围绕甜字写（精选12篇）
篇1：围绕甜字写
生活就像糖罐里面的糖果，甜甜蜜蜜的，所以，我要拿上那两颗最大最甜的来尝尝吧!
小学生活酸甜苦辣咸样样具备，可最多最靓的元素，莫过于就是甜。就算稍带一点点心酸，不过那也值了，因为我们在生活中和学习中总是使我们开心，使我们觉得“甜”。方老师一手创办的活动也很好玩呢!
我们之前的拔河比赛就是他创办的呢!这就是一个快乐之源，既让我们很开心又让我们学到知识，这可是真的赚。我们和二班一同到了操场上，哈哈，马上就要开始一场没有硝烟的世界大战了。第一次是女生，我们班的整理好了同学。他们意气风发的站在战场上面，好像一群随时准备冲锋陷阵的战士们。二班也不赖嘛。现在他们开始战斗了，一股作气，僵持了一会，我们队士兵满脸通红。二班的人手都拉痛了。终于在我们瞩目下二班胜了……
这是方老师给我们带来的快乐之甜，也有对我来说感动的事情呢!
那一天，我生日，原本准备高高兴兴的和家人一起过生，可他们好像不知道似的。所以我只好向表哥进发。没想到他也一样，什么都没有送我，唉!表哥也想起来似的对我说去打游戏，我提示性的说：“表哥啊?你有没有，想起来今天该干什么?”“哦哦哦!谢谢你啊，我今天要在mc里面建房子呢。我只好无精打采的玩了一会。吃了中午饭，继续吧!到了晚上，我可算经受住了这无聊的一天。晚上九点时，我们都上床睡去，可看见他又上下楼跑了好几次，忍不住的说：“神经病嗦!”等我熟睡了一阵子，闻到了一股奶香，嗯――蛋糕?突然一块冰冷的蛋糕落在了我的脸上：“啊啊!一不小心，对不起，吃漏了!”又平静过来，“今天你生日嘛，我当然要给你买蛋糕和小零食啦!随时小钱，但心意还是有的嘛!”听他一说完，我便抱了一下他，和他一起分享。
这可真是“甜”啊，就如同一颗颗饱含了爱意的糖果一样!希望你们也很“甜”吧!
篇2：围绕甜字写
听妈妈说，在一个角落藏着奖品，让我扫地，若找出奖品，就归我，若找不出来就得喝“黑暗之水”，是妈妈自制的醋拌酱油!心想，“我才不想喝那个嘞，一定要仔细打扫呀!”房间四角，床底，衣架后面，电视机下面，都没找到。其它地方倒被我打扫的干干净净，一尘不染，到底在哪儿呢?顿时，我灵机一动，可能在门后面!果然一盒巧克力静静地躲在那儿，我惊喜万分。我把那儿扫干净后，把手洗干净，美滋滋地吃了起来，心里无比开心，不仅是巧克力的甜，更有劳动之后收获的欣喜!
随后，妈妈端来了两桶水，往我头上放了本书，说：“你要把两个桶拎在手里，头上顶书，把它们拎到窗前，擦干净即可。但不能溢水，书不能掉，那么开始吧!”
我用尽了浑身解数，才把桶拎过去。上下不停地擦，最后把窗户擦了干净。妈妈又给了我向往已久的游乐园门票。这么个大大的奖品，让我心里甜丝丝的，别提有多快乐了。
篇3：围绕一个字写作文
惬在每日的必经之路上。清晨，我步行去上学。一路上，天空纯净、白云轻飘、花草舞蹈、树木林立、鸟儿悠鸣、孩子欢笑、我心愉悦，真是一副和谐的景象!我暗暗思叹道：“这会儿离学校开门时间还早着呢，先玩一会儿吧!”我扔下书包飞奔到秋千旁，迫不及待地坐上去。脚一摆，身子一晃，秋千载着我便悠哉悠哉、晃晃悠悠地荡了起来。一瞬间，我仿佛身后生出两只轻盈的翅膀，带我飞上树梢;还好像是坐在女巫的魔毯上，风在我身旁耳鬓厮磨，好似拂去了我心中的尘土。宽阔的湖面上随着微风荡起层层涟漪，偶尔还有几只水鸭自由自在地在水面上漫游，仿佛参观自己的地盘似的。挺拔的树木，昂首挺胸地站在路边，仿佛一位画家正满意，专心地欣赏着自己的佳作。那葱茏富有生机的绿色，蕴含着我的文思与梦想。阳光柔和地照在我身上，我懒洋洋地闭上眼睛，这次地怎一个惬’字了得!
