煤的流程以及安全记录明细账，包括作业前讲话、工作内容、工作总结等。根据以往的台账以及相关规范（每个月进行安全应急演练、设施设备检修、安全培训、操作培训、风季进行扬尘控制等）用了半天时间编制了２０１３年全年的洗煤安全记录台账。

3、了解企业仓储、收煤、发煤、采购等基本操作流程。了解物流发展趋势。攀青物流正在从传统物流逐渐转型为现代物流。因此要建立信息中心以及质量体系认证。而在信息化建立之前必须经过：需求分析→方案设计→施工→测试→应用以及维护阶段。

4、录入煤质检验标准、流程及管理制度。首先去化验室把挂在墙上的各种制度表用照相机拍下来，然后依次标号，在攀青实习的六个同学分工合作录入。在录入过程中保证每个字以及标点符号的准确性以及格式的统一。这部分工作由于第二天就需要，是由我们用下班时间完成的。

5、买菜。食堂属于行政综合部管理，袁主任偶尔也会安排我们去买菜，我去过两次。虽然买菜是一件很简单，谁都能做的事。但是当我拿着一大张菜单，以及五百块钱预算时还是感觉到了压力。

拿着菜单首先看一遍有没有不知道的的菜品以及详细情况，有疑问及时找食堂阿姨咨询。确认了再去菜市。到了菜市先把整个市场逛一遍，了解哪个摊位的菜品比较新鲜、价位合理，再回过头来买。怕预算不够，我们首先去买了占资金预算较大部分的鲜肉类，并尽量跟老板套近乎砍价，成交之后在绞肉的时候我们先去买菜。由于菜品太多了，我们商量集中在一个摊位购买，这样不仅由于购货批量大价格也会相对便宜一点，而且也节省了时间。并且可以让老板帮我们送货到车上。

6、填写培训记录表。包括9000质量管理标准和体系培训、企业文化建设培训、物流金融、物流管理基本原理、物流信息技术、质量管理体系内审员培训、管理制度培训、现场人员操作规程培训、金融仓储岗位培训等。了解到了各培训课程的培训内容、考核方式及培训效果。

7、学习质量管理体系。再次复习了一遍质量管理体系内容。

8、跟着袁主任去政府部门办事。在这部分工作中，袁主任办的事不是我们了解的重点，重点是让我们了解办什么事要到什么部门。在这个过程中我了解到了应该怎样与不同部门、不同熟悉程度的人员沟通。

9、填写经营部安全记录例会会议记录表。包括采样过程、装载机操作、雨 2

天湿滑、攀爬煤堆、上下装载机时的人员安全。

10、测评会。跟随袁主任到格里坪政府开测评会，对政府一年的工作情况进行打分。

3．实习心得

（1）工作中的收获

21世纪是一个科学技术迅速发张、竞争日趋激烈的时代，当前社会对大学生的要求已不仅仅是掌握课本知识，各企业需要的也不是只会“纸上谈兵”的高材生，而是综合技能高，实践和动手能力强的人才。作为物流管理专业的一名学生，我参加了院系组织的为期一个月的物流专业认识实习。它是课堂学习的延伸和补充，是理论联系实际的重要环节。

我们都是刚走出校门的对于社会还很懵懂的学生，我们在对于事情的处理上也会显得非常的稚嫩，这也就提高了我们对于事情的主动了解的精神，从而让自己提高积极主动性。当然，我们对于一件事情的执行力也是非常重要的，执行力代表了一个人对于工作完成的坚定态度，只有一个良好地执行力自己才会把领导交代的事情做的更快更好。要提高企业的执行力，首先应该提高企业从上到下的每一个人的执行力，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是企业核心竞争力形成的关键。

