何桥镇开展第三批深入学习实践

何桥镇开展第三批深入学习实践（通用8篇）

篇1：何桥镇开展第三批深入学习实践

根据中央和省、市、县委关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的统一部署，我镇第三批深入学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，2010年2月基本结束。参加单位主要是：镇机关单位、村、中小学校、医院等。现就我镇第三批学习实践活动提出如下实施意见。

一、指导思想

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，突出“解放思想、科学发展”主题，着力把学习实践科学发展观同解决影响制约何桥经济社会发展的突出问题有机结合，着力把学习实践科学发展观同注重实效、让群众满意有机结合，坚持分类指导，分类实施，努力做到贴近党员，贴近实际。努力实现“思想认识上有新突破、解决问题上有新举措、推动发展上有新成果”的目标，认真落实好为民办实事项目的推进计划和目标责任，切实把学习实践活动办成群众满意工程。

二、目标要求

一要在对科学发展观的认识深度和广度上有新突破。把促进思想观念的转变，作为学习培训、专题调研、解放思想大讨论的最终目的，努力消除广大党员干部在科学发展上的模糊认识，始终保持“敢想、敢拼、敢赢”的良好精神状态。引导广大党员从本村本单位的发展实际和自身的思想、工作实际出发，联系身边学习实践科学发展观的典型开展学习，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，普遍受到一次科学发展观的生动教育。坚持以科学发展观为指导，把解放思想与解决问题紧密结合，把开展学习实践活动与推动当前各项工作紧密结合，着力克服小富即满、小进即安、怕苦畏难、粗放发展等落后观念和思想倾向，大力增强发展意识、机遇意识和创新意识，在事关本村本单位科学发展的重要问题上形成共识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二要在解决影响制约何桥发展的突出问题上有新举措。通过学习实践活动，进一步理清发展思路，着力解决影响和制约何桥经济社会发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以及基层党建方面的突出问题。重点解决富民增收、就业创业、产业发展等经济发展方面的问题，均衡教育、医疗服务、社会治安等民生民计方面的问题，组织开展“勤廉双述”活动，进一步改进党员干部作风，提高机关工作效能，切实提高基层干部推进科学发展的执行力。

三要在推动镇域经济社会科学发展上有新成果。

扎实做好保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促发展的各项工作，努力把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的务实举措、领导科学发展的实际能力、推进科学发展的自觉行动。全力落实“率先达小康、建设新何桥”的各项措施，扎实推进重大产业项目、重大基础设施项目、实事工程项目。坚持保增长和调结构相结合，大力发展民营经济，扎实推进产业优化升级，培植和壮大建筑业、食品加工、机械加工、服装玩具等主导产业，大力发展三产服务业,做大做强产业支撑。坚持以发展农业、建设农村、富裕农民为主导，统筹推进新农村建设、农业产业化，加快城镇化步伐。大力发展高效、外向型农业，培育重点龙头企业，创建绿色有机品牌，推进高效农业的规模化、产业化和标准化，建设民富、村美、风气好的新农村。坚持发展稳定相结合，加强镇村、条块和基层单位之间的协调，建立健全大信访、大稳定的协调和工作机制，努力营造和谐的经济社会发展环境。

三、实施步骤

第三批学习实践活动分3个阶段进行，从2009年9月开始，集中活动时间6个月。

第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

一是抓好学习讨论。从实际出发，采取多种形式组织全体党员认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，以及省、市、县委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。组织开展“五个一”学习活动，即上级党组织负责人作一次辅导报告，基层党组织书记作一次动员讲话，请先进典型介绍一次经验，看一场介绍科学发展观经验做法的教育片，组织一次以“庆国庆、话发展”为主题的座谈会。对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员，要采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习。紧密联系本村本单位实际，组织党员开展讨论，加深对科学发展观的理解；组织开展“三内三外”（村内村外、镇内镇外、县内县外）学习交流活动，把学习成果转化成推动何桥科学发展的动力。

二是进行调研走访。各参学单位的党员干部要带着感情、带着责任、带着问题广泛开展调研走访活动，了解掌握新情况新矛盾新问题。镇领导班子成员要紧紧围绕推进科学发展这一主题，开展“三走进”民情调研活动，走进企业，走进村组，走进百姓家庭，着重围绕保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定、保障和改善民生、改进机关作风等方面，深入实际、深入群众开展调研；其他单位的党员干部要广泛开展走访活动。认真听取党员群众的意见建议，找准存在的突出问题，注重提高做好新时期群众工作的能力。要把深入调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育引导广大群众积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。

第二阶段：分析检查。主要抓好召开专题民主生活会（组织生活会）、撰写分析检查报告（分析检查材料）两项工作。

一是召开专题民主生活会（组织生活会）。镇党委、中小学、医院等单位要认真组织召开领导班子专题民主生活会，其他单位召开党支部专题组织生活会。领导班子专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近些年来本地本单位发展实践，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。民主生活会召开前，领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，加强团结。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。

二是撰写分析检查报告（分析检查材料）。镇党委、中小学、医院等单位领导班子要在召开专题民主生活会的基础上撰写分析检查报告。分析检查报告要做到“四个写清楚”，即写清楚本地本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，写清楚工作中存在的突出问题，写清楚存在问题的主客观原因特别是主观方面原因，写清楚贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，进一步修改完善。其他单位要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。

第三阶段：整改落实。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。

一是制定整改落实方案。镇机关、中小学、医院等单位要制定整改落实方案。按照查找出来问题的轻重缓急，提出整改落实的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循。其他单位要制定整改落实措施。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受群众监督。

二是集中解决突出问题。要集中力量解决一些通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，多为群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。要按照科学发展观的要求，做好规章制度的清理和修订工作，建立健全科学发展的长效机制。

学习实践活动基本结束时，要及时做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，群众满意度低的地方和单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。

四、措施落实

各村各单位要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保县委关于学习实践活动的各项要求落实到基层。

1、加强领导，落实责任。学习实践活动的领导关系按照党组织的隶属关系确定。各村各单位要成立学习实践活动领导小组及相应的工作结构，直接领导本村本单位的第三批学习实践活动，基层党组织具体组织本单位的学习实践活动，党组织负责人要认真履行第一责任人职责，担任领导职务的党员要充分发挥示范带头作用。各村各单位领导小组组长一般由党支部书记担任，其他支委委员为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室主任由分管党务工作的副书记担任，领导小组办公室内设组织协调组、综合材料组、学习宣传组、指导联系组四个工作组。镇党委学习实践活动领导小组将派出指导检查组和指导员，负责对各参学单位的学习实践活动进行指导检查，同时镇党委领导班子成员也建立联系点。流动党员的学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。要注意组织好短期外出务工经商党员的学习实践活动。在组织广大党员开展学习实践活动的同时，镇机关、村、学校、医院党组织要注意邀请本单位党外负责人，“两新”组织中的党组织要注意邀请党外出资人、负责人和管理人员参加有关活动，充分听取他们的意见。各村各单位要为基层开展学习实践活动提供必要条件，帮助克服遇到的困难。