惬在忙里偷闲中。这周的奥数课没有上成线下课，作业更多了。刚做完真题集，还要写讲义。我脑子里就像一片浆糊，好不容易想起了宝贵的公式，却发现与题目不符，又好似粘在蜘蛛网上的苍蝇，尽管头晕眼花，却还固执地奋力挣扎着。不一会儿，就彻底没思路了。缓缓地放下笔，走到书架旁，取下了《欧·亨利的短篇小说集》，忧郁地看了起来。没一会儿，那跌宕起伏的情节与摇摆的结局就吸引了我，刚才仿佛覆盖在我身上的胶水慢慢消退了，整个人好像洗了个热水澡一般酣畅淋漓，思绪也渐渐拉了回来。待我放下书本，不由自主地踱回书桌前，拿起笔又开始研究起来，思路越来越清晰，公式也信手拈来，解题也顺畅了不少。抬头见，阳光洒在书桌上，那情景美的就像一幅画。
写完作业，我走在街上。正是夕阳余晖时，橙红色的阳光似乎特别爱往我的身上落，我眯上眼睛，享受着美好祥和的时刻，它们为我的身影镀上了一层金边，甚至我整个心情都变成橙红色了……
篇4：围绕一个字写作文
在一个寒风刺骨的冬天，我慢慢地走进学校，双手紧紧地搂着身体，尽量让自己更暖一些。我缓缓抬头看了一眼前方，哆哆嗦嗦地走进教学楼，脚不停地颤抖着，心里吐槽道：我的妈呀!咋这么冷啊，早知道就多穿几件了。
我的头昏昏沉沉的，无力地爬着楼梯，心想怎么这么高，怎么还有2层啊!我每走一步，就感觉头更加昏沉，脚步也越来越重。这时，我的脚一崴，突然感觉天旋地转，身体一下就倒了下去。这时，一双有力的手扶起了我。我艰难地抬头一看，是我的好朋友挽风。他扶着我，焦急地问道：“你没事吧?你怎么摔倒了?”我忍着痛回答道：“我感觉头昏昏沉沉的，浑身无力，然后一下就崴到脚了。”挽风马上说：“我感觉你的状态很不好，我把你送到医务室吧。”随后他就背起我走去医务室，趴在他的背上，我的心里油然而生了一股暖流，温暖着我的心。
朋友的关心就像冰天雪地里的暖炉，温暖着我，让我感受春天般的温暖。而老师的暖也是必不可少的。
有一次期中考试，我的成绩非常不理想，考分比我的目标分低了不少。老师告诉我成绩的时候，我感觉我的心情从万米高空掉到万丈深渊，各种情绪交织在心头，有难过，有后悔，有自责，有害怕。但老师不仅没有责怪我，还安慰我道：“晨宇，考差了并不可怕，重要的是我们要在失败中寻找错误，并加以改正，老师相信你下一次一定可以取得好的成绩!来，我们一起看看都有哪些题做错了?有什么知识点没有掌握?”老师的话把我从黑暗中拉了回来，让我又看到了春天的阳光，让我感觉到一股“暖”意。
篇5：围绕一个字写作文
期中考试中。“同学们，时间不多了，没写到作文的请举手。”刘老师的一句提醒让到倒只数做第二小题中评改文章中的我不由得紧张了起来，颤颤巍巍的举起了手，抬一抬头，看到有好多好多的手也举起来了，我悬着的心放下了，不紧不慢地继续写了起来
“同学们，下课啦……”广播里传出这声音，我汗毛都被吓起来了，老师的一句话一下子就点醒了我：“加油呀，距离考试结束还有最后15分钟。”完了，我下意识看看我写的作文，“一个难听的题目，寥寥几笔组成的两三行字。”我一下子急了：天啊!时间就剩几分钟了!我还没写完作文的第一页!我想着，不由得握紧了笔杆，努力编出一行，嗯……下一句……下一句……就像挤牙膏一我努力的在脑子里编着句子，可是脑子就像死机一样，唉!就像老师经常说的：“写作文样的。”别人是吃了上顿没下顿，而我是写了上句没有下句。怎么就是想不到呢?嗯，有了!“同学们就像……”我硬着头皮写了两三行，平时我作文怎么背的来着?下一句是?“最后五分钟，没有写完作文的要赶紧结尾了哦!”啥，咋就剩五分钟啦?我一抬头，周围同学有的左顾右盼，有的在逍遥自在的转笔玩，有的奋笔疾书，唉，来不及看了!
