德育展板文字

德育展板文字（通用7篇）

篇1：德育展板文字

扬帆就业与创业协会简介 经济管理系建系以来，以“特色发展、服务地方”为办学理念，以教学为中心，以质量为生命，办学规模不断扩大，社团的发展也是欣欣向荣。“扬帆就业与创业服务”协会创立于 2007 年 5月，她隶属于泰山学院大学生就业指导中心，是我院众多服务性社团之一 , 社团宗旨：全心全意为全院青年学生提供就业与创业指导服务！“扬帆就业与创业 ”协会，其社员遍布各个系部。它的组织机构由秘书部，财务部，外联部，信息部，组织部，策划部，宣传部，综合办，编辑部九大部门组成。其组织原则是民主集中制，本协会重大事务交由全体会员大会表决决定。咱们扬帆开创的目的是： 在于使大学生拓展视野，了解与就业有关的基础知识，确立高远的职业和创业理想，树立正确的择业观念，养成健康的就业和创业心理，提前做好就业和创业的心理、知识、技能准备，引导正确的择业行为！咱们扬帆开创的任务是： 通过学习、交流和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自我，树立正确的职业理想和和创业意识，了解就业形势和就业政策，掌握就业技巧，增强承受挫折和竞争的能力，不断的提高和完善自己，正确的选择职业或自主创业！

咱们扬帆的日常活动是： 主要包括：

1.就业形势与就业政策的指导，2.认识自我与正确定位的指导，3.创业意识与品质培养的指导，4.就业能力与创业能力培养的指导，5.就业信息的收集与利用的指导，6.就业准备与职业道德的指导，7.择业技巧与职业选择的指导，8.职业适应与职业发展的指导。咱们扬帆的特色活动是：“模拟面试大赛”，大赛由陈春晓老师带领经济管理系三大调研室主任担当模拟面试官全程参与比赛，大赛以“特色面试，面向社会”为主题，通过大学生模拟面试的形式，引导高校大学生利用大好青春，面向社会，秀出自己的风格，亮出自己的特色，展示自己的热情，同时传播和普及面试技巧，帮助大学生更好的掌握面试信息，提高应聘成功率，促进大学生就业率。咱们经济管理系已与泰山啤酒、鲁普耐特、泰山恒信、齐鲁证券等16个单位建立了教学实习基地，进行实践性教学和专业实习活动，与鲁普耐特、泰山恒信开展了“就业创业”培训活动，并争取到泰山恒信每年2万元的奖学金。近几年来，我系学生先后荣获山东省大学生暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践优秀服务队、挑战杯中国大学生创业计划竞赛山东省一等奖、特等奖和全国银奖等奖项。就业率始终保持在90%以上。这样优秀的成绩，是我们系领导，老师呕心沥血换来的，他们的不懈努力与无数的奉献也激发了我们社团的激情，我们扬帆在今后的日子里一定会更加努力的工作，为系里增添更多的荣誉！

篇2：德育展板文字

东 方 金 子 塔

学校简介

北京东方金子塔儿童潜能培训学校由连凰岑女士于2001年11月在北京创办，系国内集儿童潜能开发研究培训于一体，具有国际教育特色的专业机构，主要教学科目为连氏心算、唱歌识字、金子作文、经典诵读、趣味数学、儿童英语等项目。截至2005年底，全国共有200所分校，专职教师2000名，累计培养学生8万余名，直接受益人群50万人。目前，东方金子塔已经成为国内最具影响力的儿童潜能开发和珠心算教育品牌，教学体系科学完备，通过中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目课题组评审，被命名为中国首家“特色教育项目学校”。

东方金子塔秉承“以人为本”的办学思想，以“开发儿童潜能，成就祖国未来” 为办学目标，倾力打造儿童潜能开发教育知名品牌。2005年5月成功发起并主办中国“首届民办珠心算教育发展论坛暨首届全国东方金子塔儿童心算精英赛”，东方金子塔的发展模式和教学成果受到中国珠算协会、北京珠算协会、中央教科所、北师大等权威部门和业界专家的高度评价，其人性化、个性化的先进教学模式以及“连氏心算”教学法神奇的启智效果得到广大家长和学生的一致认可和好评。

中央电视台、人民日报、光明日报、经济日报、中国教育报、北京青年报、北京晚报、晨报、信报、新京报、法制晚报、搜狐网、读者杂志等众多权威媒体对连凰岑校长和东方金子塔学校进行了广泛而深入的报道。

