成长的高三议论文800字

2024-04-27

成长的高三议论文800字（精选15篇）

篇1：成长的高三议论文800字

五楼的路似乎特别漫长，迷迷糊糊走上楼，打开门，坐在那熟悉的课桌上，把试卷拿出来。上面鲜红的“88”刺得我生疼。我不敢面对它，那几个大大的叉叉在我眼前回荡，后悔，悲伤，甚至愤怒。本来寄希望最大的语文、数学竟双双落马，科学、社会也让人扼腕叹息。细看试卷，粗心。又是粗心，从小学到现在，它曾一次又一次的让我失望。我曾痛下决心，将他甩掉，可它就像胖子身上的肥肉无论如何都赖着不走。看看同学的分数，一个比一个高，我不禁又叹了一口气。也罢!一次的分数算得了什么?内心中有一个声音响起。我苦笑，一次的成绩?这样的成绩岂止一次?站在阳台上，黑夜，静静地，仿佛只有我。天上没有星星，仿佛它们也在与我一起沉默……

沉默是无用的，悔恨也是徒劳的。不见星辰，不是因为它没有亮光，而是因为它被乌云遮盖了;不见鲜花，不是因为它不够绚丽，而是因为它被荆棘缠绕了;不见成绩，不是因为我没有潜能，而是因为它被迷雾困惑了。然而，真正的星辰不会因乌云遮天而黯淡;真正的鲜花不会因荆棘丛生而枯萎;真正的伟人不会因挫折坎坷而放弃。我眼前一亮，用亮光将乌云穿透，星辰终能放光彩;用利刃将荆棘砍倒，鲜花终能露娇艳;用汗水将迷雾挑开，潜能终能现聪睿。成绩是树，要靠努力去浇灌，要靠毅力去施肥;成绩是楼，要靠实力去铺垫，靠细心去构建;成绩是车，要靠汗水去开道，靠压力做动力。

一瞬间，我觉得我长大了!不经意间，我发现雨停了，深蓝的天空又重新恢复了光彩，星汉灿烂……

篇2：成长的高三议论文800字

在成长的过程中，难免会有一些令人捧腹大笑的事情。在我的记忆里，搞笑的事情虽然有一萝筐，但其中只有三件事使我终身难忘。

第一件事是在我8岁那年我的父母出去工作了，留我一个人在家里。妈妈便交给我一个任务：那就是让我从鸡蛋中找出生的和熟的。我那时不知道该如何分辨。我拿这鸡蛋拿来敲墙壁想从中得出一些结论。可是，事情并没有我想的那么简单。我看了看钟，已经快到父母下班的时间了。我伤心地踢了一下鸡蛋。谁知道，有的鸡蛋很快就转停了，而有的鸡蛋还在转。由此，我知道了有一种鸡蛋是很快就转停的，而另一种鸡蛋是可以转比较久的。因此，我便把鸡蛋分成了两份。之后，我花了一点钱，去买一个生鸡蛋看看他是转的很快就转停的还是可以转比较很久的就可以分出这两种鸡蛋了。妈妈回来后便夸我十分的聪明。

还有一次是我和父母一起去国美买电器，在哪里订了一台空调，回到家后我的姑姑打电话来问我说“你爸妈带你去哪里玩了啊?”我便兴奋的回答说“我和他们去了美国了。”姑姑怀着疑问说：“美国，去叫你妈妈接一下电话好吗?”后来听妈妈说，我才知道，我们是去国美而不是去美国。从这件事中我知道了：如果不认真去听人家讲话，就告诉别人，这样会弄得别人一头雾水的。这么一件小小的事情，让我终生难忘!

有一次，我看见了许多的同龄人都已经会骑自行车了，我便十分想学习骑自行车。我便告诉父亲，他十分赞同我学习骑自行车。很快，他就买了一辆自行车给我骑。在那天下午，我闹着在家休息的父亲带我去外面练习骑自行车，他便带我去荒无人烟的地方让我练习。我骑的车十分吓人，一会向东一会向西，幸亏旁边没有人要不然的话，那个人一定会被我撞得五骨分尸的。从一次又一次的努力，虽然我曾经想过放弃但是转念又想该撞得都撞了那么多了，剩下的那些已经不以恐惧了。终于我坚持了下来，便很快就学会了。想想，那个时候真是辛苦啊!不过我还是学会了。现在，我的骑车技术已经越来越好了。我相信只要持之以恒连一滴一滴的水滴都可以把一块坚硬的石头穿一个小洞。那学骑自行车似乎变容易了不少。我明白只要坚持不懈、持之以恒的话什么都可以成功。

从这三件事中我明白了只要持之以恒去做每一件事情才会成功。万事开头难，只怕有心人。因为这三件事，使我长大了不少。在我的成长中有一大箩筐的事情，但是只有这三件事使我终身难忘。

成长的作文800字高三2

方海权说，“冬天的寒冷方知道一枝梅花独秀，春天的温暖才识得百花满园春色。也只有经历苦难，才知道甜蜜人生的可贵。”鲁迅说，“穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。”经历过风雨的彩虹明白了幸福的可贵，于是它活得五彩斑斓;经历过苦难的小草，它懂得了珍惜人生，于是它变的朝气蓬勃，昂扬向上。于是乎!就有了“百花齐放春满园”的神州奇迹。

苦难是人生的最高等学府

邰丽华听不到声音，但是却用美丽舞蹈打动观众。从不幸的低谷到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言。

洪战辉，连续X年自强自立，带着妹妹上学的大学生。当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉。在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。

苦难是一个民族辉煌背后的血泪沧桑

中华民族有着五千年源远流长的文明史，在近代却遭受着帝国主义列强的凌辱，从1840年第一次鸦片战争的开始一直到1949年中华人民共和国的建立。100多年来，中华民族经历了从鸦片战争到日本侵华，从大清王朝的结束到中华人民共和国的建立。这一段段血泪交加的历史成为了中国人民奋发向上的无尽源泉。从此一个古老的民族巍然屹立在世界的东方，一步步成为了一颗璀璨的东方明珠。