快点快点……我表情凝固了，头皮一阵发麻，努力回想着背的作文的内容，一边想一边写，天啊，我就算是直接抄作文本上面的也来不及呀，更别说现场默写了，我脑袋里像有个计时器，正在一分一秒的减少着，我一边快马加鞭的写着，一边拼命的想着，心居然也剧烈的跳动起来，手都冒汗了!时间在一分一毫的流失，此时，我才明白那个表示珍惜时间名言的意思，想啊……“时间不早了。”老师看了看时间，快啊快啊快啊!我用着这一生最快的速度写下了最后几个字，“从最后一名同学从后往前收。”在即将收到我的前三秒，我结了个完美的尾，信心满满地交给了收卷子的同学，自信的走出了考场……
篇6：围绕暖字写作文
暖，在家中。
当我比赛失利时，当我考试失手时，我总感觉天旋地转，一切都是木呆呆的。而妈妈总会拍拍我的肩，安慰我，与我一起分析原因，扶起我的自信，让我有勇气在生活中再次拼搏!
没有了家中的暖，我的前进之路一片黑暗。
暖，在路上。
冬日，大雪纷纷扬扬，孩童在雪地里无忧无虑地玩耍，大人聚在一起办年货、买车票，踏雪回到久违的故乡，家人团聚，欢度新春。可是那些火车司机呢?他们可不能离开自己的岗位啊!自己送着一家家回乡的游子，却只能隔着屏幕与家人说笑。他们，温暖了寒风刺骨的严冬!
没有了路上的暖，漂泊在外的小舟无法回到温暖的港湾。
暖，在校园。
有一次学校做活动，我没有带笔，只能匆匆向别人借。没想到玩得太开心，竟一不小心把借的笔弄丢了，我等着她的喝骂，但她不仅笑着原谅了我，还送我了一支。一束暖阳洒在我心底，暖暖的，也甜甜的。
篇7：围绕寻字写作文六年级
寻寻觅觅，觅觅寻寻。人总是在寻觅中不断开拓视野，收获启发的。不管是寻找物品，还是探寻答案，或者是追寻欢乐，每一次寻觅的过程，都能让你受益无穷。“咦，我的衣服呢?怎么找不到了?”寻常的一天在我寻找一件衣服的嚷嚷声中开始了。“有没有丢在你自己的床上了?”妈妈闻声提醒道。我赶快来到自己的房间，爬到床上，掀起被子用力甩了几下，没有找到衣服;拉开枕头，还是没有发现;推开几本横七竖八的课外书，衣服的影子还是没有出现……难道衣服自己长了腿跑掉了?“妈，衣服不在床上。”我只好再一次呼救。妈妈无奈地带着我在家里展开了地毯式搜索。最后，我的衣服终于在沙发上，在一推抱枕中，被扯了出来。唉，经历了这次寻找，我终于明白：什么东西都不能随手一丢就万事大吉，自己的东西要自己整理好，否则后果很严重哦!
