学案爱护水资源

学案爱护水资源（精选8篇）

篇1：学案爱护水资源

课题4爱护水资源

主备人 ：张秀发杨蕾

【学习目标】

1、了解水资源的分布情况，认识淡水资源的缺乏，了解水资源的重要性。

2、了解水污染的来源及水污染的防治措施。

3、通过对水污染调查的参与，学会关心水，爱护水，珍惜水。

【课前预习】阅读课本P57—P63思考下列问题并完成后面练习

1、如何看待地球上水资源状况？如何解决淡水资源缺乏问题？谈谈你的看法。

2、分析我国水资源分布情况，如何解决全国人民的用水问题？谈谈你的建议。

3、爱护水资源应从两方面着手，一方面要，另一方面要。

4、谈谈你在生活中节约用水的一些具体的做法。

5、水体污染的来源主要有哪些？

6、有哪些防止水体污染的措施？

7、根据课前的调查情况完成P64表2，与同学交流 自学练习

1、地球表面约% 被水覆盖着，其中海洋是最大的储水库，海水中含有的化学元素约有

80多种，其中、、、是海水中含量最多的四种元

素。、水是生命之源，我们的生活离不开水，而 且人类生活、生产的用水量不断增加。爱护水资源的原因、地球上的淡水只约占全球储量的2.53%，其中大

部分还分布在和，可利用的只占其中的。、有限的水资源受到了污染： 1）工业上2）生活上

2、爱护水资源3）农业上、要节约用水。如：生活中可以、爱护水资源的措施农业上改漫灌为或。

工业上可以、防止水污染：（1）工业上（2）农业上

（3）生活

3、我国水资源总量居世界第位，人均水量只有 立方米左右，居世界人均水

量的位。

【基础练习】

１.（2011巢湖市）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的是【】

A．水体污染与人类活动无关B．自然界的水都不是纯净的水

C．水分子保持水的化学性质D．地球上可以利用的淡水资源有限 2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用

水无关的是（）A.淘米水用来浇花B.开发利用地下水C.使用节水龙头D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

3、爱护水资源应从两方面着手，一方面要

4、水体污染的来源主要是、、和。

5、请举出三种防止水体污染的措施、【能力提升】 1．（2011无锡市）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 2．（乐山市）“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。

节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是 A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水

C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则

D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

3．（2011襄阳市）下列认识和行为不正确的是：

A、地球上可利用的淡水资源有限B、工业废水、生活污水经处理后再循环利用 C、对垃圾进行分类回收处理D、大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 4．2004年“世界环境日”的主题为：“水——二十亿人生命之所系”。下列措施：①农业上合理使用

化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；

④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。其中能改善水质的是（）Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．①②③④Ｄ．①③④

5．科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）Ａ．地球上水很少,不能满足人类的需要Ｂ．由于地球表面气温的作用,水会被不断蒸发掉 Ｃ．淡水资源不足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断地受到污染,使淡水资源越来越紧缺

Ｄ．土地沙漠化,使空气中水蒸气不断减少

6．下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是：A.您家使用的是自来水厂的自来水吗？ B.您家使用的是硬水，还是软水？

C.您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）?D.请谈谈您家的节水措施？ 7（、（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有2011桂林市）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：。

（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。

（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。

（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 学完本节课你的收获mL 或(学生。)/课后反思(教师)：

篇2：学案爱护水资源

学习目标：

1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

一、课前自主学习1．地球上水主要以、、、、和生物水等各种形态存在。

2． 是地球上最大的淡水库，海水重含有的化学元素有 多种。3．爱护水资源的措施a ；b。

4．水体污染的主要来源有、和。

二、导入新课

水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球．那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗?本节课我们就来学习这方面的知识——爱护水资源。

三、自主互助学习、展示提升 学点一：人类拥有的水资源

1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）A、51% B、61% C、71% D、81%

2、地球上最大的储水库是什么？（）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流

3、淡水约占全球总水储量的多少？（）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%

4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（）Ａ、50多种 Ｂ、60多种 Ｃ、70多种Ｄ、80多种

5、中国水资源总量居世界第几位?（）

Ａ、第二位 Ｂ、第四位 Ｃ、第六位 Ｄ、第八位

6、世界人均水量最多的国家是（）Ａ、印尼 Ｂ、巴西 Ｃ、美国 Ｄ、中国

7、中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／5

8、我国人均水量最多的省是（）

Ａ、内蒙古 Ｂ、海南 Ｃ、西藏 Ｄ、青海

9、世界水日是几月几日？（）

Ａ、3月22日 Ｂ、4月22日 Ｃ、6月4日 Ｄ、7月4日

10、我国人均水量最少的省是（）

Ａ、湖北 Ｂ、内蒙古 Ｃ、河北 Ｄ、天津

11、世界上有多少人口处于缺水状态（）Ａ、1亿 Ｂ、3亿 Ｃ、5亿 Ｄ、7亿

12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）

Ａ、珠江 Ｂ、长江 Ｃ、黄河 Ｄ、金沙江 学点二 爱护水资源

【问题1】节约用水就是要提高水的利用效益。日常生活中，你有哪些措施节约用水的措施？

【问题2】 爱护水资源从哪些方面入手？

【问题3】防止水体污染：（1）水体污染是指什么？

（2）水体污染源：

①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：A、病原微生物污染 B、需氧有机物污染 C、富营养化污染（赤潮）D、恶臭物污染

E、地下水硬度升高 F、重金属离子污染（水俣病）J、石油泄露造成的海水污染 H、热污染 I、放射性水污染

(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

四、课堂小结 反馈练习

1．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（）

(A)洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所(B)加强工业废水的排放监控，坚持达标排放(C)合理施用农药、化肥，以减少水体污染

