最美的风景的优秀作文550字

最美的风景的优秀作文550字（共19篇）

篇1：最美的风景的优秀作文550字

中午，烈日炎炎，地面发着高烧，树叶枯黄了，枝条都被晒弯了，室外没人敢出来，一副死沉沉的样子。

这时，广播里居然播出：“请全体同学到操场做操。”这么热还要去操场做操？全校顿时闹成一片，同学们无精打采地走向操场。广播里放出了有激情的音乐，可仍然没有办法激发出我们的青春活力。同学们垂头丧气，有时，台上的指导老师还要批评我们两句，这更让我们反感。

就这样盼呀盼，指导老师突然说：“同学们休息一下！”耶！太棒了！解放了！全校一片欢呼，同学们如斗牛一般往教室飞奔。就在这全校欢呼的时刻，一个牛高马大的男同学撞到了一个瘦小的小男孩，两个人都倒在了地上。小男孩抱着头，紧闭双眼，躬着身子大哭起来，高个子同学蹲着，咬着牙捂着肚子，显得非常难受。

这一幕被我们班陈老师看见了，她连忙冲上去，一手扯起小同学，另一只手扶住高个子同学，关心地问道：“怎么了？快站起来，摔到哪儿了？”后面的同学还不知道前面发生了什么事，还在往前冲，没想到撞倒了陈老师。只见陈老师整个身子向前一扑，趴倒在了地上。说时迟，那时快，就在这时，我们班经常挨陈老师批评的几个高个子男同学连忙把陈老师扶了起来！

哇！他们居然做出了这样的举动，真令我惊讶！此时，我感觉周围吹来了几缕凉风，空气不再那么闷热，操场旁的树木在微风中轻轻摆动，更多了一份生气……

老师关爱自己的学生，学生关心自己的老师，这份真挚的情谊，成了师生之间最美的风景。

篇2：最美的风景的优秀作文550字

周末，我们一家来到小吃街游玩，大概逛了20分钟，我们走到小吃街的一半，在一个卖包子的店铺门前，站着一位老太太。

她的衣服十分的破旧，脸上的神情显得十分无助，她大约有五六十岁的样子，脸色十分的苍白。手中捧着一个破烂不堪的碗，嘴里说着：“给我一点吃的吧，求求你了……”她拼命地哀求，可是店员并没有理会。路过的人也没有人理会她，人们的冷漠，像一个个响亮的巴掌，一次又一次地打在老妇人的脸上，突然在她身边出现了一位与她素不相识的叔叔。他看到老太太的无助，连忙从口袋里掏出一元钱，向那位冷漠的店员要了一个包子，给了这位饥饿的老太太。老太太连忙向这位好心的叔叔道谢，向他说了几句：“谢谢！”之后就急忙打开这个“珍贵”的包子，老太太颤抖着双手，狼吞虎咽地吃着包子，一脸满足。

可能在我们看来一元钱是一个十分渺小的数目，但是在老太太看来却是一个能拯救她生命的一元。

篇3：最美的风景

第二天早上6点,我们想去梯田顶上看日出。早早起了床,急忙往梯田顶上赶。走了一会儿,我想起自己忘记了拿水,便赶紧一个人下山拿水。

好不容易拿到了水,我这个路痴又在这密密麻麻的木头房子中迷失了方向。我环视四周,发现了昨天那个衣衫褴褛的老爷爷,便请他带我去梯田顶上的缆车站。

一路上,我怕他不怀好意,便试探着问他:“爷爷,这筐里装的是什么呀?你要去哪儿?背着这么重的东西干吗呢?”

“猪粪嘛!我家种芋头,就在山顶上。刚好这条路也是去缆车站的。这东西重也得背上山去,给芋头施肥,这样产出的芋头是最好吃的。”

“啊?那你得施多少肥呀?”

“不多,一天背上两三次就好了。”

“这么多呀!”

“不多!不多!”

老爷爷说得很轻松,还笑呵呵的。可我要是像他这样走上一趟,估计半条命就没了。

爷爷的脚有点儿跛,走得比较慢。看着老人一摇一晃,脸上却没有半分沮丧,我心里酸酸的。看着这一级又一级向上的石梯,听着老爷爷的笑声,我刚才还捂住鼻子的手慢慢放下了。因为箩筐里的猪粪闻起来似乎没那么臭了。

山顶上微微泛红的天空,老爷爷那晃动而踏实的脚步,仿佛形成了一幅流动的画面,成了龙胜县城里最美的风景。

(指导教师:卢山红)

小R嘚啵嘚:

