青少年的消防安全演讲稿

青少年的消防安全演讲稿（精选11篇）

篇1：青少年的消防安全演讲稿

青少年校外开展消防安全主题教育 简讯简报

消防记心间，安全伴我行

为进一步增强青少年的消防安全意识，提高青少年遇险自救能力，最大限度地预防和减少火灾事故发生，为青少年校外教育创造一个良好的消防安全环境，10 月 19 日，XX 县青少年活动中心组织开展了以“消防记心间，安全伴我行”为主题的消防安全教育活动。

县消防大队队长 XX、讲师 XX 邀出席，青少年活动中心全体教职员工及各兴趣班学员参加了活动。

此次消防安全主题教育包括“签名墙签名”和“消防安全知识培训”两部分。

活动开始后，学员们在老师的带领下在签名墙上

写下了名字，表达了对消防安全的关心和承诺。

签名活动后，县消防大队讲师 XX 作消防安全知识讲座。

他通过 PPT 演示、播放短视频、讲解案例、示范如何使用灭火器等形式，用通俗易懂的语言，向师生们介绍了防火、逃生、报警等消防安全知识，让他们懂得在危急情况下如何自救、互救等相关知识。

此次活动，增强了青少年活动中心师生们的安全意识，提高了他们的实际应变和处理突发事件的能力，使他们掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，并在孩子们的日常生活中渗透关于消防安全的知识，把青少年的消防安全工作落到实处。

据悉，青少年活动中心下周还将带领学生走进消

防大队，开展消防安全教育实践活动。

2020 年 10 月

篇2：青少年的消防安全演讲稿

（最新版）

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第一篇：青少年校外开展消防安全主题教育简讯简报《消防记心间，安全伴我行》

青少年校外开展消防安全主题教育 简讯简报 ?

消防记心间，安全伴我行 ?

为进一步增强青少年的消防安全意识，提高青少年遇险自救能力，最大限度地预防和减少火灾事故发生，为青少年校外教育创造一个良好的消防安全环境，10 月 19 日，XX 县青少年活动中心组织开展了以“消防记心间，安全伴我行”为主题的消防安全教育活动。

县消防大队队长 XX、讲师 XX 邀出席，青少年活动中心全体教职员工及各兴趣班学员参加了活动。

此次消防安全主题教育包括“签名墙签名”和“消防安全知识培训”两部分。

活动开始后，学员们在老师的带领下在签名墙上 ?

写下了名字，表达了对消防安全的关心和承诺。

?

签名活动后，县消防大队讲师 XX 作消防安全知识讲座。

他通过 PPT 演示、播放短视频、讲解案例、示范如何使用灭火器等形式，用通俗易懂的语言，向师生们介绍了防火、逃生、报警等消防安全知识，让他们懂得在危急情况下如何自救、互救等相关知识。

此次活动，增强了青少年活动中心师生们的安全意识，提高了他们的实际应变和处理突发事件的能力，使他们掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，并在孩子们的日常生活中渗透关于消防安全的知识，把青少年的消防安全工作落到实处。

据悉，青少年活动中心下周还将带领学生走进消 ?

防大队，开展消防安全教育实践活动。

2021 年 10 月

?第二篇：“消防记心中,安全伴我行”主题活动教案

“消防记心中，安全伴我行”主题活动教案

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活动目的：

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使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

活动过程：

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一、视频：火灾发生该怎么办？

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二、分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用电器？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（6）楼房着火如何逃生？

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三、表演三句半 甲：我们四人走上台 乙：一起来说三句半 丙：如果说得不太好 丁：（咚）别跑

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甲：小朋友们要知道 乙：学习知识很重要 丙：自我保护不可少 丁：（咚）重要

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甲：如果不幸烫了手 乙：快冲冷水降降温 丙：再用酱油、牙膏涂 丁：有效

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甲：咱是社会小主人 乙：应急电话记心中 丁：

火警 119 匪警110 急救请拨 120

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甲：大家同来学自护 乙：幸福生活属于你 丙：永远属于你我他，丁：

大家

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四、知识大比拼(“防火知识知多少”知识竞赛)

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1、我国火警电话号码是：（119）

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2、消防车和消火栓的颜色是：（红色）

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3、进入公共场所，一定要注意观察什么？（安全出口）

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4、消防安全日是哪一天？（11 月 9 日）

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5、在火灾中逃生时，正确的做法是：（逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上匍匐前进向外逃或俯下身子贴紧墙向外逃）

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6、火不是很大，我们应该如何扑救？（如果火不是很大，先切断电源，然后用沙土，湿毛巾，湿棉被等盖到上面去，就能使火熄灭了。）

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7、在校园内不可以烧树叶和垃圾。（对）

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8、一旦发生火灾，可以选择做电梯吗？（不可以）

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9、发生火灾后，要只管自己先挤出去才好。（错）

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10、当无路可逃时，可选择卫生间等有水源的地方暂时躲避。（对）

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五、消防知识拍手歌 儿童防火歌

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小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱们宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

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六、班主任讲话：

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火是人类的朋友，它给我们带来了光明和温暖。但火如果失去控制就会造成火灾。一些同学有玩火的坏习惯，有的点火烧纸，烧干草，在野外烧垃圾，烧马蜂窝„„玩火特别容易引起火灾，通过这节班队课的学习，老师希望大家认识到玩火的危害性，任何时候都坚决不去玩火，同学之间可以互相监督和提醒。如果一旦你身边发生了火灾，也请大家不要慌张，用正确的方法帮助自己和他人逃生。同学们，今天的主题班会到此结束！

?第三篇：消防征文：消防记心中__安全伴我行

消防记心中安全伴我行 ?

确山县第三小学五一班 赵旭 ?

联系方式：7063990 奇迹啊，我们全校师生只用了 1 分 11 秒全部

从“火海“中成功逃生！这对于平时懒散的我们来说真是不易！这就是消防安全教育的力量！

周五下午 2 时 35 分，我们仍像往常一样上课，突然间，“火警信号”响起，我们闻到了刺鼻的火药味，老师立即组织我们迅速按要求有秩序的撤离。疏散过程中，我们用湿布捂住口鼻有序跑出教室，不知什么时候每楼层的楼梯口站着一名教师，协助疏散。全校一千多名学生按照学校消防疏散路线向学校操场疏散。整个过程有条不紊，用时 1 分 59 秒，我们已安全疏散到操场，到操场后各班将学生人数报到指挥处。演练中没有出现一人留在“火灾”现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生。

演练之后，现场总指挥赵校长对这次演练做了总结并提出希望。回教室后再次模拟火灾发生，我们用了 1 分 11 秒全部疏散到安全地带。

我从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，学会了如何在火灾发生时自救，比如，将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥，逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓烟；必须铭记火警电话，发生火灾时及时拨打电话，等等，掌握好自身在紧急情况下的自救能力和逃生能力。

在我的校园里，每隔一个月都会进行防灾练习，我和同学们在学习中快乐，快乐中进步，进步中成长。在防灾训练中，我学到了灭火器的使用方法，学到了安全的逃生方法„„最近，校园里又新进了一批灭火器，安放在各个角落。

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老师经常教育我们，要时刻提高消防安全防范的警惕性，特别是平时不能擅自玩火，不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之类的东西。要经常参加消防安全教育，积极主动学习各种消防安全方面的知识。

俗话说，“水火无情”。但是，只要我们大家做到“人人关心消防、处处注意防火”，提高警惕，加强防范，火灾就会远离我们。为了我们的生命安全，为了我们幸福的生活，为了我们更加美好的明天，让消防永记心中、安全永伴我行！

火·消防·生命 ?