找衣服的`经历，让我明白一个道理;那独自一人探索一道难题，会不会收获满满的成就感呢?在书桌前，我一会儿眯起眼睛看着题目，肯不得挖出它的关键;一会儿又转过头，嘟起嘴，疯狂地打起草稿……一副绝不妥协、誓不罢休的架势。是的，我被一道难度系数9。8的奥数题难住了。“设甲的速度为x，设乙的速度为y，出水管的……”我的嘴巴情不自禁地嘟囔了起来，手中的笔不停地写写画画，草稿纸一张又一张翻飞着……突然脑海中闪过一丝灵感，笔尖作业本上欢悦地跳动。“200/17”――我把自信满满地写这个数字下来，潇洒地将手中的笔转一个圈，长长地舒了一口气。话说，通过自己不断地思考和探索，终于找到答案，解开难题的感觉真是太美妙啦!
除了在书桌前寻找答案外，你是否寻找过这个世界的欢乐呢?嘻嘻!哈哈!这是哪里?当然是游乐园啦!一条条小船在“激流勇进”的水道中，忽上忽下地行进着，此起彼伏的欢笑声伴随着阵阵水花飞溅开来;高高的过山车轨道上，欢乐的尖叫声随着飞驰的过山车飘荡到游乐场的每一个角落;蹦极跳台的湖边，一个人影“嗖”的一下划过天空，围观的人群中想起一片欢腾的掌声……是的，有时候欢乐需要凭勇气获取，勇气往往寻找欢乐的敲门砖。
篇8：围绕迷字写作文600字
我的.表弟恒恒今年已三岁。别看他仪表堂堂，面如冠玉，一副书生模样，但他的爱好却让人大跌眼镜。他最喜欢的东西便是工程车，对工程类事物可谓是入了迷。
周末，恒恒喜欢看电视。而他选电视节目的时候，也非选工程车类动画片不可。什么《迷你小卡车》《汪汪队立大功》等，那可是百看不厌。只要工程车一登场，两眼像被站住了一样直勾勾地盯着屏幕。此刻你若要叫他，那真是“难于上青天”，不叫三遍以上，他是不会跟你说话的。
比起看电视，恒恒更喜欢看书。每次大姨带他到书店买书时，总会让他自己选书。他二话不说，跑到了关于工程书的书架上，找到一本插图精美的绘本，让大姨付钱。回到家里，他时常会叫大人把书中的内容讲给他听。他眯缝着眼睛听得津津有味。
当然，恒恒最喜欢做的事当数玩工程类的玩具了。他的一方小天地里摆满了工程机械类玩具，一到家，他就不停地摆弄着车上的零件，口中念念有词。原来，他把许多车都围绕在自己身旁，给他们编语言、创动作、造场景，生动还原了工地上的场景。小嘴巴一鼓一鼓的，小鼻子一耸一耸的，完全沉醉在工程车的世界之中。他玩工程车每天花样翻新，换着游戏玩。比如昨天玩工程车排队的游戏，今天玩“你好”的游戏，连接不断，总是把游戏设计得别出心裁。这样一玩就是一上午。
“哥哥，哥哥，快点来给我讲工程车故事吧!”唉，恒恒又来找我了，不知道今天要讲什么故事呢!这个对工程车入迷的小表弟哟!
篇9：围绕妙字写作文600字
音乐是美妙的。“叮咚!叮叮咚……”隔壁传来一阵阵悦耳动听的钢琴声，那钢琴声忽高忽低，忽急忽缓，一会儿慷慨激昂，一会儿行云流水，一会儿又如泣如诉……听着那优美的钢琴声，我仿佛看见了碧波荡漾的大海，月亮正从水天相接的地方升起来，忽然海面又刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝岸边涌过来……我不禁感叹：乐曲真美妙呀!它不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的情操。
魔术是奇妙的。瞧!舞台上变化多端的魔术师，只见他拿出三个碗和三个球。眨眼间功夫一个球就从第一个碗里消失了，并神不知鬼不觉的跑到第二个碗中。有人不信，拿出乌龟来试，没想到依然被机智的魔术师变成功了。哇，魔术真是太奇妙了!
篇10：围绕妙字写作文600字
测试已经开始了。外星人问乞丐:请问，你知道什么东西你能摸但看不见吗?
乞丐不知所措，摸了摸后脑勺。
一个外星人对同伴说:他答对了，答案是后脑勺。
他的同伴试着问:你知道什么是看不见但看得见的吗?
乞丐茫然地看着太阳。
他又答对了。地球人真的很严肃。外星人有点不安，其中一个又问乞丐;对不起，用英语。白痴。这是什么意思?