篇4：寻找最美的风景

我不大喜欢人多的地方，拥挤、喧闹足够消磨人生存的兴致和脾气，呼吸的不顺畅，也能使人平添几许可能染上“非典”的疑虑，这是自找苦受的事情，非聪明人所为。

偏偏这次我真是自找苦受了，下了火车，整个人还没有从长途硬座的颠簸中清醒过来，却又陷到了阳朔的人海中。不可胜数的人，在阳朔这个袖珍的小小山中县城里，荡起此起彼伏的声浪，毫无商量地灌满你的耳际。人流不息、车流不穷，像一座攻防殆惫又无路可逃的城堡。这前后左右的人，都是拖着久已疲惫的心灵，离开喧嚣的大都市，无非是想找个静美的地方放松一阵子；可是后脚刚一出家门，前脚竟又毫不犹豫精神抖擞地跨进了另一处喧嚣里去放纵。这真是令人匪夷所思的事情。更糟糕的是，连最廉价的旅店也在几天前就被预定一空了。傍晚的时候天又下起了大雨，很快就把婉蜒在漓江边原本属于背包客宿营地的草地给淹得不见囫囵。背着沉重的包，我以非小资的身份，从容地在小资天堂的西街上漫无目的地闲逛，期冀走一个来回就能够迎来天明。然而这并不是想当然的事情，于是不停地来回，当看客，也当被看的客。来自四国五邦金发碧眼的家伙，翘着二郎腿坐在街边的木椅上悠闲地“去死”；很多老情侣和小情侣，安然自得地一拥二搂三抱四吻；在法国人把据说是古色古香的江西会馆装饰成流光似火的酒吧里，暗香浮流，热闹非凡，可是一杯白开水般的饮料却要价15块。这不只是一个消费脚印、目光和肠胃的地方，不属于纤洗俗念的氛围，连斜瞟一眼那闪烁陆离的街灯下绯衣长裙袅袅婷婷的美女，也觉得颇费心劲！

没有办法，在熬过一个虚空的夜晚之后，我疾速从这个地方逃离。我怀念起以前周末的那种感觉——我骑着车，穿梭在离开城市和繁琐后的陌路乡间，油菜花香和溪涧的歌吟扑面而来，令人飘飘然欲仙。这样的时空可以创造人的发现力和审美欲望，美景和心境一路豁然开朗。无须用华丽的辞藻来描述，却已经了然于心，在另一片土壤上萌芽一一所有目之所及的事物都幻化成我手里的一幅水彩画，自己绘图、上色，连自己也成了画中的一道色素。把画带回家，可以久久回味把玩。

回校后，同学在电话里告诉我，其实阳朔的美不是名声在外的那些景点，而在远离人群的深山寂水藏林里。他们的周末之旅在那里发现了很多从未目历过的风景，原始、纯朴而不染尘世，自然而不乏内蕴。

篇5：最美的风景初三作文550字

童年的记忆是美妙的，那窗子上的风景便是最美的。

童年，老屋有那样一扇窗子，窗里窗外都是我的最爱。

“孩子，该吃饭了!”母亲在呼唤我。我不舍得离开窗子，告别窗外的美景，然后欣喜地跑向母亲。

要知道窗外此时阳光明媚，阳光如同金子般流淌在树梢，和着树梢那嫩嫩的绿，酝酿着生机。枝头的鸟儿在歌唱，它们开心吗?是的。开心极了，瞧吧，它们在绿叶间游动。

阳光滑过树梢，又洒在那一丛丛的小花野草上。那儿可是蝴蝶蜜蜂的天地，它们追舞着，舞动着它们娇弱的翅膀，闪亮了你的眼睛，叫你心头一亮。

阳光流过花草，掉在地上。那成群的.蚂蚁正在搬家吗?可是妈妈不是说：“蚂蚁搬家，大雨到。”可爱的小蚂蚁呀，快回家吧!你看今天的天气多好呀!

阳光溢满大地，流进我幼小的心田。

“妈妈，做的什么好吃的呀?”我边跑向母亲边问着。“当然是你最爱吃的西红柿菜呀!”我欢呼着，拥进母亲早已张开的臂膀，投进母亲的怀抱。

“多吃点。”父亲夹起一片肉放进我的碗里。“不吃，我就爱吃西红柿。”我任性的说着。“就吃一片，乖!”父亲笑着。“只吃西红柿就不长个了。”母亲抚摸着我的头和父亲一起笑了。

“快吃，你最爱看的动漫可要开始了!”父亲哄着我。

可是，现在，屋里屋外那风景不见了踪影，都跑哪去了?

童年，老屋有那样的一扇窗，窗子上的阳光绿树，一家欢乐都是最美的风景，那窗里窗外都是我的最爱。

篇6：最美的风景的优秀作文550字

搭载着人生的列车，去观看各种各样的风景。有些人，只不过是我生命中的匆匆过客，他们所带给我的，也就是那些短暂的回忆。而你，却是我生命中最美丽的风景。

你给我留下的回忆并不多，你在我的生命中停驻了九年。我不知道为什么，到底是什么魔力让年少的我记住了与你在一起的`点点滴滴。或许，是因为爱吧！

你的离去，让我伤心欲绝。我当时并不知道自己为什么会哭，只是觉得心像破了一个大洞洞，疼得要命。我哭着喊着抱着你冰冷的身体不放手，可你依旧沉沉得睡去了，并且再也没有醒过来。

后来，我做了一个梦。梦见自己在一片花丛里，远处的寺庙传来让人感到心宁的佛教颂歌，一只大大的美丽的黑蓝色蝴蝶，从西方的天边飞来，静静的停在一朵淡雅的紫色花上。我知道，那是你，你回来看我了。你爱蝴蝶，小时候你总是给我画各种各样美丽的蝶。你信佛，你会听佛教颂歌，而我也总能在歌曲中觅得一份宁静。你说过，心静便能得自认，任何事情都要安静下来才能找到解决的方法。你也说过，财产是身外之物，真真的宝物是存于心中的。

年少的我从未认真领略过你的话语，只是不知为什么，那些话在我的脑海中生了根。现在想起这些话，才发现你的这些话真的很有道理。

你是一道安静的风景。虽然已从我的车窗前溜走，但却永远停驻在我的心中。你还在世的时候，我淘气得不懂何为“孝”，等年迈的你离开之后，才后悔自己没有好好珍惜过你，没有做个听话的好孩子。在人生的列车上，你就是我打盹儿时错过的风景。朦朦胧胧记得一些，最清晰的莫过于是你带给我的那种安逸的感觉。

你的离去，让我明白了好多好多，也让我渐渐变得感性。我懂得了珍惜，明白了何为“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”……

