我的生态瓶作文150字

我的生态瓶作文150字（精选13篇）

篇1：我的生态瓶作文150字

我的生态瓶作文150字

上一次科学老师让我们做一个生态瓶，生态瓶里面有水，有鱼，有沙，有水草。我从9月23号养的，一直到10月21号都没死光呢!

我的生态瓶是用油桶做的.，以前我本来买来四条，我打开袋子想把鱼放进去的时候，一条可爱的斑马鱼因为没有氧气死了，还有三条活着。

今天，我拿起了好几天没有观察的生态瓶子，我仔细地看见一条小红鱼静静地坐在沙子上，它看起来是那么的弱小，那么的需要帮助。我买了两条这样的鱼跟其他鱼比它显得很瘦，外表颜色也很淡了，以前是一个很灵活的小鱼现在变成弱小的小鱼了。还有一个在鱼群中是最大的一条小鱼了，他有时对着油桶壁不时发火，有时它又会跟其他小鱼玩耍，不过我觉得它有一个毛病就是会不时游到水面上去张开小嘴喝口水再到下面吐泡泡。还有一条小鱼了，他也是一个小红鱼，它每次都会跟在弱小的小红鱼后面好像要让小红鱼开心起来。中间还有一颗绿色的水草。生态瓶中其实还有两个小田螺。

这个生态瓶就是一个温暖的家。

篇2：我的生态瓶作文150字

根据科学书上的步骤，我先找来了一个瓶子，彻头彻尾地洗干净。再去找了一些小溪水，撒入一些泥沙。顺便从水里捞了几株小浮萍，释放氧气给鱼儿呼吸。

最重要的就是捞鱼了，我站在河边的石头上，手上紧紧握着鱼网，看到鱼虾就快速捞。但每次捞时，鱼虾看见网，就似离弦的箭一样逃了。看来我得换一个方法。自古就说“浑水摸鱼”，说得真没错。我先快速地搅拌，如搅拌机搅蛋似的，把水搅浑了。然后把网一提，的确捞着些小动物，不过都是脏兮兮的虾，没有鱼。我再次捞，也就一条泥鳅。我决定用食物诱鱼，在网里撒些食物，轻而柔地放进水中，静静地等鱼儿上钩。这时，一条小鱼来了，大口大口地吃着食物。我猛地一提，抓住了那条鱼。

接下来的工作就是定时换水了。第一天水还是清的，所以不脏。第二天，我的鱼“拉肚子”了，水迅速发臭。于是，我只得用“粪便处理器”——田螺来处理。又从小溪里打来一桶清澈的溪水，用勺子一勺一勺地换，生态瓶又变得清澈起来。

不过重点还是观察。我坐在生态瓶旁，饶有兴趣地看着鱼儿在水中游来游去，欢乐地嬉水。有的虾跳到浮萍上面。如果干了，再游进水里。它们无忧无虑，我看着都有些羡慕。

篇3：我的生态瓶

首先，我们来制作生态瓶。找一个较大的类似于“金龙鱼”食用油塑料瓶，用洗洁精将它清洗干净，再在瓶的上部开四个小窗口，便于日后观察、进料以及为小动物们提供呼吸；保留油瓶的提手，方便日后搬动生态瓶。

加工好生态瓶后，再往里面加一些本地的自然生态水——河水，尽量不要用自来水。经过处理的自来水，其中的微生物已被杀死；还要记得往里面加入适量小石子和淤泥，以便小动物们躲藏和玩耍；最后在里面养一些水草。水草是绿色植物，用来制造氧气。

接下来就是饲养小动物和观察研究它们了。

我在生态瓶里养了一些本地的小鱼、小虾和小泥鳅，每天观察它们，看它们是否能适应新的环境；了解它们的活动情况，摸清它们的生活规律；有时还拿一根小棍子挑逗它们，跟它们一起捉迷藏；每天给它们喂点小食品，看它们喜欢什么样的食物；还要注意观察水质，定期换水。

有时我还会把生态瓶提到阳台上去晒晒太阳，让水草生长得好一些，同时也可以观察小动物们怕不怕阳光。我发现小鱼开始有点怕阳光，躲在石子或水草底下，但一会儿就出来玩了，看它们游得多欢!

