写教师节的日记200字

写教师节的日记200字（精选14篇）

篇1：写教师节的日记200字

这周五，我们学校组织同学们去森林公园春游，这次春游对我来说是一次特别的春游。

早上，我起了个大早，因为特别兴奋，甚至睡也睡不着。我怀着兴奋的心情，兴冲冲的来到学校。但是，当我得知我们1―10号要去拼车的消息时，我原本愉快的心，“碎”了。我心想：“拼车，那不就意味着要和班级的‘大部队’分开吗?”我感到十分不快。

很快，事情发生了变化，又时我开心了起来。车到了目的地――森林公园后，带队老师与班主任老师商量片刻决定让我们和集体活动，到了我们吃东西的地方变“开动”了起来。

唯一遗憾的是：这次春游，学校没能让我们自由活动，只能坐在地上吃东西。我的建议是：希望下次，学校可以让我们多加活动。

篇2：写教师节的日记200字

一年中这么多节日当中，我最喜欢过年了。

大年农历二十七，广州的花市开始张罗，一直开到除夕。父母总是会带我去逛花街。花市人山人海，人们都正在挑选自己喜欢的花呢！爸爸总会扛回一大盆的桔子，说是“大吉大利”。我和妈妈就会去买一些水仙花、蝴蝶兰等盆栽放在阳台做摆设。只要经过一些买窗花、对联的店，我就会拉着爸爸妈妈的手走进店买，然后拿回家布置。

除夕晚上，我和家人会在一起聊聊天，吃吃东西，看看电视的“春节联欢晚会”，准备迎接新年的到来。也只有这个晚上，爸爸妈妈才允许我通宵，说是要“守岁”。

篇3：写教师节的日记200字

一、培养写作兴趣,激发写作热情

兴趣是最好的老师,是入门的第一步。培养兴趣,指导学生写日记,并在写作中提高能力和发展智力。为了培养兴趣,首先,向学生说明写日记好处和重要性。小学生的理解能力有限,教师可以通过列举具有一定可靠性和真实性的中外文化名人在小时坚持写日记的故事,让学生明白坚持写日记对于提高写作能力的重要性,引导学生逐步养成写日记的良好习惯。如鲁迅先生的日记印成书有厚厚的几本,直到他逝世前的一天他还写日记。他的日记给人们以深刻的启迪和教益。又如雷锋同志的日记已成了全国人民宝贵的精神财富。我还告诉学生坚持写日记, 把日常生活中有意义的事写下来,不但能培养自己的观察能力,提高写作水平,而且还能提高自己的思想认识水平。进而又对学生说明,写日记并不难,不受条条框框的束缚,你想什么就写什么,没有固定的格式,放开胆子尽管写你自己看到的、听到的、想到的一个人或一件事。 开始写日记时,提醒和鼓励学生不要有畏惧心理,也不要贪多求全,只需把生活中的某一件事情、某一处景物、某一种生物等表述准确、清楚、清新就可以啦。我在教学实践中,多次给学生传递一个信念,那就是只要长期坚持写日记,那么写日记将会变成一件很容易、很简单、很有意义的事情。俗话说:“常说口里顺,常写手不笨。”只要坚持写, 常练笔,就会渐渐地下笔如有神。学生明确了写日记的意义,又认识到不难写,纷纷向老师表示自己的决心,并人人准备好写日记的本子,开始写了起来,并形成写日记的好习惯。

二、在模仿中创新,逐步提高写作能力

仿是儿童的天性,教学生模仿课文来写日记,是一个好办法。因为小学生开始学写日记,没有任何经验可供借鉴,完全独立写作难度很大,无从下笔的现象时常发生。面对这种情况,教师可以引导学生模仿语文课文的格式进行写作,切实降低写作难度,以此帮助学生较为顺利的完成写作任务,保护好学生的写作热情。例如,教《初冬》后,要求学生模仿由远到近的顺序写一段“春天家门口”的景色。教《小虾》 时,指导学生模仿课文用“小虾真有趣”作为总述句,自己观察一种小动物,随着学生智力的增长,模仿日记不再是课文的临摹与翻版,而是有所变通,有所创新,逐步提高写作能力。在模仿到一定的时间段后, 学生的写作能力有所提高的前提下,可以让学生丢掉模仿,大胆按照自己的思考和思路进行写作。只有这样学生的日记才会越写越好。