篇7：最美的风景线四年级作文550字

奶奶家坐落在一条小巷子里，那是一个大院子，里面共住着五户人家。其中有一户人家只有两位老人，那就是张爷爷和王奶奶，他们的子女都住在新建的小区里，工作也很忙，只有节假日才来看望他们。

张爷爷和王奶奶虽然已70多岁了，但是身体健康，精神饱满。特别是张爷爷，由于经常运动的缘故，因而看上去精力充沛，鹤发童颜。张爷爷每天都起得很早，锻炼完身体后 ，便会把大院子打扫得干干净净。时间一长，大家都很敬佩他。

前年冬天的一场大雪想必大家一定还记忆犹新，连续数天的大雪使大街小巷的交通成了问题。

一天早晨，我还在睡觉，渐渐地被巷子里大人们的说话声和铲地声给吵醒了，我只好起床。等我跑出去一看，院子里的雪早已铲扫得干干净净。我马上跑出院门，只见巷子里有好多人都在铲雪和扫雪。伯伯正拿着铁锨在大干呢，可令我吃惊的是，张爷爷居然跟在伯伯的后面在扫雪。伯伯好几次对张爷爷说：“您年纪大了，不要扫了，回家休息吧!”张爷爷就是不肯，他还对伯伯说：“你把雪铲走了，我扫一扫又不累的。多一个人多一份力嘛!”伯伯劝不走他，只能让他跟在后面打扫了。

篇8：不断反思,成就最美的教育风景

诚心以待

夜已深, 我却辗转难眠, 脑海中时时闪烁着学生那一双双信赖与期待的眼睛, 这让我不敢怠慢, 我要全心对待他们的童真。

两年前, 当他们告别各自的老师和同学汇聚在一起时, 透过他们游离的目光, 我明白了他们的忐忑和留恋。陌生的我面对陌生的他们, 既新奇, 又不安。

时光飞逝, 在朝夕相处中, 我读懂了他们的渴望——渴望理解、爱护和飞翔。

因为我想让他们的童年如梦如诗, 所以, 总想把自己对人生的理解、对世界的认知告诉他们, 却忘记了他们的年龄, 忽略了他们的阅历, 于是, 种种的不和谐出现在我们中间。毕竟, “没有规矩难成方圆”。因此, 我们必须选择割舍, 懂得锤炼, 负有责任, 不断积累, 求取真知, 寻找自我, 完善人格。

练字反思

已升入大学的学生来了, 我让他们留下地址和电话, 有两个学生急着让别人代写, 因为他们觉得自己的字写得不够好。接着, 他们开始谈论把字写好的益处。或许因为我自小未曾专心练过字, 但字还过得去, 所以我对练字之说不以为然, 况且, 今后电脑发达, 提倡无纸化办公, 字写得好不好无关紧要。但和学生的一番交流让我意识到, 无论社会进步到何种程度, 我们都应把字写好。于是, 我暗下决心, 不仅自己练字, 更督促我的学生练字。

在反思中, 教师发现缺憾, 不断改进。在反思中, 教师总结、积累, 收获喜悦, 不断前行。在反思中, 教师明晰优势, 不断发扬。在反思中, 教师积累快乐, 并越发热爱教育工作。

真诚鼓励

新学期转来一名新生, 格外的活泼好动, 我想, 这个学生应该不是一般的调皮。走出教室, 这个学生的母亲正在等我。她一脸愧疚与无奈地告诉我:“这孩子一直不在我们身边, 姥姥、姥爷都宠着他, 所以他特别任性。如今, 姥姥、姥爷都管不了他, 以前学校的老师也管不了他。实在无奈, 只好到这儿来……”到了下午, 这个学生的母亲来送书, 我当着全班学生的面, 笑容满面地对她说:“今天上午杨海同学回答问题特别出色, 看得出来, 这个孩子的知识面特别广, 我想, 他一定很爱读书, 真心感谢您为我们班送来一个好学生。”我的话音刚落, 机灵的班长带头鼓起掌来。这时, 我既看到学生满脸的兴奋, 又发现他母亲眼中的感激。

正如我估计的那样, 虽然初来乍到, 但这个学生完全没有羞涩与胆怯, 于是, 我以欣赏的眼光面对他的落落大方。我不仅热情地为他介绍学校及班级的情况, 更嘱咐班长一定要随时关注他。

面对表扬和鼓励, 这个学生努力学习, 并积极参与班级的各项工作。待我们逐渐熟悉之后, 他告诉我, 在原来的学校, 他很想在学习和班级工作中表现自己的能力, 但由于调皮和固执, 所以不被老师欣赏, 于是, 他搞各种恶作剧, 自然招来各种斥责……

听了他的话, 我心中一惊。原来, 教师的不理解竟能造成这样不良的后果。此时, 我既庆幸自己没有重蹈覆辙, 又深深悟到:身为教师, 对学生应有更多宽容、鼓励、理解与爱护。面对学生的种种热情, 教师务必耐心地引导、真诚地鼓励, 以使他们最大限度地释放光和热。

学会思考

身为班主任和语文教师, 看到学生的作文, 我感慨万千。其实, 我没有学生写得那样好。身为教师, 可能比学生多读了几本书, 多背过几首诗, 但并没有他们想象的那样渊博, 终归, 在成长的道路上, 学生和教师是在共同提高。身为教师, 可能比学生多了些人生阅历, 所以总想把自己的经验教给他们, 只希望他们的人生少些崎岖, 多些坚持。身为教师, 自有一份母亲的情怀, 希望赠予学生一片片红色的枫叶, 盼着他们拥有绚丽的整片枫林。身为教师, 感受着学生的信赖, 于是, 我的奋斗目标更加明确。