从十月革命到如今，俄罗斯民族同样经历了一次又一次战争的洗礼。翻开俄罗斯民族的历史，我们不难发现在这个辉煌的民族背后是长达数百年的血泪沧桑。从沙皇制度到苏维埃政权的建立，一直到苏联卫国战争取得了最后胜利，从彼得一世到列宁，再到普京，我们不难发现俄罗斯民族一步步由苦难走向辉煌。

彩虹，经历过风雨后，才会变得更加艳丽。小草，经历过风吹雨打，才会变得更加坚强。唯有经历过苦难的人们才会明白幸福的珍贵，唯有经历过灾难的民族，才会更加辉煌。勇于经历苦难，战胜苦难。世界必将因我们而精彩。

成长的作文800字高三3

某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，耳不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格;若无健全之人格，则胸无大志。人而无志，其为可乎?若举国皆然，国将不国。

时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆篡改，而不同艺术类别的鉴赏、引用和结合，必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱;世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。

我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里;金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空;菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。

我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇宙的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种.种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的人生”。倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。

我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

成长的作文800字高三4

“人生的道路上，有许多绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大”

在这关键时刻，离中考越来越近了，在模拟考中，我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。这是作为所有优秀学生甚至中下游学生不该出现的!当这个分数亮在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗?我迷茫了。

回家后，我一蹶不振，整天无精打采，甚至有了放弃数学的念头。但是，直到那一天……那一天，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字印入眼帘，“漫长的人生就像一条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大。而如果你被绊倒后，不爬起来，那么，就会在这不快乐的日子中虚度一生。既然如此，我们何必和自己过不去呢?”

对!我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服!我要爬起来，克服这并不大的困难!如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次;但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗!毕竟中考这一大关等着我，不能放弃。

于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解题目的方法，一改从前只听答案不听过程的学习方法。

经过我的努力，在全市抽样卷中数学考满分。这是我初三中第一次，我相信这绝不会是最后一次!只要我继续努力。虽然老师说这次卷子比往年简单，但我最起码超越了自己，越过了挫折!

微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就是去了存在的的意义。

人是在挫折中成长的，当我们被绊时，一定要爬起来，不能在挫折前低头!

成长的作文800字高三5

光年逝水，不由的回想起了那个慢慢远去的94年——我从一个普通的小城市里里诞生了。在不知不觉中，我度过16岁的花季，依稀记得儿时的生活，是一个无忧无虑的童年生活，也是心底里最可叫人怀念。

时间在不停地流逝，生命在不息地运转，我们也学会在流逝与运转里成长，慢慢的也是该上学的年龄了。我和其他人一样，被送进了学堂，开始了学习生涯。从步入幼稚园，到踏入小学;又从小学迈入中学时代，再到以后的大学生活。在这漫长又短暂的几年里，我学到了很多很多。当我和那么多同学接触后，我才意识到了自己的平凡。但我相信：一颗再微弱的烛光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美丽，一株再柔弱的小草也可以唤起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美丽——我有属于我的符号。

我希望永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。在这漫长的十几个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然而去，惟有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹，永远不会磨灭。

小时，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是因为我终于可以当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友;如今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是——那上面有国徽。那上面有国徽，有我们的民族自尊心。

小时，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休;如今，即使老师在黑板上出现了错误，我也不会打断老师的讲课，下课后，再和老师一起讨论。

成长像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦，因为失去了童稚，失去了那份坚持“真理”的勇气，失去了一份“崇拜”的心灵依托。但你随即会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长，因为得到的也很多：民族自尊心，恬静而悠长的处事态度，决不盲目理性，也许有点偏执，一颗日臻成熟的“仁爱之心”……

成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。

篇3：浅议高三生物复习的有效途径

一、明确要求, 挖掘教材, 夯实基础

高考命题的指导思想是以能力测试为主导, 考查学生对生物学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识的能力, 任课教师首先要认真研读《考试说明》, 明确考查知识的范围以及对各知识点的要求 (知道、识记、理解、应用) , 是提高复习有效性的前提。

近几年高考命题的原则是遵循大纲, 但又不拘泥于大纲。理综考试的生物学部分涉及的内容较多, 不但注重基础, 而且广泛联系实际。复习课要把握教材, 注意教材中的细节, 还要有所深化和扩展。许多知识在教材中没有明显地表述出来, 对于这些内容, 教师要注意引导学生去挖掘和体会。有一些知识点隐含在教材的文字叙述中, 如“线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所”, 对这一内容的准确理解应是:有氧呼吸全过程的三个阶段中, 第二和第三阶段是在线粒体中进行的, 而第一阶段是在细胞质基质中进行的。“植物对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程”, 对这一结论的得出, 应从植物吸收矿质元素离子和吸收水分的方式、原理、过程、条件及二者的联系等方面去分析和比较, 让学生理解这两个过程是既有区别又有联系的, 而不是毫不相干的。教材中还有很多知识点隐藏在图解中。如“蓝藻细胞模式图”中, 细胞器只有核糖体, 其他的细胞器都没有, 可启发学生掌握:在原核细胞中除了核糖体以外, 不具有其他的细胞器, 这是原核细胞与真核细胞在结构上的一个重要区别。诸如此类问题, 教师应努力去挖掘, 引导学生深入体会, 使学生对所学内容真正掌握。

二、构建完整的知识体系, 培养学生的综合能力

综合能力建立在学科知识的基础上, 学科综合能力的培养是综合能力形成的前提和基础, 综合能力是学科能力的升华。因此, 复习时不但要注重学科内知识的联系, 还要注重学科之间的联系。

生物体是一个有机整体, 是一个高度有序发展的生命系统, 各生物学知识间有其内在的必然联系。教材的各章是以生物的各项基本特征具体阐述的, 大致是按从微观到宏观的体系。复习时先进行章节内的综合。例如, “细胞”这一部分中组成原生质的化学成分按一定的方式有机组合, 可以体现细胞和生物体的生命现象。细胞内各种结构从功能上看, 并不是彼此孤立的, 而是互相联系、协调一致的。

