议论文800字青春

议论文800字青春（通用14篇）

篇1：议论文800字青春

青春道路上的风景如诗，人事如歌，一帧帧图片回顾起来犹如朝阳一般炫目。那是一条永不止息的河流，在岁月的长河中不停奔跑。再次翻开那本珍藏许久的同学录时，我的内心依旧会泛起一圈圈的涟漪。

无忧时光

快要小学毕业的那段时间，同学录的身影开始频繁地出现在教室中。只要一下课，同学们就会像池塘里的鱼一样游动起来，从这个同学的座位游动到那个同学的座位。这时候，所有的同学都化身成为签名大师，甚至有同学在要签名的时候嘻嘻哈哈开玩笑：“这个东西，等到你出名了，那可就值钱了!”大家依旧说说笑笑，然而所有人都知道：分别的日子已经不远。

时间如闪电般过得飞快，一转眼就到了毕业的时间。我们排着队伍来到操场上拍毕业照。那天的天气可真好啊，阳光照耀在每一张光洁稚嫩的脸上。大家穿着整整齐齐的校服，连平时最不爱干净的那位同学也特地换了一身干净的校服。当摄影师按下快门的那一刻：“西瓜、茄子……”不同的嘴里发出不一样的口号，然而所有人都不在意。大家嘻嘻哈哈，时间定格在一张张闪耀着青春光彩的脸上。

毕业时光

毕业典礼正式开始的时候，老师给每一位同学都发了毕业本。我们双手恭恭敬敬接过，像刚入学时接过新的教科书那般郑重。我的眼睛直直地盯着毕业本的封面，然后这一张平凡的封面似乎开始放映几年来我们相处的点滴。

关于毕业，关于告别，我们在这一刻突然有了实感。

那时的我们总觉得毕业遥遥无期的，没想到这么快就来到我们的身边。我本来可以很开心地去想这件事情，整整两个月我们将不再有繁冗的作业，美好的时光朝我迎面走来，然而这一刻我却开心不起来。坐在我旁边的同学，把像雕像一样的我从回忆中拉了出来。毕业舞台上开始上演排练了很久的节目，然而那一张张熟悉的熟悉或者陌生的脸庞上似乎都被刻上了“离别”两个字……

分别时光

本以为毕业典礼之后，大家会一窝蜂散去。没想到所有人都不约而同地留在了教室里。从今天开始，那些几乎每日可以见面的同学很少再见，那些天天在讲台上布置作业唾沫横飞讲题的老师也很少再见，心里一下子空了很多，像久久扎根的楠木突然无所依靠了。

我们像一群张扬着翅膀的雏鹰，等待着飞翔，也等待着与更多的人不期而遇。我们分开，各自成长，然而那些烙印在彼此心上的快乐时光，永远难忘。就这样，我们满怀着希望，期待着青春驿站中的列车继续新的启程……

篇2：议论文800字青春

这是一段时光与另一段时光的缝隙。

我回过头看着自己的成长道路，蹲下身子观望，望着街边闪烁的霓虹灯、充斥着欲望和金钱的巨幅广告牌，和川流不息的人群。无数的人从我身边面无表情地走过，他们拿着咖啡，拿着饮料，拿着课本，拿着公文包，他们行色匆匆的样子把我衬托的像一个游手好闲的人。

一个一个傍晚就在这样乏味和伤感中消磨干净。

然后日子就这样隐忍的过下来。

记得初三的时候常常上晚自习，每天晚上都是考试，兵荒马乱的。我开始习惯在漆黑的夜色中，在教室明亮的白色灯光下握着笔飞快的做题，所有答案在试卷上整整齐齐的排列着，然后透过瞳孔，密密麻麻的挤进心脏。

偶尔抬起头，看着窗外昏黄的灯火，看得心酸看的惆怅看的忘记了思考，而时间却在无情的流逝，秒针，分针，时针。

这就是我曾经的生活。

刚刚过完的这个夏天终于伴随着炙热的阳光走到了尽头，我只记得蝉叫的声音很吵，而且一浪高过一浪，穿过浓浓的树荫带着阳光的灼热冲到我身边。

可是在某一个黄昏，当我最后一次站在学校的大门口的时候，那些曾经和强烈的阳光一同存在的蝉鸣突然间消失不见，我站立在安静的空气中听到时光断裂的声音。

那天是我去学校拿录取通知书，离开学校的日子。

我想我会永远记得我曾经的朋友，曾经和我一起度过温暖的学生时代的朋友，感谢他们在我的生命中停留下来，不离不弃的照耀着我，变成我生命里的光源。

可是为什么我在一大群人的嘻嘻哈哈中突然地就沉默，为什么看见一个熟悉的身影就难过，为什么我还是习惯一个人站在空旷的`场地上胡思乱想。

当他们离开之后，我的世界突然安静下来，我开始一个人吃饭一个人游荡一个人找教室，一个人独自跑步，独自在深夜里打字，独自站在楼顶上看空洞而深邃的苍穹。我听见生命生硬地转动时咔嚓咔嚓掉屑的声音，我的生命在不断磨合中渐渐损伤。

