小学生理想的作文400字

小学生理想的作文400字（精选18篇）

篇1：小学生理想的作文400字

理想是一个人人生的导航灯塔，只有有了崇高的理想，你才会有努力奋斗、勇往直前的目标。

我也有一个理想——当一名汉语教师。

我要教的人都是外国人，也就是说我要把汉语教授给外国人，让他们也懂汉语，会说汉语。

你也许会问我：你为什么会有理想呢？原因很简单：汉语是中国文化的一个部分，是中国文化的精髓，我要把它教授给外国人，让他们也了解汉字这种文化，让他们懂得汉字是多么神奇。

也许，许多人又会提出质疑：汉语是全世界大多数人公认的最难学的语言之一，你怎么能教会那么多外国人呢？别担心，我有办法：我先会走遍许多国家，以问卷调查的形式来了解每个国家的人觉得汉语最难学之处在哪儿，然后针对每个国家的人的“弱点”，制定出许多套教汉语的方案，让外国人觉得汉语是那么得好学，随之便有了学好汉语的信心，这样，我就会有一批又一批能说好汉语的外国学生，我要在世界各地都撒下“种子”，先让他们“发芽”，再长成“一棵又一棵茁壮的大树”。这样，我的理想就会实现！

篇2：小学生理想的作文400字

我从小就很喜欢当飞行员的感觉，大人们和老师都说我“发梦”，说起来不可收拾。我看着飞行员开着飞机的精神，是多么帅气啊！我真欣慕。似乎我也开着飞机的那一刻，瞬间散发出想和太阳遨游的感觉。所以我非常向往和喜爱这个职业，我真希望我也有一日像他们一样在蓝蓝的天空翱翔，自由自在的，我以前在游乐场玩过仿真飞机，坐在位上，还是没有做飞行员的感觉，也许是气氛的问题吧！

所以我要努力努力再努力学习，登上我梦寐以求的天空。

我还要多读书，增长知识，做一个对社会有用的人，多思考，多锻炼随机应变的能力，总之，我会全面提高自己的能力，为将来做个合格出色的飞行员而做好准备。

篇3：让小学生作文插上理想的翅膀

观察现实生活, 激发相关想象

无论哪一类想象作文都不能脱离现实, 离开现实的想象是空洞的, 例如童话式想象作文, 他是根据小学生喜欢小动物的特点, 用动物代替人类的想象来表达他们对现实世界的认识, 这类作文实际上即是对现实的再现。

人教版小学六年制第九册《积累运用七》的作文练习中让学生围绕“未来的……”进行想象, 完成一篇习作, 这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度。未来是什么样的, 学生除了接触过一些科幻片、科幻小说以外, 其他的就十分抽象, 不知写什么好。其实这些想象都与我们的现实生活密不可分, 联系甚密。因此可以引导学生勤观察, 例如现在的房屋, 一旦完工, 他便固定下来, 设想一下, 未来的建筑由一个个零散的组装件构成, 根据不同的需要进行组合, 这样既适合不同人的需求, 又便于搬迁、移动。当看到学校操场只有一处, 它的空间过于狭小, 能不能想象未来会同时拥有地下或空中操场, 用升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西, 都可以大胆想象它的样子、形状、功能, 那么展现在学生面前的空间该有多大呀!

结合课文内容, 进行再造想象

课文是学生写作的典范, 充分利用课文资源, 结合课文内容, 让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文, 就是一种行之有效的再造想象途径。

例如《凡卡》一文, 当凡卡满怀希望地把信寄出去后, 爷爷能收到吗?爷爷在乡下会怎样想念凡卡?小凡卡后来的命运又会如何?让学生去想象, 续写出符合事情发展的故事, 这样既加深了对课文内容的理解, 又激活了学生想象的火花。

另外, 还可以根据文中的插图进行补充或扩写。《我的战友邱少云》一文中的插图是邱少云在烈火中的形象, 邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦都是通过“我”的心理活动侧面描写的, 那么邱少云的心理感受会怎样, 可引导学生观察他的神态、动作进行想象。

填补一些空白, 设置整体形象

篇4：《我的理想》学生作文点评

赵艳芬,女,小学语文教师,职教近十年,分别取得市“优秀教师”、“优秀班主任”称号,担任多年班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;有着丰富的毕业班语文教学经验,任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;在教学中形成个人的教学风格:让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。善于引导学生用自己的思维去考虑问题,而不是照本宣科,在作文的辅导上可见,鼓励学生自由发挥,从而延伸了学生的创造力和想象力,使写作文不再成为难事,而成为一种幸福的讲述。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 姚兰欣

每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它!

可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,从自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!

教师评语:理想的萌生,需要我们有颗大胆想象的心灵,理想的实现更需要我们付出百倍的努力和汗水。只要认定了目标,我们就要去为之而不懈的奋斗,哪怕受了点伤和困难。相信自己是不会被这些困难所吓倒的。不管我们以后选择什么样的职业,宗旨只有一个:为人民服务,做一个对社会和全人类有贡献的人!

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 冀自娴

世间万物都有一扇门,而且每扇门的钥匙都不同。但是,却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是“理想”,远大的理想就是开启万物的钥匙。

小时候,我在妈妈的辅导下一个字一个字地去读童话、寓言。渐渐地,我长大了,开始读作文、看名著。每当得到一本书,我都会高兴不已,如饥似渴地捧着书阅读;每当读到精彩语段时,我就十分佩服作者的文笔;每当看到一本本书上印着作家的名字和照片,我都羡慕不已。因此,我的心里埋下了一颗理想的种子:当一名作家。

可是,当一名作家却不容易。所以,我每天都会阅读书籍,写读后感,大量摘抄好词好句好段,写出生活的一点一滴。我喜欢写作文,但始终不能驾驭文字,但我不沮丧,因为我相信:我会用自己手中的笔写出自己精彩的一生;用自己手中的笔写出自己的信仰、自己的喜好、自己的愤怒;我会用自己手中的笔描绘出祖国的大好河山。所以,我更不会放弃当作家这个理想。

要想实现我的这个理想,就得努力奋斗,向着理想前进,不怕困难,不怕失败,勇于挑战,从哪里跌倒,就从哪里爬起。

虽然我这个当作家的理想未必会实现,但我无怨无悔,至少我努力过,当作家的理想会为我指引航向。

教师评语:能够真实的表达自己的情感,层次清楚,条理分明。相信通过你的努力和伟大母爱的力量支持,一定能实现你的理想。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 白贻鸣

我的理想是发明一种新式房子。你可别小瞧它,这房子住起来既温暖又舒适。

夏天十分炎热,别人都在家里用空调降温,而在我发明的房子里却不用担心酷暑难当。因为我发明的房子可以吸收热量,把冬天储存的寒气释放出来,让你感到十分凉爽。而冬天又可以把夏天储存的热气释放出来,让你觉得温暖如春。

下雨时,别的房子里会听到“哗哗啦啦”的声音,而我发明的房子顶上有许多肉眼看不到的小洞,可以把雨水自动化处理, 然后储存到地下室的一个池子里。这可真真正正成了“纯净水”,既环保,又节约用水。

有太阳的时候可以利用太阳能发电。地震了,不要怕,走到地下室里,按一下红色按钮,就启动了防护程序,整个房子都罩在一个特殊的防护网里。地震过后,再按一下绿色按钮,防护程序就撤销了。

如果你想换个地方住而又不愿意换房,不要紧,到总控室里,按蓝色按钮三下,房子就会启动“移动”模式,想到哪里,你就随心所欲地驾驶吧!