通过很长一段时间的观察，我总结出这样一个结论：水生动物不仅需要食物和水，还需要氧气；水生植物的生长需要适量的养分；在一个很小的生态系统中，植物给动物提供氧气和食物，动物的粪便给植物提供养分，这就是一个简单的生态系统。

我喜爱生态科学，等我长大了，会尽其所能，为人类和所有的动物们创建一个和谐的生态地球家园。

湖南省资兴市东江完小科技小组

篇4：我的生态瓶作文

科学课上，我们观察了老师做好的生态瓶，一个小小的生态瓶里面，住满了各种各样的生物，充满了活泼的生命力，真有意思啊!老师还告诉我们，一片池塘，一片森林，一片草坪中，每种生物都是相互依存、相互联系的。我心想：大自然是多么富含神奇啊!等回家了，我也要自己动手做一个生态瓶。

一回到家，我兴冲冲地照着老师教的方法开始张罗了。首先，我找到了一个称心的大塑料瓶子，清洗干净后，小心翼翼地把瓶子上面比较窄小的部分剪去。接着，我在瓶底装入一层淘洗干净的泥沙，种上了几棵鲜嫩的水草，倒入从河里舀来的水，使沙子沉淀在清澈的瓶底，让水草慢慢地存活下来。然后，我又从稻田里舀来了些浮萍放进去。看着眼前酷似小水塘的`瓶子，我的心里喜滋滋的。

过了些天，生态瓶里的水草长得很茂盛了，可以放水生动物啦!于是，我捉来些小鱼、田螺放了进去。哇，这下，我的生态瓶更加充满生机喽!

看着自己亲手做成的生态瓶，我很高兴。生态瓶里的小鱼们有时一动也不动，好像睡着了似的，可动起来又活力四射;它们有时顽皮地浮出水面，吐上几串泡泡，又倏地钻入水中;有时追逐着玩游戏，时而钻进水草丛中，好像在跟我躲猫猫。指甲般大小的小田螺也在瓶壁上爬来爬去，忙得不亦乐乎……

篇5：生态瓶小学作文400字

在科学课上老师使我们明白什么是生物，什么是非生物。所谓的生物就是一些动物、植物和我们人；所谓非生物就是土、水、空气……而生物加上非生物就等于生物系统。

老师留了一个作业——做了一个生态瓶，我就开始找材料，制作起来。

爸爸帮我从外面买来可爱又活泼的金鱼，还有最需要的绿色植物——水草。如果没有它，鱼儿们就没有了空气，还需要一些小石子。

我将家里的一个很小很小的金鱼缸洗了个干净，再把爸爸买来的.水草一根一根地放进去，还要将洗好的石头压在水草底部，不然，水草们会像气球一样轻飘飘地浮在水面上，那样第一：不美观；第二：不好让水草生长；第三：金鱼不好吸收氧气。有时，茎太细了就会像被风吹倒的小树苗，一个劲地弯下去；有时，茎太长了，就会高出水面，而我用水冲它，它却粘在玻璃壁上，最后，我无奈地用手把它弄下。接着，我把那浑浊的水倒掉，马上将它们放进清澈的水里，看着鱼儿们在水中自由自在的游着，我的心里可高兴了。