在章节内综合的基础上, 进行跨章节知识的综合。如“细胞”与“生物的新陈代谢”的综合:细胞的完整性是新陈代谢正常进行的基本条件, 新陈代谢主要在细胞内进行, 细胞内的物质在新陈代谢过程中发生转变, 蛋白质是生命活动的体现者。

复习中还要注意必修和选修内容的联系, 处理好两者之间的衔接, 形成完善的知识结构。如把选修中的“血糖的调节”与必修中“人和动物体内的三大营养物质的代谢”和“体液调节”中有关内容相联系, 从而使知识更具有系统性。

最后还要注重跨学科知识的综合, 如在复习蛋白质的结构和功能时, 要引导学生联系已有的化学知识, 分析影响蛋白质变性的条件, 包括温度、酸碱性和重金属盐等。可使蛋白质失活, 从而使其失去正常的生理功能, 这样就很容易理解高温灭菌和酶的催化作用受温度影响的道理。这样会建立相关学科知识的整体性, 提高学生的综合能力。

三、引入热点问题, 拓宽学生视野, 强化知识应用

综合试题会涉及到有关生产、生活、环保、资源、科技、社会等重大问题。在复习时必须引导学生了解这些相关的信息, 学会用学过的知识去解决问题。这方面教师要有目的地向学生介绍一些现代科技、社会生活中的热点问题, 如克隆技术、基因工程、杂交育种、人类基因组计划、温室效应、环境保护、西部大开发、生物多样性锐减等内容。对这些问题的考查, 虽然是遵循“起点高, 落点低”的原则, 但很多同学对这类问题的回答感到无从下手, 这就要求教师帮助学生学会用已学过的有关原理和知识去分析解决问题的思路和方法, 如把克隆技术与有丝分裂、细胞的全能性相联系起来等。这样, 学生会根据已有的知识结合实际问题, 展开合理的想象和分析, 做出正确的回答。

篇4：浅议高三英语复习课的瓶颈突破

【关键词】高三英语复习课瓶颈

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）02-023-01

学生进入高三后，高考分胜负的意味陡然浓厚，作为传统意义上的主科，英语复习的大幕在徐徐拉开。纵观高三英语知识系统，阅读理解、书面表达和短文改错是三大节点，更是复习教学中的重点和难点。笔者通过多年对全国高考英语试卷命题的深入分析，发现这三大板块的分值竟然高达85分，占总分比重较大，而对学生英语基础知识和实践能力的考核一般也集中在这三类题型上。因此，把握好这三大模块的复习，是提高高考英语分值的必由之路。可是，在高三英语复习中，该如何突破三大模块瓶颈，让学生的复习取得最佳效果呢？

一、打开学生阅读的大门，增强学生的理解能力

广泛涉猎阅读材料，增加阅读量，是保证阅读能力提升的前提，事实证明，阅读技巧和阅读水平就是在大量阅读的基础上得以“飞跃”的。在选择阅读材料时，不能仅从个人喜好出发，仔细喜欢的就多读一些，自己不感兴趣甚至是厌恶的内容，就干脆走马观花甚至是不读。这样就使阅读失去目的性，无法为将来的高考提分服务。从多年的高考阅读题型看，几乎每年都不一样，涉及面比较广博，包括日常生活实景、人物传记、新闻报道、文化教育、科普地理、历史史实等多个角度，一般以议论文、记叙文或说明文的形式出现。如新闻类题型，多以第一句话点出文章主旨，对时间、地点、人物、事件等依此呈现，新闻标题和电视用语常以省略句形式。教师在指导学生进行阅读训练时，要有意识地提示学生对各体裁的特点进行总结归纳，让学生摸清各类型文章的行文套路，这对提高学生的阅读能力具有一定的指导意义。

在指导学生自主选择英语阅读材料的同时，教师也应该行动起来，积极主动地为学生搜寻整体一批具有一定知识浓缩性和思维拓展力的材料，提高阅读的针对性，比如侧重训练词汇的收集能力，或是仅为了提高学生的解题能力。在材料选取过程中，如果仅仅关注学生的知识性巩固和训练，忽略学生的感受，那就大错特错了。学生是鲜活存在的个体，不是呆板固化的机器，他们有兴趣有热情，当然也有喜怒哀乐，如果一味偏重选择生词量多、理解难度大的文章，学生的学习积极性势必会严重受挫，阅读效果自然不理想，无法达到提高阅读能力的目的。

此外，在带领学生有的放矢地进行阅读能力提升训练时，还要注意帮助学生对过程性教训和经验做好总结、提炼，使学生边阅读边总结，边总结边实践，在多次总结和反复实践中，提升阅读的实效，深谙阅读技巧。在阅读实践训练中，需要重视发展五项基本能力，即（1）时效浏览能力；（2）技巧猜词能力；（3）缜密分析能力；（4）准确定位文章主旨的能力；（5）逻辑思维判断能力。当学生掌握了这些基本的能力后，对阅读理解题就能驾轻就熟了，自学能力也会随之水涨船高，为学生将来的学习和就业打开了思维拓展的空间。

二、夯实书面表达基本功，提高英语写作水平

书面表达是学生为了表达某一信息，按照英语语法的框架组织文字，从而形成情感与内涵丰富的“写话”。书面表达必须依靠强大的语言基础运用能力和正宗的英语语言表达习惯，只有这样才能保证书面表达的“形色鲜艳，含义丰富”。每个学生的性格不同，在英语书面表达能力训练中的表现也不尽相同，有的学生畏首畏尾，缺乏行动的洒脱，导致心理负担过重，表述不准确或仅仅是文字的堆砌，没有行文的艺术灵动美，这直接暴露了表达思维的混乱境况。这种种不和谐的现象，使得高三英语复习必须在全面考量、层次分明、步步为营的动作模式推进。

