以“童年”为话题作文例文

以“童年”为话题作文例文（通用10篇）

篇1：以“童年”为话题作文例文

第 1 页 以“童年”为话题作文范文

? ?假如我又回到了童年

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?假如我又回到了童年，我决不会放纵自己微小的错误，原谅自己一时的马虎。先主刘备遗诏：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”每一个细小的毛病都可能致使以后酿成大错，“小时偷针，长大偷金”，这句谚语就说明了这一点。

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假如我又回到了童年，我一定要养成实事求是的好习惯。换句话说，我要让自己更加诚实守信。诚信是一个人的立身之本，是难得的好品质，它会使我受益终生。

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假如我又回到了童年，我会更谦虚地向每一个人，每一件物学习。“三人行必有我师焉。”高梁成熟时低下了它高贵的头，我要像它一样谦虚；石子忍受着痛苦为人们铺路，我要像它一样为他人奉献；梅花熬过沉寂的严冬，终于散发出扑鼻的香味，我要像它一样能吃苦… …

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假如我又回到了童年，我一定要拥有最宝贵的毅力。“只要功夫深，铁杵磨成针”，古今中外多少人在离成功只有一步之遥的时候，选择了放弃，与寻觅多年的宝藏失之交臂。前人之事，后人之鉴。我要使自己更有毅力，否则就不可能成功。

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假如我又回到了童年，我会乐观地对待生活。语气有轻重之分，所以说出的话才会抑扬顿挫。乐曲中有高低音之分，所以最美的曲子总是迭宕起伏的。生活也有高潮低谷之分，否则就像被蒸馏过的水，淡而无味了。乐观地对待生活，包括所有的成功和失败，这样才能谱写出最美的旋律！

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假如我又回到了童年，我会孜孜不倦地求知。“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移裁。”知识就是力量，有了知识才能改变自己的命运。

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假如我又回到了童年，我会经常歌唱。我要歌唱每一支默默燃烧的蜡烛，我要歌唱每一只在窗前飞翔的小鸟，我要歌唱每一个勤劳的人，我要歌唱这美好的生活！

?［成功原由］ 运用“往复叠进法”布局文章，不仅层次明晰，而且给人一种结构紧凑的感觉。

?全文七个自然段，用“假如… … ”句型作为段首语，往复叠进，螺旋形上升，把作者的情思逐步推向高潮。文章结尾一句一顿，真情、激情交炽，充分表达了小作者积极、向上、乐观、勤勉的人生态度。（张治国）

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篇2：以“童年”为话题作文例文

完美，虽然几乎不可能做到。但是，追求完美就有了目标，有了目标，人生就不在迷茫，那么，以下是小编给大家整理收集的以完美为话题的作文例文，供大家阅读参考。

上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，所以才使这个世界上事事没有完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺悍。

但是这个世界大概就是因为有了残缺才使这个世界变得接于近完美，如果这个世界上没有了残缺，人们也就无法知道这件事完美是怎样的，人们也就

不会再有进步，不会有希望与追求，更不会有发展而言，因此残缺是完美的奠基石。

就像做人一样，没有哪一个人可以说自己做的是一个十全十美的人，没有一点的错与后悔。

生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。以完美为话题的作文生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。

人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也

篇3：以“童年”为话题作文例文

一、国内研究现状

1. 小微企业的界定

小微企业这一概念是由中国知名经济学家郎咸平教授最早提出的, 意为小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称。小微企业对国民经济和社会发展具有重要的战略意义, 在增加就业、促进经济增长、科技创新与社会和谐稳定等方面具有不可替代的作用。据统计, 中国小型微型企业占到企业总数的97.3%, 占每年工业总产值的40%左右, 提供了国内75%以上的就业机会, 创造了50%以上的出口收入和财政税收。

2. 人员素质提升困局研究

具体就小微企业人力资源管理的问题而言, 国内研究人员大多将其弊病归为以下几类:徐良英 (2012) 则从小微企业的管理者视角出发, 分析了小微企业人才储备不足的重要原因之一即为管理者的人力资源管理意识没有与时俱进, 在人才配置方面仍缺乏长远考虑。王福强 (2013) 从法律保障与员工基本素质两个视角, 分析了中国小企业员工工作技能不高, 整体素质偏低等问题, 并通过实地调查揭示了企业内部寻求改善人力资源现状的强大需求。张丽 (2013) 通过对南通中小微企业的调查, 指出制约企业发展的重要因素正是企业内部知识创新能力的缺失, 从人才培养、创新机制及技术体系三个维度分析了人力资源管理在企业自主创新能力培养方面的重要性。

3. 人员素质提升创新模式研究

小微企业的人力资源管理创新模式, 主要是各个学者采用了新颖的管理视角切入该研究领域, 或是将小微企业人力资源管理与其他经典企业管理理论相融合。严太华、贾静 (2013) 从企业生命周期的视角出发, 提出以小微企业生命周期为纵向维度、以人力资源管理内容为横向维度的人力资源矩阵式战略管理体系。宣晓岚、周琛 (2013) 提出小微企业可以利用云平台提供的人力资源, 将工作任务分解成为以角色为单元, 并将任务分配给“云”中的角色, 通过改变工作任务和角色需求, 不断完善“云”的构成, 实现小微企业的人力资源由固有的聘用获取扩展为根据工作任务的变化而有效利用云平台上的所有虚拟人才, 使得小微企业以更低的成本获取更丰富的人力资源成为可能。姜友文 (2013) 认为应当将内部营销的思想引入人力资源管理, 有针对性地对员工提供人力资源管理产品与服务, 从而有利于在企业中营造一种尊重人、信任人、关心人、理解人的氛围。

4. 小微企业人员素质提升对策研究

杨国强、肖芳文等 (2013) 和陈胜东、饶盼等 (2013) 分别就各自调查的县域小微企业员工对企业绩效管理评价的反应, 身体健康状况、务工收入、工作时间安排与工作待遇满意度以及职业素养等指标是反映企业人力资源主观评价的重要参数。陈永杰 (2013) 提出以企业规模标准、人均固定资产、劳动力成本占比、人均利润税收等四项指标界定劳动密集型小微企业, 并按不同层次、规模分析了政府制定小微企业扶持政策时的不同策略倾向。邓尧、邵艳 (2013) 基于行为科学理论、需要层次理论和公平理论三大理论基础, 尝试构建了一套创新的小微企业员工激励机制。

二、国外研究现状

1. 小微企业人力资源理论研究

国外学者对于小型企业人力资源管理的研究开始较早, 研究成果相较于国内更为丰富且深入。Sarah Jack和Jeff Hyman认为小企业内部个人主义和专业化影响着企业的人力资源管理模式, 企业主对于非正式的雇佣关系存在一种偏好, 以至于企业缺乏清晰的人力资源管理思路和规则;同时他认为人力资源管理是一个需要技巧和资源的功能性行为, 但是小企业主却大量地将精力和资源投入到了企业的其他活动。Susan Mayson和Rowena Barrett从人力资源管理科学理论、实践、战略三个方面阐述了小型企业人力资源管理的特点, 认为小微企业人力资源管理最大的特点就是非正规化, 这种非正规化不能有效体现员工的价值。Alexandra Dawson将企业资本的研究重点放在了人力资本上, 他认为没有人力资本, 企业的任何活动都不会有效。同时, 他对家族式小企业人力资本的解释维度进行了重新阐述, 并提出通过员工利益联盟机制来维持竞争优势。

2. 小微企业人力资源环境研究

由于西方发达国家的小微企业大多以科技创新型这类轻资产公司形式出现, 因此对于小微企业的人力资源管理主要是从人力资源环境与员工创新行为这两个维度进行研究:对于人力资源环境变量的测量, 自20世纪60年代以来, Halpin和Croft (1966) , Likert (1967) , Litwin和Stringer (1968) , Campbell (1970) 以及Walker (1976) 等, 分别从上下级关系, 组织目标、工作结构、组织结构、同事关系、自主性、管理支持、内部冲突、绩效标准、沟通频率等方面进行测量, 其中最有影响力的当属Litwin和Stringer提出的组织气氛量表。到上世纪末, 学者如Rickards和Bessant (1980) , 提出从创新、团队建设、计划责任、惯性倾向等方面进行测量;Hoy和Clover (1986) 提出从上司行为和下属行为方面进行测量, Amabile于1988年提出工作环境目录表 (WEI) , 并于1996年重新命名为KEYS, 即鼓励、自主、资源、压力和组织障碍五大方面的测量。

3. 小微企业员工创新行为研究

国外学者研究员工创新行为的范围更为宽泛, 不少学者如Amabile (1988) 对员工创造性的定义是, 区别于其他想法和事物, 可以为组织带来长期作用或短期应用的行为, 都被视为员工的创造性。Woodman (1993) , Scott&Bruce (1994) 和Amabi Ie (1996) 在此基础上进一步拓展了了员工创新行为的内涵:认为个体创新行为从识别问题开始, 产生创新构想或解决方案, 并为自己的想法寻找支持, 最后将创新的想法“产品化”及“制度化”。在创新中产生的构想既可以是新奇的, 别人从没采用过的, 也可以是其他人在其他环境中已经采用的。

而就员工创新行为的前因变量的归纳与测算方面, 早期的研究偏重于对创新个体自身特征的研究, 学者们主要关注的是具有何种特征的个体更具有创造力, 随着组织创新气氛学说的兴起, 学者们开始关注工作环境等外部条件之于员工创新行为的影响。其中颇具代表性的有:Amabile (1996) 将工作压力视为影响员工创造性的负面因素, 认为过度的时间压力和超负荷的工作负担会减少员工的创造性活动。而Shalley (2000) 却持相反的观点, 认为适当压力可以作为内在动机的唤醒因素, 使动机一直保持在较高水平, 从而提高创造性。Perry Smith (2006) 整合了创造性与社会网络理论, 研究了关系强度、网络位置和外部联系对个体创造性的影响。Zhou等 (2009) 从创造力的交互作用视角出发, 研究了社会网络与个体价值观交互作用对个体创造力的影响, 发现弱关系数量与创造力呈倒U型曲线关系, 个体的一致价值观起到调节作用。

