师德演讲稿为了心中那份爱

师德演讲稿为了心中那份爱（精选15篇）

篇1：师德演讲稿为了心中那份爱

师德演讲稿：为了心中那份爱

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。在这里，我想用这样两句诗结束今天的演讲：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。”

篇2：师德演讲稿为了心中那份爱

尊敬的老师、同学们：

大家晚上好!

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的 任和良知，我发现学生的惊喜，从他们惊喜的瞳孔里我读懂了——他们渴望老师是时尚的，能在日新月异变化多端的时代引领自己前进；他们渴望老师有平民的视角与人文关怀，而不是稳坐在学校里，闻着茶的清淡香。

当学生告诉我喜欢我的衣着打扮，甚至一致要求我穿上他们认为最漂亮的裙子去考场为他们地理会考助威时，我醒悟了——学生喜欢老师是优雅的、美丽的。正如周思成老师所说，学生都希望老师是用心生活的。

当我微笑着和学生打招呼，甚至主动和他们打招呼，当我对上课打瞌睡的男生说“帅哥，把脸挡住太可惜了”，随着同学们哈哈的笑声，小插曲化解于无形时；当一个学生像变魔术一样从黑色塑料袋里掏出一束刚开的栀子花送给我时，当他们对我的称呼从“地理老师”变成“张老师”最后变成“敏敏姐”的时候，我明白了——学生渴望老师是亲切的，能成为倾心交谈的朋友，关注他们的焦虑与压力，以及书本下跳跃的青春！

也许教师是一棵身不由己的植物，但是你的每一个学生都是你的种子。让我们回归常态，尝试着真正做一个教师吧，所有高超的业务水平都不及教给你的学生健康与阳光，真诚与善良，思考与判断，独立与正义重要。因为我们国家还有很多事没有做，还有很多事没做好，而我们手里正是国家未来的掌控者！

韩寒勇敢地“炒”掉了主流教育体系，自己活出了惊艳的壮阔。我敬佩他，但是选择跟他不一样。我选择在强大的主流中喊出自己的声音，我要不停的呐喊，就算声音嘶哑喉咙破掉也在所不惜。我相信会有越来越多的跟我一样有着单纯的强大教育梦想的人，不管年轻或年老，会一起积蓄我们呐喊的力量!

篇3：为了心中的那份爱

为了心中的那份爱, 为了给学生甜美的微笑, 我努力地付出着, 过程是艰辛的, 道路是曲折的。我曾为学生不学习而大动肝火, 曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁, 也曾为学生的不理解而心酸流泪。有时候问自己, 和读研或其他行业的同学比起来, 自己是不是太累了?这么辛苦, 值吗?回想执教4年多的时光, 度过的1000多个日日夜夜, 我有了答案。记得今年教师节时收到的一条短信:“老师, 祝您节日快乐!以前因为自己的无知不懂事给你添了不少麻烦, 在此向你说声抱歉, 步入大学了才理解到你的良苦用心, 我会永远都记住您的。”

前一段时间我参加基本功大赛。上完公开课之后, 感觉好累好累, 整个头都晕晕乎乎的, 好像快要爆炸了, 但紧接着是5班的课。到5班后, 我一直用手掐着额头, 真不知道这节课还能否坚持下来。上课之后问学生哪些题需要讲解, 学生说好多不会的要“挨着讲!”我的心咯噔一下:晕, 解三角形这部分, 学生确实学着很吃力, 但挨着讲, 这几天天天都是5节课, 我能坚持下来吗?我反问了一句“挨着讲?”只见一个学生说“老师, 你歇会, 没事我们讲。”“对, 老师你歇会, 我们讲”其他同学附和着。我的眼泪顿时流了出来, 这是喜悦的泪水, 感激的泪水, 更多的是被学生理解、关心的欣慰的泪水。