（1）抓准常规词汇、句型。学生在英语写作表达训练中，对常规词汇、句型的把握十分重要，无论何种文体，都必须以基本词组和句型为基础，只有正确深刻的掌握了这些词汇、句型的用法，并能灵活运用、举一反三，一般的英语写作能力就具备了。在高中阶段，要求学生掌握的常用词大概有30000，以这些常用词为基础组建的词组和句型虽然无法统计，但只要掌握比较常见的几个，了解了他们的组词、组句套路，就能达到以点带面、点点串联的目的，既满足了基本写作的需要，又达到了高中英语大纲规定的要求。

（2）以简单句为切入点开展写作练习。简单句是从能正确传递信息，达到交际目的为最低标准的句子。在英语写作训练中，要尽可能地使用简单句来表情达意，这样能降低错误的发生率。在历年的高考写作题型中，最终判卷提供的标准答案往往很简单，多以简单句的形式出现。

三、短文改错关是最大瓶颈，需要耗费更多时间和精力

短文改错涉及的英语知识很是繁杂，有时甚至是语法、习惯用语、行文逻辑和单词拼写等多方面的联合发难，这就要求学生不但要掌握一定的英语基础知识，还要具备一定的语言运用能力。很多学生对纠错不准，改后又犯很是苦恼，这主要源于学生缺乏强化训练，没有经验所致。主谓不一致，人称前后不一致，名词单复数混淆，形容词和副词的不能正确辨析，动词时态错误，现在分词和过去分词及关联词使用不当等是短文改错中经常出现的问题。可先让学生通读全文，对文章大意基本了解后，再尝试进行改错，这样能避免一些不必要的失误。

总之，高三英语复习涉及到知识丰富繁杂，但只要师生捋清思路，对这些知识进行分类整合，并进行有针对性的练习，将听说读写有机结合起来，根据学生实际适时适当调整完善，就能有效应对高考题型的变化。

[ 参考文献 ]

[1]陈玉华.浅谈高中英语复习课新策略[J].高考，2014年09期.

篇5：成长的回眸800字高三作文

那还是小学时的一个夏季，班级里准备演英文舞台剧。虽说只是班级里举行的一次小活动，我却十分的紧张。中午上学的路上，嘴里依然不停地念叨着台词，生怕哪一刻它们会从自己的脑袋里溜走。爷爷就走在我的旁边，不时地提醒我应注意的事项，有时还用他布满皱纹的大手在空中比划几下，煞有其事的样子让我感到滑稽可笑，我自顾自的觉得，他对英文一窍不通，只是在瞎指挥罢了，嘴里仍默念着台词，全然没有用心听他讲话，而他，也一路都在专心的做我的观众，样子十分专注。

到了学校，发现校门紧闭。爷爷忍不住又责备道：“你看，让你早来吧!非得在太阳底下晒着。”随即向四周望了望，找了一棵高大的柳树，让我过去乘凉，叮嘱了几句，才返身向家的方向走去。我的耳根终于要清静了，心中自然是欣喜的。爷爷就那样迎着烈日、眯着眼、迈着缓慢的步子，一步，两步……突然定住，转身。阳光清楚的照在他黝黑的皮肤上，他眼角的皱纹向下松弛着，眼睛不自觉地眯成一条小缝，眸色暗淡，平日里恍惚的眼神现在都汇聚到一起，直望向我。那原本黯淡的眸色突然又有了光泽，如屡屡清泉流入我的心底。他见我无恙，才放心地垂下眼帘，低头转身继续向前走去了。我依然沉浸在那温暖的涡流中，心中如春潮般涌动。

雷鸣般的掌声袭来，表演成功了。

篇6：成长之路为题的800字高三作文

当你的年级越来越高时，烦恼也会随之而来。种.种烦恼像一把把利刃朝你“冲来”，挡也挡不完。老师、家长、作业、考试再加补习班，整整“五座大山”。

当我们的考试成绩公布后，老师就会无私奉献他们那清凉的口水和二氧化碳，头顶上好似下了一次暴雨。同时，雷鸣声和雨水一齐刷向我们，我们真是无比“畅快”!

不止要被老师唠叨一番，家长发表的“长篇大论”更让人无处藏身：“你怎么考成这样了!”“你看看别人家的孩子”“你脑子坏掉了，是不是”……到头来，我记得最清楚的一句就是：“算了，算了，跟你讲这么多白讲了，你也记不住”。

每当放假期间，老师就会布置一大堆作业，真是个“天文”数字。看一下作业单，哎呦我的个妈，几十样“菜品”都等着我去品尝，真“香”啊!老师，您真好!呜呜……即使这样，家长还嫌作业太少，怕我们营养跟不上。还要给我们加点“点心”。

每当看着试卷上的一个个红叉叉，我不禁打了个冷颤，总会有着不祥的预感。果不然那一道道错题正在向我示威：“哈哈，这种题都能错，大蠢猪!”越看试卷越害怕，终于感受被火灼烧是什么样的感觉了。

随着小升初的临近，每一位家长为了让自己的孩子上好点的初中，都使出了“浑身解数”。所以，他们不顾一切地为我们花钱，报这班，报那班，感觉自己一天都生活中在补习班里。亲爱的爸妈们，你们可懂我们的心情?

外面春光正好，我们却感受不到，而是觉得像冬天一样寒冷!

“别在辛苦的时候选择安逸”这句话我们都懂，即使压力再大，我们也不该叹息，而是要“在安逸的时候选择更加努力!”