而这是我不想见到的。

篇3：议论文800字青春

话语分析是由哈里斯在1952年《语言》杂志上首次提出的,此后许多学者都开始关注对话语的分析。话语分析已经超越语言学以句子为中心的研究,侧重于具有完整意义的语句系列和语句系统。会话分析作为话语分析的一个重要分支,解开人们日常会话的基本结构和规则。

访谈类节目主要以主持人与嘉宾的语言对话互动来展开,节目顺利进行与否依赖于双方遵守的一定的会话规律。《鲁豫有约》自开播以来受到观众的热烈追捧, 究其原因主要是节目独特的语言魅力。本文以2013年5月播出的一期为文本,从话语轮换、合作原则以及衔接理论对语料进行分析。

二、话轮转换

话轮是Sack等人提出的理论概念,推动了会话分析研究的发展。刘虹(2004)提出,话轮是指会话过程中, 说话者在任意时间内连续说出的一番话,其结尾以说话者和听话者的角色互换和各方的沉默为标志。在访谈类节目中,主持人要适度控制话轮的转换,比如控制话题的提出,话轮的长度和数量以及话轮的分配等。

本期的节目主要是为了宣传电影《中国合伙人》, 所以选取以青春为主题来展开会话。节目通过视频片段把会话分为四个环节,第一个环节主要侧重电影宣传, 其余三个环节通过不同角度探讨青春。本文抽取了第二个环节和第三个环节的内容,将其转化为文本资料。选取的第二个环节是关于八十年代的回忆,三位嘉宾都参与了会话。而第三个环节是关于大学生时代的回忆,通过两个环节的对比反映出访谈节目的对话特点。

通过第二、第三环节话轮数量和话轮长度情况分析, 可以看出访谈类节目主持对于同等重要的嘉宾对话时, 要平均分配话轮的数量。在第二个环节中佟大为的话轮数量明显偏低于其他两位嘉宾,所以在第三轮中主持人通过指定说话人,让嘉宾有更多发言的机会。而邓超在两个环节的话轮总数量明显偏高于其他嘉宾,甚至多于主持人,究其原因是他以插话、接话等方式为自己争取到了话轮。例如:

文本一

陈:晓明你对八十年代的回忆是什么?

黄:……然后挤公共汽车,还记得我们那会儿在青岛挤公共汽车。

邓:月票。

黄 : 妈呀,那真的是拼命的,那都玩命的。

邓:最后都是会被蹬下去。

黄:对对对,恨不能大家都把着那车走。

陈:我觉得晓明是买票,邓超你未必是买票的。

邓:我当然买票、买票,为什么我不买票。

在文本一中,邓超通过“月票”成功为自己在后面争取到发言的机会。在他第二次插话中,没有为自己争取到话轮,更多的是作为一个反馈项目对黄晓明的言论进行肯定。反馈项目对于会话的顺利进行也起着重要的作用,说明听话者对说话者的内容产生兴趣,予以理解。

三、合作原则

格莱斯提出的合作原则进一步揭示了会话的规则。 在实际对话交流过程中,双方为了保障会话的顺利进行, 必须遵守一定的规则。这种会话规则具体表现在以下四个方面:数量准则、质量准则、相关准则、方式准则。 在实际生活中,人们通常都会违反其中的一些规则,从而产生会话含义。在访谈类节目中,嘉宾和主持人为了使节目达到一定的效果,往往会违背上述的一些原则。

方式准则要求说话人避免用晦涩难懂、有歧义以及结构复杂的句子来表达。而在访谈类节目中,用一些复杂的结构进行会话往往会带来幽默的效果。例如:

文本二

佟:对,我是真的挺内向的,我那个时候就除了。

陈:没有人说你不内向,没有人说你不内向。

佟:没有人说我不内向。

在文本二中主持人用双重否定来表示佟大为很内向, 违反了方式准则中的简洁原则。并且重复表达同一句话, 以强调自己所讲的信息。嘉宾也同样用一个双重否定来回应主持人,这样的回应颇有调侃自己的口吻,同时也活跃了会话的氛围。

四、衔接和连贯

衔接体现在语篇的表层结构上,主要手段是语法衔接和词汇衔接。而连贯是存在于语篇的底层,是从整体上连接整个文本,使之组成一个符合逻辑、具有可读性的文本。在访谈类节目中,嘉宾的发言有时候会偏离主题, 主持人要通过话题控制使之与主题符合,从宏观上使会话围绕一定的主题连贯起来。

文本三

陈:就是童年对八十年代的那个记忆。你看完这部电影后,像我刚才讲的那样,会对自己的青春岁月或者少年时期,就是你最开始的那个阶段会有一个回忆,你看完以后你会不会想你当年,比如说你的学生时代或者你最开始起步的那个时代?