乞丐对这两个外星人很不耐烦，说:傻瓜!
两个外星人惊讶地看着乞丐:他懂英语吗?乞丐?难以置信!看来有必要带走凶手，于是他们拿出一个难题来考验他:你能背上一个星球吗?
乞丐觉得这两个人真的疯了，就干脆躺在地上不理他们。
又对了。两个外星人留下了。看，他背着地球。
这时，一个外星人拿出一沓美元，对乞丐说，你真是个难得的天才。你愿意为我们工作吗?工作完成后，你会得到更多的报酬。
乞丐不懂美元，就抢过来扔进泥沟:滚!别管我!
两个外星人无可奈何地离开了，眼里满是对地球人的失望和恐惧，其中一个喃喃自语:不要欺骗，不要愚弄
篇11：围绕妙字写作文600字
哇!妙高山好高啊!我们精神抖擞地排着整齐的队伍拾级而上，可不一会儿，就已经累得气喘吁吁了，个个满头大汗，有的巴不得到地上坐一坐。历经千辛万苦的我们终于来到了这绿树成荫宽阔的空地，大家三五成群地坐在报纸上休息。瞧，我们来看看同学们吧，大部份的脸上都已变得红红的，烫烫的，可嘴角边还挂着灿烂的笑容，有一小部分的同学正凝神注视着对面山上的神奇景色，还有几位同学正津津有味地吃着零食。
过了一会儿，大家排着整齐的队伍迈着轻快的脚步向着雄壮威武的大雄宝殿走去。站在高高的台阶上，远远望去，一条条纵横交错的公路，一幢幢崭新而又高大的楼房，厂房展现在我们的眼前。没过多九，大雄宝殿出现在我们的面前。大门上挂着一块闪亮发光的门匾，走进大门，一个个佛像显的格外醒目。其中，十八罗汉的塑像千奇百怪，姿势各不相同，有的蹲着，有的站着，还有的坐着，实在太有趣了!门外还刻着两条互相缠绕的飞龙，它们伸出长长的舌头，一张甜甜的嘴巴，仿佛调皮地说：“来，小朋友来跟我玩吧!”身旁还有个小池，里面有许多同学扔下的钱，以求得成绩步步上升，
篇12：围绕谜字写作文500字
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的自然现象。在揭示这些或稀奇古怪或妙趣横生的现象中，我最难忘的是我解开了青蛙发声的谜的这件事了。
以前我一直以为青蛙发出清脆响亮的“呱呱”声，是靠它那张大嘴巴发出来的。直到去年暑假，我到爷爷家池塘边玩耍才改变了我的看法。
那天我和小伙伴到池塘边玩，那里有许多青蛙，它们蹦来蹦去，不停地“呱呱”的叫着，我顺手抓起一只青蛙来，心想：“青蛙叫个不停，真烦人，我把它的嘴巴堵上它不就叫不出声来了吗?”想到这里，我用手把它的嘴捏住，可出乎我的意料的`是青蛙竟然还是叫个不停，正在我迷惑不解时，忽然发现青蛙口角两边有一收一缩的白色物体，我想它们也许就是青蛙的发声器官吧。于是我就用双手捂住它们，咦，真灵!青蛙果然失去了平日的威风，发不出声音来了，这回我可找到青蛙发声的秘密了，可一会儿我又产生了新的疑问：那个白色的东西叫什么?为什么能发出声音呢?再说为什么有的青蛙有，有的青蛙没有呢?看来我只能去请教爷爷了。
爷爷听了我的问题后，笑了笑说：“孩子，青蛙吸入的空气从喉中经过，使发声器官震动，从而发出“呱呱”的叫声。雄蛙的口角两边这一对白色的东西叫声囊，相当于音箱，它使声带发出的声音因共鸣扩大，雌蛙没有声囊，仅靠声带发出声音，远不如雄蛙的声音响亮。”
听了爷爷的这番话，我恍然大悟，此时我感到非常兴奋，不光是因为我找到和明白了青蛙发生的器官和原因，更因为我从这件事中体会到了探索自然奥秘的乐趣。