这才是我们毕业班学生“正确的打开方式”。

篇7：成长的高三议论文800字

成长的高三议论文1

时间过得真快啊，转眼我就十岁了。在不断的成长中，我开始成熟了，开始懂得关心身边的人了。对于我一个十岁的男孩，并不太理解“成长”两个字，但是有件事却让我明白了成长中的一个道理。

以前妈妈常对我说，他们工作很辛苦，我总是不以为然，心想：妈妈不就是讲讲课，爸爸不就是在办公室接接电话吗?有什么辛苦的!可是有两件事却让我改变了看法。

妈妈每天下班回家，收拾完家务，还要指导我学习，然后再开始自己的工作。一天晚上，我一觉醒来，发现妈妈房间的灯还亮着。我以为妈妈忘了关灯，就想帮她关上。可我推开门一看，妈妈既然还在电脑前备课，那时已经午夜12点了。后来，我才知道妈妈每天都工作这么晚。妈妈真是太辛苦了。爸爸工作的辛苦我也是偶然间知道的。去年寒假的一天早上，妈妈外出讲课，我只好跟着爸爸去工作。一到办公室，爸爸就立刻投入到紧张的工作中。他不仅要对账，还要安排员工去不同的网点送货。办公室的电话一个接一个，爸爸总是耐心地回答客户的问题，然后安排员工去做。下午，爸爸接到一个电话要求紧急送货。这时员工都出去了，我就和爸爸一起去送货。那天天气很冷，还下着雪，路面上结了冰，非常滑。爸爸小心翼翼地开着车来到了网点，把一箱一箱的货物卸下，又亲自把货物送到三楼。哪里没有电梯，只能走着上去。楼上楼下爸爸不知道跑了多少次。虽然天气很冷，爸爸却是汗流浃背，气喘吁吁。我终于知道了爸爸妈妈的辛苦。

这个学期末，音乐老师根据课堂表现发给我们奖品。我得了一等奖，可以自由选择物品。看到那么多奖品，我首先看到了一个软绵绵的玩具猪，我非常的喜欢。可是，我又看到了一个女式的毛衣链。我想到，妈妈虽然有很多的毛衣，可是没有毛衣链。如果送给妈妈，她一定会很高兴的，也可以表达我对妈妈的爱。于是我就毫不犹豫地放弃了玩具猪。一些不了解真相的同学，看到我一个男生竟然选了女孩子的毛衣链，都嘲笑我，可我却没有理他们。回到家，看到妈妈欣慰的笑容，我感到无比的快乐。

通过这件事，我明白了，对于辛苦工作的爸爸妈妈，我们应该关心他们，一个微笑，一件小事，足以温暖父母的心。

成长的高三议论文2

蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是

一种责任吧!

高中两年，不觉中我们度过了16岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了，于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。

18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在追求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味到了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实

讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖、爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它们的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽风景。

成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。

成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。

在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有别人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切，给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。

站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长就是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟.走向未来.成长的高三议论文3

我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。

记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱!因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛!

总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢?”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了!”我不解地问：“怎么啦?”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药!”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办!”

正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那样了?”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了!”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场!我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃!”

这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩!

成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年!

成长的高三议论文4

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避?是沉沦?都不是，关键就是看自己的抉择，我想;人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易-。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?

挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!

挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，烧净你的心灵;挫折是水，洗涤你的思想。

小草因挫折而更加坚强;小花因挫折而更加娇艳;小鸟因挫折而更加自由;小树因挫折而更加挺拔。

在那没有水，没有土壤的石缝里，长出了一根小苗儿，它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争。它坚忍不拔，每天都在与挫折抗争。终于，在挫折面前，它不但没有低下头，反而把头抬得更高。把根扎得更深，长成了一棵参天大树。

挫折使它坚强!

在寒冷的冬天里，大雪纷飞，只有那梅还傲然挺立。又一次挫折在袭击它——白雪。它没有倒下，而是又一次与挫折抗争到底!终于，雪停了，在万物的衬托下，梅变得更加娇艳。在它的骨子里，坚韧战胜了挫折。

成长的高三议论文5

我喜欢天空那一直闪烁着的星星，不仅仅是它永远闪烁着的光芒，更因为他那一直坚持不轻易放弃的精神。我喜欢那能够传递无限温暖的阳光，不仅因为它的默默奉献，更因为那深藏在阳光里的故事。

岁月匆匆，素年锦时，时间留给我们的大抵都是遗憾抑或是伤感，我们因为天真无邪童年的逝去而感伤，因为如诗如画般花季雨季的即将流逝而遗憾。

曾经只是进行华而不实的浮想，慢慢地才察觉到自己是多么的幼稚可笑;曾经任性、傲慢、倔强，现在却为自己的无知而深感不安;曾经懒惰，缺乏韧性和毅力，依赖思想严重，现在才懂得什么叫不畏艰难，坚持到底，享受到了从未有过的拼搏后的喜悦。一时间，我确实感觉到我在成长，在不断地成长。

曾经无忧无虑的我，现在忽然发现母亲的脸上不知什么时候增添了这么多的皱纹，满头黑发中也露出缕缕白发来。看着略显苍老的母亲，我怔住了，这就是我那个容光焕发、有着健康体魄的母亲吗?我突然感到一丝陌生。待我清醒过来，我才明白，母亲为我操劳过度，付出了太多太多，而我却……我的心如刀绞一般，不住地流着泪，流着血，顿时，一种莫名的感动涌上心头。这时，我想起了考试失败时母亲微笑着安慰我、鼓励我的情形。其实，母亲才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母亲的伟大。十九岁的我，开始懂事了。

一向桀骜不驯、有些蛮横的我，总喜欢以取笑自己的朋友为乐，事事都爱压倒别人，现在才发现，其实朋友都是在让着我。这时，我感到自己是如此的渺小，我也为我能拥有这样的朋友而庆幸，而自豪。

一向逆反心理严重的我，从不接受老师的正确批评，甚至还要顶上几句嘴，并为此沾沾自喜，自鸣得意，现在却突然发现，老师时常在关注自己，经常叮嘱同学们多帮助自己。我突然感觉到，我遇到了一位敬业的、责任心强的伯乐，他是在用心热爱着这份事业，用心来教育学生。我也只有用心，才能够体会得到这种心灵的感应。我又一次感动了。

成长告诉我，我不是只为自己而活着，因为关注我的人实在太多，对我寄予的厚望也太多，这使我感到一种压力。不!这不是压力，而是动力，是能够催人奋进的催化剂，这不正是我所急需的“氧气”吗?

