做文明有礼、自强不息的中国人

做文明有礼、自强不息的中国人（精选8篇）

篇1：做文明有礼、自强不息的中国人

做文明有礼、自强不息的中国人

——“我的中国梦”主题演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《做文明有礼、自强不息的中国人》。每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次 又一次的站在冠军的领奖台上，为祖**亲争光„„

我也有一个梦想：那就是做一个文明有礼、自强不息的中国人！首先，我要做一个文明有礼的小学生。

文明是出自内心的优秀品质，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教养的体现，文明是温暖和力量。中国是一个有着悠久文明的历史古国，中华民族本来就是文雅、大方、见义勇为的礼仪之邦。

文明有礼是做人的规则，一个人言行举止文明既是尊重别人，更是尊重自己，文明有礼是一种无与伦比的美。当我走在马路上，看到同学们轻声问候时，我看见了文明；当我们上车时把座位让给老人，我看见了文明；当我们向遇到困难的人伸出双手，我看见了文明；当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里，我看见了文明；当我们主动和长辈打招呼问好，我看见了文明；当我们自觉地遵守学校的各项规章制度，我看见了文明；当我们听老师的话，认真完成作业，我看见了文明；当我们不说脏话，团结同学，我看见了文明„„

我要做一个文明有礼的小学生。做文明之事，讲文明之语，用文明之举为我的人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中做祖国的栋梁之才！其次，我要做一个自强不息的小学生。

自强不息是中华民族的优良传统，中华民族五千年的历史，也是中国人生生不息、自强不息的历史。古往今来，我们伟大的祖国出现了不计其数的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、中国革命的先驱孙中山、品德楷模雷锋„„无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。

我要做一个自强不息的小学生，继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神，树立远大理想，好好学习天天向上，面对挫折不气馁，面对困难不放弃，用自己的实际行动报答对祖**亲的爱。

少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是做一个文明有礼的中国人；我的梦，就是做一个自强不息的中国人。

同学们，让我们从现在做起，从我做起，做一个文明有礼、自强不息的小学生，响应时代的召唤，让中华民族精神代代相传!

谢谢大家！

篇2：做文明有礼、自强不息的中国人

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天讲话的题目是《做自强不息、文明有礼的中国人》。

“做自强不息、文明有礼的中国人”是我们老虎屯小学提出的培养目标，我们要牢记于心，不断地向这个目标去努力，去发展。

自强不息就像太阳和月亮一样，每天都在不停的运转，给大地送来光明和温暖，任何力量都无法阻止。自强不息是中华民族的优良传统，中华民族五千年的历史，也是中国人生生不息、自强不息的历史。郑和下西洋的乘风破浪，孙中山“驱除鞑虏，恢复中华”的曲折历程，中国共产党领导人民八年抗战和三年解放战争的光辉历史，当今我们祖国由弱国发展为世界强国的伟大业绩。都说明了，一个国家，一个人具有自强不息的精神，他就会强大，就会胜利。

我们小学生要面对挫折不气馁，遇到困难不放弃，好好学习天天向上，做到“自主管理、自主学习、自我服务”，用自己的实际行动回答“我能行，我最棒”。

中国是一个有着悠久文明历史的古国，中华民族本来就是文雅、大方、见义勇为的礼仪之邦。

文明是出自内心的优秀品质，是温暖和力量的体现，是做人的规则，一个人言行举止文明，既是尊重别人，也是尊重自己。如：见到同学们轻声问候；上车时把座位让给老人；向有到困难的人伸出双手；捡起地上纸屑扔到垃圾桶里；主动和长辈打招呼问好；自觉地遵守学校的各项规章制度；听老师的话，认真完成作业；不说脏话，团结同学等等，在文明有礼的言行中，人与人之间就会相互尊重，友好相处，愉快生活。

我们小学生要做文明之事，讲文明之语，用文明之举为我们人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做祖国的栋梁之才！

少年强，则国强，我们是祖国的未来，未来的美好生活需要我们来创造。同学们，让我们从现在做起，从我做起，做一个自强不息、文明有礼的小学生，响应时代的召唤，让中华民族精神代代相传!