文本三就作为一个承上启下的连贯性语篇,先概括刚才嘉宾们对八十年代童年的回忆,然后通过照应刚才会话过程中提及的电影,成功的引导嘉宾开启下一轮话题,并做到了前后照应。从第二个环节讲童年的回忆过渡到第三个环节讲解校园时的回忆。

五、结束语

篇4：浅议小学低年级段硬笔字教学

【关键词】小学；低年级段；硬笔字；教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、小学低年级阶段硬笔字学习的现状

（一）学生方面

处于小学低年级段的学生，其身体骨骼还处于发育阶段，其手指、骨骼、肌肉还没有达到符合书写的要求，这些生理限制使得低年级段的小学生在书写硬笔字时容易造成肌肉紧张、手部动作和眼部动作不能很好地协调，长时间写字易造成学生手部骨骼和肌肉疲劳，影响学生握笔姿势和写字效果，写字姿势不正确。另外，学生压力大，作业很多，而小学生写字速度一般较慢，没有时间和精力好好练习写字。

（二）家长方面

家长对于处于小学低年级段的孩子只看字，不关注孩子写字的姿势，在孩子年纪非常小的时候就让孩子拿笔涂鸦，只要是孩子写的字都说好，而对于孩子写字质量的高低却选择性地忽视了。特别是在当前现行中国高考的制度下，分数成了学习好坏的唯一标杆。家长为了能让孩子在未来的高考中取得好成绩，从小就对孩子采取高压政策，孩子除了完成老师布置的作业外，还要完成父母额外安排的作业。小学低年级阶段的学生年龄小，握笔姿势不正确，可以练习写字的时间都被大量作业、各种补习班占据，孩子写字只图完事，不管写字的质量。

（三）教师方面

教师写字的基本功不扎实，不能准确把握写字的策略，教导学生硬笔字学习缺乏行之有效的方法和手段。通常来说，教师特别是语文教师都学习了一定的写字方法与策略，但是如果将硬笔字作为一门学问去探究的话，教师要学的东西还非常多。语文教师在完成繁重的教学任务后，一般较少有时间去研究硬笔字的教学和联系。当前小学中很少有专职教书法的老师，教师自身的写字功底不扎实，难以保证硬笔字教学的质量。教师在指导学生硬笔字学习的过程中，急于求成。很多教师还没有让学生好好观察生字的结构就开始书写，使得学生不知道生字的开笔顺序和书写规范，写字的质量难以让人满意。

二、小学低年级阶段硬笔字教学的策略

（一）营造写字环境，教师垂范做好榜样

教师在硬笔字教学过程中，要注重营造轻松愉悦的写字氛围，这对于提高孩子的写字兴趣有重要作用。严肃和沉闷的课堂将给学生制造心理压力，在布置课堂时，可以摆放优秀的书法作品。在指导学生练字时，可以播放舒缓的音乐，既放松了紧张的情绪，同时又增添了优雅的气氛。教师要做好垂范，夯实基本功。教师如果要让学生写得一手好字，首先得自己写得一手好字。语文教师不是专职书法的老师，但在完成教学任务之余，要尽量研究硬笔字书法，掌握书写规则和技巧，将字写得工整美观。教师自身在硬笔字练习的过程中，要注意总结写字过程中可能易犯的错误和需要注意的地方，有目的地指导学生。学生，特别是处于小学低年级段的学生，对老师的崇拜和尊敬之情是最盛的，教师在硬笔字写作和日常生活中要自我严格要求，为学生做好榜样。

（二）注重讲解字形结构，把握书写规律

小学低年级段是学生学习写字的起步阶段，教师应当注重传授写字的方法，清楚地教导学生起笔、行笔、收笔的方法。中国汉字博大精深，但其结构却是有规律可循的。教师在指导学生硬笔字书写时，要注重讲解字形结构，要引导学生悟出汉字的书写特点，为写好字打下基础。很多小学生写字不观察，提笔就写。老师应提醒学生在每写一个字前要认真观察，把握该字的结构特点，在心中留下印象，才能按照正确的书写规律去模仿范字，尽量将字写得美观。