三、国内外研究述评

国内外关于小微企业人力资源优化的研究, 分别经历了有侧重研究人力资源环境到转向研究员工心理及文化环境与从员工个体素质特征研究到外部条件变量测算的发展历程, 二者之间的交叉也日渐紧密, 特别是就当前国内外的研究趋势来看, 国内外大多运用实证分析的手段来对人力资源影响因素进行理解与解剖, 并通过大量的现场调研与实数据处理, 归纳与验证了在一般情况下的企业人力资源优化的各个参考维度。值得注意的是, 国外研究学者对工作环境的测量方面已做了大量基础性的定量分析工作, 例如Amabile提出的KEYS模型影响较为深远, 现已成为国内研究企业人力资源优化策略实证分析中重要的参考模型。而国内外学者大多是从一般意义上来界定和测算小微企业人力资源管理的影响因素, 专门针对区域型企业或某一特定行业的企业的研究相对较少。因而, 本研究项目在这一前提条件下开展专门针对湖南省内涉农方向的小微企业的相关研究, 既具有挑战性, 又兼备一定的创新性。

摘要：小微企业的人力资源管理是影响小微企业绩效和持续发展的重要因素, 也是营造组织创新气氛、提升员工知识创造能力的必备条件。近几年来, 湖南小微企业发展迅猛, 已成为拉动全省经济跨越式发展的重要力量。然而小微企业人员素质现状不容乐观, 专业能力偏低、在职培训资源不足已成为制约小微企业发展的强大阻力。旨在对区域性小微企业人员素质情况进行调查, 结合调查统计数据及计量统计方法, 归纳影响小微企业人员素质因素, 并提出提升员工素质的对策与建议。

关键词：小微企业,人员素质提升,人力资源管理

参考文献

[1]Drucker P.Post capitalist society[M].London:Butter worth Heinemann, 1993:25-27.

[2]李梦真.小微企业如何构筑人才高地[J].现代商业, 2013, (6) :164.

篇4：以“童年”为话题作文例文

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

篇5：以“低头”为话题作文分析及例文

【写作提示】话题作文，所写范围只要在“低头”范围之内就可以。写“低头”与“不低头”均可视为符合题意。不管写当一方面，都要有针对性。如“低头”，可以向真理，向自己错误，甚至向自己的失败，可以是真的低头也可以是假低头。如果写“不低头”，可以不向命运，不向困难，不向挫折，不向强权，不向灾难，不向敌人与邪恶势力。另外无论写哪一方面，弓都不可拉得太满，也要顾及到另一方面，说那么一两句。关于“低头”

古代中国，人们习惯于“低头”，或许是奴性的表现；新中国成立，当家作主的人民自然“抬头”做人了。于是，我们从小所接受的教育最多的是“永不低头”、“永不言败”，否则你就是懦夫，缺少顽强的精神。其实“学会低头”确实是一种人生智慧。当今社会，竞争激烈，压力增大，一味的倔强不低头，难免会四处碰壁。良好的人际关系得建立在宽以待人的原则之上，而事业的成功离不开同人合作，求同存异，会使合作更加融洽。更何况，人生不如意时太多，学会低头，该认输时就认输，会使你的人生“柳岸花明又一村”。可能这就是现代人所追求的弹性性格吧！当然，我们讲要有“弹性”，既不是圆滑世故，也不是一味地忍气吞声委曲求全，我们讲的是在错综复杂的社会关系时，既坚持原则，也讲究灵活，圆而不滑；既坚持刚中有柔，也做到柔中有刚，刚柔相济。我们若能做到这一些，我们的人生将会取得更大成功。

论据(1)：一场大雪过后，树林里出现了有趣的现象。只见榆树被厚厚的冰雪压得许多枝头折断，而松树却生机盎然，一点儿也没有受到伤害。原来，榆树的树枝不会弯曲，结果冰雪上在上面越积越厚，直到将其压断，使树倍受摧残。而松树却与之相反，在冰雪的负荷超过了自己承受能力时，便会把树枝垂下，积雪得以滑走，它得以像下雪前一样枝干挺拔，巍然屹立。能屈能伸，刚柔兼济，正是这种气度和风范，使松树经受了一场场暴风雪的洗礼。

论据(2)：韩信甘受胯下之辱，司马迁受宫刑仍忍辱偷生，前者拜将封侯，建功立业，后者完成《史记》，彪炳史册。唐朝柳完元严正刚直，抨击官场丑恶，锋芒四射，结果遭到种种打击，在事业上遭到严重的挫折，还被逐出京师长安，流放到南方边境。到了晚期，他方才有所感悟，在总结回顾自己一生处境时曾这样说到：“吾子之方其中也，其乏也，独外之圆者。固若轮孛，其特于可进，蛮可退也。”

论据(3)：周恩来总理在“文革”期间，同林彪“四人帮”巧妙周旋，使多少真正革命功臣得以保存；邓小平“三出三进”，终成中国改革开放总设计师，利在当今，功在千秋。

论据(4)：唐朝的柳宗元严正刚直,抨击官场丑恶锋芒四射,结果遭到种种打击,在事业上遭到严重挫折,还被逐出京城长安,流放到南方边境.到了晚年,他才有所感悟.因此,他说:"吾子之方其中也,其乏者,独外之加圆者.固若轮焉,非特于可进,亦可退也.”

论据(5)：被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。一进门，他的头不小心被狠狠地撞到门框上，疼得他一边不停地用于揉搓自己的脑袋，一边有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的门框。没想到，出来迎接他的老人恰好看到这一情景，笑了笑，意味深长地说道：“很痛吧！可是，这是你今天来访问我的最大收获。要想平安无事的活在这世上,你就必须时时记得低头”

男儿的头颅

“流血的汉子不流泪，举旗的杆子不下跪；攥紧的拳头不松手哟，过河的卒子不后退。” 《太平天国》这部电视剧是一部经典之作。伴随着这四句铿锵有力的歌词，天朝儿女的铮铮铁骨和刚义形象如钻石般牢牢嵌入了我们的脑海。于是乎，不少人口中呐喊着“永不低头”，在日常生活中上演着一幕幕自以为“有骨气”的闹剧：斗嘴、纠纷……当事人都认为自己的“死不认输”是“有骨气”。但他们哪里知道，自己早已曲解了骨气的真正含义。

何为骨气？有人答曰：不低头，即为骨气。那么关公在曹孟德麾下冲锋陷阵的日子，应算得上“最没有骨气”。但历史上却把这段历史传为佳话，万世流芳，何也？关公有真骨气也。他懂得暂时低下高昂的头，保存完全之躯等待义兄刘备的消息；他深知自己的身家性命不但属于自己，同时也牵连着两位皇嫂未卜的命运；他早已在心底下定决心，忍辱而降，一旦有义兄的消息，他会毅然同曹操决裂。此乃真英雄也。于是我们看到关羽在曹操面前低头了，在那低下的双眼之中，在那入鬓的双眉之下，似乎藏着两颗晶莹的英雄泪。荡气回肠的故事岂会单单发生在兵荒马乱、荒烟蔓草的年头；在水波不兴的和平景象下，往往隐藏着勾心斗角和权利纷争。党羽的争权夺势，朝政的动荡起伏，自身的尚未成熟……在这样的局面面前，年幼的康熙低头了。

这一低头，让年幼的康熙有机会让自己飞速地成熟；这一低头，让年幼的康熙有机会策划平定三藩，铲除鳌拜的宏伟蓝图；这一低头，让年幼的康熙迅速成长，一个站在风口浪尖紧握日月旋转的帝王。康熙此时不再低头了，他以迅雷不及掩耳之势，让三藩和鳌拜叛乱的火种霎时间在罡风中熄灭。

“大男人，不好做，风雨中依然执着，独自躺下将忧伤抚摸。”这是《康熙王朝》的歌词，却也道出了一个朴素的真理：要一个男儿低头，何其不易呵。

男儿膝下有黄金，男儿的脊梁也承担着高贵的尊严，男儿之头岂可轻易低下。无怪乎韩信甘受胯下之辱会让人百思不得其解；无怪乎宋江的俯首称臣会让许多人嗤之以鼻深感不齿。然而，低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它是在理性思考下做出的勇敢选择，是在人生大义面前的举重若轻。

敢于低头的男儿是值得钦佩的。我们也相信，当低头的男儿重又抬头的时候，会有更加精彩的故事上演。

人活一口气，难得拼一拼。让我们在低头之时蓄积能量，等待着向成功的又一次冲击。

决不向命运低头

朋友，你曾是一只鹰，一只矫健的雄鹰。一只渴望扶摇直上九万里的雄鹰。你曾在暴风雨中呐喊、搏击；你曾在长空里尽情盘旋、俯冲。然而，曾几何时，骄横的闪电一次又一次，用它那罪恶的金鞭击伤了你的双翼。

于是，你坠入了灾难的峡谷之中，身和心布满了伤痕累累。痛苦象铁梨划破了你希望的心田。你拖着滴血的残翼，孤独的在荒芜的山岩扑腾、挣扎，向着蓝天发出阵阵悲怆的呼号……

呵，朋友，你是在向苍天哭诉命运的不幸？是在诅咒闪电的残忍，还是在诀别希望的明天？

哦，不，不是。听着你那似曾相识的呼喊，我迷惑了，惊诧了。这呼声，不是曾发自汨罗江畔《离骚》的悲愤么？不是曾发自古希腊悬崖上盗火者普罗米修斯的不屈么？不是曾发自贝多芬的《命运交响曲》么？