篇6：生态瓶中的小世界作文600字

“哇，你的生态瓶好精致啊！教室里传来一阵阵赞美声，你知道是怎么回事吗？其实是我们在展示自己做的生态瓶，让我们起看看吧！

一接到做生态瓶的任务，我就高兴得手舞足蹈，做生态瓶这么简单有趣的事，对我来说真是十个石头捏田螺——十拿九稳。我先找翻箱倒柜，到处“通缉”塑料瓶，哈哈终于找到你了，我把塑料瓶的瓶口剪去，在和妈妈一起去买金鱼和水藻，经过万里挑一的筛选。我终于找到了两条可爱漂亮的小金鱼和一根绿油油的水藻。我把塑料瓶里装满了水，再把可爱的小金鱼和水藻和邻居送给我的河螺放进水里。再找一些干净、圆滑的小石子放进去，一个精致的生态瓶就完成了。小金鱼似乎也很惬意，只见小金鱼金灿灿的，嘴巴一张一合，真像一个穿着一件金色衣裳的仙女，在清澈的水里游来游去，可爱极了！我又看见小鱼一会儿吐出泡泡，一会儿把泡泡吞下去，令我捧腹大笑。

星期三的科学课，同学们都把自己的生态品带到了学校，我也不例外，其中王诗怡的金鱼最好看，有红的、有黄的、还有黑的，五颜六色，美丽极了。开始上课了，老师向我们说明了生态瓶里的.金鱼如何才能活得更久，我的同桌看了一下我的金鱼，说：“顾铖巍，你的金鱼好像缺氧了。”我看了看，只见小金鱼一个劲地往上钻，就像一个吹着泡泡的小男孩。我们立刻告诉了老师，老师不愧是老师，飞快地把我生态瓶里的水换了一遍，并告诉我河螺不能放太多。最后，我们有开展了一个活动：看谁的金鱼活得久，小鱼你可要努力啊！

篇7：我的生态瓶作文150字

一回到家，我就叫妈妈开车带我去花鸟市场买水草、瓶子、鱼、虾、石头。

到了花鸟市场我就应接不暇了。花鸟市场有那么多的鱼，该选哪一种呢。这时妈妈告诉了我：“你选鲤鱼吧。因为鲤鱼它不太会死，非常能适应环境。我们就直奔日本鲤鱼专卖店。一进店，我就看到了很多鱼。有的鱼在水草里嬉戏，还有的鱼在水中安谧地享受日光浴呢。还有的鱼围成一个圈，好像在开什么大会议。后来经过一翻“筛选”，就选出了三条又漂亮又灵活的三条小鲤鱼。

接着我又在心中思量：我们要买石头了。但是石头分为：塑料做的、天然的、人工的三类。我想塑料在水里浸多了会烂的、人工的在水里浸多了会有一种东西分解出来的。

再然后，我们去买水草了。我以前就知道鲤鱼爱吃什么水草。所以我们很快就买好了。

回到家后我先把石头洗干净，在缸底铺上一层奇型怪状的石头。然后把水草放在石头里卡住。最后再倒进水和鱼。我的生态瓶完成了。

篇8：我的生态瓶作文150字

上星期一，科学老师让我们去准备星期四要用的生态瓶――――小金鱼。我的妈妈找了六家店就是没买到小金鱼，皇天不负有心人埃最后，还是在万达广场买到了两条小金鱼和一个小鱼缸。

回到家，我把鱼缸洗的干干净净的，然后放上一些装饰品，有水草、有沙子、有雨花石、有大大小小的螺蛳……这些装饰品把小鱼的家装饰的漂亮极了，最后把小鱼放进它的家里，小鱼是各式各样的。一条有小小的头，大大的眼睛，身子是金红色的，上面有数不清的鱼鳞，还有条剪刀似的小尾巴，我叫它小黄鱼。另一条也有小小的头，大大的眼睛，就是身子不一样了，身子上有东一块，西一块的在小白花，我把它叫小花鱼。时间长了，它们好像也听得懂我在叫它们似的，一叫它们，它们就摆着它们漂亮的尾巴，游来游去，仿佛知道我要给它们好吃的鱼食。我可喜欢它们了，一放学我就去看它们怎么样了，看看它们的水是不是需要换，看它们是不是饿了，要给它们喂鱼食，真心想要给它们一个舒适的家，好让我看着我的小黄鱼和我的小花鱼一天天的变大，变漂亮。我还会让它们有更多的小伙伴，让他们不会孤单。