在业务技能方面，我们主要是做文件方面的，袁主任说把我们当文员培养。虽然事情不是很多，做的也不难，但是对于在校生来说，无论做什么都是能学到东西的，都是有一定意义和价值的。对于任何一个公司来说，资料和文件的类别和数量都是非常繁多的，因此整理文件资料成为企业一项既是基础又很重要的工作。资料的整理归类应该在平时工作的时候一点点的积累，不能等每次找资料的时候才去收拾。不然，工作的资料越集越多到时候可就真的难收拾。我认为整理文件最重要的是编制目录，这样方便于查找的时候简单快捷，并且一目了然。震撼力完之后按其类别装入文件袋并用口取纸标明文件名。

由于公司正处于转型期间，又恰逢年底，各项事务的繁杂性便可想而知。但是在这段时间我感觉整个公司的计划以及任务完成度都井井有条，大家做事都很积极，工作认真负责。很多时候到了下班时间由于个别人工作没完成，便主动加班，在此期间大家都耐心等待一起下班。整个公司的工作氛围很好，每一个员工

都做到了我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

在人际关系方面，我觉得整个公司人员之间相处很和谐，就像总经理助理能和检验部的大姐挽着手聊天、邵总能和我们几个实习生有说有笑。每天从东区到西区的路程是漫长的，但是员工在车上相互打趣有时候让我们也忍不住跟着笑。总经理助理还主动找我聊天，告诉了我在走出校园之前应该怎样充实自己，应该具备哪些基本技能，在工作选择方面应该注意什么。跟她的聊天，让我受益匪浅，这些正是我需要了解的，整个实习过程对于我来说是一项宝贵的财富。在跟随袁主任出去办事期间，我学到了怎样和不同部门不同熟悉程度的人员处理关系，让他们能够站在我们企业的角度考虑问题，这是一个非常了不起的技能。

在整个学习期间，我也深深意识到了自己的不足。首先就是专业知识方面的欠缺，公司很多人都拿到了高级物流师资格证，但是他们总是很谦虚的说要向我们学习专业知识。在这方面我很惭愧。虽然学院老师为我们讲授了很多知识，但是我根本就没有消化吸收，更没有把它利用起来。在企业我们学到了物流金融、仓单质押、质量管理体系、电子交易平台等方面的知识，与课本不同的是，我们了解到了他们在企业中的具体实施与应用。

这次实习我学到了很多，见识了很多。通过到企业的参观学习，使我们能够在理论学习的基础上，直观的接触有关物流的实际工作和具体业务，进一步熟悉物流管理的工作内容，了解物流管理运作流程和方法，弥补课堂学习的不足，进一步掌握所学理论，做到理论和实践相结合，提高自己分析和解决实际问题的能力，培养合作意识、创新精神和实践能力，为深入学习后续物流专业课程以及将来走向工作岗位打下坚实的基础。

（2）问题及建议

攀青物流实施的扁平化组织结构虽然便于管理，企业管理层次可以大大减少，控制幅度大大扩展，但是项目负责人的责任大于权力，因为参加项目的人员都来自不同部门，隶属关系仍在原单位，只是为“会战”而来，所以项目负责人对他们管理困难，由于项目组成人员来自各个职能部门，当任务完成以后，仍要回原单位，因而容易产生临时观念与短期行为，对工作有一定影响。

西区是一座老工业城，空气质量相对较差，加上攀青主要从事煤炭物流，虽然采取了防尘措施，但是整个公司扬尘还是较重。公司绿化面积可适当加大。

由于有扬尘，大部分办公室没办法开窗办公，因此办公室空气较差。公司可在室外修建员工休息场地，旁边加一些绿化，用小水渠环绕。

公司闲置办公室较多，但是没有图书室，建议公司把剩余空间利用起来，办一个图书室，供员工借阅学习。

（3）今后的发展

在规划方面，以前我只是想毕业了先去港口城市工作两年左右，就当是学习和历练。同时也在想既然决定出去，那么在此之前我应该具备哪些业务能力、个人素养以及专业知识结构。当然我也在作出实际行动，前两年完全觉得学习没有意义，但是到了大三，发现自己什么都没有，都说大学生是高素质人才，但是对于这个称谓我觉得自己没有资格。所以这学期一直在努力学习专业知识，以及考取经管方面的证书。学习与人沟通，扩大交际圈。还有很重要的是学会独立和承受孤独的能力，在这方面，我的学习方法是有时间就去单独旅行，可以收获很多，也可以提前体会一个人在外会遇到问题，以及解决方法。另外，身体健康如同房屋的基石和架构，是最重要的部分。这方面，我一直坚持和室友去跑步，每次速度适中的跑3.2KM，不仅瘦身还增强了抵抗力。