在反思中, 不仅教育教学融进更多的智慧和情感, 而且教育教学融进生活的点点滴滴。

珍惜缘分

缘分使然, 师生相聚。日子在不经意间滑过, 初时的拘谨, 相识的快乐, 熟识的不拘, 过去的岁月既是成长的过程, 又有诸多的精彩。

春天来了, 师生一起播种。我们略带焦急和好奇, 盼望种子的萌发, 终于, 它破土而出, 虽然娇嫩无比, 却充满生机。是的, 我们都是平凡的种子, 也许阳光不太充分, 温度尚有差别, 但清水的滋润, 已荡涤心中的尘埃。我们相约成长, 因为我们是种子, 就应感谢泥土的赐予, 无论它是肥沃还是贫瘠, 至少那是我们生存的家园。我们不断成长, 享受相处的时光, 相互给予温暖, 彼此吸纳快乐, 共同获得力量。也许, 天空并不晴朗, 但这又有什么关系, 反正, 我们内心的澄澈具有神奇的魔力, 能使平淡化为生趣, 让喧嚣成为繁茂。

是啊, 身为教师, 不仅要有懂得发现的眼睛, 更要有善于发现的心灵。命运和机遇是飞翔的小鸟, 缘分是小鸟衔来的橄榄, 品一支橄榄是造化使然。感谢春天的播种, 夏天的繁茂, 秋天的丰硕, 冬天的孕育, 感谢师生平凡的相遇。

成长空间

春天来了, 学生如同小苗一般争先恐后地舒展枝叶, 我为他们的成长而欣喜, 同时, 我也意识到他们需要成长的空间和距离。的确, 期望不要过高, 干涉不必过多, 学生的成长需要空间, 只有摒弃功利, 静待花开, 才能拥有收获的喜悦。

换位思考

一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商场, 可女儿总是很不情愿, 母亲心想:商场里五颜六色的东西那么多, 孩子为什么不喜欢?直到有一次, 孩子的鞋带开了, 母亲蹲下身为孩子系鞋带, 突然, 她发现了从未见过的可怕的景象:眼前晃动的全是腿和胳膊。于是, 她抱起孩子, 快步走出商场。从此, 当她必须带孩子去商场时, 她也总是把孩子竖起抱在胸前。

教育也是同样的道理, 应该蹲下看看学生的世界, 并认真思考。当学生犯错时, 责问、训斥等做法会让他们没有安全感, 而理解、宽容和体贴才是最好的, 毕竟, 教育需要考虑学生的可接受性。只有以关爱学生的态度教育学生, 他们才能充满自信, 拥有理想, 并为之努力奋斗。

教育初衷

面对各种教育特色、教育改革, 我认为, 教育本应百家争鸣, 百花齐放, 永远在探索中前进。关键是:我们要抓住教育的本真, 不忘教育的初衷。

篇9：最美的风景

风景一：亲情

早上起来，妈妈为我煮好了热气腾腾的早餐。我深吸一口饭菜香气，坐在桌前开始享用。爸爸用他那宽大的手摸摸我的头，问我：“今天有什么新的学习任务吗？学习还紧张吗？不要有太大的压力哦……”“放心吧！我的生活充满阳光。”爸爸、妈妈被我的话逗乐了，大笑起来。吃完饭，我只觉得神清气爽，全身充满了活力。这就是亲情的风景。不管人在哪里，只要想想家里的和谐气氛、一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

风景二：爱心

背着书包走在人来人往的大街上，一对母子吸引了我的目光。母亲衣着朴素，手中牵着年幼的儿子，站在一个“为失学儿童献爱心”的募捐箱前。儿子踮起脚尖，右手拿着钱，努力向上伸，但由于个子矮小，够不着，母亲就抱起儿子，儿子把钱投入箱子里，脸上露出了灿烂的笑容。那笑容，犹如一阵和煦的春风，从我身上轻轻拂过；又如一缕暖暖的阳光，照亮我的心田。一方有难，八方支援，互助共进，携手同行，这是我们共同享有的和谐风景！

风景三：谅解

来到学校，开始上课。生物老师站在讲台上：“同学们，这是今天的第一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好——”但也许是在假日里玩得疲劳过度，大家都显得有气无力，有几个还打起了瞌睡。于是老师伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向同学们：“同学们，经常打瞌睡的人是缺少维生素——ABCDEF……”“哈哈哈——”全班同学被逗得哄堂大笑，一个个都来了精神，气氛一下子就活跃起来了。在这样轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识。师生之间和谐相处真是美丽的风景。

风景四：规矩

放学后，走在回家的路上。五月的凉风拂面而来，路旁的花香沁人心脾。正前方，一群身着崭新校服、背着书包的小学生正乖乖地在老师的带领下，有秩序地穿过马路，和那一辆辆在绿灯指挥下鱼贯穿行的汽车，构成一幅和谐、温馨的画面。

色彩斑斓、温馨而又充满活力的种种风景，共同构建和谐每一天。

（指导老师：覃山攀）

点评：

作者紧扣主题，精心选材，巧妙构思，通过“我”上学前在家里、上学途中在街上、来到学校在课堂上、放学回家在马路上的经历和见闻，展现了一组涵括家庭、校园、社会的和谐画面，视角宽广，主题鲜明。四个小标题凝练醒目，使文章层次分明，结构匀称。