确山县第三小学五一班 王淑慧 ?

联系方式：7063990 ?

“火”，远古人类就学会了运用，它蕴藏了许多无法探索的奥秘；“火”与我们的生活息息相关，一日三餐，取暖等都离不开火；“火” 点亮了我们前进的道路„„可是事物都有两面性，火，也给我们带来了伤害„„“火灾”这几个字眼，也许在他人的记忆中已经被忽视，已经被淡忘。但在我的记忆中却念念不忘，记忆犹新。

今天，安全教育课老师让我们看了一个有关消防安全的故事，那火场逃生的场景深深地刻在我的脑海中。

故事中的两个男孩明明和鹏鹏，他俩正在快乐地谈天说地。突然间发现自己的宿舍起火。此刻他俩十分沉着、冷静，他们千方百计地想办法用衣物、棉被堵住缝隙，再用一张张床单撕成条，然后结成了绳。最后用这根绳子系在窗口逃离了火场。明明和鹏鹏的故事告诉我们人生并非一帆风顺，在生活的道路上，总会碰到很多突发事件，当火灾刹那间在我们的身边发生时，我们要用消防知识去克服它，战胜它，只有这样，才能保护像鲜花一样的生命。

消防知识情系万家，我们都应该懂一点消防知识。当火灾发生在你身边时，我们应该用湿布捂口、捂鼻子，这样可以去除烟率60%——100%，还可以滤去 10%的一氧化碳。在逃离火灾现场时，我们应该用匍匐前进，因为空气上方有浓浓的烟雾。同时在火灾现场喊呼救时外面的人不容易听到，我们可以向外扔一些柔软物品，或用棍子竹竿挂上鲜艳色彩的布或衣物，这样可以让人发现来救护你。

保尔柯察金有段名言：“人，最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说，只有一次。”的确，生命只有一次，所以让我们去更好地呼吁它，保护它，为彼此的生命撑起一片安全的蓝天。

生命，是一曲悠扬动听的歌；生命，是一幅连绵不断的画卷；生命，是一支燃烧的蜡烛，如果一不小心，代表生命的蜡烛就会熄灭„„所以，生命需要呵护，需要安全这把保护伞，而消防安全至关重要，消防安全情系万家。

?第四篇：消防征文：消防记心中

安全伴我行

消防记心中 安全伴我行

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耿晓静

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莱西市实验中学 初二 18 班

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联系方式：莱西市黄岛中路 15 号 邮编：266600

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指导教师：李春玲

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提到消防安全，或许大多数同学会说，“离我们远着呢，只要我们不完火，就会安全得很。”而我却不这么认为。平时通过上网、看电视，我们会发现，每天全国各地会发生多少起火灾事故，有多少人因此而丧失宝贵的生命„„我想说，消防其实和我们的生命是息息相关的，必须了解消防，关注消防，增加火灾的防范意识，做到防患于未然，才能减少或防止火灾的发生。

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我们家就住在消防大队附近，每当听到消防车警笛声由远而近呼啸而过，心里就会产生不安。记得前年暑假的一个中午，我正在家做作业，忽然听到消防车的警笛声在我们小区响起，我心里“咯噔”一下，坏了，是不是小区里的那家起火了。于是，赶紧爬到前窗向外看，从前面一家三楼房间里冒出滚滚浓烟，消防战士正在组织扑火，不到半小时，大火扑灭了。然而，那户家庭却瞬间失去了一个幸福而温暖的家。后来听大人们说，是那家在家使用电器超负荷了，引起了电起火。多亏及时逃离房间，并拨打了“119“电话，否则，就会有更大的损失，后果不堪设想。虽然造成的损失不算大，但是当时的情景仍旧深深映在我的脑海里。就在前天，还听说我市某个企业加工车间发生了大火，造成了人员重大伤亡„„

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老师经常教育我们，要时刻提高消防安全防范的警惕性，特别是平时不能擅自玩火，不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之类的东西。要经常参加消防安全教育，积极主动学习各种消防安全方面的知识，学会如何在火灾发生时自救，比如，将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥，逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓

烟；必须铭记火警电话，发生火灾时及时拨打电话，等等，掌握好自身在紧急情况下的自救能力和逃生能力。

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俗话说，“水火无情”。但是，只要我们大家做到“人人关心消防、处处注意防火”，提高警惕，加强防范，火灾就会远离我们。同学们，为了我们的生命安全，为了我们幸福的生活，为了我们更加美好的明天，让我们携手并进，加强防灾减灾，创建和谐校园、幸福家园！让消防永记心中、安全永伴我行。

?第五篇：消防记心中,安全伴我行

消防记心中，安全伴我行 ?

气体车间张宪楠 ?

春天我们种下了希望的种子，等待秋天我们将会收获丰硕的果实。今天谨防安全隐患，明天我们将与幸福同行。“3.15 消防宣传周”依它严谨的态度给我们宣讲了火灾的危害与可怕，即使生机盎然的森林、一望无垠的大海、璀璨绚丽的星空、完美进化的人类面对火灾也只剩下绝望的哀嚎。火灾猛于虎也，唯有敬而远之，独守本心。

前尘往事年几何，多少楼台烟雨中。岁月是把刻刀，它磨灭雄伟瑰丽的宫殿也需要千年之久，而火灾仅需片刻就可以将其化为灰烬。预防火灾是延续我们生命的一道保障，也是承载我们希望的种子。它在我们心中成长，撑起一片天地，而我们将誓死守卫这方净土。

参与“3.15 消防宣传周”活动，使每位员工加强了消防知识，也提高了自主安全意识。在气体车间，被辨识的高度危险源有两个。一个是天然气站:天然气大量泄漏引发着火、爆炸，球罐及受压容器及安全附件失控、爆炸。另一个是氢氧站:氢氧气泄漏、混合引发着火

爆炸，受压容器及安全附件失控、爆炸等致人伤亡。在与危险同行的路上我们需要的更多是谨记安全。月 12 日气体车间党支部与团支部共同清理了 809 氢氧站丛生的杂草与树木，消除了火灾隐患。3 月 13 日彩虹总厂组织了安全考试，回顾安全理论，加强安全意识。

彩虹总厂消防方针“预防为主，防消结合”，就是把同火灾作斗争的两个基本手段—预防火灾和扑救火灾结合起来，在消防工作中，要 ?

