我的理想作文500字_小学六年级作文

2024-06-18

我的理想作文500字_小学六年级作文（共13篇）

篇1：我的理想作文500字_小学六年级作文

我的理想小学六年级优秀作文500字

理想是什么?理想是在草长莺飞的春天绽放的花朵;理想是在空中自由飞翔的鸟儿;理想是一条坎坷而艰辛的道路……每个人都有自己的理想，而我的理想则是成为一位作家。

记得在四五岁上幼儿园的时候，我便每天让爸爸给我读书中的故事，每天我都乐此不疲，听得津津有味。到了七八岁上小学了，认识字了，就开始自己读故事。渐渐的，故事书不再让我着迷，我喜欢上了各种小说，魔幻小说、探险小说、科幻小说等等，在看书的过程中我学会了从各种角度看书，体会作者的写作用意，分析各个人物性格，这使我在书籍的海洋中有了更大的收获，也有了当作家的`理想。

书籍有一种魔力，它使我走入了不一样的世界。我特别喜欢一些带有启示，充满人生哲理的文章，这让我看完后任然回味无穷，从而引深出无限的遐想。我希望自己可以用文字来抒发自己内心的感情，编织出一个个与众不同而又打动人心的故事。

在我力所能及的现在，为了实现自己的理想我已经开始不断努力。在空闲时看看书，增加自己的阅读量，写写作文或随笔，提高自己的写作水平，阅读文章学习各种不同的写作手法。

史立兹说过：“理想如星辰我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”理想就如史立兹所说的一样虽然遥无可及，但是我们依然要为自己的理想去努力，去奋斗，让自己理想如花朵般在美丽的春季怒放出耀眼的光芒!

篇2：我的理想作文500字_小学六年级作文

我特别喜欢看小红书，原本是追着穿衣打扮去的，后来渐渐喜欢上了做美食，看着很多美食博主利用简单的食物就可以做出很多精美的零食我就心动了，心想“我也要试试。”一次偶然的机会，我看到了驴打滚的图片，就搜了搜做法，用的食材也比较简单，做法也简单。所以我就在网上购买了黄豆粉和豆沙，自己去菜市场买了糯米粉。

回到家的时候我先用豆沙用水化开，拿出保鲜袋铺在桌子上，用糯米粉按照视频上的做法准备好，再把豆沙卷进去，卷成一条卷卷，铺上黄豆粉切成一个个的形状就好了。第一次做很多的小细节都没有关注到，所以并不是很成功。一回生二回熟，我相信多尝试几次总会成功的。

除了美食我还爱玩小游戏，4399或7K7K的换装小游戏，虽然我已经不是小孩子了，玩这个游戏会有些幼稚，但我还是非常喜欢玩，津津有味的给每一个小人物都细心打扮着。我觉得这就是女生的天堂，简直太快乐了，可以根据自己的喜好给每一位人物都穿上漂亮的衣裳。虽然经常被身边的人吐槽说我幼稚，这么大了还在玩这那么幼稚的游戏，但我还是很喜欢玩，因为它给我带来了很多的乐趣，丰富的课余生活。

篇3：我的理想作文500字_小学六年级作文

在小学六年级语文学习过程中, 作文水平对小学生的语文整体成绩具有较大的影响, 在实际对小学六年级学生进行作文指导的过程中, 由于缺少写作素材、缺失写作技巧, 造成小学生的作文写作缺乏新颖性, 而且写作的水平也较低。因此语文教师应当加大对作文指导的重视, 采用有效的方法促进指导效果的提升, 促进小学生作文水平的提高。