2、因地制宜，分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的前提下，根据参学单位和基层党组织的实际，灵活安排学习实践活动时间，科学设计学习实践活动步骤，在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，努力使学习实践活动要求更加切合基层实际。

镇、村党组织要深入开展“双学”（乡村学华西、农村干部学吴仁宝）、“双提升”（提升科技文化素质、提升发展致富能力）、“双创”（党员带头创业、带领群众创业）和“五星”争创等活动，着力提升党员干部带领农民群众致富、推动农村科学发展的本领，大力发展农村经济，促进农村社会和谐。

中小学校党组织要组织开展“建和谐校园、做先锋园丁、育合格新人”活动，着力加强师德师风建设，不断提高素质教育水平，促进学生全面发展。

医院党组织要围绕“服务优质、秩序优良、环境优美、群众满意”目标，深入开展“争创人民满意医院、争做人民满意医生”活动，着力加强医德医风建设，改善医疗条件，方便群众就医，提高服务水平。

新经济组织（非公企业）党组织要着力团结凝聚职工群众，维护各方合法权益，充分发挥党组织和党员在促进企业科学发展中的先进性作用，要着力加强行业规范自律，提升社会公信力，更好地服务经济社会发展。

在推进学习实践活动过程中，要坚持厉行节约，反对铺张浪费，力戒形式主义。

3、典型示范，舆论引导。根据基层单位和党员群众的特点做好宣传工作，充分运用广播、电视、远程教育等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、县委关于学习实践科学发展观的指示精神，各参学单位要积极争当学习实践的典型，及时报送学习实践活动中的好做法、好经验和新成效，树立何桥科学发展的崭新形象。

篇2：何桥镇开展第三批深入学习实践

观活动工作总结

：遵义市市委学习实践办

绥阳县作为全省第三批深入学习实践科学发展观活动试点单位，这既是省委和市委对绥阳的高度信任，也是绥阳实现又好又快发展的难得历史机遇。在活动中，全县各中小学校深感责任重大、使命光荣。自第三批学习实践活动开展以来，各中小学校严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结合自身发展实际和人民群众的殷切希望，坚持高标准严要求，注重突出实践特色，扎实推进各项工作，使学习实践科学发展观活动试点工作取得了初步成效。现将我县各中小学校学习实践活动开展情况总结如下。

一、主要做法

全县共243间中小学校参加囝第三批深入学习实践科学发展观活动试点工作。

在学习实践科学发展观活动中，我县各中小学校严格按照省委、市委、和县委的统一要求和工作部署，精心组织、周密部署、狠抓落实、切实做到规定动作不走样、自选动作有创新。

（一）强化学习教育，奠定理论基础。

坚持把认真学习科学发展观贯穿活动始终，着力引导党员教师深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质，坚定走科学办学的道路，进一步提高运用科学发展观指导办学育人的本领。

一是突出学习重点，丰富学习内容。各中小学校坚持重点抓好对中央规定的“三本书”的研读，并结合形势的发展变化，认真组织党员教师深入学习党的十七届三中全会精神和胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要讲话精神，着力加深对科学发展观的理解，坚定科学办学的信心和决心。

二是创新学习方式，增强学习效果。我县各中小学校结合党员教师实际，开展了形式多样、内容丰富的活动，推动理论学习深入开展。如在广大党员教师中开展了“读一本好书、开一个会议、提一条建议、帮一名学生”的“四个一”活动。根据教师特点，采取按学科划分学习小组的方式，把理论学习与教育教学业务知识学习结合起来，激发教师学习兴趣，提高学习效果。风华小学数学兴趣小组，坚持定期学习教学光盘，观看远程教育，并在教研组的组织下，开展听课、说课、评课活动，通过学习提高教师教育教学水平。儒溪小学开展教师下村讲示范课活动，组织骨干教师到辖区内各村级小学为村级小学上示范课，指导帮助村小教师提高教育教学水平，受到广大教师和学生家长的好评。

三是深入开展讨论，理清办学思路。紧紧围绕“科教兴县”战略，分专题、分层次、分对象，深入开展解放思想大讨论活动，广大党员教师深刻认识了大力发展教育对我县经济社会发展的重要性，深刻认识到了县里耗费大量人力、物力、财力做好办学工作的必要性，澄清了教育办好办坏一个样的错误认识，解决了“办学方向不明、办学思路不清”的老大难问题，统一了正确的办学思路。如绥阳中学通过讨论，明确了“解放思想，整合资源，向教育教学的各个环节要质量，努力把绥中创建成为省级示范校”的办学思路；县职中明确了“坚定不移地走职业教育发展的道路，把培养合格的实用技术人才作为办学目标；充分考虑学生的学习兴趣，科学合理的设置专业，充分体现我县地方特色”的办学方向和办学思路。

（二）深入查摆分析，找准突出问题。

“找准并解决影响和制约学校发展的突出问题是学习实践活动的出发点和落脚点”。从活动一开始，各中小学校就明确了开展学习实践活动的工作重点。活动中，各中小学校紧紧围绕深入调查研究、深刻分析检查、找准并解决突出问题，务求学习实践活动取得实效。

一是深入调查研究，初步查摆问题。在学习调研中，各中小学校把初步查找存在的突出问题作为开展调查研究的核心工作内容，采取校领导班子集体研究，确定调查方向和调查重点，明确校领导班子成员分别领题开展调研的方式，针对问题开展调查研究。通过召开座谈会、个别走访、发放调查问卷等方式，查找存在的突出问题。在调研结束后，每个班子成员分别就所调研问题写出书面的建议意见，属于科级领导干部的写出书面的调研报告。校领导班子对各位成员提交的建议意见和调研报告进行汇总。通过初查，全县各中小学样共查找问题978个，并分别制定措施，纳入边学边改内容，逐步抓好解决。

二是广泛征求意见，深入查找问题。为进一步找准存在的突出问题，在分析检查阶段，各小学在充分借鉴和运用县第二批深入学习实践科学发展观征求意见的成功经验，采取座谈会、个别走访、设置征求意见箱、发放征求意见表、开通热线电话等方式，广泛征求上级主管部门、“两代表一委员”、社会知名人士、离退休老同志、干部职工、群众代表的意见的基础上，结合学校实际，进一步拓展意见征求范围，专题召开学生家长代表会、学生代表会，让这些与学校接触最密切、对学校最了解的人员参与活动，提出对学校发展的意见建议，深入查找领导班子和党员教师在把握办学方向、办学条件、学校管理、教育教学、师德师风、学生教育等方面存在的突出问题以及群众最关心、最直接、最现实的利益问题。如：洋川小学在学习实践活动中共召开座谈会6次，发放征求意见表320份，个别走访征求意见53人次，共征求到意见建议340条。

三是综合校情分析，切实找准问题。围绕如何进一步找准存在的突出问题，各中小学校结合校情实际，把通过学习调研阶段初查和广泛征求意见深入查找出来的问题及意见建议进行汇总梳理，印发到每一个校领导班子成员手中，让班子成员结合工作分工进行思考。在此基础上，校党支部组织召开专题会议，将梳理出来的问题提交校领导班子集体研究，结合校情实际进行综合分析，对查找出来的问题进行归纳总结和深入提炼，切实找准影响和制约学校发展的突出问题。