我开始懂得生命的意义。带着这纯洁的感情，我进出生活的角角落落，或痛苦或快乐或感恩戴德，珍藏我所珍视的，遗忘给我伤害的，并努力挣脱一切烦琐的羁绊，向生命追溯最真实的本源。

我试着把自己融入到生活的潮水之中，没有先前的刻意，只是用心悄悄地去体会，深深地呼吸一下生活的气息，我突然觉得有了一些从未有过的而又不经意的充实。尝试着，经历一次灵魂的挣扎，良知的洗礼，自己在思考中成长，在“绿色”中飞扬。

篇8：浅议高三数学试卷讲评的教学策略

关键词：高三数学；讲评课；策略

进入高三复习，需要周练、月考、模拟考等等，很多时间都花费在练习测试讲评课上. 对许多学校来说，平行班所用的学案、练习、试卷等都一样，而最后考出来的成绩却有一定的差别，原因在哪？笔者从以往的多次同学科组老师听课中感觉到，很多老师的试卷讲评课效率不太高，存在的主要问题有：教学目标准确度不高，重点不突出；教师以讲为主，对学生缺少关注；对学生存在的问题缺少必要的整合；讲评过程中缺少错因剖析；没有对典型的错误进行深度探讨进而进行变式拓展.

为了提高高三数学试卷讲评课的教学效率，笔者觉得讲评课在课前、课中、课后应该抓住以下八个环节.

[?] 细心批阅，统计归类

1. 细心批阅：对一些高考考得频率较高的相关知识点的题目，批改时不仅仅是判别对错，还要关注学生解题思路，分析学生出错的原因，以便讲评试卷时有的放矢；评阅试卷时还要注意学生解题方法的优劣，评讲时适当给学生指出解题方法的优化.

2. 统计归类：对那些解题错误比较严重或带有普遍性的错误可按错误的原因分类，是知识点没搞明白，还是解题思路出现问题或是解题方法问题或是计算出错等.

[?] 课前订正，自主反思

试卷讲评前，要提前将批阅完的试卷发给学生，给学生充足的时间订正，自查存在问题，学生自主订正后，再让学生相互交换试卷浏览一下，特别是建议看那些做得比较好的试卷，然后交流各自的解题心得. 学生做错的题目，没有经过学生反思考虑，老师评讲效果是会打折扣的.

[?] 考试简介，评价结果

讲评课开始时教师应向学生说明考试的主要内容及评价测试结果，需简要介绍：本次测试的目的及所覆盖的知识点，本次测试的最高分、各分数段的人数、优良人数、均分，特别要对成绩好、进步大的学生提出表扬.

[?] 抓准目标，展示错误

教师根据高考的考点，以及每个考点的命题方向，确定我们的学生可能达到的水平与高度. 以此为标杆，明确各部分内容、各知识点的教学重点、知识能力达到什么程度，做到心中有数，还要注意：在高考常规考查内容上（如立体几何、三角、解析几何）等方面，要适当高于近几年的高考难度. 教师要根据批阅试卷时收集到的一些错误，根据《课程标准》，对照高考考点以及高考命题趋向，看看哪些学生出现的错误要进行重点展示，要深入探究错误的原因，要对题目中典型的数学思想、数学方法、知识串联点等自然揭开. 学生的错解可以口述、板书或实物投影展示，或上课前让学生将典型错误写在黑板上.

[?] 评析错因，知识整合

把学生的一些典型的错误解答过程进行展示后，引导学生分析错因，是基本概念不清，还是解题思路出现问题，还是答题技巧问题等，教师适时提出问题帮助学生寻求解题思路，以试题中的问题为中心将已学重要知识渗透其中，以点带面，重建知识结构. 对于学生运算出现的错误，需要特别重视，课堂上要对运算技能进行示范，让学生掌握算理，提高运算中的思维能力，另外，要强化对运算技术的训练（例如：整体代换、减元策略、降次思想等）.

对于高考必考的题型，高考出现频率较高的考点，教师要给予高度重视，不但要与学生共同查找错因，还要对知识进行重新组合，能一题多解，要一题多解，这样既可看到知识的内在联系、巧妙转化和灵活运用，又可拓宽学生的解题思路.

[?] 追根溯源，变式拓展

讲评时不能光孤立地讲解题目，要透过题目中的表面现象，对试题所蕴涵的知识点、数学思想和数学方法进行分析和点拨. 有的题目可以推广、拓展，要给予延伸，在“一题多联”、“一题多变”上下工夫，特别是对“形同质异”、“形异质同”的题目要以题组的形式呈现给学生，让学生思考、辨析，通过讲评，使不同层次的学生都有所收获.

例如：设锐角三角形ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且a=2bsinA，求：（1）B的大小；（2）cosA+sinC的取值范围.

分析：对于问题（1）利用正弦定理便可以直接得到；但对于问题（2），由于（1）中B已经求出，而三角形内角和是π，所以可以将cosA+sinC转化成一个变量的函数，利用三角函数的单调性求出其取值范围.

变题1：在锐角三角形ABC中，（a2+c2-b2）tanB=ac，试判断△ABC的形状.

变题2：在△ABC中，a=bcosC，试判断△ABC的形状.

变题3：在△ABC中， a=2bcosC，试判断△ABC的形状.

这一串变式问题的解决，关键是将问题转化为求解先前讲评的引例，是一串“形异质同”的题组，通过这一变式训练，有效地增强了学生对正弦定理和余弦定理的灵活应用，提高了学生学习的兴趣和能力，使不同层次的学生都有所收获.

[?] 反思总结，提高升华

没有反思，复习过程不会得到消化，复习效果不会得到巩固，总结的过程就是学生认识水平和能力提高的过程. 教师及时引导学生进行归纳比较，突出主要的基本方法，实现“多解归一”.

例如：（2014江苏高考17）如图1，在平面直角坐标系xOy中，F1F2分别是椭圆+=1（a>b>0）的左、右焦点，顶点B的坐标为（0，b），连结BF2并延长交椭圆于点A，过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C，连结F1C.