(D)淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

2．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是（）

①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗

A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤ 3.淡水资源的如此短缺给我们什么启示呢？是哪些导致了水体被污染？

篇3：爱护水资源

目前我国水污染防治工作取得了很大成绩, 但是, 总体形势仍相当严重, 我国污水的排放量已从80年代的310亿吨增加到2000年的620亿吨, 占全国年用水总量的10%以上, 自净能力已是杯水车薪;受污染河段已超过总河长的1/3;水生态系统蜕变严重。这不仅见于统计数字, 甚至于每个居民都能接触感觉到。因此, 在21世纪对我国的水污染防治, 需要高度的重视、创新的思路和有力的措施。

节水是从量上保护水资源, 防治污染是从质上保护水资源, 二者缺一不可, 相辅相成, 节水本身就减少了污染总量;污染的防治则实际上减少了不可利用的水量, 等于节水。水利部门应该狠抓节约用水和水污染防治, 与生产、环保等部门一起切实保护短缺的水资源, 以水资源量和质的可持续利用来保障可持续发展。

回顾半个多世纪对水污染的斗争, 全世界, 尤其是包括我国在内的发展中国家, 创造几千亿的产值, 治污就需要逾千亿的投入, 而污染日趋严重的形势还难以遏制!我们需不需要有些新思想呢?污染产生最根本的原因, 在于指导工业化的西方经济学指导思想已不能适应现代工业化的新发展。从亚当·斯密和李嘉图起, 西方经济学的指导思想就是最大限度地开发自然资源, 最大限度地创造社会财富, 最大限度地获取利润。自然资源, 尤其是稀缺自然资源是有限的, 代代最大限度地开发, 后代不就所剩无几了吗?如何符合代际均衡的原则, 怎么能实现可持续发展呢。多创造社会财富是没错的, 但是在创造财富的同时也创造了害物, 我们能够允许财富和害物的创造并行发展吗?最大限度地获取利润, 什么是利润呢?从经济学上来讲, 利润是产出减去投入的净所得, 治污的投入也是投入。如果治污的投入不被考虑在内, 高利润、高污染的产业导向就会使污染愈演愈烈, 人们的真正受益就越来越小。

过去人们只认为从水体中取水, 改变了水资源的量是用水, 水体在量上有承载能力问题;而向水体排污, 改变了水资源的质则不是用水, 水资源在质上不存在承载能力问题, 这种思想是不科学的, 是违反自然规律的。人类不管从量上还是质上改变水资源, 都是对水资源的利用, 鉴于水资源已是短缺资源, 量和质都要合理利用, 科学配置, 都要受到限制。排污实际上是挤占了环境用水, 所谓“环境用水”就是必要保持一定量的净水-即维持水体的自净能力。而“生态用水”则是维持植被、动物群落和地下水等整个生态系统要素的用水。

“谁污染, 谁治理”在污染治理的初期起到了警示、制约和初步治理的作用, 但在法理和实践上存在一些问题。从法理上看既然一个法人有能力治污, 他本来就不该制造污染, 如果后果严重触犯了《水污染防治法》, 触犯法律的主体不能是纠正其后果的主体。从实践上来看, 越是资金缺乏, 技术落后, 管理不善的企业, 其污染就越严重;就越没有能力真正治理污染, 有些所谓的“治污”实际上是应付检查, 时关时开, 偷排漏排, 污染转移。污染物不入河道, 排往他处, 仍会通过土壤渗入地下, 再汇回江河。这就是为什么太湖流域污染治理力度加大, 而水体状况改善很小的重要原因之一。

水污染防治在充分认识和利用自然规律的同时, 还必须有效掌握和运用市场规律。上个世纪世界上大多数国家的治污投入主要是政府的公共财政投入, 到上个世纪末已经发生了很大变化, 私人资本对供水和治污的投入大大增加。我国是一个水污染十分严重的大国, 又是一个不富裕的国家, 调动各方面的投入, 包括以各种形式引入外资, 加大治污力度更是十分必要的。

基于上述认识, 水污染防治的创新考虑的出发点是:从大系统的观念出发, 各部门协作, 整体规划, 防治并重, 以防为主。通过产业结构调整, 清洁生产、资源循环, 把污染挡在上游;与此同时, 在工业和农业, 城市和农村, 陆地和水体, 生活污水、工业废水和农业污染综合治理;在可能的条件下, 大力稀释、清淤, 加强水生态系统建设。

水污染的监测是水污染防治的科学基础, 没有量和质的监测, 水污染防治将无的放矢。目前, 我国水污染的监测力量不是多了, 而是少了, 应该团结治水, 共同监测, 水利部有3万多个水文站、点, 其中约有3000个监测水质, 是一支不可忽视的力量。在水质监测上要统一立法, 统一标准, 资料共享, 信息统一发布。水利部的监测应以流域为基础, 量质并重;以水体监测为主, 控制污染总量, 配合本底清淤;以丰枯水时段变化监测为主, 保持不同区域的水功能, 配合输水稀释;以城市饮用水供水水源地监测为主, 保证人民健康安全;以主要排污口和突发水体污染事件为主, 保证经济与社会的水安全。

篇4：请爱护我们的水资源！

水是生命之源，李时珍说：“饮食者，人之命脉也”，“水去则营竭”。没有水，人体将会枯竭。科学研究表明，每人每天至少应喝6到8杯水，才能维持基本的生理需要。大家都知道。吸烟有害健康，但很少有人关注这样一个事实：喝水也能喝出大毛病来!