篇6：认知社会实践报告

在没有真正展开暑期社会实践之前 我只觉得这个事情就是走一个过场 填一张表格上交 假期结束前几天再随便编一篇实践报告出来交差完事 但暑假里真正出去体验过之后的结果却是完全超出了我的预想 因为种种因素 一开始安排的实践内容只能作罢 现在想来 如果不是因为这些横生的枝节 我如今大概也不会对义工这个身份有这样大的热情

很多同学可能在上大学以前就有过做义工的经历 但对于我 去年夏天其实是第一次真正意义上的有组织的义务劳动经历 在之前的暑期社会实践报告中 我有比较详细的介绍过那次义务劳动 我们的主题是“爱护环境 清理白色垃圾”主要是去一些公共休闲场所比如公园 氿滨广场等地清理藏在卫生死角的垃圾 我们的活动看起来可能很不起眼 不像很多义工团体会去敬老院慰问老人或者是去幼儿园和小朋友一起玩耍这些来得有趣味 我们的那几次活动 内容相比较而言比较枯燥 但我并不认为我们做的这些事情就是不重要的 相反 从某些程度上看 我们做的事 影响要更加深远 意义也更加重大

白色污染 顾名思义 是一些白色的污染 主要是指一些人们随意丢弃的难以降解的白色废旧塑料包装制品 比如塑料袋 塑料薄膜 农用地膜 快餐盒 饮料瓶 包装填充物等 在城市 旅游区 水体和道路 铁道旁等随处可见各种食品包装袋 塑料袋 给人们的视觉带来不良刺激 影响城市市容 景点的整体美感 尤其是铁路行业 旅客将用过的餐盒随意抛出窗外 甚至有些列车服务员亦将垃圾弃之车外 造成交通干线两旁的绿色植物白色化 沿途的树木枝条飘挂成串 网络上 有人戏称我国有两座万里长城 一为古长城 二为白色长城 指我国铁路沿线到处是白色的饭盒 塑料袋

白色污染不仅给我们带来视觉上的污染也会存在很多潜在的危害 由于过量使用及回收处理不到位等原因 也造成了严重的能源 资源浪费和环境污染 比如说农作物污染 空气污染 水体污染 危害人体健康 引发火灾等 这些问题都不容轻视 虽然为落实科学发展观，建设资源节约型社会和环境友好型社会 从源头上采取有力措施 督促企业生产耐用 易于回收的塑料购物袋 引导 鼓励群众合理使用塑料购物袋 促进资源综合利用 保护生态环境 进一步推进节能减排工作 我国国务院办公厅于2007年12月31日发布了关于限制生产 销售 使用塑料购物袋的通知 就是我们俗称的“限塑令” 但是可以看到很多报道都指出“限塑令”实际上早就已经变成了一纸空文 就我看来 限塑令自2008年6月1日起开始实施至今已近8年 收效甚微 有很多年轻人都做不到购物随身携带购物袋 一般只有比较精打细算的上了年纪的老太太们会自备购物袋

在活动中 我们发现公园的主要路面上基本没有垃圾 一方面是因为有环卫工人经常性的打扫 另外一方面其实也是国民素质提高的表现 尤其是现在公共场所为了保证卫生 使用了很多的垃圾桶 而且在各种公益宣传片 大量坏境卫生标语的提示下 很多人都逐渐养成了垃圾不随地乱扔的好习惯 但是 更加值得注意的是 在灌木丛中或者是岩石堆中间 我们发现了很多零食的包装袋 很大可能是青年或者儿童扔的 这让我们感觉到向新生的一代灌输保护环境的意识的重要性 这是要面向一代人的事情 而不单单是个别人的问题