三、在观察中搜集素材,为写作提供源泉

写日记需要素材,没有素材就无法写好日记,素材是日记写作的源泉。毫无疑问,只有有了生动、详实、丰富的素材,才能写好日记。那么写作日记的素材从哪里来?从现实生活中来,在仔细观察中获取。因此,这就要求学生在观察中搜集素材,在写作中运用素材,这是写好日记的前提条件。作为教师应当传递社会真能量,培养学生的阳光心态, 引导学生善于捕获生活中的“美”,记录生活中的“美”,把“美”定格成优美的文字表达出来,形成一篇篇“美文”日记。

四、引导学生广泛阅读,不断提升写作能力

阅读是获取知识,提升写作能力的重要途径。作为语文教师应当采取有效措施引导学生广泛阅读各类书籍,从经典著作中感受语言文字蕴含的意境美、内涵美、灵魂美,从而让学生受到“美”的熏陶,并把他们获得的美感印迹在日记中,让日记也充满文学艺术情趣。如教师结合小学的认知特点和理解阅读能力,可以向他们推荐一系列作文书籍及文学著作,如《小学生优秀作文选》《小学生经典作文》《小学生日记大全》《童话故事》《小学最感兴趣的文学作品精选》等。在阅读过程中,教师可以要求学生将文章中的优美字词、重要句子、富有艺术感染力的段落摘抄在固定的作业本上,并有选择性的运用到日记写作中去, 增添日记的文彩和艺术感染力,从而提升日记写作的质量。

五、认真批阅学生日记,鼓励学生坚持写作

作为教师应当认认真真的批阅学生的日记,为写得好的日记进行点赞,鼓励其继续努力把日记写得更好;为写得不怎么好的日记进行点评,指出写作的不足之处,纠正学生写作中存在的失误,引导学生走出写作误区,不断提升写作能力。教师在批阅学生的日记过程中,要仔仔细细的阅读学生日记,耐心纠正学生语句不通顺的地方,写错了的字词等,并为学生的日记写下恰如其分的评语。评语的内容以鼓励、鞭策为主,积极引导学生坚持写作日记,千万要避免打击学生写作热情的现象的发生。

篇4：教师要提倡学生坚持写日记

关键词： 写日记 真情实感 坚持

提倡学生写日记，好处很多，它可以使学生把读书和写作、学习和记忆、观察和思考和模仿和创作有机地结合起来，实为提高学生写作能力易见功效的一条途径。通过近几年的教学实践，我认为它另有一个好处，就是能及时掌握平时不易了解的情况，便于摸清学生的真实思想，有利于有的放矢、对症下药地对他们进行思想政治教育。我自二年级语文教学开始，就提倡学生写日记，反复强调要在日记中写实实在在的事，写老老实实的话。经过师生一个多学期的努力，出现了可喜的现象，日记内容真实，表述真切，学生深有体会地说，如果记假事、说假话，必然要靠编靠套，写了几篇之后就难编难套，只有写真事、说实话，日记才永远写不完。

小学生年龄较小，思想较单纯，因为日记强调要有真情实感，他们都能畅所欲言，又因为生活是丰富多彩的，而每个人的感触各不相同，所以日记的内容就包罗万象。我不是班主任但对班级学生的所作所为、所思所感都略知一二，因为日记似乎成了电视机的荧光屏，只要翻开日记簿，就能看到学生各种各样的表演：有的遵照父母的嘱咐，只是埋头苦读，其他则与世无争；有的因被班主任错怪或对某个老师的做法不满而谩骂老师；有的在日记中反映同学的不良行为；有的在日记中“坦白”偷拿老师的木炭煮点心；甚至有的写自己经常尿床而产生难为情的心理。当然，在学生的日记中更大量是反映他们对党，对祖国的热爱，对生活的热爱，积极向上、勤奋学习是主要内容，有的做了好事，在日记中要求老师替他保密。人民教师不是单纯的“教书匠”，对学生在日记中流露出来的正确的和错误的或模糊的认识和做法，当然不能置若罔闻、置之不理。语文课在进行读写训练的同时，必须进行思想政治教育。思想政治教育必须根据语文课的特点进行，必须在读写训练的过程中进行，读写训练必须以正确的观点为指导，二者是相辅相成、互相促进的。因此，我就充分利用日记这一条渠道，尽力做到既提高他们的写作水平，又提高他们的思想政治觉悟。