你心中背负着耶稣受难的十字架，不惧多舛的命运，高诵着旦丁的《神曲》，又张开你那受伤的双翅，一次又一次冲向了乌云密布的苍穹，向不平的命运宣战……

呵，朋友，我醒悟了。于是从你悲壮的呐喊声中，我听到了你意志的利剑霍然出鞘，听到向命运宣战的激昂誓词:“我不下地狱谁下地狱”？……

于是，在呐喊声中，你扑腾，你抗争，你选择了一条在逆境中奋起的路。你深知，这条路充满孤独、崎岖坎坷，荆棘丛生，成败难定。然而，你却说，是路就能走向希望，冲向明天。

于是，在这条强者食弱的道路上，你高昂着头，呐喊着，用信念支撑你受伤的双翼，一次次地向着苍穹，不断的、艰难而勇敢的冲击。呵朋友！你从没向命运低下过你那高昂的头。

天与地的距离,学会低头是一种美德!曾有人问苏格拉底:“天与地的距离有多高？”他回答:“三尺。”“三尺？可我们许多人都在五尺以上啊。”他们感到疑惑。苏克拉底一语道破:“所以人要学会低头啊。”

是啊，学会低头是一种谦逊的为人品格。一个人取得一点成绩，是该大肆宣扬还是寻找自己的不足？正如地里的麦穗，挺着笔直的腰杆，抬头看天的都是少产的;相反，在夕阳下害羞地低下头，随风摇摆的才是粒粒饱满的。而今就有一些人刚刚取得一点成绩，就会目空一切，整天看着自己头上的光环，却忘了继续看好脚下的路。

学会低头是一种踏实的人生态度。社会就像一个金字塔，塔尖很小。但人们总是仰望它，幻想平步青云，挤身到上层。于是有些人不择手段，或许得尝所愿。不料好景不长，一个筋斗翻身落地。俗话说，“爬得越高跌得越惨”。还不如脚踏实地做人，兢兢业业做好本职工作，一分耕耘一分收获。

学会低头更是人类的一种智慧。卡耐基说，每当我看到天上的星星，看着那些一百万年前射来的光，我就会觉得人类的渺小。鲁迅说:“尼采说他是太阳，光热无穷，所以他疯了。”人类从野蛮走向文明，那是自然的恩惠，所以我们的先人早就学会了向天地低头，甚至顶礼膜拜。中国古人追求顺其自然，讲究天人合一，所以让华夏子孙繁衍不息。老子主张人处“下位”，真是古人的智慧。这种智能却被一些急功近利者践踏，于是我们遭到大自然的惩罚。这种智慧被日本先人学去了，他们遇人鞠躬，低头学习外国的先进文化，他们进步了，却赢得了世界的尊重;日本军官主义至今不肯对自己犯下的罪行低头认错，那是得不到亚洲人民原谅的。清朝政府以“天朝上国”自居，闭关锁国，不知和世界有多大的差距？鸦片战争，我们败得一塌涂的。改革开放，我们重新低头学习世界一切先进的技术，中华民族迎来腾飞，发展的速度令世界瞠目。

天与地的距离，抑或就是那一低头的高度？

【简评】本文是一篇较为典型的考场议论文，作者借苏格拉底之口提出中心论点，紧扣题意；由三个分论点构成论证的主体，论据丰富，表述简括，论证充分；最后一段点题，给人留下思考的余地。

低头也是一种智慧

在一条南北走向的峡谷里，西坡长满了松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。造成这种景象的原因其实很简单，东坡的雪总是比西坡的雪下得大，当雪积到一定程度的时候，雪松那富有弹性的树枝就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落。这样反复地积，反复地落，雪松完好无损。其它的树因无此本领，便无法在东坡存活。

我们从小所接受的教育是“永不低头”、“永不言败”，否则你就是懦夫。其实，“学会低头”是一种人生智慧。面对外界的压力，雪松尽力地去承受，当承受不了的时候，暂时弯曲一下。能屈能伸，刚柔相济，正是这种气度和风范，使松树经受了一场场暴风雪的洗礼。

被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈，那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，头就狠狠地撞在了门框上。出来迎接他的前辈看到他的狼狈样，笑笑说：“这是你今天拜访我的最大收获。要想平安无事地活在这世上，你就必须时时记得低头。”从此，富兰克林把“记得低头”作为毕生为人处世的座右铭，最终功成名就。而唐朝的柳宗元严正刚直，抨击官场丑恶锋芒四射，结果遭到种种打击，在事业上遭到严重挫折，还被逐出京城长安，流放到南方边境。到了晚年，他才有所感悟。因此，他说：“吾子之方其中也，其乏者，独外之圆者。固若轮焉，非特于可进，亦可退也。”

一个人固然不能没有自己做人的准则，但一味“方正”，不会“圆通”，该“低头”的时候不能“委屈”求全，就不能进退自如，陷入被动。只有硬度而没有弹性和韧性的钢材称不上好钢；负重前进的车轮，必须是圆形，还得加上润滑剂。我们在为人处世上倘若过于“有棱有角”，直来直去，凡事没有变通的余地，一味的刚强，一味的强撑，只会给自己带来不必要的伤害甚至牺牲。

低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让；低头不是倒下，而是为了更好更坚定

地站立。该低头时就低头，调整一下目标，改变一下思路，就能巧妙地穿过人生荆棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。

约翰的选择

吉米是噙着眼泪睡去的，梦呓里还不时地叫着妈妈，叫声如同一把把温柔的剑，刺得约翰的心口生疼。是啊，五岁的吉米在平安夜里真的很需要他妈。壁橱里燃烧的火苗舔着焦黑的墙，露出一丝淡蓝色的狡黠。约翰陷入苦思，脸上露着痛苦的表情。他轻轻地抚着吉米头上那一小撮桀骜不驯的头发，说了声对不起。不知何时，两行热泪已经爬满了他有些憔悴的脸颊。

明天可能是一个可怕的圣诞。

墙壁上的挂钟时针与分钟一次次地重合再分开。当时间完美地走到十二点，电话铃划破了酝酿已久的沉寂。

“约翰先生，您想好了吗？”一个幽灵似的声音从电话听筒里爬出，约翰不寒而栗。

“不行，我不能让你们出境，这是我的职责。”约翰语气中透着坚定。

“哈哈，来听听这个声音吧。”

“约翰，救我，快！”约翰一下便听出了是莎利，吉米的母亲。

“约翰先生，如果您让我们走，其他一切都好商量。如若不然，小吉米从此是个再找不到妈妈的孩子。”还未等约翰开口，电话里就传出一阵阵盲音，一阵阵的死亡交响。

这是自约翰当上海关关长以来最严重的恐吓，他知道来者不善，可没有想到这帮亡命之徒竟拿他妻子的命要挟。他知道他们想带毒品出境，只要约翰睁一只眼闭一只眼，一切都会恢复往日的平静。

平常约翰平易近人，丝毫不带领导的样子。处世认真、沉稳，少言寡语，深得同事认同。很多人都说他很低调，但一向低调的约翰知道这次决不能低头。

“近日，警察在洛杉基破获了一起贩毒绑架杀人案。受害者是海关关员的妻子。这批毒品是美国历史上查获的数量最大的一批。政府对死者及家属表示沉痛哀悼。纽约时报记者因索米亚报道。”

附：此次学生作文失误：

1如同上一次写“惑”，写到了“金钱的诱惑”就专门写“金钱”一样，这次仍然有同学发生了重心的偏离。如写低头思故乡，就写故乡亲情；如写低头反思，就专门写反思。思路混乱，东一句西一段，没有一个统筹，宁死也不写提纲，不向提纲“低头”

“低头”与所写事物的联系牵强。如写越王对人民低头。。2段落要不太长，给人一种沉闷的感觉。要不就是太短太零碎，不能给人一个整体印象。要不就是没有重量级的例子，要不就是例子太多，成了例子的罗列

几段甚至全篇找不到“低头”，不懂得“监控”，把教师说的“段段不离话题”扔到一边 标点符号一点到底。字迹难以辨认

作文升格技巧

1．标题要靓、新、简，切合文章内容与文体。2．提炼题记，简明点题，揭示主旨，增添文采。

3．开头入题要简、明、快，直接点题，结尾要响亮，尽量与开头呼应，进一步深化主题。开头、结尾方法------运用修辞（排比、比喻、对偶、引用、反复等）常用论证方法（引证法、喻证法、类比论证、化虚为实与形象化议论说理等）

4.文章结构和思路要一目了然，段与段之间的呼应过渡要流畅自然。结构形式——并列式、对比式、递进式、因果式。

5．对事例的引用要注意“三度”——信度（选用事例准确、能为话题服务）、广度（不同职业、领域、身份）、深度（古今、中外、社会热点人物与时事）。

事例注意详略得当，典型例子可详写，熟悉例子可略写，并且可以考虑组成整句，同时要结合话题对事例进行深入的分析，分析说理的方法有假设说理法、例后解说法、对比分析法、聚散开合法、因果分析法、探求条件法、归纳推理法等。

6．点题扣题艺术：字面重复点题法、似曾相识点题法、浓墨重彩点题法。

篇6：以“童年”为话题作文例文

?以“美丽的愚蠢”为标题的写作指导与示例 ?原题回放 ?阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)?少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病。就是明知道前方有坑，也要睁着眼跳进去；明知道身后有虎，也不愿加快脚步远行。不这么做，就不能称其为自己的人生。少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。

?结合上述材料，以“美丽的愚蠢”为标题，写一篇不少于 800 字的文章。

?【注意】①选好角度，明确立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

?【知识点】本题主要考查学生写作能力。

?【答案解析】

?一、审题 ?这是一个材料命题作文题，写作这个作文大致需要经过三个步骤：

?首先，读懂材料。

?1.关键句：“少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病”。“ 少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。” ?2.材料中的关键信息：为什么少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病。为什么“愚蠢”“美丽”？ ?第二，确定立意。本次作文题目已给，所以必须抓住”美丽”来谈，而不能谈“愚蠢”。