其实我们在捡拾垃圾的过程中发现数量最多的还是烟头 我们都知道吸烟有害健康 香烟的包装盒上也明确写着“吸烟有害健康”但是很多烟民对此无动于衷 我认识的一个长辈 因为长期吸烟 牙齿都有些发黄 不仅如此 肺部功能也有所下降 吸烟不仅不利于人体自身的健康 也会影响到身边的其他人 很多人被迫吸二手烟 这对小孩尤其是孕妇的危害是很大的 我不知道吸烟是一种什么样的感受 但我想 一定会有一些可以取代香烟但是又能够让人得到同样满足感的东西 当然 不是指毒品

在去森林公园捡拾垃圾的时候 我们明显感觉到了大家对环境保护这方面的忽视 我们一行人拉着横幅在公园门口期待有人能够主动参与到我们的阵营中 加入环保的行列 可惜 没有一个人积极响应 甚至有人以为我们是在派发免费的鸭舌帽 我觉得这是一件很悲哀的事情 这样的事业居然得不到别人的支持反而让我看到了一些人贪图小利的丑陋本性 我觉得难过 虽然我支持人性本就是贪婪的这样一个说法 但是我认为只要是得到了一定的教育 这样的本性是可以得到后天的纠正的 同样 环保的意识其实也是可以通过不断地教导来形成这次活动有许多小朋友加入 但是有的小朋友明显积极性不高 才劳动了一小会就开始喊累 并且显露出不耐烦来 很有些消极 而且还质疑我们这样的活动会被人们以为是在捡垃圾 像是路边乞丐的行为 声称只有穷人才会干这样的事 而他来做义工的目的 原来只是纯粹为了暑期实践活动所需要的一个章 正确的价值观是要从小竖立起来的 只有树立了正确的积极地价值观 才会做出对社会有益的事情 而儿时错误的价值观如果不加以正确的引导可能会误其终身 可喜的是 有的小朋友对于捡垃圾这项事业明显乐在其中 不仅不像有的小朋友一样以其为耻 更是将他当做是一场游戏 一场竞赛 激起了其余小朋友的热情 这使我们的活动事半功倍 这样的态度和行为值得我们有些大人去学习

以上是我对去年暑期社会实践的一些具体的想法 接下来的这个假期 我希望仍然能够有机会可以去义工联帮忙 我觉得做这样有益的事情 真的不仅仅是关乎到一个公章 更是我作为一个公民 对这个社会的一份责任

环保 也不单单是在白色污染这一方面 现在有很多严峻的问题摆在我们面前 比如冬季频频的雾霾天气 臭氧层空洞问题 在这个地球上 这些全球性的问题 都是牵涉到我们每个人的 没有人可以避免 一荣俱荣 一损俱损 在我们每一次使用难以降解的塑料制品 驾驶汽车 开启空调 我们就是在对地球造成一次伤害 最终的恶果必然是返回到我们自己或者是子孙后代的身上 在我们的科技能力还达不到处理这些问题之前 我们谁都没有资格通过这样的方式间接地侵害自己以及别人的健康

即将来临的假期里 我希望我能做的不只是单纯的靠自己去清理很少一部分的垃圾 而是能够将环保的理念带给更多的人 带动大家让大家能够先从自己身边做起 身体力行的保护环境 共同构建美好的生活环境

如果可以的话 我还希望能够到敬老院幼儿园这些地方去体验一下 因为家里奶奶年纪大了 爷爷又去世了 没有人和她时常唠叨唠叨 奶奶一个人在家经常没有人陪伴找不到可以聊天的人 妹妹们年纪小又不耐烦听奶奶讲些往事 一个人难免觉得冷清 不过奶奶至少还有子孙们能够时常去看望 陪她说说家长里短 比起来 那些在敬老院里的老人情况或许更加糟糕 我希望我能去敬老院给老人们带来一些乐趣一些可以在茶余饭后说起的新鲜事 让他们的晚年过得不孤单 至于幼儿园 因为我本身很喜欢小朋友 所以希望可以多和很多可爱的小朋友在一起玩耍