谢谢大家！

篇3：做文明有礼、自强不息的中国人

海南炼化自2006年投产以来, 本着“不能以牺牲环境换取发展”的理念, 加大节能减排力度, 能耗指标连年下降。该公司在自产燃料气全部利用的前提下, 已实现“零”燃料油的运行模式。这些成绩的取得, 离不开大笔环保投资。作为新世纪新型全加氢型炼厂, 海南炼化环保投资7.63亿元, 占总投资的6.6%。

这是中国石化重视环境保护的一个缩影。

除了加大对单个项目的环保投资外, 中国石化还通过建立健全绿色低碳发展体制、调整产业结构、加强科技创新、发展低碳经济、加强资源利用等, 加快构建资源节约型、环境友好型企业。在去年召开的里约+20可持续发展大会上, 中国石化被评为“绿色发展示范”企业, 胜利油田、燕山石化、扬子石化、镇海炼化、新星公司等5家单位分别作为二氧化碳捕集、循环经济、节能减排和地热利用等方面的优秀案例在论坛展出, 树立了中国企业良好的形象。

实践的发展源于理念的提升。

2011年, 集团公司党组针对世界发展新趋势和国际竞争新动向, 把绿色低碳战略列为公司战略之一。业内人士指出, 这既是占领道德制高点的现实需要, 也是打造核心竞争力的内在要求。

党的十八大把生态文明建设纳入社会主义现代化建设“五位一体”总布局, 规划了建设美丽中国的宏伟蓝图。作为生态文明建设的重要力量, 中国石化提出要当好生态文明建设的引领者、绿色低碳的推动者、安全生产的执行者。

为进一步做好生态文明建设, 傅成玉董事长提出“三个一”:“只要是环境保护需要花的钱一分不少, 凡是不符合环境保护的事一件不做, 如果是污染和破坏环境带来的效益一分不要。”王天普总经理要求牢固树立“环境是最稀缺的资源, 生命是最宝贵的财富”的理念, 宁可少上一套大炼油、大乙烯, 也要保证把安全环保、节能减排、质量升级工作做好。

在建设“高度负责任、高度受尊敬”企业征程中, 中国石化以最高的标准、最严的要求做好安全、环保、质量等工作, 对安全生产中的人员死亡事故, 对伤害环境的事故, 对伤害员工和人民群众的质量事故, 对客户缺斤短两及其他不诚信事故, 对违背社会公德和社会价值的事故, 一律实行零容忍。

中国石化经过多年探索, 已经基本掌握了既能满足当前生产需要、又能支撑未来发展的一系列绿色低碳技术。油气业务方面, 形成了相对配套完善、清洁高效、国际先进的油气勘探开发技术。炼油化工方面, 掌握了世界先进水平的炼油全流程技术和石油化工主体技术, 石油和化工产品更加清洁、环保。清洁能源方面, 页岩气、生物质能源、地热等低碳能源, 以及煤基清洁能源开发利用技术取得突破性进展。

加强对“三废”排放、隐患治理的监督监管, 是贯彻生态文明“三个一”要求的应有之义。统计数据显示, 2005年到2012年, 中国石化国内原油产量从3927万吨增加到4318万吨, 原油加工量从1.48亿吨增加到2.23亿吨, 乙烯产量从550万吨增加到954万吨, 万元产值综合能耗、炼油综合能耗、乙烯燃动能耗和工业用新鲜水耗分别下降37.4%、16.5%、14.6%和18.2%。

在发展循环经济方面, 中国石化通过轻烃回收、酸性气制硫黄、氢气资源化利用、干气提浓制乙烯、二氧化碳回收利用等项目的实施, 节约了成本, 增加了效益。同时, 他们还积极实施污水回用, 采用一系列先进技术, 使公司吨原油取水量由2005年1.11吨降低到2009年0.52吨, 吨乙烯取水量由26吨降低至12吨。

“虽然中国石化的环保工作走在国内企业的前列, 但与国家和人民群众的要求相比, 还有不少差距, 再往前走, 也面临着不小的挑战。”集团公司能源管理和环境保护部负责人耿承辉表示。

目前, 总部有关部门按照“实事求是、科学合理、还清旧账、不欠新账”的原则, 对87个企业上报的责任书总量减排以及各类环保隐患治理项目进行了论证审查。

篇4：做文明有礼的北京人

The 1st Citizen School Art Festival, and Trash Classification Event, represent the civilization constructing of Haidian, and also symbolize that Haidian is keeping the step with the civil development.