?第三，确定文体，构思行文。擅长记叙的同学可以选择记叙文体，含蓄表达主题；擅长议论的同学可明确选择议论问题没听过论证明确表达自己的观点。

?二、审题立意评判角度 ?1.切合题意：对主体重点阐述少年行为为什么“美丽”的文章，内容可判为一等（45-50）、二等（40-44）。

?2.符合题意：对主体重点阐述少年行为“美丽”，而有关“为什么”内容所占分量较少的文章，内容可判为三等（35-39）。

?3.基本符合题意：对全文只阐述阐述少年行为 “美丽”，而不谈为什么的文章，内容判为四等（30-34）。

?4.偏离题意：对内容完全脱离了“美丽”的写作范围的文章，内容判为五等（20-29）。

?【学生堂作】

?美丽的愚蠢 ?少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会

第 2 页 跟着年轻一起失去。不知是因为成长才会愚蠢，还是在愚蠢中才得以成长，总之愚蠢与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失败。这种“愚蠢”其实就是成长的烦恼。

?如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。

?童年时：琴与自由

?至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。

为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。

?院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的’琴声’)的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。

?终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：’以后你别再练了。’然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。

?初中时：让我再看那灯光

?隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。

小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。

?上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。

?灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。

?高中时：一匹马能拉几辆车？

?16 岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。5 门高考科目就像 5 辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这 5 辆车驶向终点。

?总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。

?曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。

?学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。

第 3 页 ?在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个愚蠢的心。

篇7：以童年为话题作文

从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页。 小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。

昨日的女孩，躺在凉席上细数天上的星星。偶尔一颗流星划过天际，急忙闭上眼睛虔诚的许下一个愿望：“我希望妈妈变成天上的织女，编织出最美丽的彩虹，这样我就可以天天看到彩虹了。”

昨日的女孩，猴子似的爬上了桃树，摘下几颗刚刚结出的毛桃，宝贝似的揣在怀里，一路小跑回家向伙伴们炫耀自己的成绩，伙伴们的眼睛直愣愣的望着桃儿，口水在嘴边打转。桃儿的主人杨婶却拿着赶鸡的长杆一直把我追到家门口，幸好被 干完农活的爸爸救下，爸爸一个劲的给人道歉，我躲在后面偷偷的笑。

今日的女孩，在书本堆砌的城堡里徘徊，手中拿着用汗水和心血浇灌成的钥匙开启知识的大门。

童年像小时候放飞的风筝一样越飞越远，甚至还没来得及回头看看，岁月的齿轮就已经载着我行驶在求学之陆上。新时期的气球不断涌来，但是童年却在也找不回了。我擦干脸上尚未被风吹干的泪水，在心里默默的念叨着：永别了，我的童年！

以童年为话题作文2

在我童年的生活中，趣事成千上万，用手在我脑海里一抓就会有一大把，其中有一件趣事似乎使我终生难忘。

回想起那件事，我嘴角又浮现出一丝快乐的笑容。

小的时候，有一次，我跟随着哥哥去大广场玩儿。

哥哥在放风筝，那风筝飞得高高的，从地面上看，十分美丽壮观，我很想放风筝，可是，我力气太小，而且我不会放。

一会儿又一会儿，冰雪聪明的我有办法了—做一个简易的“风筝”吧！

说干就干。我先向小卖部阿姨要一个垃圾袋，然后我又向哥哥讨了一大截风筝线，用风筝线的一头拴住垃圾袋的提手，再把风筝线的另一头抓在手里，就这样，一个小巧简单的“风筝”就“出世”了。

我抓着风筝线，在广场上跑着、跳着，绕了好几圈。

在我可爱的举动下，广场上的大人都向我纷纷地投来目光光，有的还在讨论我，我不知道他们在说些什么，也不知道我是傻还是可爱，我只知道我的“风筝”不像哥哥的风筝那样，可以“腾云驾雾”，但是，我却十分高兴快乐！

我跑着跑着，就累了，但还高兴地用手臂挥舞着“风筝”。

春天一到，就可以看到颜色丰富的风筝，我不会再放“风筝”了，因为我的童年一去不还了。

以童年为话题作文3

记得有人说过，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值得期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。

小时侯的我懵懂无知，还做了不少傻事呢！那天，我因为撒了谎，爸爸很生气，而我却还在那里开开心心得玩游戏呢。在我玩游戏时，爸爸却在那找东西，他东找找，西找找，可就是找不到。而我看见爸爸这么着急，就过去天真地问：”爸爸.爸爸，你要找什么东西啊？“爸爸应声说：”我要找一个棍子。“听见爸爸要找一个棍子，我便说：”爸爸，我知道哪里有棍子，请等一下。“说完，我便去找棍子了，仅一会，我便给爸爸找到了一个2米长.2厘米宽的铁棍子。这个棍子可费了我好大的气力才拿到的呢！就在刚才，我还一直想要把他从洗衣机的缝隙中给拿出来，可当时无知的我怎么知道。只要轻轻一拉，这个大棍子就会像我服输，从缝隙中出来。当我开开心心.自以为做了一件大好事把棍子双手递给爸爸时，可我没有想到，爸爸夺过棍子，便开始抽打起我。这时，我恍然大悟，原来爸爸要这根大棍子，是要来打我啊！明白这点，我便开始痛声求饶。

一年又一年，我长大了，已经不会再做帮爸爸找棍子的傻事了，但我依然怀念美好.有趣的童年。昨天这杯咖啡，已经喝完。明天这块巧克力，也快递上餐桌。童年已经走了，但记忆中的童年，却永垂不朽。

以童年为话题作文4

童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。

记得有一天夏天爸爸，妈妈，叔叔，婶婶在睡午觉就我一个人没睡。于是，我便在家里转来转去。转到厨房时看见一袋盐，心生一计！妙哉！妙哉！

计划实施！计划A：把一勺盐放到叔叔的嘴里！我悄悄的舀起一勺盐慢慢地放到叔叔的嘴里，谁知手一抖盐倒多了！对不起啊！

计划B：倒醋在老爸鼻子上！这次好多了刚刚好。嘻嘻嘻嘻嘻嘻……半个小时后。老爸：“怎么有股醋味？”叔叔：“我的嘴里好咸啊！”听了这些我差点笑岔了气。等到他们反映过来时我早已不知所踪。

童年，童年是每个人最留恋的时光。因为童年是无忧无虑的。一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了。有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。

童年是童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节……我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……

拾昔

有一种快乐叫童年，有一种幸福叫回忆……

以童年为话题作文5

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

有一次，我在柜子里发现了一张童年的照片，我的嘴角又浮起一丝微笑，那是一张我和妈妈去滨江长廊捡棉花絮的照片。

每年端午节前后，滨江长廊的木棉树的荚子就爆开了，一簇簇棉花絮随风飘落下来，落到草地上，飘在空气中，若是天晴无雨，棉花絮一次性飘下来，那可真像下了一场大雪。小时候的这个时候，妈妈就会选择在周末带我到草地上捡棉花絮。我的指尖捡起了二、三簇棉絮，轻轻放入带来的袋子中，然后再捡。在捡的时候，要注意竖起耳朵，如果听见不远处的树上传来“笔拨”的声音，就赶紧跑到树下，就会捡到半个荚子，从里面掏出一大团洁白的棉絮。我的快乐随着袋子里的棉花絮的增加也大大的快乐了许多。收集的棉花絮有的被我和妈妈做成个娃娃的小枕头，如果收集得多的话，妈妈会做成个给我睡觉的枕头，冬暖夏凉，伴我进入美妙的梦香。

童年像一个水晶球，映出我们童年的幸福和欢乐。我难忘的童年！

以童年为话题作文6

童年的事就像那葡萄架上的葡萄一样，数也数不清，讲也讲不完。来，我给你摘一颗又大又甜的让你尝一尝。

那一天，我和妹妹在家里玩，那些可恶的蚊子在我们旁边飞来飞去，想趁机吸我们的血，只见一只大蚊子吸附在妹妹的小腿上，我边用力打去，蚊子打死了，我的手上留下了一个鲜红的血印子。我便和妹妹开始打蚊子，这些蚊子都很狡猾，有的飞到床下面、有的吸附在天花板上。正在我一筹莫展事，我想：人喝了酒会醉倒，酒流进血液里面，那蚊子吸了人的血肯定也会醉。想到做到，我快速的拿了一葡萄酒，打开就喝，真甜，我一口气喝了半瓶，抹了抹嘴对妹妹说：“这是只蚊子的药，快喝。”妹妹听了，拿起来也喝了一瓶。喝了之后，我便和妹妹玩了起来，不一会儿，妹妹便睡了，我脸也在“发烧”像一个化妆的小丑。过了一会儿，我也躺在沙发上睡着了。在梦中，我看到成片的蚊子都倒在地上，我在梦里笑了。突然，有人推了我一把，我醒了，觉得很痒，我一摸，浑身的疙瘩，再看地上，一只蚊子也没有。我把这事告诉姥爷了，姥爷笑着说：蚊子又不跟人一样，怎么会醉死呢？”

啊！童年的故事真有趣，让人回味无穷。

以童年为话题作文7

童年，是一艘小船，它充满了欢乐。

当我读到二年级，多次试验都考不好，我怀疑你傻。我听到小河里的鱼非常好吃，而且，还允许磁头吃聪明。俗话说：个人知道河里，被亲口尝酸甜梨的深度。我决定亲自品尝小河里的鱼的味道。

不为什么，我有一个很好的讨论和徐荣端午节回家与我的小河里抓鱼。端午节到了，我们在一起回家抓鱼。他在水小河里的前奶奶免费的打内线“哗哗”流淌，小鱼。

我和徐蓉抓到了一条胖胖的小鱼，我们俩都决定去抓。这条小鱼不太好抓，它往前游，许蓉赶紧去追它，许蓉一伸手，抓住这条小鱼，这条小鱼在许蓉的手里奋力挣扎，最后，她挣脱了。它啪的一声掉进了水里。泥溅到我们俩身上，让我们看起来像个小泥猴。嗯！我不敢相信我抓不到你！我们赶紧去追小鱼，小鱼也赶紧上前，游泳，游泳，突然停止了游泳。哦，他一定是气馁了，因为他逃不掉我们的手掌！我们不慌不忙地向前走去，但就在我们伸手去拿的时候，它又溜走了。连你这条小鱼都敢取笑我，哼！！我很生气。这时，许蓉想出了一个巧妙的方案，他就在拦路虎前面，我就在后卫，小鱼被逼到了绝境，只好乖乖投降。