其实之前在学校我有想要加入sunny爱心协会的意愿 而且也和他们义工部的部长商量过了但是由于个人的一些原因 一直没能够真正参加过他们的活动 我特别遗憾不能够成为他们中的一份子去做一些像这样的服务他人奉献爱心并且从中得到锻炼获取经验的事情 以后如果还有可能会争取到这样的机会 我一定不会轻易错过

篇7：认知医院社会实践报告范文

长株潭城市群于2007年12月被批准为全国“两型社会”建设综合配套改革试验区,湖南的经济社会发展迎来了前所未有的重大战略机遇。而“两型社会”建设是一项复杂的系统工程,在建设主体上应该构成“政府、企业、居民”相结合的体制机制,既需要发挥政府的主导作用,也需要企业和居民的积极支持和参与。为此,应在全社会加强“两型社会”建设的宣传力度,帮助民众形成“两型理念”,从而使节约资源和保护环境成为全社会的自觉行动。

在湘高校大学生是当前“两型社会”建设主体的一支重要力量,而且他们当中的大多数,是未来服务湖南社会经济发展的主力军和建设“两型社会”的生力军;同时,大学生思维活跃,批判精神强烈,传播信息的意愿度高,充分利用好大学生的这一特点,可以让他们为“两型社会”摇旗呐喊,从而发动更多的民众支持和参与“两型社会”建设。大学生对“两型社会”的认知高度,很大程度上影响着“两型社会”建设的推进力度与进度。

二、研究背景与调查方法

(一)研究假设

1. 不同调查对象对“两型社会”的认知度有所不同。

根据研究需要,本次调查从性别、所学学科、学校办学层次和学校所在地四个维度,对调查对象进行划分。并认为男生、文科生、本科生和长株潭城市群高校学生,对“两型社会”的认知度分别高于女生、理科生、专科生和省内其他地区高校学生。

2. 大学生对“两型社会”的“认知”、“态度”与“行为”存在较大差异。

大学生对“两型社会”的认知度,无疑会影响其对“两型社会”的参与度。我们假定大学生对“两型社会”的“认知”、“态度”与“行为”,并非简单的正相关关系,而是存在较大的差异。干扰因子可能使行为与认知产生偏差,甚至完全脱离,大学生对待“两型社会”建设,存在着知行不一的现象。

3. 针对大学生“两型社会”的宣传教育尚不到位。

当前针对大学生的“两型社会”宣传教育尚不到位,未能较好地满足大学生获取“两型社会”知识的需求,是导致大学生对“两型社会”认知度低的重要原因之一。

(二)调查对象

本次调查采取分层抽样方案,从学校办学层次的维度,抽取6所长株潭城市群高校和4所省内其他地区高校,从学校所在地的维度,抽取了本科院校和专科院校各5所;从性别维度,抽取男生与女生各500名;从学科维度,抽取文科生和理科生各500名。总共选取湖南省内10所全日制普通高等院校,每所高校抽取100名大学生,共计1000名在校大学生为本次调查的样本。调查共发放问卷1000份,回收949份,其中有效问卷877份,有效问卷回收率为87.7%。

(三)调查方法

本问卷主要用于收集标准化的定量资料,共设置了25个选择题和一个开放式问答题,内容涉及大学生对“两型社会”基本认知程度、所持态度与评价、行为参与状况以及大学生获取“两型社会”知识状况四大方面。访谈则主要用于收集非标准化的无结构的定性资料,根据具体情况分别采取了个别访谈和集中访谈两种方式。

三、调查结果与分析

(一)大学生对“两型社会”的基本认识程度

1. 大学生对“两型社会”概念的知晓度。

当问及“你知道‘两型社会’的内涵吗”,有近1/4的大学生选择了“完全了解”和“比较了解”,超过半数的大学生只是大概知道,但认识比较模糊,有1/4的大学生表示不了解。这说明大学生对“两型社会”的知晓度较高,但认知质量并不高,多数为认知比较模糊,真正了解的比例并不高。