广东省清远市斜塘村。在2002年之前被一种“魔咒”笼罩了几十年：村里的男子不少壮年早逝，仅剩下孤儿寡母，而活着的人多数有病在身。该村50多年来有4户断绝人丁。已婚的12对夫妇中，夫妇健全的仅4对，有的年刚30岁就丧偶。而这一切的原因就是斜塘村的饮水井，从这口井中打出的水里，铁、锰、亚硝酸盐等的含量大大超过国家卫生标准。

新闻链接：

①2007年5月29日，江苏省无锡市城区的大批市民家中自来水水质突然发生变化，并伴有难闻的气味，无法正常饮用，市民纷纷抢购纯净水和面包。

②2007年6月4日，北京市顺义区高丽营6村的工程队不慎将埋在排水沟内的自来水管道挖破，导致污水渗入高丽营7村唯一的供水管道。3天来，全村上千名住户只能使用村委会提供的桶装水度日。

③2007年7月3日，江苏省沭阳县地面水厂取水口遭受新沂河上游不明污染源污染，城区供水系统被迫关闭，城区20万人断水。沭阳县地面水厂取水口的水质仍远远达不到取水标准，城区无法正常供水。

④在国际经济合作发展组织发布的《中国环境绩效评估》报告中表明，中国主要城市几乎有一半不完全符合饮用水水源水质标准，长江，珠江，松花江等7个重点流域的水质仍呈恶化趋势。海河3/5的河段、辽河2/5的河段以及淮河仍处于重度污染状态。

⑤(5)国家环境监测总站今年对全国地表水水质监测结果表明，长江安徽段的巢湖全湖平均为V类，黄河支流渭河以及海河和淮河流域干流和支流全部为劣V类(V类水已不能和人体接触，劣V类水更是丧失基本生态功能)。

⑥世界卫生组织调查指出，人类疾病80％与水污染有关，我国环保总局指出，通过饮水发生和传播的疾病在中国有50多种，全中国有70％的河流湖泊受到了污染，预计3.6亿中国民众缺乏安全的饮用水。

小知识1：

威胁饮用水安全的主要问题是水质。被污染的水质有：

A有机污染物，会引起异嗅异味；

B加氯消毒后形成具有致癌、致畸，致突变性的消毒副产物：

c藻类，不仅会使水的色度、臭味增加，还会分泌藻毒素，诱发肝癌；

D病原菌和其他致病微生物，如传染腹泻、血吸虫、霍乱、伤寒以及其他疾病；

E重金属，如汞、镉，铬，砷、铅等，都是人类健康的杀手；

F持久性有毒有机物(POPS)比如电池，不易降解，能够在环境中长时期地停留并积累，还会长距离地转办输，大部分具有致癌、致畸，致突变性，还具有干扰内分泌的特性，或具有雌雄激素的特性，因此不仅能使人染上各种疾病，还会影响人类的生殖功能。

小知识2：

水污染可能导致这些疾病：

癌症——亚硝酸化合物、三氯甲烷

肝病——工业废水及农药所含的毒性有机物、重金属等

结石——高硬度的地下水

心血管疾病——高含量的无机盐

痴呆症——金属铝等

骨骼症——重金属镉

造血系统疾病——重金属

内分泌紊乱——毒性有机物，高含量的无机盐、重金属

点滴生活影响世界

或许你会说，我们没有往河里倾倒垃圾，我们也不是高污染企业的负责人，我连车都没有，海上飘浮的原油并没有我的欲望在里面。但是，你也知道，我们的国家大部分的人还生活在温饱线上，甚至买不起无磷洗衣粉。我们要挣钱就必须要为第一世界的环保做出贡献，于是，我们只能开造纸厂，只能印染，甚至在每家每户的下水管里，各种未经处理的化学物质乘风破浪……

错误行为No.1：乱扔电池

“MP4好听好看就是费电，一节五号电池用不了多久就得换掉；手表里面小小的钮扣电池更是换下来就找不到了。并不是我故意乱丢，本来想收集起来一块处理，但是，时间长了就找不到了，可能随其他垃圾混一块扔掉了。”

STOP：一枚钮扣电池就能污染600吨的水，相当于一个人一生的用水量了。一节5号电池会使1立方米的土地失去种植价值。干电池、钮扣电池、充电电池里含有汞、铅、镉、酸碱等物质，如果随手将废电池丢弃在自然界里，当外层金属腐蚀后，这些物质会慢慢泄露出来，沁入土壤、随雨水渗入地下水，流入江河湖海形成污染。

建议：环保是需要持之以恒去做的，甚至成为生活习惯。不如特意准备一个小盒子放在固定的地方，这样就不容出现电池收集不久就混在别的垃圾里面扔掉的失误了。

错误行为NO.2：生活污水随意排

“我不能容忍生活里面有一点不干净，所以，每次无论是清洗衣服还是蔬果，我都会不自觉地多放些清洁剂，否则实在不放心。”

STOP：生活污水包括厕所冲洗水、厨房洗涤水、洗衣机排水、沐浴排水及其他排水等。污水中主要含有悬浮态或溶解态的有机物质(如纤维素、淀粉、糖类、脂肪、蛋白质等)，还含有氮、硫、磷等无机盐类和各种微生物。进入自然水系也是造成水体污染的罪魁祸首之一。

建议：生活卫生的保障是没有任何错误的，但是清洁剂的用量最好不要超过产品建议量，如果有可能的话，可以尽量减少清洁剂的使用，比如蔬果用食盐浸泡清洗，衣物在清洗前先浸泡10分钟以提高清洗剂的洗洁效果，减少污水量以及污水中的化学成分。