篇10：最美的微笑作文550字

先来看看《文明美德伴我成长》中的一段话。希尔顿饭店的创始人希尔顿说：“如果缺少服务员的美好微笑，就好比花园里失去了春天的阳光和春风。假如我是游客，我宁愿住进虽然只有残旧地毯，却处处洋溢着微笑的旅馆，也不愿走进只有一流设备而不见微笑的地方……”所以，希尔顿饭店有100多家，遍布五大洲各大城市，成为全球最大规模的饭店之一。

然后来说说生活中的微笑。在车站上，很少见到有人主动给老人让座的。我曾见过十岁左右的小女孩给一位老大爷让座。小女孩拉着老大爷的手甜甜地让老大爷坐下。老大爷心安理得的坐着，而小女孩则吃力地扶着座椅。车上的人都愤愤不平，但谁也没有吭声，终于，一个青年站了起来。他把小女孩拉到他的座位上坐下，然后满脸微笑地走到老大爷面前，故意说：“您刚才说什么来着?”老大爷有点吃惊地望着他，说：“我没说什么啊!”他大声笑着说：“是这样啊!我还以为您对小女孩说谢谢呢!”老大爷不好意思地把脸扭向窗外。是的，给别人让座不需要回报，但请你一定要给别人一个微笑。

微笑，是一种美德，是人生的最好的卡片，是朋友之间最好的语言。微笑，它是一种修养，一种品格，温暖自己的人生，美化别人的生活。

篇11：最美的风景作文1000字

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；

人生中会遇见很多美丽的东西，就像海边的沙滩不断有美丽的贝壳和绚丽的`珍珠。在我的记忆中，那个渐去渐远沧桑而高大的背影永远是最值得珍爱的一道美丽的风景。

晚风交织，月亮仅露出半边脸，稀疏的月光仍不能照亮前进的道路。

独自一人回家，走在路上，昏暗的路灯把行人的身影拉长、变形、映在地上，感到害怕。

“啦啦啦———”耳边响起一阵音乐，我的心顿时得以放松。借着稀疏的月光，一个染着黄毛、戴着耳机的年轻小伙正从我旁边骑着摩托飞奔而去，卷起漫天烟尘。而后，一个骑着自行车的老汉从旁经过，我不由得加紧了步伐。

快到十字路口时，耳边响起了一阵车子倒地声，我应声跑去，看到路中央有一个人被压在车下，车上的正是先前的那个黄毛，只见他呲牙咧嘴，还好，伤的不是很重；车下的那个人正抚摸着胳膊哼哼。一看这阵势，我就能想象出事故的缘由。看见这惨不忍睹的场面，那个骑自行车的老汉忙把车子扔在一边，先把卧在地上的人扶了起来，很在行似的说：“晃晃你的胳膊，看能不能动？”，那人晃了晃，“看来没大碍，只擦破了点皮，别处还好吧？”，“别处没事，”那人说。老汉又去拉黄毛，他的腿被自己的车压着，老汉踉跄着掂起摩托车后轮，帮黄毛抽出腿，这才直起腰，长长地出了一口气。围观的人三三两两，指指点点，却没一个出手相助。

老汉见两人都没大事，就没有报警，又用破衣服给他两简单包扎了一下。被撞的人列歪着想去推自己的自行车，可车圈已被撞扁，根本骑不成了。老汉见状说：“如果不嫌弃，先把我的车骑回去，你留个电话，我明天去取，反正我家就在附近。”那人连忙道谢，慢慢骑着车走了。

那个骑摩托的黄毛，拖着腿勉强站起来，老汉已把他的摩托车扶了起来。车灯破了一个，另一个还亮着，像个独眼龙似的发出刺眼的光，一扫先前的威武。老汉语重心长地说：“年轻人，下次可要注意，交叉路口最危险的，不要骑那么快，命可是你自己的呀！”年轻人不好意思地低下了头，连连道谢，推着摩托车，一瘸一拐地也消失在夜色中。

而老汉在忙活了一阵后，显得很疲惫，花白的头发在月色中是那样扎眼，满脸的胡茬在呼吸中一起一伏。只见他慢慢扶起破车，慢慢走向前方。围观的人此时已散完，老汉那渐去渐远的背影显得那么高大，须仰视才见。

我抬脸，月亮已经高高挂在空中了，月光在那清朗的夜空下如水银般直泻下来，将我整个人沐浴其中，连心也变得透明起来。

篇12：最美的风景作文560字

在我的眼里，乌江河是最美的地方，沿着河边的小道前行，薄薄的雾气在河面上缭绕，太阳出来了，阳光把河水给照亮了，整个河面像一面清亮无比的大镜子，把蓝天、白云、青山、小船都清清楚楚倒映在了水中，这简直像人间仙境一般。

路边，草坪里刚发芽的小草随着风儿跳起了优美的舞蹈。那些不知名的小花争奇斗艳，你看，那些小花红的似火，黄的像金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。有几只小蜜蜂唱起了“嗡嗡”的歌声，好像在给随风舞动的小花小草伴奏呢！

再往上看，一座雄伟的大乌江特大桥耸立在那里，这座桥桥长约三四百米，宽约15米，虽然没有赵州桥那么雄伟壮观，但如果你站在桥上往下看，乌江河的风景便会尽收你眼底。因此，在这里，吸引了许多观光游客。

啊！我的家乡真美呀！假如你来到我的家乡，你一定会被它的

篇13：最美的风景的优秀作文550字

【实录】

(正在学习“潮水汹涌而来时是什么样子的”, 老师请一名学生朗读第4自然段, 读得干巴巴的, 没什么感觉)

师:你是第一个读, 基本能正确地读下来, 很勇敢。奖励你推荐一位同学读。 (该生读得很好)

师:你想听听同学们的评价吗? (面对读得好的同学)

生:读得很有感情, 我们听着就好像自己站在钱塘江边亲眼看到了潮水由远而近的样子。

师:你为什么读得这么好? (眼睛看着读得好的同学)

生:因为我把自己的感情融进了课文里, 我读着, 心里想象着潮水翻滚着飞奔而来的样子, 可能心进去了, 也就读得好了。

师:真正有感情的朗读都离不开想象, 让我们大家也学习带着想象再去读读这段吧。

(学生十分投入地朗读)

师: (观察, 指一名女生读) 你来读。 (该女生读得摇头晃脑)

师:读得好都是有原因的, 她的朗读有什么特别之处吗?