进一步分析显示,不同类别的大学生对“两型社会”的知晓度,呈现出具有较大的差异。长株潭城市群高校学生、本科生和文科生,对“两型社会”概念的知晓度,分别要高于其他地区高校学生、专科生和理科生,并且优势十分明显。男生与女生的知晓,也呈现出差异性,只是差异相对较小,但也较为复杂,男生的“完全了解”和“知道一点”两项上,高于女生,而女生在“比较了解”和“不了解”两项上,又高于男生。(见表1)

2. 大学生对“两型社会”内涵的理解度。

为了进一步了解大学生对“两型社会”内容的认知准确度,我们设置了问题“‘两型社会’具体是指哪两型”,并提供了“环境友好型”与“资源节约型”两个正确答案和“生态良好型”和“生活富裕型”两个干扰项。结果显示,67.8%的能够准确理解“两型社会”内涵,还有32.2%的并不清楚“两型社会”的真正内涵。

进一步分析显示,长株潭城市群高校学生、本科生、女生和文科生,准确回答出“两型社会”内涵的概率,要大大高于其他地区、专科生、男生和理科生。这说明不同类别的大学生之间的差异性,在准确认知“两型社会”内涵上,表现出更加明显的差别。(见表2)

(二)大学生对“两型社会”建设的态度和评价

1. 大学生对“两型社会”建设的关注度

当问及“你关注湖南省开展‘两型社会’建设动态吗”,有11.5%表示“非常关注,与自己息息相关”,有41.4%选择了“比较关注,可能对自己产生影响”,有39.1%则是“偶尔关注,毕竟是省内一件大事”,而只有8%选择“从不关注,与自己没什么关系”。这说明绝大部分大学生对“两型社会”建设较为关注,也就是说,大学生对“两型社会”的态度较为积极。但“偶尔关注”的比例接近四成,说明相当部分的大学生对“两型社会”的关注不够持续连贯,更不会全面系统,而这也正解释了大学生对“两型社会”较为积极的态度,却未能带来高的“两型社会”概论知晓度和内涵认知准确率。

相对而言,长株潭城市群高校学生、本科生和文科生,对“两型社会”的关注度要远远高于其参照对象,而男生除了“非常关注”上优势明显之外,其他与女生的差异不大。这一结果,也和前面大学生对“两型社会”基本认知程度的调查结果相呼应,亦即大学生对“两型社会”的关注度,与大学生对“两型社会”的认知度,基本上呈正相关性。(见表3)

2. 大学生对“两型社会”建设的评价。

受访对象“评价当前长株潭两型社会建设成果”时,“满意”的有效选择率为16.1%,“不满意”的有效选择率则有43.7%,还有四成多大学生,选择“说不清楚”。这说明:第一,大学生对当前长株潭城市群两型社会配套改革试验区的建设,总体评价不高;第二,由于对“两型社会”的认知不够系统深入,未能形成个人的“两型社会”观点与看法,相当部分的大学生对“两型社会”建设的态度不够鲜明。

进一步分析长株潭城市群高校学生的“满意度”和“不满意”的比例,均高于其他地区高校学生,而“说不清楚”的比例仅为其他地区高校学生的一半。这说明,由于对“两型社会”的认知度较高,以及近距离接触“两型社会”建设,长株潭城市群高校学生对“两型社会”建设持更为鲜明的态度,而其他地区高校学生对“两型社会”的态度就显得更为模糊。而在性别、学科和学校办学层次三个维度,大学生对“两型社会”建设的态度同样也表现出这一特征,只是差异相对较小,究其因,可能是本科生较专科生、男生较女生和文科生较理科生,对“两型社会”的认识更宏观、更深入、更独立。(见表4)