（三）加强整改落实，解决突出问题。

一是坚持循序渐进，逐步解决问题。学校由于其所处的社会地位的特殊性，其所受到的关注程度比其它单位要高，活动的压力也相对较大。但学校教师大多注重教育教学而不愿参加教育活动，对教育活动缺乏参与热情。对此，我县认真分析学校实际，提出了学校学习实践活动要坚持先易后难、循序渐进的整改原则，从活动一开始就抓好问题解决，以解决问题的快迅速和高效益来激发广大教师参与活动的激情。本着这一原则，各中小学校坚持从最简单、教师和学生最关心的问题改起；以问题的整改落实提高教师、学生及学生家长参与支持学习实践活动的热情；以广大教职员工、学生和学生家长的积极参与，形成合力推进深层次问题解决的工作思路。如县直洋川小学按照先易后难的原则，3月13日召开校务会专题研究，3月16日下午召开年级组长会征求意见，月17日学校向县政府采购办报送采购计划，3月25日前 完成了教师办公桌的更新，4月1日购置了教师用立式饮水机，解决了教师关心的办公条件改善问题。同时，在活动启动的这一个月内，学校还合理调配资源，及时调换出一间教室用作学生自然科学实验室；通过多次到上级教育主管部门反映情况，积极争取，购置安装电脑30台，解决了学生及学生家长关心的上好实验课和计算机实践课的问题。通过几个具体问题的有效解决，有效激发和调动了教职工爱岗敬业的自觉性，在教师中出现了“提前到校，坚守岗位的多了；带病坚持工作的多了；课外活动自觉辅导学生，提高学生成绩的多了；服从学校工作安排，任劳任怨工作的多了”的“四多”现象，广大教师积极参与到了活动中来。

二是做到放假不松，深入抓实整改。整改落实阶段，正值中小学校假期，如何确保学校活动的深入开展，确保学习实践活动取得实效。我县坚持从实际出发，及时召开工作会议，明确要求各中小学校必须在进入假期前完成整落实方案的制定，并根据方案建立整改工作台账，对需要整改的问题做到明确时间、明确措施、明确目标、明确具体责任人。做到学校放假活动不松。各中小学校在整改中，统一将整改完成时限明确在 8月31日前。并召开校务会，对纳入方案整改的问题逐项明确具体的责任人，使每一项整内容都有一名校务会成员牵头负责。在整改工作中，具体的整改工作，由牵头的校务会成员具体负责召集相关人员开展工作，在完成整改后再放假休息，有效确保了活动的沿续性。

（四）着眼长远发展，完善体制机制。

我县各中小学校从学习实践活动一开始，就坚持边学习、边实践、边探索，认真总结学习实践活动中的好做法、好经验，及时把成功的做法制度化，及早谋划研究科学发展迫切需要的新制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的制度环境。洋川小学在学习实践活动中制定了《洋川小学高级教师岗位职责》，规范和加强对小学高级教师的管理，邀请专家到校指导，深化学校教研工作，增强学校教研工作的实效性，以此推进深层次矛盾和问题的解决。绥阳中学制定了《绥阳中学会议制度》，精减会议，解决了会议频繁、耗时多、成本高、形式主义严重，既耽误了广大教职工的时间，又严重影响了他们的工作情绪的问题。推行了《绥阳中学关于行政复议的规定》，成功破解了干群矛盾，为构建和谐提供了制度保障。

二、取得的初步成效

（一）增强了党员教师科学发展的意识。

学习实践活动的开展使得全县广大党员教师普遍受到了一次深刻、全面、系统的科学发展观教育，加深了对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求的认识，加深了对学习实践科学发展观的重大意义的认识，加深了对解决本单位需要解决的重大问题的认识，切实把思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制机制的束缚中解放了出来，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并对如何加强我县教育事业科学发展形成了四点共识：一是必须紧紧围绕“科教兴县”的目标不放松，始终坚持科学发展；二是必须加强教育基础设施建设，改善陈旧、落后的现有教学局面；三是必须切实抓好师风师德建设，为我县教育事业的腾飞提供保障；四是必须扎实推进素质教育，促进我县中小学生全面发展。

（二）解决了一批影响和制约科学发展的突出问题。

学习实践活动促进了我县教育事业一系列突出问题的解决。全县各级中小学校基础设施建设得以加强，为教学局面的改善奠定了坚实基础。学校办学思路进一步清晰，学生的自我管理与自我教育得到加强，促进了学生素质的全面提高。如：县职业中学东校区由于面积狭小（30余亩），教学设施设备陈旧，已不适应现代职业教育发展的需要。在活动中，校领导班子通过深入讨论统一认识，举债300万元实施西校区建设，使校园面积扩大了4倍，极大改善了学校的办学条件。城关中学以全县“中学生艺术节”为契机，广泛开辟多种形式的第二课堂，如校篮球队、校合唱队、校舞蹈队、校播音组、校园青年志愿者等，为配合省级卫生城市的创建，开展“我是诗乡文明使者”活动；学生深入街头值勤把守斑马线，深入社区积极帮助“空巢老人”做好卫生清洁工作，帮助老人整理内务，陪老人聊天。为让学校、老师和家长走得更近，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，最大限度地发挥家校协作教育的合力，让孩子健康而快乐地成长，城关中学还举行了一场由团中央《知心姐姐》心理健康教育全国巡回报告团 李爱平老师所作的题为“关注孩子的生存智慧”的家庭教育报告会。通过这些活动，丰富了学生生活，凝聚了团队精神，提高了学生整体素质。此外，全县各中小学校还通过各种措施和渠道，及时解决了207个学生和家长最关心、最迫切的突出问题。

（三）完善了有利于科学发展的体制机制建设

一是围绕优化教育秩序，建立了联合检查制度，防止多头检查和重复检查；亮证收费、挂牌收费、收费登记制度，严防乱收费现象的发生。

二是围绕促进教育公平，确保义务教育落到实处，建立了《绥阳县义务教育问责制度》。

三是围绕提高学校效能，建立了《教师一日工作要求》、《教师文明形象公约》、《师德一票否决制度》《教学流程各环节具体要求》、《各岗位教师职责要求》等，完善了教师评价制度。

四是围绕提高教育质量，建立了《教师岗位津贴实施方案》、《教职工奖励办法》、《教师常规管理办法》、《学生自主管理量化办法》等制度。

五是围绕促进学生充分、全面、终身发展和允许有差异地发展，建立了《绥阳县义务教育阶段素质教育办法》等制度。

三、体会和建议

一是合理确定学习时间。由于学校教师工作的特殊性，在学习实践活动中要特别注意学习时间的确定，避免因教师上课而无法参加学习，同时又要避免因参加学习而耽误教学。因此，在学习中要根据学校的实际情况，科学划分学习小组，将在同一时间没有教学任务的老师划分在一个小组进行学习，以便于集中学习与教育教学两不误。此外，在组织讨论中，又要注意将同一学科的教师组织在一起开展讨论，以确保讨论有共同的话题，取得实实在在的成效。