反思：在上例中，直线AB的方程可以有不同的写法，可以利用点斜式方程，也可以利用截距式方程；对于条件“F1C⊥AB”可以转化成斜率乘积是-1，也可利用“·=0”来处理，如果选用解法一，则运算量比较大，而且容易出现错误，相比较而言，利用向量处理更好一些，当然，向量也是高中数学常用的解题工具！

[?] 评后补救，巩固“战果”

篇9：对成长的理解高三作文800字

而我的生命，是在抗争中爆发，在沉默中悄然生长。

在读《清兵卫与葫芦》时，老师告诉我们清兵卫在抗争中妥协，是最悲哀的事，这是他对于命运的放弃，是个性的灭亡。我十分心虚，在这时多次问自己，我的生命是该抗争，还是该沉默?

鲁迅先生在说“真正的勇士，是敢于直视惨淡的人生，是敢于正视淋漓的鲜血”时，那是一个不安稳的时代，凡是能站起来发声的，都是勇士。然而如今的我的斗争都太幼稚。当我为了自己软弱的自尊而斗争，为了使自己避免更多困苦获得更多无意义的安乐而斗争，在几个梦醒之后我就明白了这些斗争十分愚蠢，毫无意义。于是我学会了沉默。当我的梦想被阻碍，当我被要求为了将来的清福而学习，为了自己的成功而奋斗，也只会对此保持沉默，于是期望他人所说的都是正确的，我能依照他人的道路来成长。

沉默似乎能保护我，远离争执。我总会看到社交活动中有太多的怪象，人们会为了一个话题产生争执。为了探究真相而大费口舌，对网的络另一端毫不相识的人口诛笔伐，然而这个话题的真相在第二天发生逆转，所有争论都失去了意义，所有激情都变成了戏言。于是在这之中我选择保持沉默，在信息中吸收养分，在困苦中体会成长。“对生命，对人类过分的悲观，过分的乐观，都是不诚实的。看轻世界的荒谬是一个智者的基本水准。”这就是木心的态度。

可我还是无法做到如智者一般的对世界保持冷漠。像中岛敦写出的：“能若无其事的嘲笑超乎人们想象的困苦、贫乏、酷寒、孤独，如果这是顽固，那么必须说这个顽固是凄厉壮大的。”我从来都不能以站在世界之上的角度冷眼看待世界，于是当我所喜爱受到污蔑，当我的个性遭到误解，当我的思想受到阻碍，当他人的言语刺激到我的底线，我会奋起反抗，展示我的精神，表明我的力量。若能承受住痛苦，必会获得喜悦。

篇10：对成长的理解高三800字作文

酸的味道最不好受。上个学期，因为常常不重视科学和英语这两门功课，因为我觉得这两门课都是副科，没有必要多学。所以上课时经常东张西望，一不留神就走神了。可到了期中考试，因为我没有好好上课，所以这两门都考砸了。看到别的同学考好了，开心的不得了。我不禁流下心酸的眼泪，唉，这能怪谁呢?还不是怪自己。

减肥是我最难以接受的苦。自从我上五年级时，我的体重突飞猛进。从78斤一下子长到了92斤。看到别人都很轻，自己却这么重，我决心下定了减肥的计划。我很想减肥，可是嘴巴不允许呀!看到那诱人的可乐和美味的鸡腿，我又忍不住狼吞虎咽起来，唉，减肥，真苦!

虽然成长中会有许多烦恼和伤心的事，但我还是很快乐。酸和苦的事情毕竟不多，而“甜”的事情却数不胜数，比如来自爸爸妈妈的关爱，老师的称赞，同学的理解。成长对我来说是“甜”的，每当我放学回家时，肚子就会情不自禁的咕咕叫起来，但我一回到家，妈妈以准备好饭菜在家等我了。晚上睡觉时，我喜欢掀被子，妈妈就会轻手轻脚地来到我房间，帮我盖好被子。我觉得我出生在一个幸福的家庭里。母亲为我做的这些事让我很开心，所以对我而言成长因有母亲的关爱而“甜”。

关于辣嘛，就说说在我成长的过程中的许多“第一次”吧!其中有一件事，让我记忆犹新，那就是我第一次煮鸡蛋。

在寒假的一个早上，妈妈一早上班去了，临走前嘱咐我：“早上起床的时候，自己煮几个鸡蛋当早餐。”我没等妈妈走，我就的起床了，因为这是我第一次煮鸡蛋，难免会有点小激动。我决定马上动手，我先接一锅水，再从冰箱里小心翼翼地拿出四个鸡蛋，因为第一次，我害怕手烫着，就把手放的很高，毛手毛脚的把鸡蛋放入水中，水花顿时四处飞溅，还好不是烫水，不然就真的“弄巧成拙”了。还好鸡蛋没有破。

第二次和第三次，我吸取了教训，把手放低了些，完美的压住了“水花”我在厨房等的有点心急，我就直接把锅盖打开，用漏勺把鸡蛋捞上来，我剥开一个，咬了一口，我瞬间抱怨起来：“怎么没熟啊?”唉!果然“心急吃不了热豆腐。”我重新把那三个完好的鸡蛋又一次放入锅中煮，这一次我没有心急，我看妈妈平常煮鸡蛋差不多都是煮五分钟，我过了五分钟后把鸡蛋捞上来，剥好了以后，自己满意的吃了起来，心想：“还是自己做的食物好吃，以后我一定要多帮妈妈做点家务，想想真是丰衣足食啊!”

篇11：高三成长作文800字

13岁那年，我踏进了初中的校园，但还夹带着小学的那份幼稚。上课总是管不住自己的嘴巴，喜欢东讲讲西讲讲;作业也总是应付父母和老师，喜欢随便潦草带过;课后从不会主动复习和预习，喜欢刷刷抖音和微博。有时甚至在父母的眼皮底下看动画片(如小猪佩奇等)，父母总会第一时间提醒我：“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”我低着头暗暗地想：”我本来就是个孩子啊!”

随着时间的流逝，我的心理也逐渐发生变化，总喜欢和父母对着干。父母那一句句关怀、温暖的话语在我心里却是一阵阵微不足道的风从耳边略过，没有一声动响。我逐渐有了自己的日记本，也总想尝试做一做那些在父母口中的“不能做”的东西。而父母总是会不经意间偷翻我的日记本，阻止我的那些萌生的小欲望，并且时常严肃地提醒我：“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”而我总会暗暗的心想：“可我已经长大了，我应该有自己的隐私和自由呀!”