（三）提高学生写字兴趣，注重学生多元评价

心理学研究表明，兴趣是学习动机中最活跃的成分，如果一个人对某一事物产生浓厚的兴趣，其学习热情将高涨，这对于提高学习效率和学习质量具有重要意义。因此在硬笔字教学中，教师要注重激发小学低年级段学生硬笔字写字的浓厚兴趣，让其体验写得一手好字的成就感。提高学生兴趣，教师既可以借助书本和教学课堂，让学生广泛接触我国优秀的汉字和书法，给他们讲书法家的故事，并向他们展示这些书法家的作品，激发学生兴趣。此外，教师也可以通过开展丰富多彩的活动来激发学生的写字热情，并对学生的写字给予多元评价，帮助学生树立自信，鼓励学生参加书法活动，提高写字热情。

（四）规范姿势常抓不懈，强化训练讲究方法

从小学生入学写字的第一天开始，就要规范学生的读写姿势，培养起良好的写字习惯，使其终身受益。良好的写字姿势和握笔要求做到身正、肩平、臂开、足安、眼离课本一尺、胸离课桌一拳、手离笔尖一寸。这些既要向学生讲清楚，又要教师以身示范，手把手指导改正，强化训练，常抓不懈。指导学生的方法多种多样，不能一刀切，以防打击学生的写字热情。教师可以编故事，也可以通过编儿歌、借助多媒体等方式来训练学生写字。

三、结语

写字的水平能在一定程度上反映一个人的语文素养及整体素质的高低。因此，语文教师要从学生低年级阶段开始就指导学生打好扎实的写字基础，提高学生对于硬笔字的写字兴趣，认真写字，热爱写字，培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，对其写字过程中存在的问题要耐心指正，以坚持不懈的努力来提高学生的写字水平为目标。

参考文献

[1]王春华.低年段写字教学的探索与实践[J].语文教学，2011（11）.

[2]黄静.低年级学识写字现状分析及其对策[J].科研纵横，2010（3）.

[3]王春燕.如何有效指导低年级学识写字[J].淮阴师范学院教育科学论坛，2010（3）.

篇5：致青春-青春作文800字

后来，时光碎裂，在现实面前，我曾经的偏执只是微茫，我以为锥心刻骨的伤只是沧海一粟，一切温暖美好都灰飞烟灭，只能隔着时光看曾经的幻影。我不得不告诉自己，回忆往事，于是我终于认清这个污浊喧嚣的世界和童话里的所谓幸福的结局。

从那以后，我总会在无人的夜晚趴在窗台上看寂寥的天空，看我的世界里单薄零乱的星光。

我用三年的时光筑成了一座城，一座虽不是固若金汤却也足以为我抵挡日晒雨淋风刀霜剑的城。

我用三年的时光学会了世故，我知道以后的我们都将在灯红酒绿声色犬马中兜兜转转虚与委蛇。

我用三年的时光做了一场梦并在醒来后千方百计忘记了这场梦，所以如今我自己也不记得这场梦究竟是黑白素净，还是斑驳陆离。

漫长的时光最终漂白了我的青春的荒唐印迹，我最终在暮与黑的边缘看到了光，并在碎了一地的记忆中拼凑出了自己。而你已经从我能接触的范围里消失了，只是在天空的蔚蓝里留下一抹难以体会的笔意，只是在黑影间吹拂的风里，留下一个看不见的形象。

我是暗地里的病孩子，你永远不知笑脸下的我是喜是伤，我变得沉默，嘴角挂着温和隐忍的笑容，岁月更迭似乎再也看不见我的桀骜不驯。

曾几何时，当我爱时，必爱的凄楚，若我不能华丽，便唯有悲伤逆流。

当他爱上了别人和别人在一起，我会有灭顶的窒息。纷麻的思绪会嗡的一声像爬山虎的脚一般捉住我的灵魂。我爱他，非常非常的爱他，可如今我不会说出口，我要让他溃烂生疮，在心头留下一道永不会消褪的疤痕，来记录这个在我生命中弥散荷香的少年。

沉思中恍然惊觉，才发现校园的红叶李早已落尽了繁华，晚风撩起的飞花，夕阳拾起的春芽，一切都在巨大的柔软中幽幽叹息：春早至，人未觉。可我还想在那棵红叶李下接一捧纷扬的落花。

云山万重，寸心千里，天下事，少年心。

落寞的苦笑溢上嘴角，当我张开双臂去接树上仅存的风华，才豁然明白：流韶不逆，昔人不复。

篇6：青春励志文章800字：青春离歌

烟花瞬间的美丽，我已然体会不到了，不是因为岁月沧桑。亦不会是我历练了太多。更多的便是那一纸的怅然。

我相信岁月铸就了一群精明事故的人，也相信我们都曾想过我要成为这样的人，顾忌太多，计较太多，反而麻木不仁了，对于同情心泛滥的人只能隔世关火，看尽世间各种秀，闻尽尘世各种伤，慢慢的发现这个大舞台不适合有情有义之人，有时候凉薄寡意反而并不会使自己受伤。