二是灵活组织调查研究。参与第三批学习实践活动的各中小学校，有高级中学，有初级中学，也有中心完小和村级小学，尽管都是教育单位，但层次不同，教师素质和学校的实际情况也不相同。因此在开展调研中，不能搞一刀切，必须区分情况分别对待。高级中学习以上的学校可以要求撰写调研报告，其他的可不作强行要求，可用撰写建议意见的方式代替调研报告。

篇3：何桥镇开展第三批深入学习实践

全面贯彻党的十七大精神, 准确把握中央关于开展学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求, 紧紧围绕科学发展上水平这个核心, 抓住各级领导班子和党员领导干部这个重点, 突出实践特色, 以总结、理清、深化、完善本单位科学发展的思路、解决本单位改革发展稳定最突出问题为载体, 以推进综合性国际能源公司建设为目标, 把应对当前金融危机挑战、保持平稳较快发展作为首要任务, 组织广大党员干部深入学习实践科学发展观, 转变发展方式创造新优势, 把握历史机遇实现新发展, 努力使学习实践活动成为克服困难、战胜挑战的信心工程, 成为深化改革、推动发展的实践工程, 成为关注民生、构建和谐的满意工程, 更好地履行三大责任, 充分发挥中央企业顶梁柱作用, 为保障国家能源安全、促进国民经济平稳较快发展作出新贡献。

篇4：何桥镇开展第三批深入学习实践

一、 坚持横到边，纵到底，切实在全员参与上下工夫

柳江县教育系统学校点多面广，局党委下辖12个党总支、127个党支部，共1945名党员教职工，教育系统党员数约占到全县参加学习实践活动党员数的一半，如此庞大的一支队伍，他们的思想观念如何，他们的工作态度、工作方式方法如何，不仅对柳江县教育事业改革发展起着举足轻重的作用，对柳江县经济社会发展也有着极其重要的影响。为了把系统中全体党员教职工的思想统一到中央、自治区党委和县委的决策部署上来，统一到科学发展观的要求上来，我们紧紧抓住开展深入学习实践科学发展观活动这一契机，以着力加强党员队伍建设为落脚点，认真层层动员，至10月20日，全县教育系统所有党支部、所有党员都参加到了学习实践活动中。

二、坚持“四个一”，强化“五个结合”，努力在学习培训上求实效

为使学习培训真正取得实效，柳江县教育局把学习培训作为当前师资队伍建设的重要工作来抓，把学习培训融入“教师阅读年”活动之中，纳入教师全员培训，并作为全员培训的重点工作来落实。我们建立了把学习实践活动与“教师阅读年”活动一并布置，一并检查，一并考核评估的管理机制。要求每位党员教职工在整个学习实践活动中，做到“四个一”、“五个结合”。“四个一”就是要求每位党员教职工每天研读1小时；每周撰写一篇高质量的读书笔记；每阶段撰写一篇学习实践心得；在学习实践活动第三阶段结束时，每人用科学发展的观点分析本职工作中的一个案例，并撰写成有价值的分析报告。“五个结合”就是要求每位党员教职工在学习实践活动中，坚持学习与反思相结合，提倡带着问题学习，研究问题，解决问题；学习与教育教学工作相结合，切实化解实践中的难题；个人研修与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；学习与课程改革相结合,用科学发展的观点理解新课程,融入新课程,实施新课程；学习与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路，推动教育事业科学发展。

在学深学透、弄懂弄通必读篇目的基础上，我们还有针对性的向系统内党员教职工推荐了《陶行知教育名篇》等选学书目45个、学习网站5个。此外，编印了6期《教师学习参考》内部资料，提供给广大党员教职工学习。从活动开始至今，全县教育系统共举办相关专题讲座7次，培训党员2千多人次，党员个人读书笔记最少的有20篇，多的达40多篇，全县教育系统党员撰写学习实践心得1千多篇。通过狠抓“四个一”，强化“五个结合”，营造了深入学习实践科学发展观的浓厚氛围，科学发展正逐步成为全局上下的最强音。

三、深入调研，广泛研讨，着力在解决问题上寻良策

我们在认真抓好学习培训的基础上，精心设计并深入开展了“一谈”、“二研”、“三问计”、“四讨论”活动，努力找准影响和制约全县教育事业科学发展的突出问题，着力破解教育改革发展的难题，探索促进全县教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展的新思路、新途径、新举措。

“一谈”就是组织召开以“教育事业科学发展大家谈”为主题的系列座谈会。我们分别组织召开了局党委中心组专题研讨会，中心校以上学校校长、总支、支部书记及局中层领导干部主题座谈会，社会各界人士代表畅谈会。为确保座谈会的实效，我们还组织局党委委员、局机关中层领导干部分成6个指导组，深入基层参加并指导各总支、支部召开的学生代表座谈会、教师代表座谈会、家长代表座谈会、社会各界人士代表座谈会。在第一阶段活动中，柳江县教育系统共组织召开了110多次座谈会。系列座谈会的召开，强化了学习实践活动的效果，找出了影响和制约柳江县教育科学发展的四大突出问题：一是如何尽快做大做强柳江县职业教育；二是如何进一步加快农村中小学布局调整，优化教育资源配置，缩小城乡教育差距的问题；三是如何进一步提高校长队伍和教师队伍整体素质，全面提高办学水平的问题；四是如何进一步强化学校科学管理，促使学校全面贯彻落实党的教育方针，提高素质教育质量的问题。

“二研”就是紧扣“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一主题，围绕在“一谈”基础上归纳和梳理出的影响和制约柳江县教育事业科学发展的四大突出问题进行调研。柳江县教育局党委委员根据各自工作分工，分别带领相关股室，领题深入基层，深入学校、深入教师以及走访相关部门开展了历时一个月的集中调研活动，并形成了4个专题调研报告。

“三问计”就是多渠道、多形式问计于教师，问计于家长，问计于社会各界人士，广泛收集他们对解决四大突出问题的意见和建议。我们开通了一条民意热线直通电话，设立了一个民意收集箱，建立了一个民意收集网络邮箱，发放了2千多份征求意见问卷。在问计活动中，柳江县教育局党委委员深入基层进校问计60余次，共收集到解决问题的办法和措施100多条。

“四讨论”就是在深入调研、广泛问计的基础上，把如何破解影响和制约教育事业科学发展的四大问题作为我们的主攻方向，以“三论、三知、三行”解放思想大讨论活动为载体，将四个专题调研报告的讨论修改与继续深入开展“再学习、再调研、再思考”活动紧密结合起来，切实把大讨论的成果转化为我们破解教育发展难题的系列行之有效的机制措施。在解放思想大讨论活动中，柳江县教育局党委不断创新体制机制，制定了《柳江县“名师”工程实施方案》、《柳江县职业教育中心基础设施建设工作方案》、《关于加强学校教育科研工作的实施意见》，进一步修订完善了《柳江县农村中小学2006-2010年布局调整实施方案》、《柳江县“名校长”工程实施方案》、《柳江县中小学教学工作管理常规》等制度措施。同时，各基层党组织结合本单位实际，围绕解决教育工作不适应、不符合科学发展观的热点难点问题，也开展了“三论、三知、三行”活动，形成制度措施50余项。