还记得带国际班时, 一天的下午, 学校组织了一个彭成感恩教育讲座, 要求学生家长必须参加。但讲座开始了我们班还有近10个学生没有来, 这使得本来人数就少的教室显得更为扎眼, 当然免不了主任的一通批评。我心中火冒三丈, 想着该如何处理这件事, 但思绪渐渐的被讲座吸引了过去。在师生互动中, 我非常有幸成为了其中的一员, 站在主席台上听着下面的呼喊声、哭声, 看着我们班那可怜的几个人, 心中一种莫名的感觉。当主持人问我想说什么时, 眼泪不争气的流了出来, 我哭着说:“虽然我们班现在做的还很不好, 但是我们会通过自己的努力越来越好, 最终成为最棒的!”班内学生紧跟着从下面哭着跑了上来, 和我拥抱着, 没有太多的话语, 一切尽在眼泪中了……。那眼泪包含了太多的辛酸和苦楚, 包含了太多的幸福和喜悦, 我不知道如何去表达当时的心情, 只觉得自己是天底下最幸福的老师, 为有这样的学生而感到骄傲、自豪。

这件事过去之后学生似乎长大了、懂事了, 迟到的人越来越少了, 上课听课情况越来越好了。我问学生为什么突然有如此变化, 学生说:“一切只是为了您代表班级的宣誓:我们会通过努力越来越好, 最终成为最棒的!”时光飞逝, 转眼间快要红歌比赛了。如何来展现我们班级的魅力, 如何让30来个人的班级歌唱表现出超过五六十个人的班级的气势, 我和学生共同商量着。当我们都沉浸在排练的喜悦中时, 抽签的结果出来了, 我们班是1号, 再加上周围班级学生的议论, “他们班哪个号无所谓, 反正也是倒数第一”, “练不练的吧, 反正第一个分不会高的……”班内的士气顿时低落了很多。我心里也有些失落, 本想借此机会好好准备一下, 让学生相信只要团结一心共同努力, 最终肯定能取得不错的成绩, 也借机增强学生的自信心。谁知出现了这些不如意。不行, 我不能表现出烦躁, 这几天他们真的很用心, 无论如何绝对不能放弃。“同学们, 安静下来, 听我说两句。”我站在讲台上说, “第一个参加比赛是对咱们的考验, 我相信咱班同学都不是胆小鬼, 我们会迎难而上的, 让他们来见识一下我们的真正实力。”“对, 让他们看看。红歌比赛我们来了!”有的学生附和着。我看得出来他们心情有所好转, 紧接着说:“再发挥一下你们的聪明才智, 怎么能让我们的出场与众不同, 更为精彩!”最终我们是第二名, 有点遗憾, 但是我很知足, 至少在这次活动中他们团结起来了, 用自己的实力证明了我们班并不差。我知道虽然以后的道路还有很多坎坷, 但为了心中的那份爱, 我相信我有能力, 也有信心去做好这一切。这又将是一个新的开始。

虽然我的工作做的并不优秀, 离“名师”的目标还有相当大的差距:虽然我的事业可能永远也不会轰轰烈烈, 惊天动地, 但我对工作充满着希望, 学生的理解、认可和支持是我前行的强大的动力。所以为了心中的那份爱, 我会始终坚守, 无怨无悔。用满腔的爱写下我一生的承诺, 用心去努力工作, 用微笑去面对学生, 做一个尽职尽责的老师!

摘要：满怀着憧憬与激情, 我登上了教师这个舞台, 为了心中的那份爱, 对工作、对学生的爱, 我努力在这个工作岗位中贡献着自己的一切, 虽然中间有过很多辛酸与苦楚, 但为了心中的那份爱我坚持着, 也坚信付出终有收获。

关键词：爱,坚持,教师职业

参考文献

[1]万玮.提升爱的境界[J].班主任之友 (中学版) , 2013, (9) .

[2]王玉桂.有一种爱叫信任[J].班主任之友 (中学版) , 2013, (3) .

篇4：为了心中那份爱

泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”，带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，二十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业，从教24年来，我和学生走得很近，他们都把我当成朋友，当成妈妈，超越了师生感情，在我和学生之间发生了很多有趣的事情。回想起来，让我感动，让我难以忘怀。