2010年以来,海淀区首届文明市民学校艺术节、垃圾减量分类活动等一系列精神文明活动的推行,推动了公民道德日和“做文明有礼北京人”实践活动深入开展,营造了向善向好的社会文明新环境。

艺术节彰显课程超市魅力

2010年9月17日,海淀区首届文明市民学校艺术节在中关村学院(市民学校总校)圆满落下帷幕。

近十天以来,经过海淀区文明办与文明市民总校的精心策划,高标准设计了比赛的各个环节,营造了良好的赛事氛围。艺术节以“文明绽放,幸福人生”为主题,共设4项比赛内容,分别为手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花比赛。

比赛得到了市民的踊跃参与。通过街道、乡镇初赛、复赛层层选拔出来的147名参赛选手在比赛现场尽情发挥了各自所长,彰显出海淀区精神文明创建的丰硕成果。

他们是海淀区的几百所文明市民学校的精英学员,包括上至80岁老人,下至6岁儿童,或用废旧布头、茅草、扑克牌进行废物再创造,或挥毫泼墨抒发胸臆,或用独特的品味与创意为艺术节“锦上添花”,通过展示各自的才艺,为周围的生活平添了一份热爱。

比赛也留下了一幕幕令人感动的瞬间。折翼天使王恒,虽身残但志坚,用两个肘关节造就了别有意韵的书画写意图,从他的身上,人们看到了“超越自己,生命无限”的坚强意志,激发了人们对生命的热爱。两位金婚老人共同塑造了永结同心的情人雕塑,他们的愿望是牵手走下去,相伴到永远。虽历经生活的洗礼,但仍无法阻止他们追求幸福的心态。

本届文明市民学校艺术节的举办具有特殊意义。

随着国内经济的快速发展,海淀区精神文明建设被逐渐提上了重要的议事日程。

1990年3月,海淀区率先在全国开展了创建文明居民区活动。迄今为止,活动已连续举办了整20年。

“如何把精神文明建设虚功实做,使老百姓受到实惠,让百姓文明素质得到提升,不是一蹴而就的事情。”海淀区精神文明办主任张炜强调。实践证明,“创建文明居民区是精神文明建设的一项有效的活动载体。”

首届文明市民学校艺术节的举办是精神文明建设虚功实做的又一次有益尝试。“对我们今后的精神文明建设工作,也有很好的指导作用。这也标志着海淀区精神文明建设不断地在与时俱进。”

目前,文明市民学校广泛分布在海淀区的每一个社区,面对百姓,学校定期开展了大量的丰富多彩的活动。本次艺术节上的手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花等四种比赛形式,都是贴近百姓生活、受百姓关注的课程超市项目中的一部分。其中,考虑到一些老人不会使用计算机,就选用了易学、易上手的纵横码输入法,在社区里对市民进行了大量的培训。

2010年,海淀区文明办与文明市民学校总校合作推出了课程超市项目,即由政府买单,基层选择需要哪些课程形式,市民总校提供课程和师资队伍,进社区提供培训课程。

课程超市项目模式在全国尚属首创。

在每一个社区里面,都分布有一个文明市民学校和精神文明建设宣传栏,自上到下形成了一个三级的广泛的精神文明网络。截至目前,海淀区有文明市民学校总校1所、文明市民学校中心校29所(街道、乡镇级),文明市民学校分校近670所(村级)。

今后,文明市民学校艺术节将作为海淀区精神文明建设的一个品牌得以固定和延续下去。而作为活动的载体,如何更好地发挥文明市民总校的作用,成果也将日益显现。

探索垃圾减量分类新模式

1990年,北京市垃圾总量不到200万吨,而2009年却已达到669万吨。全市大约2000万常住人口,日均产生垃圾1.83万吨,据测算,如果装满卡车,足可以围着市区内的三环路绕整整一周。