我的这个房子稀奇吧!我一定要好好学习,长大了实现我这个理想!

教师评语:想象丰富而有创造力,语句通顺,内容完整,希望早日实现你的愿望,为我们人类所共享。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班

董雨馨

每个人都有自己的理想,有的想当士兵,保家护国;有的人想当老师,培育人才;有个人想当医生,救死扶伤……而我就想当一名作家!

小时候,当我看到一本本的好书,我就在我小时候的心灵里深深的埋放了一颗心灵的种子——将来一定要当一名作家,写出比这些好书更好的的书!从那以后,我就一直为这个理想而奋斗着!

我知道当一名作家一定要具备好的品质,因此我从小就开始养成朴素的作风。我是个比较爱漂亮的男生,家里的经济条件也很不错,但我从不刻意地打扮自己,不追赶时髦,坚持和同学们打成一片。

我知道当一名作家一定要具备高的写作水平,因此我二年级开始练习写日记,三年级练习写作文,还每一天要求自己写一篇最少要400字以上的作文,直到现在,我已经写了500篇作文左右,总字数不下20万字!还有,我为了提高我的写作水平,还阅读了不少好书。我的阅读范围极为广泛,就像诗歌,散文,小说,作文等等我全都读。例如我过的四大名著我早以在上年的暑假里读完,关于鲁迅先生的一些故事我也读过不少,还有……总之我读过的书已经数不胜数了。

也许我的理想是难以实现的,但我决不会为这个理想所付出的一切而后悔,因为我深信一句名言“有志者,事竟成”,还因为我在努力实现这一理想的过程中,我已经得到了很多很多……

教师评语:语言表达较合理,材料组织教完善。在实现理想的道路中,需要我们努力,努力,再努力!

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 魏 玲

每一个人都有一个美好的理想,当然,我也有啊!我的理想就是当一名优秀的央视主持人。

每当看到那些著名的主持人在主持节目时,我是多么的羡慕啊!我总觉得当主持人实在是太威风了。在万众瞩目下,在电视机里主持节目,那种感觉真好!可就是我在深圳读书时,我竟然当上了校主持。那一次,我真正的体会到了做主持人的感觉,那是多么独特的感觉呀!于是,我理想的种子便在心里深深的埋下了。后来,四川发生地震了,无数的生命被无情的天灾夺去了,在这危急的时刻,白衣天使、武警官兵都来了,人们在感谢、赞扬他们的同时,可曾想过在报道第一线的主持人和记者?默默无闻的本质,帮助穷苦人民,为祖国献出一份微薄之力。这更是我的小小心愿呀!于是,我心中的理想更加坚固了。

我想当一名优秀的主持人,必须从现在开始努力,我要好好学习文化知识,多培养、锻炼自己的口才;在课堂上勤于举手,在课下多与老师交流;还要多了解新闻时事,提高自己的写作水平,全面发展,才能做好一名主持人。

中央电视台董卿的端庄大方,李咏的幽默搞笑,朱轶的诙谐幽默,王小丫的优秀美丽......他们的成功又源于什么呢?答案就是:理想。如果没有理想,加上不懈的努力,他们会成功吗?会站在中央电视台主持节目吗?如果没有理想,那么人生就没有意义。

理想是如此的美好,它是一盏指路的明灯,是奋斗的目标,是......“台上一分钟,台下十年功。”一份付出,一份收获。为了我的理想,打好扎实的基础,从现在开始努力吧!

我相信,经过我不懈的努力,一定会成功的!

教师评语:语句通顺,内容层次分明,过渡自然。理想定下来了,剩下的就是加油,加油!有这么多优秀的主持人给你做榜样,激发你的动力,相信自己能够实现。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 王子钒

人生苦短,但人不能没有理想,爱国者的理想是振兴自己的国家,运动健儿的理想是怎样在比赛中胜利,但我的理想是当一名作家。

我要用我的文字去打动人们的心,要像春天里的一束温暖的阳光,化开他们心中的冰雪,化开他们心中的冷酷和无情。

我要用我的文字去洗涤孩子们的心灵,让他们不必为作业而烦恼,不必为学习而伤心,我要让他们在快乐的心情中,度过这美好的童年。

我要用我的文字去呼吁人们保卫和平制止战争,救救那些无辜的孩子吧!

也许有人会问:“作家的工资不多,有时没有,还那么累,你图什么呢?”我会对他说:“我不图财富,只图快乐,只图美好。”

我准备多读书,多积累知识和好词好句。“宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。”什么成功不是努力而来的?

教师评语:内容写得比较有力度,层次分明,段落过渡自然,语言有气势,好样子!加油!

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班

王 鑫

我的理想是拥有一双翅膀。

这样,我就可以在那蔚蓝的天空中飞翔。向彩虹姐姐要一些五彩斑斓的色彩,向星星哥哥要一些闪闪发亮的银光,从美丽的泉水妈妈的怀中装一瓶生命的泉水,去世界最美丽的花园中采一些郁金香、红玫瑰、腊梅花、菊花等芳香馥郁的花粉。我向花仙子学习跳舞,向辛勤的蜜蜂学习酿蜜技术,把那些五彩斑斓的色彩、闪闪发亮的银光和生命的泉水全部倒入美丽鲜艳的花粉之中,然后不停的用翅膀扇啊扇,终于酿成了幸福美好之蜜。我带着我酿的蜜开始了我的旅程。

我飞啊飞啊,飞过高山丘陵,飞到莱茵河畔,找到了那位盲姑娘,她的那双眼睛失去了光泽,她脸上也失去了笑容。她看不到小溪、阳光,看不到树林、鲜花……只有温暖和煦的阳光拥抱着她,只有落在她身上的树叶亲吻着她,她只能闻到花的清香,小溪叮咚的水声。唉!多么不幸的姑娘啊。我用翅膀扇起清凉的风,把蜜送到她嘴里。

那宝石一样的双眼顿时看到了光彩,变得炯炯有神了,哪么润泽,她看到了郁郁葱葱的树林,美丽的鲜花,温暖和煦的太阳和绿茵茵的草地。她和鲜花一起翩翩起舞,和涓涓溪流一起婉转歌唱。

我的理想是拥有一双翅膀,去寻找因贫穷而哭泣的人,为他们解除忧患,让整个世界没有痛苦和疾病。

教师评语:理想有新意,内容富有诗意,语言华丽。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 杨晓彤

我酷爱电脑,对电脑软件样样精通,我的理想就是当一名电脑软件设计师。

长大后我会设计一种奇妙的杀毒软件。让那些病毒设计者束手无策。如果病毒想侵入我的电脑,我的电脑不但会把它拒之门外,而且还会将病毒返给它的制造者,让他们自食其果。

除此之外,我还要设计一种教学软件。只要你把年级、科目输进去,就会有对应的习题。而且这些习题包含在游戏里,让你既可以玩到游戏,又可以学到知识。如果你刚学上网,不知道“火星”、“斑竹”、“886”等网语的意思,不用担心,我设计的软件可以在0.01秒之内给你翻译成简单的常用语。