错误行为NO.3：以车代步

“开车习惯了，现在走一点路都嫌麻烦，超过150米就得点火发动我的“小野马”。所以，去哪里都尽量挑能停车的地方，有时候为了省事，我宁愿开车绕路去超市买菜。”

STOP：城市大气中的铅80％来自汽车尾气，短途开车对于发动机来说油耗和污染是最大的。汽车行驶中有25％-75％的四乙基铅(汽油添加剂)排入空气，除通过大气被人体吸收外，还能污染水源，土壤，通过饮水、进食进入人体，成为肺及其他器官的杀手。

建议：开车虽然方便，但是也剥夺了你锻炼的机会，不是太远的地方可以选择走路或者骑自行车。觉得太累太麻烦7想想很容易就跑出来的游泳圈，多活动活动可以让它迅速消除掉。好久没跟老公一起漫步街

头了，一起为家里置办点必需品，重温一下当年的幸福时光不也是件难得的好事嘛。

错误行为No.4：随意处理宠物

“家里可爱的宠物死去了，当初它最喜欢到护城河边跟我一块溜弯，所以我把它埋葬在河边，每天我都能去看看它，而且，它自己也能守着绿水，杨柳幸福安息。”

STOP：流浪的宠物除了容易对人造成危害外，还会对城市环境，交通以及公共卫生安全构成严重的隐患，甚至带来更大的危害。在郊区的一些地方，发现不少村庄的河里有一些腐烂的猫狗尸体，不仅尸体臭味让人难受，而且还对水源造成了重大的污染。

建议：如果宠物是因一般病而死，你可以把它深埋在树下，这样尸体可以变成有机肥料，但一定要注意远离水源，以免造成水污染。如果宠物是因传染病而死，尤其是如狂犬病等～类传染病，那就要通过宠物医院报告动物防疫部门，到动物尸体处理场进行无害化处理。

TiPs：你容易忽视的水杀手

现在饮料瓶的通用瓶盖设计可能存在缺陷，容易直接导致饮料“二次污染’——瓶口螺纹部分和瓶盖长霉。目前使用的塑料饮料瓶封口结构，并不能保护瓶口螺纹部分的卫生，因此不宜对口饮用

饮水机如长时间不消毒或不清洗，机内的储水胆会大量滋生细菌病毒，沉积污垢、重金属甚至滋生红虫，严重危害人们的身体健康。在室温条件下，饮水机里的水第一天菌落指数为零，到第十天就能攀升到了8000。

专家说法：你的参与是环保最大的力量

专家：霍岱珊淮河卫士、自然之友环保组织水环保研究专家

“地球日之父”丹尼斯·海斯说：单独地，我们每个人能做的很少；联合起来，我们却可以拯救世界。

其实，环保并不是看似离我们很远、遥不可及的国家行为，它就在我们身边，就在我们的生活里。需要我们所有人从日常行为的细微处着手，改进、乃至改变我们对环境不友好的生活方式。生活方式看似非常个人化，但对于生态环境的总体状况，是具有决定性作用的，每个人的生活方式，最终都会“聚沙成塔”地形成巨大的环境影响力。

水环境亦如是。目前，造成水污染的污染源主要是工业排放污染物、农业化肥污染，以及生活污染物，这些污染物被排放到水中，会直接影响水体的自我；争化能力，水的自净能力下降就会形成污染。

水质的污染容易引发消化道疾病，恶性肿瘤，而且对妇女和儿童的健康影响非常大。女性饮用被污染的水，容易出现妇科炎症、乳腺癌、不孕或是生出畸形的宝宝；而身体正处在发育期的孩子，喝了污染水，甚至闻了污染水的臭味，还容易出现应变性皮炎。这些健康的危害都是我们一手造成的，也需要靠我们自己的力量才能解决。

我们能为水环境做什么?

1．不要乱扔垃圾。这是连孩子都明白的道理。虽然我们可能没有力量阻止化工、造纸、木材等高耗水、高排放的商业厂家，但是我们自己却可以做到不随处乱扔垃圾，特别不能往水中乱扔垃圾，这是最基本的。

2．克制你的贪欲。谁都有享受生活的欲望，但如果希望在这个城市生活得更好，充分享受生存的环境，那么有些欲望是需要尽量克制的。比如，在日常生活中尽可能少用甚至不用像纸巾、餐盒、筷子等一次性产品，而像纸张这种可以反复使用的东西，不要用一次就扔掉。

3．使用塑料袋代替品。尽管我们不知道发明出塑料袋的替代品有多么不容易，但是生活中不妨尽量寻找能代替它的东西，比如用布袋，尼龙袋 旧报纸等等。

4．节约用水。或许你很难想象节约用水和水污染的关系，但是请你想一想每次洗衣服，刷碗、清洁果蔬、冲洗厕所后的那些污水，有些进行污水处理，有些却直接排放到河流中。水资源的大量使用和排放也会降低水的自；争能力。

5．抵制非环保产品。看过中国的水污染地图，你就会发现，你身边几乎找不到纯净的水资源。因此，要净化日益威胁我们生活的污染水，就要尽量选择环保产品，从消费的角度遏制污染源，使得大量制造污染物的工业厂家减少或失去市场。

6．圈水娱乐不可取。到郊外出游时，你是否注意过，在河，湖边的一些农家院自行圈出一小块水域，养鱼供游人钓鱼取乐。这种圈水行为妨碍了水的正常流通，是对水资源的破坏。因此，在出游时不妨除了向当地人宣传水污染的危害，也不要乐于参与圈水娱乐的活动。