直到进入八年级下，随着中考的临近，我也开始有了升学压力，开始学会屏除一切杂念和干扰，宁静专一的学习。按时复习和预习，认真听课并及时做好笔记。放学回家，总是会看见上了一天班的父母拖着劳累的身驱，仍然不停地干着家务，却没有一声抱怨。望着父母那起早摸黑的身影，我才明白自己没有权利被父母伺候的好好的，却一动不动，反而还不听父母的话，和他们对着干。回想起过去不懂事的我给父母费了多少的心血，一有时间我就会毫不犹豫的拿起扫帚和毛巾一丝不苟的干起家务活;一有时间我就会给父母按按肩，洗洗脚;一有时间我就会跟父母一起出去玩，共度好时光。在父母脸上，我看见了那久违的发自内心自豪的微笑，我可以清楚的看见他们头上少了根银发，脸上少了条皱纹。这时，我忽然明白：原来，这就是成长。

篇12：成长高三作文800字

在妈妈的眼中，我永远就是个不经世事的小孩，可自从那一次过后，我成了有担当的少年郎。原来，成长总在不经意间。

今年，可恶的新冠病毒夺走了原本热闹、喜庆的春节，人人响应国家号召宅家隔离。有一天，爸爸妈妈有事要回老家，可为了避免感染，让我和妹妹待在家里。妈妈临走前对我千叮万嘱：“你一定要看好妹妹哦，必须寸步不离。”我胸有成竹地拍拍胸脯对妈妈说：“一个小屁孩还怕我搞不定吗?放心去吧!”那天下午，我终于体会到这项工作的艰难，妈妈照顾我们兄妹俩可真辛苦呀!妈妈前脚刚走，妹妹就叫了起来：“哥哥，我要看电视。”我赶紧听从小主的命令把电视打开，陪着他一起看着。不久，妹妹，又开始“扰民”了，她哭着大喊：“哥哥，我要吃葡萄干。”我只好像奴才一样起身帮她拿吃的。接着我一会儿带她上厕所，一会儿倒水给她喝，一会儿又要帮她换电视节目，真是恨不得有三头六臂能帮她完成任务。当我累得像条狗来不及喘口气时，我的“小祖宗”妹妹还是不满意，此时更是坐在沙发上嚎啕大哭起来，边哭边大喊：“我要妈妈，我要爸爸。”我气得火冒三丈，可还得低声下气地哄哄她：“别哭呀，妈妈去给你买玩具啊，如果你一直吵，妈妈就不能回来了，别哭!”谁知，这个方法无效。此时，我的怒火如同随时要爆炸的锅炉一样，对妹妹大吼：“再哭，警察就来了，不要哭了。”被我这么一吼，妹妹哭得更凶了，我使出浑身解数安慰她，可她就像练了金钟罩一样，丝毫不听。我无奈地当起小丑扮起了鬼脸，妹妹却熟视无睹。最后，我无可奈何地使出杀手锏——贡献出我心爱的玩具了，果然妹妹见到玩具就像关紧的水龙头收住了泪水，我又给妹妹扮了一个鬼脸，她才破涕为笑。看着损坏的玩具，又看看笑成一朵花的妹妹，一种当哥哥的自豪感油然而生。

妈妈回来后，看到我们这么和谐的一幕，竖起大拇指夸我有担当，夸我这个哥哥当得可真不赖!那一瞬间，我心里像吃了蜜一样甜，觉得自己长大了。从那以后，只要妈妈没空，我都会主动承担照顾妹妹的任务，因为我是家里的男子汉。

篇13：成长之路800字高三作文

那是一个闷热的晌午，我和父亲要将新买的几盆花搬进家中。在这之前，我和父亲已经定好协议：我帮父亲搬花，就可以拿到报酬，那时的我认为这样便可买到很多玩具和零食，便帮父亲搬花。

下了楼，我只是搬较小盆的花，不一会儿，三下五除二就干完了。但父亲搬的花都较大盆，只一趟，便大汗直流，弓着腰，有些上气不接下气，迈着沉重的步伐前进着。我一边注视着父亲，一边又搬了几盆花，此刻的我有些累了，刚想坐下休息时，无意中看了父亲一眼：父亲比先前更吃力了，脸涨得通红，汗水流进了眼睛，父亲不禁闭紧了双眼，又疲倦地睁开那双布满血丝的眼。干裂的嘴唇似乎因为渴而动了动，汗水早已浸湿了衬衣。父亲一定很累，很热。现在，他正在使劲地搬着花，摇晃地走上楼梯。我看着那背影，心中流露出一股心酸。儿时我经常趴在父亲那结实的后背上，与父亲一同玩耍。而现在，父亲那个健壮的背影竟然变得这么佝偻。我突然觉得自己应该为父亲多分担些，便搬起一盆较大的花，吃力地走上楼梯，无奈花的确太重了，走一级台阶便休息一会。父亲瞅见了，正要来劝告我时，我加足了劲，快步走上楼。我想让父亲知道，我已经长大了，已经有能力去协助他了。

当我和父亲将花都搬到家中后，父亲气喘吁吁。我再一次看着父亲，不知不觉，皱纹悄无声息地爬上额头。父亲如此沧桑了，从前的那棵参天大树，现在已不再那么富有生机了。但是，他孕育的种子已悄然成长，种子已生根发芽，长成了小树。现在，当小树慢慢成长为大树时，便可以为老树遮风挡雨。那一刻，我明白了许多，我需要去保护父亲，给父亲一个后背，让他休息;撑起一片浓荫，为他遮阳挡雨。我走向父亲，父亲刚想说什么，我抢道;“爸爸，小树终将成长，它要回报大树，大树可以放心让它成长。”父亲听了，一愣，转眼便露出一个会心的微笑。

我看着父亲，不禁也开心地笑了。