多年以来,北京市民经历了一场旷日持久且日益严峻的“危机”。

2010年,面对这一难题,海淀区围绕实现垃圾减量化、资源化、无害化的目标,一边把垃圾减量作为长期措施,一边积极探索垃圾减量、垃圾分类的新模式,研究制定相关规划,倡导市民垃圾减量、垃圾分类从我做起。

截至目前,对119个社区、128个党政机关和102所中小学校开展了垃圾分类达标工作;完成了鑫泰大厦、双紫园社区等8个单位生活垃圾“零废弃”管理试点工作;对北部四镇农村12万常住人口和19万外来人口的生活垃圾进行了“户分类”,工作取得了阶段性成效。

垃圾减量分类被纳入文明单位、文明村镇考核的重要指标。同时,还建立了利益导向机制,对垃圾减量分类工作成绩突出的单位或家庭给予物质奖励。

依托全区662所文明市民学校,在市民中广泛开展“倡导合理消费,减少固体废弃物”的宣传教育,制作了小毛巾、铅笔袋、便笺、宣传光盘等宣传品6万余件,制作816块垃圾分类宣传展板和各种规格的垃圾分类标识,向各个单位或团体发放推广。各街道乡镇举办了专题讲座、利用宣传厨窗向入户宣传讲解安装饮料瓶回收机、餐厨垃圾再回收、电子垃圾处理、垃圾分拣等常识。

与此同时,海淀区还以5月15日“国际家庭日”为契机,开展了征集家庭低碳生活计划和低碳生活小窍门活动,聘请低碳家庭示范户组建了“低碳生活家庭志愿者宣讲团”深入街道、乡镇、社区和农村传授节能减排技巧,传播节能减排理念,推动节能减排行动。组织29个街道、乡镇的150户家庭代表,以乘公交车、骑自行车、徒步的方式,前往百望山森林公园,用实际行动贯彻环保理念,模范带头减少生活碳排放。

119个小区和13所中小学成为垃圾减量、垃圾分类先行试点单位,每个试点小区都被配备了各种型号的垃圾分类设备及相关配套器材,13所学校配备了有机垃圾处理机,新增再生资源回收点80个。按照每80户至120户配备2名指导员的标准,配备垃圾减量垃圾分类“绿袖标”指导员716名。通过对试点单位的普及教育、规范流程、加强督导,居民和学生的环保意识明显增强。八里庄街道双紫园小区的垃圾外运量,从两天三车变成三天两车,平均每天减少垃圾产量100多公斤。

8月30日,环卫中心在中关村广场启动了由青年团员及西区保洁员共同倡导的“携手共建核心区,服务奉献在环卫”主题实践活动,以高标准打造中关村西区环卫保洁示范区。环卫中心承担了中关村西区所有道路、绿地、广场的清扫保洁任务、果皮箱清掏任务以及小广告冲刷任务。今后,还将积极探索“以步道机械清扫冲刷配合、道路清扫冲刷洗地一条龙为主,以人工快速保洁为辅”的全新作业模式,力求使西区的环境卫生质量达到世界一流水平。

计划到2010年底,海淀区垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

篇5：做文明有礼、自强不息的中国人

礼仪是一个人思想、道德、文化等内在修养的外在表现，是每个人不可或缺的基本素养。学习礼仪不仅可以内强素质，外塑形象，还可以提高自信，增进交往。本月我校通过开展《做文明有礼的中国人》活动以来，本班文明之风骤然兴起，随处听到文明用语，好人好事蔚然成风。现将活动做如下小结：

1、首先启动“做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，并利用家校互动平台，通过短信方式和家校联系本的方式，要求学生把签名寄语活动作为家庭作业来完成。本次活动大家热情高涨，积极参与，纷纷登陆武汉文明网，抒发了自己要“说文明话，做文明事，当文明人，为文明中国、礼仪之邦增光添彩”的文明感言。并表示要从自己做起，不但要做语言上的文明人，更要做生活上的文明人，真正成为一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民。