一、小学六年级语文作文教学存在的不足

在以往的小学六年级语文作文课堂教学中, 主要教学方式就是传授给学生写作技巧、分析文章结构, 这种教学的弊端就是对学生个性发挥产生的严重的制约, 如果长时间的使用这种教学方式就会导致学生产生固定的思维模式, 对小学生写作水平的提升非常不利。小学六年级语文作文指导教学中学生的主要表现为:某些学生即便可以顺利的写出作文, 但是却存在较多的语病、语序混乱等问题;某些学生在对写作的内容确定之后, 在表达的时候却存在不知道该如何下手的问题;某些学生虽然想要写作, 但是却没有明确的写作内容;某些学生对作文指导教学存在排斥和畏惧的心理, 害怕写作。这些问题都直接造成了小学六年级语文作文指导难以达到理想的效果。

二、强化小学六年级语文作文指导效果的方法

1.对作文的点评、指导给予足够的重视。在小学六年级学生的实际写作过程中, 语文教师应当结合不同学生的个性差异, 进行针对性的作文指导, 采取适合学生特点的指导方式, 使学生的个性能够得到最大限度的发挥, 并适当的对学生设置自主写作活动, 不对学生设计固定的写作题目, 而是让学生根据自己的想法进行自由的发挥, 在学生的写作中教师也不会采取任何的指导行为, 让学生自己最作文的写作进行大胆尝试, 在表达方面拥有足够的自主权, 对学生在教学中的主体地位给予极大的尊重。

但是在学生作文写作完成之后教师应当及时的给予点评, 对学生的作文认真品读, 并对作文的整体结构和写作形式进行全面的分析。最终对学生作文的语言表达、写作主题等做出合理的评价, 对作文写作较好的学生给予一定的奖励, 促进学生作文写作自信心的增强。

2.对学生学习的知识进行有效的迁移。首先对写、读进行紧密的结合, 在教师进行作文指导时可以采取知识迁移的方法, 将学生们在阅读中学习到的知识技能, 应用到语文作文写作中, 引导学生利用学习到知识技能解决写作中的实际问题。或者采用大声朗读、默读等方式, 引导学生对文章大意进行深入的了解, 从而建立属于自身的写作架构, 促进学生写作水平的提升。其次指导学生对优秀的作文范文进行分析总结, 作文的整体水平往往依靠作文的开头决定, 所以教师可以采取指导学生对优秀作文范文进行分析的方法, 将范文中的优美片段背诵下来, 应用到自己的作文当中。

3.对学生的表达给予足够的鼓励。写作的重要基础就是表达能力, 在表达的过程中可以对所学的知识进行巩固, 还可以促进学生表达能力的提升。而在以往谈到语文作文写作的时候, 文字表达能力是人们普遍想到的, 但是从学生发展的角度来看, 这种表达能力会产生一定的限制作用, 所以在作文写作之前, 教师应当及时的进行指导, 鼓励学生之间进行主动地交流, 同学之间可以互相借鉴写作技巧和方法, 而且在学生的交流过程中, 有利于学生对自身的不足进行清晰的认识, 使其作文写作能力可以得到不断的提升。

如教师作文指导教学中, 教学模式可以选择小组写作, 根据学生的特点将其分为几个小组, 然后根据小组学生的特点设置符合其写作能力和写作意愿的主题, 然后让每个小组根据该组的作文主题进行讨论, 使用口头表述的形式, 从而针对谈论的结果学生们选择出自己感兴趣的写作内容进行实际写作。采用这种进行教学, 可以促进内向、胆小的学生进行更多的交流, 使其得到充分的锻炼, 让更多的学生得到表达能力的训练。

总结:综上所述, 通过对小学六年级语文作文指导效果的深入研究, 从中可以了解到为了有效的提高小学六年级语文作文指导效果, 可以采取引导学生知识迁移、鼓励学生进行表达等方法, 从而实现理想的语文作文指导效果, 促进学生作文水平的提升。

摘要：在全面推进新课改的背景下, 对小学语文作文教学的要求也不断提高, 而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大, 不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结, 还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础, 因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足, 并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。

关键词：指导效果,语文作文指导,小学六年级

参考文献

[1]张荣华, 朱家珑, 方明生.关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2010, 01:148-153.