(三)大学生参与“两型社会”建设的行为

1. 大学生参与“两型社会”主题活动的情况。

当问及“你的学校组织过‘两型社会’主题活动吗”,有12.6%回答“有,并且参加过”,有41.4%回答“有,但没有参加过”,没有参加过活动的比例是参加过活动的3倍多。这说明,大学生对学校组织的“两型社会”主题活动的参与积极性普遍不高。另外,有46%的调查对象表示,学校从没有举办“两型社会”主题活动,而在我们与校方的实地访谈中,超过九成的学校表示组织过“两型社会”主题活动。这说明,当前学校组织的各类“两型社会”主题活动开展效果不够理想,未能对大学生形成深刻影响。

比较分析,长株潭城市群高校和学生组织参与“两型社会”主题活动的比例,要高于其他地区高校和学生;本科院校与专科院校组织“两型社会”主题活动的比例相当,但专科生较本科生,活动参与度更高。男生和文科生参与“两型社会”主题活动的比例,也分别高于女生和理科生。(见表5)

2. 大学生主动获取“两型社会”知识的行为情况。

为了解大学生参与“两型社会”建设的行为自觉性,我们设置了两个连环问题。首先,设计了“你知道长株潭两型社会展览馆吗”的问题,用于测试大学生主动获取“两型社会”建设信息的行为表现。结果显示,20.7%的大学生表示知道,79.3%的大学生则表示不知道。这说明大学生“两型社会”的信息获取,不够主动,目的性也不明确。其次,追问“你会去参观长株潭‘两型社会’展览馆(免门票)吗”,表示“已经去过”和“会特意去”的为21.8%,说明主动愿意拿出时间去学习“两型社会”的学生并不多。

四、问题与讨论

(一)多浅层认知,少内涵理解

调查发现,大学生对“两型社会”的认知,多停留在浅层概念识记上,对“什么是‘两型社会’”和“如何建设‘两型社会’”的理解与把握不够准确,甚至产生方向性的错误。如大学生多将“两型社会”建设,等同于一般意义上的经济发展。“两型社会”建设,当然也要促进地方经济增长,改善居民收入和福利水平,缩小贫富差距以及降低失业率等,但其重心是以转变经济发展方式为主线,始终贯穿生态文明建设。

(二)多理念识记,少行动自觉

大学生对“两型社会”建设的概念、重要性以及措施等,均具备一定的认知度,但在各类“两型社会”建设的实践中,缺乏行动自觉性。究其因:一是“两型社会”的内容不够具体实在,未能对大学生参与“两型社会”建设的行为提供示向性的指导;二是大学生对“两型社会”建设主体的认知偏差。如近八成的大学生认为“两型社会”建设主要是政府部门的事情,而只有两成的大学生认为企业和居民也是“两型社会”建设主体。正是这种“无为”理想,导致了大学生对“两型社会”建设的“不作为”行为表现。

(三)多被动接受,少学习主动

大学生对“两型社会”的认知,“知道分子”多,“知识分子”少。当前大学生获取“两型社会”的行为较为被动,并且具有很大的偶然性和随意性,较少有目的地主动学习。这固然与当代大学生的自由随性、不够严谨等特点有关,但更与当前“两型社会”宣传教育知识内容的趣味性与吸引力、传播方式的多样性与创造力以及话语说服技巧等相关。因此,如何激发大学生学习“两型社会”知识的主动性和积极性,更好地满足大学生对“两型社会”的学习需求,是政府、学校、新闻媒体以及大学生自身需要解决的问题。

(四)多否定批评,少中肯建议

大学生无论对“两型社会”建设的重要性及影响力的态度,还是对当前“两型社会”建设成果的评价,消极批评立场偏多,认可支持立场偏少。如超过七成的大学生对长株潭“两型社会”综合配套试验区的建设现状不满意,而在访谈中问及对该如何建设“两型社会”的看法与建议时,多数则是泛泛而谈,不能提出建设性的观点与意见。这固然与作为年轻群体的大学生的批判思维与知识结构有关,同时说明大学生对“两型社会”的认知不够全面深入。

