幼儿园大班综合优秀教案《趣味玩台布》及教学反思(精选4篇)
篇1:幼儿园大班综合优秀教案《趣味玩台布》及教学反思
《大班综合优秀教案《趣味玩台布》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、在了解台布基本特征的基础上,共同解答有关台布变形、台布用途等多变性趣味题。
2、尝试一物多变多用的思维方式,提高幼儿思维的灵活性和创造性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、购买、收集各种花样的方台布。
2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格。
3、音乐磁带,小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。
活动过程:
1、了解感知新台布:
(1)教师以“英子姐姐’’的身份出现,跟小伙伴们互相问好。
(2)“英子姐姐"送给小伙伴们小礼物——新台布。
(3)展示台布:说说台布的形状,数数台布的顶角,摸摸台布的用料,看看台布的花纹。
2、组队列表作准备:
(1)请幼儿自主选择自己喜欢的台布,调整座位,组成四组参赛队。
(2)教师在黑板上划表,建议幼儿给自己队取名字做标记,简表如下:
3.合作解答趣味题
(1)题一:折台布变形状(引导幼儿一起动手折一折)问:台布可以折变成哪些形状?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(变长方形、变三角形、变梯形……)小结评议这一轮比赛情况并发奖。
(2)题二:说台布新用途(引导幼儿想出多种用途,比赛哪组幼儿想得多,得奖多)提问:台布除了铺在桌上还可以用作什么?(用作窗帘、抹布、地毯、衣服……)小结评议第二轮比赛情况并发奖。
(3)题三:装扮台布模特儿台布可以当“裙子、衣服”穿,请每组共同合作装扮一位幼儿,在用台布装扮后,可以再用夹子、帽子、丝巾等辅助用品装扮。
音乐起,四位台布模特儿上场表演展示作品,请嘉宾老师评议发奖。
活动延伸:
1、请组内更换模特,再次用台布装扮,举办“台布时装秀”大赛。
2、围绕台布解答奥数题“变角”,要求只折一下,让四个角变五个角、三个角和另外四个角等。
教学反思:
大班的孩子对欣赏美丽的画大部分已经有了自己独特的想法,《热闹的市场》是贴近生活,平时孩子们跟着家人一起去逛市场已经对市场有了初步的概念,在绘画活动中孩子们大胆地表达自己的想法,非常精彩地描绘出来他们眼中的市场。
大班综合优秀教案《趣味玩台布》含反思这篇文章共2544字。
篇2:幼儿园大班综合优秀教案《趣味玩台布》及教学反思
活动目标:
1、在了解台布基本特征的基础上,共同解答有关台布变形、台布用途等多变性趣味题。
2、尝试一物多变多用的`思维方式,提高幼儿思维的灵活性和创造性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、购买、收集各种花样的方台布。
2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格。
3、音乐磁带,小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。
活动过程:
1、了解感知新台布:
(1)教师以“英子姐姐’’的身份出现,跟小伙伴们互相问好。
(2)“英子姐姐“送给小伙伴们小礼物——新台布。
(3)展示台布:说说台布的形状,数数台布的顶角,摸摸台布的用料,看看台布的花纹。
2、组队列表作准备:
(1)请幼儿自主选择自己喜欢的台布,调整座位,组成四组参赛队。
(2)教师在黑板上划表,建议幼儿给自己队取名字做标记,简表如下:
3、合作解答趣味题
(1)题一:折台布变形状(引导幼儿一起动手折一折)问:台布可以折变成哪些形状?;。教。案来自:快思老。师教。案网;(变长方形、变三角形、变梯形……)小结评议这一轮比赛情况并发奖。
(2)题二:说台布新用途(引导幼儿想出多种用途,比赛哪组幼儿想得多,得奖多)提问:台布除了铺在桌上还可以用作什么?(用作窗帘、抹布、地毯、衣服……)小结评议第二轮比赛情况并发奖。
(3)题三:装扮台布模特儿台布可以当“裙子、衣服”穿,请每组共同合作装扮一位幼儿,在用台布装扮后,可以再用夹子、帽子、丝巾等辅助用品装扮。
音乐起,四位台布模特儿上场表演展示作品,请嘉宾老师评议发奖。
活动延伸:
1、请组内更换模特,再次用台布装扮,举办“台布时装秀”大赛。
2、围绕台布解答奥数题“变角”,要求只折一下,让四个角变五个角、三个角和另外四个角等。
活动反思:
篇3:幼儿园大班综合优秀教案《趣味玩台布》及教学反思
活动目标:
1、初步了解推力的作用,知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。
2、了解多米诺骨牌的起源及玩法。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣,理解多米诺骨牌的玩法及规则
1、“今天我们来玩一种特别的游戏——多米诺骨牌。”
老师演示玩法,提醒幼儿注意排列的特点:注意在排列时木块之间的距离尽可能是一样的,推积木时要用手指轻轻推第一块积木,我们就可以看到后面的木块跟着倒下。
2、“骨牌为什么会一块接一块地倒下?”
3、规则:每人10快,在垫子上进行
二、知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关
(一)幼儿个人自由探索,初步尝试多米诺骨牌的玩法
老师辅导,及时给予帮助,并观察幼儿操作过程中的亮点
结束提问:好玩吗?你成功了吗?
(二)探索其中的规律之一:在同等数量的条件下,排列的路线不同倒下的速度就不同,越弯曲的就越慢。
要求:1、将实验结果记录下来 2、合作
导语:为什么有的组排得快,有的组排得慢?(排得快的组每个小朋友都合作得很好,排得慢的组也要象他们一样更合作才行)。;来源;快思老师教案网;再想想为什么有的组倒得快,有的组倒得慢?(虽然是同样数量的木块,排列的路线不同倒下的速度就不同,越弯曲的就越慢。)
(三)探索其中的规律之二:同一路线里间隔密就倒得快,间隔疏就倒得慢。
导语:假如是在同一路线下木块的间隔疏密不同又会怎样呢?
要求:1、将实验结果记录下来 2、过程可以反复尝试
小结:从我们刚才的实验可以看到骨牌倒得快与慢是和排列的路线、间隔的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢,同样路线的骨牌间隔距离疏的倒下的速度就越慢。
三、了解多米诺骨牌的起源
多米诺骨牌起源于中国,它是一项体育活动,需要人们投入极大的耐心、细心和智慧,观看多米诺骨牌吉尼斯记录的图片
四、游戏:人体多米诺
如时间允许,可多次变换对形
教学反思:
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
篇4:幼儿园大班综合优秀教案《趣味玩台布》及教学反思
活动设计背景
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。
活动目标
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点: 巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度
难点: 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
活动准备
师幼每人各准备旧报纸一张
活动过程
(一)开始部分:
幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。[快思老师.教案网出处](在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)结束部分:
师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
教学反思
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
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