在阅读学生日记时，通过学生真情实感的记叙，可以及时了解学生的思想动态。在教学过程中，为学生的全面健康成长提供第一手材料，有利于做好学生的思想工作，使学生反映的问题及时得到解决。当然，对学生进行思想政治教育，只靠语文教师单枪匹马是难以奏效的。因为学生所反映的思想是多方面的，譬如有学生在日记中写道：他不幸得了肝病而住院，本来读书成绩很好，因病感到前途渺茫，认为这一辈子完了。有学生因为老师对她抱有成见，尽管她各方面都表现很好，却入不了团，她曾在日记中流露出消极的情绪。还有学生对老师、对学校存在的某些问题抱有不满情绪等。我发觉后及时跟有关老师、有关部门和某些学生家长联系，共同做好他们的思想工作，调整他们的心态。总之，学生日记中涉及的问题是多方面的，反映出来的思想是真实的，而有些思想连班主任都不易觉察到的，我就凭这第一手材料，及时了解学生近期的思想动态，让学生畅谈，不让学生把意见憋在肚子里，配合其他老师及时对学生进行帮助教育。教师一定要详细做好学生思想工作，对学生的学习、生活多加关注，为学生营造健康积极向上的生活学习氛围，帮助学生逐渐形成优秀的品质。我们一定要随时了解学生的思想动态，及时做好学生的思想引导，让每位学生学会学习、学会做人、学会做事。我对学生进行思想政治教育主要采取两种做法：对日记中表现出来的高尚的情操、健康的感情、正确的认识都给予肯定、赞扬的评语，在全班讲评；对学生反映出来的思想偏差、错误的认识加以改正，实事求是地耐心地帮助他们提高认识。

那怎样写好日记呢？我认为首先要考虑自己要说明什么，要反应什么问题，发表什么看法，把经过的事情表述出来，并由此刺激内心深处的感受，用自己的语言记录下来，或者发表自己的一些看法。知道要写什么内容，接下来就选择以什么样的方式表达。这就得根据要写的内容而确定，我们可以用叙述的形式记载和叙述自己或他人的经历、开展什么活动，或者经过一些事物的发展变化。也可以用描写的形式，为了给人以鲜明的印象和不同的感受，对人物、事件、环境以形象的语言进行具体详细的描写。这就要抓住事物的特征，有条有理，目的明确，情调一致，把自己的情感渗透在描写中。日记中也可以有抒情的形式，那就是在记叙过程中，把自己内心要抒发的感情倾吐，或者把要抒发的感情与写景状物结合在一起，渗透在日记的字里行间。写日记也可以有议论的成分，在紧扣具体生动的描述人和事的过程中，言简意赅，恰如其分地流露自己的观点，有利于帮助学生更深刻地认识记叙部分，把要说的话说清楚。日记的篇幅没有明确规定，可长可短，只要能够把意思表达完整就可以。日记的格式要求在前面写清楚年、月、日，星期几和天气情况，这是一日中可记的一个重要内容。最后，强调日记要坚持天天写。通过平时仔细观察，坚持写日记，时间长了，写起文章来也就很轻松。近年来，师生共同付出了汗水，也得到了回报，学生的思想觉悟都有不同程度的提高，写作能力也有所提高。

篇5：写时间的日记200字

我们的时间都去哪里了?对于生命来说，时间是无情的;对于过去来说时间是有情的，它可以使悲伤离开，回味快乐。

清晨，露水在荷叶上打转转，时间也和他一起玩耍，不知不觉露水飞走了。是太阳公公把它变成了云，时间并没因为露水的离开而停止。时间就在我们的身边在不经意时溜走了，我想抱住它，让他多呆一会，可是它不听话，美好的时刻我总希望他慢一些，悲伤时我总希望他快一些，可是他不听我的话，依然如旧。时间呀!我不能改变你但我可以珍惜你;时间是每个人的朋友，他绝不会抛弃你，独自离去;时间有好有坏，有喜有悲，

让我们学会珍惜时间，把握时间，每一天都是美好的，但是还想问一问，我们的时间都去哪里了?

篇6：写春天的日记200字

蓝天的云，绿树成荫，鲜花遍地，阳光明媚。

晴朗的天空蓝得一碧如洗，朵朵白云自在地飘着。一个风景优美的小树林里，很宁静，有绿得发亮的草木，数不胜数的野花。微风吹过，小草晃动着脑袋，好奇地张望着这个世界。

野花满地都是，尽管它们很平常，也没有什么扑鼻的香气，但没有它们的点缀，树林将失去它的美丽。

篇7：写亲情的优秀日记200字

我们永远忘不了512大地震，更忘不了地震中那浓浓的亲情。

忘不了母亲保护着孩子的双手，忘不了那条“孩子，如果你还活着，一定要好好活下去”的.短信，忘不了那父母用那血肉模糊的双手猛地扒开混凝土，看见自己的孩子那泪流满面的场面……

如果，当你不珍惜现在的父爱母爱，如果当时发生了一场大地震，你会看见你的父母那涕泪满面的样子，看见你父母为了你所付出的一切。

篇8：写日记200字

每个人都有一家，我的家很特别，我家人口比较好，是个大家庭，我感觉很好，很幸福!

