好心没好报续编小学作文

好心没好报续编小学作文（通用4篇）

篇1：好心没好报续编小学作文

好心没好报续编小学作文

一天下午，一个金黄的圆点在空中飘动着，“依偎”在一根高大的电线杆上。一个小女孩在下面“呜呜”地哭着，显然，那是她的气球。

这时，一个与她语言不相通的黑人摇摇晃晃地走了过来，皱起眉头，看着那个气球。他决心帮助这个无助的小女孩。

他抱住电线杆，一点一点地往上爬。太阳火辣辣的.，照在黑人壮实的肩膀上。他顶着烈日，依旧往上爬，没有半点的犹豫。为此，他还险些丧命。小女孩在下面一动一动地注视着这一切，她的心也悬起来了，她还想哭。

看见黑人从电线杆上带回了她的气球，她和黑人都笑了。女孩刚要走上去，只见她妈妈一把把她抱起，说了一声：“玲玲，不许跟讨厌的黑人讲话，懂吗？”说完，还凶巴巴地瞪了黑人一眼。“神经病！休想碰我女儿。”黑人虽听不懂小女孩妈妈的语言，但还是听出她对他的歧视、不满。他张着嘴巴想要解释着什么，但，小女孩的妈妈抱着小女孩走了。小女孩在哭，黑人虽然没有流泪，但是，他的心在流泪。

突然，一阵报警的声音传进黑人的耳朵，黑人手里攥着那个气球跑了过去，是小女孩的妈妈被抓住了。原来，小女孩的“妈妈”是在小女孩周岁的时候就从她妈妈的手里抢走了这个孩子。警察突然发现了她，也看见了这个黑人刚才的举动，于是就将这个小女孩送给了黑人。

小女孩从黑人手里接过气球，扑到黑人的怀里，高兴地哭了。两行泪水也流过小女孩的手背。

篇2：好心没好报续编小学作文

这些古圣贤之人的遗训时时刻刻地提醒着他们的后世子孙，我们应当铭记于心，发扬先辈们的遗德。

尔等需铭记：“在中华民族的悠悠历史长河之中，有无数之枭雄，他们每一个都必有恢宏的气度，开阔的胸襟。

尔等知悉，在实际生活之中，有一种东西无时无刻不伴随着我们，不管我们遇到什么问题，都需要它才能和平解决，它是我们生活中必不可少的一样东西――宽容之心。

君且和知晓，尔等在校园中学习时，有位一直默默关怀着你的人，他如蜡烛燃烧了自己，照亮了自己，照亮了别人，他如春雨滋润了大地，换来了生机，他如尔等父母一般，无私每一时刻都关心着你的人，他，他就是我们的恩师。恩师，他不仅教育我们成长，还让我懂得了做人的道理，我们不知感恩，反而恩将仇报，时不时地找出问题来烦他，恼他，可他呢？以宽容之心，以友善之态度给我们灌输哲理，无论我们犯多少错，他们都是苦口婆心地教导我们，他们的宽容之心让我们敬佩，让我们折服，我们又有什么理由去烦他，去恼他呢？难道我们不该以宽容之心对他们吗？醒一醒吧！不要让他们的辛苦付之东流。

老师的付出，有了学生优异成绩的回报，当老师见学生们个个笑脸迎开时，老师的心情无比激动，脸上也微微的笑了，因为他收获了。他问心无愧了。

古代有结拜兄弟的习惯，他们有的是志趣相投，有的是以“义”字为先他们甘愿为了兄弟而上刀山，下油锅，在所不辞。只要他们为自己的兄弟，朋友付出了，他在有困难之时，朋友，兄弟也会两肋插刀，决不退缩，因为他曾经付出过，到现在也是他收获的时节了。他理所应当。

兄弟，朋友们，肝胆相照，赴汤蹈火在所不辞，他们有福同享，有难同当，共同为了美好生活而拼搏，而奋斗，他们都收获了，他们心甘情愿。

君可知：尔等在自己的交际圈内的地位，你们是否以宽容之心对待过自己的兄弟，朋友。如果你有宽容之心，友善态度对待他们，你就一定能有所收获，收获你的友善果实，你的宽容粮食，因为好心有好报。

篇3：“好心”没“好报”

一天，我正独自一人坐在办公室中，三年二班的班主任张老师推门进来了，她怒气冲冲地对我说：“吴校长，我对您有想法!”见她气愤的样子，我有点儿丈二的和尚——摸不着头脑的感觉，平时我一直对她挺好的呀！我赶紧把她让到了沙发上，对她说：“张老师，您先别生气，有事咱们慢慢说。我有做得不对的地方，你尽管提出来，我一定改正。”

她对我说：“校长，您最近听了那么多人的课，为什么就不听我的。”听了她的话：我一颗悬着的心才放了下来，原来是为这个呀！我笑着对她解释说：“您在咱校也算是一位‘老教师’了，教学有经验，我对您的教学能力放心，所以就不听了”！我心想：“我天天听课的那些老师不知在背后怎么骂我呢？不听您的课也算是照顾您了。怎么还来找我呢？”谁知她还是不领情，对我说：“不是这么回事。老师们私下里都在说，吴校长天天听课的老师是学校的重点培养对象，不被听课的老师是不行的，说明您根本没把我当回事。”听了她的这席话，我感到很震惊，我没有想到老师们会这么想，老师们的这种上进的精神深深地感动了我，同时也为自己在工作中疏忽了部分教师而感到惭愧，原来我真的一直以为像她们这些接近40岁的、有15年以上教龄的教师们，一定会认为自己有一定的经验了，教学上已经定型了，不愿再接受新鲜事物了，再说我以为她们的家庭负担也重，人也比较“现实”，因此，在教学上过得去就行了，也真的没太重视她们。我还一直认为不听她们的课，是在关照她们，我是出于一片“好心”，谁知道，追求上进的她们根本不买账！

今天我发现我错了，我真正地感受到了人的需求不仅仅是停留在简单 的物质基础上，当物质基础已经满足我们的生活需求时，每一个人，尤其是我们的老师们，需要更多的是精神上的满足。每一位教师都希望得到别人的认可，都希望能够展示自己，都有更高的追求。作为一名学校的管理者，应为每一位教师搭建一个展示自我的平台。“听课”其实也是一种奖励！

篇4：好心有好报作文

这两天，天气忽冷忽热，人们的心情也跟着天气变得忽冷忽热起来。这不，今天在学校里就发生了这样一件事。

这天上体育课的时候，我们被分成了四组，跑步开始了，体育老师的枪声一响，我们就开始跑，这是第一小组的小明跌倒了，我去把他扶起来了，没想到第四组第一名，我们组第四名，第三组第二名，第一组第三名，第四组得意洋洋地说：哈哈！这回你们得第四名了吧！平时跑得比飞机，火车还要快，这回落后了吧！我们队帮助别人，还被别人笑，个个垂头丧气，我说：有本事在比一场，一点同情心都没有。比就比，谁怕谁，哈哈！后来我们得了冠军，个个高高兴兴！第四组第四名第四组的小军说：我下回不再骄傲，我一定会打败你们的。

每个人都会好心有好报。