这次做实验，是我觉得很有意义，我以后要多做实验，好让我去更多的了解它们，了解更多的生态知识。

篇9：我的泪水瓶作文750字

从小到大，我们流过许多泪，有开心的泪，有难过的泪，而经过那次事后，我也流泪了，但那是幸福的泪。

幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁涂抹上一层辉煌。

记得那是星期天的上午，我们要去上英语课外班，可是天阴的像一个接不下来的锅盖笼罩着大地。“今天下大雨，就别去上课外班了!”爸爸劝和的说。妈妈却若无其事的说：“那可不行，落下一节课就很难补上了。”我说：“爸爸，您别担心，我们早走就好。”爸爸只好无奈的点点头，妈妈推车子就往外走，你说这雨是说急的来快的。“滴答”“滴答”雨打在了铁板上，打在了树叶上，打在了道路上，不一会儿，这豆大的雨滴便形成了高级鼓乐队，交聚在一起，妈妈赶快把雨伞拿出来，让我打着，生怕我淋着，由于风太大，伞失控了。妈妈只好穿上雨衣，我钻进雨衣里面，贴在妈妈的背上，这下风吹不到、雨也打不着了，妈妈尽心尽力的开动着电动车，还不时的问我冷不冷，我在妈妈的呵护下，就想心里有股暖流，怎么会冷。雨越下越大，雨滴打在了雨披上，妈妈的眉毛上，我心疼的也不得了，我想;不管是严寒酷暑，还是刮风下雪，妈妈都在接送我上学，我能有甚么理由不好好学习呢!我对妈妈深深的说了一句：“我爱您。”是呀。妈妈，您是朴素的，您是尽责的，我有您这样的妈妈，我是幸福的，这时，我掉泪了，雨水和我的泪水参杂在一起，苦涩而又幸福的流进我的.嘴里，心里。不知不觉中，我们到达了学校，妈妈身上湿透了，还不停地打阿嚏，我跟妈妈说了再见后，心疼的往楼上走。

幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好!幸福就是一杯太易喝干的美酒，幸福就像兰花的香气，沁人心脾。

篇10：有趣的生态瓶作文

这周科学课，老师布置了一个加分作业：让我们自制一个生态瓶，来了解池塘中动植物之间的互相依存关系。

星期六一大早，我们拿着小网兜，来到凌公塘河边准备捞一些制作生态瓶的原材料：水草和鱼虾。妈妈运气真好，一网下去就捞到了好几个螺蛳，还有一些活蹦乱跳的小虾。我也学着妈妈的动作试着捞了一次，可是什么也没捞到，实在是太丢人了。看来捞鱼虾也是有技巧的呀。之后我们一起合作捞鱼虾，很快小水桶里便装满了水草、鱼虾、螺蛳等动植物。

我们满载而归，回到家后我就迫不及待地开始制作生态瓶了。首先，我在一个洗干净的圆形鱼缸里，倒上一些建筑用的`细砂石，然后用自来水反复冲洗，直到洗砂石的水变清澈为止。接着再倒入大半鱼缸的河水，记得哦，一定要用自然水域里的水，因为自来水中含有消毒剂，鱼儿会死亡的，所以不能使用自来水。接着我在鱼缸里“种”上一些水草，放入一些浮萍，最后再把抓来的小鱼、小虾、螺蛳等放进去。就这样，一个简单的生态瓶就大功告成啦。

生态瓶制作完成后，我开始观察起来。刚开始的时候，鱼缸里的水有点脏，有点浑浊，大约10分钟后，水逐渐变得清澈起来；鱼儿刚开始也不适应新的环境，很是陌生，很胆小，只敢躲在水草中，不敢游动。慢慢地，小鱼们适应了新的环境，在鱼缸里欢快地遨游起来。螺蛳的适应能力比较强，没多久它们就紧贴在鱼缸的玻璃内壁上，还有些倒挂在水草上，悠闲地伸出两只触角，欣赏着这新的环境。