记得刚上班时，我被分配到砬门中心校工作，由于本身刚从校园又迈进校园，难免还带有学生气，所以遇到调皮的学生感到很急躁，我是一个急性子，有时一生气就爱发脾气，之后静下心来，就给他们耐心地讲解，这时他们总是那么认真听，看到他们期待的眼神，觉得本身多了一份责任。在和学生的交往过程中，我改变了许多，慢慢地我开始注意挖掘每个学生身上的闪光点，慢慢地学会了关心学生、呵护学生，和学生相处的越来越融洽。教师节这天，我还像往常一样早早的来到了学校，进了教室，突然学生一齐站了起来，向我鞠躬后齐声道：“老师节日快乐，老师你辛苦了。”再一看黑板上用彩色粉笔写上这样几个大字：“老师妈妈，节日快乐！”看到孩子们的举动，我真的很感动，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，我在想：我一定要好好教他们，不辜负他们的期望。

对学生充满爱心，是师德的直接表现，教师首先不是教师，而是有爱心的人。当然，付出爱的过程是甜美的，而付出爱的道路却是艰辛的。在一个班级中，因为每个学生家庭环境不同，性格各异，常常会出现一些问题学生，发生一些让人处理棘手的问题。

例如：孙东阳是我班最大的刺头，凡是我班的科任老师对他印象都特别深，原因是这些老师曾经在第一次进我们班上课时，孙东阳都我行我素，自由散漫，玩世不恭。同时他又具有优点：有较强的自尊心！有较强的集体荣誉感，热心帮助同学，体育成绩较好。在多次与他的交流中知道他内心还是渴望进步的，渴望得到老师的肯定，经过重点关注和教育，在养成教育上虽然有了较大的进步，但依然对学习没有兴趣。

本学期我班采取了每周评出“一周明星”的激励措施，按规定，每周只评出一名学生作为“一周明星”，我通常采取提名五位候选人的方式，再民主评议。一般我会让学生自我推荐，不料在一次评选前，他第一个把自己的名学写在黑板上，同学们有的自嘲，有的一脸疑惑，也有曾受他帮助过的同学表示赞同，此时全班每一个人的目光都落在了我的身上，我该怎么办？我知道，这就是保护他自尊心的时刻，也是给他希望和动力的时候，可是要有充分的理由啊！否则何以服众？稍作思考，我突然想起前不久，我们学校组织的排球比赛中他垫的球最多，使我班赢得了比赛，于是，我对同学们说：“我建议同学们支持孙东阳成为我班本周之星，原因是他刻苦的训练，辛勤的汗水为我班赢得了比赛，也为我班争得了荣誉，更让他明白了只有付出才能成功的道理……”我话音刚落，教室里响起了一片掌声。后来，我把他叫到办公室，又和他进行了交流，让他明白，在学习上只要努力，也会取得成绩，哪怕是点滴的进步，我们都会肯定的。当他离开办公室时，对我清晰而坚定地说了一句：“谢谢老师！”我知道，这四个字出自他的口中是多么不易啊！饱含着内心的真诚，肺腑的感激。他倒不是感激我让他当了每周一星，而是在内心感激我保护了他的自尊心！他后来的变化让我更坚定了尊重学生，时刻要保护学生自尊心这一信念。

我从事教育工作24年，感觉到现在的孩子比过去的难教，可以猜想，未来的孩子肯定比现在更难管理，这是时代发展的趋势和必然，因此，教育孩子的难度增大了，给广大教育工作者提出了诸多挑战。

我班有个女生叫孙韵晴，头脑聪明，记忆力强，同时也有许多缺点：贪吃零食，借钱不还，过于好动，专心不够，成绩难以提高，尤其难以容忍的是做错了事拒不承认，真可谓睁着眼睛说瞎话。我知道，对于这样的学生，优缺点都很明显，我就开始关注她。有一次，我上课时发现她不注意听讲，提醒她注意，她理直气壮地说：“我没说话，我认真听课了。”我没和她理论，赶紧说：“对不起，我错怪你了。”我继续上课，几天后，再次发现她上课不听课，偷偷在下面看课外书，我故伎重演。这一次，她红着脸说：“老师我错了。”我望着她点点头，激动地说：“你懂事了，敢于认错，是个诚实的孩子，了不起”。说完，全班自发地响起了热烈的掌声。我临时决定，改上班会课：“关于诚实大讨论”。从此，孙韵晴不仅诚实多了，全班同学都养成了说实话的好品质。以后，我又帮助他改掉了其他缺点。她学习也认真了，上课也专心了，当上了小组长，成绩直线上升，其中考试班级前10名，看着他的进步，我欣慰地笑了。