2、上了一节文明礼仪伴我行的主题班会，使学生知道了礼仪公约：

(1)见面时问声好，早中晚不能少，谢谢你不客气，好孩子有礼貌。对，好孩子有礼貌。

(2)上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧闹都不要，安全安全最重要。对，最重要。

(3)游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记心牢。好，记心牢。

(4)垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁。

(5)学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠自己。

3、利用晨会，班会课进行文明礼仪的宣传，学生了解和掌握了与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。

4、利用礼仪格言来规范自己的行为： a、有礼走遍天下，无礼寸步难行。b、礼仪是成功的基石。c、礼仪是素养的体现。

d、人人需要赞美，你我都不例外。e、微笑是最完善的礼仪。f、倾听可以使说话者感到被尊重。

5、利用学校宣传栏和广播站的学习，牢记文明用语。

6、学生逐渐养成了在班级及走廊轻声细语的习惯，教师大声喧哗的声音少了，走廊打闹的身影少了，学生都以不影响班级 荣誉为荣。

8、同学们遇到老师或家长，都主动的打招呼，您好、谢谢、对不起等礼貌用语随处可闻。

篇6：做文明有礼、自强不息的中国人

为充分展示我市良好形象，进一步提升居民文明素养，助力全国文明城市创建工作，市文明办决定，在全市开展“创建全国文明城市

做文明有礼中国人”居民素养提升行动。现拟定实施方案如下。

一、指导思想

深入学习贯彻习近平总书记关于精神文明建设的重要思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，以“创建全国文明城市

做文明有礼中国人”为主题，围绕“言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、网上交流文明有礼”组织开展系列活动，营造文明有礼、和谐友爱的社会氛围。

二、活动主题

“创建全国文明城市

做文明有礼中国人”

三、活动时间

集中开展：2021年X月至2022年X月

四、系列活动内容

（一）在党政机关企事业单位干部职工中开展“文明礼仪我先行”活动。

发挥党政机关示范带头作用，围绕建设廉洁高效的政务环境，提高服务社会服务人民的本领，由市级各部门结合实际开展文明礼仪教育培训活动。培训内容包括公民基本道德规范，公共场所文明礼仪、出行文明礼仪、社交文明礼仪、生活文明礼仪、服务文明礼仪、职场文明礼仪等。在机关干部职工中倡导从我做起遵守公共秩序、爱护公共设施，遵守交通法规等，做到“文明礼仪我先行”。

（二）在社区居民中广泛开展“文明礼仪我遵守”活动。

加大市民公约宣传普及力度，以街道、社区为主，利用社区党群服务中心、市民学校、党员活动室、职工之家等阵地，举办文明礼仪大课堂、道德讲堂、文明礼仪知识竞赛、演讲赛、文艺演出、文明健康绿色环保生活方式宣传等，对社区居民和外来务工人员进行文明礼仪常识、社会公德规范和爱护公共设施、讲究公共卫生、恪守文明出行、遵守法律法规等方面的宣传教育，使广大社区居民在文明用语、礼貌待人、卫生保健、爱护环境、讲究公德、遵纪守法等方面有明显进步，全面提升居民的文明素养。

（三）在窗口服务行业开展“文明礼仪我示范”活动。

各窗口行业主管部门，结合行业特点制定礼仪培训计划，重点培训文明服务礼仪、微笑服务等，提升服务水平。重点在医疗、城管、交通、税务、商务、金融、电信、电力、服务等行业系统，进一步加强职业道德教育，加强制度规范建设，深化窗口行业文明创建活动，扎实推进诚信服务、便民服务、个性化服务和特色服务，提升服务水平，展示良好的城市窗口形象。

（四）在学校开展“争当文明礼仪小使者”活动。

按照教育部制定印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全市学校要在课堂教学、校内外活动、学校日常管理等方面加强文明礼仪教育，不断丰富内容、创新形式、整合资源、建立机制，促进学生文明礼仪习惯的养成。同时，倡导学生走出家庭，走进社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（五）广泛开展“文明礼仪我践行”志愿服务活动。