我也会设计一种游戏软件。将比《石器时代》更新更快,比《魔力宝贝》更加灿烂,比《传奇》更加刺激。并且这种游戏会在你登陆时开始计时,一过两小时后便会自动退出,二十四小时后才可重新登陆,使你不会沉迷。

如果外国人看不懂中国的软件应该怎么办?不要紧,只要在网上下载语音补丁就行了。

这就是我的理想。

教师评语:思想内容有意义,主题明确,选材恰当,层次分明。努力吧!相信你的能力。

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班

程 彤

……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天美丽?我想问你,为未来带来了什么……

——摘自《雷锋日记》

亲爱的朋友,看过上述的一段《雷锋日记》,你会有什么感触呢?理想,顾名思义,就是幻想自己长大后能成为心目中认为伟大、高尚等职业的一种想象,简单的说自己认为长大后的目标,长大以后的职业、工作。朋友,你的理想是什么?是否是为人民服务的理想呢?是否是为社会的进步而努力奋斗的理想呢?你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师;可能是一名保家卫国,站守在祖国边疆的解放军,还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察,你要问我的理想是什么?我会坚决的告诉你:一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。

白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时,占长曾向他请求向后方转移,白求恩大夫却说:“手术台是医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝告别的医护人员转移,而我是绝对不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术,连眼睛也没有稍稍休息一下,这是多么高尚的品格啊!有人说,医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使;是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见,医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。

2003年的抵抗“非典”这场没有硝烟的战争,更是对医护人员的严峻考验,戴着厚厚的口罩,穿着沉甸甸的隔离服,面对家人的不解,冒着对被感染病毒的危险在隔离区里忙来忙去,医护人员的困难可想而知,值得庆幸的是,在我国,积极拥现出一大批研究医学而未毕业的大学生,他们坚决要求到最艰难的地方——非典一线隔离区。我坚信,只有好的医生才会医治好一个健康的病人。在这场没有硝烟的战斗中,我国的医护人员在精神上已经取得了战斗的根本胜利。

我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领,用先进的科学技术为人类造福。

教师评语:内容充实,语言表达合理,层次清楚,选材合适。为了实现理想,我们需要艰辛的努力才是。加油!

我的理想

河北省邢台市胜利小学六(5)班 银子悦

理想,是每个人都应该具有的一样东西.从小,我的理想是当科学家,因为科学家能够研究科学上的各种物体,可是,随着时间的推移,随着兴趣的转变,我换了另外一个理想,就是当一名出色的考古学家.

当考古学家,可以去埃及那神妙的金字塔里探险,也可以去世界各地挖掘化石,这样的一份工作,怎么不使人心动呢 为了能使我当上一名出色的考古学家,我一定要在以后的学习中打好扎实的基础.

在上中学的时候,我一定要学习好地理和历史,这样,就能清楚地知道哪个地方曾经发生过什么事,知道这些事情,对一个考古学家来说是非常好地.在学习历史的时候,我一定要把世界上的各个地方准确无疑地在地球仪上指出来.在以后地学习中,我一定会学得更加辛苦,但是我不怕,因为我坚信,有理想的人一定会成功.

在我通向一名出色的考古学家的道路上,我一定会遇到许多失败,但是,我会从失败走向成功,当上一名出色的考古学家.

教师评语:语言表达较为贴切,内容真实,选材较合适。为了理想开始行动吧!

我的理想

重庆市万盛田家炳中学高2011级 彭剑虹

总能在家长、老师和同学那里听到这样的问题:你的梦想是什么?回答林林总总,而我总不愿意正面应答。后来问得多了,我就只回答一个字“狂!”然后扬长而去。在指指点点中其实我的心里只反反复复浮现一句话:“一字能狂便少年!”

在我想来,这“狂”字正在诠释着我们的生活。但老师说,狂有狂的道理,狂有狂的无序。我知道,这是对疯狂和轻狂而言。作为一个命题的区别,我会说,“轻狂”是盲目放纵和刚愎自用,项羽那样的悲剧不可不察;“疯狂”是执着坚韧和个性张扬,李杨那样的成功可圈可点。一古一今两个男子汉,都是追求理想的极端者,年少有梦,因梦而狂,但狂的方式与境界不同,结局也大相径庭。

曾几度回首,追忆那轻狂年华。春风夏雨,花草雷霆,年少的我们无视世事,纷纷立下宏大志向——“我是少年我怕谁!”为学,欲攀顶峰;为人,义气争执;结交,逆反父母;处事,绝不退让……待得连遭打击,学程艰难,朋友反目,师长烦恼才有所悟。原来,少年轻狂,是不更事,是偏执,是走了弯路。理想蓝图的构画是主观臆断,没能审时度势那就是一叶障目。它的结果,就只有像赵括轻狂,纸上谈兵,一朝身灭而国破家亡;像杨广轻狂,臣民厌弃,众叛亲离而万年遗臭。理想的树立与实现,早该警醒了。

渐涉人世,渐有反省。我的目标需要调整,我不再与同伴谈论网络游戏,玩物而溺不再是我的理想;我不再与他人谈论令人神往的欢愉假日,纵情山水不再是我的理想;我不再与朋友谈论吸引眼球的窈窕淑女,异性交往不再是我的理想。我只明白,曾因轻狂而置亲情、学业于末位的我只有从头来过,调整方向,瞄准目标勇敢向前。突然想起竞技场上的冠军,在众人的道贺与羡慕中多于自豪的恐怕是百感交集吧,辛酸的泪水反倒会不自觉地流淌。相比之下我倒觉得自言不喜欢争强好胜之人有些真正的盲动了。在我看来,人的一生正需要几次豪情,缺乏实力却对他人评头论足的人真是轻狂。

那,在树立理想的定义中,我要改选“疯狂”了。虽然好多人并不喜欢这个词。

我在寻找现实中最充满激情的,事实上就是近乎疯狂的榜样。我立志要成为WWE摔角斗士杰夫•哈迪那样的人物:坚强、勇敢、执着,为所热爱的事业简直可以献出一切。这位疯狂的独行侠说过:“不要出卖灵魂,因为你将覆水难收。”意思是不要受眼前事物的诱惑,谨防沉沦于世俗,只有义无反顾向前冲才可能实现理想。想起父亲盛赞两位圣人,说孔子是疯狂的,播仁义理想,知其不可为而为之,始开千秋宗派;也说孟子是疯狂的,构王道宏图,养浩然之气而立威,终成万代侠行。

有梦而狂,尽情享受疯狂带来的快感吧,它使我造就深沉的意志,产生无穷的力量。为了冠军那样重于一切的理想,我甘愿将疯狂进行到底。

这种疯狂摒弃了盲从与自大,是一种全身心的痴迷和个性张扬。李太白载酒江湖,诗剑横行,气贯长虹,这是何等的疯狂;毛泽东指点江山,激扬文字,君临天下,这是何等的疯狂;钱学森冲破牢笼,铁肩负重,两弹惊世,这是何等的疯狂。因了他们的“疯狂”,成就我中华文明滔滔巨浪,声威震于四海。疯狂真是一种境界,令人神往。

因为有梦,少年有狂。这狂,我摒弃轻狂而选择疯狂!