篇5：演讲稿 为了心中那份爱

炒铁小学 焦红芬

泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶的追求，对教师的崇拜，对教育事业的热爱，七年前，我幸运地走到了教师这一行业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，尽我所能，让每一个学生都能成人，都能成才；让每一个家长都能放心，都能安心！

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”这一崭新的教育理念，我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。作为教师的我从不因家庭困难和个人私事而耽误学生的学习。我清晰地记得:去年四月九日，我到昆明民族学院参加“全国教育名家云南片区精品课堂展示会”的时候，却传来一个不幸的消息：父亲因蚴子药中毒在县医院重症监护室抢救,这一消息犹如晴天霹雳,令我辗转难眠，心急如焚。我深深知道，那时那刻，父亲多需要我的照料和帮助啊！但我没因家中困难向学校请假,也没因此而放弃学习机会。而是利用听课的空闲,电话询问父亲的病情，直到听课结束后，我才火速赶到父亲的病房，看望已转危为安，憔悴不堪的父亲。然而，屋漏偏逢连夜雨，半月后，我两岁多的儿子又被开水烫伤了左手。为了不耽误学生的学习,我把药带到学校自己料理,天天奔走于教室,寝室,徐氏诊所之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给予了我无穷的力量。他们说:“焦老师，你去领孩子吧!我们自己能学习!”那一刻，我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时候坚强地挺过来了。

如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，精神却是富有的，有谁能像我们一样，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!我是教师，就要奉献，淡泊名利，安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育，呕心沥血！这一切我无怨无悔，因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

篇6：为了心中那份爱演讲稿

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。现如今，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的为了心中那份爱演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了心中那份爱演讲稿1

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的`事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!

为了心中那份爱演讲稿2

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

篇7：为了心中的那份爱演讲稿

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的热爱，八年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。我们知道作为教师要用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真，更耐心，更细心地对学生进行教育。

但是，你是否有这样的感觉，爱品学兼优的学生容易，这种爱常常是自然而然的，由衷产生的，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的内心世界，更需要被人关心。

当然，爱这样的“差生”需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，或许这种爱未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

这是我有着多么深刻的体会啊！

八年前，我是带着稚气踏入学校大门的。听说做教师最重要的就是“威严”，于是，为了拉开我年龄与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和谐的面孔。刚开始孩子还有点畏惧我，半学期过去了，他们就开始有了叛逆之心，感觉我越严厉，他们越要惹事，无论我怎样责骂，惩罚。他们生是非的本领一点也没减，反而变本加厉。

然而不久，一件意想不到的事情发生了把我击醒了。班上有位男生叫小军，他学习基础差，经常不完成作业，还总爱惹是生非，而我对他不是挖苦就是大骂，要不然就是板着面孔。有一次，他和几个同学打架，我不问青红皂白，就开始指责他，责骂他，令人没想到的事发生了，小军突然把桌盒里的书包使劲向地上摔去，大声吼道“我不读书了！”这句话就像一只巨手紧紧地揪住了我的心，一下子抓碎了我的“威严”，作为老师难道我错了？

后来，领导送给我一本书，我反复看了无数变，从中领悟到这样一句话：爱从发现孩子的优点开始。就因为这句话，我收起了所谓的“尊严”，用一颗充满童心的爱去找一找小军的优点。渐渐地，我发现小军的优点既然是会跳舞，恰好六一儿童节快到了，我有了一个想法，让小军带领同学们跳舞。果然，效果出乎人意料，那年的六一，我们班舞蹈得了一等奖。从此小军有了荣誉感，也找到了自信，他做什么事都非常的努力，虽然成绩还不是进步很大，但是他没有放弃。而对于其他的孩子们，我也渐渐和他们做起了朋友，一起谈心说笑，课外他们总是叫我“老年人”。

我深深的体会到，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法。一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧伤为振奋，化悲伤为喜悦，化慵懒为勤奋。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨。

篇8：为了心中的那份爱

我知道，教育是太阳底下最光辉的事业，师德就是教育的光辉；教师是塑造人类灵魂的工程师，师德就是教师的灵魂.师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是孩子梦想之光，师德中承载着一份深沉，深沉的爱的事业——教书育人。