篇11：有趣的生态瓶五年级作文

上个星期，科学老师给我们布置了一样作业，做个生态瓶。我们组拼得拼、凑得凑、借得借，终于准备好了要用的材料。

第二天，我们各自带来了准备好的材料。我带了一袋泥沙、一包土和一些淘气的小虾，小徐带来了绿油油的水草和美丽的小鱼，小张带来了一个装了丝螺的透明水桶当作生态瓶，更绝的是小丁竟带来了一只蛤蜊。

一到学校，我们就迫不及待地工作起来。我们捧着水桶，拎着泥沙袋和鱼虾等材料，来到了卫生间。

性急的我立刻把装泥沙的袋子对准了水桶翻了个个儿，沙土就如同瀑布一般，“轰”地“流”向了水桶。我迅速打开了水龙头，可是当水流进入了水桶后，泥沙就不听话了。它“哗啦哗啦”地跃起来，瞬间成了“泥石流”，溅得我们满脸都是。没办法，我们只好把水从桶里倒进了水池，把泥沙装进袋子，小心翼翼地重新开始这项“大工程”。等折腾完这些，上课铃就“滴铃铃”地响了起来，我们还没把这水桶里的“主人”小鱼给放进去，只好气呼呼地赶回教室去上课了。

下了课我们继续干活，把小鱼放进水桶也很麻烦呢。如果你把小鱼和水一起倒进水桶，溅起来的水会让我们浑身湿漉漉的。可是用网兜把小鱼放进水桶吧，还没等我们放进去，小鱼就会奄奄一息的，这可急坏了我们。后来，我们全体组员一起帮忙，兜鱼的`兜鱼，接水桶的接水桶，配合着迅速地给小鱼搬了家，才顺利地解决了这个问题。

可是，没过几天，我们就在泥沙底下找到了一只死蛤蜊。这是怎么回事? 我们可急坏了。难道是?莫非是?估计是?啊，原来因为水是淡水，蛤蜊被“淡”死了呀!哎，这蛤蜊真娇气，好难养。我们捡去了蛤蜊，又换了水，花了老半天时间，才给小动物们重新安了家。

过了几天，出人意料的事发生了。我们又在沙土上发现了一条死去的小鱼。这下真是奇怪了，这沙子不会是着魔了吧?这下可好，一下课我们就成了“福尔摩斯侦探”，当了小鱼的“保安”。经过连续几次的侦察，我们终于发现了“凶手”就是沙子!原来我带来的沙子并没有经过严格的清洗，导致水严重污染，小鱼无法生存。再者，这些沙子有一些异样的怪味儿，小鱼以为这是鱼食，便吞起了沙子，最后被撑死了。

篇12：我的梦作文150字

在蓝天上自由地飞翔;

我是一只蜜蜂，

在花丛中辛勤地工作;

我是一只蝴蝶，

在飞舞中炫耀着美丽;

我是一条鱼儿，

篇13：我的爷爷作文150字

我爷爷最喜欢的事情就是坐下来泡杯西湖龙井茶慢慢喝。那天，妈妈带我去白龙潭玩，我看到山上很多有机茶园，决定亲手采摘一些最嫩的龙井茶叶，为爷爷泡一杯最香的龙井茶。

不一会儿，我就摘了一大把，回到家，我趁爷爷不注意，偷偷把茶叶拿到厨房。我把茶叶放进平底锅，让爸爸帮我打开煤气，拿了一柄木铲开始炒茶叶。火好大，我都快热死了，终于炒好了。我把茶叶放进杯子里，然后倒入热水，好香啊，我把茶杯递给爷爷面前。爷爷说：“今天这么好，泡茶给我喝吗？”我笑着说：“您尝尝，这可是我亲手摘亲手炒的呢！”爷爷美滋滋地喝起我泡的茶，我开心极了。