五、对策与建议

(一)发挥大学生“两型社会”建设的主体性

首先,吸纳大学生成为“两型社会”的设计主体,在“两型社会”相关制度设计、政策制定等,积极听取包括大学生在内的全社会的意见与建议,只有被大学生认同的“两型社会”的制度设计,才能得到大学生的行动响应;其次,号召大学生成为“两型社会”的建设主体,使大学生成为“两型社会”理念的最先行动响应者,将“两型社会”理念落实到其学习、生活中;最后,鼓励大学生成为“两型社会”的宣传主体,让大学生为“两型社会”建设的推进摇旗呐喊,为“两型社会”代言,进而形成其他人的影响,发挥其二次传播效应。

(二)增强“两型社会”宣传的针对性

不同类别的大学生对“两型社会”的认知,表现出较大的差异性。其原因,一方面与大学生自身的兴趣爱好、知识结构特点,以及对“两型社会”学习需求相关另一方面,也与当前“两型社会”宣传教育活动内容千篇一律,目标针对性不强有关。这就要求我们的“两型社会”宣传教育,要因“群”施教。根据不同的目标对象群体的学习习惯、知识结构等特点,对宣传内容进一步精细化和个性化,采取或严谨或轻松或说理或说情的多种传播方式,实施男生版和女生版的“两型社会”宣传教育。唯有增强与目标对象的针对性,才能切实有效地提升“两型社会”宣传教育的效果。

(三)增加“两型社会”内容的吸引力

在这个信息爆炸的时代,“两型社会”要想突出重围,吸引大学生的关注,就必须从自身内容的吸引力着手。一是内容要有“料”,就是内容要引爆关注,以各种新奇、生动、有趣的“两型社会”内容吸引大学生眼球;二是内容要有“用”,就是内容要具体实在,能为大学生参与“两型社会”建设提供行动指导;三是内容要有“我”,就是内容要有大学生,让大学生走进“两型社会”,从而真正使“两型社会”走近大学生;四是内容要有“情”,就是内容真情实感,引起大学生对“两型社会”的共鸣。

(四)提升“两型社会”理念的行动力

第一,加强“两型社会”内涵的学习力度,只有在理论上明白“为什么要建设‘两型社会’”,才可能全身心地参与“两型社会”的建设中;第二,让“两型社会”理念落到实处,“两型社会”建设既是政府决策部门的宏观发展战略,也是日常生活中注重环保、厉行节约的生活习惯,所以,贯彻“两型社会”理念,从小做起,从我做起,从现在做起;第三,将“两型社会”理念升华,“两型社会”是落实科学发展观,实现可持续发展的生态文明发展之路,更是人类探索未来的生存哲学,只有对“两型社会”的认识上升到这一境界,“两型”行为才会成为一种习惯。

(五)拓展“两型社会”传播的新路径

为了使大学生更加充分了解“两型社会”,必须熟悉大学生媒体使用特征,聚合各类大学生媒体的传播力量,构建大学生“两型社会”全媒体传播体系。第一,创新传统媒体平台。通过传播内容与形式的创新,吸引大学生对传统媒体“两型社会”宣传传播的关注与兴趣。第二,开发新兴媒体平台。了解大学生新媒体使用情况与特征,及时开通“两型社会”新媒体传播渠道。第三,发展创意媒体平台。创造性开发和使用一切能与大学生接触的人、事、物,将其发展为“两型社会”传播渠道,如将“两型社会”主题植入专业竞赛之中、设置“两型社会”课堂与课程等。

摘要：调查发现,不同类别的大学生对“两型社会”的认知具有较大差异,其“认知”、“态度”与“行为”之间差异较大,对大学生的“两型社会”宣传教育尚不到位。大学生对“两型社会”的认知主要存在四个方面的问题,可从发挥大学生的主体性、提高宣传的针对性、增加内容的吸引力、提升理念的行动力和拓展沟通的新路径等五个策略,提升大学生对“两型社会”的认知度。

关键词：大学生,“两型社会”,认知,态度,行为

参考文献

[1]欧阳峣.两型社会试验区体制机制创新研究[M].湖南大学出版社,2011.