[2]吴红耘, 皮连生.语文教学科学化, 路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》[J].课程·教材·教法, 2013, 02:50-58.

篇4：我的理想六年级作文500字

山川

理想是美丽的，神圣的。理想是五彩缤纷的画笔，能绘画出五彩缤纷，五颜六色的美丽人生！理想是人一生不可缺少的，是人生路上的指南针，而我的“指南针”指向演员！

演员的确神圣,他是每个人的开心果。演员总能给人们带来喜、怒、哀、乐。喜时人们捧腹大笑，怒时人们火冒三丈，哀时人们默然落泪，乐时人们哈哈大笑。演员总能牵动人们的情绪，让人顺着演员的意思走。演员总能让人们心惊肉跳，惊心动魄。人们还可以从演员的表演中体会出许多道理。所以我喜欢演员这个职业。

演员演的剧种可多了！而我每个剧种都想演，这是因为：我要演喜剧让每一个人天天拥有好心情，天天笑口常开,让人们每天开开心心的度过。我要演功夫片，我要像李小龙，成龙一样成为每个人心目中的功夫明星,让中国功夫传遍天涯海角,让世界领略到我们龙的传人的厉害！我要演历史片古装戏让人们更了解我们中华民族的光荣历史，为自己是一个中国人而骄傲自豪！我要演军旅片，演出一个个活生生的军人，让人们知道我们的战士是多么可爱,多么无私,多么伟大！我要演抗日战争片,让每个人深刻地记住那一段饱受欺辱的历史,更加努力的学习，工作,让我们的祖国更加繁荣，更加昌盛！

篇5：我的理想六年级作文500字

每个人都有不同的理想，真是应验了那句俗语：“人各有志。”有的人想当军人，有的人想当商人，还有的人想当医生。我的理想是当一名医学方面的科学家。我为什么会有这个理想呢?请听我慢慢道来。

记得我的爸爸在我出世之前就已经生病了，身体一直不好。平时要不停地买中药，喝中药，还经常要住院治疗。5月，因为长期肝病导致的胃出血及并发症，在医院医治无效而永远离开了我和妈妈。而我妈妈又因为胆结石而开过刀。今年我又因为感冒而引发了中耳炎，花去了1000多元才治好。我生病倒也没什么，可眼睁睁看着爸爸不治去世，妈妈开刀手术，我心理十分难过。于是我就想：将来我要学习钻研医术知识，治病救人，让所有人都能健康长寿。

也许有人会问：既然你想治病救人，为什么不去当一名医生，而要当一名医学方面的.科学家呢?那是因为医生总是忙于日常业务工作，很少有时间和机会搞研究发明。而我想除了学习现有的医术外，还想研究出可以治疗癌症、艾滋病等疑难杂症的高明医术，还要发明灵丹妙药，挽救更多重病患者的生命，让他们恢复健康。

篇6：六年级作文我的理想500字

小时侯6岁是我对舞蹈有着浓厚的兴趣，那是我理想就是长大后当一名舞蹈家，跳一支好看的舞!让别人敬佩我。

在我读一年级时我对唱歌有兴趣，那我理想就是当一名歌唱家，唱一首自己创的歌，让人们都听我唱那美妙的歌声。

在我读二年级时，我对教师这工作也感兴趣了，那时我想：还是不当律师了!当教师多好呀，同样都有个师字，而且，可以任意去给学生布置作业!还可以给国家栽培一些栋梁!

三年级的时候，我对律师这工作感兴趣了，那时我想：我长大后，要当一名律师!让人们不再受坏人的欺负!