法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”，引领着每一个孩子走向他们美好的梦想世界。

没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力的了。

没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

“立教为民，育人圆梦”。一句简单的话语，就诠释了师德，我们作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，树立良好的师德形象，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

我爱教师，这一份爱的事业。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这一个信念镶嵌在我的心中，心中那份沉甸甸的爱。

从教十八年，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。教师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，学生的梦想就在这默默的爱之中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。

平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我成功了，因为爱——让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。三尺讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

毫不夸张地说，这是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！记得，在多少个冬日的午休，我给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里；记得，多少个晚学之后，给需要辅导孩子准备了喷香的包点；记得，多少个早晨，不适的孩子吃着我为他们准备的可口小菜……。记得一次，班上的小茵同学在课间突发高烧并伴随抽搐，听到她粗重的呼吸，看到她因发烧而抽搐着，看到她口吐着白沫，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我将我的手指放到了孩子的口中，观察几十秒的同时上报学校并打电话救助，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑楼下的医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我累倒在病床旁……

爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子，2014年的1月13日。那天是我35岁生日，当天刚好是学期末测试后最繁忙的一天，一天中，除了喝水吃饭上个厕所，时间几乎都是用在评卷和繁琐的过分入册上，在办公室忙得晕乎晕乎。这时，班里的一位学生叫上我，上到了班里，当我推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班50个孩子都回来了，桌上摆着一个他们亲手做的蛋糕，还有一束简朴的鲜花，孩子们手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“彩霞姐姐，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

是啊，没有教不好的孩子。18年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！

篇9：为了心中那份爱

大家好！

今天我演讲的题目是《为了心中那份爱》，我毕业于齐齐哈尔幼儿师范学校，三年的师范学习把我定格在了三尺讲台，98年毕业的我被分配到家乡的一所小学，满怀自信的我从此就跨进了小学校门。从教后的点点滴滴历历在目，闭上眼睛，一幕幕都可以清晰地在脑海中浮现。忘不了开学第一天面对里三层外三层家长的恐慌，忘不了上第一堂课的兴奋与紧张，更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。斗转星移，日复一日，渐渐地了解了孩子们，慢慢地熟悉了教学工作。不知不觉中，曾经陌生的一切如今已不再生疏，而曾经那个对工作一无所知，尚且带着一脸稚气的我如今也已多了几分成熟于稳重。暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。如果要问，是谁在推我前行？我会不假思索地告诉你，是我这帮可爱的孩子们。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

随着时间的推移，XX年我被调到了富海五星庆恩学校，紧接着XX年我又被调到友谊中心小学校。虽然我的工作地点不时的在发生变化，但我对教育事业的那份执着却没有变。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

忘了从什么时候开始，我为某一个学生转学而难过；忘了从什么时候开始，我为某一个学生生病而担忧；忘了从什么时候开始，我为同学们一脸的笑容而倍感欣慰。不知道从什么时候开始，学生成了我心头的牵挂，而我也成了学生关心的对象。有时生气是因为孩子们;懊恼是因为孩子们；伤心还是因为孩子们。欣喜，源于孩子；开心，源于孩子；感动也来自于孩子。也曾为同学们落后的成绩而恼火，也曾为几个调皮的孩子而烦躁，有时因为学生犯了错而大发雷霆，也有时因为孩子不做作业而狠狠批评。然而，看到孩子们的字迹工整了，作业认真了，取得进步了，学会帮助他人，懂得与人友好相处了，我感到心满意足。当走在大街上，不经意间有家长主动和我打招呼时，我知道我的工作渐渐被认可了，当课间，有学生肆无忌惮地和我闲聊时，我知道我已经成了孩子们的朋友。有这些，已足矣。

教育的事业是伟大的，教师的工作是平凡的。教育的前途是光明的，路途却是艰辛的。选择教师也许是一个偶然，一个意外，然而当好老师，当一名好老师绝对是必然，更会是我毕生的追求。因为没有什么比和孩子在一起更纯洁，没有什么比看着自己的学生健康成长更快乐，没有什么比培养人更有成就感！教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力.是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮孩子们飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为孩子们飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和孩子们一起在新课程中展翅飞翔！