教师评语:“我是少年我怕谁!”说的好,很有气势,年轻人需要这样的气魄,更需要这样的胆识。同时,理想的实现,也需要这种精神和毅力。在充满激情的岁月里,我们总要做点什么,并总能做点什么,来证明我们的实力。“狂”字当前,还需我们沉着而冷静!

……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天美丽?我想问你,为未来带来了什么……

——摘自《雷锋日记》

亲爱的朋友,看过上述的一段《雷锋日记》,你会有什么感触呢?理想,顾名思义,就是幻想自己长大后能成为心目中认为伟大、高尚等职业的一种想象,简单的说自己认为长大后的目标,长大以后的职业、工作。朋友,你的理想是什么?是否是为人民服务的理想呢?是否是为社会的进步而努力奋斗的理想呢?你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师;可能是一名保家卫国,站守在祖国边疆的解放军,还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察,你要问我的理想是什么?我会坚决的告诉你:一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。

白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时,占长曾向他请求向后方转移,白求恩大夫却说:“手术台是医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝告别的医护人员转移,而我是绝对不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术,连眼睛也没有稍稍休息一下,这是多么高尚的品格啊!有人说,医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使;是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见,医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。

2003年的抵抗“非典”这场没有硝烟的战争,更是对医护人员的严峻考验,戴着厚厚的口罩,穿着沉甸甸的隔离服,面对家人的不解,冒着对被感染病毒的危险在隔离区里忙来忙去,医护人员的困难可想而知,值得庆幸的是,在我国,积极拥现出一大批研究医学而未毕业的大学生,他们坚决要求到最艰难的地方——非典一线隔离区。我坚信,只有好的医生才会医治好一个健康的病人。在这场没有硝烟的战斗中,我国的医护人员在精神上已经取得了战斗的根本胜利。

我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领,用先进的科学技术为人类造福。

篇5：我的理想小学作文400字

我的理想很平常，在旁人眼里算不上伟大，但在生活中这种人少不了，那就是教师。起先想当老师并没有什么崇高的想法，比如培育祖国的下一代等等等等，只是单纯的喜欢老师这个职业。小时候，认为老师很厉害，大家都听老师的话，所以我小小的脑袋里就萌发了当老师的念头。随着年龄的增大，我才知道教师的工作是非常辛苦的。知道了这点我并没有动摇我的理想。因为我喜欢和小朋友们打交道，小朋友们很纯洁、很天真。他们说的话一般都是发自内心的，是真诚的，从这些单纯的眼神里，我感觉到了快乐，所以我更加喜欢教师这个职业了！

达到这个理想可能会很难，但只要我努力去做了，不管什么难事，都可以解决，俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。所以从现在开始我就应该好好学习文化课的知识，但仅仅把这些学好了还不够，还要在课外时间里，学习另外的一些知识，提高自己的知识面。最重要的就是要尊重人、尊重老师，可能以后我做不成老师，但不管怎样我还是要尊重他们。不过，我可不能光说不做，要不然就是空想，是永远都实现不了这个理想的！

篇6：我的理想小学作文400字

可能有人要问，你为什么要当反恐特警？这个职业岂不是很危险？

我之所以想当反恐特警是因为我特别喜欢在游戏——CS中警的专用枪，43，它的外形很酷，是一把黑色的长枪，杀伤力很强，而且我看到世界上是在不太平，所以只有靠我这个伟大的（未来）特警来整顿那些可恶的。虽然这个职业危险度很高，可一想到我支付了杀死无辜百姓的时，我的心里却别有一番滋味。

再有人惊奇了，就你这小样！能当上军人就不错了，还什么什么反恐特警。对！没错！我现在的确不够格，跟别人说我想当反恐特警可能都有人笑我。但未来是难以预料的，所有的事都是不确定的。虽然如此，但我依然会尽我最大的努力来实现哦的理想，我现在的学习虽然在班上还好，但当偶面对这个社会时，简直就是一个不起眼的小嫩苗。但我相信能嫩芽只要能自己努力汲取水分，阳光和营养，小苗就一定能变成参天大树。我也一样，只要我勤奋，努力的.学习，多作运动，多锻炼，就必定会实现我的理想。

篇7：我的理想400字小学作文

我有千千万万个理想，而在这万万千千的理想中，有一个理想让我终身难忘的。我要当云！

有一次我问爸爸：“为什么我的名字叫叶笠阳呢？”爸爸语重心长地回答说：“那叶就是指叶子，笠是指斗笠，阳指阳光，也可以指松阳（一个地名，父母的故乡）。也就是说，取这个名字是愿望你大树成荫，让你像叶子一样像斗笠一样遮荫又挡雨。”我想：那叶子就一张也太小了，斗笠也只能一个人用，哪能用来给松阳遮荫，有没有比它们都大的东西，还可以给人乘凉，啊！对了，我要当云。

我就是那时候产生的理想。我想着想着就睡着了……

突然我到了河边，我跳进河里游起泳来，忽然，我感觉变大变多变轻了，一朝下看，啊！我成云了，我成云了。

我想到的第一件事就是现在是盛夏，松阳这地方一定热死了，我去找太阳公公。对太阳说：“太阳公公换班了，玉皇大帝让我来接你的班，让人们凉快一点。”

就这样，我为松阳干了一件大事，我是云是云。

篇8：小学生理想的作文400字

性格:女要温婉,男要阳刚

形象:身材骨感,内心丰满

脑子:理性为主,感性为辅

老师和学生的关系,在某些时刻,可以超越父母与子女。一些老师让我们恨得刻骨铭心,一些老师却让我们一辈子感激不尽。在影视作品里,老师要么高大完美如同圣人,要么鬼马麻辣GTO,但是在现实的世界里,他们吃五谷杂粮,有七情六欲,似乎总和我们心中的理想老师形象有差距。

来吧,说一说,到底什么样的老师在你心中才算理想。

徐颖佳(黑龙江饶河高中):和我们年纪相仿,能和我们玩在一块,在不知不觉中传授我们知识。

凌一凡(杭州市江南实验学校):我和我的老师,有时像劲敌,有时又像朋友,说不清、道不明。

吉祥(江苏省南通市曲塘中学):老师毕竟是老师,比我们年长,代沟毋庸置疑。和我们打成一片那是奢望,正常相处就已满足。

吴越(平邑一中):现在的班主任就很好,支持我们打篮球,一点都不认为那影响了学习。

韩旭冬(河北省唐山市丰南一中):女的要温婉,男的要阳刚,现在的老师性别很难确定。

徐立君(山东省潍坊市):喜欢上课幽默风趣的老师,那种拿着一本书,从第一分钟开始念到最后一分钟的,让我如何不瞌睡?