把火灾预防放在首位，积极贯彻落实各项防火措施，力求防止火灾的发生，无数事实证明，只要人们具有较强的消防安全意识，自觉遵守，执行消防法律、法规以及国家消防技术标准，遵守安全操作规程，大多数火灾是可以预防的。

气体车间防火是第一要务，为了消除隐患，季度内车间对工段的应急物资及消防器具进行检查。在每次例会上安全知识的学习也是例行的一项工作。在火灾面前我们显得脆弱与渺小，而我们却有着强大的预防措施彻底消除火灾隐患，我们要做到的就是预防为主，防消结合。在工作推进中，不断优化管理，开拓我们前行的道路。3 月 15日我们一起普及消防知识，安全则与我们同在。

篇3：英国针对青少年的消防宣传教育

英国对青少年实行分年龄消防教育。伦敦市消防局从社会招聘15名专职消防教育员,负责学校消防教育。7~11岁的学生由所聘消防教育员讲课,消防教育员每周必须到15所学校上课,每年至少要保证在校学生受到不少于一次2h的消防安全教育。对11岁以下学生主要教育学会报警和逃生知识,教育孩子不要玩火;对12~17岁的学生主要是防火、火灾危害性、人身安全及逃生知识。教育方式主要有消防卡通画、少儿趣味答题、看图找错、消防家庭作业、与家长同答题等。

篇4：高校消防安全管理的路径

关键词：高校；消防安全；管理路径

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0151-01

一、前言

高等院校是国家培养专业人才、开展科学研究及开展产学研结合服务的重要单位。高校就是小社会，消防安全管理对象复杂。例如，教室、实验室、图书馆、计算机中心等教学科研场所，食堂、浴室、商店、锅炉房、印刷厂等生活服务或生产场所，往往存在火灾危险。近年来，高校消防安全问题不容乐观，高校频发火灾断送个人家庭幸福，也给国家带来巨大损失：例如，2008年11月14日早晨，上海商学院学生宿舍楼发生火灾，4名女生遇难；2003年11月24日凌晨，俄罗斯人民友谊大学学生宿舍发生火灾，造成41名外国留学生死亡，近200人受伤。其中中国留学生46人烧伤，11人死亡。这些案例和数字警醒高校管理者要高度重视消防安全管理工作。

二、高校消防安全管理存在的问题：

1.消防宣传、教育、演练工作不力。一所高校往往多达数万人，人口居住集中，消防知识参差不齐，一旦发生火灾，疏散极其困难，易造成群死群伤。消防教育演练大多没有设置消防安全课程，往往局限于消防宣传月，局限于海报讲座，覆盖面有限。通过问卷调查，笔者发现，80%的受调查大学生的消防知识仅局限于拨打119电话，等待消防队扑救，对于其他消防和疏散逃生知识则茫然不知。

2.消防检查、管理、整改工作不力。高等院校的食堂，礼堂，体育馆等人流密集，场所装修多为木制等易然材料，大功率电器较为集中，容易因发生短路引起火灾；学生公寓违章用电、点蜡烛 、床上吸烟、焚烧杂物，容易通过杂物被褥引发火灾。教室实验课用火、用电或化学品，如使用、保管不当，极易引发火灾。教室、图书馆、食堂、宿舍等重點防火场所虽设置了安全疏散通道，但有的高校为节约管理成本，将大部分安全通道大门上锁，只打开1个安全通道供进出使用，一旦发生火灾，几千人的楼宇仅靠1个安全通道进行疏散，无法避免造成群死群伤事故。高校中虽然不同程度建立消防安全管理制度，但是有的高校为了节约经费，拖延隐患整改，导致存在一些消防隐患的死角。

3.消防设施建设、更新、维保工作不力。一方面，许多高校建校时间长，危旧房屋多，电线设备老化多；有的高校有古建筑甚至文保建筑；有的高校仪器设备购置多，用电量超过负荷，有的高校为了教学科研，储备易燃、易爆、剧毒物品，这都使高校火灾的危险性和危害性增大。另一方面，高校领导往往优先考虑投入经费于教学科研，忽视消防建设及投入，有的高校在建设时配备了消防设施设备，但设备是淘汰产品，效果不好。有的高校为了减少消防投入，不进行维护保养，不落实消防维护保养单位，使消防设施设备长期处于无维保状态，消防设施设备无法正常使用。

三、高校消防安全管理的路径：

1.建立健全防火责任网络，岗位责任保安全。随着高校的改革发展进一步深入，必须建立健全防火责任组织网络，确定各级、各岗消防安全责任人，逐级落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确各自消防安全职责。例如，成立校级防火安全委员会，定期召开会议，分析存在问题，研究解决办法，部署防火工作，逐级签订《消防安全责任书》，层层落实管理责任。

2.建立健全消防管理制度，制度约束保安全。要按照法律法规的要求，结合高校实际情况，建立健全消防安全管理制度，夯实学校防火基础工作。建立实验室、档案室、计算机中心、锅炉房、化学危险物品仓库、校办工厂等消防重点单位建立管理规定和防火档案。针对宿舍、图书馆、食堂、教学楼、体育馆等人员密集场所建立《应急疏散预案》，定期开展演练，减少发生火灾时人员伤亡。建立并实施《消防设施设备检查、维护保养制度》，能确保消防设施设备的完整有效，建立并执行《消防安全检查制度》、《防火巡查制度》和《火灾隐患整改制度》，及时发现和消除火灾隐患，确保校园安全。

3.建立健全消防培训体系，培训演练保安全。要以消灭火灾亡人事故发生为目标，有针对性的开展消防宣传教育培训，火灾逃生灭火演练等活动，督促广大师生员工， 特别是重点防火单位负责人、专兼职消防员及学生干部进一步认识火灾的危害性、严重性，进一步掌握火灾初起阶段的扑救方法和逃生手段，进一步提高消防安全意识，从而培训消防管理骨干、认真排查隐患，夯实工作基础。将消防安全教育培训的内容纳入教学计划，增加一定课时的消防知识课程，系统讲解消防理论知识，培养大学生的火灾逃生技能。

加强高校消防安全管理，建立校园消防安全管理秩序，提高高校师生消防安全意识，对于预防火灾事故意义重大。要做好高校消防安全管理工作，需要政府、社会、高校各级领导和同仁的高度重视、大力支持，更需要广大消防工作者的辛勤付出。上海商学院火灾、俄罗斯友谊大学火灾给我们留下了十分惨痛的教训，在推进高校改革发展的同时，务必做好高校消防安全管理，杜绝火灾发生，建设安全“防火墙”。

参考文献：

[1]贾水库； 刘兴德； 蔡嗣经. 高校消防安全管理体系建设研究. 中国安全生产科学技术.2008.