篇10：为了心中的那份爱初三作文

——题记

我的出生给母亲带来了前所未有的疼痛，而从我降临人世的那一刻开始，就预示着我要打乱母亲原有的生活。可是母亲还是毫无顾忌的把我带到了这个世界上，用母爱的乳汁哺育我长大。

夜色打开了回忆的闸门，让情感的波浪拍击着往昔的岁月，让原本模糊的昨天，在一遍遍的冲刷中渐渐地清晰。脑子中像是放电影一样，放映着你对我付出的点点滴滴，人物伴着想象的翅膀逐渐丰满：那时的你没有现在斑白的两鬓;那时的你总是接送我上下学，路上对我嘘寒问暖;那时的你能守在我床边一夜，经着我的折腾;那时的你能在我发高烧时，眼睛也不眨地背起我冲向医院……如今，你又在灯光下朝我走来，身子骨略带点疲惫，那并不矫健的身体和面庞上新添的几道皱纹。也告诉我你早已经不起当年的折腾，那双粗糙的手也早已力不从心，身上落满了尘世的铅华，头上也总是有一股做饭的油烟味道，话语间也失去了当年的‘威风’，您为我操劳的太多了……

我知道您如今变成这样，都是为了我，为了我能够健康快乐的成长，您付出了太多太多。啊，母亲，我想把我心中的那份爱献给您，为您扇去满心的愁云;啊，母亲，我想把我心中的那份爱献给您，为您拂去脸上那日渐增多的皱纹;啊，母亲，我想把我心中的那份爱献给您，为您驱赶走一身的疲劳;啊，母亲，我想把我心中的那份爱献给您，让您永远不再为我操劳、费心;啊，母亲。我想把我心中的那份爱献给您，拉直您略显佝偻的背影;啊，母亲，我想把我心中的那份爱献给您，为您解暑驱寒;啊，母亲，心中的那份爱，献给您……

如果还有下辈子，我愿意做您的母亲，让您也享受做儿女的快乐，让我也体会您对我的操劳。

篇11：守护心中的那份爱

王村中学秦静

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？是您——伟大光荣的中国共产党！是您，用母亲般的温暖拥抱着我们；是您，用父亲般的胸怀呵护着我们。斗转星移，您领导着中国革命走过了85年的光辉历程，您带领着中国人民不断攀上一个又一个新的高峰。

今天，当历史的车轮在21世纪的大道上滚滚向前；今天，当“八荣八耻”的社会荣辱观深入人心。构建和谐社会成为全国人民共同的心声。我自豪，伟大的党啊！有了您，我们就涌动着希望，充满了力量；我思索，在推进民族复兴的伟大事业中，作为教师，我能做些什幺？

有人说，教师拥有最美好的人生；有人说，教师拥有最美丽的风景；我要说，我们拥有一颗炽热的太阳，我们拥有一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望，收获芬芳。

有人说，教师的职业是一种良心职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师工作不能用简单的时间来衡量，一个个学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。你面对的不只是一名学生，而是他的整个家庭，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神与灵魂。

伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱心赋予了我们的学生，学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓之以理，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在师爱的牵引下，变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。为了爱的执着，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨无悔，我们用青春，热血，铸造着祖国教育事业的辉煌，书写着我们平凡而壮美的人生！我们昂首阔步，一路高歌，体验着人生的幸福。我们在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我们也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无憾！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。面对天真活泼的学生，我们的教师不断真情付出，面对责任，我们甘愿“为伊消得人憔悴，”为了学生，我们宁可“衣带渐宽终不悔”。