张侃(山东省菏泽市巨野镇第一中学):“理想的老师”这个说法很主观,能让我们毕业了不忘看望,节日致以祝福的老师,就是理想的老师。

邓铭悌(江西省景德镇市乐平中学):下课和我们打成一片,上课用语言打动我们。

李泽亚(湖北省天门市):了解我们,理解我们。当然,漂亮一点更好,能辅助增加课堂对学生的吸引力。

万金诚(河南省信阳市上石桥高中):关心理解学生,对工作尽职尽责,毕竟学生是向老师求知的,而不是娱乐。

段炼(四川省绵阳中学):为人幽默,讲课灵活,课下把我们当朋友,平等对待。

郝昕(甘肃省庆阳一中):幽默第一、责任第二、能力第三,之后便是亦师亦友,和家长交流能把握好方法,有自己的个性,不人云亦云。

从君华(安徽省芜湖市繁昌一中):第一得有过硬的业务水平,第二得有相当的人格魅力,第三得尊重每一名学生。做到了这三点,想不当个好老师都难。

江寒晖(南昌大学):和《18岁的天空》里的保剑锋一样。

郭鹤(新疆石河子一中):身材骨感,内心丰满。

流氓辉(河南省许昌县二中):理想老师就应该和我们许昌县二高的文学庆老师一样,他教会我们很多东西,不只是书本上的,而且是对社会、对生活的,最重要的是让我们学着独立思考。

赵国强(重庆市):理性为主,感性为辅,表里如一,敢想敢做。和蔼可亲,平等对待学生,教学时循循善诱,激发学生的创造性思维。

付欢(陕西省汉中市宁强一中):我们的语文老师崔娜就是理想老师,她从不对我们发脾气,在我们犯错的时候,她会耐心的开导我们、鼓励我们,让我们觉得很温暖。我们都很爱她,尊敬她。

于风洋(山东省烟台市海阳四中):迄今为止,没有发现理想的老师。

篇9：为学生的理想“补钙”

我不由得有点恼火，一时间脑子里冒出来的都是“拜金”、“享乐”、“个人主义”这些词。

细细分析，学生有这样的理想，主要是家庭、社会环境的影响。从大处说是社会现实的折射，从小处说是父母意识的投影。

社会发展了，物质富裕了，理想教育也应该与时俱进。太“高大上”的教育只能让学生的价值观上再增加一条“口是心非”。只有找到一个适当的切口，让学生从心底认同，才能引发正能量。

经过充分考虑后，我决定召开一个班级讨论会。我先做了个动员，让学生花一周时间搜集自己要实现的理想的成功事例。

讨论会在四（1）班如期举行。主题为“让理想照亮我们前行的脚步”。会议通过陈述、提问、辩论的方式进行。由班长主持。会前将大家的理想进行了分类，陈述的时候有相近理想的同学组团陈述，然后接受大家提问，如果意见不同，就进行辩论。讨论的主要问题是“我的理想是 ，怎样实现我的理想？”

想当厨师的赵勇首先发言：“我的理想是做一个五星级酒店的大厨，收入高，而且可以尝到各种美味！还不用那么辛苦地念书去取得高学历。可是我在调查中发现，厨师也是分等级的，从初级、高级到技师要很长时间，需要从粗加工、打荷、配菜等岗位一点一点成长。看来要实现我的理想，还得从学习上开始下功夫，不然可能初级都考不过去。”

大家争论最激烈的还是做土豪。所有同学都希望自己是有钱人。但通过调查发现土豪是那种生怕别人不知道自己有钱的人。拿成沓的百元大钞压宴席上的桌牌、戴大项链、名表……是暴发户的形象。一部分学生认为是花自己的钱，跟别人没关系。在他们讨论不分胜负的时候，我出示了比尔·盖茨、巴菲特将所有财产捐出的新闻，新闻中说比尔·盖茨可以穿一件掉了线头的羊毛衫出来演讲，但却没有一个人会觉得自己比他更有钱。巴菲特就居住在一个极普通的居民小区里，既没保镖也没佣人，居住的房子还是40年前的。他们更愿意把自己一生的奋斗所得用于慈善事业，用于拯救那些灾民、难民和还没有解决温饱的穷人。这时一个学生补充了他搜集的《瑞士人的消费观念》，文章中说瑞士汽车普及率极高，但在那里的公路上，豪华的奔驰并不多见。要是家里有一辆车，再买一辆新的都是一件难为情的事。即使千万亿万富翁，在瑞士也只有银行和税务局知道。人们都知道瑞士生产名表，但许多瑞士人仍戴着普通表，年轻人也喜欢戴几十美元一块的塑料表。通过讨论大家达成了共识：君子爱财，取之有道。不能为富不仁，要做有责任感的、爱国爱民的富人。

希望像范冰冰那样拿几十万出场费的孩子表示，她的理想不变。但她知道范冰冰成名前也有每天只能吃一顿饭的日子。那时候范冰冰的最大梦想就是吃碗刀削面。即使成名之后为了赶时间一个汉堡一瓶可乐算午饭的时候也有。所以她也要像范冰冰那样能吃苦，把舞蹈练好。

我为孩子们的发言表示高兴，也非常羡慕他们能在这个年龄表达自己真实的想法。我们需要引导孩子增强社会奉献意识、服务意识、责任意识。让孩子知道每一种理想的实现都要付出艰辛的劳动，没有现在的努力，理想只能是空想。对很多学生而言，理想并不是一成不变的。为理想努力奋斗的这份恒心，才是当前教育真正要教给学生的。这就是理想的钙质。

会后我们进行了第二次习作，主题是“让理想照亮我前行的道路”，要求结合讨论会的感受写出自己实现理想的规划。

孩子有“别样”的理想没有错，但是当他们在人生观、价值观上发生偏差时，我们就需要共同为孩子的理想补钙。

篇10：小学生写理想的作文400字

没有作家，就不会有《西游记》的诞生，没有作家，就不会有《小兵张嘎》的电视剧，没有作家，就没有丰富知识的传承!

作家，是一种崇敬的职业，是一种无私的职业，是一种高尚的职业。

作家，是一个爱观察的人，是一个爱感慨的人。是一个爱幻想的人。

作家，是一只美丽的小鸟，自由地展开想象的翅膀，飞翔于天空，是一匹奔腾的骏马，尽情的撒开快乐的双蹄，飞驰于大地，是一条可爱的.小鱼，优雅地摆动美丽的尾巴，畅游于大海。

作家，他把自己的幻想倾泻成一部部小说，与读者共体惊心动魄的漫游，他把雷光夕阳倾泻成一句句优美的诗句与读者共享美丽的瞬间，他把红花绿草倾泻成一缕缕醉人的芳香，与读者共赏它们风中摇曳的舞姿。

眺望着广阔蔚蓝的大海，一丝清风拂过黑发，一缕花香掠过眉梢，一线晨光洒落肩头，不由得想起篇篇景文。

一位作家铭记于心，列夫。托尔斯泰，安徒生，儒尔。凡尔纳，冰心，沉石溪……这些闻名中外的作家，他们的作品本本引人入胜，为人民做贡献的人啊!听，多少家传出欢笑，是多少作家的成果!