校长连凰岑

校长连凰岑，1972年生于台北，1994年大学毕业后在台湾创办诺贝尔儿童教育机构。儿童心算教育专家、国际级心算教练，曾两次获得台湾省原省长宋楚瑜先生颁发的杰出教练奖——“省长奖”。她依照儿童心理和智力发展特点，研究推出一套一看算、听算、反应、速度、静坐、记忆六大训练为核心的“连氏心算”教学法，备受业内专家所称道。2001年在北京创办东方金子塔儿童潜能培训学校，几年来，在她的带领下，东方金子塔学校创新发展，高起点、大跨度地扩大办学规模，不断提高教学质量，使学校成为“特色突出，领跑同业”的中国知名儿童教育品牌。

连凰岑教育理念

教育是良心事业，教育的每一步都要为孩子的一生着想、负责。对4到13岁的孩子来说，挖掘其大脑潜能和培养其学习能力是关乎一生的大事，需要科学地训练、提高，东方金子塔学校就是做让孩子受益一生的教育。

人才的培养是个科学的、循序渐进的过程，应从打造孩子的学习能力，改进孩子的思维方式做起。东方金子塔教育注重培养儿童的综合素质，使孩子面对任何问题都会充满乐观自信，敢于挑战成功。孩子有了这样的素质，没有什么学不会，没有什么学不好的，学习成绩自然突飞猛进。

连凰岑校长认为，办教育首先要爱孩子、讲诚信，并提出充满人文关爱的“三心”教育理念，即：

爱心：关注儿童成长历程，构建爱心教学体系，打造优质教育品牌。诚心：真诚接纳每一个孩子，真诚回报所有家长的信任。耐心：倾注关爱、尽职尽责、全心全意让每一个孩子都成功。

“连氏心算”轰动全国

近年来，东方金子塔学校先进的教学模式及“连氏心算”显著的启智效果，在国内儿童教育领域独领风骚，声名远播，在公众领域获得了很高的美誉度，树立了良好的学校形象。

2005年5月，由北京东方金子塔学校和中央教育科学研究所教育信息研究中心联合主办的“首届民办珠心算教育发展论坛暨首届全国东方金子塔儿童心算精英赛”在北京全国政协礼堂举行。中国珠算协会、北京珠算协会等有关单位的领导，中央教课所、北京师范大学的专家，各地民办珠心算教育机构的代表以及全国东方金子塔学校参加精英赛的小选手共1200多人参加了此次盛会。这次活动的成功举办标志着东方金子塔学校的事业发展登上了一个新的台阶。

权威论证

中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目研究课题组 在《关于北京东方金子塔儿童潜能培训学校“通过珠心算开发儿童智力潜能”特色教育项目的考察意见》中指出：北京东方金子塔儿童潜能培训学校的“连氏教学”，注重继承我国珠心算教学的优良传统，注重结合现代心理学、脑科学的研究成果，注重对连凰岑女士（连氏）珠心算教学形成的特色实践经验的总结和提升，经过多年努力探索，已经在教学方法、课程建设、教学管理、教学模式等方面，形成了较为完整、规范的框架体系，具有明显特色。

东方金子塔学校专家团队

叶宗义：世界珠算心算联合会副会长、中国台湾省商业会副理事长、珠算委员会主任委员

李 新：中国珠算协会顾问、第一、二届副会长兼秘书长、中国珠算协会算理算法研究委员会副主任、高级经济师

丛立新：北京师范大学教授、博士研究生导师

蒋志峰：中央教育科学研究所副研究员、脑科学与教育专家；财政部《珠心算具有开发儿童智力潜能作用研究项目》课题负责人

杨建华：中央教育科学研究所教育信息研究中心主任

冯 杰：中央教育科学研究所教育信息研究中心副主任

李 胜：中国台湾珠算教育协会理事长

主 要 课 程

一、连氏心算班（4－13岁）

“一对一”教学，培养儿童的形象思维和空间想象力，提高儿童自我控制能力、记忆力，使儿童注意力集中，自信心增强，开发儿童智能，提高学习成绩。

二、唱歌识字班（4－7岁）

“一对六”教学模式，根据儿童认知规律及生理、心理特点，结合汉字教学规律，采取边唱边读、趣味识字、科学识字的方式，使儿童在欢快愉悦的气氛中全面掌握常用汉字的“音、形、义”，同时通过阅读巩固识字效果。两期8个月时间，认识常用汉字2000个左右。