7．深度参与水治理。尽管我们没有直接治理水污染的能力和权力，但是公民的知情权，监督权可不要忘记啦。除了随时关心，关注水资源的信息，一旦看到水资源被破坏、水质被污染的水域，或看到污染水资源的行为，完全可以进行制止或向水利部门举报。

链接：环保明星榜

纪敏佳：用自己的方式保护地球

去年的“超女”纪敏佳，前不久刚刚被中华环境保护基金会选为“绿色环保使者”，担负起宣传环保的使命。一直热衷环保事业的纪敏佳说，“绿色使者”是中华环境保护基金会为大家建立的一个展示公民对环境保护热情的平台，她将在两年的任期内，用自己最擅长的方式去保护我们赖以生存的地球。

徐静雷：我们不能愧对祖先

经常在各种环保活动中倡导，宣传或担任形象大使的徐静蕾说：“作为一个环保大使，作为一个开车族，看着一天天被污染的蓝天与大地，心很痛。”她一直在大力宣传环保产品，也希望有更多的环保产品能被我们使用。徐静蕾说，如果每个人都行动起来保护我们的环境，我们就不会再愧对祖先，我们的子子孙孙也都会仰望这同一片蓝天，仰视我们努力保护的湛蓝希望。

刘一祯：唱响水环保

以演唱公益歌曲而闻名的民歌歌手刘一祯，用歌声倡导绿化、环保。她说，她用音乐的方式传递给人们一个时尚环保的新概念：“生命需要绿色的背景”。为了拍摄保护水资源的作品《长江源》，她到长江发源地唐古拉山、海拔4673米的沱沱河拍摄取景，她希望奔腾的母亲河能唤起人们身为华夏子孙，保护水环境的意识。

许慧欣：减少驾驶保护环境

为了倡导人们减少驾车，减少尾气排放来保护环境，许慧欣曾以环保大使的身份出席台北“国际无车日”的公益活动，她以身作则骑上脚踏车，以此希望更多的人加入到环保的活动中来。许慧欣说，不单是环保日，自己平日也很少开空调，8年没有驾车，家中还将垃圾分类处理。她希望大家都能从自己做起，为环保做一些力所能及的事。

张瑜：直面污水的较量

篇5：学案爱护水资源

首先，我们我们先来看看这一课题的教科书内容的情况：

一、人类拥有的水资源、二爱护水资源，这两部分内容都是从两方面入手。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍。

其次、我们的学生是生活在毕节地区，是一个煤炭工业区，含氟量高，地氟病严重的地区，水硬度高、水体污染严重、缺水情况时常发生。对水资源的缺乏和水的污染有着切身的体会，当缺水时，住在校外的学生就的亲自提水回家用。学校的每天打扫卫生，都得到较远的地方提水来打扫教室。

因此、在学案设计的过程中，应该：

1、基于教材中的知识点，设计常识性的练习，如填空、或选择。

2、补充相关是水资源的资料。如环境污染与原生态的环境的资料介绍。

3、结合地区的实际情况和学生的实际情况设计相关的水资源内容。如水中的含氟量的情况，煤炭工业对水体的污染，学生看到的污染现状等。

篇6：《爱护水资源》教案

教学目标：

1．通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害。

2.知道化学在水处理中的应用，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。3．认识化学科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。教学重点：认识水污染造成的危害，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理 教学方法：查阅资料、交流讨论。课时划分：两课时 教学过程：

第一课时

[投影]

[导课]水是宝贵的自然资源，是地球上一切生命赖以生存的 物质基础之一。20世纪以来，全世界人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增加了10倍，水资源的匮乏已 严重威胁世界经济的发展和人类生存。有专家预测，水资 源危机将成为21世纪继能源危机后又一全球性危机.如果我们不再保护水资源的话，我们终会有一天喝的不是地球上的水，而是人类自己的眼泪。

[板书]第二节 爱护水资源

篇7：爱护水资源作文

水――我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在湖泊里，有的住在乡下的沟渠里……我们每天从地下到地上从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。

每天住在水井里的弟兄，被人们用水桶拎出来，用来淘米、做饭洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄家都无精打采的。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮的银装素裹，分外妖娆;土里的害虫全被冻死了，保证庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢造钢、制药、采煤……我几乎无处不在，你看我的作用多大。

由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，跃过堤岸，毁坏房屋，淹没田地，冲毁桥梁。给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每到想起这些我就十分惭愧。

篇8：“水资源”导学案设计（人教版）

运用“中国主要河流径流量分布示意图”说明我国水资源空间分布特点；通过联系生活实际和“北京年降水量的变化（1951—2010年）图”，分析我国水资源时间分布特点；联系实际，探究解决我国水资源不足的途径；逐步树立珍惜及合理利用每一滴水的思想观念，在实际生活中养成节约用水的良好习惯。

二、学习重难点与方法

重点：我国水资源时空分布特点及相应的工程措施；解决我国水资源不足的有效途径。

难点：我国水资源的时空分布特点及解决水资源不足的途径。

方法：讨论法、小组合作探究法、读图分析法等。

三、学习过程

教师导入：同学们，黄河是中华民族的骄傲和自豪，千百年来，她给予炎黄子孙无尽的力量和营养，被誉为“中国民族的母亲河”。当你阅读完“母亲河的遭遇”后，有何感想？在图1中的这些地区，不同程度地存在着水危机。那么，我国水资源的现状如何？存在着哪些问题？如何实现水资源的有效利用？今天，大家就一起来学习——水资源。

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★自主预习，探索新知

教学提示：①参照学习目标，自学教材75～80页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录疑问。②小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。③此环节用时10分钟。