我们学校的王爱军老师，每年都带班主任和两个班的英语课，每天，当第一缕阳光照进校园时，她就已经站在讲台上，看学生打扫卫生，督促学生早自习，晚上他总是在办公室工作到深夜，天上闪烁的繁星护送她走上回家的路。她带着受过车祸的伤腿，日复一日，年复一年，以全部身心扑在教学上，甚至，作为母亲的她，压抑着亲近女儿的强烈愿望，一次次掰开女儿拉着她的小手，而对学生，她却始终无微不至的关怀着，我们学校实行寄宿封闭式管理后，哪个学生头疼脑热，哪个学生衣着单薄，哪个学生学习懈怠，哪个学生丢钱无饭，哪个学生睡觉打鼾„„她都了如指掌。每天她指导学生锻炼，指导学生学习、复习，和学生一起跑步，和学生谈心，解决班内杂事。十几年如一日她一直这样勤勤恳恳的工作着，她的教学成绩年年在区里名列前茅。还有今年带毕业班的张燕老师，因为一心扑在教学上，她曾先后两次晕倒在课堂上，由于过度劳累导致心肌炎，有人劝她治病修养一段时间，可她却说：“学生马上要中考，我走不开，也不能走开，要不然我对不起这批学生。”简短的话语却道出了教师事业的真谛。在我们王村中学的校园内，令人感动的人和事又何止这一个、两个，一件、两件。这是一个令人感动的学校、令人感动的群体。我们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年的用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，我们没有长篇大论，不会慷慨陈词，但却如红烛在默默中流淌着生命。在王村中学这块育人的沃土上，我时时被感动着。我们有着一个个一身正气，身先士卒，以自己的实际行动带动感染着全校师生，为学校描绘美好蓝图的学校领导；有着一位位老骥伏枥，默默奉献，用自己无声的语言影响着青年老师的老教师；有着一批批年富力强，干劲十足，承担了更多教书育人重任的中年教师；有着一代代朝气蓬勃、满腔热情的青年教师；他们是春蚕、是蜡烛，朴实无华，默默奉献，燃烧着自己，照亮了别人。他们就是我们王村中学的脊梁。老师们无私奉献的精神时时感动着我，开拓创新、不断进取的精神时时激励着我，一心为了工作、为了学校、为了学生任劳任怨的精神时时震撼着我。

“捧着一颗心来，不带半根草去”这是王村中学老师无私奉献精神的真实写照；“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师、惟勤耕耘”这是王村中学老师爱岗敬业精神的自然流露。

做为中学教师，面对的是正在形成世界观的青少年。我们所承担的不仅是传授科学文化知识，更重要的是培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会主义建设者。我们利用日常教学对学生进行诚实守信、团结互助、吃苦耐劳等思想品德教育。班主任通过班会课，针对“八荣八耻”对学生进行专题教育。

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。我们坚持用“八荣八耻”来潜移人、默化人、塑造人。让“八荣八耻”成为全体师生的共同践行。社会主义荣辱观必将成为引领社会风尚的一面旗帜，激励我们奔向新的精神高地，推进中华民族的伟大复兴，他也将会对我们整个王村的发展和进步起着重要作用。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。作人梯—— 用我们的坚韧 让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程 作园丁—— 用我们的勤恳 让科学的百花园永远五彩缤纷 作春蚕—— 用我们的才能 让知识的绸缎从我们身上延伸 作蜡烛—— 用我们的忠诚 燃烧自己给人间带来光明。

守 护 心 中 的 那 份 爱

篇12：七年级作文心中的那份爱

小时候，我是生活在奶奶家里的。在奶奶越来越多的白发中，在奶奶越来越深的皱纹中，在奶奶越来越不灵活的手脚中，我看到了奶奶的爱，这是一份永远不变的爱。

有一次，奶奶生病了。爷爷不在家，只有我和妹妹在家。奶奶说她要喝水，我们就给她倒。我摸她的额头滚烫滚烫的，我马上就想到要去找爷爷。因此我叫妹妹去找。妹妹走后，我来到厨房，想煮点东西给奶奶吃点，缓解一下奶奶的病。但家里只有几个鸡蛋，菜在园里。我对奶奶说：“奶奶，我给你敲几个鸡蛋吧。”她听了，慢慢地点了点头，然后闭上眼睛。我把被子给她盖上后，就来到厨房，点火煮鸡蛋。后来哥哥来了，在奶奶房里照顾奶奶。虽然隔着一堵墙，但我依然能清晰地听到他们的话。奶奶说：“你等会儿要到厨房里看看，她不太会掌握火候，你指导指导她，别让她烫着了……”我听着听着，两行热泪顺着我的脸颊流下，溅起的回声我记在心里。无论何时何地，那温暖在我心中。