[2]徐满. 高校消防安全评价及学生宿舍的防火措施研究. 吉林化工学院学报.2011.

[3]杨政； 金义重； 刘引红； 杨叶舟. 对我国高校消防教育现状的调查研究. 中国现代教育装备.2010.

[4]廖启霞； 孟亦飞. 高校消防安全管理现状及对策分析.广州化工.2010.

作者简介：

1.杭天龙（1980.3-）男，籍贯江苏扬州，扬州大学保卫处消防与安全生产科副科长，兼任扬州大学团委实践创业中心副主任，硕士学位，从事高校安全管理、共青团工作及研究。

篇5：青少年的消防安全演讲稿

今天，老师给我们播放了《青少年防火安全知识片》让我受益匪浅。

宣传片主要讲了怎样防火的知识，防火可分为知识普及，技能培训，疏散演习这三部分，要懂得怎样使用家里的电器。不乱用手拉电器，不用水泼电器，也不要把很多电器的插座插到一个电器上，油锅着火了，千万不能用冷水泼油，因为冷水见火就会使锅爆炸，要及时把锅盖盖上。还有，人体着火时不要到处跑，要慢速在地上滚动，用衣服和地板摩擦把火扑灭。当门锁的扶手发热时，说明外面火比较大，这时不能急忙打开门，不然火会冲进来，要用绳子结结实实地绑住自己逃离，以免发生事故。还可以使用急救电话，拨打119，火警会立即赶到现场，帮你灭火。

篇6：青少年的消防安全演讲稿

在一个春意盎然的日子里，我有幸参加了孩子所在学校组织的消防安全教育活动，这次活动的目的地就是位于河北廊坊的“青少年消防安全教育基地”。经过将近两个小时的车程，我们顺利地到达了教育基地。参加活动的所有同学被分为若干个活动小组，由不同的工作人员带领着开展了丰富有趣的活动。我所在的四(4)班被分为一个小组，整齐的排成两列纵队，随同工作人员开始了新奇刺激的体验之旅。

首先，我们进行的是丰富有趣的室外活动，这些活动更侧重于趣味性，寓教于乐。有需要团体协作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牵手解围”，有需要两两合作的“双人牵手走钢丝”，也有锻炼胆量的“走平衡木”。从一个个看似简单的活动项目当中，让孩子们自己体会和总结其中的深刻含义。班主任老师也不失时机的启发和开导孩子们发现和解决问题的方法，孩子们品尝到了从遇到困难时的疑惑、焦虑到共同解决困难的欣喜，体会到了从面对危险与挑战时的恐惧，到战胜自我，取得成功的喜悦。看到他们欢呼雀跃的情形，我也有了尝试一次的冲动，在老师的鼓励下，我和儿子合作走钢丝，经过我们的默契配合，成绩是显而易见的，我们获得了一片掌声!这些项目，绝大部分孩子完成得都不错，也有极个别的孩子远远达不到要求，这也提醒家长平时要注重锻炼孩子的身体素质，加强孩子的心理承受能力的训练，只有拥有健康的身体和良好的心理素质，孩子们才能从容应对成长过程中遭遇的困难和危险。

接下来，我们该进入主题了——消防安全教育。这一系列的活动是在室内完成的，一进入展馆，我就被深深地吸引住了。在这里，更多地应用了高科技的手段，处处充满神秘感，促使我们想急于探个究竟。我们首先被带到三楼，在这里我们通过显示器和位于我们站立处上方的感应扩音器了解了许多自然灾害发生的原因和带来的危害，以及突发灾难时正确的逃生方法。工作人员还在一具非常逼真的人体模型上给我们详细讲解和演示了人工呼吸的全过程，使我们受益匪浅，以后遇到类似情况我们也不至于束手无策了。在几乎一面墙大小的视屏上，我们通过演示看到了遭遇高楼火灾时正确的逃生方法和技巧。包括怎样选择逃生通道，自制逃生绳索等。还知道了不同类型火灾选择不同的灭火器。真是大开眼界!这里最有趣的就是位于二楼的飞机迫降项目，这个项目吸引了孩子们跃跃欲试，纷纷参加。其实，就是从一个超大号的滑梯上快速滑下，来感受飞机迫降时，从紧急逃生滑梯滑下的感觉，孩子们玩儿得爽极了!但我想，如果真的遇到飞机迫降的情况，一定不会有这种感觉了。可接下来，又是磨练他们胆量和意志的攀爬练习了，孩子们必须从刚才滑下去的离地面十米多的地下顺着网绳爬上来，极具挑战性，许多平时就很灵巧的孩子很快爬了上来，虽然累得气喘吁吁，但还有意犹未尽的感觉。只有两个孩子在关键时刻“掉链子”了，结果是爬楼梯上来的。最后，我们来到了一层，在这里我们知道了消防车的内部结构，以及应用于不同火灾的消防服。

篇7：青少年的消防安全演讲稿

消防安全例会制度

一、学校每季度召开至少一次消防安全工作会议。消防安全工作领导小组和义务消防队全体成员必须参加会议。必要时，可要求全体教职员工参加。

二、消防安全工作会议研究分析学校少年宫消防安全形势，通报火险隐患情况，分析、查找产生隐患的原因，总结教训，制定针对性整改方案和具体落实措施；提出有关重点、难点问题的解决办法；研究部署学校下一阶段的消防安全工作等。

消防安全教育、培训制度

一、学校消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对教职员工、学生进行教育培训。

二、学校应将消防知识纳入学生素质教育内容，通过多种形式和途径使学生了解应知应会的消防知识。

三、学校应当每年对教职员工、学生至少进行一次消防安全知识培训。新教职员工上岗前、新生入学后应进行一次消防安全培训和教育。

四、学校消防安全宣传教育和培训应包括下列主要内容：

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施；

3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法；

4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能；

5、组织、引导学生疏散的知识和技能。

五、教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

六、学校应做好消防宣传教育培训情况记录，并存入消防档案。

防火巡查、检查制度

一、学校应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的情况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。

二、学校应实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。消防安全重点部位应当进行每日防火巡查，并做好记录，中心校保卫科负责对各部门巡

查工作进行指导和监督。

三、消防安全管理人负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假、开学前后也应当组织一次全面的定期防火检查，并做好记录，以落实火灾隐患整改工作。