篇5：何桥镇开展第三批深入学习实践

第二指导组组长 黄元忠（2009年9月18日）

同志们：

科学发展观是中国特色社会主义的理论体系,党中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右时间，分三批深入开展学习实践科学发展观活动。目前，第一、二批学习实践活动已经结束。根据县委的统一部署，决定从2009年9月至2010年2月开展第三批学习实践活动。今天我们在这里召开全镇第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会，目的是把全镇党员干部的思想和行动统一到中央、省、市、县的部署和要求上来，统一思想，认清形势，明确目标任务，对我镇第三批学习实践活动工作进行全面安排部署，掀起学习实践活动的新热潮，把科学发展观真正贯彻落到实处。这次大会，既是“解放思想、转变作风、提升能力、服务发展”学习实践科学发展观的动员大会,更是“分析镇情、统一思想、凝心聚力、践行发展”的一次工作安排会。全镇各级党组织和广大党员特别是党员领导干部，要以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，切实抓好学习实践活动各项工作。

下面，我就我镇学习实践活动工作讲四个方面的意见：

一、找准目标,把握重点，扎实开展好第三批学习实践活动 按照县委统一部署，我们将用半年的时间开展第三批学习实践活动。镇党委按照上级要求，结合我镇实际，制定了学习实践活动实施方案，对学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求、实施范围、方法步骤和组织领导作了全面而又具体的部署。这次学习实践活动中，既要按照活动的统一部署，完成好“规定动作”，又要着力解决我镇当前在加快发展、科学发展中存在的突出问题。因此，这次学习实践活动与以往的集中学习教育活动有很大的不同，最大的不同就是结合实际明确了活动主题和活动载体，更加突出实践特色，更加注重解决现实发展中存在的突出问题。在学习实践中，我们要紧紧围绕贯彻落实科学发展观这一核心，坚持从实际出发，实事求是，把查找问题、解决问题，解放思想、更新观念，改革创新、完善机制，依靠群众、发扬民主，领导带头、典型示范，务必强化措施，突出重点，抓好落实，努力在学习中推动实践，在实践中深化学习，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养和提高思想觉悟的自觉行动。

二、统一思想，认清形势，切实增强搞好第三批学习实践活动的使命感和责任感。

在不同的历史时期，我们党始终站在战略和全局的高度，提出符合历史发展的新的理论，进而去统一全党思想，指导实践，使我们不断的取得新的胜利。在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策。党的十七大全面深刻地阐述了科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，提出要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。当前，经济发展速度放缓，各种矛盾交织，我镇经济社会发展面临着严峻的挑战，搞好科学发展观学习实践活动工作，引导全镇广大党员进一步认清形势、增强信心、应对挑战，推动我镇经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。各级党组织和广大党员干部一定要从讲政治的高度出发,充分认识开展学习实践活动的重要性和必要性,切实增强开展学习实践活动的使命感和责任感

搞好第三批学习实践活动，是保持经济平稳较快发展的迫切需要。在应对国际金融危机中，中央提出把保增长、保稳定、保民生作为今年的主要任务。同时，我们必须看到，金融危机还在继续，可能持续时间比较长，在这种形势下，通过开展第三批学习实践活动，教育引导党员干部牢牢扭住以科学发展观推进经济发展这个中心，进一步认清形势，增强信心，应对挑战，共克时艰，推动经济社会又好又快发展，显得更为迫切、尤为必要。搞好第三批学习实践活动，提高各党总支（部）党员干部推动科学发展的能力水平，切实转变工作作风，狠抓工作落实，今年的各项任务才能扎实推进、顺利完成。

三、村党组织要按照学习实践活动的统一安排部署，切实做好以下工作。

一是准确把握学习实践活动的指导思想。就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，为了使学习实践活动有序开展，抓出特色、抓出成效，镇党委成立学习实践活动领导小组，制定活动实施方案，各参学单位要严格按照实施方案的要求，准确把握学习实践活动的指导思想、目标原则，紧紧围绕“夯实基础、提升能力、实现科学发展”活动主题，结合实际，开展“以学习理论统一思想，以抓农技推广、产业壮大和煤矿建设投产促增收，以抓城镇和农业基础设施建设奠定发展基础，以化解各类矛盾维护稳定、以统筹兼顾构建和谐，以处理各种问题、为民办事来提升能力，以全面发展、建设北部中心”等活动为载体，开展好第三批学习活动，务求取得实效。二是准确把握学习实践活动的主要原则。

（一）要坚持解放思想。坚持以科学发展观指导思想解放，使思想和行动更加符合实事求是的要求，更加符合经济社会发展规律、符合党的执政规律的要求。

（二）要突出实践特色。做到查找差距用实践来对照、制定措施以实践为依据、解决问题用实践来推动、检验成效以实践为标准。要通过学习实践活动，切实解决影响加快发展、科学发展的实际问题，确保实际成效。

（三）要贯彻群众路线。充分发扬民主，真正做到请群众参与、让群众知情，请群众监督、让群众检验，请群众证明、让群众满意，使学习实践活动成为贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程。三是准确把握阶段任务和要求。根据《实施方案》，学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。在学习调研阶段，重点要抓住学习培训、深入调研、解放思想大讨论三个环节。首先，要搞好理论学习，党员领导干部要进行集中学习培训，并组织全体党员参加学习。要实现参学率达到100%，老弱病残和流动党员参学率达100%，领导班子和领导干部要带头认真学习规定篇目，主要负责同志要亲自作学习报告。其次，要组织全体党员开展“解放思想、加快发展”为主题的解放思想大讨论活动，深化对“科学发展观第一要义是发展”的理解，就“什么是科学发展、为什么要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”等重大问题形成共识，特别是在加快经济社会发展上形成共识。再次，领导班子和党员领导干部围绕如何加快发展，列出若干课题，深入一线开展“向基层问计、破发展难题”为主题的深入基层大调研活动，走访于基层，问计于群众。在分析检查阶段，重点要抓住召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。