四年级的时候，我开始发现老师这职务很累人!有的时候，班上的同学上课捣蛋，不听课。有的时候，还要熬夜给学生改作业，还有些学生作业的书写很差让你发脾气的地方都没有。还有的呢，不是不做、就是写得乱七八糟的!还有的时候，生病了，担心学生们没有人代课，所以，还得冒病去给学生上课等等累人的问题，所以，我又不想做老师了。

五年级的时候，我学会了很多字，所以我经常看电视、报纸、我发现有一些在社会上有点知名度的人，有一点诽文时就会被一些娱乐报纸等报社写成文章登上报，后来报社就会被告他诽谤，就在这个时候就是需要律师的帮助。还有些老百姓受到了什么困难或被其他人告入法庭，但是他是无辜的。那我就会为他们排忧解难，不让无辜的老百姓被人冤枉。

篇7：六年级我的理想作文500字

这个理想源于我第一次看别人写生。小时候，我和妈妈一起出去旅游，走着走着，就被一个拿着画板在写生的人迷住了。我瞪大双眼，环顾着四周，只见地上放着几幅画，我立马转过头去问妈妈：“妈妈，那个人在干嘛?”妈妈告诉我：“那个人在写生，也就是在画画。”我出于好奇，撒开妈妈的手就往那个正在写生的人的方向跑去，我出神地盯着那个人和地上的画，画中的线条色彩是多么得的细致，多么的柔美啊!

就从那时候起，我就迷上了画画，一颗待发芽的种子播种在我成长的日子里。妈妈见我这么有兴趣，就帮我报了一个画画班。随着年龄的增长，我的画画技术有了很大的进步，但我并没有为此感到骄傲，在绘画的田野里，我笔耕不绝，乐此不疲。

我喜欢用我手上的画笔描绘出交织成光与色彩的巅峰之作;我喜欢用我手上的画笔记录下生活中的点点滴滴，我热爱大自然，但我更喜欢用我的画笔描绘出栩栩如生的大自然。

篇8：六年级我的理想作文500字

我的理想是当一名数学老师，一名普普通通并不出众的老师;像蜡烛一样，为学生鞠躬尽瘁的老师;下课后和学生们说说笑笑、不拘小节的老师;每天和学生们快乐的度过一天的老师……呵，我该多高兴啊!

为什么会有当数学老师的理想呢?也许是看着自己老师给我们传授知识和攻破难题时，那一种快乐吧!于是，我便有了当数学老师的想法。

每天早上，我来到教室，与学生们一起早读，从最简单的“1+1”开始到乘法口诀表;上课铃一响，我说：“上课!”学生们一齐站起来异口同声：“老师好!”然后开始新一天的课程，给他们传授新的知识。下课铃响后，我说：“下课!”他们说：“老师再见!”之后，他们一个个像快乐的小鸟冲出教室玩耍，当然，也会有几只疑惑的小鸟围在我身边，唧唧喳喳叫：“老师!老师!这个问题我不懂……”给他们讲完题后，他们一个个恍然大悟的样子，是我感受到了当老师的圣神感和光荣感，是的，我尽到了一个老师的职责，在培养新一代人才，即使给他们讲课后，腰酸背痛、嗓子发哑，但这也值的，我心甘情愿，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。

给他们批改作业，才是我最幸福的时光，看着他们的本子上到处都是圣神的红钩钩，我很满足;看见一两个红叉叉，我也不会不开心，人无完人嘛!我一定要把他们教育好，不仅仅是知识，还要教他们素质，让他们全面发展，成为祖国新一代栋梁!

篇9：我的理想作文500字_小学六年级作文

我的.理想是当一名英语老师。英语老师这个职位对我有着非同一般的吸引力，我向往当老师。还记得当我第一次接触ABC时，我就被那26个字母小精灵吸引住了，它们有着神奇的魔力，带着我翱翔英语世界。从那时起，我的心里就萌生出了一个念头：我长大后要当英语老师!教其他孩子们学习英语!于是，我始终不忘我的这个念头，这个理想。我向往当老师，老师辛勤地教导学生，再苦再累也默默无闻。老师像蜡烛那样，默默燃烧;像春雨那样，灌溉孩子们的心田;像蚕那样吐出五彩的丝，却一句话也不抱怨……我渴望当上英语老师，渴望成为为社会作出贡献，却躲在幕布后不肯抛头露面的人!