四、日常防火巡查应以教室、宿舍等消防安全重点部位为重点，包括下列主要内容：

1、用火、用电有无违章情况；

2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；

3、消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整；

4、消防安全重点部位的人员在岗情况；

5、其他消防安全情况

五、定期防火检查应包括下列主要内容：

1、火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；

3、消防车通道、消防水源状况；

4、灭火器材配置及有效情况；

5、用火、用电有无违章情况；

6、重点工种人员以及其他教职员工消防知识掌握情况；

7、消防安全重点部位的管理情况；

8、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；

9、消防值班情况和设施运行、记录情况；

10、防火巡查情况；

11、消防安全标志的设置情况和完好、有效情况；

12、其他需要检查的内容。

六、防火巡查、检查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。

易燃易爆化学危险物品安全管理制度

一、易燃易爆化学危险物品由消防安全管理人和实验室管理员负责管理。

二、学校要建立严格的易燃易爆化学危险物品登记、交接、检查、出入库、领取清退等管理制度，要建立帐目，帐目要日清月结，做到帐物相符。

三、对易燃易爆化学危险物品，要指定工作责任心强、具备一定保管知识的专人负责管理。要严格安全措施，严格危险物品存放、使用审批制度，坚持两人管理、两把锁锁门、两人一起领用制度。

四、除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品。

五、易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存。

六、危险物品存放地点严禁闲人进入，保管人员工作结束离开前要进行安全检查。

七、易燃易爆、剧毒品、强酸等易发生重大伤害事故的化学危险品，要严防发生丢失、被盗和其它事故。一旦发现危险品有丢失，被盗现象，应立即向校长或分管副校长报告，要立即追查落实，并按有关规定严格整顿处理。

八、学校应制订危险品安全事故应急预案，出现紧急情况，启动应急预案。

用火安全管理制度

一、校园内动用明火要实行审批制度，任何部门和个人不得在校园内擅自动用明火。

二、因教学、科研需要在校园、学生宿舍区、禁火区内动用明火，使用部门应提前向学校提出申请，批准后方可使用。

三、教室、宿舍、图书馆等场所禁止使用蜡烛等明火照明。

四、电工、锅炉工等特殊工种必须持证上岗，作业地点应符合安全要求，并采取可靠的防范措施。

五、校内各基建工地动火、用火，施工承包单位负责人应对消防安全负全面责任，确保工地安全，基本建设领导小组负责监督检查。

用电安全管理制度

一、校内输变电设施必须严格按章管理，线路的安装、改造、维修必须由专门人员按规程作业。

二、电工人员安装、改造、维修电器设备，必须严格按照规程操作，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾事故的发生。

三、严禁任何单位、个人在校内输电线路上私自乱拉、乱接电线。

四、教学、科研、生产用电设备要确定专人负责、按章管理，原则上应坚持人走拉闸断电。

五、学生宿舍管理中心要严格学生宿舍用电管理，杜绝私拉乱接电源线，严禁违章

使用大功率电器，要坚持用电用火检查和巡查制度，严防火灾事故的发生。

消防值班制度

一、学校要坚持24小时消防安全值班制度。

二、值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施；熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置情况；熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。

三、值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。

四、值班人员要对管理范围内的各种消防设施、器材进行检查，确保设施、器材的完好有效。发现设备故障时，应及时报告消防安全工作领导小组。

五、发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势情况、燃烧物质、报告人姓名、扑救情况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。

安全疏散设施管理制度

一、疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全、保持完好有效。

二、在各室明显位置设置安全疏散图示。

三、保持疏散通道、安全出口畅指示标志。

四、使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物.消防设施、器材维护管理制度

一、安全管理人员负责实施对学校消防设施、器材维护保养，确保其完好无损。

二、消防设施、器材应进行登记，建立维护、管理档案，记明消防设施、器材的类型、数量、部位、检修或充装记录和维护管理责任人。

三、灭火器维护管理要求：

1、灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强辐射热等环境影响。

2、灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。

四、消火栓维护管理要求：

1、消火栓不应被遮挡、圈占、埋压。

2、消火栓应有明显标识。

3、消火栓箱不应上锁。

4、消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常工作状态。

5、消防设施、灭火器材的维护管理情况记录要存入消防档案。

灭火和应急疏散预案演练制度

一、学校应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练。学校安全工作领导小组负责编制灭火和应急疏散预案。

二、灭火和应急疏散预案组织机构包括：指挥协调组、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组，应当分工明确、各司其职，各组职责如下：

1、指挥协调组负责统筹、组织、协调、指挥其他各小组的工作；

2、灭火行动组负责扑救火灾，平时要熟悉学院消防设施和水源情况；

3、通讯联络组负责火灾报警、火场联络、接应消防车等任务；

4、疏散引导组负责引导火场内人员的安全疏散，并负责抢救被困人员和重要物资；

5、安全防护救护组负责火场安全警卫工作，维持火场秩序，保护火灾现场，防止物资丢失，并负责受伤人员的救护工作。

三、至少每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。演练后应填写记录。

四、消防演练时应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

五、演练结束后应召开总结会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。

篇8：少年消防军校在金桥

少年军校团体操展示

在中国, 随着社会的现代化发展, 儿童的安全问题已逐步成为社会关注的重要内容之一。消防安全是儿童安全成长的重要组成部分, 据统计数据显示, 中国平均每年因意外火灾死亡的0〜14岁儿童超过700人, 即每天就有超过2位儿童因此死亡, 儿童玩火引发的火灾事故也呈逐年上升趋势, 掌握必要的火险防范知识将是帮助儿童远离意外火险的重要课程。

自上海市金桥镇开展国际安全社区创建工作以来, 将少年儿童作为预防火灾安全项目的重点弱势群体之一, 重点开展各类预防火灾安全教育。在浦东新区消防五大队、金桥消防中队及相关单位、部门的支持下, 2007年11月, 金桥镇创建了三桥小学少年消防军校, 并于2011年5月, 荣获了“全国消防安全教育示范学校”称号。三桥小学少年消防军校平时以丰富的宣传活动和实践活动为载体, 以“普及消防知识, 提高自护能力、保障生命安全”为办学目标, 引导学生学习消防知识, 提高消防意识, 掌握消防技能, 提高自护自救的能力, 进而提高学生的综合素质和能力, 为少年儿童的安全成长奠定基础。

建立伤害监测点

为实时掌握社区伤害和事故发生的分布特征及变化趋势, 金桥镇在金桥社区卫生服务中心设立社区伤害监测站, 在居委会、幼儿园、学校、交警、派出所、消防、镇安监办等相关安全职能部门设立了伤害监测点。三桥小学作为伤害监测点之一, 对学生伤害进行实时监测, 调查内容包括儿童基本信息、伤害类型、伤害部位、伤害后果、伤害地点、伤害程度、受伤时的活动、医疗费用等, 并填写《儿童伤害监测卡》反馈至社区伤害监测站。浦东新区疾病预防控制中心则每年将金桥镇伤害死亡信息、伤害住院信息进行反馈。此外, 伤害监测网络开展社区居民伤害调查等, 针对儿童开展儿童伤害KAP调查, 了解家长对儿童伤害的知识信念、态度和行为, 为更好地开展项目奠定基础。