生:她的表情很丰富, 读得很流利, 读的就像课文里写的一样。

师:看来, 想象朗读、表情朗读都是读好书的法宝, 也是学好语文的法宝。同学们再来试试吧。

【赏析】

在此教学片段中, 马老师在朗读上有三点处理得很是特别, 从而使朗读成为课堂教学中最美的一道风景线——

亮点一:宽容之心。

学生站起来朗读, 读砸了, 读错了, 不仅不会受到批评, 还能得到老师别样的鼓励与奖励:“你是第一个读, 基本能正确地读下来, 很勇敢。奖励你推荐一位同学读。”这样, 通过另一位同学的引领以及同学们对读得好的评价, 没读好的同学已从他人那儿学会了怎样把文章读得更好。马老师这种不露痕迹的指导, 没有批评, 没的打击, 心胸是如此坦荡:能容人之短, 用人之长, 以情待人, 助人成功。这, 如同温暖的春风轻轻拂过每个人的心田, 让学生收获着知识, 收获着快乐!

亮点二:有效评价。

马老师不光对学生有宽容之心, 给学生以期待, 还在教学中巧妙地将评价的机会让给学生:“你想听听同学们的评价吗?”“读得好都是有原因的, 她的朗读有什么特别之处吗?”通过这样的引导朗读评价, 不仅形成了生生互动、师生互动的氛围, 同时还把学生对文本的理解通过评价反映出来了。这不仅可以使被评价的学生有所收获, 其他学生也会受到启发, 知道自己该怎么读。这很自然地形成了有效而有意义的评价。

亮点三:润物无声。

同样, 还是马老师不露痕迹的引导:“你为什么读得这么好?”“她的朗读有什么特别之处吗?”这样引导学生评、议, 学生再结合自身的感悟、体会, 从而悟出读书的方法———把心放进课文中去读, 从字里行间读出自己的想象世界, 并在自己的表情上显露出来。这一方法, 也是学好语文的法宝。没有一丝的灌输, 没有填鸭式的说教, 也没有兜圈子似的套路, 整个对方法的感悟过程是那么“润物无声”, 如春雨, 在不经意间悄然落下。

马老师这种读的训练, 把朗读与学生的思维活动紧密地结合起来, 特别是同想象紧密地结合起来, 帮助学生凭借想象走进《观潮》中所描述的那个看得见、摸得着, 能闻其声、听其音、辨其色的活生生的具体形象的世界里。既让学生理解了文本内容, 又帮助学生领会了作者的语言表达。

篇14：最美的风景

那天我穿上冰刀鞋，向站在场外的妈妈挥了挥手，然后扶着栏杆注视足尖，小心翼翼地试探着迈步，进了溜冰场。我抬头环视：场中心，有张开双臂、来去自如、俯身滑行的高手，似小天鹅展翅翱翔；场边缘，有弓背收腹，一步步艰难行走的新手，像学步的小鸭子；场外，有被孩子的一举一动紧紧抓住眼球的父母——他们随着孩子的动作变化时惊时笑，每一根神经都被牵动着。

场中间的“小天鹅”队伍中似乎也有只“小鸭子”——她身体笨重，总让人感觉她的手脚硬硬的。我不明白她为什么要在场中心溜冰，因为她只要稍不小心，就会重重地摔倒。她的出现有点儿出乎我的意料，所以特别引起我的关注。

她好像很大胆，步子迈得很大。不出我所料，没迈出几步她就摔倒在地。我想过去扶她，但她很快爬起来了，站起来后朝坐在场外的一位中年女性（我猜是她的母亲）笑了笑，又开始溜了。她难道不疼吗？我马上否决了这一想法——因为她几次跌倒后，顺利溜了一大圈。不好！她的双腿绊到一起，又摔倒了。这一次好像更疼。她紧皱眉头，手捂着右边脚踝处，坐在地上按摩起来，并向母亲投去无奈的目光。母亲动了动嘴，最终没说话，只是看着她。她俩之间似乎在传递某种信息。我想，她母亲的目光中肯定有一种信任、一种鼓励，也有一种淡淡的怜惜。女孩坚强地站了起来继续溜，又跌倒，又爬了起来。她一圈一圈溜，经历了成功、失败、再成功……这样她比以前更熟练了，溜了几大圈后又溜回来了——她终于成功了！

我羡慕她，佩服她，学习她，也不想老是依赖栏杆。我向站在场外的妈妈送去一个自信的眼神，向场中心溜去。真的，离开了栏杆的我自由多了，快乐多了。我看到也有不少的伙伴像我一样，加入了“小天鹅”的队伍。

后来，我要走了，回头望，那女孩还在练，那位母亲还在默默地支持着她……

她们母女俩是溜冰场中最美的风景！指导老师：杨忠琼

篇15：最美的风景作文800字

假期在家，睡到吃午饭，打开电视，一下就挤满了各地的“风景照”：长城变“人城”；壶口瀑布人比水多；早上五点起去黄山，排了三个小时的队才上山……我看着这一堆堆人头，心中顿时舒畅了许多。还没开心多久，老妈就扔过来一句话：