1.时空分布不均

（1）通常将分布在陆地的 称为水资源。 和湖泊水是我国主要的淡水资源。

（2）从时间分布看， 季我国降水丰沛，河流水位上涨，流量急增，水资源供应充足，容易造成 灾害； 季降水少，河流水位下降。

（3）从空间分布看，我国水资源 。大致以长江流域为界，南方水资源占全国的 以上，北方不足 。我国北方的 和 ，缺水最为严重。

2.合理利用与保护水资源

（1）解决水资源季节变化大的措施之一是 。

可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。

（2）解决水资源空间分布不均的有效办法之一是 。为缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施 工程，该工程分 、 、 三条调水线路，将 流域丰富的水资源调到 和 地区。

（3）《 》中明确提出建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治 。

（4） 用水， 水资源，是解决我国缺水问题的重要途径之一。

设计意图：“自主预习，探索新知”部分，根据教材最基本的知识设计了6道填空题，要求学生在仔细阅读教材图文的基础上自主完成。其目的是在省时高效的同时，培养学生的自学能力，体现“先学后教”的高效课堂理念，突出学生的主体地位。

★启发引导，合作探究

教学提示：①以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。②组长根据小组成员实际能力分配1～2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的问题，组织讨论。③展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。④此环节用时15分钟。

活动一：探究水资源的时空分布不均

1.探究我国水资源的时间分布

【小组探究】

读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图”（图2），完成下列活动。

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（1）读图分析我国东部季风区降水随季节变化规律。

（2）分析我国水资源季节分配不均的原因。

（3）我国水资源在时间分配上有何规律？

【归纳小结】

从空间分布看， 我国降水丰沛，水资源供应 ；

降水少，水资源供应 。另外，我国降水的 大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。

【点石成金】

由于夏季风的影响，我国降水多集中在夏秋季节，降水量的季节变化造成我国水资源的季节差异。另外，我国降水的年际变化较大，容易形成连续几年丰水或连续几年枯水的情况。

2.探究我国水资源的空间分布

■

【小组探究】

读“我国水资源的分布图”（图3），回答下列问题。

（1）在图中，用色笔描出我国800毫米和400毫米等降水量线，并指出它们分别大致是哪两个水资源分布带的界限？

（2）从图3中可以看出，我国水资源的空间分布有何特点？

（3）在我国少水带地区，农业生产适宜发展哪种产业？为什么？

【归纳小结】

从空间分布看，我国水资源 ， 和 地区缺水最为严重。

【点石成金】

从“我国水资源的分布图”中可以看出，我国水资源的空间分布特点是南丰北缺，从东南沿海向西北内陆递减。我国西北广大地区由于水资源的匮乏，制约着种植业的发展，适宜发展畜牧业。

活动二：探究水资源的合理利用

【自我突破】

（1）解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施各是什么？

（2）说说水库有哪些主要功能？

（3）我国有哪些著名的水利枢纽工程？

【小组探究】

读“南水北调示意图”（图4），完成下列活动。

■

（1）南水北调工程，是将什么流域的水调到什么地区？该工程连接了我国的哪些水系？

（2）分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小，最易施工？并分析其原因。

（3）根据你所了解的大型跨流域调水工程，结合“南水北调示意图”，说说南水北调工程的意义。

（4）联系我国水资源的时空分布特点，结合当地实际，说说水利工程建设的重要性。

【归纳小结】

（1）解决我国水资源季节分配不均的主要措施是 ；解决我国水资源空间分布不均的主要措施是 。

（2）我国在建的南水北调工程，是将 流域的水调到 和 地区。该工程分东线、中线、西线三线方案，其中，解决西北地区缺水的是 工程。

【点石成金】

兴建水库和跨流域调水分别是解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施。我国在建的南水北调工程，连接长江、淮河、黄河、海河四大水系，将长江流域的水调到缺水的华北和西北地区，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。

活动三：探究保护水资源

【自我突破】

读漫画“瀑布洗车行”和“就地取‘材”（图5），完成下列活动。

■

（1）两幅漫画各反映了水资源利用中存在的什么问题？

（2）针对漫画反映的水资源问题，人们应该采取哪些保护措施？

【小组探究】

读“中国节水标志图”（图6），完成下列活动。

（1）谈谈你对“中国节水标志”含义的理解。

（2）目前，面对我国严峻的缺水和水污染问题，作为当代一名有社会责任感的中学生，就如何构建节水型社会，提出你的合理建议。

（3）请你设计两条保护水资源的公益广告词。

【归纳小结】

我国目前水资源利用中存在的主要问题有 、 ；采取的相应措施为 、 。

【点石成金】

我国目前水资源利用中面临着浪费水资源、水资源污染等问题，解决这些问题，主要有节约用水、 治理和防治水污染等措施。

设计意图：这部分是“导学案”的“重心”，“启发引导，合作探究”环节的目的就是对“自主预习，探索新知”环节存在的问题（本节学习的重难点），通过小组团队合作，实现知识的掌握和能力的提高。这部分活动分两个层次，一是“自我突破”（对难度不大的问题尽可能自己探究解决）；二是“小组探究”（ 对难度较大的问题发挥团队合作力量来解决）。