看到小鱼是温顺，他们高兴地跳舞。“啪”，这是脚下一滑，摔倒在小河边。

“哈哈哈”“花花花”小河奏起了欢乐的歌。

船童年还装载了更多的欢歌笑语哩！

以童年为话题作文8

记得多年前，我们都是稚嫩的孩童，都是怀揣着梦想的翩翩少年。心里好多的憧憬，好多的期待，期待着快一点长大，期待着美梦成真。傻傻的笑痛快的哭那是天真那是洒脱。

如今我们都已长大，早已不是稚气少年。有了成熟的脸有了成熟的心，随之而来的是笑容的减少，烦恼的递增。再也不是青苹果，梦在一步步实现，可童年一去不复返，再也不能回到我们面前。我们只能和那些童真说拜拜。就让那些回忆睡一个长长地觉。梦里我还可以抱一下岂不是很好。

梦里我还是那个女孩梳着长长的辫子，唱着歌笑着。梦里的你会是什么样子的呢？

梦里我还有那些熟悉的伙伴一起玩耍一起嬉闹。突然好像那些儿时的玩伴，好想问一句，儿时的小伙伴们你们还好吗？是否有了很多改变？是否也曾记起我？

时光消逝，下一个多年以后我们都已白发苍苍，突然翻开相册突然好想你们。想念这是一种幸福的想念。我会笑着看着每一个可爱的笑脸，会想起我们好多童真好多友谊。

希望所有看过这篇文章的朋友，放下你紧张的神经，抽空想一些那些美好，其实它就在你的心，就看你是否把它藏起来，其实他在我们的内心如蛆附骨渗入血液，难道不是我们所珍藏的宝贝吗？

记得知己难求，遇到不要错过。不需要天天在一起，也不需要金钱名利，最重要的`是有心才不会忘记。

以童年为话题作文9

童年是一道彩虹，五彩缤纷;童年是一个生活的调料包，酸甜苦辣，使我插着翅膀，飞过天空。我的童年有许许多多的事，其中有一件总是难以忘记。

在我6岁那年，妈妈出门买菜，因为下雨妈妈没带我，就剩下我一个人在家，在家里我不知道玩点什么好，突然看到妈妈的洗面奶，妈妈总说里面是牛奶，我有点不相信，就把妈妈的洗面奶倒进垃圾桶里。心想反正妈妈跟我说这里面是牛奶不让我动，这次趁妈妈不在家，我把牛奶装到里面妈妈也不知道。开始行动说干就干，我开了一杯纯牛奶，倒进洗面奶瓶子里，心想等妈妈回来就说我自己喝了一杯牛奶。

很快做完了，心里有点紧张，一切就序我又坐在书桌旁若无其事看图画书，等到妈妈一到家，我像平常一样去迎接她。妈妈吸了吸鼻子说：“怎么这么香呀?”我赶紧说：“我也不知道，我一直在房间里看书。”

晚上洗澡时，妈妈发现瓶子里装的是牛奶，问我怎么回事，看到妈妈急切的样子，只好说出真相了。妈妈说：“哦，你就是好奇，看来以后不能骗你呀!”

这件事虽然过去了很久，但只要一想起来，就会情不自禁笑起来，那时的我真是又可爱又可笑呀!

以童年为话题作文10

孩子，就像精力不脱的马儿，永远的在欢腾地奔跑，恣无忌惮的叫嚣。

一块小小的抹布，不起眼的躺在角落里，也能勾起他们的兴致，在七拧八拧之后，就出落成一块坚硬的小秀球，你一扔，我一接，成了群起为夺，争相追逐的宠儿。

一个喝完的矿泉水瓶，灌满水，在瓶盖上扎一个小洞，也很轻而易举的地被孩子们变成了神奇的武器，只要手中紧握一瓶，就立马神气活现，嬉皮笑脸的向威猛的伙伴说：“看看你们谁敢靠近我！”说着开始仰天一撒，一阵急流毫无惧色的突突冲面而来，这时，只有跑得快的人才能幸免于水的突袭。

一块石子大小的麻将骰子，也能神奇地吸引他们的注意力，在咕噜噜的转动下，他们喊着数字，看看骰子停下来的那一刻是否与自己猜想的数字不谋而合，骰子跑到哪，他们团团围到哪，乐此不疲。

如此简陋的世界，在我们眼里简直就是虚无，然而，因了他们魔幻的玩兴，令早已老成的你我灵光一闪，不忍作壁上观，只想一试身手，好似在投球时，在洒水时，在猜骰子时，我们都成了一个玩的兴味正浓的小孩子。真心忍不住感叹：童年，不再遥不可及！童年，不再高不可攀！童年，不再一去不返！

以童年为话题作文11

即将踏入初中的校门了，我们已不再是儿童了，也告别了六一儿童节，因为我们已经长大。

儿童时光是值得我们珍惜的，无忧无虑，没有烦恼。下课活动时间和同学们一起玩过家家，一起玩沙子，一起跳绳，一起打闹。欢声、笑声无处不在，充满了整个校园。儿童时光也是我们调皮的时段，有时候我们会被老师罚站，被家长教训，但我们还是笑呵呵，没有记仇，或许这就是人们常说的“童真无邪”吧。

曾记得，每年的儿童节，我们都吵着爸爸妈妈带我们去玩，或者给我们送礼物。在这个节日他们都会满足我们的愿望，因为那天我们就是老大，属于儿童的世界。上初中后，我们已和儿童节无缘，我们只能看着别的小朋友过节了。

让我们一起挥挥手告别童年吧，将它保存在我们的记忆里，保存在我们的心里。因为我们将会有全新的学习阶段，全新的生活。从这一刻开始，我们已有压力，我们要好好努力学习。或许我们将会离开爸爸妈妈，在学校我们要学会独立，学会坚强。

我美丽的童年，我珍贵的童年，我快乐的童年，再见了，你将深深地埋藏在我的心里！

以童年为话题作文12

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”窗外传出熟悉的声音，勾起我一件童年的趣事。

那是一个炎热的夏天，我们村里很多人去海滩玩。当他们回来时，我无意中听到他们说：“飞机……”我听到了，我心想：“飞鸡是什么样子的？”想到这里，他走到一只以为我想抓住它的鸡前，飞进了鸡舍。我想：嗯？那是飞鸡吗？不，我必须骑马！

那天下午，我开始了我的计划，我潜入鸡舍。见鸡在床上之中，我突然跑过来鸡吓坏了，嘴里难以啄我的手指。我的手指啄破，但不想放弃，所以我继续在它的后面，当鸡，直到没有力气，我赶紧掏出从背包里的磁带，然后拿出一个小被子，用丝带绑在被子上。发生在我的奶奶回来，我迫不及待地喊道：“奶奶，快来看看，我骑着飞”听证会后，鸡的祖母，捂着肚子笑，爸爸妈妈也赶了过来，问道：“什么！”：“这是如何？”指着我的祖母，但仍然还在笑。我没等缓过神的压力，我的父母参加了奶奶的行列，笑......

虽然我的奶奶告诉我什么是“飞机”，但我还是回想起来是忍不住笑了起来。

以童年为话题作文13

在新年的钟声中，我望着天空远处璀璨的烟花，在天空中留下一刹华丽，然后消失不见。我对着自己说：再见了童年。再见了十一岁。

想起了童年母亲那慈爱的眼神和那温暖的怀抱，还有那睡梦中甜甜的“摇篮曲”；想起了父亲那厚实的背和那高高的肩头，还有那跌倒时伸给我大大的手掌。我在童年的小路上跑啊跑，童年的美好似乎太长了，跑也跑不完。然后虚度—感慨，童年就消失了。

我站在高处向远望，看着童年时的我从面前跑过，是那么快乐而美好，再回首童年，便感到了莫名的哀伤。不应该用那么时间怀念叹息。朱自清“我掩着面叹息。但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”告诉我不应该用那么多多时间怀念，于是我在仰望。天空中闪过我的身影：在操场上朝气蓬勃的身影、在教室里专心致志的身影、在国旗下严肃认真的身影、在努力承受未来，承担责任的身影……然后一瞬间我觉得我长大了。是的，我长大了，十二岁的我正把无知、懦弱、幼稚丢掉了，许许多多的“第一次”脚印证明着我向未来前进的脚步。我有什么理由沉浸童年而拒绝未来呢？

也许吧，告别童年就是在向世界底气十足地大声宣布：“我们长大了！”也许路还很长，需要我们未来的接班人肩负更多责任，可是我们终于有了告别童年的勇气而挑战未知的路。尽管我们还未成年，但是不见风雨怎见彩虹。告别童年，笑对人生吧，我们心里仍旧怀着童年的纯真美好，踏上征程，放眼未来。

以童年为话题作文14

小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。

爸爸妈妈工作很忙，不满周岁我就跟着爷爷奶奶了，两岁半上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇椅子。摇着摇着，椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。

我刚学会说话，奶奶就告诉我见到熟人要称呼。跟奶奶岁数差不多的女人叫“奶奶”，跟妈妈岁数差不多的称“妈妈”……又一天，幼儿园放学了，我被爷爷接到他工作单位那边去玩。爷爷的女同事围了过来，都问我称呼她们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。爷爷走过来，指着一个约40多岁的女同事问我把她叫什么，我端详了半天，后来我临时发明了一种称呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在场的人哈哈大笑。直到一年级我才明白应该也叫“奶奶”。

上了一年级我开始跟爷爷学电脑。我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格，我还会用word作简单的电子小报呢！

童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。

吉林白城大安市丰收小学三年级:丰收小学李佳怡

以童年为话题作文15

童年是美好的、是令人怀念的，是会让人趣味无穷的。每个人都有自己的童年，而我就要讲讲我小时候的那次吃虫的经历。你是不是感到很恶心…但这也是小时候的天真惹的祸呀!