“走，我们去平江路走走！”

我就像是被下了死刑的罪犯一样，傻呆呆地愣在那里，随即便被迫出门。

下了地铁，已经是人山人海。即使离平江路入口还有几百米，但长队已经排到地铁口了。我叹了一口气，随即便一头扎入人群。

“老妈，离平江路还有多远啊？”

“已经到了呀！”

我愣了一下，踮起脚将脑袋弹出人群，才意识到自己身处何方。随着人群的涌入，我不得不加快前行。走了好一会，我发现周围的人突然少了很多。我停下脚步环顾四周：“老妈，这是哪？”“我们好像已经走出平江路了耶！”“啥，我什么吃的都没买呢！”“买东西也排队啊！”我顿时无语，正欲离开，老妈却把我带到一条小路上，左拐右拐，几乎没人。我正疑惑着，过了一座桥，平江路顿时又出现在我面前。“没想到还有这么便利的小路啊！”“你要吃什么还不去买？”老妈微微一笑，我便再次挤入人群。

我和老妈坐在河边的石凳上，望着对岸的人群，犹如一条蜿蜒的巨龙，人群是它的鳞片，胡同是它的利爪，绵延数里。吃饱喝足，我正准备与这巨龙告别，却又看见了一些我不愿看见的东西：垃圾。这些垃圾本应该在垃圾桶中，但他们却充斥了各个角落：床边，胡同边，树下，甚至有人直接扔在路上，河里。顿时，这条巨龙变得千疮百孔，破败不堪，仿佛在发出最后的苟延残喘。

我的心中顿时燃起熊熊怒火。

这时，一股甘露浇灭了这火。

两位老人乘着一艘小船，在河中晃晃悠悠，将各种垃圾捞起，只留下一片清澈的河面。

篇16：最美的风景作文800字

落叶飘零的黄昏，秋风阵阵，卷起落日的余晖。学校里零星地散落着几组打扫清洁区的学生，每一组都干得风风火火，似是找到了难得的乐趣，完全停不下来。可是，在一个阳光照不到的角落里，却是另一幅景象。

“今天真是糟糕透了，本来打扫清洁区的同学就只有五个，现在可好了，又有两个同学请了病假，这无疑是晴天霹雳。”我们慢条斯理的走向清洁区，扛着扫帚，踩着抱怨，无精打采的在清洁区内徘徊。那是一条狭窄的阴沟，秋风也无法将阳光吹到这里。阴沟里的垃圾堆积如山，时不时还散发出阵阵恶臭，形成一道无形的屏障将我们挡在了外面。同学们你推我，我推你，谁也不愿去扫。于是，争执让火药味迅速在我们之间蔓延，愈演愈烈。眼看着这浓烈的火药就要被点燃时，我看到了不远处一个模糊的身影正快步地朝我们走来。近了，近了，是周老师！我的心开始打鼓。在这阳光照不到的角落，我似乎感到了令人瑟瑟发抖的寒意。我低下头，做好了迎接暴风雨来临的准备。然而我预想的这一切却没有如期而至。

周老师走过来，什么也不说，利索地拿起地上的扫帚和铲子，向垃圾堆里走去，那恶臭形成的屏障丝毫不能减缓他的脚步。只见周老师弯下腰，眉头都没皱一下，双手就用力把铲子推到垃圾堆里，用力抬起，倒入桶中……我呆呆的望着这一副由认真、努力、辛劳汇聚而成的风景，是那么美，那么令人陶醉。羞愧溢满了我们几个人的脸上，那恶臭形成的屏障似乎被周老师打破了，我们不约而同的朝着他的方向走去。你一扫帚，我一铲子，不一会儿这如山的垃圾轻而易举地就被我们消灭了。那一刻，我们笑了，之前的矛盾也烟消云散了。

这时，我才注意到，密密麻麻的汗水早已布满了周老师的脸颊。周老师放下劳动工具语重心长地对我们说：“把今天发生的事情写下来交给我。”然后便走了。回头望着已经打扫得干干净净的阴沟，望着周老师离开的背影，我似乎明白了：这个阳光照不到的角落或许并不需要阳光，此生最美的风景已在这里定格！

篇17：最美的风景作文800字

潮起潮落，波澜壮阔；日升日落，姿态万千，炫丽多彩；花开花谢，蝶舞蜂飞，热闹非凡。却抵不过妈妈的回眸一笑。

时间的年轮飞速地旋转过十三个春秋。曾笔直的身躯如花般凋零已去，纹路也爬上那曾娇嫩美丽的脸。我也感受不到那浓浓的爱，让那背影历经苍桑与心酸，我为何伤那可怜的人至此。直到那次。

一阵名为成绩的暴风把我的世界吹的天翻地覆。时间被定格，我的如注了铅一般的双腿，再也无法迈出一步。犹如断了线一般的木偶失去了灵魂的主控。浑浑噩噩地走在街道上。

泪水盈满框，一滴雨落在眼角，冲毁了泪水的大堤。下雨了。天，你究竟是在嘲笑还是同情？行走在街道上，无暇雨水浸湿了衣衫。分不清脸上到底是泪水还是雨水。天，我给憎恨你的讽刺，给久旱的大地滋润，却嘲笑我的失败；还是该感谢你的同情，给了我一个流泪的理由，一个发泄的理由？

我蜷缩在回家的车站下，久久，久久。却始终不肯踏出一步，如同受伤的野兽，蜷缩在自己的臂弯下，独舔伤口。猛然，隐约听到有焦急地呼唤我的声音。我缓缓地抬起头瞟了一眼，这一眼掀起我心中的巨浪，久久不能平静。