有一些年华，我们都曾温柔了岁月，惊艳了时光;有一些花开，芬芳了流年，美丽了相遇。季节转换，岁月流逝，那些来自心灵深处的温暖，每每忆起，总能激起心底层层涟漪;那些触动灵魂的相遇，每每念起，总是心底最温柔的感动。每个人的眼里，都有一抹不曾老去的容颜，时而清晰，时而恍惚。每个人的岁月里，总有一些难舍的片段，永远不会忘记，不会消失在静静的河岸。那些感动了我们心灵的时光，将永远停留在过往。越精明，越变得模糊不清。总有一件事，一辈子不会忘记，却一辈子不再提起;总有一段生活，一生都在找寻，是我们痛死了时光，还是时光不在眷顾我们，这一世常常记起的往事，是否会永远生活在孤寂的心底。

人生而已，几许沧桑，几多无奈，拖着疲惫的身子，用那双流浪的脚步，继续徘徊在迷茫的世界里，不知前方，还会遇到多少风雨寒霜、伤痛别离...

那小径上孤单的身影，是我，亦或是你，透明得似懂非懂，又有似曾相识的幻觉，若你我真是同路人。又为何掩饰，是现世无奈，还是你我本属途。我仿佛繁华再次寂灭，仿佛尘缘殆尽。偶尔风过，花瓣如泪般悄然滑下，那个惊鸿的故事酝酿在平凡的泪里，一阵模糊的言语穿过泪的帷幕，依然停留在暮春最后一片花瓣上，人生如同繁花一般，一再演绎着一场场人生的苦剧，点滴滴点任守午夜阑珊。

今世安稳，望以苦为乐。

末世沧桑，定憔悴痴守。

往昔迷途，怜泪葬红尘。

现时凉薄，任昨梦新伤。

吟一悲曲，叹青春离歌。

舞一哀怨，愿花开常在。

篇7：议论文800字青春

青春，将梦想托起，将思想点燃，将热情释放。

我，把梦想的珠子串在青春的链子上，送给自己。

从来没假设过自己成为海伦后，会如何安排那三天光明，因为没必要。一切都只是假设，假设一个假设，到头来还是虚伪的，不是么？

真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。因此，不需要外在的形式。我想要成为作家。

这个梦想，很远，亦很近。

我的青春，被学习充斥。偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。突然想起一句话——青春很短，理想很长。

的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。成为作家这个理想，可能有人认为不切实际，但至少，这是我的理想，它真真实实地存在于我炽热的青春中，它流淌在我鲜活的血液里。

只是很单纯地喜欢写作，喜欢透过自己的瞳孔，去张望世界，去感受独特的人生。不需要模仿朱自清的隽雅，海明威的艺术；也不需要羡慕韩寒的锐利，郭敬明的细腻。每个人的阅历不同，想法迥异，每个人选择表达的方式也就千差万别。或许有人会对稍显稚嫩的文字表现出不屑，但必定有人会说它清新自然。

青春年华中的理想也是如此。无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。你一个人珍惜它，一个人坚持它，反倒比百万个旁观者捧场来得更激情吧。

抓紧手中的线，别让理想飘远。

篇8：青春800字作文

——蔡健雅《达尔文》

我很喜欢音乐，喜欢蔡健雅，喜欢她用熟练单纯的钢琴伴奏固执地唱起自己的青春过往，仿佛心里一隅的一些悲伤，一些念想，她用她温暖的声音细细地唱给你听，缓缓地，唱出寂寞的香气。

我的青春/有时还蛮单纯/相信幸福取决于爱得深/读进化论我赞成达尔文/没实力的就有淘汰的可能。

达尔文在当初写进化论的时候怎么都不会想到有这么一个聪明的音乐人把自己唱进歌里吧。关于我们的青春，每个人都有不同的故事，有不同的喜怒悲伤，有的还在氤氲着那温热的伤口，有的早已冻结封存。

我的青春，可以些的故事很多，但结局不外乎是故事里的人物一个个陆续的离开。我是个有些寂寞的孩子，说是寂寞，是因为身边的朋友已经很少了。我不懂如何付出，想想快乐就好，可现实总是那么不尽人意。幸福和爱只能说是相关关系吧，如果ta不懂，你如何爱，也只是一场空。

我喜欢笑，常常一个人坐在角落里发呆，想起过去那些快乐的事情，就会笑到筋疲力尽，笑过之后，只有莫大的空虚和创痛。张震岳说思念是一种病，那我岂不是病了很久？它像伤口一样发炎，然后蔓延到整个身体。有时候，我希望自己得了失忆症，忘记那些痛楚，忘记那些离开的人，忘记那些誓言，忘记那些约定……青春里许多片段，我们错过后才知道珍惜，可是时光不能流转，到头来，只能尴尬地忘记。