四、加强组织领导和指导，确保第三批学习实践活动取得实效 这次学习实践活动要求高、任务重。各参学单位要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动的各项任务落到实处。加强领导，落实责任。搞好学习实践活动，依靠的是组织，关键在领导。一要成立强有力的领导与办事机构。二要认真落实责任。各参学单位要坚持和落实领导责任制，要认真履行各单位负责人为第一责任人职责，形成党组织主要领导亲自带头抓，分管领导直接具体抓，其他领导干部协调配合抓的工作局面。三要充分发挥领导干部示范带头作用。广大党员干部特别是领导干部要做到“五个带头”，带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实，切实发挥示范作用。要建立党员领导干部联系点制度，努力把联系点建成学习实践活动的示范点。正确引导，营造氛围。舆论导向正确，是学习实践活动健康开展的有力保证。群众参与，接受监督。坚持群众路线，是这次学习实践活动的主要原则之一。群众满意是检验学习实践活动的第一标准。各参学单位要充分发扬民主，坚持开门搞活动，根据自身实际，组建包括县镇两级代表、县政协委员、先进模范、困难群众、学生家长等人员参加的群众代表队伍，全程参与学习实践活动，在学习实践活动中，全体党员干部要全程听取群众意见建议和意见，自觉接受群众监督，虚心接受群众评议，使活动切实反映群众意愿。统筹兼顾，推进工作。学习实践活动的最终目的在于推动工作。各参学单位要坚持一手抓学习实践活动开展，一手抓各项工作任务落实，领导干部必须学会统筹兼顾，善于“弹钢琴”，既不能脱离工作实际搞学习，也不能因为工作忙而敷衍，要把开展学习实践活动作为推动工作全面进步的难得机遇，用各项工作的成效来检验我们开展学习实践活动的成果，切实做到“两手抓、两不误、双促进”。

同志们，扎实做好我镇第三批深入学习实践科学发展观活动工作，我们一定要以高度的政治责任感、饱满的工作热情、扎实的工作作风，精心组织，认真实施，积极探索，勇于创新，力求取得显著成效！

篇6：何桥镇开展第三批深入学习实践

动员会上的讲话

同志们：

根据《阿拉善左旗第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，今天我们在这里召开第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会，目的是动员全镇上下统一思想，明确任务，对第三批学习实践活动试点工作进行全面部署，动员全镇各部门党员、干部迅速进入到第三批学习实践科学发展观活动中来，为全镇各项工作的顺利开展提供思想活力和发展动力。

下面，就开展第三批深入学习实践科学发展观活动我讲几点意见：

一、认清形势，统一思想，切实增强做好第三批学习实践活动的使命感和责任感

第三批学习实践活动面向的主体是最基层的街道社区、嘎查（村），搞好第三批学习实践活动，引导全镇广大党员干部进一步认清形势、增强信心、应对挑战，推动我镇经济社会平稳较快发展，具有十分重要的意义。

近几年来，在旗委政府的大力支持和我镇党委政府的努力下，全镇经济快速发展，社会事业快速进步，取得了一定的成绩。但必须清醒看到，一些影响科学发展的深层次矛盾和问题依然存在，比如全镇经济结构单一；城中村改造任务艰巨；街道社区服务功能不完善，服务方式方法单一，工作不灵活；社区基础设依然薄弱；农牧民增收路子不多；由于贺兰山移民搬迁和退牧还草项目分步实施，农牧民享受政策不同，农牧区稳定压力增大；因巴镇 1 宜居旅游城市定位带来的招商引资困难、环保型密集型工业发展缓慢等问题，还有待进一步解决。各部门要有强烈的责任感和使命感，克服街道社区和嘎查村分布广，党组织和党员的数量大，党员老龄化严重等问题，加强与群众得沟通交流，有针对性地解决好这一层面的重点难点问题，进一步把党的政治优势和组织优势转化为推动工作的强大力量，确保党委、政府的各项工作部署落到实处，推动科学发展取得实质性突破。

二、总结经验，创新思路，努力将第三批学习实践活动推向新层次

深入学习实践科学发展观活动我们已经开展过一次试点工作。在试点活动中，四个试点累计编制宣传信息158份,刊登理论文章4篇，形成调研报告6篇，深入、细致的安排了各类学习内容和主题实践活动40余次，党员干部及群众对科学发展观有了较为系统的认识，科学发展观逐步被运用在各项工作的实践中；分析整理出了如：“工业发展、街道建设、农牧业生产建设、社区办公及基础设施建设、居民生活保障、移民产业安置”等切合各自实际、影响科学发展的18类问题 47项内容。通过上级部门的支持和各试点努力，切实解决了南环路街道办5条主巷道的硬化亮化、学苑东区小广场的建设和部分厕所、垃圾点的建设；西花园社区河沟污水引入污水网、10条巷道的硬化和排洪沟的改造；巴彦霍德嘎查产业发展、农牧民社会保障、交通和部分温棚启动的等24项内容，顺利完成了试点工作的各项任务，为全旗开展第二批学习实践活动积累了宝贵经验。

通过总结学习实践活动试点经验，我镇在开展第三批学习实践活动中可以避开在开展学习实践活动中的弯路，用试点经验指导各部门抓重点、搞突破、求创新。将推进城中村改造进度、加 2 大招商引资力度、鼓励发展旅游和民族特色产业、解决农牧民上访矛盾、强化社区服务功能、增加街道社区基础设施建设等问题与学习实践科学发展观活动结合起来，攻坚克难，切实将学习实践活动落到实处、提升水平、抓出特色。

三、把握重点，突显特色，扎实开展好第三批学习实践活动 为了使学习实践活动有序开展，抓出特色，抓出成效，镇党委成立了学习实践活动领导小组，制定了活动实施方案，各部门要严格按照实施方案的要求，准确把握学习实践活动的指导思想、目标原则，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，紧紧围绕活动主题，以主题活动活动为载体，结合实际，切实增强活动实效。在具体开展活动中，要注意把握好四个方面的重点。

（一）加强学习，在夯实思想基础上下功夫。学习是整个学习实践活动的基础。要把学习贯穿活动始终，丰富内容，创新方法，注重实效。一要抓好学习培训。根据党员的不同特点、文化层次和思想状况等实际，采取灵活多样的学习形式，确保学习取得效果，惠及群众，推动工作，促进发展。要充分发挥远程教育站点作用，提高学习的效率和质量，避免产生厌学情绪。二要推进思想解放。把学习教育与继续解放思想紧密结合起来，进一步加深对科学发展观的理解和把握，做到思想再解放、认识再提高、观念再更新；三要学以致用。学习的目的在于提高用科学理论指导实践、推动发展的能力。要通过学习教育，进一步把广大党员干部的思想统一到旗委政府、镇党委政府的决策部署上来，努力把学习成果转化为谋划发展的正确思路，促进发展的有力措施，领导发展的实际能力。

（二）突出实践特色，在着力解决影响和制约科学发展的问 3 题上下功夫。开展学习实践活动，必须突出实践特色，越到基层，越要注重解决实际问题，要抓住影响和制约科学发展、群众反映强烈的问题，强化措施，集中整改。一要找准问题。要广泛开展调查研究，充分了解社区居民、农牧民群众的所思、所想、所盼，深入查找工作中存在的问题；各部门领导班子成员要带头到群众中去，与群众面对面谈心交流，摸实情、解民忧，解惑释疑、问计求策，听取群众的意见建议。二要着力破解发展难题。各部门要着力解决好为群众服务、推进集体经济发展、党组织和党员队伍建设等方面存在的问题。街道社区要以十七届四中全会精神、科学发展观和自治区关于社区建设的实施意见为指导，加强基层党建工作，提升党员素质，强化街道社区服务功能，拓展服务范围，提高服务品质，创新服务方式，更好的为居民服务；农牧业服务中心要结合学习实践活动全力做好“西三村”的城中村改造工作，以吴忠市城中村改造典型经验为例，认真做好我镇城中村改造工作相关政策的学习和宣传工作，在保障村民利益的前提下，引导村民发展集体经济，带领村民增收致富；各嘎查村要以学习实践活动为契机，整合嘎查现有资源，要围绕“两寺、两湖、一中心”的精品旅游路线和高速公路、通勤机场等项目的推进，开发特色旅游，仓储物贸，建材市场、花卉苗木市场等项目，制定出适合嘎查发展的三年规划，为嘎查长远发展奠定基础。三要着力解决党员干部作风方面存在的问题。要把加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为学习实践活动的重要内容，切实解决党员干部思想观念、工作态度、工作作风、能力水平等方面存在的问题，提高整体素质，增强向心力和感召力，进一步密切党群干群关系，密切与广大人民群众的血肉联系。