构建跨界组织

为推动少年消防军校项目的有序开展, 儿童安全工作组联合浦东新区消防五大队、金桥消防中队、镇安全生产监察队、社区管理部门、三桥小学等相关单位、部门, 以及学校安全干部、学生消防志愿者等构建跨界组织机构, 以三桥小学为试点, 共同策划开展少年消防军校项目。

少年消防军校校长由三桥小学历任校长亲自担任, 全校所有教职员工都受聘于消防军校, 把消防安全工作指标分解到校长室、总务处、教导处、德育室等职能部门和年级组, 并把具体任务落实到各部门负责人, 负责人和下属部门责任人签订责任书。同时, 军校还聘请新区消防五大队和金桥特勤中队的相关领导为名誉校长, 12位消防官兵为各中队的校外辅导员, 对学生开展消防知识、消防安全技能等培训与训练。军校学员形成梯队, 一、二、三年级学生为预备学员, 四、五年级学生为正式学员, 学生全员参与。

此外, 学校建立了相关规章制度, 如《三桥少年消防军校学员守则》《三桥少年消防军校规章制度》《三桥少年消防军校章程》等, 并建立了《消防安全宣传教育制度》《消防器材、设施维护保养制度》《应急疏散预案演练制度》等各项消防安全规章制度, 保障各项工作顺利开展。

开展特色项目

消防安全特色活动

设立三桥小学消防安全展示馆

消防军校设立了消防安全展示馆, 设有“消防法规”“警示火案”“消防装备”“防火常识”“逃生策略”“消防标志”“消防模型”等栏目。由学生直接参与其中, 他们既是小小设计员, 也是小小讲解员, 更是小小指导员。同时, 军校的消防展示馆积极向社区开放, 三桥村及其他村的居民、兄弟学校的学生都前来参观。作为一个宣传展示窗口, 三桥小学消防安全展示馆起到了很好的宣传、辐射作用。

编写校本教材

三桥小学少年消防军校自行开发编写了《警钟长鸣——三桥小学少年消防军校消防知识读本》和《三桥小学消防读本》两本校本教材, 把消防安全教育作为校本课程进行开发。学校将课程安排在每周三的午会课、双周五的校会课, 校方联合消防中队的官兵们, 安排有趣生动且富有教育意义的课程, 通过影片、宣传短片、漫画、模拟游戏、模拟演习等不同的形式向学生们传授消防知识。

编排大型团体操

为了展现出少年消防军校的风貌, 学校编排了大型团体操《我们都是119红孩子》, 在活泼欢快的音乐声中, 全校同学穿上消防军服, 用舞蹈体操等形式展示少年消防员的飒爽英姿。

组织消防安全主题活动

为强化学生消防安全意识, 学校组织学生开展了消防安全主题活动, 如消防安全主题征文、消防知识家中游知识竞赛、讲防火自救故事比赛、牢记火灾事故教训等主题活动, 同时, 组织学生参与制作校园内消防安全知识制作、展示, 使学生在参与过程中受到教育, 学到知识, 提高意识。

开展紧急施救现场演示及消防疏散演习等

开展消防员紧急施救现场演示, 由消防员现场演示消防水龙头使用方法、快速着装以及紧急出警, 组织学生参观消防车等, 让学生们对消防紧急施救有更为直观的认识。同时, 组织教师、学生开展消防逃生演练, 制定逃生方案, 学习消防灭火逃生知识, 开展全体师生应急疏散, 教授灭火器使用方法等, 让广大师生更深入地了解消防逃生常识, 掌握火灾自救和火场逃生自救技巧, 提高自防自救能力。

消防安全知识教育

开发消防安全校本课程

少年消防军校将消防安全教育作为校本课程进行开发, 将消防安全教育融入到日常课程中。例如在在思想品德课上, 教育学生懂得防火是社会公德的重要组成部分, 也是“爱护公物与他人财物”的具体表现;数学课以消防栓与建筑物距离, 计算消防池的体积为作业;自然课结合水、空气、石油等物体认识, 进行易燃、助燃、灭火、防火等常识教育;体育课练习攀登爬越, 进行逃生演练;音乐课教唱“少年消防军校校歌”;美术课进行消防绘画练习等, 点点滴滴的渗透, 强化学生的消防意识。

设立雏鹰“消防系列奖章”

少年消防军校设立雏鹰“消防系列奖章”活动, 把消防教育活动的要求、目标、任务都融到每一枚奖章中去, 引导学生自主开展争章活动。鼓励学员积极参与消防教育活动, 争当消防宣传员、消防监督员、消防小记者, 各班根据队员的特点进行合理分工, 形成班班有奋进目标, 人人有快乐追求的良好势态。同时, 建立少年消防军校“雏鹰奖章训练达标体系”, 对学生的掌握程度进行考核与评价。

开展消防安全知识专题互动

每双周五下午, 金桥消防中队的官兵来校对学员进行队列训练。立正、稍息、向左传、向右转、向后转、齐步走, 经过系统的训练, 使同学们强健了体魄, 磨练了意志。同时, 浦东新区消防五大队队员每学期来校作专题讲座, 给同学们讲授消防知识, 教授逃生本领。暑假里, 组织学生开展消防夏令营活动。同学们来到军营, 参观基地、练习整理内务、消防知识讲座、学习消防技能。通过夏令营, 同学们增强了消防安全意识, 学习了消防知识、掌握了消防本领和技能。

组建“三小少年消防宣传团”

军校组建了“三小少年消防宣传团”, 以雏鹰假日小队的形式, 开展走访、调查、宣传活动。学生自己撰写安全倡议书、“宣传卡”, 走上街发放给过往行人、周边居民, 向大家讲解、宣传防火事项。不仅让学生更深入了解消防安全常识, 也帮助居民们提高了防火意识和安全意识。

开展“小手牵大手”系列活动

篇9：青少年虚拟世界的安全

【关键词】互联网 青少年 心理辅导 网络道德教育

从阿帕网（互联网的前身）诞生到现在，互联网的迅速发展与普及把人们推向了信息網络化时代，它推动了人类社会的进步和繁荣，但它对于青少年既是有利，又是有害的。青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。青少年和家长共享网络知识是很重要的，大家均可从对方身上学到一些东西——即便不是关于互联网，那也可以是一般的生活知识，比如怎样做一道好菜，怎样出门自助旅行，怎样做出好的决定，怎样批判性地看待信息等。数百万青少年每天都在上网，应该说大多数都是安全的。保持安全的是理解危险并遵循一些简单的规则，从而远离麻烦。遵循这些规则可使危险见到最小，但众所皆知，我们永远也不可能完全消除生活中所有的风险。

一、我们来看看青少年在互联网上都会碰上哪些危险情况

⒈互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

⒉个体人身危险

可能面临的最严重危险，就是由于自己或别人在网上公布了你的信息，或因为网上相遇而最终做了某事、去了某处，从而招致伤害或利用。因网上交际而受作弄、诱拐、离家出走的青少年数量也是可观的，一旦虚拟变成现实，其结果可能是悲惨或严重的。