各行业主管部门、单位要在社区、公共文化设施、景区景点、医院、交通场站、政务大厅和新时代文明实践中心（所、站）等配备“公共文明志愿者”（包括：排队乘车引导员、文明礼仪示范员、交通文明协管员、公共环境监督员），围绕公共环境、公共秩序、文明交通开展公共文明引导行动。各级文明单位要组织志愿队参与公共文明引导，投身创城工作。志愿者开展志愿服务时统一着志愿者服装，并佩带袖标。

（六）广泛开展“文明礼仪随手拍”活动。

在市广播电视台和各县（区）融媒体中心设立“暖心间”“曝光台”，鼓励市民用手机、照相机将发生在身边的温暖瞬间和不文明现象随手拍摄下来，以镜头展示市民日常生活中的文明行为之美，曝光生活中的不文明行为之丑，让市民在广泛参与中感受社会正能量，营造文明新风尚。

五、工作要求

（一）加强领导。

“创建全国文明城市

做文明有礼中国人”居民素养提升行动是全市精神文明建设工作中的一项重点工作，也是成功创建全国文明城市的重要举措，各县（区）、部门（单位）要高度重视，根据市文明办的总体安排，结合本地、本行业、本单位实际，认真制定实施方案，细化活动项目和责任目标，建立健全责任体系，提出明确工作措施。要把这项活动与创建全国文明城市的各项工作结合起来，推进各项指标体系的落实。各县（区）文明办，市级各部门（单位）、各行业主管部门负责活动的具体落实。

（二）扎实开展。

各县（区）、各部门要从狠抓薄弱环节，夯实基础工作入手，有针对性地开展丰富多彩的活动。要突出重点区域、重点人群，全面提高，务求取得明显成效。要加强机制建设，巩固活动成果，注重常态管理，努力推动形成一流的环境面貌、一流的服务水平、一流的社会风尚、一流的文化氛围，全面展示我市的良好形象。

（三）强化宣传。

要搞好动员部署和宣传造势工作，做到家喻户晓、深入人心。市级媒体要开设“创建全国文明城市

篇7：做文明有礼、自强不息的中国人

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我叫高丽君，来自北京市豆各庄中学。今天，我演讲的题目是《托起我的中国梦，做文明有礼北京人》！大家是否看过这样一幅漫画：一个长了长脸的人，正悠闲地在公园里砍着一棵大树。他的头上停着一只啄木鸟，鸟儿一边朝着那人的脑门狠狠啄去，一边肯定而气愤地说：“这段木头里一定有虫！”

很有趣的漫画，是吗？

只是，现实中的我们，可曾想过？我们的脑子里，其实已悄悄地住进了一只不文明的蛀虫。

那是一个中午，太阳炙烧着大地。前面，一个穿着西装的男士，匆匆走进一家商店，出来时，手里拿着一包香烟，他撕开包装，随手就将包装纸扔到了地上。风一吹，纸屑在空中飘荡。一会儿落到花丛里，一会儿落到草坪上，可就是飞不进垃圾桶，周围来来往往的行人、车辆，谁也没有伸出手，将纸屑扔进垃圾桶。我望了望四周，感觉蓝天好像被抹上了灰色，地上垃圾满目。

大家都为了面子，不愿伸手，将垃圾捡起。我在想，要是人们都放下了面子，多伸一下手，多走几步路，还会有这样的结果吗？中国，一个拥有五千年的文明历史的古国。现在却到处充斥着脏话恶习。同学们，在日常生活中，你是否会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；是否会听到两个打扮入时的年轻女子，高谈阔论时发出的不雅之声；是否又会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，我想你一定会觉得这与我们飞速发展的物质文明是多么的不相称！就在刚刚过去的国庆节，一次天安门广场上的升旗仪式，观看的游客不仅留下了自己敬仰的足迹，更留下了多达5吨重的垃圾，现状是如此的让我们耳不忍闻、目不忍视！所以，我想说我的梦想是要做一名文明有礼的北京人、文明有礼的中学生。