为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要做好课内的工作，从课堂上的一次次小测验中做起，认真对待每一堂课，积极发言，好好学习，每次考试争取考到100分。接着，要在课外提高自己的阅读量，扩展自己的知识，多看书，吸取书中的精髓，还要多做练习题等等。当英语老师并不只靠英语方面，要靠多方面的发展。在其他学科方面，我也要勤奋。鲁迅爷爷曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的梦想实现就更近了一步!我永远不会放弃自己的理想。

篇10：六年级习作我的理想作文500字

电脑的使用，大大提升了我们生活的质量。山区里，有的地方没有商店，买东西都得出山，淘宝解决了他们购物难的问题。如果你要购书，在当当或亚马逊上搜寻，同一本书的各种版本都会一一罗列在你眼前。如果你想查资料，只要输入关键句，答案就会出现在屏幕上……

可是我发现，电脑软件还有许多值得改进的地方。

比如：一个个软件分别下载很占内存，电脑、手机可能因为内存太满而运行不畅，常常卡机。这给我们的学习工作和生活造成许多不便。我想开发一种软件，它可以查阅书籍，可以查找资料，可以聊天、开网店、上传文件，也可以打车、导航……它结合各种软件的优点于一身。你只要下载一个软件，什么都能搞定。

再如：许多孩子在网络游戏的世界里迷失，影响了学习和健康。我还想开发一个儿童管理软件，只有大人才可以设定密码，并设置时间。时间一到，儿童游戏就全部无法打开。这样，就可以把那些沉迷于游戏的孩子拉回到现实生活中来，让他们更有时间学习功课和亲近大自然，也可以大大减少近视眼的发生。

篇11：我的理想作文500字_小学六年级作文

我梦想着有一天成为伟大的小提琴家站在宽敞的舞台上富有激情的展示着自己的风采，我投入地拉了许多乐章。到那个时候整个世界仿佛凝固寂静的舞台下瞬间爆发出热烈的掌声我手捧无数鲜花好像一股暖流滋润着我的心房。我要用最优美的乐曲奏出生命的华采乐章。我还梦想着成为一名伟大的作家，大家到处谈论我的作品，对我书中提示的哲理论着短长我用我的作品赢得世人的尊敬，达到了文学的最高峰诺贝尔奖。

啊!我的理想，我许许多多的理想，像一把小小的鼓槌，时时敲打着我奋进、图强。

篇12：我的理想作文500字_小学六年级作文

理想是人生导航的灯塔，理想是人生的希望之光。每一个人心中都有一个理想，而我的理想就是当一名作家。

老舍、赵丽宏、季羡林、列夫·托尔斯泰……是文坛上著名的文学家，他们写的文章脍炙人口，在文坛上获得了不少奖，虽然有大部分人都离开了这个世界，但他们的文章至今还被人们所喜爱。我的理想是当作家，我也不为别的，只为我的文章能受人喜爱。

为了实现我这个当作家的理想，我会写好作文。但我就一直在纳闷，为什么其他文学家就能写的.这么好呢?写的这么精深呢?我一直在寻找问题的病源，因为我写的作文有时不堪入眼。我归纳了以下几点：1、我没有每天坚持记日记。2、我没有阅读大量的课外书。3、读课外书有时马马虎虎，也没有吸收其中的精华。也许这三点导致我的作文不佳吧。所以，从现在开始，我要阅读大量的课外书，我要读很多名着，把优美的地方记录下来，还要写笔记，感悟心语，因为这样才能让我的作文慢慢的写得好起来，写的更生动，写的更具有灵性。另外，每天记日记，也是写作的关键。只要做到了这几点，我离理想就又跨出更大的一步。