儒尔。凡尔纳的《神秘岛》《机器岛》为我们提供了惊心动魄的漫游。作家们的作品让远在天边的事近在眼前，我佩服他们，所以我要从小积累好词好句，莫定协作的基础，向理想靠近。

篇11：小学生写理想的作文400字

在我小的时候，妈妈领我去医院看病。我看到穿白大褂的医生穿梭在人流中，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。从那时起我就励志要做一名医生，挽救病人的生命。

既然我已经励志要做一名医生了，那么从现在开始就要做好准备，首先我要努力学习，虚心进取，长大后考上自己理想的大学，更加努力，深入的研究医学。其次我要学会体谅别人，学会坚持不懈，练习耐心。当然我也要加强锻炼，使自己有一个坚强的体魄，使自己离自己的梦想更进一步。

医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏响了时代的最高音;是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康，是他们用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的`新生。

篇12：我的理想400字作文小学生

我开始长大，小小的快乐伴随着小小的忧伤在空中飘扬、飞翔。发觉自己越来越迷恋文字之时，我喜欢在夜晚依靠在窗边，看满天闪烁的星星。

有时，会觉得生活本身就是一幕幕充满无穷无尽的悲欢离合的故事。我一直以为自己是个不会感到孤独的孩子，可后来，那么多的朋友都从我身边离开了，我仰望着灰白的天空，开始感到无助。

也许有一天，那些和我约定要相伴的的朋友还会回来。我们的默契还会如从前一样，总在彼此失落的时候出现。即使我们不说一句话，可一个眼神、一个动作，却也可以让对方心安。

我在八月的阳光下想起一些发黄的记忆碎片，那些陪着我哭过笑过的人啊，似乎还是近在眼前。可是看着从抽屉底层翻出的老照片，那天真的笑让我意识到，自己已告别过去，正在慢慢长大。

我关上房门唱歌给自己听：陶瓷上的睡莲，提琴下的缠绵。

篇13：小学生理想的作文400字

一、当代大学生人格现状分析及大学生人格构建的必要性

当前大学生的人格现状总体是积极健康向上的。但转型期社会发生的社会规范、价值标准和行为方式等的变化,必然带来人们新旧观念上的冲突, 造成人们价值观念上的多元性和模糊性, 导致在行为选择上出现无所适从或随心所欲的倾向[1]。这种社会现象对当代大学生产生了一定的影响,使这一群体在主体性与依赖性并存,主体性日益增强;狭隘性与宽容性并存,宽容性日益增强;冲突性与和谐性并存,和谐性日益增强[2]的群体人格现状的基础上,出现诸如道德理想境界不够高尚,道德行为表现存在落差,政治心理素质值得商榷等问题。

首先,经济全球化背景下,随着我国改革开放后经济迅速发展,西方物质欲求不断对我们的生活产生巨大冲击,使大学生对人生看法、价值标准产生偏颇,导致越来越多的“拜金主义”、“功利主义”、“享乐主义”。具体表现为重金钱实惠轻理想追求、重个人利益轻国家集体、重知识才能轻道德品质、重奢侈享受轻艰苦奋斗。这在思想上严重影响当代大学生的身心健康发展及道德素养的形成。

其次,文化多元化趋势下,各种西方文化思潮不断冲击当代大学生的传统思维, 导致新旧思想不断交替, 以致迷失方向。致使大学生没有明确的奋斗目标和理想信念,没有自己的人生规划和追求,常常稀里糊涂地学习、忙忙碌碌地求职、庸庸碌碌地生活。

最后,信息网络化特点下,未经过滤的鱼目混杂的网络信息对当代大学生的冲击尤为严重。虚拟空间的匿名特点使大学生对一些真相无法辨别真伪,对一些负面假新闻推波助澜对一些明知不可为的行为刻意为之,难以自律。在现实生活中他们道德意识淡薄、公德意识较差,通常表现为:上课不认真听讲、不尊重师长,不爱护公共设施,公共场所大声喧哗;有的大学生缺乏诚信,在求职过程中弄虚作假,不按时向银行返还助学贷款;还有的大学生贪图物质享受,奢靡成风,为了炫耀和享受做一些违背道德的事情等。

面对这样的现状, 大学生构建理想的人格模式已经势在必行。可以说,当代大学生既要有神于天的理想境界,更要有圣于地的现实能力,既可以在理想主义天空中自由翱翔,更能在现实主义世界中任意挥洒, 既不妥协于生活中的很多规则与障碍,又不抛撒尽行程中的向往和追求,这就是儒家理想的人格,也是中国传统人格理想“内圣外王”。

二、儒家理想人格在当代大学生人格构建中的重要作用

儒家理想人格指“内圣外王”的君子人格,即指自身具有圣人的才德,并且能够对他人施行君主仁政的人格。具体来说“内圣”指在道德、人格方面的仁与礼 ,“外王”则体现在政治思想、政治行为方面的仁与礼。“内圣”和“外王”是相互统一的,“内圣”是基础 ,“外王”是目的。只有内心不断修养 ,才能成为“仁人”、“君子”,才能达到内圣境界。也只有在“内圣 ”的基础之上,才能仁爱待人、安邦治国,达到“外王”的目的。同样,“内圣”只有达到“外王”的目的才具有实际意义。

无可否认,与新中国成立后的经济、政治体制相适应,中国人过去的人生理想也是这种不重功利而重气节的“坦荡荡的君子”人格。改革开放后,人们转向更重视“能力”的人格理想。随着社会主义市场经济的发展,人们通过实践检验逐步认识到儒家这种“君子”型的人格风范越发显得必要。

具体而言, 儒家理想人格模式既包括自强不息的奋斗精神、厚德载物的宽阔胸襟,又包括群体至上的集体意识、以义取利的价值取向兼有诚实守信的道德操守。儒家理想人格作为中华民族一直推崇的理想人格, 对于整个中华民族品质的形成具有重要意义。尤其在社会转型期,儒家理想人格对构建当代大学生儒家理想人格有着至关重要的意义。

1.转型期需要大学生有正确的 “义 ”“利 ”观 。

市场经济体制的实行使一些人误解市场经济体制下利益分配及其整个社会经济生活的客观要求,片面抓住市场经济追求利润、讲求物质效益的方面,用目的排斥手段,甚至排斥人格等其他一切,于是出现各种各样信奉利润至上、个人利益至上的观点。从这一点来讲,中国市场经济转型建立在非常脆弱的思想基础之上。自进入文明社会以来,义、利问题一直就是最基本的社会问题之一,也就是物质利益与道德原则的关系问题。孔子虽然讲“君子喻于义,小人喻于利”(《论语·里仁》),但并不轻视“利”,只是在“义”、“利”发生矛盾时才舍“利”取“义”。 有些人对利的追求没有义的约束 ,只相信和信奉“赚钱才是好的”,就会永无满足之时,对“利”的争夺永无停息之日。人应该有思想、有理性、有道德,应该追求高尚的道德理念,完善自己的理想人格,以便最终实现自己的人生目标和人生价值。在经济全球化时代,作为21世纪主力军的大学生既不要西方“金钱就是一切”的唯利史观,又不要中国传统文化中的“仁义至上”的道德观,而是将义与利和谐地统一起来。