我在家里排行老二，我有个聪明伶俐的姐姐，她比我大3岁，我还有一个可爱小弟弟，他今年3岁半，爸爸妈妈白天总是很忙，我们和爷爷奶奶在家，一家人在一起生活，虽然家庭条件不是很好!但是总觉得很温暖，很开心。

这就是我的家，一个很平凡很简单的大家庭，每天都是笑声不断，和和气气的样子，让我感觉很快乐，很温心。

篇9：写日记200字

上一次妈妈带我去报游泳班。报的是青龙山庄游泳班。妈妈带我去学游泳，我先把衣服脱掉换上游泳衣，然后再把裤子脱掉晚上游泳裤，再戴上游泳帽在带上游泳镜。开始学游泳了，老师让我学，先学憋气。薛游泳的时候老师让哇拿着浮水板带上游泳圈开始学游泳学完游泳。妈妈让我去水上乐园玩儿一小时。我玩儿了滚筒滑梯，又完了，速度很快的蓝色滑梯。妈妈让我吃了一个面包。喝了一瓶优酸乳。把游泳圈放在屁股底下玩滚筒滑梯就非常快我拿着要是洗了澡那好了衣服就去找妈妈。我们回家了。我觉得这一次游泳很开心!

篇10：写小鸟的日记200个字作文

他是怎样进来的呢?哦!原来是我家的窗户没关好,这样小鸟就进来了。

我看见小鸟一身毛茸茸的,毛是棕色的,眼睛小小的,嘴巴短短的,身体胖胖的,非常可爱，

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我一去阳台,它就横冲直撞的飞向阳台的角落,我忽然觉得小鸟很可怜,我想:他一定是害怕我抓住它,所以才在阳台上乱飞。可是我是来放他走的,于是我轻轻的打开了窗户,慢慢地对小鸟说:“小鸟赶快出去吧!你的妈妈找不到你该多难过呀!可是小鸟还是乱飞,找不到窗口,于是我把窗户开到了最大,小鸟一会儿终于找到了出口,高兴地飞向了蓝天。

篇11：写日记的格式三年级200字

春节过后，很快就又到了元宵节，这是我最喜欢的节日了，因为可以吃元宵、看烟花。

晚上，吃过元宵，爸爸妈妈带我去看烟花。街上的人真多呀;像潮水一样从四面八方涌来。开始放烟花了，只听“嗖”的一声，一朵大菊花在空中开放，又听见“砰”的一声，一个小圆点炸开了，蹦出了无数个小圆点，这些小圆点又变成了小蘑菇，消失在夜空中。一个接一个的烟花，像一朵朵鲜花在空中开放，把天空装扮成一个五彩缤纷的世界。

回家的路上，我的脑子里还在想着美丽的烟花，这真是一个快乐的元宵节。

篇12：写圣诞节的日记200字

到了晚上，他们来了有：小强、小白、梅梅和小花，当他们推开门一看，“哇”的一声叫起来，“真漂亮啊。”，家里有一棵很大的圣诞树，上面挂满圣诞小礼物和彩色的灯，桌上有很多好吃的糖果和水果，地上还有很多玩具。接着她们坐在沙发上唱起了关于圣诞节的歌。玩了一会，小强一看，九点了，我们应该回家了，于是他们说“小红再见。”，就高高兴兴回家了。我觉得圣诞节真好玩。

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篇13：写清明节的日记200字

烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我们排着整齐的队伍，认真地聆听校长的讲话。从校长的讲话中，我了解到了，这是一座历史的丰碑。

接着是在烈士墓前默哀，然后我们在大队辅导员的带领下，重温了入队誓词。最后，我们走上台阶，来到烈士墓前，庄重地用双手把我们亲手做的小白花献给了烈士们。

篇14：日记怎么写200字

星期五的上午，我们全三年级段参观了学校举办的作业展览。

作业展览开始了，我们在张老师的带领下排着整齐的队伍去参观作业展。我仔细的看着每一本作业，他们的每一本作业都写的那么干净、那么漂亮，看上去舒服极了。他们的字写的横平竖直，就像一个个检阅的战士一样整齐极了。他们的作业没有一点涂抹的`现象。再看看我平常的作业写的时候不认真、马虎，心里惭愧极了。

通过参观这次的作业展，我下定决心以后一定要改掉写作业时字体大小不一和涂抹的坏习惯，争取下次我的作业也能参加作业展。