有过竞争有过牺牲/被爱筛选过程/学会认真学会忠诚/适者才能生存/懂得永恒得要我们/进化成更好的人。

在失重的青春剧幕里，出现过很多人，ta门演绎过怎样的

故事或许我们难以启齿，但都心知肚明。鱼曾经对我说：“我们都是好孩子，天真善良的好孩子。”我很羡慕她能骄傲地说出这句话，羡慕她的勇气，可时间真的改变了许多，“物是人非”，这个词造的真好，昨日与今日似乎真是遥不可及，遥远到自己都不敢相信那些逝去的曾经是自己经历过的，仿佛时间被切成两个面，中间隔了几光年。

我知道，没有什么能超越时间的范畴，“永远”也会有尽头，那些深爱，那些永恒，那些亘古不变，或许，就像蔡健雅唱的那样，“得要我们进化成更好的人”吧。

篇9：青春800字作文

在一个羞涩年华里遇到你或许是一个错!一个在心灵上无法弥补的错!一场相识、一段相知，铸成了我无法忘怀的错!岁月在不断的流逝着，时间的确是世上最温柔的刀子，能将所有的棱角磨平。破碎的画面，在我的记忆里拆了又组，组了又拆…就这样，原本费尽心思想要忘记的，就这么忘记了。一个人总会走陌生的路，遇到陌生的人，看陌生的风景…这种陌生很容易会让我们忘掉那些美丽的错误。也许忘掉会很幸福，但是会不会也是另一种遗憾?

流淌的河水，沿途看不完的美景，一块肥沃的土壤滋生了希望。太多的不舍;太多的过错;太多的回味。就让这些“太多”播撒在这里，生根发芽，长成一棵参天大树。而树的年伦代表着我的忧伤……

有没有见过这样的一双眼眸，就像是一汪清水荡起了一层黑色的涟漪。是那样的清澈，那样的熟悉，却又感觉那么的陌生。自与你的目光碰撞我心中便激起一股灼热的火，好似焚烧了自己，也焚烧了寂寞，使我对你无法忘怀。而生活又是这样的任性，让我依然记得你却又努力的忘却你……

回想你我相遇感觉好像冥冥之中注定一般，但结局却不像童话故事一般美好、快乐。或是我不够了解你，不能明白你心中所想，使得你处处忍受煎熬;或是我太过含蓄，不能表达出我心中对你的炙热，使得你我之间产生了不可跨越的沟壑;或是原本我们在一起，就已注定这是一段没有结局的故事。

还记得当时的你说过，青春本就是用来埋葬这些童话般的爱情故事，劝我不必悲伤，因为这不是我们的错。当时的我却愣了一下，难过的转身离开了你的视线。

篇10：青春800字作文

现实不代表服从命运，也不代表我们相信命运，更不代表我们遇到困难知难而退 。

我喜欢钱小样那种永不服输的劲头，为了自己的爱情与母亲斗争到底，在方宇被关起来的那一年中，她也没有放弃爱情，当然她也为此 付出了代价，但是在对爸爸的照顾中，也体现了她的责任心，我觉得这算是小样给父亲最好的礼物了。但是小样的故事又告诉我们，无一技之长就无法立足于社会。到底实现自我有多难，没人说得清。

我喜欢方宇，是因为他是一个有责任心的孩子，是一个上进，有自己的理想的人，我觉得这一点应该是我们中学生所必须具有的。不要看现在自己有多渺小，要相信未来，要努力的为自己的理想付出。相信最后会有成果的。

我喜欢青楚，是因为她不因为钱财而迷失自我，她用自己的实际行动来证明自己的能力，来获得他人的信任，获得一切得名誉。她能够把感情和事业分开，是一般人做不到的。

我喜欢霹雳，是因为她自主，她不希望让别人规划自己的一生，为了自己当厨子的理想默默地努力的，她希望干出一点出色的成绩来给自己的父母们看，证明咩有他们的规划自己一样成功。

我喜欢周晋，他把郁欢推下水后，虽然没有及时就她，但是在后间，他一直照顾郁欢，甚至在她快不行的时候，都坚持换肾。因为他的内心一直很愧疚，所以后来他去自首了，而且原谅了麦冬的投毒，这应是多么宽广的胸怀啊！

其实，应该为杨家这三个小女子的成长鼓掌，她们坚持自我，青楚成熟稳重立场坚定，小样恍惚迷茫但越挫越勇，霹雳不动声色暗自发功。甭管怎么说，痛苦、失望、快乐、骄傲都是她们宝贵的经历，这就是一种成长。

青春是一个很美妙的东西，是我们很珍贵的一段时间，我们可以失败，我们可以学习，我们可以不够成熟，我们可以松散，然而青春过程中的我们，请努力成为最优秀的你。

因为青春不过就是短短的那些天......