那是我四岁时的事了。那天，我家的向日葵成熟了，我和爸爸一起再把向日葵里的瓜子抠出来。谁知我一下抠出来了个肉虫，我吓了一跳，呜呜哭起来。爸爸安慰我说：“莫哭莫哭，这肉虫也不是个坏家伙。”“为什么呢?爸爸你不是常说虫是坏蛋吗?”“这是肉虫。”“为什么肉虫不是坏蛋呢?”那时候我的问题真的好多。“因为，肉虫—能吃!”“肉虫，真的能吃吗?”“真的，不信你看—”说着，爸爸把那只肉虫扔到嘴里，一嚼。“好吃么?”我简直不敢相信我的眼睛。“当然好吃—酸酸甜甜。”“真的吗?”我有点半信半疑。“当然是真的，骗你是小狗。”“那—能不能让我尝尝。”“嗯—好吧。看我给你捉一只—”说着，爸爸就有在向日葵里捉了一只小肉虫。“给你，吃吧。”“这真的能吃吗?爸爸你不会骗我吧!”“如果你不吃就算啦，给我!”“不不!”我大叫起来“爸爸我还是吃吧。”“哈哈…”爸爸笑起来，可我没注意。终于，我狠了狠心。张大嘴把它吃了。嘿，还真像爸爸所说，有点酸又有点甜。“怎样，我没骗你吧?”爸爸得意的说。“切!”我有点不服…

篇8：以童年为话题的作文:绿色童年

记得有一次，我和班上的同学，一起去学校后面，走到一个杂草丛边捉蚂蚁。草丛的草有一尺多高，那里面有着成千上万的蚂蚁，让你数都数不过来。突然一个同学大叫道：“妈呀，一只大蚂蚁!”像发现了新大陆似的。“嘘，别出声!”另一个同学低沉的说着。

只听见“啪”的一声，一个同学用手掌心将蚂蚁扣在手下，然后用大拇指和中指将蚂蚁捉住，又放在另一只手上，蚂蚁也无可奈何地在那位同学的手上来回走动。

过了一会儿，蚂蚁似乎不动了，但是只见蚂蚁们一只只地向我们走来。我连忙叫那位同学放下蚂蚁，等同学将蚂蚁放下时，顿时蚂蚁们退回了巢里。

记得有一次去郊外游玩，我来到一棵树旁。这棵树与其它树不一样。因为这棵树有一个大洞，里面有什么我不知道。所以我便来探究。但是，过了一两分钟的时间，一只细长细长的腿冒了出来。这时我十分惊奇。突然一个圆脑袋出现了。我拿着放大镜往上面看了看，只见腿上长满了毛茸茸的细毛。

根据平时看书，我一下子就知道这是什么昆虫了——蜘蛛!我站在洞口等待真相的到来。

过了好久，终于真相上场，果然是蜘蛛。但是，它的身上似乎背着一个球。我立刻取下来后，用手剥皮，里面有一颗颗小珠子。我又立刻拿着放大镜，一看，是蜘蛛的孩子。我马上把它放回树洞里。

至今这件事，我还记得那么清晰。我爱我的绿色的童年。因为它给了我许多快乐!

作者：省府路小学三年级 吴承骏

篇9：以童年为话题的作文

那天傍晚，我在老家吃完晚饭，照常和家人去散步。天空虽然一点一点地暗了，但是被家人称为有猫眼的我，绝不会觉得黑，我在路上蹦呀跳呀，玩得心都飞起来了，一会儿在大马路中间走八字形，一会儿又在砖块上跳来跳去，一会儿以百米冲刺的速度飞奔出去，但马上又会像“愤怒的小鸟”把自己弹射回妈妈的身边。

我们走着走着，路过一个工厂，我记得那是一个废弃的工厂，大门常年不关，一个很大的场地，有一对老夫妇住在里面，他们养了一大群鸡，那些鸡很少会跑出来，因为那个大场地里有足够它们觅食的草地。

我们走了一大圈，返回的路上再次路过那个工厂，我突然产生了一些想法：去逗一逗鸡。还没等我想好，我的身体早已抽离灵魂，像脱缰野马似的冲到了工厂门里。

哈，那些鸡还没睡，我以自认为最凶的气势走向了它们。没想到，那些鸡一点都不怕我，我生气了，把头一昂，手一抬，向前迈了一大步，但那些鸡竟还在“咯咯”地悠闲散步，时不时瞥我一眼，好像在笑我的无能。我气得直跺脚，刚想做出一个起跑的姿势吓唬吓唬它们，忽然，那只漂亮的大公鸡扑腾了下翅膀，准确无误地“咬”到了我的裤腿。“啊!救命啊，鸡咬我了!”我害怕地大声喊了出来，回头一看，却见妈妈在后面哈哈大笑，不用说，她一定看到我是怎么和鸡战斗的了。“臭老妈，快来救我!”在我一声令下，妈妈终于来了，帮着我解了围。

篇10：以童年为话题的作文

以童年为话题的作文1

我的童年趣事很多，件件都充满欢乐，就让我来讲讲童年的趣事，大伙可要坐好了，别乐得摔了跟头。

我的童年几乎是在外婆家度过的，外婆家养了很多鸡，这些鸡每天都能下一个蛋，每天外婆都要煎荷包蛋给我吃。荷包蛋香喷喷的，好吃极了。我便想：蛋这么好吃，母鸡是怎么把它生下来的呢？我怀着好奇的心情来到鸡窝旁，看见一只母鸡正在生蛋，便蹲下来观察。这只鸡看见我就站了起来，过了一会儿又蹲下去，屁股后面便落下来了一个鸡蛋。我双手托着鸡蛋，它热乎乎的，便舍不得放下，母鸡见我拿了它的宝贝，急了，用锋利的嘴啄我的手，我的手一松，鸡蛋便掉到了鸡窝里。母鸡“鸡视眈眈”地瞪了瞪我，长舒一口气，便“咯咯哒、咯咯哒”地唱着歌走了，仿佛在对大家炫耀：“看啊，看啊，我生蛋了，我生大蛋了，看我多了不起啊！”看着它那得意洋洋地样子我心想：你这只臭鸡，看我不把你烤了！

第二天，这只鸡又来下蛋了，我报仇的时候到了，便从厨房里拿了一根木头。绕到鸡地身后，我用木头朝鸡屁股使劲一抽，鸡飞上了天，在半空中投下了一枚“炸蛋”，这颗“炸蛋”不偏不倚正好落在了我的头上，顿时，蛋清和蛋黄从我头上流了下来，脸上黏糊糊的，我非常生气，鸡见势不妙，就飞快地逃走了……

童年里的趣事就像沙滩上的贝壳那样多得数不清，你随便捡起一个打开它时，便会引出一串串天真、可笑的故事。

以童年为话题的作文2

一股清风拨动着我的心弦，望着胸前迎风飘扬的红领巾，我不禁头涔涔而泪潸潸了。今天，是我们最后的一个六一节了。

今天，迎来了我们最欢迎的节日——六一国际儿童节。早晨7点钟来到校园，校门口却早已是人山人海，同学们笑脸盈盈，似乎，这校园里，已经被喜庆所充溢。我不这么认为，使劲吸了吸鼻子，一丝又一丝的忧伤与我撞了个满怀，仿佛在以这种方式向我诠释它的存在。童年，在这一个短短的六一节里，准备从我们的日子里华美的消逝了。

又是那往年的游玩了，走在大街上，树荫下，用忧郁的眼神看着旁边的树，似曾相识。这每一片叶子，这每一丝叶脉，何不在述说着我们往年的六一记忆呢？不知不觉，已进入了操场。锣鼓喧天，彩旗飘扬的世界。千言万语难述我心中的留恋，多想触摸那曾在我眼前飘扬了八年的彩旗。那低沉的鼓声，是不是已读懂了我的心，在低沉的述说呢？

此时我已经，已经成为了代表少先队员演讲的主持人了，放在从前，这对我来说是多么大的荣耀啊。此时此刻，已全无喜悦之情，心情的那个五彩瓶，满是一抹单调的幽蓝——哀伤了。泪珠儿在眼眶中打转儿，微风轻轻抚弄我的发稍，锣鼓用低沉的鼓点为我伴奏，连本是喜庆的音乐也仿佛被我感化了，好像带有几丝，几丝淡淡的伤感。

往年，那精彩的节目让我高兴的拍手，让我眉飞色舞。今年，更略胜一筹的节目却让我索然无味，让我仿佛听到数首悲歌。

悲色六一，系我悲心。

别了，我那纯真的童年！

以童年为话题的作文3

在我的印象中，我的童年每天都是快乐的。

记得有一天，我和陈鑫怡、陶微一起到小区的健身区玩。看着眼前这些器材，我不知玩哪个好。这时陈鑫怡提议说：“你玩这个荡秋干吧，可好玩了，我以前经常玩的。”听了她的话，我就轻轻踩上去，一不小心踩了个空，两个踏板前后荡了起来，我急忙用手扶住，再踩上去玩。我在上面荡呀荡，越荡越高，就像是一只飞翔的小鸟。

再看旁边的陈鑫怡和陶微，她俩在玩成人双杠。只见她们把手举得高高的，一步一步向前挪动，一会儿又翻坐在上面，很灵活，累了歇一会儿，小脸涨得通红通红，像两只顽皮的小猴子。我也去玩，虽然抓的到双杠，可怎么也翻不上。看来我得多吃点，像她们一样长的高高的才行。

这时，我们被健身器旁边的油菜地吸引住了。大片的油菜花开得金灿灿的，就像是花的海洋。陈鑫怡提议我们一起比赛钻“黄金遂道”，看谁跑得快。我们各自选了一个入口，为了不碰到油菜花，我们都需要弯下腰，躬着背，在两排油菜合成的“黄金隧道”里钻。开始了，我跑呀跑，不知不觉冲到了头，可惜我是最后一个。我们你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来，原来钻完“黄金隧道”的我们，头上，身上都沾满了油菜花瓣，感觉我们自己也成了金黄的油菜花。