（三）扎实为民办实事、办好事，在让群众得实惠上下功夫。4 人民群众得实惠是学习实践活动的重要目标之一，也是取信于民的关键。要把为群众办实事、解难事作为重中之重，贯穿活动始终，切实抓实抓好。要按照尽力而为、量力而行的原则，从活动开始，就根据经济社会发展实际和群众需要，确定实施一批实事项目，尽快让群众感受到学习实践活动带来的实惠；要严格落实责任，明确任务目标、工作要求、完成时间、责任单位和责任人，确保把实事、好事落到实处。

（四）认真抓好整改，在完善落实制度上下功夫。建立完善制度，是推动科学发展的重要保障。要认真抓好党委、政府决策部署和各项规章制度的落实，确保政令畅通；各部门要对现有的规章制度进行全面系统地梳理，抓好修改完善，着重修订嘎查党务公开、政务公开制度，嘎查村集体经济管理制度，充分发挥嘎查村理财小组作用，严格做到有制度可依、按制度办事、靠制度管理；要针对活动中查摆出的问题，研究解决问题的办法措施，把解决问题的过程，作为创新制度的过程，努力形成一批规范实用、简便易行、操作性强的规章制度，更好地促进工作、推动发展。

四、加强领导，分类指导，确保第三批学习实践活动取得实效 各部门要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动的各项任务落到实处。

（一）加强领导，落实责任。搞好学习实践活动，依靠的是组织，关键在领导。各部门要抽调精兵强将，成立相应的领导机构和工作机构，迅速展开工作，在全镇动员大会后，召开各自动员会，进行全面部署。认真落实责任，由党组织负责人负总责，其他领导、干部配合完成学习实践活动。要分工明确、责任细化。广大党员干部充分发挥领导干部示范带头作用。

（二）分类指导，强化督查。第三批学习实践活动情况复杂，开展工作难度大，我们一定要针对不同情况，实施分类指导。镇党委已建立第三批深入学习实践科学发展观活动党政领导联系点及信息联络员制度，加强对各参学单位学习实践活动的指导检查工作，各联系点成员一定要认真负责，勇于指，善于导，勤研究，多沟通，严要求，求实效。各部门也要成立相应的指导检查组，针对不同地区，区分党员不同层次，分别提出学习实践活动的具体要求，分层次分类别进行指导，切实增强指导的针对性和有效性，严防学习实践活动走过场，流于形式。

（三）正确引导，营造氛围。各部门要注意把握正确的工作导向和舆论导向，通过各种媒体、各种形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重要意义、指导思想、目标要求和基本原则，及时报道活动进展情况和成效，宣传学习实践科学发展观的先进典型和活动中的好做法、好经验，为活动开展营造好的舆论氛围。

（四）群众参与，接受监督。群众满意是学习实践活动的第一标准。各部门要充分发扬民主，坚持开门搞活动，根据自身实际，组织人大代表、政协委员、先进模范、困难群众等人员参与学习实践活动，听取群众意见建议，自觉接受群众监督，虚心接受群众评议，使活动切实反映群众意愿。

（五）统筹兼顾，推进工作。学习实践活动的最终目的在于推动工作。各部门要坚持一手抓学习实践活动开展，一手抓各项工作任务落实，统筹兼顾的开展工作。既不能脱离工作实际搞学习，也不能因为工作忙而敷衍，要把开展学习实践活动作为推动工作全面进步的难得机遇，用各项工作的成效来检验我们开展学习实践活动的成果，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

篇7：何桥镇开展第三批深入学习实践

根据《贵阳市第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作方案》安排，我社区第三批深入学习实践科学发展观活动转入整改落实阶段。本阶段是巩固和检验前两个阶段成果，集中力量解决突出问题，抓整改、见成效、聚民心的关键阶段。现结合本社区实际，就本次学习实践活动提出如下实施方案。

一、活动时间

二、指导思想

交易社区第三批深入学习实践活动整改落实阶段工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习贯彻党的十七届三中全会和市委四届七次全会精神为契机，以坚持取得实效为关键，以 “坚持科学发展，优化教学环境，提升办学水平”为目标，努力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，切实提高推进贯彻落实科学发展观的能力水平，结合分析检查报告和工作实际，按照远近结合、突出重点、分步实施的原则，勇于创新，扎实工作，务求实效，集中力量，加快形成有利于提高推动科学发展和综合服务水平的体制机制，办几件社区居民群众期待的实事好事，在各项工作中更好地体现和落实科学发展观的要求，为促进社区又好又快发展做出新的贡献。

二、主要任务

本阶段的主要任务是“定方案”、“解难题”，开展“践行科学发展，关爱居民生活”主题实践活动。集中力量解决在分析检查阶段查找出来的一批影响和制约我社区科学发展的突出问题，社区用厕、垃圾卫生、也广告徘徊不前等方面群众反映强烈的突出问题，健全完善推动我社区科学发展的体制机制。

三、工作步骤

（一）开好转段动员会

（二）制定整改落实方案（12月1日-15日）

1、起草落实整改方案（12月1日-10日）。要充分利用学习调研、分析检查两个阶段的成果，以领导班子分析检查报告为依据，制定整改落实方案，要对查摆出来的问题和需要完善的制度进行系统分析、梳理和归类，把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，做到“五明确”，即明确整改落实项目、明确整改落实责任人、领导班子成员在整改方案当中要有明确的责任和分工。教职工则要列出近期整改要点和工作要求，报至学校学习科学发展观活动办公室，并抓好落实。

篇8：何桥镇开展第三批深入学习实践

第三批深入学习实践科学发展观活动

整改落实阶段安排意见

各党（总）支部、各单位：

为切实搞好整改落实阶段各项工作，按照县上具体安排和要求，根据《汤峪镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，现就学习实践安排如下：