被雨水浸湿的衣服紧贴在身上，雨水也再无空隙钻入，从衣服上滑落。点点墨梅缀洁白的衣衫，看不出原作，描绘了一幅更美丽的画卷。苍白的脸颊上点点晶莹流淌，最后陨落，无寻踪迹。陨落的到底是什么？凌乱的舞步舞动着人间最真挚的情。红彤彤的眼眸挣扎在脸颊上，流露出浓浓的期盼。希望在哪里寻觅？

我终于知道的了，我是你期盼的，焦急等待的。你的一声轻叹，一抹放松的眼神。震撼我的心，是我让你担忧吗？是我一直在伤害你吗？是我一直忽视你吗？

颤抖的肩膀向我传达你的.后怕，你的欣喜，你复杂的心情。颤抖的声线穿出小心翼翼的话语：“孩子，该回家了。”颤巍巍地扶起我，紧紧握着我的手。妈妈，你明明已生病多日，为何还要出来？我紧紧的回握妈妈的手。妈妈，我一定不会在让你担心，一定会好好学习。妈妈似乎感到我的想法，转过头来对我笑。

篇18：最美的风景

我曾在书中看到：一位离异的母亲带着一名男孩。一天，这个小男孩过生日，那位母亲想要满足小男孩一个愿望，他说他想去看一场电影。可票价十分昂贵，母亲看着小男孩的热情，便让他自己去看。当电影放映完，那小男孩看见他的母亲还站在那个位置，给他电影票的位置……这就是爱，最美的风景。

在杭州，坐在公交车上，拥挤的人群，狭窄的过道，稀少的座位，颠簸的车厢。车上小孩与老人居多，我本以为那些坐着的青年人会像某些城市的不文明乘客一样占着位子，我也以为那些老人会像某些城市的不文明市民一样为座位而吵得面红耳赤，可结果不然，只见青年人站了起来，将老人扶到自己的座位，老人表示感谢，而他们却不“居功自傲”……这就是礼，最美的风景。

我国的最南端——南沙群岛，远离祖国大陆，我们的人民子弟兵——中国人民解放军，不畏困难，忍受寂寞，为国为民，守卫边疆，没有一句怨言，几十年如一日，几年回家一次，仍无怨无悔……这就是忠，最美的风景。

中国自古便有二十四孝之说。我的家乡——安徽天长，有一个著名的孝子之乡——秦栏镇，在宋代这里出过一位孝子——朱寿昌。他自幼与母亲分离，长大以后在外做官的他，听说母亲有了下落，便毅然弃官寻母，终于与母亲重逢，回来后，对母亲精心供养直至送终。这就是有名的朱寿昌“弃官寻母”。现在更有很多儿女陪父母旅游、为父母治病、帮父母干活……这就是孝，最美的风景。

记得我上小学时，一次生病，落下许多课程。一位好友主动来帮我补课，为我细细地讲解，例题一步步教，使我很快跟上了老师的进度。仍说小学，一位同学有一题不会，万分焦急，便请我去帮他讲解，我一看，这一题的确很难，便给他一步一步说，他一步一步算，终于解决了难题……这就是义与信，最美的风景。

……

一件一件小事，一个一个普通人，构成一道又一道的风景，让我们的生活变得绚丽多彩，让我们的世界充满爱，充满希望，充满光芒！

篇19：最美的风景作文800字

人生百态，风景万千，而陪我看过人生路上每一个风景的总是你—那个爱唠叨，却对我无微不至关怀的你—我的母亲，你才是最美的风景。

那年冬天，你带我去登千米高的三清山。分明是在冬天，可出奇的温暖，天气也格外好。我们买完票上了缆车。窗外是湛蓝的天空，天底下那一片绿林，夹着山花的崖，棵棵劲松挺立在其中，将蓝天衬的更深邃，更美了。

当我们刚上山腰，太阳不给面子的蹿到山后面去了，落日的余晖洒在山路上，为我们指出一条路来。我被你搀扶着，拖着疲惫的双腿，小心翼翼的扶着扶手。栏杆外是一片幽静黑绿色，只留下星星点点人家灯火。人们，也准备入睡了。

凌晨四点，天还没亮，母亲熟悉的声音响了起来：“醒醒，我们去看日出！”我前些天受了风寒，身上起了大片的疹子，吸溜着鼻涕起了床。母亲说了一句：“坚持一下，再晚就看不到日出了。”你仔细帮我擦了药，神情专注，就像擦拭一件脆弱的珍宝。你说过，我是你生命中最重要的宝贝。

酒店在三清山的半山腰，要到山顶的观日台还有一段路。天空就像一只巨兽，将光给吞没了，一丝不剩。我们摸着黑，一步一步的爬在陡峭的石阶。一路上，您一直鼓励和关心我：“加油啊，就快到了。”

不知是对日出的期待，还是你的鼓励，终于爬到了最后一关，也是最艰难的一关——“一线天”。顾名思义，这段山路就像天地之间的一条线，极为陡峭，且山壁湿滑，苔痕布满了石阶，再加上天黑更是难上加难。爬到一半，我的风寒似乎严重了些，在咳嗽时脚下一滑，险些从石阶上摔下去。是一直在我身边的你及时拉住了我，搀扶着我，一步步上了山顶。

顶峰，是如此奇幻，不虚此行。山下云雾缭绕，似条条蛟龙，张牙舞爪。天空泛起了鱼肚白，太阳慢慢的从天边钻了出来，是那么的红，那么神圣，这颗宇宙中的明珠就像希望，冉冉而升，又像是您脸颊的微笑，灿烂如花，温暖如日。