★梳理总结，强化目标

教学提示： ①本节课的收获是什么？②学习中存在的疑惑是什么？③此环节用时5分钟。

■

设计意图：通过“知识梳理”（图7），帮助学生建立本节课知识体系，了解各要素之间的内在联系，便于有效识记重点知识。

★当堂检测，知能升级

教学提示：此环节用时10分钟。

1.图8是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是：

A.土地资源紧张

B.生物种类减少

C.水资源短缺

D.矿产资源枯竭

2.为了可持续发展，我国对水土资源进行初步调查，得出表1资料。读表回答下列问题。

■

（1）我国水资源和耕地分布特点是：

A.南方地多水少 B.南方地少水多

C.北方地多水多 D.北方地少水少

（2）针对水土资源配置情况，我国正实施的巨大工程是：

A.长江三峡工程 B.淮河治理工程

C.南水北调工程 D.小浪底水利枢纽工程

3.读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图（图9），判断下列叙述正确的是：

A.我国耕地资源主要分布在南方地区

B.我国南、北方水土资源匹配合理

C.我国北方人口众多，水资源丰富

D.我国人地矛盾最突出的是南方地区

4.我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能 “望水兴叹”。为有效解决该问题，应采取的措施是：

A.改变当地气候 B.人工降雨

C.兴修水利工程 D.防治水污染

5.河流水是我国重要的水资源。读图10，完成下列问题。

■

（1）①、②河流中，属内流河的是 ；③、④河流中，含沙量较大的是 。

（2）我国水资源的地区分布特点是 。

（3）我国北方地区水资源的供需矛盾十分严重，你能说明其中的原因吗？（至少列举2条）

设计意图：“当堂检测，知能升级”通过具体的“实战演练”，检测本节课“学习目标”的落实情况，即检验本节课堂学习是否达到“高效”。

专家点评：该导学案的学习流程清晰流畅、层层深入，符合学生认知规律；小组合作的组织形式具体高效，便于操作，利于调动全体学生的积极性；学生活动方式灵活多样，自主学习、合作探究，充分发挥学生的主体作用；时间安排科学合理，精讲多练，努力打造学生展示自我的舞台；情感目标明确具体，落实到位，符合新课程理念。主要特色有以下几点：一是从生活中感知地理。本学案多处凸显地理学科的“生活性”，体现“学习对生活有用的地理”的基本理念；二是从图像中发现地理。学案给学生提供了很多地图、图片等，通过设计具体、有针对性的问题，“发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力”；三是从探究中感悟地理。本学案在“启发引导，合作探究”栏目设计了三个探究活动，通过小组探究、探究结论、点石成金三个流程，在自主探究的基础上进行小组合作探究，这样能够注重学生认知过程，激发学生创新意识，培养学生探究能力，发挥教师主导作用。美中不足的是，学案在“当堂检测，知能升级”环节设计上，缺乏多样性，建议教师精选试题，力求全方位、多角度考查学生。（山东省济宁市特级教师、山东省汶上县地理教研员 高艳峰）▲

（4）联系我国水资源的时空分布特点，结合当地实际，说说水利工程建设的重要性。

【归纳小结】

（1）解决我国水资源季节分配不均的主要措施是 ；解决我国水资源空间分布不均的主要措施是 。

（2）我国在建的南水北调工程，是将 流域的水调到 和 地区。该工程分东线、中线、西线三线方案，其中，解决西北地区缺水的是 工程。

【点石成金】

兴建水库和跨流域调水分别是解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施。我国在建的南水北调工程，连接长江、淮河、黄河、海河四大水系，将长江流域的水调到缺水的华北和西北地区，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。

活动三：探究保护水资源

【自我突破】

读漫画“瀑布洗车行”和“就地取‘材”（图5），完成下列活动。

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（1）两幅漫画各反映了水资源利用中存在的什么问题？

（2）针对漫画反映的水资源问题，人们应该采取哪些保护措施？

【小组探究】

读“中国节水标志图”（图6），完成下列活动。

（1）谈谈你对“中国节水标志”含义的理解。

（2）目前，面对我国严峻的缺水和水污染问题，作为当代一名有社会责任感的中学生，就如何构建节水型社会，提出你的合理建议。

（3）请你设计两条保护水资源的公益广告词。

【归纳小结】

我国目前水资源利用中存在的主要问题有 、 ；采取的相应措施为 、 。

【点石成金】

我国目前水资源利用中面临着浪费水资源、水资源污染等问题，解决这些问题，主要有节约用水、 治理和防治水污染等措施。

设计意图：这部分是“导学案”的“重心”，“启发引导，合作探究”环节的目的就是对“自主预习，探索新知”环节存在的问题（本节学习的重难点），通过小组团队合作，实现知识的掌握和能力的提高。这部分活动分两个层次，一是“自我突破”（对难度不大的问题尽可能自己探究解决）；二是“小组探究”（ 对难度较大的问题发挥团队合作力量来解决）。

★梳理总结，强化目标

教学提示： ①本节课的收获是什么？②学习中存在的疑惑是什么？③此环节用时5分钟。

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设计意图：通过“知识梳理”（图7），帮助学生建立本节课知识体系，了解各要素之间的内在联系，便于有效识记重点知识。

★当堂检测，知能升级

教学提示：此环节用时10分钟。

1.图8是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是：

A.土地资源紧张

B.生物种类减少

C.水资源短缺

D.矿产资源枯竭

2.为了可持续发展，我国对水土资源进行初步调查，得出表1资料。读表回答下列问题。

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（1）我国水资源和耕地分布特点是：

A.南方地多水少 B.南方地少水多

C.北方地多水多 D.北方地少水少

（2）针对水土资源配置情况，我国正实施的巨大工程是：

A.长江三峡工程 B.淮河治理工程

C.南水北调工程 D.小浪底水利枢纽工程

3.读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图（图9），判断下列叙述正确的是：

A.我国耕地资源主要分布在南方地区

B.我国南、北方水土资源匹配合理

C.我国北方人口众多，水资源丰富

D.我国人地矛盾最突出的是南方地区

4.我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能 “望水兴叹”。为有效解决该问题，应采取的措施是：