2.转型期要求大学生必须以诚信为前提 。

社会主义市场经济是交换经济、竞争经济,又是一种契约经济。激烈竞争中,有人在利益的诱惑与驱动下,以不讲信用、不守规则为荣,把不按规则“出牌”,能办事、赚钱视为“有本事”,造成基本是非颠倒。因此,如何保证契约双方履行自己的义务,是维护市场经济秩序的关键。除了法制武器外,还必须借助道德力量,以“诚信”的道德觉悟维护正常的经济秩序。儒家“诚信”思想的内涵主要有三点:一是以“诚”为真实无妄的本然之道;二是以“诚”为道德之本、行为之源,而以“信”为德育之一;三是重视“诚”的实践,强调言行一致、知行合一。市场经济条件下,陌生人之间的交往增多,因此要按照规则,平等对待每一个与之交往的人的“诚信”,提倡公平、公正、合理的竞争,这样可以保证市场主体在追求利益最大化的同时,保证最高信用度。

3.转型期需要大 学生具备 “ 自强不息 ” 的刚健精神与 “ 厚德载物”的宽阔胸襟。

中华传统文化数千年的人格精神表现为两方面:一曰“自强不息”,二曰“厚德载物”。“天行健,君子以自强不息”(《易经·象传》),“刚健”表现为人生的主动性、能动性和刚强不屈的性格及奋发图强的斗争精神。“刚健自强”的思想被历代思想家所崇尚,成为人们激励斗志、克服困难的精神支柱。而“厚德载物”则是中华传统伦理孕育的人文情怀,是实现刚健自强的现实途径。《易经·象传》指出,“地势坤,君子以厚德载物”主张君子应像大地那样以博大的胸怀、孕育、承载容纳万物从而使自己成为博大精深的圣人。

随着转型期不断推进,我们不只面向国内,更重要的是走向世界。它要求大学生必须有渊博的学识、发展的眼光、独到的见解、顽强的毅力及一切高超能力,又要求大学生必须掌握国际国内大局,根据不同情况采取不同策略,“知”然后“行”只有这样,才能在各种环境下取得个人修为的成功,建功立业才有实现的可能性。恰如鲁迅先生所言:“有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。”[3]

三、儒家理想人格在大学生人格构建中的应用

社会转型期构建大学生的理想人格, 要从内部和外部两方面着手。

首先, 内部因素, 也就是大学生自身要从以下几方面着手:第一,必须立志于完美人格的培养。明确人生之目标在于追求良好的道德修养,有其心然后有其行,“志于道,据于德依于仁,游于艺”(《论语·述而》),明确提出立志于学道,而以德行为基础能顺着“仁”之精神走向理想人格。第二,要持续不断地努力和坚持不懈地学习。首先应学习文化知识,然后是礼仪规范。只有接受了这些知识,才能有具体行为标准。否则不能真正体会到道德修养的内涵。“学而知之者,次也。困而不学,民斯为下矣”(《论语·季氏》),也就是说学习是首要的,是获取知识和积极修养的主要方式。在实践层面上,要求遵守礼法,严格按礼法办事,是理想人格修养的必备“法宝”。第三,要正确客观地认识自己。人往往很难对自己做出恰如其分的评价。日常生活中通过学习、实践等多种途径不断充实、完善自己,提高素质和能力,根据时代要求塑造自己,把自己锻炼培养成为时代发展需要的、能推动历史前进的人。第四,正确处理好人际关系,有“推己及人”的“仁者”风范。做到“己所不欲,勿施于人”,进而达到“已欲立而立人,已欲达而达人”的境地。只有这样,才能受到他人的尊重与接纳。

其次,外部因素,就是从外部构筑起转型期社会发展必要的秩序体系, 以配套的社会制度和有效的监督机制保证人格理想完善。第一,必须加快建立社会信用体系。尽管社会信用体系的建立需要时间,需要投入巨大资源,但我们应该看到,一旦建立,将会极大降低整个市场的运行成本,使社会主义市场经济更规范、有序。应该而且必须尽快建立起社会信用体系,使“信用”不仅停留在道德范畴内,而是真正成为个人或企业在市场经济中不能或缺的重要资源。第二,必须加大立法和执法力度。目前我国相关法律法规制定执法方面还跟不上我国社会发展需要,要维持转型期社会秩序有条不紊,就必须通过国家执法机关的严格执法,达到惩恶扬善的目的。第三,政府应通过宏观调控有效防止贫富不均进一步加大。

篇14：要善于启发学生的理想

可见，对学生来说，理想是一个灯塔，只有理想的灯塔发了光，意志与兴趣的指南作用才能发挥。德国著名教育家第斯多惠也说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这与蒋梦麟的教育理念异曲同工：唤醒，唤醒学生对于理想的追求。有了理想才会有前进的动力，学习才会产生兴趣。在教育教学活动中，教师善于启发学生的理想显得尤为重要。

那么，教师应该如何启发孩子的理想？蒋梦麟在书中说：“如果没有‘吃得苦中苦，方为人上人’、‘万般皆下品，唯有读书高’等名言警句的激励，我早就跑到上海经商去了。”可见，榜样的力量是无穷的。所以，教师在课堂教学中可以根据教学内容找到相关成功人士的成长事迹，作为自己创设教学情境的手段，让学生在课堂中逐渐接受这些成功人士的思想洗礼。教师还可以将古今中外的各种名言警句设计成小游戏或者是趣味小习题，让学生在玩中感受名言警句的内涵，有助于学生理想的启发。当然，教师不应该拘泥于课堂，还要利用课余时间多与学生交流，从中启发学生的理想。

什么样的理想才对学生有益？其实，理想是多方面的，不能一概而论。记得复旦大学校长杨玉良曾在一次开学典礼上说过，理想包括4个方面：调和世界观与人生观、担负起将来的文化、培养独立不惧之精神和培养安贫乐道之志趣。蒋梦麟也通过《西潮·新潮》告诉我们，每一个层次的理想都对我们的成长有益，教师在启发学生理想的时候，一定要走出“非爱国主义高尚理想不教”的误区。学生可以怀着“升官发财”的基本理想去学习奋斗，既然“知识改变命运”，功利性理想可以激发学生学习兴趣，培养学生的奋进意志力，那就不妨先拿来一用，随着他们阅历的增加、文化素养的提升，他们的人生理想自然会得到升华。

有人说：“理想是钥匙，开启心灵之门；理想是光，照亮黑暗的街；理想是舟，装载远行的人；理想是航灯，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。”所以，在教育教学工作中，善于启发学生的理想是教师不可或缺的一项技能。

作 者：蒋梦麟

出版社：华文出版社

出版年：2013-01

定 价：35.00元

《以人为本关爱每一位学生——两种思维的理论与道德理想教育浅谈》一书从德育和理想两个维度提出学生思想教育的各种方法和措施。书中尤其关注了特殊儿童、“学困生”等学生群体的思想教育工作，提出了教师可以通过绘画教学引导特殊儿童“学与思”，开展团体辅导帮助“学困生”走出心理阴影，写日记可对学生进行青春期心理指导等教育方法，是教师开展学生思想教育的一本“工具书”。

（连瑞庆、马成瑞著，教育科学出版社2010年11月出版，定价：20.80元）

如果教师甘做井底之蛙，又如何能培养出应对未来挑战、具有国际竞争力的人才呢？教育工作者需要不断拓宽自己的视野。《多眼看世界》从教师综合素养提升的角度入手，旨在帮助教师有效地开展教学、教研工作，并且对教师广泛关注的教育热点问题进行了深入剖析。该书清新、活泼的文风和生动、真实的描述，让我们可以看到来自多角度的海外基础教育图景，可了解国外的中小学校长是如何管理学校的，国外的教师又是如何对待各种教育问题的。