夏天的时候，蚊虫特别多，晚上让人睡不着觉。但把电扇搬来，就好多了。睡觉前奶奶总是会把帐子帐好，把蚊虫赶出去以后就把电扇放在里面，我安心地睡着了。到了半夜，我醒了，看见奶奶拿着扇子在给我扇风。我说：“奶奶，您不睡啊!”她说：“晚上热醒了。我心想这么热，你也一定给热坏了。这不，一下子就看见你大汗淋漓。于是就给你扇风。”我笑着说：“怪不得我感觉了阵 凉 风呢!”无意间，我看见了奶奶头上的汗珠，不禁鼻子一酸，流下了感动的泪水。

篇13：我心中的那份爱美文

偶像剧里出现的那些情节，是每个女孩都会幻想的，虽然那只是每个剧集都会出现的曲目，但却赚足了所有女生的期待。

其实，所有的女生都有一个通病，就是遇到自己喜欢的人都会本能的抬起自己的右手，害羞的与自己的左手相连接；或者是用自己俏皮的小手去摸摸自己的耳根，然后在自己喜欢的人面前漏出了最白痴的一面。

好的结局，就是你和你的他留下了一个完美的背影；不好的结局就是，你更进一步的看到了他的背影——可是，我觉得这样最起码让他记住了有个人很傻很二的.他面前和他表白过，也不会在自己的心中留下遗憾。

我的男朋友不需要太浪漫，他只要和我的第一眼缘想匹配，而且给了我想要的幸福，就算没有了全世界，只要有他在一切都是完美的，因为他是我想走完一生的伴，是我一辈子的依靠。

这就是我想的完美恋爱式，然后在这一步的交往中慢慢的走向幸福的殿堂，对他说我终于等到你了，你就是我想要的，我要赖着你走完这一生，和你携手走过下一世。

篇14：心中那份爱记叙文800字

她是一位严格而又温柔的老师。说她严格是因为在学习上，她要求我们熟悉每一篇课文，要做好预习和复习，生词要过关，课文要背熟，不能有丝毫的马虎。说她温柔是因为在生活上，当她发现我们有人身体不舒服时，她总是很关心地询问，像妈妈一样关心我们。

平时，王老师总是笑容满面地走进教室，可是那天她却一反常态，走得慢腾腾，表情也似乎很痛苦。为了不让同学们发现她生病了，她特意穿了一件有拉链的衣服，把一个医学用的仪器藏在了里面。可是，细心的同学们还是发现了王老师不同寻常的举动。上课时，调皮的同学坐得更端正了，讲小话的同学听得更认真了。果然，经不住同学们的再三询问，上第四节课的时候，因要去医院复诊，为了能让我们安心，她不得不向我们展示那个医学仪器。看到老师身上挂着的袋子，想着老师脸上不适的表情，同学们的眼睛不禁湿润了。

篇15：留在心中的那份爱作文600字

记得那一日，我随姥姥一起去剧院看京戏《玉堂春》。幕布渐渐拉开，锣鼓骤然响起，我瞬间被铜鼓声中的高古之风所震撼。台上小旦的一声“苦啊”，低回婉转，唱尽了内心的凄凉哀怨，就连她的一个转身，都有道不尽的娇媚与凄美。她的一唱一念，不是以声唱戏，而是用情唱戏。当她圆润的唱腔响起，我仿佛穿越到苏三过堂的那个时代，依稀感受到苏三跪在堂前满腹的委屈和愁苦。当鼓声渐歇、幕布合起时，我仍在心中细细品味，久久不能回神。

自此，我被京戏的唱词气韵所折服，决心学唱京戏。怎奈看京戏的人少，会唱京戏的师傅更少，我几番周折，才如愿拜师学戏。一个简单的指法，我不知经过了多少回的练习，才习得罗敷女采桑的分毫神韵;就连一声不起眼的哭头“喂呀”，也是经过无数次吊嗓练习才换来了如今的颇有韵味。

暗蔽彝着镜中精致的妆容，回忆自己学戏的经历时，脑海中便会浮现出那一日看戏的情景，小旦和着急板繁弦，穿着缓带轻裘吟唱的样子历历在目，也才真切体悟到，戏中人物的婀娜多姿、动人声色，是京戏人在无数个日子里苦练和潜心钻研换来的。可以说，耙荒欢人京戏的背后凝结的都是一代代京戏人的苦心与匠心。