玩累了，闹够了，我们便依依不舍离开了……

以童年为话题的作文4

我的童年是多姿多彩的，很多事情都让我们记忆深刻，其中让我最难忘的是放风筝。

阳春三月，我和家人去放风筝。

首先，我和哥哥把风筝扎起来，系上细线，就成一个美丽而完整的风筝。做完了，哥哥拿起风筝的头，跑起来，我拿线轴和哥哥一起跑。突然，哥哥的手放开了，风筝就飞起来，我赶紧一手把线拉住，一手拿线轴不停放出线，生怕风筝被风吹走。哥哥看我那么吃力，也过来帮我。突然，风一会儿往这边吹，一会儿往那边吹，害我们连方向都弄不准了。忽然，一块石头出现在前面，我一不小心就勾到了石头，猛得摔到了沙坑里，风筝就像一片落叶掉下来。当掉下来时，我很失望，心想连风筝都放不了，真是太笨了。爸爸对我说：“不要灰心，人们都说日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。”听了爸爸的话，我站了起来，打算重新放一次风筝。

我重新拿起风筝和哥哥一起放。我觉得自己充满了信心。这一次，我拿风筝，哥哥拿线轴。我首先用九牛二虎之力跑起来，哥哥在后面跟着跑，我也学着哥哥之前放的样子，突然放开手，风筝就飞了起来。哥哥也提前做好准备，一手拿线轴一手放线，忽然，风大了起来，风筝越飞越高，很快就飞到了高空里。这时候，哥哥拉得非常吃力，于是，我也帮助哥哥，没想到不行，当我们使劲拽着风筝线的时候，忽然风筝掉了下来，也不知道哪里出现了问题。

这一次，我非常难过，不过一想起爸爸说的那句话，就有了勇气和信心。

哥哥和我又一次挑战困难，这一次，我和哥哥团结一心，他拿着线轴，我拿着风筝，当风筝飞上高空的时候，不用拼命拽着线，只要掌控一下方向，任凭风筝在空中飞翔就行了。

童年里做过快乐的事情很多，不过，放风筝是我做过最开心的。

以童年为话题的作文5

童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。

记得有一天夏天爸爸，妈妈，叔叔，婶婶在睡午觉就我一个人没睡。于是，我便在家里转来转去。转到厨房时看见一袋盐，心生一计！妙哉！妙哉！

计划实施！计划A：把一勺盐放到叔叔的嘴里！我悄悄的舀起一勺盐慢慢地放到叔叔的嘴里，谁知手一抖盐倒多了！对不起啊！

计划B：倒醋在老爸鼻子上！这次好多了刚刚好。嘻嘻嘻嘻嘻嘻……半个小时后。老爸：“怎么有股醋味？”叔叔：“我的嘴里好咸啊！”听了这些我差点笑岔了气。等到他们反映过来时我早已不知所踪。

童年，童年是每个人最留恋的时光。因为童年是无忧无虑的。一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了。有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。

童年是童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节……我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……

拾昔

有一种快乐叫童年，有一种幸福叫回忆……

以童年为话题的作文6

十二年前的一个春日，我在家人关注的目光中来到这个世界。光阴似箭，不知不觉，我站在了豆蔻的门槛上，成为了一名初中生。凝眸静思，回首成长的路，那个蹒跚学步的小身影正磕磕绊绊地向我走来，渐渐近了，渐渐清晰……

两三岁时吃饭，是妈妈嚼碎了，喂给我吃；四五岁了，是妈妈哄着、追着吃；七八岁了，是等家里人盛好了热气腾腾的饭，拿好了筷子，自己动手吃；现如今，自己手持一张饭卡刷遍食堂，抢饭吃。

两三岁时撒娇耍懒，是奶奶背着踱着，边用温暖的手抚摸着，“不哭喽！不哭喽！……”四五岁打碎了爷爷的紫砂茶壶，夸张嚎啕，是在奶奶的怀里，被糖果止住“委屈”的泪；六岁我成了“擦干鼻涕做少年”的小学生，年年三好学生的奖状成了自我膨胀的资本；十岁了，学会了少许小脾气，自个儿偷偷趴在桌上、躲在被子里“掉金豆”……现如今，被所谓的自我“陶冶”得深沉了，内敛了，真有小情绪，也不过扶着额头，任由液体在眼眶里打转。

我想念那些美好的过往。可我知道，再也回不到金色的童年了。

过去了，过去了。妈妈那拿羹匙的手哪里去了？奶奶温暖的臂弯哪里去了？小巷里绳栓的玩具车的咔咔声又哪里去了？是时间风化了它们，是时间推着我上路，渐行渐远；是成长拉我放开了牵着衣角的小手，是岁月拔高了我“排头兵”的个子，是读书明亮了我稚嫩的双眼……我开始为学习而忙碌，为丰富自己而忙碌。离那童年渐行渐远，怀着对十八岁隐秘的向往。我要在宝贵的少年时代，涂抹下绚丽的一笔。

越长越大的年龄，越来越多的梦想，我渐行渐远的童年。

以童年为话题的作文7

童年是一条彩虹，描绘着我们五彩缤纷的生活；童年是一本书，记录着我们美好的回忆；童年是一曲舞，舞动着我们的酸甜苦辣；童年有许许多多有趣的事情，下面，我就为大家介绍一下我的童年趣事吧！

那是一个艳阳高照的中午，我们吃完了饭，爸爸妈妈便去地里干活了，哥哥出去玩了。院子里就只剩下我一个人。我想：人要吃饭，那鸡一定也要吃饭，我看见鸡盆里面空空的，想起了妈妈喂小鸡的食物都是绿色的。于是，我就到厨房里面扒呀扒，不一会儿，便看见了一大袋子的草，便把草的一大部分放到鸡盆里，剩下的`则被我拖进厨房。我看见小鸡们争先恐后的抢着吃，吃饱了后，便扬长而去。

在妈妈回来正要做饭时，发现准备好的菜莫名其妙的丢失了，便急忙问我：我们走后，有没有什么人来过咱们家？我说：没有。那为什么菜丢了呢？妈妈奇怪的说。我并没有回答她这个问题，便给她说：家里鸡吃的草不够了，明天还得再去拔一点儿。妈妈问：你指的草是那一袋吗？说罢，便往我刚才给鸡喂草的那个袋子指去。我说：对呀！妈妈听后，便哈哈大笑起来，笑够了，便对我说：那是菜不是草。说完又继续笑起来。我迷迷糊糊的听妈妈讲完了，挠挠后脑勺，出去玩了。

这件童年趣事令我记忆犹新，更引起了我对童年的回味和眷恋。啊！童年真有趣！

以童年为话题的作文8

喧嚣了一整天的纸醉金迷的城市终于又重归于沉寂。乳水般的月光哗哗地透过玻璃窗一下子倾泻在躺在床上的我，突然间觉得这单纯的月光洗涤着我的灵魂和苍白且疲倦的身子了。又像一归巢的鸟，迷了路，有点累！

脑子里隐隐约约记起，刚才的那种已经离我很远而且永远不再属于我的那个声音，这种声音真正诠释了“无忧无虑”。我依稀地辨出是住在对门刚上幼儿园的小男孩，他的脚步声很大，还很调皮重重地跺着脚，似乎要把一切踩在脚下，嘴里哼着压根儿不成调的小曲（原创歌手）。我忽然想起，也曾经在那个懵懂的年龄，同样是踏着那样的脚步，哼着类似的调子。这种熟悉而又陌生的声音让我明白，它只能生活在我的记忆里，永远不可能再回来了，因为这种声音只属于童年。我突然变得怀旧起来，像一个迟暮的老人，想起童年的无忧无虑，甚至不计后果的“放肆”。现在看来“放肆”真是一种享受。记得七岁的时候，曾经和父母一起上庐山，云雾缭绕的仙境，让我如痴如醉，把抑制不住自己的激动化着一声长啸，引来无数惊异的目光。前年雨中登花果山，面对雨雾茫茫诗一般的意境，只是在心中一遍又一遍的感叹。时间一次又一次地碾过我和我的影子，长大了，是的，真长大了！我的影子也长大了，但也更无力了，总是任由自己蜷成一堆摊在地上，发出沉重的叹息。

人长大了，自然想得就多了。于是不论做什么，便多了一些顾忌，少了一点“放肆”。

以童年为话题的作文9

人生就像一条缀满珠宝的项链,而童年就是一颗最美丽的宝石;生命就像一棵茂盛的大树，而童年就是一片最翠绿的叶子;记忆如同汪洋大海，而童年就是一朵最动人的浪花。童年是一潭远远划过的舟影，越是飘渺无痕，越使人神往，它还是一首小夜曲，呼唤我们共同的心声。我想每个人都有闪烁着耀眼光芒的童年。

小时候的一次，我回到了姥姥家。这天，妈妈一不小心做饭时把油溅到了手上，姥姥放下我急忙跑向了厨房，我左顾右盼，四处打量着走进了电脑房。阳光从窗户外撒进来，钟表弹着舌头。我爬上了椅子，突然一眨眼看到了一个镶着粉色小猪的玻璃瓶子。我想那个东西一定好玩儿极了，于是我踩上了桌子，踮起脚尖伸手把那个瓶子拿了下来。“真好玩!”我一连捏断了好几个，玩着玩着，我隐约听见了姥姥的脚步声，于是急忙收拾这些东西，却整得全身到处都是。妈妈和姥姥一同走了进来，看到我狼狈的样子。她们先是互相对视了一下，然后，就不约而同地哈哈大笑起来。妈妈温柔地对我说：“那个东西是清洁的球球脏得很，不能贪玩了这里面的东西是有毒的。”我不舍得点着头，这个回忆永久留在了我的记忆当中。童年啊，你是多么美好，慢慢的、渐渐的、心就这样插上了翅膀。哦，童年，我爱你!

以童年为话题的作文10

童年是美好的、是令人怀念的，是会让人趣味无穷的。每个人都有自己的童年，而我就要讲讲我小时候的那次吃虫的经历。你是不是感到很恶心…但这也是小时候的天真惹的祸呀!