篇11：青春作文800字

谁能让我知道，青春是一个多么美好的东西？让人感到很怀念，让人感到很悲哀，让人感到很快乐，似乎就是是我们往上仰时一颗最闪亮的北斗星，谁能猜到，未来是怎样？

她曾有一个娃娃，叫爱丽丝，她总是抱着它，在宁静的乡村下，夏天，拿把椅子，微微凉风吹过，坐在树下，天上满天星，闪烁，她抬起头，望着:什么时候才能到城里上学？她想，她在电视里看到，城里是高楼大厦，汽车滴滴的叫。她傻乎乎的笑，笑够了，不禁想起了妈妈，妈妈在哪呢？爸爸说，妈妈去了一个很漂亮的地方，“妈妈会回来吗？”她仰起小脸问，那双大眼睛里闪烁着一种光芒，不，我也说不出。

后来，她在邻居房子前玩，听到里面说“唉！梦梦这孩子真可怜，这么小就没了妈，现在就只有她爸，唉！”她的心一震，眼睛里流下了苦涩的泪，“妈妈”她无法想象，她虽然还没上学，可她知道，“没了”什么意思。她忍受不了了，哭着冲进去，“不，我有妈妈，你们乱说！乱说！”邻居奶奶吃了一惊“梦..梦梦”她冲出去，跑进了雨帘中，她突然知道那个美丽的地方是什么了“妈妈，你为什么要走，为什么要离开我，你在那个地方难道过的很好吗？你一点都不想我和爸爸吗？妈妈，你快回来啊！呜呜”.她想回到从前，可是不能。“梦梦”传来叫她的声音，她没理，她的心里真的很乱，“我回去吗？她问自己，爸爸发现了她，“梦梦，你在这，爸爸找你好久，快跟爸爸回去”她挣开爸爸的手，哭着说“你是个大骗子，你骗我，你为什么不告诉我妈妈走了，去了一个美丽的地方！”“爸爸怕你伤心，梦梦，快跟爸爸回去，好吗？”“不，我不回去，我要找到妈妈”“梦梦，你冷静一点，***妈不在了，爸爸也想妈妈，可妈妈能回来吗？不能，梦梦，你有爸爸，爸爸好好疼你，梦梦”她往天上看了一眼“妈妈，你放心，我一定好好学习，好好孝顺爸爸，好好的，一切都好好的`.....

现在，她每天仰望天天空，对着妈妈笑，开心的笑，她在梦中，会梦到妈妈，妈妈张开手臂，她高兴的拥过去，可醒来，才发现，只是个幻觉。她经常在梦中醒来，哭着，总想起妈妈，她好希望有一天，能够突然看的妈妈站在她眼前，一家人高兴的玩耍。

她终于摆脱了阴影

后.....

篇12：青春作文800字

青春，如同一首热情四溢的歌曲。前奏唱响着我们90后初生牛犊不怕虎的特性;高潮尽情展示着我们90后独有的风采;尾声描述着我们9 0后成长的蜕变与担负的责任! 90后，一个特殊的词语。被许多人提起，也被许多人赞叹。原因，就是因为90后的我们与众不同。90后的我们独特，在暑假里向往开学，在开学时向往暑假。校园中的我们热情，与同学之间仿佛有说不完的话。每天聊着新发生的娱乐新闻，新发售的电脑游戏。我们追逐潮流，喜爱明星。为谁的明星最帅，歌唱的最棒而喋喋不休。每天回家，总是一边听着收音机里的流行音乐，一边做着老师布置下来的作业。现代化的我们也不忘记学习的.重要。天天早上与同学一起研究前晚不会的题目，下课时几个同学围在一起各自发表言论。老师总是说我们不认真学习，但我们学习时为了一道题目争得面红耳赤也是很正常的。 90后的我们也关心时事。现在上海正在开展世博会，我们这些90后也积极响应号召。在暑假里，我们一些同学组织了数次去参观世博会。收获也颇多。除了大包小包的纪念外，还有数不清的感叹与欢声笑语。 作文 90后的我们乐观。考试考砸了，我们同学之间会互相安慰，都会保持一种乐观的心态。车到山前必有路嘛，但是我们还是十分有进取心的。我们乐于助人，特别是我们的朋友。无论是平时生活上的还是学习上的，我们都包下来了。所以，我们90后并不是其他人所想象的那样自私，小气。 90后的我们很宅。喜欢对着电子产品发呆。比如电脑，电视，手机之类的。在空调的“滋润”下，通过这些电子产品与同学聊天，可以说已经离不开这些物品了。但我们毕竟也是90后的年轻人，在现代化的烘托下，多了一份狂热，同时也多了一份理智。不会为了这些，而做出出格的事。 综合上述观点，90后这个时代的我们疯狂，独特，与时俱进，乐观，而且有一点的小宅…但我们90后还是像其他人一样：阳光，乐于助人，和其他小孩一样活泼，乐观，开朗。90后的我们是现代和过去之间的纽带，现代化但又不缺乏经典。我们自豪，我们骄傲，我们就是90后