一、认真制定整改落实方案（12月10日—12月31日）制定整改落实方案。各参学单位要根据分析检查报告或分析查检材料，结合民主评议的意见和建议，认真研究制定整改落实方案。要按照“四明确一承诺”（明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确整改落实的具体责任，向党员群众做出公开承诺）的要求，认真研究制定整改落实方案。要把领导班子分析检查报告中明确的问题，按轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标和时限要求，把分析检查阶段形成的工作思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。要注意提高整改落实方案的针对性，各参学单位 要紧密结合自身实际，围绕推动科学发展、促进社会和谐方面的任务和问题，突出重点，有针对性地提出继续解放思想、深化改革开放、转变发展方式、切实改善民生、建设生态文明、维护社会稳定等整改措施。特别要注意把针对影响和制约本乡镇、本单位科学发展、建设社会主义新农村、加强基层组织建设的突出问题来列入制定整改落实方案。要注意增强整改落实方案的操作性，建立健全整改落实责任制，逐项明确时限、标准和责任，把任务分解细化，把责任落实到人。各参学单位要建立整改台帐，对整改问题都要有明确的整改目标、具体的整改措施、明晰的责任分工和严格的整改期限，使整改落实工作按计划有序、有效推进。各单位要在12月30日前全部建立整改台账。

做好整改落实方案的审定和公开工作。围绕“整改目标是否科学、措施是否有效、时限是否可行、责任是否明确”等方面，由县委指导检查组负责对乡镇的整改落实方案进行审核把关，由乡镇党委、教育局党委分别负责对中小学校的整改落实方案和村、社区和“两新”组织的整改落实措施进行审核把关，确保整改落实方案和措施具体实在、具有操作性。各参学单位整改落实方案形成后，要以适当方式向本乡镇、本单位党员、群众和有关服务对象公布，接受党员和群 众监督。

二、集中解决突出问题（2009年1月1日—2月10日）各参学单位要按照整改落实方案的要求，通过开展“三公开、三解决、三提高”（公开整改的问题，公开整改的目标，公开整改的措施；解决影响和制约科学发展的突出问题，解决体制机制问题，解决党性党风党纪方面的问题；提高领导班子和党员领导干部的执行力、公信力、亲和力）等多种活动，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的突出问题，兴办一批群众普遍期待的惠民实事。乡镇要重点解决思想观念、发展思路、干部作风、基层组织建设、改善民生、优化发展环境和促进农民增收等方面存在的突出问题；各村要重点在为群众多办实事、办好事、解难事上下功夫，力争在学习实践活动期间解决几个群众反映强烈的突出问题。社区要重点解决办事效率和执行力、民事调解、治安服务、居民就业、社会救助等方面存在的突出问题。中小学校要围绕办好人民满意的教育事业，解决工作中存在的突出问题。新经济组织要围绕发挥党员作用、促进科学发展、构建和谐企业，办几件看得见、摸得着的实事好事。

在集中整改的过程中，要坚持量力而行，尽力而为，对于那些能够整改的问题，要立即整改；对于那些受客观条件 限制，一时不能解决的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件，努力推动问题解决；对需要一段时间才能解决的问题，要跟踪问效，确保活动结束后有人过问、有人抓，逐步落实。要坚持实求是，什么问题突出就解决什么问题，什么问题紧迫就解决什么问题，切忌唱高调、做表面文章、搞形式主义。对涉及面广、单靠一个单位难以解决的问题，要积极探索上下互动、左右联动的解决方式。

要认真落实《整改立项销号制度》、《整改项目领导包抓制度》和《整改项目跟踪督查制度》，切实抓好整改落实。要实行整改问责制，细化责任，促进整改，使群众反映的意见“事事有落实、件件有回音”。要充分运用学习调研、分析评议成果，按照科学发展观要求，切实抓好建章立制。农村经济社会发展中的一些深层次矛盾和问题，很多都与体制不健全、机制不完善有关。在整改落实阶段，一定要在建立有利于科学发展的长效机制上下气力。要通过“废、立、改”，健全和完善各项规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策环境，积极稳妥地推进制度建设和体制创新。

三、做好工作总结和群众满意度测评工作（2009年2月10日—2月底）

1、认真做好工作总结。各参学单位要在对整改落实阶 段工作进行小结的基础上，进行一次“回头看”，认真回顾学习实践科学发展观活动三个阶段的工作，总结取得的成效和经验，查找存在的问题和不足，明确提出今后的努力方向和改进措施，深入研究谋划贯彻落实科学发展观、确保经济社会又好又快发展的长效机制。总结情况要采取适当方式向本乡镇、本单位广大党员、干部和群众通报。

2、搞好满意度测评。各参学单位要在县委指导检查组的指导下，围绕开展学习实践科学发展观活动的实际效果和解决突出问题的成效，研究制定群众满意度测评方案，组织党员干部、部分熟悉情况并有较强参政议政能力的群众和服务对象代表进行满意度测评。满意度测评原则上分为满意、基本满意和不满意三个等次。要合理确定参加测评人员的规模、范围，既有一定的代表性，又要规模适中。测评工作力求简便易行，结果真实可靠，测评结果要以适当方式向群众公布。测评满意度中，满意、基本满意率达不到测评人数80%以上，其中满意率达不到50%以上的单位，要认真自查，分析原因，限期整改。要根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题得到有效解决。

四、加强领导，确保学习实践活动取得实效

整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，是让人 民群众得实惠、科学发展上水平的重要阶段，是检验学习实践活动实际成效的关键环节。扎实做好整改落实阶段的工作，对于巩固和扩大学习调研、分析检查阶段成果，确保整个学习实践活动取得实效至关重要。县委学习实践活动办公室将建立整改立项销号制度、整改项目领导包抓制度和整改项目跟踪督查制度，对各参学单位整改项目逐一进行登记，定期进行检查，实行动态管理。对已经解决的予以销号；对没有解决的整改项目，将下发整改督办通知书，督促尽快落实。各参学单位主要负责同志要切实负起领导责任，精心部署，严密组织，实行班子成员包抓整改项目制度，确保活动扎实有序进行。各级领导干部要充分发挥表率作用，带头加强学习，带头深入检查，带头按照科学发展观的要求抓好各项工作，努力做到学习实践活动与当前工作“两手抓、两不误、两促进”。县委各指导检查组要按照“热情不褪、力度不减、标准不降”的要求，区分乡镇、村、社区、学校、企业等不同情况，继续采取定期检查、会议交流、重点督办、限时办结等方法推进工作，及时向参学单位提出改进工作的意见和建议，一个单位一个单位地搞督查，一个问题一个问题地抓落实，保证整改工作扎实有效。当前正值岁末，年终考核也已全面展开，各项工作头绪多、任务重，各乡镇、各 单位要统筹抓好学习实践活动，与当前各项工作紧密结合起来，坚持两不误、两促进，认真总结2009年工作，谋划好明年的各项工作，切实解决冬季困难群众的生产生活问题，用当前工作的实际成果和为群众办实事、办好事的实际行动衡量和检验学习实践活动的成效。广大党员干部要以严肃、认真、负责的态度，以更加饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的作风，切实搞好整改落实阶段各个环节的工作，确保整个学习实践科学发展观活动取得丰硕成果。

整个活动结束后，各参学单位要及时向县委学习实践活动领导小组办公室报送工作总结。

中共汤峪镇委员会

2009年12月8日

主题词：学习实践活动

整改落实阶段

安排意见

抄

送：县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 中共汤峪镇委员会

2009年12月8日印发