那是我四岁时的事了。那天，我家的向日葵成熟了，我和爸爸一起再把向日葵里的瓜子抠出来。谁知我一下抠出来了个肉虫，我吓了一跳，呜呜哭起来。爸爸安慰我说：“莫哭莫哭，这肉虫也不是个坏家伙。”“为什么呢?爸爸你不是常说虫是坏蛋吗?”“这是肉虫。”“为什么肉虫不是坏蛋呢?”那时候我的问题真的好多。“因为，肉虫—能吃!”“肉虫，真的能吃吗?”“真的，不信你看—”说着，爸爸把那只肉虫扔到嘴里，一嚼。“好吃么?”我简直不敢相信我的眼睛。“当然好吃—酸酸甜甜。”“真的吗?”我有点半信半疑。“当然是真的，骗你是小狗。”“那—能不能让我尝尝。”“嗯—好吧。看我给你捉一只—”说着，爸爸就有在向日葵里捉了一只小肉虫。“给你，吃吧。”“这真的能吃吗?爸爸你不会骗我吧!”“如果你不吃就算啦，给我!”“不不!”我大叫起来“爸爸我还是吃吧。”“哈哈…”爸爸笑起来，可我没注意。终于，我狠了狠心。张大嘴把它吃了。嘿，还真像爸爸所说，有点酸又有点甜。“怎样，我没骗你吧?”爸爸得意的说。“切!”我有点不服…

现在，爸爸还经常提起这事。每当他一讲，我就捧腹大笑。童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让我的童年多姿多彩!

以童年为话题的作文11

丰子恺爷爷是浙江桐乡石门镇人，原名丰润，又名丰仁，是现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家，可以说是一位多方面的文艺大师。不过，最引人关注的是他的散文，如《爆炒米花》《杨柳》这些散文在我校，又编制成了《子恺文学校本教材》一书。书中最令我难忘的是第一章——缘缘情愫。读了这一章，我觉得丰爷爷与我甚是亲近，他儿时发生的趣事仿佛我也置身其中。

在丰爷爷笔尖流泻下的童年趣事，我也似曾相识。养蚕、吃蟹、与儿时伙伴一起交游，在我印象中，也曾有过这样的一幕——打年糕。

每逢除夕前夕，我们村上的人都会聚集在一起打年糕。首先，在门前的场地上搭一个简易灶头，再往木蒸桶里倒进许多糯米粉，放在点燃后的灶头上，那熊熊的大火把人们的脸都映红了。那时候。最使我们兴奋的可不是观看蒸年糕，而是找红薯。等火“熄灭”后，孩子们就围坐在灶边，边烤红薯，便取暖。糯米蒸熟后，再倒到石臼里，然后，再由两个力气较大的人手举大木锤往糯米上使劲地锤，同时，还要往糯米上洒水或给糯米团翻一个身。大家围观在那里，小孩子们手里拿着烤得香香的红薯，站在最里圈观看，大伙儿不时发出“咯咯”的笑声。在用线割年糕的时候，小孩们总在那儿转悠，趁大人不注意的时候，去拿一块年糕，几个>小伙伴汇聚在一起，有几个贪吃点的，会从大年糕上扯下一点儿在嘴里嚼上半天，然后再吞下去，故意让人注意到他；还有的会趁着年糕还热乎着，拿着当橡皮泥捏着玩儿

童年时代的一分一秒都是美好、幸福的。在丰子恺爷爷内心的深处，就有一颗追求不息的童心，身为丰爷爷的同乡人，我也有同感。

以童年为话题的作文12

忽然间，发现自己快要走出童年，怀着一颗探索的心，童年是什么?

童年，童年，嘴里不断念着这个词语，童年，是一根五彩的棒棒糖;童年，是一句赞扬的话;童年，是手拉手银铃般的笑;童年，是一次发现，童年是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快乐符的乐章。

童年，是一串梦想，想着自己自由自在与小鸟一同飞翔，与小鱼一起在清澈的湖水里游泳，与大自然的动物们手拉手，一起玩耍。

童年，是一张张照片，与同学们一起参加古筝比赛，获奖后欢乐的笑容。在课堂上认真听讲，积极回答问题时，受老师表扬时的自豪······

童年，是一首歌，让我们在歌的海洋中，荡起欢快的双桨，高歌一首。

童年是明亮的夜空，似月亮般的纯洁，如星星般的可爱，拥有着流星一样飞速消失的梦想。

童年，是一颗小小的嫩苗，需要经过风雨的洗礼，太阳的照耀，月亮的温暖，泥土的营养才能长成参天大树，成为一名栋梁。

童年需要自信，就像鱼儿不能离开水;童年需要梦想，就像人类不能没有空气。童年更需要坚持与诚信，生活中自然会有绊脚石，我们也要勇敢挑战，用我们的智慧与力量把它们打败。

时光不等人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，就让我们珍惜最后的童年时光吧。

童年——把握自己，相信自己，好好珍惜，才是最重要的

以童年为话题的作文13

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中的泉水。说到童年，不禁使我想起了一件童年发生的趣事。

那是我五岁的时候，幼儿园老师让我们种东西，于是我一回到家就开始找种子。可我那时并不知道什么是种子，就在我纠结时，突然，看见了一张我最心爱的画，上面是我用水彩笔画的一朵七色花，这时，我突然想到了老师留的作业，心想：如果我把画种上是不是可以长出故事中的七色花呢？我嘀咕着：“一定要种出七色花，让爸爸妈妈与我一起许愿！”

第二天，爸爸妈妈出门后，只有爷爷留在家里照料我和弟弟。这时，我拿起我的画便奔向屋里，兴致勃勃地拿出小铲子，耐心地翻着土，然后拿出了画小心翼翼地种下去了，接着又把土盖了上去，浇水、施肥。我在心里默默说：“花儿啊！花儿！你快快长吧！我会用心照顾你的！”

几个星期过去了，我盼啊，盼啊。盆里并没有长出七色花，连苗都没有。我哭丧着脸来到爸爸妈妈那儿，把事情的经过告诉了爸爸妈妈，谁知道他们哈哈大笑起来，妈妈笑着说：“傻孩子，画怎么能长出芽呢？要不你拿豆子种试试，肯定能长出豆芽的！”在妈妈的帮助下，我虽然没种出七色花，但种出了我最爱吃的豆芽！

现在，时光老人把童年匆匆带走了。我也不会像以前一样拿画种七色花啦，感谢时光老人，因为他把童年编成了一本最纯真的书印在我的心坎里。

以童年为话题的作文14

童年的故事犹如天上的星星一样多。今天，我就摘最大最亮的那颗星星来给大家介绍一下吧！

记得有一次，我一个人在家，爸爸妈妈去上班了，他们把防盗门锁住了。一会儿，邻居家的小姐姐来找我玩，可是防盗门锁住了。于是，她用剪刀把防盗门上的铁砂铰了一个洞，从外面给我往里塞花生。为了感谢她，我把我爱吃的巧克力糖也给她塞了过去。妈妈回来了，看到了这个小洞，觉得很奇怪，一问我才知道是怎么回事。

小时侯的我很胆小。一次，我在幼儿园里，我们吃晚饭，我吃了一碗没有吃饱，于是便想去老师那里再盛一碗，可惜没有了。老师叫我去打饭，可我连厨房在哪儿都不知道，怎么打饭呀？我又不敢问老师厨房在哪儿，只好提着桶出去了。

我正着急的时候，突然，我看到一个老师从一个房间里走出来，手里端着一盆米饭。啊，这一定就是厨房了！我便提着桶走了进去。锅里烧着水，冒着热气。旁边有一个有房顶那么高的大铁桶，铁桶底下生着火。这大概是做饭的锅吧，一个幼儿园那么多小朋友，一定吃的下这么多，需要盛饭时放个梯子爬上去就行了。我一边想着自己是多么聪明，能想出这样的结论，一边放下了桶。

可奇怪的是，老师并没有“爬”上梯子盛饭，反尔从锅里舀了一瓢水倒进桶里，把桶递给了我。我也不管那么多的，提着桶就回教室了。老师看到我桶里的“饭”，眼睛都瞪出来了。也真是奇怪，那天没有一个人吃我打的“饭”，说实话，我也不想吃。我到现在才知道，那天我进水房了。

到现在想起来，我还觉得可笑呢！那时不懂事的我干了那么多件蠢事，还什么都不知道呢。

以童年为话题的作文15

童年像一首歌，又像一首诗，里面有我们的幸福和快乐；童年又像是一幅美妙无比的风景画，画中游我们五彩缤纷的生活；童年又是一个梦，梦中有我们对未来的憧憬和想象；童年又仿佛是一条小小的船，里面装满了许多的甜蜜和我们天真烂漫的笑脸。

我是一个生活在二十一世纪的阳光女孩，童年是在长辈们百般呵护下无忧无虑度过的。童年里，好玩的有趣的事太多了。但最让我记忆犹新的事情还是和小动物们发生的事了。

小时候，我很调皮，性格简直就像个男孩子，大人们都说我是个小“捣蛋鬼”。一次，我去奶奶家玩的时候，发现奶奶家的小狗正在盆旁喝水。于是，便想来个恶作剧，便悄悄地走到小狗背后，使劲一按，把狗头给按到了水盆；里面。谁知这一按不要紧，竟然吧狗给惹恼了，转过身以迅雷不及掩耳之势在我手上狠狠地咬了一口。疼得我“哇哇”大哭。唉，真是偷鸡不成反蚀把米。还害得妈妈花钱给我打预防针。真是得不偿失啊！

后来，我上学了，人也变得很腼腆，不在像以前那么调皮。上课很少发言，老师也说我性格内向。记得有一次，老师点我回答问题，我犹犹豫豫的站了起来，声音很小，还结巴了半天。心里想：“这下玩了，老师非批评我不可。”可是老师却说：“你回答的很正确，要是声音在大点就更好了。”慢慢地，在老师和同学们的帮助下，我的胆子渐渐地大了起来，人也变得自信多了，主动地举手回答问题了，而且声音也很响亮。学习成绩也是芝麻开花——节节高。

现在，我发现学校就是一个小小的社会，在这个小小的社会中，让我们感受到更多的温暖和关爱。自己也变得阳光快乐自信起来。