⒊遭受骚扰或伤害别人而卷入麻烦

在虚拟空间里因脱离了道德约束，并不是人人都在意自己的言行举止。更有甚者，将内心深处邪恶因子发挥到极致，上网时，特别是游戏、聊天室、BBS公告板、微博中，可能会受到一些平白无聊的谩骂、毁谤、贬损甚至性骚扰等等。碰到此类信息或如此行事之人，最好的办法就是视而不见，不予理睬。根据国家法律，有些信息已构成了犯罪。同时应该避免任何伤害别人使自己卷入麻烦的事。要尊重他人，避免使别人愤怒、烦恼或者受到伤害，必须要对自己的网上行为负责。

⒋互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁

当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。控制人性本能，学会自身心理疏导。

⒌对网络成瘾的危害

青少年对网络的病态依赖，会导致人际交往、社会适应能力下降，情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至消极自杀。青少年网瘾的部分动机是对消极生活事件的逃避，如学业成绩不如意、人际关系淡漠、有情感问题等。家庭成员之间沟通低效、情感反应淡漠、介入行为控制方式粗暴单一等都与青少年的网络成瘾有显著相关。当父母对子女的教养方式过于粗暴时，子女会逐渐减少寻求家人支持，转而求助于网络。父母不良的婚姻质量会导致孩子低自尊、抑郁等问题。这些青少年在网络的虚拟世界中获得现实生活中难以体验到的成功感和满足感，进一步导致了网瘾的形成。网瘾认同很重要，家长与孩子的相互认同，相互学习，把道理用浅显的方式讲给他听，而不是逼他接受，成立家庭俱乐部，这样戒除网瘾就成了自然而然的事情了。独生子女成为青少年的主体人群，一些家长不注重培养孩子的情感交往，导致孩子生活圈封闭，也就造成了青少年孤僻、封闭的心理。另外，以考分定终生的应试教育，使得一些父母逼迫孩子参加各种培训课程，使孩子产生逆反心理。青少年在获得自我同一性的关键期，面对各种观念价值的冲击，承受诸多压力，面对各种挑战和危机，造成心理上的茫然与无助，更容易陷入网络无法自拔。

二、青少年虚拟世界中自身安全准则

⒈保守身份秘密

在网络上，不能给出确定身份的信息，包括：全名、通讯地址、电话号码、学校名称，父母身份、家庭经济状况，特别是不发送自己的照片，或其他任何能帮助别人判定你真实身份的信息。对家人和朋友也应同样如此，不要透露可能把别人卷入麻烦的信息。

⒉不要随意点击链接或回复信息

很多链接会带你进入不良网站，所以尽量避免进入不需要的界面，记住很多网上看到的信息都有可能是不真实的，在很多聊天当中不要回复敌对、挑衅、不当、或以任何方式令收信者感到不舒服的电子邮件、聊天评论、新闻组信息，因为回复恰恰是一种鼓励和怂恿。

⒊不与网上“遇见”的人见面

最大的危险是和所谓的网友见面。记住，你无法确知网上遇到的某人，是不是其自称的那一个。如果确实感觉到会见某人是恰当的话，和家长朋友讨论一下，绝不要独自赴约，见面应安排在公共场合，如咖啡馆或广场一些你（而不只是对方）感到熟悉、轻松、安全的地方。最安全的地方是让家长和对方的家长谈谈，第一次约见时双方都让家长陪同前往。

⒋自身控制

首先，青少年自身要养成良好的上网习惯，上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网，如果不是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地“冲浪”、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。其次，青少年要培养其他的興趣爱好、丰富业余生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理显示问题的能力，从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。

三、教师安全辅导和家长安全指南

⒈家长和老师正确引导和合理监督

青少年上网的普遍兴趣在聊天交友或网络游戏这两块，与陌生人聊天似乎新奇有趣，网络游戏刺激过瘾。很多家长反对青少年上网，也就是认为他们会沉迷其中荒废学业，或者在网络上受到色情、暴力等一些不良信息的影响，走上犯罪的道路。应该说，这种情况还是比较少的，大多数的青少年还是有一定的自我调控能力，而且互联网上的信息也并不全是洪水猛兽，大部分的内容还是有价值的。家长、学校和社会要共同参与。家长和老师要提高对网络的认识，既不能放任孩子上网“开阔视野”，直到成瘾才引起重视，也不能因担心网络危害而过分控制孩子上网，这会迫使他们走到社会上非法的网吧而事与愿违。这是预防网络成瘾极为重要的一个环节。家长和老师要通过正确引导和合理监督，不仅直接控制青少年在家、在学校上网的时间，而且要提高他们合理使用互联网的能力。学校开展学生上网教育，提高校园上网场所和上网监控，丰富校园生活无疑会减少网络成瘾的发生

⒉对孩子持开明的态度，鼓励他们上网遇到问题是愿意来找大人解决

如果孩子告诉你他上网时遇见某人某事，第一反应不要责备或剥夺其上网的权利，蛮横地阻止只会导致他们的逆反心理，将事情更加复杂化；而是要帮他分析可能会遇到的问题，并避免可能发生的麻烦。要记住——你如何反应将决定他下一次遇到问题时要不要向你吐露，决定他学习以后如何自己处理问题。孩子染上网瘾，家长有很大的责任。孩子一旦有网络成瘾苗头，家长就应高度警惕，应对您的家庭关系进行思考、分析，分析家庭是否存在问题。还应去了解孩子所在学校及周边的环境，要与学校老师联系，想法建立联合互动的预防措施。假如孩子已对网络成瘾，又缺乏就医条件，在家必须采取相应的措施。了解孩子心理、行为的变化，调整与孩子相处方式，进行正确、必要的心理疏导，请正规专业人员指导在家庭治疗。

⒊尽所能学习关于互联网的一切

家长可以自己学习目前流行的OFFICE办公系统、FLASH动画制作、图片处理这些应用软件的使用；学会下载电影电视、直播等节目；可以要求孩子给你展示青少年的重要站点，向你提供可能使你也受益匪浅的有关网站；或者还可以玩玩益智娱乐性的游戏，融入其中都能拉近家长与孩子的距离，努力使“网上冲浪”成为一种家庭体验，通过上网来安排假期、挑选电影、或进行其他的家庭活动等等。

篇10：青少年的消防安全演讲稿

老师，同学，大家！今天，我们演讲的主题是：提高火灾意识，建立安全的校园。

明天是11月9日，这一天是世界安全消防日，也是中国的消防宣传日。将11月9日作为火的一天，不仅因为天刚刚与火灾报警电话号码119一样，容易记住，还因为从这一天开始我们大部分地区开始进入冬季，干燥，本赛季。因此，从今天起，全国各地都全力进行消防安全工作，消防宣传检查，大力推广消防知识，提高消防意识。