三、金子作文班（小学5—6年级学生）

全新研发、推出的课程体系，由著名青年教育专家邱鹏博士率领清华、北大、人大、北师大等名校高考状元组成的超强阵容教师团队，以写作为突破，融合他们各自的人文、社会和自然科学等多门学科知识进行授课，形成中国教育领域独一无二的多学科交叉效应，使“金子作文”课堂熔作文方法、逻辑训练、人生设计、人格提升、创新培育于一炉，着力培养中国未来精英。

四、经典诵读班（4－13岁）

《弟子规》、《论语》、《老庄》、《孟子》、《易经》、《唐诗》、《宋词》等国学精粹，世界名画、名曲欣赏——使孩子自幼就开始接受人类优秀文化熏陶，涵养性情，增长智慧，提升眼界，塑造性格，受益一生。

篇3：教育展板文字

2、教育植根于爱

3、教育应该给孩子以梦

4、捧着一颗心来，不带半颗草去

5、数子十过，不如奖其一功

6、少成若天性，习惯如自然

7、师也者，教之以事而喻诸德也

8、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才 9/差生是差老师和差家长联手缔造的______郑渊洁 10/此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦——哈佛图书馆训言

11/幸福或许不排名次，但成功必须排名次——哈佛图书馆训言

12/人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

篇4：期中考试表彰展板文字

2014年5月14日下午，永乐中学隆重举行了2013-2014学年度第二学期期中总结表彰暨团员纳新大会，全体班子成员以校长王义军为中心在主席台就座。大会由总务校长赵克朝主持召开。

会上，学校对第九届“教学十佳”大赛进行了总结表彰，校工会主席曹茂志宣读了“十佳”表彰决定，刘松荣等11位老师喜获“教学十佳”光荣称号，对于累积获得2次和3次“教学十佳”的老师还受到了学校特别的奖励。教导处主任白世勇宣读了学校对各年级学习标兵、进步学生、优秀班干部的表彰决定，200余名同学受到了学校的隆重表彰。

会上，校团委组织举行了2014年团员纳新仪式，150余名同学光荣地加入了中国共产主义青年团，校团委书记郭华带领纳新团员面对团旗进行了庄严的宣誓，又一股新鲜的血液注入到了团组织之中。校党支部书记银松斌宣读了优秀团干部、优秀团员、优秀升旗手及优秀播音员的表彰决定，勉励他们为团旗增光添彩，做新时代的有为青年。

会上，德育校长白宗来就学校德育工作进行了总结回顾，盛赞我校广大教师政治过硬、思想进步、业务精良、追求卓越的永中精神。校长王义军代表学校在会上作了热情洋溢又深刻有力的重要讲话，以掷地有声的语言和果敢坚毅的态度，描绘出了校园建设和学校改革发展的宏伟蓝图，让我们不禁憧憬起永乐中学明天的美好和灿烂！

篇5：芷江一中教科研展板文字内容

1、芷江一中是一所历史悠久的百年老校。它的前身为湘西近代文化的开拓者朱其懿于清光绪十五年（1889年）创建的沅水校经堂，其为清末湖南最著名的书院之一。学校现有58个高中教学班、7个初中教学班，在校学生3886人，其中寄宿生1718人；现有在职教师227人，其中国家优秀教师1人，省、市特级教师各1人，享受县人民政府津贴教师9人，高级职称专业教师67人。我校相继被评为湖南省文明卫生单位、省生态文明示范学校，文综教研组被评为湖南省“优秀教研组”。教科研氛围浓郁，是怀化市课改样板校，怀化市教科研基地。多次获得怀化市“高考突出贡献奖”、怀化市“高中教育教学常规管理工作先进单位”等光荣称号。

2、理念决定道路，思路决定出路。我们以提高教学质量为目标，以课程改革为抓手，以构建高效课堂为核心，以校本课程开发为重点，以特色活动展示为路径，积极推进课程建设创新，深挖教育资源，广开教育渠道，丰富活动课程，完善校本课程体系，有效促进学生的全面发展。

个性发展，为有特长的学生打开成长通道。学校始终坚持专业与文化并重的办学思路，成立了专门的艺体办公室进行管理，参与我校专业培训的校内外专业老师多达30余人。近几年高考二本以上专业生录取稳定在130人左右。