第2篇

篇13：议论文800字青春

突然，传来敲门声，母亲让我去开门。从猫眼望向外边，呵，是他!开了门，传入鼻中的是一股腥人的酒味，父亲脸上有些许红晕，正对我傻傻地笑着。我没有多理会，转身回了房间。平常，我与父亲相处极融洽，我和他的许多故事都在这台灯下一幕幕上演着——他安详地看着他的书，我在我的世界里寻找着答案;他会微露带着鼓励的微笑，我会在他的微笑中寻找到力量……不知为何，酒后的他却令我生厌，所有美好的画面在我脑中瞬间消失，怎么也想不起来，也不愿想起。家中不断传来脚步声，开冰箱的声音，电视的声音……我的心更加烦躁了，微弱的台灯散发出令我感到刺眼的光。酒后的父亲似乎有着无尽的活力，但这却使我心中的怒火燃得更旺。

我平复了自己的心，对父亲说：“你能去洗澡上床睡觉吗?”他此时像傲骄王者，说道：“我不去!”“你不知道我在做作业吗?你不知道我现在上初三吗?”我回到房间，房门重重关上。房间中，我已无心做作业，随手关掉台灯。在阳台上望着窗外，此时高中生已放学，他们成群结队地回家，不时发出响彻天空的笑声，我知道我也会有这样的生活，他们的笑声清脆、响亮、有活力。他们应该回家后还会继续台灯下的奋斗，继续台灯下奋斗的青春。想着，想着，我感觉这个世上不是我一个人在奋斗，多少户人家的台灯下有着多少奋笔疾书的背影……我关上窗，拉上帘，打开灯，继续写作业。

不知不觉，困意袭上我，我准备去洗澡，清醒一下。客厅，父亲已不在，他们的房间传来沉重的呼噜声，那定是父亲发出的。洗完澡，我经过父亲房间，突然传来一句：“儿子洗了吗?”我的心顿了一下，答道：“洗了，你赶紧去洗吧!”我转身回到房中，心中充满了一股力量。

篇14：议论文800字青春

——题记

如果说青春是一幅画，那么这必然是鲜艳、大胆的风采之作;如果说青春是一首歌，那这必定有放荡不羁的音符;如果说青春是一团火，那这必须要燃烧出独特的火花;如果说火热是燃烧的符号，那么火热的青春才能擦出燃烧的花朵。

夏日的枝头，早已不如春天那般生机勃勃。取而代之的则是阴沉的天气和不时出来逛悠几圈的太阳，这着实叫人有些摸不着头脑。懒洋洋的趴在枝头的芽，正像我一样，期盼着倾盆大雨。我有些不满的盯着太阳，唉声叹气地闻着从背后传上来的酸臭味。“来吧，再来一次”队长用着凌厉中带着些许温柔的语气，像命令又像是商量的语气，让我一点点忘记疲劳，站了起来。劲爆的音乐响起，每个人都发自内心地感受着这歌。阳光满意的裂开嘴，似乎这场景很符合他老人家的心意。青春，就应该有自己独特的张扬，丝毫不必忌讳。

天色猛地暗下来，还在排练的我们全似乎置身于事外。“滴答”的雨声更像是我们的伴奏，加入了大自然的音符。“停，你跳错了，”一个朋友说道。我脸上写满了不解，却也虚心向她讨教。我一言不发，好好的纠正着自己的“错误”。我又开始随着音乐舞动自己的身体。不一会儿，一个声音又打断了我“你又错了”，我还是没有计较，认了。开始后我有意的幅度调大了，可是第三次响起了“你错了。”的声响，我仿佛看到了她那恶魔的面孔。我这一次没有忍，“怎么了?”语气嫉妒不和谐的我问出。而此时的天更阴沉，打乱了那可爱的芽休息的计划，让它无从适应。沐浴在大雨中的芽，一点也不自在的躺着。雨滴痛苦的击打着它，但更痛的是心。在这场青春的赛跑中，我们总是输，因为我们从不估量后果。

倾斜的雨水一点一滴滋润着世间万物，却好似穿透了人心。我没忍住自己暴躁的脾气，张口就说“我是怎么了，你怎么就挑别人的错?你以为自己是谁。”那人先是愣住了，迷茫地看了我几眼后，默默走开了。生气的我，就像一个刺猬，到处扎人，但是我燃烧着火花，散发着最真实的我，倾诉最真的内心。燃烧的青春或许是出言不逊，或许是横冲直撞，但那也是最美好的回忆。