俗话说，火和水无情，是的，火是无情的，可怕的。几乎每次我们从新闻媒体看到或听到火灾事故造成的悲惨屠杀。在这些无数生命和财产的火灾事故中，有几个消防安全意识不弱，违反消防安全程序导致的后果呢？所以作为一个中学生，我们应该从自己开始，从日常生活的细节开始，提高防火意识，安校园。在这里，我们建议您如下： 1，无火柴，打火机等火灾和烟花，鞭炮等易燃易爆物品进入校园。

2，自觉爱校园各种消防设施。如教室走廊通道消火栓，灭火器等。通常不玩随意，盗用消防设备，或改变其使用。如果你发现消防设备的行为受到损害，应立即提出停止或报告老师。

3，发展良好的手握权力的习惯。有些学生在功能室或游乐场上课，由于疏忽忘记关掉电源，空了一个教室的灯，球迷还在打开，这是一种浪费，这是一种火灾危险，非常可能有一些事故。

4，在教室里，不要跳到触摸灯风扇，不要非法使用非法电气设备。

5，掌握一些消防安全知识。始终注意安全火灾报警信号，遇到意外情况学会逃避自救。

篇11：关于校园消防安全的演讲稿

大家好!

我是六年xx班的xx，今天国旗下讲话的内容是《消防安全 警钟长鸣》。

在过去的一段日子，噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印：20xx年xx月xx日xx时，x起火，酿成特大火灾事故。事故导致xx人死亡，2月3日除夕夜晚间12点左右，xx酒店突然发生火灾，损失惨重，x月xx日xx公司原油罐区输油管道发生，造成原油大量泄漏并引起火灾，事件对xx的影响将是“长期的，不可低估”……

在这些灾难面前，留给我们的是痛苦和深思：在幸福的生活、宝贵的生命前，我们应该做些什么?是继续疏忽大意?还是放纵愚昧无知?

人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的，安全是生命的保护神。只有珍爱生命，生活才能幸福美满。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，是我们大家都应该遵守的信条。“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行!的确，危险无处不在。在人生道路上，我们只有依赖“安全”这个拐杖，才不会摔跤，不会有坎坎坷坷，才会走过风风雨雨。人生的快乐，生命的幸福，就会永远伴随我们!

“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，提高消防意识，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

谢谢大家!

学校消防安全演讲稿

各位老师、各位同学：

上午好!

火，带给人们光明;火，赋予人们温暖.但是火也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕.

我们不会忘记，20xx年xx月xx日凌晨，xx大学学生宿舍发生火灾，近200名学生受伤，xx名学生死亡，其中，xx生受伤46人，死亡11人.这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习，生活安全的重要因素.

11月9日是“全国安全消防日”.身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能.希望大家能做到“三懂”，“三会”.“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识;懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传.“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法.要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然.

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山.我们不应忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦的场面，火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会给家庭带来极大痛苦.

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害.让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周.

消防安全知识演讲稿2019

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是四年级五班的xx，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。

“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。

在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。

说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。

从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太啰嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。

校园消防安全演讲稿

各位老师、各位同学：

上午好!

今天我讲话的题目是：安全第一，生命至上。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须防范在先、警惕在前;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全。

入秋以后，风干物燥，是火灾的多发季节，全国各地都在紧罗密布的开展冬季防火工作。为增强全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国“消防宣传日”，今年已经是第19个了!今年的消防日主题为“全民消防、生命至上”。随着现代化的快速发展，在物质、精神文化生活不断提高和丰富的同时，历年发生火灾的比例也在不断上升，人们面对突如其来的火灾威胁，往往容易造成惊慌失措，作出一些非理智性的举动，从而丧失火灾初期逃生的绝好机会。造成不少的人在火灾中受伤，乃至丧生。因此，掌握一些火灾逃生和自救的方法，在困境中就可能获得一线生机。作为一名中学生，在学校学习生活期间，应做到以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、 自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们平时不要随意挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室里的电灯、电器却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关闭电源的好习惯。

4、在教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

5、如果从室外进室内时，闻到煤气味，千万不要开灯。因为煤气的着火点很低，在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。这时，最好的做法是立刻关掉煤气炉，然后打开窗户通风。

如果遇到火灾大家应该怎么办呢?

1、 及时报警，拨打119火警电话，报警时应把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。

2、 要牢记先救人，后救物的原则。老人和小孩先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害。

3、 遇到火灾要冷静，如争先恐后，互相拥挤，不但阻塞通道，严重的还会互相踩伤、踩死。

4、 如果被浓烟包围，不必惊慌，千万不要直立行走，最好用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带。

5、 当身上的衣服被烧着时，赶快在地上翻滚，把火扑灭。

6、楼房起火被困时，可以把床单、窗帘或绳子接起来，系牢后，抓住绳子往下滑，到达安全地带。

7、 在无路逃生的情况下，要尽量找到湿毛巾或湿衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暂时躲避保护自己。发现合适机会立刻逃生或等待消防人员前来抢救。

同学们，“远离火灾，构建和谐社会”是我们共同的目标，让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力!

2019校园消防安全知识演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

为了确保学校的安全与稳定，防止各类事故的发生，为建设“平安校园”创造良好的安全环境努，我借今天国旗下讲话时间对全校学生进行冬季安全教育，和同学们谈谈冬季如何冬季防火安全知识。希望同学们通过这样的安全教育活动，既普及了安全知识，又增强了安全意识。

一、火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。

二、同学们要爱护教学楼及宿舍楼的消防设施，对校园内的各种电器开关、电源线、消防栓、灭火器等都要加以保护，切勿损坏。

三、对生活用火要特别小心，在火源附近千万不要放置可燃、易燃的物品，万一发现煤气泄漏应当迅速关闭阀门，同时打开窗户，切勿触动电器开关和使用明火，以免引起爆炸。

四、在日常生活中，一旦遇到火灾袭来时，应当拨打“119”电话迅速报警，有浓烟产生时，应当用浸湿的衣服捂着口、鼻贴近地面逃生，千万不要贪恋财物，因为生命是第一位的。

五、在冬季，应当注意室内空气的流通，特别在取暖洗澡时更应当开窗通风，严防煤气和一氧化碳中毒，历史的教训是惨重的。

老师们、同学们，安全是相对的，危险是永存的，事故是可以预防的。为了学校的稳定、家庭的幸福、个人的身心健康。希望全校师生时时刻刻崩紧一根弦——生命至高无上，安全教育为每天重点，分分秒秒提高一个意识——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，随时随地地提高一个能力——防范和自我保护能力，安全连着你我他!让我们携手并肩，让我们的生命绽放异彩，让我们生活绚丽多姿，共享安全的阳光，同享安全的欢乐，为构建和谐、健康、活泼的校园氛围而共同努力!

谢谢大家!