（立君、孙筱著，中国人民大学出版社2011年8月出版，定价：29.00元）

如果你对教育、教师职业和自己的思考仅仅停留在个人的教育经历上，而不曾仰望过更加辽远的教育天空，不曾深入到更加幽微的文化机理，那么，这样的思考也许永远都难以让你成为真正有思想的教师。从某种意义上说，思想来自于对生活的思考，而思想的深化则需要借助于阅读，借助与其他思想的碰撞。《做有思想的教师》这本汇集了众多经典文章和名家佳作的书，恰恰能给你提供一方最好的砥砺思想的“磨刀石”。

篇15：我的理想小学生作文400字

这个愿望源于一次六一儿童节，那时我正上五年级，班主任是王老师，王老师那次品社课为我们讲的话让我至今难忘。她说：“人的一生是要有目标的，也是要有理想的，理想是靠自己的努力付出后得到的回报，但有时你虽然努力了，却会失败。如果是这样不要气馁，继续努力就会成功有一句话说得好‘失败乃成功之母’所以只要失败一次就更有希望！”

当我回首五年快乐时光，我就会想起老师是多么的神圣啊！自从上了这堂课后，一颗理想得种子也深深埋藏在我心里！

渐渐地我对教师这个职业有了一定的了解，我知道，要想成为一名受人尊敬的教师，首先要有一颗慈祥的心。体谅每一个学生。其次还要用自己最大的努力把自己懂得教给每一个学生。

篇16：理想小学作文400字

就在小时候，再一次打开电视的一瞬间，我看到了一个人在为台下观众演奏乐器。我凑近一看，我才发现，他的眼睛是那么的有神，他脸上的表情随着乐声的变化而变化，时而悲伤时而激动;乐声有起有伏，华丽而甜美的声音从他的指尖瞬间绽放出来，令人陶醉的……就在他演奏完达那一刻全场爆发出了排山倒海的掌声，我在电视机前仿佛也置身其中不禁拍向了掌声，沉醉在那优美的时刻。突然间，爷爷的声音将我“拉”出了“电视机”，说：“小子，想学乐器吗?”我高兴的说：“想啊!爷爷你教我!”“你这小子，你就学你曾祖父流传下来的扬琴吧。”爷爷说;“好啊。”

我脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

光说不练可是不行的，心动不如行动!

在家里，我反复练习着爷爷教我的起手技，要想着这个孔是什么音，双手要如何配合，在这个阶段要用高音还是低音，这些都要经过考虑。在学校里，我在下课时间总是在背着乐谱，等到背熟了以后演奏起来会比较容易。多年过去了，我的琴艺也渐渐进步了，但是，我还是希望总有一天我的理想能实现，我的琴声会让社会上悲伤的人重新挂上笑脸;让自卑的人摆脱阴影;让这个社会的人抹去不悦，扔掉悲伤，让人们充满欢乐……

篇17：理想小学作文400字

我从小就喜欢画画。有一次，我无意中从展览会上看见一幅美丽的奔马图，这幅奔马图真是栩栩如生。我心想:“我要是能画出一幅这样的画那该多好呀!”从那天起我每天刻苦练习，就为了要成为一名专业的画家。

我知道要成一名有专业水平的画家 ，是要有深厚的美术功底，如果每天不刻苦练习是不会成为一名有成就的画家，因此我每个星期都会上美术班，在班上我算是一名小画家。他们都问我为什么画得那么好，我对他们说:“每笔每划我都用心去画。”我要努力才会有收获，我要有更高的美术水平，因为只有更多的积累，我才会画得更好。所以我每天都把我的作品看一次，发现那里不够好，就把它改正，这样，我才会离我的目标更近一些。

篇18：把学生领进理想的语文课堂

首先, 要深度研究教材, 激荡自己的情感

新课标要求我们“正确把握语文教育的特点”, “工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。”所以, 我们语文教学就必须体现出这一特点。从一堂课的教学目标看, “情感态度价值观”是“灵魂”, “知识和能力”、“过程与方法”是为这个“灵魂”服务的。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远 的, 应该重视语文的熏陶感染作用, 注重教学内容的价值取向。语文教学就是“文本”、“教师”、“学生”之间的感情交流, 而“教师”在“文本”与“学生”之间起铺路搭桥作用。

现行的苏教版语文教材, 每篇课文都负载着中华民族及世界各国的优秀文化, 蕴含着着极其丰富的文化内涵。我们教师在每个学期开学前就要对教材整体感知, 深度研究, 认真制定教学计划, 把握住文本的精神内涵, 吸收到心里并情感激荡, 然后才“披情入室”, 走上讲台, 引导学生从文本中观生活百态, 通世态人情, 养浩然正气, 塑人生品格。

其次, 要潜心研究学生, 开启学生的情感闸门

教师要把学生引进语文文本境界可不太容易, 道理说教不灵, 责怪埋怨无效, 而我们的语文文本就是“春风化雨”, 它能浸润人的心田。八年级上册“至爱亲情”单元选录了朱自清的《背影》 一文。我以前都是把教学重点定位在作者选材构思的“截取法”上, 对学生大讲四次写“背影”的作用, 讲完了就让学生模仿“截取法”写一篇父母儿女亲情的文章。现在回想起来, 学生当时听课神情淡然, 显然没受感染。这课根本没有激起学生的情感火花。这堂课也就成了我深感遗憾的课了。

后来再教这篇课文, 我就吸取教训, 再研究课文, 觉得作者写此文的本意是为了表达父子深情的, 所以我就把教学重点定位在文章的“情感价值观”上。我先让学生读懂作者四次“流泪”的原因。然后我让学生以儿 子的名义给这位父亲写封回信。有的写“不要太累了, 多注意身体”, 有的写“膀子疼就去看医生”等等。这时我就拿出我自己写给父亲的信, 读给学生听。当念到“接到大学录取通知书的那一天, 我很镇定, 您却悄悄地拭去了眼角的泪水……”, 我哽住了, 学生也哭了。看来, 学生的“感情闸门”已打开, 我想这次是“把书教到学生心里面”去了。

第三, 开展丰富的实践活动, 让学生从心里喜爱语文

初中语文教材中安排有语文实践活动和专题, 我们老师不能应付了事, 要充分利用好, 要走出“小语文”圈子, 进行“大语文”教学活动, 以培养学生各方面的语文能力。

七年级教材中有《汉字》专题, 我们可以让学生先看书, 再上网搜索汉字各种形体, 亲自摹写, 然后在班上开展书法评优活动, 培养学生爱汉字的感情。书上还有《荷》专题, 老师应先让学生观赏实景, 然后再赏析书上的赞美荷的诗文, 最好还品赏些其他花卉, 让学生也写些赞美诗文, 以培养学生热爱大自然的情感。再如八年级书上有《当一次主持人》《假 如我是导游》等知识辅导, 如老师只是纸上谈兵, 那太扫兴了, 应为学生创设实境, 走出校园搞活动, 让学生在实地即兴发挥表演。搞活动能增进师生情谊, 陶冶学生情操, 提高学习兴趣, 能让各个层次的学生从心里喜爱语文, 那我们的语文课就上出了高境界。