A.改变当地气候 B.人工降雨

C.兴修水利工程 D.防治水污染

5.河流水是我国重要的水资源。读图10，完成下列问题。

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（1）①、②河流中，属内流河的是 ；③、④河流中，含沙量较大的是 。

（2）我国水资源的地区分布特点是 。

（3）我国北方地区水资源的供需矛盾十分严重，你能说明其中的原因吗？（至少列举2条）

设计意图：“当堂检测，知能升级”通过具体的“实战演练”，检测本节课“学习目标”的落实情况，即检验本节课堂学习是否达到“高效”。

专家点评：该导学案的学习流程清晰流畅、层层深入，符合学生认知规律；小组合作的组织形式具体高效，便于操作，利于调动全体学生的积极性；学生活动方式灵活多样，自主学习、合作探究，充分发挥学生的主体作用；时间安排科学合理，精讲多练，努力打造学生展示自我的舞台；情感目标明确具体，落实到位，符合新课程理念。主要特色有以下几点：一是从生活中感知地理。本学案多处凸显地理学科的“生活性”，体现“学习对生活有用的地理”的基本理念；二是从图像中发现地理。学案给学生提供了很多地图、图片等，通过设计具体、有针对性的问题，“发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力”；三是从探究中感悟地理。本学案在“启发引导，合作探究”栏目设计了三个探究活动，通过小组探究、探究结论、点石成金三个流程，在自主探究的基础上进行小组合作探究，这样能够注重学生认知过程，激发学生创新意识，培养学生探究能力，发挥教师主导作用。美中不足的是，学案在“当堂检测，知能升级”环节设计上，缺乏多样性，建议教师精选试题，力求全方位、多角度考查学生。（山东省济宁市特级教师、山东省汶上县地理教研员 高艳峰）▲

（4）联系我国水资源的时空分布特点，结合当地实际，说说水利工程建设的重要性。

【归纳小结】

（1）解决我国水资源季节分配不均的主要措施是 ；解决我国水资源空间分布不均的主要措施是 。

（2）我国在建的南水北调工程，是将 流域的水调到 和 地区。该工程分东线、中线、西线三线方案，其中，解决西北地区缺水的是 工程。

【点石成金】

兴建水库和跨流域调水分别是解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施。我国在建的南水北调工程，连接长江、淮河、黄河、海河四大水系，将长江流域的水调到缺水的华北和西北地区，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。

活动三：探究保护水资源

【自我突破】

读漫画“瀑布洗车行”和“就地取‘材”（图5），完成下列活动。

■

（1）两幅漫画各反映了水资源利用中存在的什么问题？

（2）针对漫画反映的水资源问题，人们应该采取哪些保护措施？

【小组探究】

读“中国节水标志图”（图6），完成下列活动。

（1）谈谈你对“中国节水标志”含义的理解。

（2）目前，面对我国严峻的缺水和水污染问题，作为当代一名有社会责任感的中学生，就如何构建节水型社会，提出你的合理建议。

（3）请你设计两条保护水资源的公益广告词。

【归纳小结】

我国目前水资源利用中存在的主要问题有 、 ；采取的相应措施为 、 。

【点石成金】

我国目前水资源利用中面临着浪费水资源、水资源污染等问题，解决这些问题，主要有节约用水、 治理和防治水污染等措施。

设计意图：这部分是“导学案”的“重心”，“启发引导，合作探究”环节的目的就是对“自主预习，探索新知”环节存在的问题（本节学习的重难点），通过小组团队合作，实现知识的掌握和能力的提高。这部分活动分两个层次，一是“自我突破”（对难度不大的问题尽可能自己探究解决）；二是“小组探究”（ 对难度较大的问题发挥团队合作力量来解决）。

★梳理总结，强化目标

教学提示： ①本节课的收获是什么？②学习中存在的疑惑是什么？③此环节用时5分钟。

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设计意图：通过“知识梳理”（图7），帮助学生建立本节课知识体系，了解各要素之间的内在联系，便于有效识记重点知识。

★当堂检测，知能升级

教学提示：此环节用时10分钟。

1.图8是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是：

A.土地资源紧张

B.生物种类减少

C.水资源短缺

D.矿产资源枯竭

2.为了可持续发展，我国对水土资源进行初步调查，得出表1资料。读表回答下列问题。

■

（1）我国水资源和耕地分布特点是：

A.南方地多水少 B.南方地少水多

C.北方地多水多 D.北方地少水少

（2）针对水土资源配置情况，我国正实施的巨大工程是：

A.长江三峡工程 B.淮河治理工程

C.南水北调工程 D.小浪底水利枢纽工程

3.读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图（图9），判断下列叙述正确的是：

A.我国耕地资源主要分布在南方地区

B.我国南、北方水土资源匹配合理

C.我国北方人口众多，水资源丰富

D.我国人地矛盾最突出的是南方地区

4.我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能 “望水兴叹”。为有效解决该问题，应采取的措施是：

A.改变当地气候 B.人工降雨

C.兴修水利工程 D.防治水污染

5.河流水是我国重要的水资源。读图10，完成下列问题。

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（1）①、②河流中，属内流河的是 ；③、④河流中，含沙量较大的是 。

（2）我国水资源的地区分布特点是 。

（3）我国北方地区水资源的供需矛盾十分严重，你能说明其中的原因吗？（至少列举2条）

设计意图：“当堂检测，知能升级”通过具体的“实战演练”，检测本节课“学习目标”的落实情况，即检验本节课堂学习是否达到“高效”。