3、芷江一中秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，在课堂教学中坚持“以学生发展为本”的教学目标，按照“两主两导”的课改理念，积极进行课堂教学改革探索：以学生为主体，唤醒学生灵魂，调动学生主动学习的积极性；以教师为主导，引导学生自主、合作、探究式学习。教师以问题导向、小组合作、问题探究的方式组织课堂教学，用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式点燃学生的思想火花，创设让学生积极参与的教学情境，全面提高学生的素质。引进微课、翻转课堂、智慧课堂、课例研修八步法等先进教育教学理念，成立课改先锋队，开办校本研修班，开展教研活动，组织编写《教师学习手册》、《教学动态》，编印校报《实学报》，通过汇报课、比武课、展示课、推门课、探究课、同课异构等形式，认真搞好“问题即教研”的常规研讨。

成果斐然：语文组的课题“创设情境促进学生参与的研究”获省二等奖，政史地组的课题“高中政史地合作教学”获省三等奖；鲍琼、李光兰、肖敏、江继东老师在省教学比武中获一等奖；李光兰、蒲真清、徐珍在“一师一优课”活动中被评为省市级优课；唐宇、蒲敏、肖杰、周艳群、彭佳等老师在市级教学比武中获一等奖；贺艳红老师多次带领她的健美操队在国际舞台上摘金夺银；肖林芷、蒲佳馨等同学在全国“叶圣陶杯” 作文大赛中获全国一等奖；杨琦、刘杨、唐培娟等同学在全国“语文报杯”作文竞赛中获国家二等奖。2017年高考取得考上两个清华大学，两个空军飞行员，63人考上“985”、“211”名校的优异成绩。

4、抓常抓实，深化教学教研管理。学校切实贯彻《怀化市中小学教学工作常规（试行）》及《怀化市高三教学工作常规》精神，坚持手写教案与教学抽查、月检制度，对教案、作业、听课及课外辅导常规做出严格要求，发现问题及时予以通报。注重课堂教学的探索与突破，每学期都有诊断课、汇报课、示范课等各种赛课活动，对高三年级开展全年两次全覆盖听课活动。强化培优辅潜工作，组建学习合作小组，实施一对一结对帮扶，精心把脉，鼓励有条件的学生参加更高层次的培训、竞赛、名校自主招生选拔考试、飞行员选拔测试等。近年来，有三个省级科研规划课题获得立项，教师的研究热情较高，教研氛围浓厚。

篇6：德育展板文字

我校高度重视语言文字工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导, 认真贯彻《国家通用语言文字法》,普及国家通用语言文字，促进语言文字运用规范化。2007年评为兰州市语言文字规范化示范校，2015年评为甘肃省语言文字规范化示范校。

篇7：德育展板前言结束语

一、展板前言:

国家的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校工作要以德育工作为首位，塑造社会主义的道德观、价值观，赋予人才培养以全新的文化内涵，即“先成人，后成才”。以高品位学校文化建设来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定基础，成为具有良好道德品质的社会主义合格公民，为社会、经济、文明的不断繁荣和发展作出应有的贡献。

祁丰学校的建设与发展，历来把思想道德教育放在学校工作首位。以思想品德课为基础培养学生人文素质和道德内涵，以班级建设为主体开展集体主义教育，以团队建设为载体开展爱国主义教育，以校园文化建设为目标构建人文化的德育情境，以生活教育为侧重开展德育实践，以德育研究为课题前瞻性的开展道德教育，取得了良好的成果。

多年来，学校始终保持在校师生“零犯罪”，无重大道德影响事件发生，学生违纪处于很低的记录。为此，学校多次受到各级党委、政府和上级主管部门的褒奖。先后被评为祁丰乡“先进基层党组织”、肃南县“教育系统先进集体”、共青团张掖市委“五四红旗团总支”、张掖市“德育工作先进学校”、“道德教育（建设）先进集体”、平安学校、家长学校、军民共建学校、青年文明号等。

随着德育工作的深入人心，也促进了学校其它工作的大力发展。学校现已建成“国家农村中小学现代远程教育工程项目学校”、“甲级乡镇农科教培训中心”、“小学办学示范学校”、“平安学校”、“家长学校”等。

在新的历史时期，广大学子一定要牢记自己肩负的使命，以道德建设为航标，促进自己全方位的成人成才，为祁丰学校的发展建设续写新的辉煌，为民族教育发展贡献力量。

时不我待，时不待我！

二、结束语

学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。和谐的校园氛围、良好的学校文化有利于学生增长文化知识、提高人文素质、丰富社会阅历，形成科学的人生观、价值观、道德观和审美观。，有利于保持良好的心境，促进人的身心健康和全面发展。