篇8：做文明有礼、自强不息的中国人

牛津小学英语教材按话题、功能、结构、任务相结合的原则编写, 并力求使话题、功能、结构和任务四方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体, 且内容贴近学生生活和学习实际。在教育改革深入发展的今天, 把德育、美育原理拓展到英语教学领域中, 以美求真、以真育人、以德激情, 势在必行。只有寓思想教育于语言教学中, 才能使英语课焕发出其独特的交际功能的魅力。面对每况愈下的生活环境, 对学生进行文明教育已成为当务之急, 文明教育也是每位英语教师义不容辞的责任。牛津小学英语6A Unit 1“Public signs”就是以“公共标志”为话题展开的教学, 是一个丰富多彩、鲜活实用的文明素材。我现就列举两个文明教育的教学片断:

1.巩固新知, 拓展运用。在学习了词汇、句型部分八个公共标志的表达以及句型“What does this sign means?I means you shouldn’t...”的操练后, 我进行了看图说话的活动拓展。让学生观察不文明行为的图片, 然后进行小组合作编对话, 最后进行合适的公共标志粘贴。例如:

T:Look at these pictures, would you like to say something about them?

S1:Sir, look at the sign, it means Keep right!You should keep right now!

S2:I’m so sorry. (贴上相应的公共标志)

S3:Hello, look at the sign, it means danger, you shouldn’t touch them.

S4:Thank you. (贴上相应的公共标志)

S5:Hello boys, look at the traffic lights, it’s red, i means you should stop here.

S6:All right. (贴上相应的公共标志)

…

2.设计意图。每个学生在展示之前要自己去搜集不文明的生活照片, 让学生在真实的环境中运用语言, 教会学生明辨生活中哪些行为是文明的, 哪些是不文明的, 从而学会做人, 寓思想教育于语言教学中。要求学生看照片, 并为这些不文明的陋习配上一个警示标语, 同时用学过的句型告诫人们应该做什么, 不应该做什么。例如, 用shouldshouldn’t填空。

此设计意图旨在让学生学会正确使用should一词, 当堂检测、反馈和评价, 使学生及时发现自己学习中的不足之处, 并加以纠正。

二、教学实践反思

英语课程标准强调, 从学生的学习兴趣和生活经验出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力。通过学生亲自收集公共标志, 观察身边不文明行为的过程能够有效激发孩子们认识文明行为的重要性。文明教育为英语课堂知识的呈现提供了载体, 学生在学习的过程中能够体会到英语来源于生活、用于生活, 语言学习的外延和生活外延相等。找准教材与生活的切入点, 把英语当作一种活的、真实的、可交际的语言来学, 使学生的语言能力达到活用化。将生活中的情境融入教材, 变生活为教材;在这节课堂中, 我欣喜地看到了学生细心观察生活的能力有所提升, 如他们注意到公共汽车上椅子的颜色, 知道它们的用途, 并且能用英语顺利表达出来。

在教学中, 教师以活动为核心组织教学, 使学习和活动实现完美有机的结合, 教学在活动中得以完成, 通过活动情境的设计, 以“动”促说、以“动”促用, 让学生在活动中学会英语, 具备用英语进行交际的能力。为此, 在本课的教学中, 我充分让教学内容贴近学生的生活, 使学生通过活动化的方式来运用课堂所学的语言。那如何在英语课堂上更深入地落实文明教育呢?

1.研究教材, 挖掘内在有利因素。纵观牛津小学英语教学教材, 几乎每册都有关于文明教育的内容, 例如低年级有关图书馆文明行为的学习, 高年级教材中有认路、购物等话题文明用语的体现。教师要善于挖掘教材中文明教育的“因子”寻找结合点, 适当拓宽加深, 使文明教育与英语学科联系起来, 培养孩子的文明意识, 让他们更积极地做一个文明的人, 也帮助家人、朋友树立文明意识。

2.超越教材, 重视文明教育实践活动。开设文明主题教育, 强调学生学以致用, 如中高年级学生的“文明教育”综合实践活动, 主要是引领学生开展社区文明行为调查研究。同时, 各年级开展自查自纠不文明行为的活动, 自制班级、学校文明用语的英文版。此外, 可定期观看文明教育影片, 或结合学校英语节开展以文明为主题的话剧表演竞赛。